【通用】同學之間的友誼作文7篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的同學之間的友誼作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
同學之間的友誼作文 篇1
友誼是人世間最美好的東西,它帶給我們方便、美好、和諧……在我的想象中,它是純潔、真誠的。便我卻有那么一段灰色的友誼,讓我們一起來分享分享吧!
那是幾年前的一個寒假,放假才三天,我就做完作業(yè),夏佳佳知道后就來我家,笑嘻嘻地跑來對我說:“菁菁,借看一天行不行啊!一天之內我干不了什么,而且你的字我不太認識,又抄不了,我只在別的同學面前夸作業(yè)做得快,你就就借我一下吧!”我聽后思索了一下,只賺不賠,就答應了,可不到一天, 她就還我了,我不免遲疑,追問了她三個星期,她才告訴我,原來她把我的作業(yè)拿去復印,并送了別人幾份,我聽了,有點后悔,可誰讓我們是朋友呢?不現兩天,我的'另一個朋友——星條旗。也打起了我作業(yè)的主意,她死纏爛打地跟著我,比跟屁蟲還跟得緊。一不小心,就被她的甜言蜜語給迷倒了。嗚,作業(yè)又被借走了。過了兩天,作業(yè)終于回來了,可接下來,又有許多人來借作業(yè),我全勉強便答應了,可接下來,又有許多人來借作業(yè),我全勉強答應,只應一句話:誰讓我們是朋友呢?幾天后,我忍無可忍,拒絕了一位好朋友,朋友罵我小氣,氣沖沖地走了,沒幾天,借作業(yè)的人就都不來了。走了之后,我長綏了一口氣。心想:終于沒人來煩我了,這些朋友查真夠煩啊!
從這以后,我就再也沒有借作業(yè)給別人抄。我會主動去教他們如何解答每一道題,直到他們弄懂為止,讓灰色的友誼塵封在記憶中。
同學之間的友誼作文 篇2
我的童年就像一首歌,伴隨著我的童年,每一個歌詞都有一個故事,而那件事,我卻難以忘懷。
那是星期五放學后,我和我的同學潘巧巧在小花園玩,我們把書包往石頭上一扔,就跑去滑滑梯玩了,我們從上往下滑,從下往上爬,不知爬了多少遍,滑了多少次,可我們一點也不覺得累,可就在這時意外發(fā)生了。
潘巧巧口喝了,想去拿水喝,就沖下滑梯跑去拿水喝,剛跑到一半,她就被腳下的一塊石頭絆倒了,我嚇得不敢睜開雙眼,等我睜開眼睛,一看,潘巧巧兩腳跪在地上,頭碰到了石頭角上,我急忙跑過去關心地問:“潘巧巧,怎么樣?你沒事吧?”潘巧巧說:“你幫我看一下我的頭傷了沒有?”我看了潘巧巧的頭說:“沒事,只不過有點紅。”潘巧巧松了口氣,說:“那我們繼續(xù)玩吧!薄班!蔽液团饲汕衫^續(xù)在滑梯上玩,潘巧巧摸了一下頭發(fā),無意中我看見潘巧巧頭上挨石頭撞的地方腫了,我叫潘巧巧把頭發(fā)拔開,果然腫了,我著急地告訴潘巧巧:“潘巧巧,傷口腫了,去我家擦點藥吧。”潘巧巧大吃一驚,連忙說:“好。”我們背著書包就往我家跑,到了我家我連忙拿出碘酒和酒精,我拿著醫(yī)用棉簽點了點酒精,在傷口上消毒,又用碘酒擦在傷口上,再用紗布包起來,潘巧巧:“韋志潔,太謝謝你了,你幫我擦我藥,包扎傷口,而我在旁邊一點也幫不上忙,對不起!蔽倚α诵Γf:“沒關系,我們是同學又是好朋友應該互相幫助,不用說對不起!
同學之間應該互相幫助,如果每人都獻出一點愛心,世界的.明天將會更加美好。
同學之間的友誼作文 篇3
我和白,黑那時還喜歡寫小說
并不是走什么文藝范兒
那是些雜七雜八鬼神相交的世界
我們裝氣氛,說此刻身臨異界
不到三分鐘,隨著鈴聲恢復往狀上課互相對眼神,裝神秘
結果是被老師點名答問三個人傻傻站著,好累
真的好累
同學之間的`友誼作文 篇4
鄭茂盛,說實在話,是真真切切的人如其名,體型“茂盛”,壯實高大,身材較胖,看上去如黑熊般笨重,實則不然,在某些時刻,倒挺靈活敏捷的,利用體型的優(yōu)勢橫沖直撞。他的腦袋卻也十分巨大,凈是耍小聰明。在背地里,我都習慣叫他“老鄭”。
剛開始接觸時,我一貫地認為,他應該是個憨厚淳樸,老實巴交的人,也會比較熱情。還“真”是,一見我便大喊“老余”,還摔了揮粗壯的手臂打招呼,面上洋溢著甜如花蜜般的微笑。過了許久才認識到,這只是“表面功夫”罷了,背地里說人家是不太對,但他這人,著實有一些“笑里藏刀”。但這還未開始,對他真正的厭惡,是在一年前的某一日……
那天,我不小心弄斷了老鄭的一只筆,我本來就不善表達,對此,也只能抱歉地笑一笑。一個上午,風平浪靜,本以為他也時寬宏大度、不拘小節(jié)之一,這件事也就這樣溜去了。誰知,這只是狂風暴雨之前的片刻的安寧……
下午,他微笑著向我借作業(yè)本,想請教一下一道題的思路,順便也借走一只筆?粗遣粦押靡獾,因為鉛筆盒丟失了,熱情洋溢中隱含著深不可測的殺機的笑容之時,我猛地打了個寒戰(zhàn),不寒而栗,腦海中不禁浮現出“笑面虎”一詞,一種萬分不祥的預感在心中升起。望著窗外密布的團團陰云,我深吸一口氣,一滴冷汗悄然墜落。
果真沒有好事發(fā)生!
當我手捧一本緩緩流淌著邪惡的黑色墨水的作業(yè)與一支殘破不堪的折彎的筆時,已是惱羞成怒,再看到老鄭那張“奸計得逞”的冷笑時,便更加火冒三丈。但是,一想到互為同學,氣就泄了一半,何必爭呢?罷了,罷了。我嘆了一口氣。但心中對老鄭的好感又低了幾分。
此后,對待他態(tài)度也是不冷不熱,不遠不近。直至發(fā)生了那件事以后……
就在約一星期前,我的.生日即將來臨。同學們紛紛祝賀,老鄭仍是對我“不陰不陽”,不理不睬。那時,班上正流行著一款玩具;一臺裝置上有二小人,按下按鈕便可攻擊,打到對方的盾,但也可能被眼疾手快的敵人一錘打飛了“頭”。每場游戲,就是一場激烈無比的比拼,旁觀者見了連連叫好,我也不例外。其實,我也一直想擁有一臺這樣的玩具,但苦于盤纏不足,十分稀缺,真是“一文錢難倒英雄好漢”啊!于是,我便天天祈求上天賜我一臺玩具。
生日當天的下午,一如既往,老鄭坐在我后方,我依舊未理頭,可奇怪的是,今天他卻一反常態(tài),一邊大聲“親熱”地叫我的名字,一邊掏著書包。我緩緩回頭,只見,他突然拿出一個大禮盒,舉到我面前搖搖晃晃,一邊歡呼:“happybirthday!老余”我定睛一看,這竟是我夢寐以求的玩具。我揉了一遍遍雙眼,難以置信,是太陽打西邊升起了,還是時間倒流了——怎么可能?但這的的確確是真的。
這時再仔細一想,這原來定是我誤會他了。別人沒有做,或根本未想到的事,他卻做成了,他確實是應令我敬佩!
那玩具,剛在前天損壞了,沒用了,但我仍將它放置于書房正中央。因為我知道,它已代表著一份純真濃厚的友誼,它將永遠永遠地令我難以忘懷!
同學之間的友誼作文 篇5
我的同學龔妮潔也坐在我后面,但我們之間發(fā)生了一些不愉快的事情。
在三年級的第一學期,當我讀到前幾道題的時候,我很快就把它們寫下來了——謝天謝地,這些題都這么簡單,而且老師說他們在思考問題,這純粹是驚嚇!我成功地完成了前幾道題,暗自慶幸,但下一道題把我的筆尖卡住了。這是一個思維問題。我的腦子還是空的。突然,我想起了身后的龔妮杰。她是我們班數學成績好的同學。她一定能解出這道題。想到這里,我不禁回頭一看,只見她滿頭大汗,筆還在寫著,數著。最后,她臉上露出了笑容。我想她一定是問了最后一個問題。我想給她一個信號,但轉念一想,我們倆的學習成績差不多。她能告訴我嗎?想到這里,我的手不禁縮回去了。啊,讓我們自己數吧!但從左到右計算是不可能的`。沒有別的辦法給她發(fā)信號了。但她看著我,沒有發(fā)出任何聲音。當她那樣看著她時,我氣得咬牙切齒,心想:“有什么了不起?這只是一個思考的問題嗎?叮零,叮零下課鈴響了,所以我不得不交作業(yè)。
放學后,學生們一個接一個地走出教室。教室里只剩下我和龔。四周很安靜。我只想背著書包離開!她打電話給我,起初我很震驚,然后冷冷地回答:“你在干什么?”她說:“你知道嗎?”我淡淡地說:“不會,與你無關!”她沒有生氣,仍然笑著說:“我怎么能說這與我無關呢?”作為少先隊干部,我能幫你嗎?“關于她,我什么也不能說。就這樣,我們坐在一起學習。她講了很長時間,我才明白該如何理解這個問題?粗凉M頭大汗,我的眼淚不禁流下來。
是的,我應該考慮一下我同學之間的友誼。
同學之間的友誼作文 篇6
“Oh,mygod!又比你低0.5分,哼,假如這兒我不大意,這兒我仔細點……那俺一定會……”“打住,有本事別總這么大意,考高過我一次呀……”我不屑地瞪他一眼,昂著頭走開了,留下他一人單獨悵惘他名貴的0.5分。
他——跟我一個幼兒園,跟我一個小學,總愛與我較量成果,是我近十年的同學、朋友和……競賽對手。
“怎么樣?期末考完了出去野餐吧?”他又笑嘻嘻的探過頭來。我沒好氣的白他一眼,拉長聲響說:“有優(yōu)點嗎?”“當然!我請客!”他拍著胸脯許諾。我眨眨眼,奧秘的'望望四周,悄聲說:“只需你考試考過我,全部好商量!”他愣愣……定定的點點頭:“Ok!成交!”
咱們倆都開端嚴重溫習。
期末考試按期舉行……成果出來后,我傻了眼,真的比他低了0.5分!!!我向天長嘯一聲,抓著他就開端轟炸:“喂喂……這兒我只需少寫一個字,那里我只需不大意……”他吹了個口哨,溜了……留下抑郁的我!
野餐按期開端……令我心里好受點的是請客仍是他請,并且他絕口不提考試。
不久,開學了,因為咱們倆的競賽,我學習成果歷來獨占鰲頭……因為他的詼諧,我的學習生計歷來不缺乏顏色。
轉眼間,咱們行將離別小學,邁入初中,而我和他的初中校園相隔甚遠。
別離時,他依舊是那張陽光般的笑臉。
他使我度過一段特別的年月,這段年月里,有歡笑,有郁悶,有忍受,有固執(zhí)……最重要的是那水晶般的友誼!
一生難忘——同窗情!
同學之間的友誼作文 篇7
友情,是我們生活中常常會碰到的。就在我們充滿詩情畫意的小校園,也經常會發(fā)生,我也遇到過,就在那一刻,我便懂得了什么是友情。
到寒冬了,我們艱苦的總復習還沒有結束,教室里的同學們都打著哆嗦,老師的教棍不停拍打著桌面……
“叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴……”終于放學了,同學們像角馬遷徒一般,蜂擁到走廊上排隊。一會兒,教室里的.人就寥寥無幾了。我要在教室里寫完作業(yè)再回家,因為,我們的家庭作業(yè)有奧數題,基礎題是小菜一碟,奧數就有點難了,我當然應付不了,爸爸媽媽也只是抓抓腦袋,所以就留在教室里寫完再走,不會的題目就問問老師。有一個好朋友,他和我住在一個小區(qū)里,他說他要等我一起回家,我拒絕了,但他總是要等我,我只好勉強答應了。他背著書包走到一棵魁梧的大樹下,我快速地寫家作,過了一會,我把數學寫完了,我抬起頭望望窗外,天快黑了,我想,他已經走了吧。我拿出了語文家作,埋頭苦干起來。半個小時過去了,我寫到了最后一道奧數題,我去問了老師,老師給我講解了這道題,講完后,我恍然大悟,把最后一道題也寫完了,我慢吞吞地收拾東西,然后就走出了教師,我把頭探出了欄桿,他竟然還在,他的臉已經被北風吹得紅彤彤的,雙手放在口袋里,雙腳也使勁踏著地面,我的淚唰地流下來,那一刻,我懂得了友情,我飛快地跑下樓梯,雙手不停地擦著眼淚,我跑到那棵樹下,他一見到我就笑了起來,說:“唉,我等你等得好苦啊!”我也笑笑說:“不是你說要等我的嘛?”他說:“騙你的嘞!蔽覀兌脊笮ζ饋。
這件事發(fā)生以后,我就再也沒讓他等我了……
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