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友誼的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的友誼的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友誼的作文 篇1
友情是世界上最美好的情感之一，讓我們一起來體會(huì)古詩中詩人們的友誼吧！
“樂莫樂兮新相知”。古人說：“世界上再好的事情也沒有交新的朋友好�？梢�，與朋友的相知是非常可貴的��！白居易在詩中寫道：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”他在家里等朋友來喝酒，他還準(zhǔn)備了個(gè)暖烘烘的火爐，看得出來，他對(duì)朋友真是一片深情�。≮w師秀在詩中寫：“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花�！彼s朋友在家下棋，可是，朋友遲遲不來，他悠閑地敲著棋子，把燈花都震下來了。這種友誼體現(xiàn)了朋友之間深厚的友誼。
“悲莫悲兮生別離”�？梢姽湃艘灿X得，世界上再悲傷的事也沒有和朋友離別更悲傷！“勸君更盡一杯酒，西出西關(guān)無故人。”在柳樹青青的春天，王維要和他的朋友分別，他獻(xiàn)了一杯酒給元二使，那杯酒里包含著他濃濃的`情意和擔(dān)憂！“春草明年綠，王孫歸不歸？”王維的朋友剛走，他就想：朋友啊，等到明年青草綠了，你還回來嗎？剛一分別，就又開始思念友人了。
詩人覺得即使朋友之間離的再遠(yuǎn)，但是只要心在一起，兩個(gè)人就像鄰居一樣親密！“折梅逢驛使，寄與隴頭人�！标憚P折下一枝梅花給信使，寄給隴頭山上的朋友。雖然，梅花寄到朋友手里時(shí)，已經(jīng)枯萎了。但那一束小小的梅花里卻包含著作者濃濃的友情！“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�。天下只要有一個(gè)知心朋友，就算遠(yuǎn)隔天涯，也像鄰里一樣親密。
讓我們一起走進(jìn)古詩吧，來享受這份濃濃的友誼！
友誼的作文 篇2
友誼如清風(fēng)，驅(qū)散我心中的憂愁；友誼如高山，保護(hù)我那弱小的心靈；友誼如帆船，載著我乘風(fēng)破浪！友誼比珍珠還金貴：友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美好的東西，友誼是世界上最珍貴的東西，友誼是世界上最無私的東西！為什么這么說呢？我就有一次親身經(jīng)歷，不信你瞧瞧。
記得有一次，我從家來到學(xué)校，打開書包，發(fā)現(xiàn)我的文具盒忘帶了，我在書包里翻來覆去，找了很久也沒找到�；叵肫饋恚骸霸懔耍≡瓉硎俏以缟掀鸫沧粤�(xí)時(shí)忘把它裝進(jìn)書包里了”想到這里，我驚慌失措，“沒有文具，沒有筆，我該怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字��！”正當(dāng)我準(zhǔn)備下樓和弟弟借筆時(shí)，走到教室門前，“鈴……鈴……鈴……”上課鈴聲響了。語文老師走進(jìn)教室要我們寫生字，全班同學(xué)都低下頭寫生字了，唯獨(dú)我，傻傻的坐在座位上，一個(gè)字也寫不了。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，旁邊的薇薇看見我這副模樣，覺得很奇怪，便問我：“你怎么了，為什么不寫字呢？”我告訴她，我忘帶文具盒了。“用我的吧！”說著就從她的文具盒了拿出一支藍(lán)筆，遞給我，“快寫吧，馬上就要下課了�！蔽业懒酥x，飛快地寫起來�？蓜e見我手在寫字，頭還在想著：“這節(jié)語文課是沒問題了，可是下面還有數(shù)學(xué)、英語課又該怎么辦呢？總不能全都用薇薇的藍(lán)筆吧！唉！”想到這，我又發(fā)起愁來。
當(dāng)周圍的同學(xué)都知道我忘記帶文具盒了，紛紛伸出友誼之手，走過來，那個(gè)借我一支黑筆；那個(gè)借我一塊橡皮；那個(gè)又借我一支鉛筆……這時(shí)，一股友愛，一股友誼涌入我的心頭，我伸出手，接來那一支支筆，那一塊塊橡皮，拿得穩(wěn)穩(wěn)的.，生怕它們掉下去。這時(shí)，我的眼淚不爭氣的掉了下來！嘀嗒！嘀嗒！
友誼是人與人溝通的橋梁，但是需要彼此間坦誠相待的，讓我們擁有世間最美好的友誼；世間最珍貴的友誼；世間最無私的友誼吧！怎樣？瞧了我的親身經(jīng)歷，是不是明白了我這么贊美友誼的原因了呢！
友誼的作文 篇3
自己的擁有，要知其珍貴，友誼便是如此。
時(shí)光飛到頑皮的我正與一群小伙伴們?nèi)f一種游戲，名叫“司馬光砸缸”。玩的十分激烈，我們喊的臉紅脖子粗:“司馬光砸缸，三把椅子，一把槍，槍對(duì)……”最后要猜丁殼，誰輸誰就要把手伸在桌子上，靜靜等著被打手，伙伴們一個(gè)個(gè)精的跟猴子似的，早已猜出對(duì)方的猜丁殼順序，唯獨(dú)我，天真爛漫的我，次次輸，慢慢的，我便開始不服氣，心中的怒火慢慢開始焚燒，在心中蔓延開來，不出所料，這次又是我輸，櫻桃般的小嘴嘟了起來，兩手放在胸前，不停的跺著腳，她們哄堂大笑，邊笑邊指著我:“快放啊，不許耍賴!”我的臉上充滿了不屑，翻了個(gè)白眼:“哼，放就放，我相信下一次命運(yùn)會(huì)好好安排我的，不料，眼睛“不中用””的我未看到桌子上放著一根筆，霎時(shí)，筆已經(jīng)扎在我的手上，一秒，兩秒……“啊”我疼的大叫起來，一名男生眼疾手快的從我手中拔出，弄得我生疼，可憐的我大哭起來，貝貝拿著很長一段紙纏在我的手上，可是沒用，鮮紅的血液浸濕了白色的紙巾，使白色染上了紅色，倩倩聞聲跑來精致的小臉上一雙蹙著的眉頭，眼里充滿了擔(dān)憂，貝貝的大眼睛里藏著滾燙的.淚水，。
那一刻，我擁有了友誼，也仿佛贏得了全世界，她倆因?yàn)椴环判模銓懥艘粡堈?qǐng)假條讓老師批準(zhǔn)之后，我們走出了校門，天空已經(jīng)幽黑，她倆知道我怕黑，便一直轉(zhuǎn)移我注意力，給我講笑話，逗我開心，診所離學(xué)校不遠(yuǎn)很快就到了，醫(yī)生為我上了藥，看著我們?nèi)齻�(gè)，意外深長的對(duì)我說:“你可真是幸運(yùn)，擁有了這么好的友誼，你可要好好珍惜啊!”我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭堅(jiān)決地說了三個(gè)字:“我會(huì)的”晚上她倆怕我手疼，睡不著覺，便開始給我講故事，一人一個(gè)，在友誼的環(huán)繞下，我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
在夢(mèng)里我為自己慶祝，擁有了友誼。
友誼的作文 篇4
我小時(shí)候身體弱，很怕羞，從不跟同齡孩子一起玩，無論在什么地方，總是文質(zhì)彬彬的。周圍的鄰居們常將我作為他們孩子的榜樣，給我取個(gè)綽號(hào)“敏小姐”，連大人也這么叫我。
相反，她卻非常會(huì)玩，野性十足，在大人們眼里是個(gè)很不乖巧的孩子，也經(jīng)常闖禍。可性格迥異的我們卻成了好朋友，從我記事起，就一直有對(duì)她的記憶。
還不曾上學(xué)時(shí)，我們兩人就整天膩在一起。我們倆是親戚，家又住得近，記得最清晰的便是每天下午四點(diǎn)左右，我們都會(huì)出村口，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，村子對(duì)面的小學(xué)剛放學(xué)，村里的哥哥姐姐們就會(huì)背著書包回來了，通常聲勢(shì)浩大，我們這時(shí)也會(huì)背起自己的小書包，書包里面都是些玩具，同他們一起走回家。村口的那條路非常闊，走在人群中，我們總是特別高興。雖然當(dāng)時(shí)還沒上學(xué)，可假冒學(xué)生的滋味也很不錯(cuò)啾！
她比我大一歲，因此比我早一年上學(xué)，上了學(xué)的她總是跟我講學(xué)校里的事情，諸如她同桌是男是女，老師的脾氣啊，班中誰尿褲子了……每當(dāng)說到這些，她臉上總是添了幾分神氣，雖然當(dāng)時(shí)我嘴上不說，心里卻很不受用，有什么了不起的，再過一年，我就跟你一樣了。
盼啊盼，總算盼到1997年的秋天，我總算和她一樣了，有一天她對(duì)我說：“我知道你在班中肯定是個(gè)無名小卒�！蔽覇査裁唇小盁o名小卒”，她解釋道：“無名小卒，就是……嗯，反正我不是你是。”其實(shí)她自己也不知道“無名小卒”的意思，大概從哪兒聽到這個(gè)新鮮詞便胡亂用在我身上吧！有一次她還將“歇斯底里”用在我身上，現(xiàn)在想來，真是挺有趣的。
她長得不高，比我矮半個(gè)頭，可當(dāng)時(shí)我經(jīng)常被男生欺負(fù)，而她卻經(jīng)常去欺負(fù)男生，畢竟那時(shí)我只讀五年級(jí)，不怕難為情地跑去告訴她有人欺負(fù)我。第二天她便幫我討回公道，當(dāng)時(shí)的男生還沒女生長得高，此后，那小男生看見我便閃，我心中很得意，她也很認(rèn)真地給我拋下一句話：以后有誰欺負(fù)你，就來告訴我！
待到我倆都上了初中，我早已不需要她“罩”著我了，因?yàn)橐褯]人欺負(fù)我了。青春期的她，開始向我說異性，其實(shí)我很討厭她跟我聊這些，可又不好意思直接對(duì)她說。我也知道她給男生寫過紙條。一般我總是面無表情地對(duì)她說“無聊”，可又不好勸，再者她成績挺不錯(cuò)的。
我們終于還是鬧矛盾了，她將我的外號(hào)“敏小姐”改為“敏小雞”，本地方言，“小姐”與“小雞”的語音是沒有什么區(qū)別的。兩家也在這時(shí)出現(xiàn)了一些問題，再加上自身的隔膜，我倆……從今年春節(jié)開始，她接連做出讓我不能忍受的事情，我甚至懷疑她還是否把我當(dāng)朋友。為何如此不顧我的感受。
到現(xiàn)在，我們倆還沒再說過一句話。“好朋友，見一面，少一面�！睆那耙掺[過矛盾，但總是很快便好了，如今已快一年了，又很少見面，我竟與她隔膜到連她在“柯中”還是“魯中”都不清楚，大概是在“魯中”吧。她曾對(duì)我說過會(huì)在“魯中”等我。可這已經(jīng)是兩年前的'話了，不知是否還算數(shù)。
時(shí)間會(huì)沖淡一切，但愿我們?cè)俅五忮说哪且惶�，相互能夠笑一笑，不管能否�?shí)現(xiàn)，但在我的記憶中，她是美麗的，擁有過就有意義。
雖然我現(xiàn)今找不到知己，但我知道會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人來替代她的位置。如果我學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)必要的霸氣，如果我學(xué)到了一絲一毫的狡黠，如果我能夠照顧人——那都要感謝我曾經(jīng)的好朋友，曾經(jīng)與我相伴十年的她。 是一份很獨(dú)特的友情，不同于那種濃濃的友情，卻帶給人深思。兩人性格迥異，但這純真的友情讓人感覺好美。尤其是讀小學(xué)前的種種經(jīng)歷，是她帶給“我”安全，帶給我樂趣，帶給我童年美好的回憶。上了初中，隨著性格的發(fā)展，兩人的友情發(fā)生了變化，盡管是些小事，使這十年的友情失去了色彩。但友情還是帶給“我”永恒的回憶，甚至對(duì)我性格的影響，讓人久久不能忘記。
友誼的作文 篇5
放學(xué)了，我收拾好書包，向教室外走去。
唰唰唰唰……“��！雨下得真不小��！”我吃驚得叫起來。上最后一節(jié)課的時(shí)候，我就聽見下雨了，還想著放學(xué)可能會(huì)停呢。這下可怎么辦呢？爸爸在安慶，媽媽又去開會(huì)了。幾乎沒有可能會(huì)有人來接我！我沮喪地想。剛剛和我一道出來的同學(xué)，一個(gè)又一個(gè)被他們的家人接走了，他們有的坐上了舒適的汽車；有的被大人披上雨衣，帶上摩托車；還有爺爺奶奶送來傘的，本身就帶了傘的，從容地?fù)伍_傘走在雨里頭……我該怎么辦呢？難道只有等雨停了才能走�。磕敲赐砘厝�，作業(yè)完成不了怎么辦呢？又不能回教室寫，教室的門都已經(jīng)鎖上啦！我急得猶如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候，“你沒帶傘嗎？” 金順的聲音打破了身邊的寂靜。我幽幽地嗯了一聲，差不多要哭了�！皠e著急！我正好帶著傘呢，我們倆一道走吧！你家不遠(yuǎn)，我把你送回去。”金順善解人意地安慰我說�！昂冒。『冒�！”我如同得了什么寶貝似的，立刻高興地?cái)D到金順的傘下。
傘雖然不夠大，兩人擠一把，難免被雨打著，但比沒有傘可好多了。我們緊緊地?cái)D在一起，慢慢地走著。
走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到金順的.外婆來了，她不放心金順，特地來接呢。我仿佛生了病一樣，垂頭喪氣，心想：他外婆肯定要帶他一道回去，我就要冒雨沖回去了，然后淋成落湯雞，感冒……正在我胡思亂想的時(shí)候，金順外婆過來了，她詫異地問：“金順，章安棋沒有傘哪？”“嗯，外婆，我們共一把傘回去，我這把傘就借給他吧！”金順說�！班牛邪。 苯痦樛馄判Σ[瞇地說，“章安棋，你可要慢一點(diǎn)！”
這下我不好意思了，說：“你們的傘那么小，要是淋了雨生病了呢？”“沒關(guān)系，不會(huì)的。拿著吧！”金順將傘柄塞到我手里，然后和他外婆擠一把傘走了。我看見金順和他外婆走得很小心……
我的心里暖暖的。雨依然在唰唰唰地下著，絲毫沒有要停的意思，但我仿佛看見了一道美麗的彩虹……
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