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同桌的友誼作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的同桌的友誼作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
同桌的友誼作文1
我們就像是人生軌道上的列車,不期而遇,停留了一會(huì)兒又匆匆離別。回首相望,最不能忘懷的就是你——我的同桌。
同桌兩年,就在那一瞬間分別了。離別時(shí),猛然覺得,相聚的時(shí)光是那么短暫。柔和的春風(fēng)里,我們曾經(jīng)攜手在同一片藍(lán)天下盡情嬉戲打鬧;而在這瀟瀟涼風(fēng)中,又要依依不舍地?fù)]手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟,也潤濕了我們空空的心底,但你還是握著我的手,笑一笑說:“讓友情永駐心中,天涯若比鄰。來日方長,日后再聚!”
多少個(gè)風(fēng)霜雪月,你的音容笑貌時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前,翩然于我的夢鄉(xiāng)。物是人非事事休,欲語淚先流……也許我不該嘆息什么。不求天長地久,但求曾經(jīng)擁有,——“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無數(shù)個(gè)明天呀,期待著明天的重逢,期待著歡聚一堂,暢所欲言,歡歌笑語,讓心靈獲得舒展和滿足。日復(fù)一日,讓這種美好的期待豐富我們的人生。是的,我們的`友誼之花,會(huì)因思念而盛開得絢麗多彩。
曾記否,你把僅有的一顆糖非要塞給我吃,我不吃,你就猛得把包開的糖塊兒硬是塞進(jìn)我嘴里,而后“咯咯咯”笑著跑開;曾記否,我因成績的猛然“下跌”而黯然神傷,你就頑皮地一揪我的耳朵,說:“你想把‘成功’占為己有怎么可能?失敗一次會(huì)使你更加清醒!”結(jié)果逗得我開懷一笑。曾記否,那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭,你呢,慷慨地陪著我淚落紛紛,哭過了,你長舒一口氣:“哇,哭過的感覺真好!云開霧散,陽光燦爛!庇秩堑梦蚁残︻侀_。曾記否,那一次上課我開小差兒,給你畫了一張“速描”,面目有點(diǎn)兒慘不忍睹,上書“傻丫頭xxx”,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,你就幫我求情:“老師,都怪我模樣太引人注目,太對不住觀眾。您就原諒她這一次,好嗎?我保證以后……”誘得老師一臉的燦爛,我總算逃過一劫。
還記得我們同唱的《同一首歌》嗎?就讓我們在歌聲中尋一絲慰藉,讓離別之情沉淀為更深厚的友情,永駐心中,撫慰心靈。
擁有友情的人生,真好!
同桌的友誼作文2
在老師的眼里,我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但從三年級開始,“噩運(yùn)”就降臨到我的頭上。老師為了同學(xué)間在學(xué)習(xí)上能互幫互助,把成績最差的張楠松調(diào)到我的旁邊,于是他成了我的同桌。為了分清各自的“地盤”,我用紅筆在桌面上畫下了一條粗粗的分界線。
和差生一起坐,心里總是有點(diǎn)情緒。每次上課,只要他一超線,我就向他投去狠狠的目光,以示提醒。一下課,我就怒火沖天地對他說:“下次你再敢超線,哼哼,后果自負(fù)吧!”他呢,只是淡淡地一笑,而后無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣,分界線陪伴著我們相處了兩年。我心想:再忍忍吧,忍到六年級就“解放”啦!可五年級的一次考試,讓我完全改變了看法。
清晰地記得,那次考試,由于試卷內(nèi)容過于簡單,我早早地做好了一大半,再瞄瞄我的同桌張楠松,天哪!第一部分的基礎(chǔ)知識還沒完成。正當(dāng)我想提筆寫作文的時(shí)候,突然水筆斷油寫不出了。這下急得我像熱鍋上的`螞蟻,手足無措,滿臉漲得通紅。同桌張楠松好像看出了我的心思,急忙向我遞過來一支嶄新的水筆,并不斷朝我點(diǎn)頭示意。這真是“雪中送炭”!此時(shí),一陣從未有過的激動(dòng)在我心里劃過。再看看他自己,卻用那支連筆套都掉了色的舊水筆在試卷上忙前忙后。是呀,在我困難的時(shí)候,同桌幫我解決了,而我平時(shí)卻是怎么仗勢欺人的呢?我強(qiáng)烈地抑制著自己的情緒,仿佛忽然間明白了什么。
考完試后,我深感慚地對他說:“今天太謝謝你了。”“不用謝,我們是同桌嘛,就應(yīng)該互相幫助!币痪錁銓(shí)的話語久久地印在了我的心里。從那以后,我把那條粗粗的分界線擦掉了,我們倆的友誼也變得更加深厚了。
同桌的友誼作文3
從一年級到四年級,我換了3個(gè)同桌,我和她們每個(gè)人的友誼都是最珍貴的。是她們給了我鼓勵(lì)和認(rèn)可,從她們身上,我學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)。
王俏媛,我一年級的同桌,恬靜可愛,語音甜美。她的毛筆字大概是班里寫的最好的一個(gè),連老師都說“這孩子的字寫的很秀麗,不驕不躁,很棒!倍齾s沒有一點(diǎn)傲氣,一副平平常常的樣子。我們相處得很和睦。她是我眼中的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課間的時(shí)候,她教我如何寫毛筆字,如何握筆和運(yùn)筆。從她身上,我學(xué)會(huì)了書寫,做一個(gè)方方正正的小學(xué)生。
張珈寧,我二年級和三年級的同桌,一個(gè)樸素,樂于助人,講義氣的女漢子。干活做事很麻利。記得有一次,班里開聯(lián)歡會(huì),教室里張燈結(jié)彩,我正站在凳子上掛拉花和彩帶,她見我踉踉蹌蹌地,便二話不說,三下五除二地掛好了拉花。很厲害的……當(dāng)我不用心聽課的時(shí)候,她會(huì)罵我一頓,不知不覺我們成了很好的朋友。從她身上,我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。
張錦粲,我四年級的'同桌,說話語速快,幽默,一個(gè)胖嘟嘟的小姑娘,我們愛吵架,俗話說“不打不相識”,吵完后,我們又開始和諧起來因?yàn)槲覀兌紣坜D(zhuǎn)話題。哈哈。一次,我們寫作業(yè)的時(shí)候,她胳膊碰到了我,見我生氣了,“桌子都快被你占了”。小張同學(xué)不好意思地說:“同桌,別生氣哈”。說完做了個(gè)鬼臉,把我逗樂了!八且粋(gè)有名的小書蟲。”她愛看書,只要有書的地方就有她,有她的地方自然就有書了。她對文字和故事有種特殊的偏愛。是她,讓我慢慢地對書產(chǎn)生的濃厚的興趣。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟。我要向她學(xué)習(xí)。
這才是我們真正的友誼,四五六年級的時(shí)光匆匆流逝,我們應(yīng)該珍惜我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這些將成為我們的美好回憶。在此,我要說聲“謝謝你們,我的同桌。是你們讓我懂得了什么是成長,什么是真正的友誼!
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