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老師機(jī)器人作文（通用41篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的老師機(jī)器人作文，歡迎閱讀與收藏。
老師機(jī)器人作文 1
機(jī)器人老師是2112年超科技時代的新品種。是遠(yuǎn)揚(yáng)長城內(nèi)外，大江南北的著名科學(xué)家Q博士所造的。
我早就想擁有這機(jī)器人老師了。據(jù)說，這種機(jī)器人老師是一名出色的家教，還有許多法寶呢！這讓我心動不以！
就在我的一個生日宴會上，Q博士居然出現(xiàn)了，還帶來了他為我準(zhǔn)備的禮物，我想他的禮物一定與眾不同。但Q博士為什么會在我的生日宴會上出現(xiàn)呢？爸爸告訴我，Q博士原來是我的拐彎親戚，我感到格外高興與榮幸。我爸爸是一名設(shè)計(jì)師，當(dāng)他告訴我，我夢寐以求的機(jī)器人老師的外形是他設(shè)計(jì)的，我激動的無法形容。
我第一個是拆開博士的禮物，我的心“砰砰”跳，不知Q博士送來的禮物是什么？我謹(jǐn)慎地把盒子給打開一看，居然是報(bào)紙上映遍的機(jī)器人老師！居然是榮獲諾貝爾獎的機(jī)器人老師！我真不感相信眼前的一切，但這的確是真的。
機(jī)器人老師，一個可愛的卡通造型，娃娃臉，扎著一個牛角辮，穿著一條紫色的花裙子，說起話來繪聲繪色，十分悅耳、好聽。個子也和我差不多高。
機(jī)器人老師見了我便說：“親愛的小主人今后我是你各方面的老師，請多指教！”我圍著他轉(zhuǎn)悠著，嘻嘻笑著。
我繼續(xù)開始接收禮物。這會兒是叔叔的'了。我毫不客氣地一手接過叔叔的禮物，正要開始拆時，機(jī)器人老師走過來說：“接過客人的東西時，要用雙手，接過時說聲謝謝。這是基本禮貌。”頓時，來賓們哄堂大笑，我也害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，糾正了錯誤。
宴會后，我告別了來賓。便回到房間睡覺去了。當(dāng)我一走進(jìn)房間門，機(jī)器人老師又發(fā)話了，說：“剛吃完甜食必須嗽口、刷牙，要不牙齒會壞的，一定要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣�！蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。
嘿！今天的收獲可真不少！這可多虧機(jī)器人老師了！
日復(fù)一日，年復(fù)一年。機(jī)器人老師不僅糾正我生活中的壞習(xí)慣與禮貌語言方面，還指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我數(shù)學(xué)題不會解答時，她讓我思考，再思考。提醒我。實(shí)在不會，才告訴我答案，還為我進(jìn)一步地分析、講解；練鋼琴時，我?guī)讉�音或節(jié)奏有誤時，她也會指導(dǎo)我，說這樣那樣.....她讓我健康成長！
總之，機(jī)器人老師神通廣大，教會了我許多，與我形影不離！她是我永遠(yuǎn)的朋友，一個時刻教我知識的朋友！
老師機(jī)器人作文 2
“�！遍T鈴響了，只見一個盒子擺在我家門口，盒子上寫著“研究所，贈”，旁邊還貼著一封信。我大致看了后，發(fā)現(xiàn)原來是某研究所贈予我的一款家庭老師機(jī)器人，讓我使用產(chǎn)品后進(jìn)行反饋。嗬，這機(jī)器人到底是何方神圣？我心里不禁疑惑道。
我組裝好機(jī)器人后，才發(fā)現(xiàn)它胳膊上寫著“wings”的字樣，或許這就是它的名字。它有一雙藍(lán)色的眼睛，棕黑色的長發(fā)披在肩上，看起來有點(diǎn)像外國人。它的動作一點(diǎn)兒也不卡頓，反而很連貫、流暢，仿佛它就是個真人呢！
嘿，別說，它的功能還很全呢！如果你在寫作業(yè)的時候不怎么自律，那你只要摁下它腰間的按鈕，它就會開始在你身邊陪伴你、督促你。它會溫柔地坐在你旁邊，不發(fā)出一點(diǎn)兒響聲，有時候如果你想聽一些輕音樂，那么只需輕輕呼喚它的'名字，它便會開始播放舒緩的音樂。當(dāng)然，如果你不小心走神了，她就會調(diào)皮地大叫一聲，嚇你一大跳，有一次，差點(diǎn)把我嚇個半死呢。有了它的陪伴，我的作業(yè)質(zhì)量也大有提升，或許我是真的靜下心來了吧。
它也是我學(xué)習(xí)的好助手。在我碰到了一些難題，我絞盡腦汁也想不出來時，只要輕輕一摸它頭上的蝴蝶結(jié)，它就會立刻掃描那道題，找到答案后，它馬上會開始為你分析、講解，還會為你列一些類似的題目，讓你舉一反三，達(dá)到事半功倍的效果。
有時我問它：“你真的取之不盡、用之不竭嗎？”它總會神秘地笑笑，說：“噓，保密哦！”實(shí)際上，它的能量來源于我們的成績。你的分?jǐn)?shù)越高，它也就越來越聰明；反之，它可能有朝一日能力耗盡，徹底報(bào)廢。哎，我才不想這樣！于是，我越來越愛動腦筋，越來越認(rèn)真，就這樣，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也越來越好。
使用過一段時間后，那研究所給我發(fā)來了一條短信，讓我開始匯報(bào)機(jī)器人的使用情況。我只給他們留了幾個字：太厲害了！
老師機(jī)器人作文 3
星期五的下午，因?yàn)橄ＭW(xué)二（2）班的班主任和數(shù)學(xué)老師有事，所以就由一個機(jī)器人老師來上課。他一進(jìn)教室，同學(xué)們立馬歡呼起來。
代課的機(jī)器人老師長得很可愛，身體由三部分組成。第一部分是頭，頭上還有兩根觸角呢，就好像插了兩根天線。眼睛被一個橙色的橢圓形圈住，就像戴上了一個太陽鏡。三角形的嘴巴看起來很溫柔。第二部分是肚子，肚子上有兩個圓點(diǎn)，還有一個裝藥的口袋，以防有同學(xué)上課不舒服。最后一部分就是他的腳啦，只是他的腳是由輪子組成的，一共有四個，裝在一條小裙子底下。小裙子上面有一個小山坡的半圓形，那個半圓形是用來做裝飾的，顯得老師非�？蓯�。
機(jī)器人老師笑瞇瞇地說：“今天數(shù)學(xué)課和語文課都由我來上。上課！”所有同學(xué)都站起來大聲說：“老師您好�！睓C(jī)器人老師問了一個問題，一位同學(xué)舉起了手，機(jī)器人老師看到了說：“就是你了，你來回答問題�！蓖瑢W(xué)把答案說了出來。老師用發(fā)出“滋滋”聲的`輪子滑到了女同學(xué)身邊，用手摸了摸她的頭，笑瞇瞇地說：“你真棒，回答正確�！彼难劬πΦ枚紡澇闪嗽铝列�。
突然，老師看到一位同學(xué)趴在桌子上，好像不舒服，就“滋溜”一下滑到了那位同學(xué)身邊，低下頭輕聲問：“你怎么了？”同學(xué)難受的說：“我頭痛。”機(jī)器人老師一下子從肚子上的口袋里拿出了一杯藥，這個同學(xué)喝完藥，馬上露出了笑容，機(jī)器人老師也開心地笑出來了。
終于下課了，機(jī)器人老師大聲宣布：“下節(jié)課還是我的課，請做好課前準(zhǔn)備。”同學(xué)們一聽，又唱又跳的，他們都很喜歡機(jī)器人老師上課。
老師機(jī)器人作文 4
只聽一號小牛皮劉子榮哭笑不得地吹道：隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人已經(jīng)深入我們的生活中。在學(xué)校里，孩子們越來越頑皮，老師們的嗓子都喊啞了，這不，機(jī)器人就當(dāng)上了老師。
有一天，校長對大家說：“從今天起，就由機(jī)器人老師給同學(xué)們上課。”聽到這個消息，同學(xué)們驚訝得張大了嘴巴，教室里一下子沸騰起來了。當(dāng)機(jī)器人老師走進(jìn)教室，我們都樂得哈哈大笑。機(jī)器人老師長得實(shí)在是太逗了！你瞧，他身材高大，頭是圓形的，兩只眼睛是正方形的，最有趣的是他的嘴巴，居然是三角形的。
上課了，同學(xué)們剛開始都有些緊張，機(jī)器人老師滔滔不絕地給我們講課，時不時還說幾個笑話逗我們開心。這個機(jī)器人老師比我們的王老師風(fēng)趣多了，我們很快就喜歡上他了。今天，機(jī)器人老師給我們講的是《富饒的西沙群島》這篇課文。機(jī)器人老師一邊講課，一邊在他胸前的屏幕上播放西沙群島的畫面：五光十色的海水、各種各樣的'珊瑚、成群結(jié)隊(duì)的魚兒……就連平時上課總是開小差的同學(xué)也聽得津津有味。不知不覺，下課鈴聲響了，我們還意猶未盡。
一天，機(jī)器人老師正在給我們講課，講著講著，突然，從他的嘴里傳來一陣歡快的《小蘋果》的音樂聲，緊接著他跳起了廣場舞。同學(xué)們都驚呆了，關(guān)心地問道：“老師，你怎么了？”機(jī)器人老師一邊跳，一邊說：“生命在于運(yùn)動，來吧，一起來跳舞吧！”就這樣，機(jī)器人老師帶著我們跳起了舞。直到下課鈴聲響起，校長才氣喘吁吁地跑進(jìn)來，說：“機(jī)器人老師中病毒了，我要帶他去修理一下。”說完，校長就把機(jī)器人老師拖了出去。臨走時，機(jī)器人老師還朝我們揮手大喊：“同學(xué)們，等著我，我會回來的，我還要給你們講課呢！”
哈哈，機(jī)器人老師可真有趣��！? “跟著我左手右手一個慢動作……”這天，吹總不在辦公室，阿笨放起音樂，爬上辦公桌跳起舞來�！爸ㄑ健蓖蝗唬_門聲傳來，吹總回來了。阿笨仿佛被點(diǎn)穴般，定在原地。吹總偷笑道：“接著跳啊！”阿笨尷尬地說：“我中病毒了，跳不起來了！”
老師機(jī)器人作文 5
星期五，珍珍老師生病了，由珍珍老師的機(jī)器人老師代替她上課。
機(jī)器人老師長得像螞蟻一樣，因?yàn)樗念^上有兩只觸角，眼睛上戴著眼鏡兒。身子像個大大的圓球，遠(yuǎn)看，還像一只胖乎乎的小熊。他穿的.衣服上窄下寬，像一個吸塵器一樣。
他一手拿著書一手拿著教鞭上課。有一位同學(xué)想：反正老師看不到，我就去玩玩吧。于是那位同學(xué)東跑跑、西跑跑。機(jī)器人老師拍了拍桌子，說：“你為什么下位置？”同學(xué)知道錯了，回到位置認(rèn)真聽課了。機(jī)器人老師看到了，也笑瞇瞇的彎起了眼睛。
機(jī)器人老師問了一個問題：四乘四等于幾？同學(xué)們齊聲說：“十六！”“答對了。”老師說，“你們真棒。”說完他又笑了，眼睛都瞇成了一條縫。
下課了，機(jī)器人老師剛準(zhǔn)備走，同學(xué)們都跑過去擁抱她，不舍地問：“老師，你什么時候還給我們上課呀？”機(jī)器人老師說：“下節(jié)課我再接著上語文。”同學(xué)們開心極了，他們很喜歡機(jī)器人老師。不過他們也喜歡珍珍老師，他們真希望兩位老師能輪流來上課呀！
老師機(jī)器人作文 6
2050年的一天，閻老師仍在泰和路小學(xué)的六（3）班里教書。這時她已兩鬢斑白了，還孜孜不倦地耕耘在黑板前。
這天，上課鈴打響了，同學(xué)們都已坐在座位上了。只見閻老師微笑著走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我給你們請來了一位新老師�！彼脑捯粑绰洌瑢W(xué)們便滿面狐疑地議論開了。望著閻老師那讓人猜不透的神情，同學(xué)們看看閻老師，又看看門外。閻老師從口袋里摸出一個黑色的小盒子，一按上面的電鍵，小盒子上閃出了綠光。一眨眼功夫，門外走進(jìn)一個和閻老師高矮相同的機(jī)器人。它方頭，長方形身子，頭頂上插著兩根天線，眼睛不大，卻異常尖銳，一雙手連指頭都和人類一模一樣，它的腳底裝有像溜旱冰鞋下的.那種輪子，前后左右轉(zhuǎn)動得非常靈活。
“難道閻老師請的新老師就是這個機(jī)器人嗎？”
“機(jī)器人能當(dāng)老師嗎？”
同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
“你們不信嗎？來，我請它給你們講新課�！遍惱蠋熑孕Σ[瞇地說，并按了一排電鈕。那機(jī)器人竟走上講臺，不用教案，滔滔不絕地講起來。它講得那么流利，那么有聲有色，竟和閻老師上的課一樣生動、有趣。它時而用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，時而提出各種問題。有時還會打幾個趣兒，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是：當(dāng)它把胸前一個蓋兒掀開時，里面竟出現(xiàn)了一場大雪的雪景，讓同學(xué)身臨其境地上了一課，連平日老愛開小差的同學(xué)也聽得津津有味。只用了半小時，它就把教材分析透了，重點(diǎn)、難點(diǎn)講得清清楚楚，連練習(xí)也不用做，我們?nèi)莆樟恕?/p>
這時，閻老師看大家情緒這么高，對機(jī)器人老師佩服得五體投地，就抓住時機(jī)說：“我再告訴大家一個消息：這個機(jī)器人的制造者就是我以前教過的學(xué)生——王輝。他現(xiàn)在是中國科學(xué)院里最年輕有為的科學(xué)家，今天他也來到了我們班�！彪S著她的手勢，全班人的頭都扭到了后門，當(dāng)孩子們看見我時，都熱烈地鼓掌。閻老師把我拉到講臺前和機(jī)器人并排站著，并要我講幾句話。我推辭不過，就說：“幾年前，閻老師辛勤地哺育過我，十分辛苦。我研制了這個機(jī)器人讓它代替閻老師，好讓老師休息。當(dāng)然這個機(jī)器人老師還有很多缺點(diǎn)，它的形象、聲音、情感都無法與閻老師相比……”說完，我向前走了幾步，想和閻老師握手，誰料被絆了一交，一下子摔倒在地上。我連忙睜開眼睛，唉，原來是一場大夢。
這雖然是夢，可我一定要實(shí)現(xiàn)它，并要實(shí)現(xiàn)我多年立下的諾言：長大當(dāng)科學(xué)家，讓科學(xué)為祖國人民造福！
老師機(jī)器人作文 7
在一個陽光明媚的星期五，語文課上來了一個機(jī)器人老師，大家興奮極了，立馬做好準(zhǔn)備上課。
瞧，機(jī)器人老師長得多可愛呀！頭上有兩個觸角，遠(yuǎn)看就像一只小螞蟻。它的頭圓圓的，眼睛外面似乎還戴著一個橙色的眼罩呢，是用來防光的嗎？機(jī)器人老師的身子也是圓圓的，中間一團(tuán)是深綠色的，就像一座小山。最下面還有一排輪子，像一個個大鈴鐺一樣，可以讓他飛速前行。
機(jī)器人老師走路的時候，輪子發(fā)出了“咕�！钡穆曇�，同學(xué)們?nèi)滩蛔”牬笱劬θタ�。老師用磁性�?嗓子大聲地說：“今天上語文課�！彼闷鸾瘫蓿踔槐緯�，指著黑板問：“這是什么字呀？”一位同學(xué)高高舉起手來，并答對了問題。機(jī)器人老師說：“恭喜你答對了�！彼难劬锪ⅠR出現(xiàn)了一個愛心形狀，好像很開心的樣子。
機(jī)器人老師下課以后，微笑著說：“同學(xué)們，今天我給你們上課，你們開心嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“開心！”
我也想要一個機(jī)器人老師，要是我們的課上面也能夠來一個機(jī)器人老師，我一定會開心地跳起來。
老師機(jī)器人作文 8
一天，明明發(fā)現(xiàn)了一個星球—孩子專用星球。我覺得在地球上做一個學(xué)生真的太累了，每天老師都布置很多作業(yè)，要做得很晚。即使我把作業(yè)完成了，媽媽還會讓學(xué)這學(xué)那，一點(diǎn)玩的時間都沒有。我真想逃離地球，去孩子星球碰碰運(yùn)氣呀!
我來到了孩子星球，這里真是太神奇了。你看那一幢幢居民樓明明就是一架架超大的運(yùn)輸飛機(jī)，商場是由很多飛蝶組成，學(xué)校的'外型更奇特，就像一個待發(fā)射的火箭.......我仿佛來到了一個航空博物館，我真是太喜歡這里啦!
這里雖然好玩，但是作業(yè)比地球上又多又難，讓我三天三夜也做不完啊!哎，那該怎么辦呢?算了，我還是硬著頭皮做了起來，半個小時過去了，我連一道題都沒有做好，我真的很后悔來到了這里。
忽然，一個透明的機(jī)器人從我的書包里蹦了出來，它說：“按照孩子星球的規(guī)定，超過半小時還沒有完成作業(yè)就要由它來輔導(dǎo)。請您提要求，我來幫助您�！蔽以跈C(jī)器人的輔導(dǎo)下，感覺腦子里就像植入了題庫的知識芯片，難題都變簡單了，寫字速度也是飛快，在機(jī)器人的輔導(dǎo)下，我不一會就順利的完成了作業(yè)。我開心地又蹦又跳，心想：孩子星球真是太適合我了!我再也不用為做作業(yè)而煩惱，每天還會有很多的時間可以去玩，我真是太喜歡孩子星球啦!
老師機(jī)器人作文 9
在6058年我們的老師因?yàn)閁博士的原因，老師變成了機(jī)器人。
一天，我沒有做作業(yè)。
“叮叮�！弊詣哟蜮彊C(jī)器人老師就打響了上課的召喚，學(xué)生們都站在一個圓形的圈里，然后一閉眼，心里想著幾樓眨眼間就到了心中所想的`樓層。
“昨天的作業(yè)做完了沒有？有沒有認(rèn)真做？”機(jī)器人老師開始發(fā)話了，學(xué)生們異口同聲的說：“有認(rèn)真做！”我為了不讓別人懷疑也說“有認(rèn)真做”。
“那好，請同學(xué)們把作業(yè)交上來�！睓C(jī)器人老師剛說完話，桌面上就有一個缺口，學(xué)生們就把作業(yè)丟進(jìn)那個缺口處。我也把空白的作業(yè)本丟進(jìn)了缺口。順著缺口作業(yè)就到了機(jī)器人老師的肚子里，過了幾秒機(jī)器人老師說：“喻健波沒有做！放學(xué)后來找我！”機(jī)器人老師J剛說完，我的心好像又沉重好多，“嗯？我不去看J老師怎么找我�！边@個壞念頭我準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)它。
放學(xué)后，我偷偷摸摸的出了校門，心里還想著“嘿嘿�？碕老師怎么辦�！笨墒俏胰f萬沒有想到J老師早就在我身上放置了一個“J老專用定位追蹤系統(tǒng)”。
“這喻健波怎么還沒來啊，嗯！是時候用定位追蹤系統(tǒng)了�！薄班粥粥帧钡膸茁旿老師就看見我在哪了，“哼！想逃跑，看我的！”我也不知為什么我的身體不聽我的使喚了，一個勁的往學(xué)校跑，“不要�。∥也灰W(xué)校，去了學(xué)校J老師要罰我的！”可是也沒有辦法，我到了學(xué)校。
“哼哼！喻健波你還想跑？昨天了作業(yè)罰做2遍！”J老師得意的說道。
唉，老師變成機(jī)器人是好還是壞呢？
老師機(jī)器人作文 10
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。瞧，站在門口的那個老師，就是方老師：她有一雙迷人的小眼睛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴！我們大家都很喜歡她。奇怪，今天方老師走路不像以前一樣了：一搖一擺，一左一右的�；钕褚粋�機(jī)器人！哎，你還真別說，它還真是一個機(jī)器人老師呢，它要給我們來上課了，我們大家高興極了。 呵，高科技就是高科技，機(jī)器人老師不僅跟我們方老師長得一樣，它有許多的特殊功能，比如：它身上有監(jiān)督鏡，可能監(jiān)督不認(rèn)真的`同學(xué)；它要在黑板上寫字時，不用粉筆，只需輕輕按一下身上隱藏的按鈕，黑板上立刻出現(xiàn)它要寫的字，字跡蒼勁有力，非常漂亮！……神！太神了啦！ 上課時，機(jī)器老師說：“今天我們上的課是：《女媧補(bǔ)天》�！闭f完，它便把手一揮，頓時整個教室變得黑漆漆的。大家都害怕極了，這時候，議論紛紛的教室里忽然出現(xiàn)了打雷聲音：“轟隆隆，轟隆�。 蹦锹曇羧缟奖赖亓�，好像大地都被震得顫動起來。接著，黑板上出現(xiàn)了一幅畫面：那高高的天上竟然有一個大窟窿，窟窿里冒著火，把大地都烤焦了，許多人都被火圍困在山上，大家看到這兒，很揪心，希望有一位仙人來拯救他們。大家的希望可以實(shí)現(xiàn)了，畫面上有一位女神架著云飛來，她叫女媧。女媧不忍心看高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)們經(jīng)受這樣的折磨，便下定決心要救人們。
辦法只有一個：尋找五彩石，冶煉五彩石，把它澆到天上。于是女媼不顧辛苦地去尋找五彩石，她歷盡了千山萬水，才找到五彩石；接下來，她要冶煉五彩石，女媧冶煉了幾天幾夜。烈火熏黑了她美麗的面孔，雙手布滿了厚厚的繭子，但她毫不在意。看到這兒，同學(xué)們不免又為女媧擔(dān)憂。終于，女媧把五彩石冶煉成很稠的液體，總算成功了！同學(xué)們?yōu)樗吲d。女媧把那液體裝在一個盆子里，對準(zhǔn)大窟窿，一潑。只見金光四射，大窟窿補(bǔ)好了！大家不停地為女媧鼓掌，嘴里喊著：“女媧真棒，女媧萬歲！”機(jī)器人老師問大家：“你們有什么話想對女媧說的嗎？”大家爭著回答，你一句，我一句，七嘴八舌的，樂得不可開交。下課鈴響了，大家都還舍不得離開呢！ 我喜歡機(jī)器人老師。
老師機(jī)器人作文 11
聰明博士發(fā)明了時光機(jī)，我一聽到這個消息就拿起零花錢去商我的運(yùn)氣很好，搶到了最后一件貨。
“嗖一”的一聲，我來到了2040年。只見那里的天空碧空如洗；那里的白云潔白素雅；那里的大樹枝繁葉茂。這時我看見了一個熟悉的地方，上面刻著“邾城六小歡迎您”那不是我們的學(xué)校嗎？我飛快的跑了過去。
哇學(xué)校的'設(shè)備齊全，教室都是可折疊的，看著很輕，但比鋼鐵堅(jiān)固百倍。學(xué)校的草坪上開著綠油油的小草，這一切令我賞心悅目。
“叮一�！鄙险n了，我走進(jìn)了教室，老師怎么半天都不來？我心里想到，這時一個矮矮的身影，走進(jìn)了教室，看見她小小的身材，我不由大笑起來，看，一張方正正的臉。上面是一雙水汪汪的大眼睛。一張是時刻保持著微笑的嘴，她的身體是圓柱體，矮矮的，而身體下拖著四個輪子，聲音怪怪的，每當(dāng)聽見她的聲音，我的心都會結(jié)起一個疙瘩。這時從課桌下冒出了一個平板上面會顯示科目、上課要求和規(guī)范坐姿。這時他開始上課了，我心里思索著和機(jī)器人上課能怎么樣？他的聲音響亮，風(fēng)趣幽默，他給我們講“安史之亂”時我們都聽得津津有味，這時有個文具盒掉到了地上。那個同學(xué)正要去撿，機(jī)器人老師走了過來，慈祥的對他說：“你要游泳嗎？可是上課時間不能游泳哦。”我們聽完后都哄堂大笑，那個人也紅著臉不好意思的笑起來。
接著這堂課在笑聲中結(jié)束了，我也回到了2021年。發(fā)自肺腑之心的感嘆到“如果世界都變成那樣就太好了�！�
老師機(jī)器人作文 12
一個陽光明媚的早上，機(jī)器人老師來到了“藍(lán)天美小學(xué)”六年級一班，因?yàn)樗獊斫炭茖W(xué)課。同學(xué)們都很開心，因?yàn)榻陶n的老師太與眾不同啦！
機(jī)器人老師頭頂長了一雙又細(xì)又長的觸角，頭圓溜溜的像個綠色的土豆兒。他的眼睛被橙色的眼罩擋住了，但依然光芒四射。肚子中間有座像山峰，又像皮球一樣的圓形物品，那應(yīng)該是他裝書本兒的.口袋了吧。他的手很奇怪，一只手是白色的，另一只手是橙色的，還會變色呢。肚子下面像個火箭，又像穿了裙子一樣，下面有四個小輪子，是黑色的，動起來會發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音。
機(jī)器人老師說：“今天我們要學(xué)化學(xué)元素——‘氫’，同學(xué)們，你們能組什么詞呢？”一位同學(xué)說：“氫氣彈！”機(jī)器人老師笑了，眼睛瞇成了兩條線，又像細(xì)細(xì)的鋼條。他說：“對！‘氫氣彈’是一種核武器，我給大家畫個圖�！闭f完，機(jī)器人老師就畫了個圖，同學(xué)們也了解的更清楚了。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，機(jī)器人老師說：“下一節(jié)課是我的樂高課，請準(zhǔn)備�！蓖瑢W(xué)們都開心地笑了，他們好喜歡這位機(jī)器人老師呀。
老師機(jī)器人作文 13
我坐著時空飛船來到了2050年。我發(fā)現(xiàn)這時候的我是一位科學(xué)研究員，這幾年來我發(fā)明的最令我驕傲的作品就是——機(jī)器人老師。
“叮鈴鈴——”上課了。同學(xué)們趕快來到自己的位子坐好。因?yàn)閺慕裉扉_始，所有的老師都要換成機(jī)器人老師。聽說這些機(jī)器人老師非常嚴(yán)格，同學(xué)們誰要是遲到一分鐘，它也會記錄下來。
不一會兒，機(jī)器人老師進(jìn)來了。只見它方方正正的腦袋，長長的身子，還有一雙圓溜溜的大眼睛，非常得亮，一直掃視著整個教室。它的腳上分別安裝著兩個輪子，行動起來非常靈活。
只見這位機(jī)器人老師慢慢走上講臺。它看了一下全班同學(xué)后，溫柔地說了聲：“大家好，從今天開始我是你們的語文老師�！苯榻B完自己后，這位機(jī)器人老師就開始上課了。
這節(jié)課它給我們講了一年四季。只見它講到動情之處時，就用手按了一下胸前的按鈕，它胸前的`蓋子就打開了，里面竟然飄出了一片片電子綠葉，看上去可逼真了�？吹狡熬G葉”在教室里飛舞，同學(xué)們一個個都沸騰了。當(dāng)它講到夏天時，它的手輕輕地朝葉子揮舞了一下，這些電子綠葉一下子就變成一朵朵美麗的電子荷花。當(dāng)再講到秋天時，它又將電子荷花變成了片片金黃的電子落葉。而當(dāng)講到冬天時，又是漫天的電子雪花在教室里飛舞！同學(xué)們一個個看得目瞪口呆，就連平時最懶散的同學(xué)，也是聽得津津有味的。
很快要下課了，機(jī)器人老師還非常負(fù)責(zé)任地說：“同學(xué)如果課堂上還有什么沒聽懂的，下課可以來找我。”可是同學(xué)們多么想要這節(jié)課可以再漫長一點(diǎn)��！
而且這個機(jī)器人老師非常節(jié)能環(huán)保。它是利用太陽能充電的。只要有陽光的地方就能充電，而且充電五分鐘，可以上一個星期的課呢！
老師機(jī)器人作文 14
我的夢想就是當(dāng)一個發(fā)明家，研制出一些對人類有利的發(fā)明，快來看看我想發(fā)明什么吧!
我想發(fā)明一批機(jī)器人老師，這樣和宋老師一樣的班主任們就不用經(jīng)�！盎鹕奖l(fā)”了，也不用每天被調(diào)皮的學(xué)生氣得面紅耳赤，血壓升高。
我發(fā)明的機(jī)器人老師留著黑頭發(fā)，穿著白襯衫和棕色外套，看起來和正常人一樣。但是它的內(nèi)核采用了麒麟1M超智能芯片、超廣角360°衛(wèi)星全攝和智能針孔順風(fēng)耳聽聲系統(tǒng)。毫不夸張地說，微風(fēng)拂過頭發(fā)絲，它都能聽到、看到、感受到，而且會自動連接網(wǎng)絡(luò)將圖片發(fā)給學(xué)生們的爸爸媽媽。這么厲害的老師上課，誰還敢不聽課或者講閑話呢?
它還具有很多功能。它會給我們上課，如果同學(xué)們非常吵，它就用自身配套的`擴(kuò)音器說道：“請同學(xué)們安靜!”它的語氣很溫柔，但是吵鬧的同學(xué)們會一下子就安靜下來。它也會督促同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果有同學(xué)總不認(rèn)真聽講，一直胡亂翻書，機(jī)器人老師的眼睛就發(fā)出閃亮的紅光，直接打在那個同學(xué)的書上，提醒他認(rèn)真聽講。它還可以自由變形，每當(dāng)我們流血受傷時，它腳下隱藏的翅膀就會自動彈出，及時帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生。它身上還有一個計(jì)算器，所以它從來不會算錯……
你喜歡我的發(fā)明嗎?你想發(fā)明什么呢?快來告訴我吧!
老師機(jī)器人作文 15
本學(xué)期根據(jù)教育局發(fā)布的第一個文件規(guī)定，為了提高教學(xué)質(zhì)量，全市學(xué)校都聘請智能機(jī)器人老師。原來的老師全部退居二線，充當(dāng)學(xué)校職工和管理人員。
這消息一傳開，全校都沸騰了！大家都樂開了花，期待著機(jī)器人老師來上課。
星期一一大早，同學(xué)們早就在教室里坐得好好的，靜靜等候老師來上課。鈴聲響了，教室門開了，走進(jìn)一位普通男子，大家都疑惑了，他怎么不是四方頭，頭上帶電線的機(jī)器人老師呢？
他走上講臺，說：“同學(xué)門，大家好，我是你們的新老師，智能JQ012，我將按教學(xué)大綱上課。”同學(xué)們面面相覷，這老師真是機(jī)器人嗎？JQ012似乎看出了大家的心事，又說：“我之所以造成這樣，就是希望大家能好好學(xué)習(xí)，不因我的外表而分心。好了，現(xiàn)在開始上課�！�
這一天課教得真是好得沒話說，機(jī)器人老師沒一句多余的話，一個個問題都說得很清楚，作業(yè)也不多不少，完全符合大綱要求。而且他一個人上我們班所有的課程，一天下來卻精神抖擻，使大家佩服的'五體投地。同時，大家又發(fā)現(xiàn)他的許多優(yōu)點(diǎn)：上課時，誰不專心，JQ012老師的眼睛和后腦都有小型攝象機(jī)，能自
動攝下你的小動作，放學(xué)時請你到辦公室重放給你看，讓你自省；誰的個人衛(wèi)生沒做好，JQ012老師也會告訴你，指甲長了多少，精確到毫米，手上有多少細(xì)菌，精確到多少個。按理說，這樣的好老師應(yīng)該人人都愛才對，可是我們卻覺得這個老師不太對勁。
那是一節(jié)體育課，經(jīng)過一番熱身之后，老師要求女生分小隊(duì)跑800米。在第一隊(duì)的小麗的體質(zhì)差，一口氣跑800米她也許會吃不消，可老師卻似乎不知道這情況，叫了聲“預(yù)備，跑。”不出所料，才跑到第二圈，小麗便摔了一跤，她爬起來走到老師旁邊說：“老師，我肚子疼�！崩蠋熀敛涣羟榈卣f：“你還未完成教學(xué)大綱上所寫的任務(wù)，不能休息�！毙←愔缓美^續(xù)跑，可沒跑半圈又摔了，我們忙她送到醫(yī)務(wù)室，一檢查――急性闌尾炎。發(fā)生這件事后，大伙都漸漸地與老師疏遠(yuǎn)了，覺得老師太沒人情味了。不過，這也應(yīng)該是預(yù)料中事，因?yàn)樗吘故菣C(jī)器人呀。
可是，促使大家與機(jī)器人老師徹底決裂的卻是另一件事。
六一兒童節(jié)那天，大家?guī)Я嗽S多食物來到學(xué)校，并把班上打扮得十分漂亮，準(zhǔn)備好好慶祝一下。此時，JQ012老師走進(jìn)教室，說：“摘去這些雜物，這不合規(guī)定，把食物帶回去，學(xué)校不能吃東西。”說完，便動手摘了起來，大伙不約而同走出教室，來到機(jī)器人充電處，找到了他們原先的班主任――李老師。請老師回去給他們上課。經(jīng)過一番認(rèn)真、仔細(xì)調(diào)查，李老師寫了一份有關(guān)機(jī)器人老師一職弊病的報(bào)告給教育局。自此，機(jī)器人全部更改了程序換到了二線，老師又重新上崗了。從此，大伙學(xué)得更帶勁了。
老師機(jī)器人作文 16
今天，老師的嗓子有點(diǎn)痛，但仍給我們講課�？粗蠋熾y受的樣子，聽著老師沙啞的聲音，我的心“咯噔”了一下，希望將來能造一個機(jī)器人老師，來代替普通的老師給學(xué)生上課，減輕了老師的工作壓力。
晚上我做完作業(yè)，躺在床上，心里久久地想著這件事，不知不覺就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
嗨，大家好。這里是21世紀(jì)20年代，我已成為了眾所皆知的科學(xué)博士了。這時，我的助手突然跑過來對我說：“有一家學(xué)校要引進(jìn)20臺機(jī)器人老師�！蹦阒浪谥械�.機(jī)器人老師是什么嗎？為了實(shí)現(xiàn)小時候的夢想，我刻苦奮斗這么多年，終于造出了一個獨(dú)一無二的機(jī)器人老師，我也就是因?yàn)檫@個原因出名的�，F(xiàn)在機(jī)器人老師已經(jīng)推廣到全國了，讓我們來瞧瞧吧!
機(jī)器人老師與真人一般，就連發(fā)聲器也是模仿人的聲帶來造的，它的外表也和真人一模一樣。內(nèi)部也和真人一模一樣，也有心臟（假的，用來輸送電流）、肺（假的，將吸進(jìn)來的氣造電）、胃（假的，里面把吃下去的東西轉(zhuǎn)化成糖再轉(zhuǎn)化成電）……有一點(diǎn)你肯定想不到，機(jī)器人老師也有心情，那是因?yàn)橹踩肓丝刂菩那榈男酒挥懈吲d、興奮、傷心和愉快。你一定會問，怎么沒生氣��！那是因?yàn)闄C(jī)器人老師是陽光老師，不管學(xué)生錯的再多，都會耐心指導(dǎo)，不會責(zé)備學(xué)生。
機(jī)器人老師會疲憊嗎？我想這是你最想問的吧！告訴你，機(jī)器人老師不會疲憊，它有兩種方法可以獲得電。第一種，可以將吸進(jìn)來的氣，在肺里進(jìn)行造電。第二種，將吃下去的東西，轉(zhuǎn)化成糖再轉(zhuǎn)化成電。所以，機(jī)器人老師不會疲憊。
你看，那里一所學(xué)校已經(jīng)全部用機(jī)器人老師了，一位機(jī)器人老師正掛著滿臉笑容在講評作業(yè)，學(xué)生聽得多認(rèn)真��！
正當(dāng)我看著這一“美景”，一切全消失了，我揉了揉睡意朦朧的眼睛，睜開一看，啊，原來只是一場夢。不過不要緊，在不久的將來，我的夢想一定會實(shí)現(xiàn)的。
老師機(jī)器人作文 17
“上課！”一聲機(jī)械女聲響亮卻冷酷。
同學(xué)們不情愿地站起，譚小偉卻還在昏昏欲睡。機(jī)器人老師悄無聲息地走到他面前�！皢辍币蛔⑺鲊姷搅俗T小偉的臉上，他發(fā)出了殺豬般的尖叫聲。
機(jī)器人老師不緊不慢地說：“上課不能睡覺！給我打起精神來！”隨著這話，譚小偉又耷拉著腦袋，仿佛下一秒就要睡著了。
“唰”一團(tuán)火焰直沖譚小偉的面門射去，這火焰雖是無傷害性的，卻熏得大家連忙捂住了鼻子。譚小偉頂著一頭爆炸頭和焦黑的臉欲哭無淚。
課還得繼續(xù)上，老師二倍的`語速讓我們叫苦連天，知識點(diǎn)還沒吸收好，就得馬不停蹄地投入到下一個知識點(diǎn)中。課聽著聽著，感覺身體都被掏空了。
課上到一半，機(jī)器人老師亮起了紅色的警燈，班長抱怨道：“小孫你又忘記充電了！”然后他將老師推到了充電口，在門外搬了一個新的進(jìn)來繼續(xù)講……
每到開家長會的時候，就是孩子們的世界末日。家長們往往會問機(jī)器人老師孩子的學(xué)習(xí)情況，這時，機(jī)器人老師胸口上的顯示屏就會調(diào)取出監(jiān)控，將孩子們的不良行為反映給家長�？赐旰螅议L們冷哼一聲：“好啊你個兔崽子，又背著我干壞事！”好好的一場家長會就要變成散打大會了。
當(dāng)你因?yàn)榭荚嚳疾疃那橛魫灂r，聽著老師殘酷的成績報(bào)告時，你多么想要老師的一聲安慰，一聲鼓勵，一陣孜孜不倦的教誨啊！但它只會給你一份冰涼的成績報(bào)告單，一陣心寒和一股寒流。這心情堆積在心中不得排解，你漸漸失去了勇氣，失去了自信，失去了溫暖……
當(dāng)你在晚自習(xí)時回想起你那原來可親可敬的老師們是，你在心中嘆了口氣。機(jī)器人老師來到你身邊，讓你趕快投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這同樣一句話，不同老師說出來怎么就變味了呢？毫無感情的嗓音，望子成龍的訓(xùn)誡，肯定是后者更能讓你興起奮斗之情了。
我在操場上跑著八百，機(jī)器人老師陰魂不散地跟在我身旁，催促我加快速度，我一想要放慢速度，它就開啟了武力模式，在后面揮動著拳頭追著我跑。
我拼命地向前跑著，邊跑邊叫著：“還我原來的老師！”
我驚恐地睜開眼睛，原來只是一場夢啊，我擦了擦冷汗，平復(fù)了我的心情。這時，一聲機(jī)械女聲從擴(kuò)音器里傳來：“同學(xué)們，起床了，抓緊投入美好的學(xué)習(xí)生活吧！”
我真恨不得一覺睡過去，老師快來救救我��！
老師機(jī)器人作文 18
丁的上課鈴響了�？矗驹陂T口的老師是方老師:她有迷人的小眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴！我們都很喜歡她。
奇怪的是，今天的方老師已經(jīng)不像以前那樣走路了:搖來搖去，一左一右。像機(jī)器人一樣！別告訴我。他真的是機(jī)器人老師。他打算給我們上課。我們都很開心。哦，高科技就是高科技。機(jī)器人老師不僅長得和我們老師一樣，而且有很多特殊的'功能。比如上面有監(jiān)控鏡，可以對不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督；當(dāng)它想在黑板上寫字的時候，不需要粉筆，只要按下隱藏鍵，它想寫的字馬上就出現(xiàn)在黑板上。字跡蒼勁優(yōu)美！天哪！太神奇了！
上課的時候機(jī)器老師說:今天的課是《女媧補(bǔ)天》。說完，他揮揮手，頓時整個教室變得漆黑一片。每個人都很害怕。這時，教室里突然出現(xiàn)了雷鳴般的聲音:轟隆隆，轟隆��！那聲音就像山崩，仿佛大地在震動。然后，黑板上出現(xiàn)了一幅畫面:高高的天空中出現(xiàn)了一個大洞，洞里的火烤焦了大地。許多人被大火困在山里。大家看到這個都很擔(dān)心，希望有仙女來救他們。每個人的希望都能實(shí)現(xiàn)。照片上，一位女神和云菲走在一起。她的名字叫女媧。女媧不忍看到高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的人這樣受苦，于是下定決心救人。只有一個辦法:找到彩石，冶煉彩石，倒入天空。于是女人不顧辛苦的去了彩石，她翻遍了前山所有的水才找到彩石；接下來她就要去聞彩石了，女媧聞了幾天幾夜。火把她美麗的臉熏黑了，手上結(jié)滿了厚厚的繭，但她不在乎。看到這里，同學(xué)們又開始擔(dān)心女媧了。最后女媧把七彩石冶煉成非常粘稠的液體，終于成功了！學(xué)生們?yōu)樗吲d。女媧把液體放在盆里，對準(zhǔn)大洞，潑了一下。見金光，大洞補(bǔ)！大家不停的為女媧鼓掌，高呼:女媧偉大，女媧萬歲！機(jī)器人老師問大家:有什么想對女媧說的嗎？大家搶著回答，你說，我說，都在說，我大喜過望。鈴聲一響，大家都舍不得離開！
我喜歡機(jī)器人老師。
老師機(jī)器人作文 19
眨眼間，十年過去了，現(xiàn)在的我是一個偉大的發(fā)明家，我有一個偉大的發(fā)明——機(jī)器人老師。
機(jī)器人老師是一個無所不知的機(jī)器人老師，不管有多大的難題它都能解答，而且它還能按你犯的'錯誤程度懲罰你，如果你知錯就改，它不但不懲罰你而且會給你一點(diǎn)小驚喜，如果你死不承認(rèn)那就挨打了。
當(dāng)它站在講臺上，它對下面的一切動作都了如指掌，不管你的小動作有多隱秘它都會一目了然，所以你休想在上課時做小動作。
它還可以看穿你的內(nèi)心世界，它的透視眼神功可以透過你的頭部，把你頭腦里的信息翻譯過來，所以你有什么心思都瞞不了它。
機(jī)器人老師雖然對學(xué)生要求是很嚴(yán)格的，但它也跟我以前的老師一樣通人性，當(dāng)你有困難或難解的心思時它都會竭盡全力幫助你解決，尤其在知識方面它會帶給你無以倫比的知識。這就是現(xiàn)在機(jī)器人老師的獨(dú)特之處。
老師機(jī)器人作文 20
看了這個題目，你也許會問，這個“機(jī)器人”老師到底是誰呢？這個“機(jī)器人”老師不是別人，正是我們的語文老師――黃老師。那么，為什么說她是“機(jī)器”老師呢？看了我下面的敘述，你就不得不承認(rèn)她是一個名副其實(shí)的“機(jī)器人”老師了。
在上課的時候，黃老師擁有一種“魔力”――她的眼睛會發(fā)出一種看不見的“魔光”。至于這“魔光”的'作用嘛……看，“小調(diào)皮”盧漢又在和旁邊的同學(xué)講話了。講話聲被黃老師聽見了，黃老師狠狠的瞪了盧漢一眼，這時，黃老師的“魔光”就成功的發(fā)射出去了�！靶≌{(diào)皮”盧漢被光擊中，立刻就停止了“演講比賽”。哈哈，這個光可真厲害呀，能擁有如此高的“魔力”者，不愧為一個“魔力機(jī)器人”�。�
“丁玲玲……”下課鈴聲響了，而這個時候，差生唐勝遇到了難題，便跑到辦公室里去問黃老師。黃老師看到唐勝來問問題，便仔仔細(xì)細(xì)地給唐勝講這道題。也許是因?yàn)樘苿偈遣钌木壒拾�，唐勝就是聽不懂。黃老師沒有放棄，繼續(xù)給唐勝一遍又一遍的講，她頭上已經(jīng)滲出了汗珠，也顧不上擦一擦，經(jīng)過黃老師耐心的講解，唐勝終于聽懂了。黃老師為了唐勝能聽懂，絲毫沒有放棄，耐心地為他講解，真是一個“耐心機(jī)器人”啊。
到了下午，第二節(jié)課的下課鈴聲已經(jīng)響起，黃老師好象并沒有聽到下課鈴似的，繼續(xù)孜孜不倦的為我們上課。五點(diǎn)、五點(diǎn)半、六點(diǎn)……直到課講完了以后，她才放學(xué)，自己拖著疲憊的身體回家。聽她女兒說，她一回到家中，他匆匆忙忙的熱了一碗冷飯吃下去后，就立即來到桌子前，拿起備課本為我們備課。七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)……十一點(diǎn)、十二點(diǎn)、一點(diǎn)……直到上下眼皮成為了永不分離的好朋友的時候，她才肯入睡。第二天天還沒有亮，她就早早地來到了學(xué)校，為我們上課……如此循環(huán)，就是金身也受不了，何況黃老師還只是血肉之驅(qū)。當(dāng)我知道這件事的時候，關(guān)切的勸她少備一會兒課，她卻謙遜地說：“沒關(guān)系，我才備了一小會兒課，自己還覺得備課的時間不夠呢。”天哪，每天備六、七個小時的課叫“只備了一小會兒課”？這種煎熬，居然都“沒關(guān)系”，只有機(jī)器人才會這樣，你們說，黃老師是不是一個“超耐力機(jī)器人”呢？
啊，黃老師，您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；您是火柴，燒沒了自己，奉獻(xiàn)了溫暖；您是粉筆，變小了自己，給了我們知識……我永遠(yuǎn)都會記得您的，我的“機(jī)器人”老師――黃老師。
老師機(jī)器人作文 21
在未來的生活里，人們發(fā)明了一種機(jī)器人老師。它可以有效地輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，為孩子們提供更加方便的學(xué)習(xí)條件。那么，機(jī)器人老師到底長什么樣呢？
這個機(jī)器人老師深高1.5米，胸前有個大屏幕，這個屏幕是用來給孩子們學(xué)習(xí)用的，類似于現(xiàn)在的平板電腦。上面有小學(xué)到大學(xué)的所有教材、復(fù)習(xí)資料、模擬試卷、各種難題講解——真是無所不能。在電子屏幕上還可以用來做計(jì)算，甚至還可以在電子書上做摘記。然后這些摘記都會被保存下來，需要復(fù)習(xí)的時候隨時可以點(diǎn)開。存儲容量無限制，比現(xiàn)在的電腦高級多了。當(dāng)每一個單元結(jié)束后，電子屏幕上就會給你一些相對應(yīng)的'復(fù)習(xí)資料，讓你闖關(guān)。如果答題出現(xiàn)錯誤，就給你講解錯誤原因，讓你重新復(fù)習(xí)鞏固，加深學(xué)習(xí)印象，直到你完全掌握。然后機(jī)器人老師會給你獎勵，通知你的爸爸媽媽你已過關(guān)，給予你獎勵。在平時的學(xué)習(xí)過程中，它還會給你出一些作業(yè)和題目，讓你鞏固學(xué)完的知識，這就叫“溫故而知新。
機(jī)器人老師還會幫助你處理一些生活上的煩惱。比如：早上懶床——機(jī)器人就會給你播放動聽的音樂催你起床；當(dāng)你學(xué)習(xí)時不注意眼睛和書本的距離——它就會提醒你遠(yuǎn)離書本；當(dāng)你看書做作業(yè)時間過長，它就會發(fā)出“嗚嗚”的聲音，提醒你保護(hù)眼睛；當(dāng)你為節(jié)假日外出去哪里而苦惱，它就會屏幕上介紹顯示旅游勝地——功能齊全，真是你的生活“指南針”“小靈通”。
有了這個機(jī)器人老師，我們的學(xué)習(xí)和生活真是太方便了，我期待著這個“老師”快快到來我的身邊。
老師機(jī)器人作文 22
每個星期三的下午，我都要上一堂機(jī)器人課，負(fù)責(zé)教我們的老師叫陳振邦。
陳老師看上去很年輕，很有朝氣，他寬寬的'肩膀，魁梧的身材，臉上總是露出親切的笑容。
陳老師富有磁性的聲音，總是把我?guī)нM(jìn)知識的殿堂。當(dāng)我們遇到難題時，陳老師會耐心、認(rèn)真地給我們輔導(dǎo)，講得一清二楚，使我們每個同學(xué)都掌握知識要領(lǐng)，及時弄懂難題。
記得我們參加機(jī)器人比賽前，陳老師就不厭其煩地一次次地幫我們調(diào)試機(jī)器人、改造機(jī)器人，通過一次次檢查和修改程序，我的機(jī)器人終于過五關(guān)斬六將晉級了。這成功不都?xì)w功于老師對我的關(guān)心和教導(dǎo)嗎？我們每取得一點(diǎn)成績都離不開老師的教導(dǎo)。我有時學(xué)習(xí)感覺很疲憊，但一想，老師教我們不更累嗎？每當(dāng)想到這里，我立刻打起精神，眼前立刻浮現(xiàn)老師的慈祥臉龐，渾身又充滿了力量。
我不但喜歡上機(jī)器人課，更喜歡我的機(jī)器人老師——陳老師，我也希望和陳老師成為永遠(yuǎn)的朋友。
老師機(jī)器人作文 23
只聽四號小牛皮鄧宇軒欲哭無淚地吹道：科技發(fā)展日新月異，如今，已經(jīng)有一個機(jī)器人老師給我們上課了！
我們的機(jī)器人老師有一個正方形的腦袋，一雙三角形的大眼睛，一張大嘴不停地一張一合，樣子特別滑稽。
機(jī)器人老師講課非常生動，他上課時，就連平時不怎么聽課的同學(xué)也聽得津津有味。“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《燕子》這篇課文……”機(jī)器人老師滔滔不絕地講起課來，大家聽得如癡如醉。下課鈴聲響了，機(jī)器人老師走出了教室。“機(jī)器人老師講課真生動！”“真想再聽一次課！”“可惜，一節(jié)課只有三十分鐘�！薄叭绻乱还�(jié)課還是機(jī)器人老師講課就好了。”同學(xué)們七嘴八舌地討論著。
下午的`體育課上，體育老師遲遲沒有出現(xiàn)。不一會兒，機(jī)器人老師來了，哦，這節(jié)課由機(jī)器人老師代課�！按蠹蚁壤@著操場跑十圈。”機(jī)器人老師命令道。同學(xué)們淚奔起來：“平時體育老師只讓我們跑兩圈�！薄澳銈儺�(dāng)中有很多人過于肥胖，必須跑十圈�！睓C(jī)器人老師依然鐵面無私。沒辦法，我們只能硬著頭皮跑了起來。沒過多久，我們都跑累了，不由得放慢了腳步。機(jī)靈鬼小王提議道：“我們少跑幾圈，機(jī)器人老師應(yīng)該不會那么認(rèn)真地?cái)?shù)數(shù)的。”話音剛落，機(jī)器人老師開啟了飛行模式，飛到天上盯著我們。我們只能老老實(shí)實(shí)地跑完了十圈，最后，全班同學(xué)都累倒在地上。我喘著氣，吐著舌頭，嘀咕著：“體育課不能再讓機(jī)器人老師代課了！”
老師機(jī)器人作文 24
2035年，我當(dāng)了一名工程師，而我的作品就是一位機(jī)器人老師。
機(jī)器人有一張可愛的娃娃臉，它穿著一件西服，戴著一頂帽子，機(jī)靈十足。
老師在教室里上課，這堂正好是《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》，機(jī)器人就會從帽子里變出臺風(fēng)和氣象衛(wèi)星的模擬卡通圖形，他們不停對話著，孩子們可以直觀又趣味的觀察，加深對課文的'理解。如果有哪個孩子上課開了小差，機(jī)器人就會從帽子里變出一種叫：“專心聽講”糖給孩子。小朋友吃完糖，馬上就抱臂坐好，積極思考，大膽發(fā)言。機(jī)器人還會批改作業(yè)呢！它先用紅外線掃描，看看作業(yè)有沒有交齊，如果有沒交的，它會自動把沒交作業(yè)的孩子學(xué)號記錄，叮囑他們不要忘交……
下課了，機(jī)器人小老師還會陪孩子們玩�？矗愫⒆觽兲K了，身子伸長2倍，手伸長2倍，搖起長繩來又穩(wěn)又好。踢起毽子根本停不下來，踢出了各種花樣，孩子們都喜歡和它玩，它也很得意，開心的帽子都飛起來了！
你們喜歡我做的機(jī)器人嗎？2035年就能看到了！
老師機(jī)器人作文 25
在6058年我們的老師因?yàn)閁博士的原因，老師變成了機(jī)器人。
一天，我沒有做作業(yè)。
“叮叮�！弊詣哟蜮彊C(jī)器人老師就打響了上課的召喚，學(xué)生們都站在一個圓形的圈里，然后一閉眼，心里想著幾樓眨眼間就到了心中所想的樓層。
“昨天的作業(yè)做完了沒有？有沒有認(rèn)真做？”機(jī)器人老師開始發(fā)話了，學(xué)生們異口同聲的說：“有認(rèn)真做！”我為了不讓別人懷疑也說“有認(rèn)真做”。
“那好，請同學(xué)們把作業(yè)交上來�！睓C(jī)器人老師剛說完話，桌面上就有一個缺口，學(xué)生們就把作業(yè)丟進(jìn)那個缺口處。我也把空白的作業(yè)本丟進(jìn)了缺口。順著缺口作業(yè)就到了機(jī)器人老師的.肚子里，過了幾秒機(jī)器人老師說：“喻健波沒有做！放學(xué)后來找我！”機(jī)器人老師J剛說完，我的心好像又沉重好多，“嗯？我不去看J老師怎么找我�！边@個壞念頭我準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)它。
放學(xué)后，我偷偷摸摸的出了校門，心里還想著“嘿嘿�？碕老師怎么辦�！笨墒俏胰f萬沒有想到J老師早就在我身上放置了一個“J老專用定位追蹤系統(tǒng)”。
“這喻健波怎么還沒來啊，嗯！是時候用定位追蹤系統(tǒng)了�！薄班粥粥帧钡膸茁旿老師就看見我在哪了，“哼！想逃跑，看我的！”我也不知為什么我的身體不聽我的使喚了，一個勁的往學(xué)校跑，“不要啊！我不要去學(xué)校，去了學(xué)校J老師要罰我的！”可是也沒有辦法，我到了學(xué)校。
“哼哼！喻健波你還想跑？昨天了作業(yè)罰做2遍！”J老師得意的說道。
唉，老師變成機(jī)器人是好還是壞呢？
老師機(jī)器人作文 26
2035年時，我發(fā)明的機(jī)器人老師“閃亮登場“了。瞧！它來到了三（11）班。
語文課時，我們正上到關(guān)于雪的文章，機(jī)器人老師按了一下白色的按鈕：“呼——呼——”教室里下起了鵝毛大雪。同學(xué)們一邊欣賞雪景，一邊聽著老師上課，這身臨其境的滋味好極了！連一個小差、打瞌睡的同學(xué)都沒有。
數(shù)學(xué)課了，我們講到籃球場上的數(shù)學(xué)知識。機(jī)器人老師一按黃色的按鈕，“嘩”，我們來到了籃球場，同學(xué)們立刻拿起一米長的.尺子，擺在籃球場的兩邊，然后求籃球場的周長和面積……
該上科學(xué)課了，以前老師只能請一兩個同學(xué)上來，我們只有羨慕的份兒。而這次機(jī)器人老師把我們帶到了實(shí)驗(yàn)室，又按了一下藍(lán)色的按鈕，“哐當(dāng)”，每個小朋友面前都出現(xiàn)了一套實(shí)驗(yàn)工具。同學(xué)們躍躍欲試，當(dāng)聽到“可以開始了”的時候，就立刻拿好工具，興致勃勃地做起了實(shí)驗(yàn)，我們做得不亦樂乎，連下課鈴響了也沒聽見。
還有英語課，機(jī)器人老師按下了紅色的按鈕，轉(zhuǎn)眼間，我們的耳畔響起了一聲聲英語：hi，whatsyour name……原來我們來到了英國，被一大群英國孩子圍著，讓我們和他們聊天呢！
……
瞧！我發(fā)明的機(jī)器人老師多么神奇��！
老師機(jī)器人作文 27
周一，同學(xué)們歡天喜地回到學(xué)校。校園里又響起大家玩耍、嬉笑的聲音。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們極不情愿地回到教室。左等右等，蔣老師怎么還不來？我正納悶：只見蔣老師抱著一個一人高的大箱子走進(jìn)來了。班里的幾個大力士費(fèi)了九牛二虎之力打開了箱子。我們都驚叫起來，里面裝著一個“蔣老師”，此刻，真正的蔣老師大聲說：“同學(xué)們，這是我剛網(wǎng)購的教學(xué)機(jī)器人，他以后就是你們的老師了……”還沒等蔣老師說完，機(jī)器人就從箱子里鉆出來，對我們說：“大家好！我是你們的新老師，我叫機(jī)旭琴，你們可以叫我機(jī)老師�！彼f話的聲音居然跟蔣老師一模一樣，好神奇�！澳蔷桶萃心憷玻瑱C(jī)老師！”蔣老師說完就走了。
開始上課了，機(jī)老師講課跟蔣老師一樣，十分幽默和風(fēng)趣，我們也聽得津津有味�？磥頇C(jī)器人老師也挺好的，還讓真正的蔣老師騰出空來改我們的作文，真是一舉兩得。過了一會兒，廣播里傳來消息，讓我們?nèi)?bào)告廳表演“汶川大地震”的課本劇。機(jī)老師帶著我們風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了。
我們演的戲其實(shí)十分簡單，只要“一男一女”趴在泡沫做的'廢墟里等著人民子弟兵來救就可以了�！耙荒幸慌逼鋵�(shí)也不是真的一男一女。女孩子是胡遼演的，他穿上花裙子，戴上長假發(fā)，還真像個女孩子。
表演開始了，六年級的全體同學(xué)都在看著呢！只見表演男孩的黃逸飛先說：“聽，我好像聽見了什么……”胡遼說：“我好像也聽見什么了，來，我們唱個歌，好引起救援者的注意……”剛開始的表演可順利了，可正當(dāng)男孩女孩為了取暖要相互擁抱時，機(jī)老師突然飛奔向舞臺，大聲說：“男生女生不可以有過分親熱的舉動！”說著她橫在了舞臺的中央。黃逸飛沒辦法，只好從“廢墟”中拉著胡遼走出來，他無奈地對機(jī)老師說：“老師，他是男的�！闭f著他還扯下了胡遼的假發(fā)。機(jī)老師愣了愣說：“哦，原來是這樣！”說著她準(zhǔn)備回去，可是評委們不買賬，紛紛舉起了零分的子。
第二天，真正的蔣老師回來了，她對我們說：“同學(xué)們，機(jī)老師被我退掉了，現(xiàn)在我們上課……”
老師機(jī)器人作文 28
在2009年時，我已經(jīng)六年級了，再讀一年，我就升學(xué)了。在小學(xué)最后的一年時間里，學(xué)校為我們帶來了一名機(jī)器人老師。機(jī)器人老師將與我們接觸一周，所以這個禮拜，我們的盧老師就該好好地休息一下了。
這天，上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在位子上，大家都想見見這名機(jī)器人老師，并且，給新老師留下一個好印象。可是，當(dāng)?shù)诙棱彾祭懥耍覀兊男吕蠋焻s還沒來，讓平時愛說小話的同學(xué)悄悄的議論起來：“怎么回事呀！如果是人類老師的話，慢一點(diǎn)兒也沒什么，但是最重要的是他（她）可是機(jī)器人老師呀！”還有些人說：“原來，機(jī)器人老師也會遲到�！边@些人一嘮叨，引起了大部分同學(xué)的議論，于是，全班就像開辮論會一般，大家在下面七嘴八舌地說起我們的新老師。
時間一分一秒地過去了，差不多快了20分鐘。這時，一道閃光，從門外進(jìn)來了一名仿人形機(jī)器人老師，校長也從門外進(jìn)來了。只見校長拿出了一個盒子型狀的東西，按了一下，機(jī)器人老師便走上了講臺，開始自我介紹了。機(jī)器人老師說：“各位同學(xué)，大家好，我是你們這個星期的語文老師，我叫夢幻209，你們可從叫我小夢姐，在課堂上就叫小夢老師，同學(xué)們，可以嗎？”同學(xué)們異口同聲地答道：“可以”。
開始上課了，小夢老師滔滔不絕地講起來。它講得生動，有趣，時而用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，時而提出幾個問題讓我們來回答，時而把全班弄得哄堂大笑。叫人驚訝的是：“當(dāng)小夢老師把胸前的一塊蓋板掀開時，我們競看見了浩瀚無邊的宇宙，我們今天學(xué)習(xí)的這課，正是介紹關(guān)于宇宙的知識，小夢老師簡直就讓我們親身體驗(yàn)到了宇宙的神奇與奧秘，就連平常不愛聽課的李鑫和杜明浩也認(rèn)認(rèn)真真的聽起來。但是，很快，這一節(jié)課就被那下課鈴給中止了。大家都非常喜歡老師的`教學(xué)方法，希望小夢老師能夠多教我們一些時間。
小夢老師不僅語文課講得栩栩如生，其它的課也一樣受同學(xué)們歡迎，如：“數(shù)學(xué)，英語，體育，科學(xué)，品德，微機(jī)，美術(shù)，自然，綜合實(shí)踐，音樂，校本等等都十分認(rèn)真地為我們講述，真是一個智能的機(jī)器人。
很快，小夢老師一周的教學(xué)任務(wù)完成了，在臨走前，我們班里的每一位同學(xué)都送給了小夢老師一份禮物————一個好成績單和一封感謝信。我們班里的每一名同學(xué)都真心希望小夢老師能夠多留在我們班幾天�？墒�，學(xué)校的安排，我們也不能違抗，大家都流下了眼淚。
當(dāng)時，我正想和小夢老師擁抱一下，可是我摔了一跤，我醒了。我發(fā)現(xiàn)那只是個夢，是個美好的夢。
老師機(jī)器人作文 29
我看到每年的寒暑假，老師都得去同學(xué)們的家中家訪。有的同學(xué)家很遠(yuǎn)，老師就沒有時間去家訪。如果發(fā)明一個能幫老師家訪的機(jī)器人，那該多好�。±蠋熅涂梢岳眠@些時間備課了。
我發(fā)明了一個機(jī)器人。只要老師告訴它需要跟家長說什么就可以了。這時，機(jī)器人會啟動智能系統(tǒng)，把老師說的話錄下來。有時機(jī)器人在幫老師家訪時，可能會碰上家長不在家的.時候。怎么辦呢？這時機(jī)器人就會啟動感應(yīng)系統(tǒng)，會用它的通信裝置跟老師聯(lián)系，老師就會告訴它：“先去別的同學(xué)家。”這樣，幾天下來，機(jī)器人就可以完成任務(wù)了。因?yàn)樗慌嘛L(fēng)吹、日曬、雨淋，不論什么天氣情況都能外出。機(jī)器人的電視靠“吃”路上的垃圾，垃圾在它體內(nèi)變成熱量，再變成電。這樣，它就可以工作了。如果路上的垃圾沒了，它就會自己上“電箱”里“吃”不可回收的“電”。
怎么樣，我發(fā)明的機(jī)器人好吧？
老師機(jī)器人作文 30
未來的機(jī)器老師即溫柔，又善解人意。
未來的老師一個機(jī)器人，開學(xué)的第一個星期，機(jī)器人老師會仔細(xì)觀察學(xué)生脾氣，再按照學(xué)生的性格，給他們制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，而且機(jī)器人老師還能同時指揮十一個小機(jī)器人老師，并同時工作，大機(jī)器人老師教學(xué)，小機(jī)器人老巡邏，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有做作業(yè)時，小機(jī)器人老師就會提醒他（她）們，還能輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。
機(jī)器人老師很溫柔，學(xué)生犯錯時，機(jī)器人老師還會跟他講道理。而且機(jī)器人老師還能在學(xué)生傷心時安慰他，還能播放讓學(xué)生輕松的'音樂。
機(jī)器人老師還是一個百箱，你需要文具時，可以找機(jī)器人老師，你只要對機(jī)器人老師說文具的名稱，機(jī)器人老師就立刻會給你想要的文具……
神奇吧！這就是未來的機(jī)器人老師！
老師機(jī)器人作文 31
“新老師來了！”“新老師來了！”……在家一窩蜂似的擁到了校門口。
大門開了，同學(xué)們閃開一條路，一輛嶄新的米黃色四門六座卡車吃鳴著喇叭緩緩地開了進(jìn)來。我一眼望見司機(jī)叔叔的旁邊，坐著一個身穿連衣裙的漂亮阿姨，沒錯兒新老師準(zhǔn)是她！
汽車在實(shí)驗(yàn)室門前停了下來。那位阿姨手里拎著個大皮包下了車。她招呼前來迎接她的老師和校工，把卡車上的幾個大木箱卸了下來，搬進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
我們熱情地上去打招呼。
“哈，同學(xué)們，你們弄錯了！”阿姨笑了起來，“你們的新老師在木箱里！”
阿姨說著，把幾個大木箱一一打開，我們看見：第一個大木箱里裝的是頭；第二個大木箱里裝的是身子；第三個大木箱里裝的是手；第四個大木箱里裝的是腿和腳。只見阿姨把這些零件一一地組裝好，馬上就變成了一個機(jī)器人。然后再從大皮包里拿出一桶油，往機(jī)器人身上的一個孔倒了進(jìn)去，機(jī)器人馬上就動了起來。哈！原來我們的`新老師是個機(jī)器人！
“丁零零！”上課了。第一節(jié)課是語文課，大家都焦急地等著機(jī)器人老師來上課，老師終于來了！大家高興極了。機(jī)器人老師對我們說“同學(xué)們，今天我們上《三字經(jīng)》，跟我念�！薄叭酥酰员旧�。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷……”沒想到肖兵同學(xué)又玩起了他的玩具“超車王”。這下可瞞不住老師的“火眼金睛”。老師的手突然變長了，一把就把肖兵抓到了講臺上，問：“你會背這段《三字經(jīng)》了嗎？”肖兵胸有成竹地說：“當(dāng)然會背！”“那你背來聽聽！”老師說到。只見肖兵笑咪咪的說：“一只豬，性本饞。習(xí)相近，性相遠(yuǎn)。狗不叫……”我們聽了都捂著嘴偷著樂。沒辦法，他只好站在講臺上聽課了。下課了，只見肖兵愁眉苦臉地說：“黑日子來臨了！”
老師機(jī)器人作文 32
假如所有老師都是機(jī)器人，世界會變成什么樣？亂七八糟的課堂？還是十分有紀(jì)律的呢？我想應(yīng)該是這樣的'······上語文課，機(jī)器人老師進(jìn)了教師，溫和地說：“同學(xué)們，今天發(fā)考卷。我們班考得不錯，我下次請每人去吃牛排，OK？”當(dāng)然不用說，全班同學(xué)大聲歡呼起來：“OK！老師萬歲！”
上體育課，打籃球。有幾個男生在搶籃球，有個男生要把球傳給另一個男生，可是太用力了，只見籃球正對著一個女生頭上“奔”去。機(jī)器人老師看見了，以飛快的速度接住了球。保護(hù)了那個女生。上音樂課，機(jī)器人老師要教一首新曲子：《蟈蟈和蛐蛐》。機(jī)器人老師根本不用鋼琴，就發(fā)出了好聽的音樂。這，是從哪兒傳出來的呢？原來，是從老師的肚子里傳出來的。老師只“唱”了兩遍，大家就都會唱了。每節(jié)音樂課，唱完歌，都還有15分鐘的時間。老師便會給我們看動畫片：《喜羊羊與灰太狼》。有一次，有個男生十分調(diào)皮，想把老師的電池拔掉。誰知，他一碰那個電池，里面馬上跳出來一個拳頭，把那個男生打得鼻血都流出來了。從此，沒人敢碰老師身后的電池了。有這樣的老師，自然會有紀(jì)律的課堂。真希望有這樣的老師��！
老師機(jī)器人作文 33
同學(xué)們上學(xué)了，既高興又發(fā)愁。高興的是自己學(xué)到了新知識，發(fā)愁的是還有些重要的知識沒有學(xué)好，家里如果沒有人教的話，那該怎么辦呀？ 你會想：可以上網(wǎng)查資料或者是看課外書呀！是的，但是，如果你要看書，那么你就要一本一本地去找，如果是上網(wǎng)查資料，也就要查個老半天。不過，你也用不著嘆氣，因?yàn)槲野l(fā)明了一個超級機(jī)器人。這種機(jī)器名叫“老師機(jī)器人”。
“老師機(jī)器人”的樣子和機(jī)器貓是一模一樣，不過，就是那個口袋不一樣，在機(jī)器人的身上就是個大箱子，是不是很奇怪呢？別著急，聽我慢慢說。
為什么要叫它“老師機(jī)器人呢？”因?yàn)樵谖业难壑欣�，時間就是金錢，不能浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時間。所以，我就在機(jī)器人里安裝了一個教師系統(tǒng)，有了這種奇特的系統(tǒng)，只要你把問題寫在紙上，然后再把紙放進(jìn)箱子里，一分鐘之內(nèi)，箱子里就會出現(xiàn)一張大紙，上面寫了如何想這道題的思路，還寫了如何分析這道題。最后，它還會告訴你如何去想這道題的結(jié)果和這道題的方法。怎么樣，我發(fā)明的`機(jī)器人還不錯吧！
有一天，正當(dāng)我打算見證一下它的真正實(shí)力時，它忽然沒電了。這時，一個疑問似閃電般地從我腦袋里冒出來：能不能讓它自己充電呢？我檢查了一下，發(fā)現(xiàn)它現(xiàn)在最需要水。我馬上遞給它一瓶水，只見它并沒有完全打開瓶蓋，而是在半打開的情況下滴了一滴水。就這樣，它也可以“生存”整整三個月！
這就是我發(fā)明的機(jī)器人。希望我發(fā)明的機(jī)器人可以早點(diǎn)出現(xiàn)在大家的眼前！
老師機(jī)器人作文 34
美妙的上課音樂響了。我們個個都端端正正地坐著等老師來上課，只見董老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她微笑著說：“同學(xué)們，今天我給你們請來了一位新老師�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就議論開了。“是誰呀？”“不會是陽光姐姐吧！”“不可能，應(yīng)該不是！”……
老師神秘地做了一個手勢，教室里立刻鴨雀無聲。只見董老師從口袋里摸出一個小盒子，小心地按了一下上面的電鈕。突然，從門外就滑進(jìn)一個腦袋方方的，身體長長的，腳粗粗的機(jī)器人。頭上還插著兩根電線，眼睛不大，她的腳底有像有溜冰鞋那樣的輪子，能前后左右地轉(zhuǎn)動，非常靈活。
“現(xiàn)在請新老師給大家上新課！”董老師興奮地說。頓時，教室里響起了一片喧鬧聲和掌聲。接著，董老師又按了一個電鈕，那機(jī)器人就走上了講臺。她不用課本，滔滔不絕地講了起來。她講得那么流利響亮，那么生動有趣，竟和董老師講得一樣有聲有色。她還不時地用教鞭指指點(diǎn)點(diǎn)，提出了各種各樣有意思的問題，讓同學(xué)們都一一作答。
太出乎意料了，我們竟然都答對了。 機(jī)器人老師講的課，深深地吸引了我們，連平時老愛開小差的同學(xué)也聽得津津有味。才上了20分鐘的課，機(jī)器人老師就讓我們看自已喜愛的書。
下課了，她不布置任何作業(yè)，但我們好像都完全掌握了這節(jié)課的`內(nèi)容。 “丁零零，丁零零……”小鬧鐘的鈴聲把我給喚醒了。哦，原來是我在做夢��！我多么希望那是真的，多么希望機(jī)器人老師能真的來到我們身邊，多么希望……
老師機(jī)器人作文 35
如果我是科學(xué)家，我就會發(fā)明一臺教師機(jī)器人。
這臺教師機(jī)器人專為老師設(shè)計(jì)的。它的身形真像個老師。它的身體是一塊小黑板，也是一塊可以變大變小的屏幕。教師機(jī)器人可以隨時寫黑板或顯示我們需要的知識。你別看它個子小，可是內(nèi)存可豐富了。它的腦袋里裝著有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的'課程知識，還有豐富的課外知識：作文、科普博覽、自然知識、動漫畫。
教師機(jī)器人可以幫助老師改作業(yè)，因?yàn)樗幸浑p靈活的手和聰明的大腦，拿起筆來一點(diǎn)也不比人差；它還可以幫助老師監(jiān)考，因?yàn)樗锩嬗幸粋�攝像頭，可以監(jiān)視學(xué)生考試過程中的一舉一動。誰想生病了，機(jī)器人就會報(bào)告老師。
這臺教師機(jī)器人可以教語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育、物理、化學(xué)等科目，它可以說是一位全能的“教師”。它說話的聲音可以隨著任何人的年齡增長而變化。我們讀幼兒園、小學(xué)時，它的聲音又親切又溫柔，像媽媽一樣；我們讀中學(xué)時，它的聲音會變得父親的一樣和藹；我們讀大學(xué)時，它的聲音就和朋友一樣。反正它的聲音都是我們所喜愛的，就像磁鐵吸引我們。
也許你會問我為什么會發(fā)明這臺機(jī)器人，我告訴你吧。因?yàn)槲页？匆娎蠋煘槲覀內(nèi)找共賱�，白天不是上課，就是改作業(yè)。晚上也會備課或?yàn)槲覀兠魈斓恼n程上網(wǎng)找資料至深夜。甚至老師有病了還要上班。有了教師機(jī)器人，一間學(xué)校只需要十幾個甚至幾個老師就行了，這樣既可省下人力資源，又可以提高教學(xué)效益。老師就更輕松、健康。
老師機(jī)器人作文 36
我想發(fā)明的機(jī)器人是教師機(jī)器人，因?yàn)槿绻惺裁床粫模涂梢韵蛩埥獭?/p>
它的外形是這樣的：它有雙靈活的雙眼、非常小的鼻子、大大的嘴巴。它只要看到寫錯的地方，就會發(fā)出“嘀嘀”的聲音，而且如果你覺得太吵了，機(jī)器人的肚子上就會閃出紅色的光芒，照到出錯的地方。這個機(jī)器人會全部科目，只要按一下它手臂上的綠色按鈕就可以教你不會的科目。
我想發(fā)明的機(jī)器人，它叫蚊子機(jī)器人，是一種十分小巧又功能強(qiáng)大的智能機(jī)器人，主要用于預(yù)測險(xiǎn)情和救災(zāi)。它裝有自然災(zāi)害預(yù)測系統(tǒng)，能夠準(zhǔn)確的預(yù)測自然災(zāi)害的發(fā)生的時間和地點(diǎn)。它的能量是利用空中的有害物質(zhì)轉(zhuǎn)換成的環(huán)保機(jī)器人，同時還可以用于自然災(zāi)害中的搜救工作，一旦發(fā)生自然災(zāi)害，蚊子機(jī)器人就刊物儀很快的找到被困的災(zāi)民，你看它，是不是很棒呀！
我又發(fā)明了一個機(jī)器人，它叫醫(yī)治神。重量只有2千克，它有圓圓的臉、尖尖的嘴。這就是我發(fā)明的'機(jī)器人。它頭上長著三個“角”，那是機(jī)器人的接受器。它能聽懂4國語言，當(dāng)接受到人發(fā)的指令后，經(jīng)過“大腦”里面的中心處理器，分析后，再發(fā)出指令，讓它的手、腳、嘴巴完成動作，如果有人得了腫瘤，它10分鐘就把腫瘤切除，有人骨折了，8分鐘骨頭就愈合了。
現(xiàn)在的機(jī)器人越來越厲害了，我要好好學(xué)習(xí)，將來發(fā)明更厲害的機(jī)器人！
老師機(jī)器人作文 37
“在昨日的新聞發(fā)布會上，教育部宣布，會在幾所試點(diǎn)中學(xué)投入機(jī)器人作老師，這將是機(jī)器人與老師的跨界合作……”
電視上播報(bào)著新聞，我拿起桌上的一片面包叼進(jìn)嘴里，手忙腳亂地收拾書包，提好鞋，大聲喊道：“媽！我出門了！”我如箭脫離弦般沖出家門，急匆匆地趕到學(xué)校�！皻g迎機(jī)器人嘟嘟來我校任教”，橫幅上赫然寫著這幾個大字。我既興奮又激動，馬上就能看到機(jī)器人老師，真開心。
進(jìn)到教室，就看到一個圓嘟嘟的機(jī)器人，頭上立著小天線，兩條胳膊像兩個扇子，腳上裝著輪子，外表都被噴上了白亮亮的漆。“老師好！”我打了個招呼。嘟嘟老師臉上黑色顯示屏變?yōu)樾δ�，“同學(xué)好，”嘟嘟也熱情地回復(fù)。我坐到座位上期待著嘟嘟老師上的第一堂課。
“上課！”“起立！”
我們開始了第一節(jié)課——語文�！敖裉�，我們來學(xué)習(xí)秋瑾的《滿江紅》，這位女中豪杰……”嘟嘟老師開始用它富有“磁性”的聲音講課�！袄蠋煟詈笄镨獮槭裁础嗌罎瘛�？”有同學(xué)向嘟嘟拋出了問題。它也很快接招：“因?yàn)樗恍南雸?bào)效國家，但是革命無門，沒有志同道合的人。這里也引用了典故……”嘟嘟不愧是機(jī)器人，知識儲備量真是足��！接下來又有幾個同學(xué)向嘟嘟老師提問，它都能有條不紊地回答。但就是它的手不能寫板書，有一些話說得太快都沒來得及記下來，做筆記還需要拼手速呢！
“下課！”“起立！”
語文課一下課，班里的同學(xué)蜂擁而至，圍到嘟嘟老師前面，說是要問題，但他們一會兒伸出手摸摸嘟嘟老師的外殼，一會兒看看上面的天線，一會兒看看它臉上的顯示屏，一會兒摸摸它的胳膊，將班門口堵得水泄不通。別的班的`同學(xué)也來到班門口，幾個人的腦袋進(jìn)進(jìn)出出，好像在跳霹靂舞，像個扒手一般，偷偷摸摸地往班里張望，上課鈴響了他們才作罷。
嘟嘟老師踩著腳上的輪子，揮了揮胖嘟嘟的手，“同學(xué)們再見”，說罷，朝著另一個班級走去。聽到隔壁班“哇”的一聲，就知道他們已經(jīng)期待許久了。
下了課，我獨(dú)自坐在班內(nèi)，看到窗外一片樹葉落下，不禁想到經(jīng)濟(jì)的快速增長，讓我們看到無限可能，也讓原本不搭邊的事物緊緊聯(lián)系在一起。在剛剛的課堂上學(xué)會了新知識，也感受到了機(jī)器人教學(xué)的有趣。但這是最適合我們的學(xué)習(xí)方式嗎？是否會一直沿用呢？我又陷入了深深的思考中……
老師機(jī)器人作文 38
“新老師來了！新老師來了！”我們在校門口歡呼著。
突然，一輛小汽車停在校門口，一位年輕漂亮的女士從小汽車上下來了，我想那一定是我們的老師。
我立馬球上前走了一步向這位女士問好：“您好！”
突然另一種新奇的`聲音從車子里傳了出來：“她不是你們的老現(xiàn)，我才是�！睆能囎由献叱隽艘晃粰C(jī)器人。我們的眼睛瞪得可大了，一時間不知道說什么好！
開始上課了，機(jī)器人老師開始講課了，可是不一會兒。響起了刺耳的鈴聲，接著我們聽到老師說：“急需用電！急需用電！”我趕緊把插頭插到了插座上。我坐在教里思考著：怎么才能讓機(jī)器人自己充電呢？對了！可以在機(jī)器人的肚子里裝上特殊電池，把作業(yè)寫在特殊的卡片，這樣機(jī)器人就可以把墨中的圓子油吸收，變成電就可以了！等到低電量時怎么辦呢？哦，可以在它肚子里裝一個儲存器就可以了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”揉了揉眼睛，呀！原來是個夢。
老師機(jī)器人作文 39
眨眼間，十年過去了，現(xiàn)在的我是一個偉大的發(fā)明家，我有一個偉大的發(fā)明——機(jī)器人老師。
機(jī)器人老師是一個無所不知的機(jī)器人老師，不管有多大的難題它都能解答，而且它還能按你犯的錯誤程度懲罰你，如果你知錯就改，它不但不懲罰你而且會給你一點(diǎn)小驚喜，如果你死不承認(rèn)那就挨打了。
當(dāng)它站在講臺上，它對下面的一切動作都了如指掌，不管你的小動作有多隱秘它都會一目了然，所以你休想在上課時做小動作。
它還可以看穿你的內(nèi)心世界，它的.透視眼神功可以透過你的頭部，把你頭腦里的信息翻譯過來，所以你有什么心思都瞞不了它。
機(jī)器人老師雖然對學(xué)生要求是很嚴(yán)格的，但它也跟我以前的老師一樣通人性，當(dāng)你有困難或難解的心思時它都會竭盡全力幫助你解決，尤其在知識方面它會帶給你無以倫比的知識。這就是現(xiàn)在機(jī)器人老師的獨(dú)特之處。
老師機(jī)器人作文 40
未來的機(jī)器老師即溫柔，又善解人意。
未來的老師一個機(jī)器人，開學(xué)的第一個星期，機(jī)器人老師會仔細(xì)觀察學(xué)生脾氣，再按照學(xué)生的性格，給他們制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，而且機(jī)器人老師還能同時指揮十一個小機(jī)器人老師，并同時工作，大機(jī)器人老師教學(xué)，小機(jī)器人老巡邏，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有做作業(yè)時，小機(jī)器人老師就會提醒他（她）們，還能輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。
機(jī)器人老師很溫柔，學(xué)生犯錯時，機(jī)器人老師還會跟他講道理。而且機(jī)器人老師還能在學(xué)生傷心時安慰他，還能播放讓學(xué)生輕松的音樂。
機(jī)器人老師還是一個百箱，你需要文具時，可以找機(jī)器人老師，你只要對機(jī)器人老師說文具的'名稱，機(jī)器人老師就立刻會給你想要的文具……
神奇吧！這就是未來的機(jī)器人老師！
老師機(jī)器人作文 41
我們現(xiàn)在每天都要上課、寫作業(yè)，有些辛苦，但是比我們更加辛苦的就是我們的老師，她們每天都要備課、講課、批改作業(yè)、還要關(guān)心我們每個學(xué)生的身心健康，真是太累了。所以，我想發(fā)明一款能和老師一起操勞的機(jī)器人，幫助老師共同完成教學(xué)工作。
這個教師機(jī)器人是一個全自動機(jī)器人，是我們國家的“專利產(chǎn)品”哦！它是用比鋼鐵堅(jiān)固十幾倍的“碳納米管”制成的，結(jié)實(shí)耐用。使用光能蓄電，工作的同時就可以蓄滿能量，既節(jié)能又環(huán)保。它有一個正方形的平面大腦袋，眼睛、鼻子、嘴甚至表情都是可以隨你的喜好隨時變化的，因?yàn)檫@個大腦袋本身就是一塊高清顯示屏呢！它的兩只手一邊是一臺打印機(jī)，可以隨時打印學(xué)習(xí)資料，另一邊可以裝進(jìn)紅色墨水，幫助老師批改作業(yè)。
“叮叮�！薄险n鈴響了，機(jī)器人和老師一起走上講臺，老師按動了機(jī)器人胸前的紅色按鍵，它立馬變成了一臺多媒體，打開和老師準(zhǔn)備的課件，和老師一起講解。老師想擦黑板時按一下綠色按鈕，機(jī)器人立即開啟了吸塵板擦，3秒鐘就把黑板擦得干干凈凈，且沒有一點(diǎn)粉灰，不會讓老師和同學(xué)們因?yàn)楹粑椒勰┒械讲贿m。
“鈴鈴鈴”——下課鈴響了，老師走出教室時可以打開黃色按鈕，機(jī)器人就留在班級里為同學(xué)們答疑解惑、指點(diǎn)迷津，大家上課時有哪些地方?jīng)]聽懂、沒弄明白，這時就可以請教機(jī)器人老師了，它會為你進(jìn)行詳細(xì)解答。這樣，老師就可以在辦公室里簡單休息一下。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”——放學(xué)鈴響了，同學(xué)們背著書包回家了，這時，老師按動了機(jī)器人身上的'藍(lán)色按鈕，它開始和老師一起準(zhǔn)備課件、打印資料、批改作業(yè)……
看，這就是我發(fā)明的教師機(jī)器人，可以幫老師分擔(dān)辛苦的工作。我們正在試用中哦！你們還有什么更好的建議呢？未來中國科技會更加發(fā)達(dá)，是全世界科技最領(lǐng)先的國家，讓我們好好學(xué)習(xí)，也為科技出一份力吧！
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