桐花作文[精選7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的桐花作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

桐花作文 篇1

　　三月的倒春寒依然料峭，我們這里俗稱(chēng)“凍油桐花”。許是北方揚(yáng)塵天氣的影響，天空灰蒙蒙的，有疾風(fēng)吹來(lái)，油桐樹(shù)發(fā)出嘩嘩的聲響。經(jīng)過(guò)幾天的“折磨”，油桐樹(shù)開(kāi)始顯露出嫩黃的花骨朵，在以后不到半個(gè)月的時(shí)間里，滿(mǎn)山遍野，白中含紫的花骨朵次第開(kāi)放，妖嬈耀眼。 漫步在油桐樹(shù)林間，空氣中飄著淡淡的花香，旋轉(zhuǎn)飄落的花朵散落成泥，如雪，如霧，如煙。新綠的枝芽、白色的花雨、急促的鳥(niǎo)鳴，一場(chǎng)春之協(xié)奏曲，即將上演。

　　油桐屬落葉小喬木 。因樹(shù)似梧桐、種子可榨油（稱(chēng)桐油）而得名。記憶中油桐樹(shù)因質(zhì)地疏松，無(wú)法做建房的檁子，油桐果倒是可以用來(lái)?yè)Q錢(qián)的。到了秋天，滿(mǎn)樹(shù)都是紫紅色的油桐果，像一個(gè)個(gè)小燈籠，在風(fēng)中碰撞。因大人們要出工，收獲油桐的事情則由我們小孩來(lái)完成。我們學(xué)著大人們的樣子，用長(zhǎng)長(zhǎng)竹竿把油桐果從枝頭上打落下來(lái)，裝進(jìn)蘿筐抬到院壩里。然后從池塘里挑來(lái)水，澆在油桐堆上，最后蓋上稻草壓實(shí)。幾天后，油桐果的皮開(kāi)始腐爛，可以剝油桐籽了。油桐籽的殼較為堅(jiān)韌，得用木棍敲擊。力量要適中，輕了敲不破，重了油桐籽會(huì)被敲碎。因?yàn)橄胫�即將換來(lái)的小人書(shū)，我們顧不上勞累和臟手，只一天的功夫，院壩上就堆起一大堆油桐籽來(lái)。

　　那時(shí)的農(nóng)村還很貧窮，農(nóng)民沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源，油桐果就是一項(xiàng)頂大的收入。靠著它，我們可以換來(lái)油、鹽、醬、醋，可以換來(lái)圓珠筆、小人書(shū)。打油桐果的喧鬧、百看不厭用油桐籽換來(lái)的.小人書(shū)，也不失苦澀童年里一種久違的快樂(lè)！

　　鄉(xiāng)里人自己也榨桐油。家里的水桶、馬桶經(jīng)桐油油過(guò)，經(jīng)久耐用且不漏水。連老人的棺木，也要油的，能防蟲(chóng)蛀。桐油成了鄉(xiāng)里人最物美價(jià)廉的農(nóng)用品。兒時(shí)上學(xué)的斗笠用桐油油過(guò)，戴在頭上，有股澀澀的清香味道。在這股澀澀的清香中，讀書(shū)也顯得格外精神。

　　今天，在三月的倒春寒里，我站在城市的一隅，遙望遠(yuǎn)方，不知故鄉(xiāng)的油桐樹(shù)是否依然，不知明早故鄉(xiāng)的山野會(huì)不會(huì)開(kāi)滿(mǎn)潔白的油桐花？

桐花作文 篇2

　　從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我便再抬不起頭來(lái)。班上年級(jí)上有太多太多的高手，他們爭(zhēng)斗時(shí)的刀光劍影，越發(fā)地顯得我淺薄功力的滑稽。我從云端跌落，墜入了無(wú)盡深淵。

　　我從前如果是一朵高掛枝頭、沐浴陽(yáng)光的花，那么現(xiàn)在土地冰封，樹(shù)枝斷裂，再不復(fù)從前輝煌。

　　林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。時(shí)間的指針轉(zhuǎn)眼便撥到了六年級(jí)。各科的試卷如漫天飛雪飄下，白茫茫的一片，使我明白，夏季已逝。試卷每次發(fā)下，我都不看一眼便放回書(shū)包。成績(jī)總在那個(gè)范圍內(nèi)波動(dòng)，只是漸漸下滑。我才開(kāi)始懂得，為什么小孩子會(huì)費(fèi)盡心思來(lái)藏零分試卷。童年慢慢離我遠(yuǎn)去，唯一留下的，是將我變成了那些小孩中的一個(gè)。

　　六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我在回家路上看見(jiàn)了一棵梧桐樹(shù)，樹(shù)上零散地垂著幾朵半開(kāi)的、即將枯竭的花，地上還躺著幾個(gè)花苞，還未開(kāi)放便已與這世界匆匆道別。抬頭望向天空，懷疑自己是否是誤入花叢的草籽，沒(méi)有綻放的機(jī)會(huì)。人生，是否是在一開(kāi)始，便被折斷？

　　某個(gè)傍晚，我站在陽(yáng)臺(tái)上望向?qū)W校，心情是抑制不住的激動(dòng)。今天語(yǔ)數(shù)外的考試，我都取得了好成績(jī)，數(shù)學(xué)還得了100分。我只覺(jué)得考試時(shí)的一切都宛若天成，沒(méi)有察覺(jué)幾時(shí)開(kāi)始的'變化。我才醒悟，或許成長(zhǎng)的意義，不在于結(jié)果，而在于過(guò)程。

　　忽然想起了表姐曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“我愛(ài)花，是因?yàn)榛ǖ囊簧�，像人的一生。付出了努力并不是能馬上有回報(bào)的。但你也要懷抱信心，認(rèn)為它一定能開(kāi)花�！�

　　我終于明白，我以往的灌溉有了效果。因?yàn)槲矣心托模�我沒(méi)有放棄，我在等待。

　　又一次路過(guò)那梧桐，不經(jīng)意的瞥到地上的花。抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)一串串紫色的花高掛在梧桐枝頭，散發(fā)著極淡的花香，嬌艷而不失淡雅。每朵花瓣向外翻出，由深紫，變?yōu)榈�紫，然后是粉色，最后到花心幾乎為雪白。就像我心中的花，歷經(jīng)千辛，終于沖破冰層。

　　往往在最黑的夜里，我們看見(jiàn)了最亮的星；往往在冰封的土中，開(kāi)出了嬌艷的花。

桐花作文 篇3

　　淅浙瀝瀝的春雨過(guò)后，高雅秀氣的玉蘭，雍容華貴的牡丹，艷麗動(dòng)人的玫瑰次第開(kāi)放。百花叢中，我卻對(duì)淡雅溫柔的'泡桐花情有獨(dú)鐘。

　　在我們校園里就有一棵古老的泡桐樹(shù)。它的樹(shù)干粗壯挺拔，枝杈卻散亂不羈，樹(shù)枝上整齊排列著我最喜歡的泡桐花。泡桐花的造型十分奇特，像一支支小喇叭，順著樹(shù)枝成串成串地指向天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一個(gè)喇叭樂(lè)隊(duì)，正站在枝頭演奏樂(lè)曲呢。

　　泡桐花的顏色十分美麗，有白有紫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白紫色摻雜在枝頭，清爽亮眼，一大片一大片的，好像樹(shù)媽媽美麗的頭紗。

　　每年春天，泡桐樹(shù)開(kāi)花時(shí)，我就喜歡抬頭張望那滿(mǎn)樹(shù)的“紫色云朵”。有時(shí)，我也去撿拾掉落的泡桐花。它的五片花瓣并不完全展開(kāi)，只在花的最上面分了幾道叉，好像圈波紋一樣，花邊還有些微微地卷起。豎起來(lái)看，它就像小喇叭。把它開(kāi)口向下，又像小姑娘帶花邊的公主裙。拿起花輕輕聞聞，一開(kāi)始什么味兒也沒(méi)有，再深深地吸下，一股淡淡的清香，若有似無(wú)地飄過(guò)來(lái)，很是沁人心脾。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，泡桐花不僅供人觀賞，還可以入藥，它有很好的清熱解毒功效呢。而我只想把一朵朵泡桐花串起來(lái)，掛在脖子上，吸引眾多蝴蝶來(lái)圍著我跳舞。

　　我喜歡泡桐花，因?yàn)樗鼧闼氐�雅，不與百花爭(zhēng)奇斗艷卻讓人過(guò)目不忘。

桐花作文 篇4

　　我姥姥家的胡同里，有一棵梧桐樹(shù)。據(jù)胡同里的老人說(shuō)，這棵梧桐樹(shù)已經(jīng)有十年的歷史了，它每年都把滿(mǎn)樹(shù)的紫花奉獻(xiàn)給人們，給人們帶來(lái)縷縷清香。

　　我媽媽對(duì)我說(shuō)；“我們小時(shí)候在老家，到處都是梧桐樹(shù)，上面的紫花很多，就象一片紫海，讓人沉醉在其中。我們每個(gè)小女孩頭上，基本上都有一個(gè)用梧桐樹(shù)花編成的花環(huán)，那可真漂亮啊！”我聽(tīng)了，心里癢癢的，真想回到那個(gè)年代在花的海洋里盡情地享受。

　　梧桐花的瓣都連在一起，所以凋零的時(shí)候也是一朵一朵地往下掉，很完整。梧桐花的底部有一點(diǎn)點(diǎn)像膠水似的東西，很容易沾在手上。

　　底部的顏色是深紫色的，中間是淡紫的，而到了上面就已經(jīng)是一種白色的了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，梧桐樹(shù)就象一片紫色的'花海，在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，翩翩起舞。

　　它的花瓣的形狀跟荷花有幾分相似。中間粗，兩有尖尖的。

　　它那紫色的身軀不就是上天給地球派來(lái)的一位美麗的紫色使者嗎？它那純潔的身體，不就是圣潔的代表嗎？它那纖細(xì)的身?xiàng)l難道不是世界上所有的舞者所羨慕的嗎？它那圣潔的靈魂不正是人們所追求、向往的嗎？

　　梧桐花的花香是一種甜甜的香。不像玫瑰那樣濃烈；也不像牡丹那樣幽芳；更不像茉莉那樣清香。它只是最普通、最平凡的香，但能讓人一見(jiàn)就喜歡上它。

　　梧桐花，圣潔的代表，純潔的天使，紫色的精靈！

　　但愿梧桐花永遠(yuǎn)印是我的心中，也永遠(yuǎn)印在大家的心中。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

桐花作文 篇5

　　暮春，在一番桃李花開(kāi)盡、唯有青青草色齊的時(shí)候，我站在姥姥家的小院，觀賞開(kāi)花的梧桐樹(shù)。它高大挺拔，枝丫上開(kāi)滿(mǎn)了一串串淡紫色的喇叭花。柔柔的風(fēng)一吹，香氣撲鼻而來(lái)，甜絲絲的。閉上眼睛沉醉在花香中，也打開(kāi)記憶的閘門(mén)，重新品味那年梧桐花開(kāi)、愛(ài)滿(mǎn)懷的味道。

　　在我記事時(shí)，我家就已經(jīng)開(kāi)學(xué)生用品店了。店里每天早晨上學(xué)時(shí)忙，中午和晚上放學(xué)時(shí)更忙。文具店雖然不大，但是來(lái)的學(xué)生姐姐哥哥特別多。他們素質(zhì)非常高，當(dāng)付錢(qián)的人很多時(shí)，他們都會(huì)耐心地等待媽媽收款后，才走，并且不忘禮貌地說(shuō)聲“謝謝”。那年，梧桐花開(kāi)啦，我也上小學(xué)一年級(jí)了。中午放學(xué)回家后，在媽媽文具店里搭把手。來(lái)小店的顧客像海水漲潮似的不斷涌進(jìn)，絡(luò)繹不絕。哥哥、姐姐們井然有序地挑選著各自喜愛(ài)的學(xué)生用品，然后禮貌地付款。

　　突然，有位大哥哥大聲地喊道:“阿姨，那個(gè)男同學(xué)拿的英語(yǔ)本沒(méi)付錢(qián)，走了�？熳钒桑　薄皼](méi)事的，孩子，不用追。”媽媽溫柔地說(shuō)�！盀槭裁茨�？”那位大哥哥驚奇地問(wèn)。其他姐姐哥哥也放下手中的物品，面帶疑問(wèn)地看著媽媽。慈愛(ài)的媽媽放下手中的工作，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們，阿姨開(kāi)店這幾年，沒(méi)有遇到拿東西而不付錢(qián)的孩子。而今天這事，也許是這位同學(xué)忘記付錢(qián)，也或許他有不能言語(yǔ)的苦衷，一個(gè)小小的本子只有三元錢(qián)，但是我們追過(guò)去，他會(huì)失去尊嚴(yán)，在朋友面前會(huì)抬不起頭來(lái)。阿姨相信他是一個(gè)好孩子，沒(méi)事的。”店里所有人聽(tīng)了媽媽的話(huà)，都為媽媽的行為鼓掌。那位哥哥聽(tīng)后，笑著說(shuō):“阿姨說(shuō)得對(duì)！這是人生道路上，一種特別的愛(ài)——溫柔的包容�！钡陜�(nèi)人聽(tīng)了這位有才氣哥哥的話(huà)，贊道：“特別的愛(ài)——溫柔的包容。好！妙！”

　　也是那日，媽媽在店里設(shè)置了另一項(xiàng)優(yōu)惠的服務(wù)：家里條件不好，或單親家庭的孩子，在本店都享受學(xué)生用品半價(jià)的待遇。美麗的媽媽面對(duì)疑惑不解的我，微微一笑說(shuō):“兒子，幫人幫己。上天給有些孩子不公平，今天咱們就還他們個(gè)公道吧。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)語(yǔ)，好像梧桐花香的味道正在我心田上彌散，甜絲絲的，也仿佛看到串串梧桐花，在微風(fēng)中歡快地歌唱。

　　今年，我在江山萌芽，也享受萌芽的老師們那種特殊的愛(ài)——溫柔的'包容。老師們耐心地指導(dǎo)我作文，并且鼓勵(lì)我，讓我這顆小苗在萌芽茁壯成長(zhǎng)。老師們愛(ài)護(hù)我們的同時(shí)，也非常辛苦地工作，他們熬夜為我們的作文精心編按，讓一篇篇作文完美地展現(xiàn)在讀者面前。

　　今梧桐花開(kāi)，看，粗壯的梧桐樹(shù)是老師您，串串淡紫的喇叭花就是萌芽里的我們這些少年郎。您精心愛(ài)撫著我們，讓我們的小小文字散發(fā)獨(dú)有的香氣，香飄祖國(guó)各地，但香氣的根在江山。謝謝您們，江山萌芽的老師，辛苦您們了。

　　四月梧桐樹(shù)花開(kāi)，香滿(mǎn)懷的日子，回味享受人生成長(zhǎng)道路上，這份特別的愛(ài)——溫柔的包容，那么美！那么幸福！

桐花作文 篇6

　　下了一場(chǎng)雨，樹(shù)一夜間變綠，四周洋溢著春的氣息。梧桐露出了它那土黃色的骨朵，毛茸茸的。剝?nèi)ネ馄�，露出青綠色的芽，還有個(gè)蓋，像個(gè)小鍋。這時(shí)，滿(mǎn)手都會(huì)染上它那青澀的味道。

　　又下了一場(chǎng)雨，一夜間，梧桐花開(kāi)了滿(mǎn)城，到處都能看到它的身影，到處都能嗅到它的芬芳。它沒(méi)有玫瑰的嬌艷，獨(dú)樹(shù)一幟，但它花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)，一簇一簇，或是四五朵湊在一起，或是十來(lái)朵獨(dú)占一枝，淡紫色的花兒裝飾著樹(shù)干。它雖不及牡丹的'艷麗，卻美的可愛(ài)，惹人憐憫，似乎要勾起人的一絲愁緒。它雖不比茉莉的清香，可它那淡紫色的香氣卻彌漫全城，清淡又雅致。我目睹過(guò)它的盛開(kāi)，但我也經(jīng)歷過(guò)它的凋謝。

　　一朵朵花兒凋落在地上，還留著余香，總使人想起黛玉葬花那一幕，教會(huì)人去思考生命，去思考生，老，病，死，一瞬間變的多愁善感起來(lái)。但那不會(huì)維持太久，因?yàn)樗�又在孕育新的生命，等待著第二年春天的那一�?chǎng)雨，去開(kāi)放。這是一種美，自由，飄渺又不乏幻想。這是一種力，用它的頑強(qiáng)去創(chuàng)造一個(gè)個(gè)新生命，像太極一樣柔中帶鋼。這是生命的意義，這是自然的循環(huán)，永不凋謝。��！又到梧桐花開(kāi)時(shí)。

桐花作文 篇7

　　菊，花之隱逸者也；梔子花，花之清雅者也；梧桐花，花之激進(jìn)者也！

　　我出生的時(shí)候，爸爸媽媽就請(qǐng)爺爺給我賜個(gè)名字，爺爺看到了高大筆直的梧桐，就說(shuō)到：“那就叫桐吧�！�

　　我長(zhǎng)大了�！盃敔�，爺爺，您為什么取名為桐呀？”我疑惑的問(wèn)到。“因?yàn)槲蚁Ｍ�你就像梧桐花那樣，奮發(fā)向上，努力開(kāi)出人生的燦爛之花！”爺爺深思熟慮的說(shuō)到。

　　春天到了，我爬到感受濃濃的春意；夏天到了，我坐在樹(shù)下乘涼，朗誦著：“天生我材必有用，千金散去復(fù)還來(lái)”；秋天到了，我和伙伴們?cè)跇?shù)枝上蕩秋千，我告訴他們，這是我的精神支柱；冬天到了，厚厚的.積雪覆蓋了大地，雖然梧桐已經(jīng)落光了葉子，但它還是帶著他的孩子們“劍指蒼穹”！

　　上了初中，我發(fā)現(xiàn)校園里也有幾棵梧桐樹(shù)，一到春天，一陣陣的花香隨風(fēng)遠(yuǎn)去，一層層的紫色瀑布傾瀉下來(lái)，一朵朵梧桐花毫不猶豫的從樹(shù)上跳下來(lái)，落到地上還發(fā)出啪啪的聲響，仿佛是擂響了戰(zhàn)鼓……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的梧桐花正在競(jìng)相綻放，有的梧桐花已經(jīng)落到了地上，去奔赴另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)！

　　學(xué)校舉行朗誦比賽了，我精心準(zhǔn)備著，演講稿逐字逐句的推敲，對(duì)著鏡子聯(lián)系自己的表情和動(dòng)作，我有一個(gè)目標(biāo)，要像梧桐花那樣，開(kāi)出燦爛的人生之花！最終，我就像那一樹(shù)的梧桐花一樣，在不同的戰(zhàn)場(chǎng)角逐，班級(jí)賽、初賽、復(fù)賽、匯報(bào)演出，每個(gè)地方都留下了我努力奮進(jìn)的腳步！

　　梧桐之花，它給予了我努力奮進(jìn)的動(dòng)力，它是我人生的目標(biāo)與榜樣，讓我明白了生命的真諦，那就是不管遇到什么困難險(xiǎn)阻，都要奮發(fā)向上，綻放燦爛的人生之花！

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