花的作文5篇（通用）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的花的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
花的作文 篇1
晚風(fēng)襲來(lái)，海面上泛起粼光，在日落的照耀下越顯迷人。夢(mèng)幻般的顏色促使我赤足走向大海。一朵朵浪花不斷地拍擊著我的雙腳，癢癢的但很舒服；一朵朵浪花不斷地拍擊著我的心房，癢癢的但很震憾。
思緒飄飛，時(shí)光倒流。那是一個(gè)深冬的早晨，我哆嗦著從床上爬起，開(kāi)始了新的一天。不知裹上了幾層衣服，我像個(gè)笨重的企鵝走出了家門。寒風(fēng)不斷地掠過(guò)，耳畔風(fēng)聲呼呼作響，艱難地往前移步，就這樣強(qiáng)忍寒冷到達(dá)了學(xué)校。教室的幾絲溫暖也被那從窗縫里穿過(guò)的寒風(fēng)所打破，雙腳似在冰塊里打轉(zhuǎn)，雙手也凍得紅腫不已，雙耳更是凍得發(fā)紫。突如其來(lái)的寒流，就這樣攪亂了我們以往平靜的生活。
英語(yǔ)課上，所有人都蜷成一團(tuán)試圖尋求點(diǎn)溫暖，但教室中依舊咳嗽聲一片。似經(jīng)受不起寒風(fēng)的洗禮般，我們都像個(gè)縮頭烏龜，不肯將自己的身軀展露。胡老師也不愿唱獨(dú)角戲，他皺眉瞪著我們，試圖讓我們能面對(duì)寒風(fēng)，無(wú)奈，我們好似長(zhǎng)膽般違背了他的意圖。也許是我們的懶惰膽小激怒了胡老師，他一個(gè)箭步?jīng)_到窗戶面前，把所有的窗戶都打開(kāi)到最大，寒風(fēng)的肆意引來(lái)了我們不滿，教室中抱怨聲起伏不斷。
“我看你們還做縮頭烏龜！”胡老師的一聲怒吼壓制住了場(chǎng)面，我們大氣也不敢出，唯恐老師再發(fā)怒。半響，老師竟脫掉了自己的外套，我們滿是不解，為老師隱隱擔(dān)憂�！拔覀兝^續(xù)來(lái)講課。”胡老師一聲令下，我們都坐正了身子，在寒風(fēng)中開(kāi)始了第一堂課。我們看著胡老師在慘遭洗禮，身子明已瑟瑟發(fā)拌卻仍堅(jiān)持用最大的我們講課，心中不由得酸楚，為自己縮頭烏龜?shù)男袨楹苁菓M愧。寒風(fēng)似乎又猛烈了幾分，低沉的咳嗽聲使我們?cè)桨l(fā)擔(dān)心胡老師的身體，都紛紛勸道：“胡老師……”但很快便被打斷，流利的英語(yǔ)不斷從胡老師的口中傳出，聲音由響亮到嘶啞，由濕潤(rùn)到干燥。黑板上滿是胡老師用紅腫的手寫的字符，直到下課鈴響起，我們才更清楚地看到胡老師凍得通紅的鼻子和凍得發(fā)紫的耳朵。此時(shí)，他卻留給我們一個(gè)背影，轉(zhuǎn)身就走。
教室里寂靜一片，所有人都被震憾了，在這寒風(fēng)凜冽的`課上，我們看到了一位生龍活虎的老師，看到了一位內(nèi)心強(qiáng)大的巨人。我想，以后的我們會(huì)直面困難，勇敢地向它宣戰(zhàn)，不再畏懼退縮。這，也是胡老師想教給我們的吧！
“姐！”一聲叫喊牽引著我沖出回憶，我仍在回味胡老師的舉動(dòng)，他像一位導(dǎo)師，教我如何直面挑戰(zhàn)，他像一位巨人，告訴我如何用行動(dòng)證明；他像一朵浪花，擊起我內(nèi)心對(duì)困難的挑戰(zhàn)欲。
花的作文 篇2
行走在鋪著鵝卵石的小路上，天空皎潔的月光，給大地鍍上了一層光亮，唯一盛開(kāi)的茉莉花，綻放在琥珀色月下，寂靜沉默，冷暖相知。剪一段燭光，把夢(mèng)驅(qū)回，召喚來(lái)夢(mèng)想的萌芽。
當(dāng)戲院散場(chǎng)的時(shí)候，人生開(kāi)始演繹，雖然只是一個(gè)人演出，一個(gè)人導(dǎo)演，一個(gè)人欣賞的獨(dú)角戲，但是卻有淚如雨下的哀傷，有歡樂(lè)幸福的思想，有冥思沉默的孤獨(dú)，有相影如伴的分享，我把這場(chǎng)戲裝飾的很美很美，給它刷上紫色的墻，裝上流動(dòng)的簾，還有可愛(ài)的蕾絲裝，一個(gè)人欣賞自己的創(chuàng)想，因?yàn)樵谶@里我要開(kāi)創(chuàng)我的夢(mèng)想。繡一簾荷花在床旁，給整個(gè)屋子涂滿荷香，讓甜甜的香活在心上，因?yàn)樵谶@里我要讓夢(mèng)想萌芽。
在黑白琴鍵上，纖纖素手劃出千萬(wàn)個(gè)音符，頓時(shí)活躍了思想，任生命之靈魂隨處游蕩，時(shí)而輕柔如細(xì)水，時(shí)而暴躁如激流，時(shí)而又婉轉(zhuǎn)如鳥(niǎo)鳴，時(shí)而卻皎潔如月光，在這雙手中有潸然的《夢(mèng)中的婚禮》，有純靜的《夜鶯》，有靜素的《初雪》，也有震撼的《命運(yùn)》。不管是什么樂(lè)曲，都是來(lái)自靈魂的舞動(dòng)，由生命演奏著每一個(gè)音符。因?yàn)橐舴谡賳�，�?mèng)想要開(kāi)花。
熟知一杯香茗在手邊的寧?kù)o，是思索者夢(mèng)想的天堂？還是思想者執(zhí)著的花園？一疊紙一支筆，一個(gè)任意暢游的樂(lè)園，不在乎別人匪夷的目光，不去想別人閑雜的碎語(yǔ)，我只在我的世界里寫自己能懂的思想。不管別人說(shuō)悲傷，頹廢或是零亂。我只知道，那時(shí)我的珍寶，一顆顆都在心里明亮。不可一世的頑石，與世界格格不入，這是它活在世間唯一的希望，不見(jiàn)光的頑石，對(duì)自己標(biāo)新立異，其實(shí)更是一種理想。
有人說(shuō)：“世間最美的是饒恕”，而在我這里，世上最美的`是釋然，偉大的人有寬恕一切的力量，我不能饒恕過(guò)錯(cuò)，我只能做到釋然，不去想什么，放松自己的心境，讓自己有得一個(gè)生存的空間，釋然不是懦弱，是大氣的懷揣一切的力量。給夢(mèng)想輸送氧氣，讓夢(mèng)想在我創(chuàng)造的空間里生生不息。
給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)享受的機(jī)會(huì)！堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，開(kāi)出炫爛的花的世界。
花的作文 篇3
我家有一盆花，是一盆有淡淡的清香的花，叫翡翠蘭，是一種蘭花。
這盆花剛買來(lái)時(shí)，還是花骨朵兒，這些花骨朵兒像稻子。我把它放在桌上，一天過(guò)去了，一朵花骨朵兒漸漸展開(kāi)了一片花瓣，那花瓣白綠色的，好像一片小嫩芽。過(guò)了幾天，一朵花展開(kāi)了，散發(fā)出淡淡的幽香，全展開(kāi)的翡翠蘭猶如一只蝴蝶仙子，停在翡翠蘭上，我聽(tīng)別人說(shuō)，蘭花喜歡曬太陽(yáng)，就讓它每天都曬會(huì)太陽(yáng)。
翡翠蘭這幾天精神抖擻的，一朵朵花挺拔地立著，花兒很快就開(kāi)完了。我看到它精神煥發(fā)的.樣子，我心里挺開(kāi)心的。我半個(gè)月給它一次水，它長(zhǎng)得更茂盛了，我好快活。
這就是我家美麗的花——翡翠蘭。
花的作文 篇4
“池中有個(gè)小姑娘，從小生在水中央�！蹦悴碌剿鞘裁磫幔扛嬖V你們吧，是素有“水中芙蓉”之稱的荷花。
夏姑娘邁著輕盈地腳步走來(lái)了，她輕輕吹了一口氣，美麗的荷花開(kāi)放了，她舒展開(kāi)粉紅色的雙臂緊緊抱住肚子里那淡黃色的寶寶――花蕊。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花在風(fēng)中擺著身子，好似在向人們招手，又好似一位婷婷玉立的少女在跳著優(yōu)美的舞姿。
盛開(kāi)的荷花千姿百態(tài)，有的全開(kāi)放了，如同在跟別的花兒比美似的，有的還是一個(gè)圓鼓鼓的花苞，那樣，像是要把肚子給撐破了，可愛(ài)極了！
在池塘里，碧綠的.荷葉像是一把碧綠的“大傘”，把那婷婷玉立的少女裝扮得更加美麗，小魚也在荷花下嬉戲，仿佛也在欣賞這一位位婷婷玉立的少女呢！
我愛(ài)這婷婷玉立的少女――荷花。
花的作文 篇5
星期六早上，我興高采烈地來(lái)到公園，欣賞美麗的菊花。
公園里的菊花真多�。∫淮卮�、一團(tuán)團(tuán)、一叢叢、一片片······
公園里的花五光十色，紅的像一團(tuán)團(tuán)火；黃色像金子一樣在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光；白的像天上的白云，真美麗呀！
公園里的花姿態(tài)萬(wàn)千！豆芽似的花瓣像四周展開(kāi)，像電視里的千手觀音；有的花瓣向中間卷，真像一個(gè)小絨球；有的.花像噴泉，從花芯噴出許多金絲銀線；有的花像少女滿頭的金發(fā)······
一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒搖搖擺擺，好像一只蝴蝶在風(fēng)中翩翩飛舞，有的花在跳舞，像在和人們打招呼，有的彎彎腰，像在和朋友做游戲。
秋天的菊花真美麗呀！我愛(ài)秋天。
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