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記一次游戲擊鼓傳花作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的記一次游戲擊鼓傳花作文，希望對大家有所幫助。
記一次游戲擊鼓傳花作文1
“唉，我就不該一直對別人亂甩紅領(lǐng)巾的！”教室里的同學(xué)懊惱的叫道。林老師今天帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是：老師扔出花，誰拿到花就開始傳，音樂停后，誰手中有花，誰開始表演。我們玩了很多輪，其中最有趣的.便是我那輪。
游戲開始了，大家都緊張的向前傳，而有些調(diào)皮的同學(xué)就拿著花對別人笑來笑去，把花對別人面前繞來繞去，然后放那個(gè)人的頭上，我的心里十分緊張，就像里面有一只撞來撞去的小鹿一樣，弄的我臉色發(fā)白，頭發(fā)就像雷達(dá)一樣豎了起來。終于到我來傳了，我笑了笑，對旁邊的人把花揮來揮去，我剛想扔過去，音樂突然停止。
我痛苦欲絕，全班一起哄堂大笑，我氣得上氣不接下氣，只見我臉色發(fā)紅，鼻子里冒著火，眼睛瞪的像是要把別人吃掉一樣，我立馬平靜了，憤怒的心情笑了又笑，連身體一起躲在了地上，肚皮緊連著冰涼冰涼的地面，頭發(fā)再次豎了起來，好似一摸就能扎人手一樣。我平靜的躺在地面上，大家一起看了我半晌，過了一會(huì)又哈哈大笑起來，我也不小心笑了，我立馬起來回到座位上。
這次游戲給我們帶來了無限的樂趣，我真希望我下次還能再玩一次這個(gè)游戲！
記一次游戲擊鼓傳花作文2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，夏老師手里拿著一只玩偶和一根木棒走進(jìn)了教室，我們好奇地看著。突然，電腦屏幕上出現(xiàn)四個(gè)字：擊鼓傳花。我們看到這個(gè)題目，就覺得這個(gè)游戲很好玩。
夏老師首先講明了游戲規(guī)則：一個(gè)人背對著大家，用木棒擊打“鼓”，其他同學(xué)拿著花，一個(gè)一個(gè)地往下傳，等鼓聲停止時(shí)，花落在誰手上，誰就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，第一輪由我來敲“鼓”�！斑诉诉恕惫穆曧懫穑瑢W(xué)們迅速地把那只玩偶傳了出去。頓時(shí)教室里沸騰起來了。過了一會(huì)兒，我停止了敲鼓。轉(zhuǎn)過身來，想看看哪一位幸運(yùn)者中獎(jiǎng)了，原來是湯宇陽。他迅速地走上講臺(tái)，背誦了古詩《雪梅》。
第二輪，由湯宇陽擊鼓，現(xiàn)場的氣氛頓時(shí)活躍起來。每個(gè)人都盯著那個(gè)玩偶，都不想傳到自己的`手里。沒過多久，它就傳到了我的手上，當(dāng)時(shí)我的心跳得像小白兔跑得一樣快。我迅速地接過玩偶，又飛快地傳給下一個(gè)同學(xué)。鼓聲再次停止，倪俊熙中獎(jiǎng)了，他表演了一段街舞，教室里響起了掌聲。游戲一輪又一輪地進(jìn)行著，一陣又一陣的笑聲在教室里回蕩。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間游戲結(jié)束了，但我們還沉浸在快樂的海洋中！
記一次游戲擊鼓傳花作文3
今天第二節(jié)課，夏老師拿著一朵花從容地走進(jìn)教室，她笑著說：“我們這節(jié)課做一個(gè)擊鼓傳花的游戲�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)拍手叫好，歡呼雀躍起來。夏老師接著說：“游戲的規(guī)則很簡單，就是鼓響花傳，鼓�；ㄍ�，花落誰家，誰就上臺(tái)表演節(jié)目。”
夏老師把花遞給一個(gè)同學(xué)，要陳俊宇開始敲鼓，游戲便開始了。鼓聲時(shí)快時(shí)慢，慢時(shí)像流淌的河水，快時(shí)如萬馬奔騰，而花在同學(xué)之間像箭一般快速傳遞，同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚慌失措，生怕花傳到自己，一接到花就像拿著燙手山芋一般，立馬甩了出去�；R上就傳到了我的'手里，我感覺手里拿的就是一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)隨刻都會(huì)爆炸，我手忙腳亂地把花傳給下一個(gè)同學(xué)，隨著花兒的傳遞，我們的心情如同裝著十五只吊桶打水——七上八下。
鼓聲戛然而止，教室里一片叫聲，又馬上靜了下來，我扭頭一看，花兒在湯宇陽手上。他平時(shí)不怎么喜歡表演，會(huì)表演什么呢？我正想著，只見他從容地走上講臺(tái)，流利的背了一首《暮江吟》。教室里響起了雷鳴般的掌聲。后來又玩了幾輪，同學(xué)們的表演都很精彩。
在一陣陣歡聲笑語中，游戲結(jié)束了，快樂卻在我們心中久久不散。
記一次游戲擊鼓傳花作文4
“哈哈哈！”這是什么聲音，我們是在槍戰(zhàn)嗎？不是，我們在玩有趣的擊鼓傳花！
規(guī)則是一個(gè)人拍桌子，一個(gè)人傳，傳到誰，誰就上來表演節(jié)目。
我們玩過了很多輪，最有趣的還要數(shù)趙正陽那一輪。游戲開始了，紅領(lǐng)巾很快被別人傳到了趙正陽的手上，他的動(dòng)作開始放慢了，抓著紅領(lǐng)巾的手在空中亂擺，就像一面被大風(fēng)吹得搖搖晃晃的旗子，對面的`人都急得身上直往下流汗，衣服一下子就被大雨沖洗過一樣。已經(jīng)全身濕透了。他怕傳到自己，他就臉像太陽一樣的紅，他伸手去搶，可是趙正陽不慌不忙的遞給了他，不一會(huì)兒他們就像手上有了火似的，又是一通的亂傳。
擊鼓聲在逐漸的放慢，突然紅領(lǐng)巾又傳到了趙正陽的手上，他的兩排牙齒在不停的魔動(dòng)，還不時(shí)的發(fā)出響聲，可是鼓聲就在這個(gè)時(shí)候停了。趙正陽張開嘴大叫一聲，老不情愿的走到了講臺(tái)上。他突然的一下子倒在地上，雙手張開，挺大了肚皮，腰有點(diǎn)凸起，他當(dāng)時(shí)就像一個(gè)死人一樣的躺在了地上一動(dòng)不動(dòng)，老師大聲說：“過！”
這一次的擊鼓傳花可真是回味無窮啊，可真想再來一局！
記一次游戲擊鼓傳花作文5
今天，夏老師帶我們玩一個(gè)游戲“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則就是一個(gè)人背著我們，用木槌打“鼓”，其他同學(xué)則拿著花一個(gè)接一個(gè)地往下傳，等鼓聲停下時(shí)，花落在誰的手上，誰就是輸家，輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。
游戲開始了，夏老師打“鼓”，我們傳花，同學(xué)們各具神態(tài)—有的專心致志，盯著花；有的.神采奕奕；有的眉飛色舞。快要傳給我的時(shí)候，我緊張得心跳加快，我迅速接過花，又飛快地傳給另一個(gè)人。這時(shí)，鼓聲停止，我后面的同學(xué)“中獎(jiǎng)”了，我長長地松了一口氣。第一個(gè)同學(xué)表演街舞，他的表演非常精彩。
第二輪開始了，游戲現(xiàn)場氛圍升溫，張約轉(zhuǎn)了一圈，鼓聲再次停下，又沒傳到我，我心里暗暗自喜。
第三輪游戲又開始了，花像離弦的箭的一樣在我們手里傳著，有的同學(xué)急得把花傳沒了。我們開心地玩著、笑著……
通過這個(gè)游戲，我跟同學(xué)們的相處更融洽了，知道我們是一個(gè)活潑、可愛多才多藝的班級。
記一次游戲擊鼓傳花作文6
咚咚咚，林老師正在拍著黑板，花兒在飛舞，原來我們正在玩擊鼓傳花的游戲。
游戲開始了，我的心急速的跳動(dòng)著，林老師走到黑板旁，用力敲打著。我們的耳邊傳來一陣陣的敲鼓聲，再看看同學(xué)們，同學(xué)們傳花的速度非常快，如同一個(gè)個(gè)子彈射向遠(yuǎn)方。在桌上彈跳著，飛舞著，教室里同學(xué)們甚至興奮得要跳起來�；涞轿业拿媲暗腵桌子上，一下子慢了下來，她的手輕輕的放到桌子上，我伸出手接住花，轉(zhuǎn)過身子把花放到桌子上，后面的人接住了花。傳給了在后面的人，忽然鼓聲慢了下來。
咚咚咚，林老師停住了手，花兒也不再飛舞，如同被別人給定住了，花傳給了黃子淇，鵬黃子淇從椅子上彈了起來，走到講臺(tái)上。她一邊扭動(dòng)著身體，一邊唱著歌，還不時(shí)的眨著眼睛，一曲終了了。黃子淇轉(zhuǎn)過身子跑到座位旁又坐了下來。
一提到這個(gè)擊鼓傳花的游戲，我的腦中出現(xiàn)了很多畫面，我好像看到花兒在飛舞著，還能聽到一陣陣的鼓聲和動(dòng)聽的歌聲，還有同學(xué)們的笑聲。
記一次游戲擊鼓傳花作文7
“兄弟呀，想你啦！”隨著我的歌聲同學(xué)們哈哈大笑，這是為什么呢？原來是林老師在帶我們玩一個(gè)名字叫擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是：林老師在上面敲鼓，同學(xué)們順著傳花，最后一個(gè)和最前面一個(gè)人可以往左或往右傳，我們玩了很多輪，可最好玩的還是我表演的這一輪。
游戲開始前同學(xué)們都露出興奮的神情，我也摩拳擦掌，準(zhǔn)備一會(huì)兒游戲開始。
咚咚，游戲開始了，花從另一邊開始傳，我的心臟仿佛要跳出來，十分的`緊張，花宛如一只小燕子在教室里四處飛翔，快到我了，我感覺有一萬只小鹿在我心里面亂蹦亂跳。在鼓聲停止的前一秒，我前面的人以迅雷不及掩耳之勢把花傳給了我。那一刻時(shí)間好像停止了，我的大腦一片空白，臉上一臉懵，張大了嘴巴，眉毛往上提，很驚訝。同學(xué)們已經(jīng)開始拍手起哄了，我稍微一思索，就想好唱歌哪一首歌了，“兄弟啊，想你啦，你在旮旯還好嗎？”還邊唱，邊扭動(dòng)屁股，扭腰甩頭，抖肩。同學(xué)一拍就好，一邊哄堂大笑，屋頂都快被掀翻了，玻璃都快被震碎了。
雖然最后游戲結(jié)束了，但那魔性的聲音卻久久的回響在耳邊。
記一次游戲擊鼓傳花作文8
今天上午，夏老師組織我們玩了一個(gè)很好玩的游戲一一擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是：夏老師將會(huì)選一名同學(xué)來“擊鼓”，然后將花隨機(jī)傳給另一位同學(xué)，同學(xué)們就這樣一直往下傳。擊鼓的同學(xué)說“�！睍r(shí)，花在誰手里，誰就上來表演節(jié)目。
“咚咚咚……”同學(xué)們手忙腳亂地將花往下傳，我們神情緊張，生怕被這枚“定時(shí)炸彈”炸到，“停！”擊鼓的同學(xué)一聲令下，停下來。我們回頭一看，是王博軒！他給我們講了個(gè)笑話：“有一天，我去上作文課……”逗得我們哈哈大笑�！斑诉诉恕被▊鞯搅宋仪懊娴耐瑢W(xué)手中，我興奮地伸出了手，以為他會(huì)傳給我，可是他并沒有傳給我，而是把花扔到了我后面的同學(xué)手中。我崩潰了！“停！”我忘掉了剛才那段“憂傷”的故事，連忙回頭，想看看是哪個(gè)“幸運(yùn)兒”中了“特等獎(jiǎng)”，哈哈！原來是吳正言呀！她給我們唱了一首“超好聽”的.歌：“兩只老虎，兩只老虎……”直接將我們“感化”了。
下課了，同學(xué)都坐在座位上，可能都在回憶游戲時(shí)的快樂時(shí)光吧！同志們，你們覺得這樣的作文課有意思嗎？
記一次游戲擊鼓傳花作文9
“哈哈哈，哈哈哈……”咦，這是從哪里傳來一陣陣笑聲，哦，原來是夏老師在帶著我們玩擊鼓傳花呢！
夏老師給我們講了游戲規(guī)則，游戲的規(guī)則是：請一個(gè)人上來拿著“鼓棒”來敲黑板，當(dāng)敲黑板的那個(gè)人停下后，誰拿了那個(gè)小熊誰就上來表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始啦！當(dāng)那聲音咚咚咚，咚咚咚……的響起時(shí)，我有點(diǎn)興奮可又有點(diǎn)緊張，我的心臟在身體里跳動(dòng)時(shí)像小白兔在我的身體里蹦蹦跳跳地玩耍。
第一次傳時(shí)，老師把小熊給了我，我手上的小熊就像一個(gè)定時(shí)炸彈，馬上就要爆炸了似的。可又像一個(gè)燙手的雞蛋。傳了幾次后，敲黑板的.那個(gè)人停了下來，小熊傳到了王博軒的手上，王博軒給我們講了一個(gè)笑話，他說：“今天我寫了一篇作文，可老師嚴(yán)厲地批評了我……”他的笑話把我們?nèi)喽级旱霉笮Α?/p>
夏老師帶著我們玩得可真開心呀！我覺得只要大家齊心協(xié)力，什么事情都能很好的完成。
記一次游戲擊鼓傳花作文10
“咚咚咚”老師正在敲著大桌子，我們正在玩啥呢？哦，是的！我們是在玩擊鼓傳花呢！
擊鼓傳花游戲規(guī)則：一人擊鼓，一個(gè)傳花，如果擊鼓速度快，那傳花就要快，不能隔傳。我們玩了許多輪，其中最好玩的還是這一輪。
老師把花扔給了王煜瑤，然后吆喝：“預(yù)備，開始！”隨后老師開始擊鼓，咚咚咚，速度慢的.像一只蝸牛，王煜瑤把花傳給了我，這時(shí)我覺得這枝花根本不是一枝花，一個(gè)不計(jì)時(shí)的炸彈。我的心中好像有一塊大石塊隨時(shí)都可以把我打死，我一邊輕輕拿起這個(gè)大炸彈，一邊心中暗叫：老師不要停！不要停！這時(shí)老師擊鼓的速度越來越快，我嚇了一跳，馬上撥動(dòng)手關(guān)節(jié)，腿蹬著地，腰扭來扭去。忽然我以飛快的速度傳給了下一位，再回頭一看，只見王煜瑤對著我，右臂上舉，左手捂著眼睛，腰微微下垂，右腿向前伸著，一幅恨鐵不成鋼的樣子，逗得我咯咯笑。我覺得很好玩，便做了一個(gè)和他一樣的姿勢，又做了一個(gè)比心的手勢。意思是很有趣，忽然同學(xué)們一陣哄堂大笑，應(yīng)該是被我們有趣的對話逗樂了。
我們接著玩了許多輪，我們照樣很開心，最后游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
記一次游戲擊鼓傳花作文11
“咚咚咚”伴道著一陣擊鼓聲，一場“擊鼓傳花”的小游戲開始了
這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)人擊鼓，另一些同學(xué)傳花，鼓停了，花傳到誰里就必須表演一個(gè)小必須表演一個(gè)小節(jié)目。
開始傳花了，鼓敲得很急，同學(xué)們也傳的越來越快，教室里的氣氛十分緊張�；ň拖褚粋�(gè)大火球似的在同學(xué)們的手中傳來傳去，好像隨時(shí)都有可能爆炸似的。眼看就要傳到我的'手中了我的心像小兔子一樣“砰砰”直跳，好像要蹦地來似的。我的手緊張地發(fā)抖，我的腳緊張的發(fā)軟，還默念著千萬別傳到我，千萬別傳到我。突然花傳到了我的手上，我迫不及待地扔到了后面。就在這時(shí)鼓聲停了，花落到了后一桌同學(xué)那。我心中一塊沉重的石頭終于落下了，我松了一口氣。
前面一位男同學(xué)就像—個(gè)小姑娘一樣，慢悠悠地走上講臺(tái)，有時(shí)我們哄堂大笑。那個(gè)人開始唱起了歌，我們的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向那位同學(xué)。他不好意思地滿臉紅彤彤的，并忘了歌詞，搞得全班哈哈大笑起來。
咚咚咚”我們又繼續(xù)玩起了游戲，教室里時(shí)不時(shí)還蕩著我們的歡聲笑語……。
記一次游戲擊鼓傳花作文12
“我還是從前那個(gè)少年沒有一絲改變……”葛宇航在認(rèn)真的唱著。其他同學(xué)在伴奏，有的拍手，有的拍桌子，有的和他一起唱，原來我們在玩擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：老師在前面擊鼓，同學(xué)們在后面?zhèn)骰�，鼓聲停后，花在哪，誰就做一個(gè)表演。
林老師站在前面擊鼓，咚咚咚，好像海浪。聲音忽大忽小，同學(xué)們在下面?zhèn)�，有的人傳得很快，有的人很慢，玩了很多局，我覺得最好玩的是劉奕洋傳的那一局。
林老師開始了擊鼓，同學(xué)們一聽到那聲音就開始了傳花，花好像快要爆的炸彈，跳到了我前面的同學(xué)桌上。他一看，這花在他的桌子上，手把花一抓，腰一轉(zhuǎn)，收一放，這花就掉在了我桌子上。我不小心分了神，還好在鼓聲的提醒下，我急忙手一抓把他高高舉在空中，轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，把花鏟了下去。傳著傳著，傳到了劉奕洋的座位，劉奕洋把花拿在手里，站了起來，迷迷糊糊的`問傳給誰啊，還時(shí)不時(shí)搖搖頭，看著他前面的人或者后面的人，結(jié)果鼓聲停了，他只能開始他的表演——?jiǎng)佣洹?/p>
“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變……”我心中還會(huì)想起那首歌，期待下一次的擊鼓傳花。
記一次游戲擊鼓傳花作文13
“哈哈哈……”教室里傳來一陣笑聲，這是怎么回事呢？原來是夏老師帶領(lǐng)著大家玩“擊鼓傳花”的游戲。
夏老師先給我們講了游戲規(guī)則，她將會(huì)選一名同學(xué)來”擊鼓”，然后將花隨機(jī)傳給一名同學(xué)，同學(xué)們一直傳，直到“擊鼓”的.同學(xué)說”停”時(shí)，花傳到誰手里，那位同學(xué)就來表演節(jié)目。
夏老師話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛起來，都迫不急待地想讓游戲快點(diǎn)開始。
“咚咚咚……”鼓聲響起，一個(gè)同學(xué)用杯子敲黑板代替擊鼓，花在同學(xué)們手中快速傳遞著，大家都手忙腳亂，快要傳到我這里時(shí)，我有些忐忑不安，小聲地說：“千萬不要停下來啊！當(dāng)花一傳到我手中，我像拿了一顆定炸彈似的，快速扔給其他同學(xué)。幸好，鼓聲沒有停下來，花落到了其他同學(xué)手上，大家一一進(jìn)行了表演。其中最有趣的是陳子睿拿到花時(shí)的樣子，只見他狼狽地走上講臺(tái)，手舞足蹈地表演了“窮叉叉，”頓時(shí)，教室里哄堂大笑。
幾輪游戲之后，當(dāng)夏老師宣布”游戲結(jié)束�！蔽覀円猹q未盡，還沉浸在剛才的歡樂當(dāng)中。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力，還知道了同學(xué)們是多才多藝的。
記一次游戲擊鼓傳花作文14
叮鈴鈴，上課鈴響了，夏老師進(jìn)入了教室。只見，她左手拿著一個(gè)水杯，右手拿著一朵花。“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花�！毕睦蠋熣f到，頓時(shí)我們歡呼雀躍，聽完規(guī)則，我們像熱鍋上的螞蟻迫不及待地想玩游戲了。
游戲開始了，一位同學(xué)敲黑板，我們傳花，一個(gè)接一個(gè)地傳下去，我們有的專心的盯著花，有的眼神飄來飄去，有的眉飛色舞�？煲獋鞯轿业臅r(shí)候，我的心跳像小兔一樣快，我迅速拿過花，遞給下一個(gè)同學(xué)，這時(shí)鼓聲停止了，終于，有一個(gè)同學(xué)“中獎(jiǎng)”了，我長長地松了一口氣。
第二輪，游戲現(xiàn)場升溫，同學(xué)們有的看著花，有的'張大了眼睛，有的若無其事。而花呢，正在同學(xué)們的手里跳優(yōu)美的“華爾茲”，大約轉(zhuǎn)了一圈，鼓聲再次停下，幸好沒有輪到我，我心里暗暗歡喜著。
經(jīng)過這次游戲，我知道了我們班是一個(gè)活潑可愛，多才多藝的一個(gè)大集體。
記一次游戲擊鼓傳花作文15
“哈哈哈……”一陣陣笑聲，這是從哪里傳來的呢？原來是我們班在玩擊鼓傳花的游戲。
游戲的規(guī)則：擊鼓的同學(xué)要一直擊，鼓聲停，下面?zhèn)骰ǖ耐瑢W(xué)也停。花落在誰的手里就上臺(tái)表演和擊鼓。
游戲開始了，組員開始趕緊傳了起來。這時(shí)全班的氣氛像炸開了鍋一樣，人聲鼎沸，震耳欲聾，同學(xué)們嗨翻天了。同學(xué)把這個(gè)花當(dāng)成了一個(gè)“炸彈”丟來丟去，生怕爆炸了。這時(shí)，不知是誰，把這個(gè)“炸彈”丟了出去，飛到了我的'手里，我愣住了，想這誰丟過來的呢？這時(shí)鼓突然停了，我崩潰了！只能無可奈何走上臺(tái)為全班同學(xué)講了個(gè)笑話。輪到我擊鼓了，因?yàn)樾呐K還在跳繩，沒擊幾下停了，我慢慢的走了下來，回到位置上，口喘著粗氣，心想：最多表演一次，不可能有兩次，也不可能是我了，又過了幾個(gè)人，“危險(xiǎn)”正向我步步逼近，又不知是哪個(gè)娃把花丟在了我的手上，哦，全班只有我表演了兩遍。天哪！上帝，我不喜歡這些禮物啊！有些同學(xué)表演了精彩的街舞；有的同
學(xué)唱了動(dòng)聽美妙的歌；還有的同學(xué)吟詩�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，同學(xué)們有些失落的結(jié)束了這場游戲，心里意猶未盡。
這個(gè)游戲告訴我們，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和獨(dú)特之處。
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