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為老師點贊作文

時間:2024-06-23 02:19:29 作文600字 我要投稿
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為老師點贊作文

  在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的為老師點贊作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

為老師點贊作文

為老師點贊作文1

  老師是石階,承載著我們一步步踏實地向上攀登;老師是火種,點燃我們心中的那一道光;老師是園丁,照料著我們這些小花小草。今天,我就要為那位教了我三年的數(shù)學(xué)老師點贊。

  其實一年級剛開學(xué)的時候,我并不喜歡這位數(shù)學(xué)老師,因為她總是板著臉,動不動就說我們班很笨。但有一件事不僅讓我對她的態(tài)度有所改觀,而且還讓我十分敬佩她,想為她點贊。

  那個時候是因為一位女生上課不認(rèn)真聽,而被數(shù)學(xué)老師點了名,讓她下課后到辦公室去。因為那個女生是我的.好朋友,所以我十分擔(dān)心她。我想趴在辦公室的窗子上偷聽,但又怕被老師抓個正著,也被叫到辦公室里訓(xùn)。我猶豫了一會兒,出于對好朋友的關(guān)心便決定要去聽一聽,反正好朋友就該“有福同享有難同當(dāng)”嘛。

  我小心翼翼地走到窗子前,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。我趴在窗子上聽著,發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)老師并沒有訓(xùn)那個女生,而是把那天所教的知識重新講給那個女生聽。那時陽光照在老師身上,把老師照得那么的柔和,那么美麗。辦公室里洋溢著暖暖的愛意,讓我忍不住想為我的老師點贊!

  如果是別的老師看到學(xué)生在自己的課上走神一定會大發(fā)雷霆,但我的數(shù)學(xué)老師卻會偷偷為那個女生重新講一遍當(dāng)天所教的知識。難道我們不該為這樣的老師點贊嗎?不該為我們的數(shù)學(xué)老師點個大大的贊嗎?

為老師點贊作文2

  小草沒有樹木那樣高大挺拔,也沒有花朵那樣五彩繽紛?墒牵绻麤]有小草的陪襯,大樹就不會引人注目,沒有小草的裝點,花朵也就不會光彩奪目。而小草卻從不聲張,只是默默的無私奉獻。這讓我聯(lián)想到老師,他們?nèi)缤〔菀话,默默奉獻著自己的一切,卻從沒索取過什么,他們在平凡的崗位上辛勤的工作,卻從沒向我們抱怨什么。

  冬天,天寒地凍,我們總會不由自主搓這雙手,哈著氣,來保暖,可老師卻用凍紅的雙手為我們寫著板書,依舊為我們批著作業(yè),一本、兩本、三本……批完后再認(rèn)真地講解,夏天,烈日炎炎,教室僅有的乘涼“神器”——電風(fēng)扇,掛在天花板上“嘎吱嘎吱”地叫著,可這些絲毫沒什么用,可老師卻照樣來到教室,用那雙辛勤的手寫著板書,認(rèn)真負(fù)責(zé)地為我們講課。

  每一個老師都有一雙獨特的手。語文老師用那雙手寫一個個規(guī)整的字體,教我們識字,能夠?qū)懗銎恋拇笞,讓我們模仿、學(xué)習(xí),能夠?qū)懗鲆痪渚鋬?yōu)美的句子,讓我們學(xué)習(xí)如何寫作,能夠?qū)懗龉ふ?拼音,并且叫我們閱讀。數(shù)學(xué)老師用那雙手寫出一個個阿拉伯?dāng)?shù)字和“+”“-”“×”“÷”這些符號,串成一個個算式,教我們?nèi)绾稳ソ獯,把我們這些天真的熊孩子們引進數(shù)學(xué)的殿堂,從簡到難,從初步了解到深入了解,漸漸地我們掌握了各種答題技巧。英語老師用那雙手寫出了二十六個字母,并拼成數(shù)不清的英文單詞,讓我們了解到西方文化的博大精深,拉近了我們與西方人的距離。老師用他們那雙手為我們打造充滿樂趣的樂園。

  有人說,老師像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;有人說,老師像一桶水,澆灌著我們,而我卻覺得,老師像一只蠟燭,燃燒自己照亮別人。

為老師點贊作文3

  九月,是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報的季節(jié)……老師則是這個節(jié)日的主題。歲月如歌,我感念師恩,為潘俊芳老師點個贊。

  課堂里·良師

  那節(jié)數(shù)學(xué)課上,我遇到了“攔路虎”。此時,我真希望有人能幫助我。老師似乎看穿了我的心思,慢慢來到我的身邊。看著老師面帶微笑,我感覺自己是一顆星星,被老師照亮了。老師和我一起討論,終于解答了出來。我心里甭提有多高興,像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。她就是諄諄教導(dǎo)我的良師——潘俊芳老師。

  運動場上·益友

  校運動會上老師為運動員們準(zhǔn)備了水和面包等吃的東西。我們其他的人看著也嘴饞,老師跟我們說可以拿,大家非常開心。比賽的時候,由于其他班級的男生實力太強,我們班男生都還沒獲得好的名次,男運動員就都沒信心了。這時,老師就跟那些男運動員講了一些鼓動的話,并以身示范,帶領(lǐng)他們做賽前準(zhǔn)備。那些運動員不知怎么的,發(fā)揮超常,為我們?nèi)〉昧撕妹。她就是以身示范我們?益友——潘俊芳老師。

  生活中·慈母

  講到這忘了告訴你們,我的數(shù)學(xué)老師就是我的媽媽。那一次發(fā)高燒,我媽媽非常擔(dān)心,連忙叫醒爸爸,他們?yōu)槲遗艘患庖,而他們只穿著睡衣,也沒有整理好。到了醫(yī)院,媽媽立刻找護士為我打點滴,這時媽媽還沒有安定下來,我可以感覺到媽媽那急切的心情,到我睜開眼睛的那一瞬間,媽媽才安定下來。那個時候是夜里,本應(yīng)該睡覺的媽媽,卻仍然睜著眼睛,為我看住時間,那時我非常感動。此時我想起了一句話:“心中的風(fēng)雨來了,我只躲到你的懷里。”她就是悉心照料我的慈母——潘俊芳老師。

為老師點贊作文4

  都說老師是園丁,培育了一株株嬌嫩的花朵,都說老師是蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人,而我把老師比作了一汪晶瑩的水,我們都知道人類沒有水是活不了的,俗話說得好,“有水方有靈氣,有教師方有靈魂!

  她有著彎彎的眉毛,眉毛下面一雙炯炯有神卻不幸被眼鏡遮擋住的明亮眼睛,端莊秀麗的鼻子,嬌唇紅潤的嘴巴。

  上課了,同學(xué)們都坐的筆直。我和同桌上課不認(rèn)真,在那搞小動作!我們的所作所為都被老師看在眼里了,我心想,“完了,完了,”我的心像揣著一只小兔子蹦來蹦去的,七上八下的,可老師并沒有責(zé)怪我們,而是對我們說:“上課認(rèn)真聽講才是學(xué)習(xí)的重要武器哦,”要拿好屬于自己的武器。聽了老師的話,心里那塊懸著的石頭終于落地了,油然而生的是一種敬佩,一種感激。

  還有一次,老師要聽寫,上交聽寫以后,我信心滿滿,相信自己必得滿分,好像勝券就在我手里似的,可聽寫一發(fā)下來,竟然出乎了我的'意料,“一百分沒了”,就連一個最簡單的字也寫錯了,改完以后,我便給了老師,我胡思亂想,老師要怎樣懲罰我呢?難道是挨“軟尺”,那滋味已經(jīng)夠苦了,難道是……我就這么想著,沒想到老師拍拍我的肩膀,這次錯了沒關(guān)系,俗話說得好吃一塹,長一智,希望下次你能努力,我心中特別感動,多好的老師!

  老師工作認(rèn)真的態(tài)度一直深刻的印在我的腦海里,放學(xué)了,我們正好路過老師的辦公室,看見老師還在為我們辛苦的寫教案、備課、批改作業(yè)……,我心中熱乎乎的,老師,您辛苦了,謝謝您。

  我的好老師,您的和藹可親使我永不能忘記,我敬佩她的那種用自己的愛心、真心、耐心、恒心扶持著我們一步步走向知識的殿堂。

為老師點贊作文5

  有一首歌唱得好:“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草……”是啊,小草沒有樹木那樣高大挺拔,也沒有花朵那樣鮮艷多姿?墒,沒有小草的襯托,大樹不會引人注目;沒有小草的點綴,花朵也不會光彩奪目。而小草卻從不聲張,只是默默的無私的奉獻著。這使我聯(lián)想到我們的老師,他們?nèi)缤〔,默默的奉獻著自己的一切,他們在自己平凡的崗位上辛勤的工作,頑強的生活。我贊美小草,更贊美老師!

  啊,每一位老師都有一雙無私奉獻的手!隆冬,天氣寒冷,老師的手凍紅了,可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè),是那么認(rèn)真!盛夏,烈日炎炎,連知了都叫著:“熱!熱!”可是老師照樣來到教室,顧不得擦一下臉上的汗滴,仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……

  啊,每一位老師都有一雙獨特的手!數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇,能夠像變魔方似的,用+、—、×、÷等許多符號和十個阿拉伯?dāng)?shù)字,組成無數(shù)算式,創(chuàng)造無窮的魅力,把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無窮的知識殿堂,數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。

  語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜,讓我們認(rèn)識生字;能夠?qū)懗銎恋拇笞,讓我們摹仿,練?xí);能夠?qū)懗錾鷦恿鲿车恼Z句,讓我們朗讀學(xué)習(xí)……語文老師用勤勞的雙手,為我們提供了豐富的精神食糧,培養(yǎng)了我們的閱讀能力。作文能力和語言表達(dá)能力。

  英語老師的`手能夠?qū)懗稣R的二十六個字母,并且組成數(shù)不清的英語單詞,讓我們盡情遨游在英語知識的海洋,拉近我們與外國人的距離。

  老師啊老師,您的生命是一團火,您的生活是一曲歌,您的事業(yè)是一首詩。在這里,我要對所有老師說一句:老師,您們辛苦了!

為老師點贊作文6

  老師,如果您是園丁,我們就是被您精心照料的花朵;如果您是大樹,我們就是被您遮風(fēng)擋雨的枝芽;如果您是畫家,我們就是您筆下精美的圖畫。在您的.呵護下,我們茁壯成長。您為了我們,舍棄太多與家人在一起的時間,輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),陪伴我們成長。在此,我要為您點個贊!

  記得一次課間,一位同學(xué)不小心被樹枝劃破了耳朵,流了許多血。您聽到這個消息,心急如焚,立刻跑著去找那位同學(xué)。您著急地問:“這是怎么弄的?還疼嗎?快來讓我看看,趕緊去醫(yī)務(wù)室檢查一下!崩蠋煱参恐,眼神中含著焦急、含著擔(dān)心,含著內(nèi)疚,鼻尖冒出一層細(xì)細(xì)的汗珠,還一邊查看著傷情,一邊自言自語道:“都怪我,沒看好你們……”老師,您可千萬別這么說,都怪我們太調(diào)皮,是我們自己不小心,讓您擔(dān)心、讓您著急。我知道,您是真心待我們,把我們當(dāng)作自己的孩子。當(dāng)然,我們也會把您當(dāng)作媽媽,把學(xué)?醋饕粋家。我很慶幸,能有這樣一位有愛心的好老師!

  多年教師的崗位讓您落下了職業(yè)病。您為我們批改作業(yè),腰椎又酸又疼,有時不得不站著批改。很多同學(xué)埋怨作業(yè)多,但老師卻要批幾十份這樣的作業(yè)。有一次路過您的辦公室,看到您在那堆積如山的作業(yè)中,貓著腰,趴在桌子上,仔細(xì)地看著每份作業(yè)。上課鈴響,您正要放下作業(yè)時,腿,已經(jīng)僵了,腳,已經(jīng)麻了,用手慢慢撐起腰,緩緩地活動了一下四肢,又打起精神準(zhǔn)備去上課了。

  老師啊!您為我們施肥,為我們澆水,把我們捧在手心里,栽在花盆里。都說我們是溫室里的花朵,經(jīng)不起考驗,可經(jīng)過您細(xì)心的培養(yǎng),同樣會成長,同樣會綻放,同樣可以歷經(jīng)風(fēng)雨。我們會用自己的美麗,來回報您的辛苦付出!擁有一位好老師,是一生的幸運,在這里,我要為我的老師點贊!

為老師點贊作文7

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指引前進的方向;有人說,老師是世間清涼的山泉,用清純的甘露滋潤著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用濃蔭蔭蔽著我們這些嬌嫩的花骨朵。

  老師,我崇拜您,看著您在黑板上留下的一行行整齊的漂亮的字跡,我卻不能掂量出這其間蘊藏著多少的奧秘和辛勤的汗水,只知道這是您對教育事業(yè)的無私的奉獻。

  老師,我感謝您,忘不了您那寬廣、博大的胸懷!忘不了您的循循善誘和諄諄教誨。

  記得有一次,正在上閱讀課,您讓同學(xué)起來說說自己讀書的感悟,我認(rèn)為自己感悟得不錯,便勇敢地舉起了手。剛好您一轉(zhuǎn)頭,看見了很少舉手回答問題的我,便把我叫了起來。可我站起來一緊張,便忘了要說些什么,支支吾吾半天,不知所云。同學(xué)們?nèi)几`笑起來,只有您在認(rèn)真地聽我說,慢慢地引導(dǎo)我。最終,我在您的幫助下說出了自己想說的話,盡管還是不盡人意。

  您讓我坐下的時候,還不忘告訴我:“嗯,好,你的文學(xué)功底不錯,下次要記得把話想好再說,不要緊張!”您的'鼓勵和提醒,讓我的信心大增。我知道,您不僅是在教我如何做題,還在教我信心滿懷地做人。您的教誨總是意味深長,耐人尋味。

  親愛的老師,我要說得事情很多,想要表達(dá)得情感很多。您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。

  詩人李商隱說,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!惫苤倮舷壬舱f過:十年樹木,百年樹人。老師,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓莘莘學(xué)子的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)!

  老師,您把最美的笑容留在我們心靈的世界,您是我們心中最美的神話!

為老師點贊作文8

  有人說:老師是辛勤的園丁,不辭辛勞地栽培著我們;有人說:老師是蒼天大樹,守護著我們這些小樹苗;然而在我的心目中不管老師像什么,他們總會把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。

  我們學(xué)校有位老師,他短短的頭發(fā),大大的.臉龐,高高胖胖的身材,同學(xué)們都習(xí)慣稱呼他為“超人老師”,說到這,熟悉的同學(xué)肯定都會猜到是誰了,對了,他就是我們的數(shù)學(xué)老師---林超。因為林老師的體型跟我爸爸很像,而且他的課幽默、生動、不乏味,所以我想為林老師點個贊。

  林老師教課方法與其他老師迥然不同,他上課從來不帶教材,總是把教學(xué)內(nèi)容熟記于心,用很幽默生動、通熟易懂的方法把枯燥無味的數(shù)學(xué)知識傳授給我們,大家都聽得津津有味,課堂氣氛也很活躍。

  林老師是我進入五年級階段剛剛調(diào)入我們班級的數(shù)學(xué)老師,同時他還兼任五一班的班主任,雖然林老師每天都很忙,但是每天他都會抽出很多時間在我們班,一絲不茍地批改著學(xué)生的“數(shù)學(xué)書、口算本、練習(xí)與測試、補充習(xí)題、試卷”等上面的練習(xí)題,對孩子書寫是否工整、態(tài)度是否認(rèn)真都有比較高的要求。特別是對于同學(xué)們集中錯誤的知識點,他一定會及時發(fā)信息告訴家長重點注意,以及如何引導(dǎo)孩子去思考。每一次試卷,他都會建議我們將錯題收集起來,讓我們加深印象,更好的鞏固知識點。每當(dāng)我們考試不理想時,林老師都會認(rèn)真仔細(xì)地給我們講解,如果我們還是不明白,他還是給我們講解,然后再給我們出幾道這樣的題.直到我們弄懂為止。

  這就是我要點贊的老師,他不但是我們的嚴(yán)師益友,也是一位幽默、生趣的好老師,所以我要為他點贊!

為老師點贊作文9

  大愛無聲,師德無痕。特殊時期,特別的愛,如此閃耀!

  停課不停學(xué)中,您每天在QQ群里聯(lián)系著家長,心系著同學(xué)們!網(wǎng)課后,您要對著屏幕批改每個學(xué)生的打卡作業(yè),看到您一次次為我們批改作業(yè),各種指導(dǎo)和建議,您是多么的用心,不厭其煩的指導(dǎo)訂正,直到過關(guān),這不正是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)嗎?

  當(dāng)我坐在書桌前,當(dāng)我打開QQ看看您布置的作業(yè)時,我時?吹搅四胍乖赒Q里發(fā)作業(yè)的時間記錄,您總是為了班級默默地付出忙到深夜,一句辛苦怎能填補的了您的疲憊呢?最近加上各項體育運動,您每天對著屏幕看著視頻,還要批改作業(yè),這種工作量,可以想象當(dāng)您看完40多個視頻還要批改完所有作業(yè)后您那疲憊的眼神,為我們操勞樣子。

  此刻,我打開課本,認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來。因為我知道,只有我現(xiàn)在學(xué)習(xí)了更多的知識,長大后才能聽從祖國的召喚,成為國家有用的人,這樣才不會辜負(fù)老師的辛勤付出!

  兩個多月沒有看到俞老師了,在上周的一次作文講解和一次家訪中我們見面了!您那微笑著的胖乎乎的臉蛋呈現(xiàn)在屏幕里顯得特別可愛又可敬,在講解作文中我能看到您,而您看不到大家,您一定也想看看同學(xué)們了吧?家訪中您如愿了,您和大家又一次相聚在屏幕里,而這一次您是可以看到同學(xué)們的,彼此是多么的興奮啊,臉上的笑容從開始到結(jié)束始終那么燦爛。

  您從關(guān)心健康到關(guān)心學(xué)習(xí)到關(guān)心體育,您總是那么的周到!忘不了俞老師每次送出激勵的`話語,忘不了俞老師用心良苦為同學(xué)們指出不足,忘不了俞老師對我們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與希冀。這一切的一切,都會深深烙印在我的心里,充滿感激。

  我悄悄的種下希望和祝福,讓它們,沿著春天的秧苗生長,送給您滿年的豐碩與芬芳!疫情當(dāng)前,為您點贊!

為老師點贊作文10

  人一生會遇到許多許多的人。嬰兒期,父母教會我們生活的基本;少年期,小學(xué)老師教給我們基本的知識;而青春期的我們,遇到了能教我們更多的知識。

  我最想感謝的是我們政治老師——時璐。時老師雖然不是我們班的班主任,但是時老師給我的印象很深刻。

  那天,政治課下課后,我走出教室喝水。突然想起上課的內(nèi)容——法律,就想問老師一個問題。于是我拉住老師,問出了這個問題:“時老師,我想問個問題,如果有人偷了我們家的'車,我可以提起訴訟嗎?”“那要看是什么車!睍r老師認(rèn)真想了想說!澳且鞘峭婢咂嚹?”我壞壞的笑了笑。我以為老師不會理我,心想:這么無聊的問題,老師怎么可能回答我呢?讓我出乎意料的是,時老師很認(rèn)真的回答道:“這個還是和真車一樣,要看價格,這個可以國家來幫你們提起訴訟,因為他這可能已經(jīng)不只是偷了你一個人的車子。懂了嗎?”“懂了,謝謝時老師!”我開心的笑了。正好我閨蜜路過我這,和時老師擦身而過,問我:“你剛剛問了什么問題?”“我問老師,如果有人偷了我的玩具車可以提起訴訟嗎!蔽一卮鸬。“老師怎么說的?有罵你嗎?”“沒有啊,相反,還好好的和我講解呢!薄巴,時老師太好講話了吧,一點都不冷漠!薄澳强刹,時老師可是我‘女神’哦!”我笑著和我閨蜜說道。

  在我漫漫人生路上,或許還會遇見許許多多的人,但我覺得以后在社會上,可能不會有人把我當(dāng)時的戲言當(dāng)成一回事,不會保護我當(dāng)時的內(nèi)心時的小小的想法,所以我要為我的時璐老師點贊。

為老師點贊作文11

  老師是美的耕耘者,美的播種者。老師是火種,點燃了我們的心靈之水,老師是石階,承載著我們一步步踏實地向上攀登。而我就要贊美我的一位老師,為她點贊,她教會了我很多。

  我們經(jīng)常用李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干門口來贊美老師的無私奉獻,這句話說的一點也沒有錯,我的老師就是一個很好的例子。我的老師在教學(xué)上循循善誘,對于有些基礎(chǔ)差的學(xué)生,她很有耐心的一遍又一遍的講解,有時還會專門找那個人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業(yè)時更是一絲不茍,工整美觀,從不隨隨便便的糊弄過去。我每每想起我的這位老師,就不由得肅然起敬。我也會想到這樣一句詩“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”還有這樣一句話“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。”我的老師是蜜蜂,也是綠葉,無私的奉獻著自己的生命,不求回報,也不求索取。記得有一次我看著老師的背影,忽然在老師的頭發(fā)里發(fā)現(xiàn)了幾根白發(fā),我想哪根是為我們操勞而成的呢?

  有時我會想,現(xiàn)在的生活中有哪些人會真正的有愛心,不管金錢利益去幫助一些需要幫助的人,對他們盡職盡責(zé),又有哪些老師會對學(xué)生言傳身教,以身作則,真心地希望自己的'“桃李”“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”呢?

  親愛的老師,感謝您的淳淳教誨,悉心教導(dǎo)。多少次課間,都是您批改作業(yè)的身影;多少次午休,都是您促膝長談的情形。親愛的老師,感謝您嘔心瀝血地做園丁,感謝您如春雨般誨人不倦,感謝您在這短暫的時光里的陪伴,教會我的全部、全部…

  親愛的恩師,加減乘除算不出您做的貢獻,詩詞歌賦頌不完對您的敬愛。謝謝您,在這兒,我要獻上對您深深的祝福。

為老師點贊作文12

  老師是人類靈魂的工程師,老師是辛勤的園丁,老師照亮我們前行的明燈……老師一個偉大的事業(yè),可是我們卻沒有仔細(xì)觀察過。

  初中以來,讓我印象最深刻的可能是我的數(shù)學(xué)老師—王婷老師。為什么呢?我自己也不知道,可能是因為我軍訓(xùn)時的班主任,也可能是因為我經(jīng)常被老師找去談話……

  第一次見到王老師是在初一軍訓(xùn)時期,剛接觸時,會讓人感覺她很溫柔,經(jīng)常溫柔細(xì)語地和我們講話。但相處久了之后,就不僅僅是這樣了,其實她對我們很嚴(yán)厲。

  記得是剛開學(xué)時的周五開會,我經(jīng)常和別人偷偷講話,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師便嚴(yán)厲地對我說:"安靜點,別人也在聽,不要影響到別人。"我聽了,不好意思的低下了頭。老師見狀也沒再多說些什么,可我卻又沒約束住自己,又和別人講起了話,最終被留下來找談話。

  談話過程記不太清楚,但我記得最深的就是王老師說的"這里不僅只有你一個人,你要懂得照顧別人,懂得關(guān)心集體,而不是一味地按照自己所想的來做!"是呀,我不能這么自私,只顧著自己,我也要學(xué)著去關(guān)心別人……

  開學(xué)才不久,我就經(jīng)常被找去談話,我很納悶,為什么我小學(xué)就沒被找去談話呢?是不是王老師故意刁難我呢?可時間久了,我才知道,王老師并不是針對我,王老師只對事不對人,這一直都是她的辦事風(fēng)格。何況,就算我考的'不好,老師也并沒有責(zé)怪我,當(dāng)我考好時,老師還鼓勵夸獎我。這只是我的胡思亂想罷了。

  我們的王老師對班級很上心,對我們每個人都很關(guān)心,更何況她才29歲,我由衷地敬佩她。

  再此,我為了我最敬佩的王婷老師點個贊。加油,王婷老師,我會一直為你加油!

為老師點贊作文13

  給力的李老師,我們?yōu)槟泓c贊!

  李老師是最近兩年剛分到我們學(xué)校的老師,年輕有活力,每次在校園里和她相遇,她總是一臉微笑,給我留下了深刻的印象。

  李老師所帶的班級一直是學(xué)校班級里的佼佼者,究其原因,有以下幾點:1、李老師工作積極認(rèn)真,每學(xué)期剛開始,她就把各項計劃、教案準(zhǔn)備完整。2、李老師身先力行,對于二年級的小學(xué)生,做家務(wù)少,不會掃地,李老師就親身示范,直到教會他們?yōu)橹埂?、李老師對待學(xué)生多獎勵、少批評。她常常獎勵學(xué)生,讓他們形成榜樣,由此來帶動后進生向榜樣看齊。4、李老師特別有想法,平時班級里學(xué)生喝完的`飲料瓶,用完的草稿紙,李老師就讓學(xué)生把它們收起來,學(xué)期結(jié)束,賣廢品、獎勵學(xué)生。此外李老師平時愛收集東西,同事們買衣服隨手丟棄的吊牌被她一一積攢了起來,最終這些吊牌變成了學(xué)生喜愛的書簽。5、李老師大膽放權(quán)給學(xué)生,讓學(xué)生管理學(xué)生,她在班里設(shè)置了總班長、紀(jì)律班長、各科代表,各個班干各司其職,班級紀(jì)律較好。6、老師上課精彩,在課堂上李老師總能把重難點知識一個個分化,從而學(xué)生更易接受。此外、由于李老師年輕,多媒體運用技術(shù)嫻熟,總能吸引學(xué)生的興趣……

  李老師棒棒噠,值得我們學(xué)習(xí),我為你點贊!

為老師點贊作文14

  陳老師,是我們的班主任,是教我們數(shù)學(xué)的。他長得一點也不帥,四十多歲的樣子。而且我們同學(xué)都不喜歡他,以為他總是會拖堂,留我們補課。但是我們班級成績總是第一名,他經(jīng)常說不要驕傲,但他自己總是和別的老師比。

  直到那次上課,我們才明白陳老師對我們的關(guān)切和工作上的認(rèn)真。他總會說讓遲到的同學(xué)喊家長,但從來沒有過。學(xué)習(xí)退步的同學(xué),他也沒有批評過,只是一句下次努力,拼盡全力不要后悔等話語,陳老師有時候討厭,但還是好老師的,班級里有一位同學(xué)下雨沒有帶傘,老陳把他的雨傘借給了同學(xué),自己留在學(xué)校批改作業(yè)到了十點,等雨小了才回家。還有一次,班里以為同學(xué)的錢在回校途中被偷了,老陳自己叫同學(xué)一起回家吃飯。還有一次我的成績退步很多,他和我聊天,疏解我心中的難題,就像是父親一樣,給我們關(guān)懷。這些對我們的關(guān)愛和呵護讓我們慢慢明白了老陳對我們的好。

  但是這天,老陳上課時突然昏倒在地,把我們嚇了一大跳,班級里瞬間亂成了一鍋粥了。有的男同學(xué)們急忙去喊老師幫忙,女同學(xué)們眼角含淚。一時間我們都很關(guān)心老陳,后來發(fā)現(xiàn)只是生病發(fā)燒了,老陳來堅持給我們上課,我們瞬間就明白了老陳的'關(guān)心和負(fù)責(zé)任。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在安心上課,不能辜負(fù)老陳對我們的期待,放學(xué)后,我們?nèi)既チ酸t(yī)院看望老陳,看著他躺在病床上的樣子,現(xiàn)在看起來感覺很帥很年輕。

  等到我們畢業(yè)了,我看著老陳為我們操勞負(fù)責(zé)的身影,我們對老陳說,“謝謝您,包容我們的不懂事,為您點贊!

為老師點贊作文15

  光陰似箭,我們馬上就要畢業(yè)了。在畢業(yè)前夕,我又一次想到了一位老師——王琴方老師,我最敬愛的老師!

  王老師是一位好老師,對我們和善可親、對我們循循善誘……在她的幫助下,我逐漸從一個不懂事的小頑童,成長為一個穩(wěn)重懂事個少年了。這都要感謝王老師對我們的細(xì)心教導(dǎo)。

  王老師是一二年級時教我們語文的班主任,那時候的我非常調(diào)皮,總愛欺負(fù)那些和我過意不去的人。記得有一次上體育課時,不知怎么的和幾個女同學(xué)惹上了矛盾,變開始吵了起來。隨著“戰(zhàn)爭”越來越激烈,我們說出的.話也越來越“囂張”,我和幾個“隊友”竟說出了“你們就等著警察叔叔來抓你吧,從此以后你們就別想見到你們的爸爸媽媽了”的話語,由于當(dāng)時還太小,不懂得是什么概念,所以當(dāng)場就把那幾個女生嚇得哇哇大哭起來。不一會兒那幾個女同學(xué)便把事情的經(jīng)過一一告訴了王老師,于是,王老師便好好的給我們“上了一課”。王老師讓我們午飯快點吃,吃完了以后到他的辦公室里去找她。吃完飯后,我便和我的“隊友”以及“敵人”來到了王老師的辦公室,王老師把我們領(lǐng)的操場,找個塊草坪坐了下來,和我們講述了一個巴掌拍不響的故事;她耐心的給我們講述著,好像是在調(diào)和我們雙方的關(guān)系,也好像在教導(dǎo)我們一個又一個道理……

  就這樣,王老師用一個中午的時間講述了一個故事,調(diào)解了我們雙方的關(guān)系,還給我們發(fā)了糖果。在王老師“調(diào)解”下我們變成了很好很好的朋友。這就是王老師對我們深深的教誨,無法忘記……

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