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爭吵的作文600字
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的爭吵的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
爭吵的作文600字 篇1
鉛筆盒中的爭吵在這小小的鉛筆盒中，有著許多爭吵，它們從中懂得許多的道理。讓我們去見識一下吧！
“我先說，我先說”。“既然如今要選領袖，我也不謙虛了，說起來，小主人用我打作文稿子，用我畫畫，我的功勞最大！”這時，鋼筆從一樓3號房間蹦出來說：“鉛筆，你什么意思，小主人從來用我做作業(yè)，用我來寫日記，如果用你鉛筆，能行嗎？”橡皮走著鴨子步過來說：“就是！鉛筆，沒有我小主人用你寫的錯字，根本就改不了，我的功勞最最大。”這時，鋼筆一臉壞笑，“嘿嘿，那你能擦得了俺寫的字嗎？”橡皮傻眼了。膠帶跑過來說：“橡皮擦不了你，我粘得掉你�！备恼埪唤浶牡卣f：“你屢次把小主人的本子粘爛，錯字粘了一點點，卻給本子留了一個紀念品――大洞，多難看？還是俺把那個洞洞堵住，小主人又在我身上寫字，偶還有兩種用處呢！”圓珠筆含著淚水說：“還是改正帶最棒，嗚嗚……可惜她已經勇敢的犧牲了。嗚嗚……”一直不說話的鉛筆開口了：“還是改正液的用處大，可惜她含有對人體有害的東東（東西）。”這時，鉛筆盒怒氣沖沖的說：“如果沒有我，就沒有你們這個舒適的家�！背咦勇朴频恼f：“你們的用處都很大，小主人的'生活是不能缺少你們的，鉛筆用來畫畫、打作文稿子；膠帶、改正紙和橡皮用來改錯字；圓珠筆、鋼筆用來寫作業(yè)；文具盒為我們搭了一個舒適的家。你們都是最棒的！”
大家都歡呼起來，它們同時明白一個道理：“不要自以為是，無論是任何東西，都有它們自己的用處�！彼自捳f得好“尺有所短，寸有所長！”“啪啪啪（掌聲）”。
爭吵的作文600字 篇2
在一個角落里，似乎有人在爭吵著，它們是誰?它們又在爭吵著什么?就讓我們一起聽一聽吧!
“中華上下五千年的知識文化，都在我這里!”語文書自豪地說道，“你們根本比不了!我是最厲害的!”語文書張狂的站在書包上，仿佛它就是全世界�？墒�，它不知道，它里面記載的，不過算是中國文化中的九牛一毛!
“得了吧，我，可是知識的代表!”數(shù)學書不滿的發(fā)言道，“那么多人都在研究我，你們那里比得了!”數(shù)學書一下把語文書從書包上擠了下去。可是它哪知道，真正的數(shù)學文化，比它所知道的高深多了!
英語書不高興的嚷嚷道“我可是全世界通用的語言呢!你們有什么可比的?我告訴你們，我才……”英語書話還沒說完，就被打斷了。
“就因為你們是主課，你們就那么神氣啊!整的好似我們一無是處!”美術術和書法書憤憤地說道�！拔覀円埠軈柡�!歷史上出了那么多有名的'書法家和畫家呢!”“還有科學家�！笨茖W書補充道。
旁觀已久的道德與法治書發(fā)話了，“我可是教學生們懂法知法，和做人的美德，我怎么不偉大?最厲害的，就應該是我!”
“你們在說什么?我能參與嗎?”突然，旁邊熟睡的跳繩醒了，它好奇的看向了各個學科的書。
“走開，沒你事!”學科書們異口同聲地說道。
“憑什么!”跳繩豎起了它那強壯的身軀，學科書們不敢再發(fā)話了，因為它們都知道自己打不過跳繩。不過跳繩很謙虛，它請教各個學科的書，懂得了很多知識，這時，它發(fā)話了“各位書們，其實你們每個人都很厲害，但結合在一起才能造就出完美的知識!”
聽到這樣的話，所有書都慚愧的低下了頭，是啊，之前，它們是多么的愚蠢啊!所有書都和好了，他們快樂的分享自己所知道的知識，今天，他們學到了很多，它們意識到，不爭吵、會分享，是多么好的事情啊!
爭吵的作文600字 篇3
夜深了，小主人整理好書包后上床睡覺了，不一會兒就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
寧靜的夜被一陣激烈的爭吵聲打破了，原來是書包里傳來的……
語文書雙手交插放在胸前，右腳一跺，趾高氣揚地說：“從現(xiàn)在起，我就是這里的老大，你們都得聽我的，因為我肚子里裝有豐富多彩的知識，我可以帶主人去文字樂園暢游，感受唐詩的抑揚頓挫，感受宋詞的悠揚婉轉，感受元曲的酣暢淋漓。我還可以帶主人去富饒的西沙群島觀賞迷人的海洋世界，帶主人去“甲天下”的桂林山水領略祖國的`大好河山，帶主人去雄偉壯觀的萬里長城、富麗堂皇的頤和園、舉世聞名的兵馬俑……”
數(shù)學書不服氣，抿了抿嘴唇，指著語文書不屑一顧地說：“雖然我不能帶主人去全國各地旅行，但我能帶主人去數(shù)學王國游玩，可以和主人一起體驗幾何圖形的奧妙，一起獲得加減乘除的樂趣，一起學習邏輯思維，訓練舉一反三，一起闖關渡難。這么益智的學科，真讓人不得不愛呀！”說完，得意地昂起頭，輕蔑地一笑。
英語書挺直了腰，露出了睥睨一切的神態(tài)，不以為然地說：“我才是老大，我比你們全都厲害，我可以帶主人去國外見識更加廣闊的世界，如果口語表達流利自然，還可以和外國人交流，結交與眾不同的朋友呢！我還可以……”
書包打斷了英語書的話，嘆了口氣：“你們別吵了，尺有所長，寸有所短，但學科之間又是互相關聯(lián)，不可分割的！語文理解能力和語言組織能力提升了，數(shù)學題做起來就得心應手，英語學起來也就更加簡單了。數(shù)學邏輯思維掌握了，語文和英語自然也會舉一反三，不再反復犯錯。而英語是當今社會不可或缺的一門語言工具，可以帶給我們自信和成功。所以，學科之間相輔相成，我們要和睦相處，不能讓小主人偏科，得幫助他全面發(fā)展，才能變得更加優(yōu)秀！”
聽了書包的話，語文書、數(shù)學書和英語書都慚愧地低下了頭，似乎在思索著什么……
爭吵的作文600字 篇4
我們每個人的生活都離不開食物，而食物，離不開制作它的地方--廚房。廚房里的東西，都各有所長，各具所短。所以必然會發(fā)生一次不可避免的爭吵！
我的作用是最大的！煮菜、蒸雞蛋、炒面、烤牛肉全都離不開我！大鐵鍋興奮地喊道。
哼！就你？煮菜、蒸雞蛋這些離不開你，你離得開我嗎？我哪天要是不高興了，不干了！我看你還怎么煮菜，怎么蒸雞蛋！煤氣不屑一顧的說。
你們煮得那些菜能保持多久熱度？萬一哪天小主人一時不想吃飯，才過一會兒菜就涼了，還不是需要我來加熱！微波爐也插了進來。
你們那些菜，煮出來之后味道單一，要是沒有我在，恐怕小主人早已吃膩了你們煮的菜吧！所以，我的作用才是最大的！調料包底氣十足地說道。
你們調出來的味道再多，終究也是有限的！我和白米飯、豬油才是最佳組合！味道吃起來噴香噴香的。要是再加上蒸雞蛋，簡直就是美味到了極點！醬油激情豪邁地說。
你說了這么一大通，可是如果沒有我，米飯就無法煮熟了，然而也沒有這么美味的醬油蛋炒飯了。電飯煲說道。
你們做了這么多，又有什么用處呢？如果小主人吃不下，一切都是白搭！加熱多少次也沒用，可以保住那盤菜的.鮮美嗎？所以說到底，我的本領才是最大的！冰箱說道。
大家都不要再繼續(xù)吵下去了！這是沒有意義的！你們都各自具有自己的長處。但是，只有大家一起齊心協(xié)力，才能做出最美味的菜肴。為了小主人，我們都要貢獻出自己最大的力量！共同努力！廚房爺爺總結道。
是的，一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。只有大家團結一心，才能發(fā)揮出最大的力量。
爭吵的作文600字 篇5
演講比賽過后，為了評比誰的功勞最大，引起了五官激烈的爭吵。
鼻子氣喘吁吁地尖叫道：“如果沒有我努力的工作，小主人根本沒有辦法順利完成演講。每天夜深人靜時，你們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)我還要努力的工作，我能休息一會嗎？所以金牌應該掛在我鼻子上！”
嘴巴不服氣地喊道：“是你鼻子去演講的嗎？功勞是我的，我付出的最多。如果沒有我，小主人就不能說話更別說演講了！小主人吃飯、喝水、回答問題，哪一樣離得開我。 更可氣的是你們幾個生了病�？嗨幦萌谖易炖铩Ｋ哉f，金牌理所應當是我的。”
兩只眼睛瞪得圓鼓鼓，異口同聲地說：“ 如果不是我們眉目傳情，吸引了觀眾和評委小主人會得第一嗎？是我們每天把海量的知識輸送到小主人的腦子里，是我們每天在幫小主人看稿子，學知識。是我們幫小主人看到了大千世界，激發(fā)了小主人無限的想象力。所以金牌，理所應當是我們的`，我們當之無愧。”
耳朵站在一邊不耐煩地嚷嚷道：“吵什么吵，煩死人啦！每天都要聽你們叨叨就你們功勞最大？每天是誰在幫小主人聽課，還要聽你們沒完沒了的嘮叨�！�
眉毛一直沒吭聲，等大家爭吵完。 從容大度地說：“我們大家是一個團體是缺一不可的嘴巴能說會道，眼睛和耳朵，你們眼觀六路，耳聽八方，感知美麗世界。鼻子呼吸新鮮空氣。試想一下我們中缺少一個會怎么樣？”大家聽了眉毛的話全不好意思的低下了頭。
尺有所長，寸有所短，只有大家團結一心才能更好地發(fā)揮自己的作用，散發(fā)出更多光彩！
爭吵的作文600字 篇6
一個鉛筆盒里住著９個朋友，它們分別是油筆、鉛筆、鋼筆、水性筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規(guī)、改正貼，它們都很喜歡在別人面前炫耀自己。
第一節(jié)課上語文課，小主人拿出水性筆寫練習冊。水性筆驕傲地說：“瞧見了吧，你們都沒有我有用！”第一節(jié)課的下課鈴響了，小主人準備用鉛筆玩“圖畫捉迷藏”，鉛筆得意洋洋地說：“還是我最有用！”
第二節(jié)上數(shù)學課，老師要大家畫角，小主人拿出了三角尺。三角尺心高氣傲地說：“誰都沒有我有用！”下課鈴響了，小主人想把作業(yè)寫完，他拿出了直尺。直尺高傲地說：“我是你們之中最有用的！”
第三節(jié)上美術課，小主人拿出油筆填色，油筆目中無人地說：“誰叫你們這么沒用！”第三節(jié)課的下課鈴響了，小主人想畫幅鋼筆畫給美術老師看。鋼筆趾高氣揚地說：“哼！一群窩囊廢！”
第四節(jié)上數(shù)學課，老師要大家畫圓圈，圓規(guī)剛被小主人拿出來，就神氣十足地說：“你們這些沒用的飯桶！”
可是，小主人發(fā)現(xiàn)圓規(guī)上有一些黑色的臟東西，怎么抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮來，擦掉臟東西。橡皮傲慢地說：“誰叫你們不做我的部下！”
第四節(jié)課的下課鈴響了，小主人檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一處錯誤。小主人拿出改正貼，改正貼不可一世地說：“經我分析，你們全是一些廢物！”
午睡時間到了，小主人鉆進被窩睡覺去了，只有鉛筆盒里的'９個朋友還在吵鬧“我最有用！”“不對！分明是我最有用！”“你們都說錯了！明明是我最有用。”
這時，一個沉悶的聲音響起：“你們都很有用，只不過用處不同罷了！不信，你們可以試試。”
聽了這話，大家都很想試試：第一天，鉛筆藏了起來，導致小主人的課間十分鐘過得十分不開心；第二天，圓規(guī)藏了起來，導致小主人被數(shù)學老師批評了……經過了一系列的試驗，９個朋友高興了起來，因為它們都知道，自己對小主人都有很大的用處，只是用處不同而已。
爭吵的作文600字 篇7
“喂，下午出來玩吧�！蔽译S意地在電話里說道�！鞍。靠上挛缥覀冞�要上課啊�！彪娫捘穷^的朋友猶猶豫豫地說道�！皭蹃聿粊�！”我氣急敗壞地將電話掛斷，決定自己踏上下午的旅程。沒錯，我正在計劃一件“偉大”的事情——逃學！
老師的??嗦、父母的嘮叨、學業(yè)的壓力，這些，我通通不想面對了。就這樣，冒著初春的絲絲寒意，我穿著短裙，踩著高跟鞋，昂首挺胸地走在路上。我假裝自己是個大人，再也不需要別人的管教。我是隨心所欲，不想上學就不上�？墒菦]過多久，心里便感到一陣陣沮喪與孤獨。此時同學們都在明亮的教室里低頭學習，我卻……
轉眼就到了晚上，我拖著疲憊的身子回到家里。“你下午去哪兒了？”媽媽強忍著怒氣問道。我不理會，轉身就走�！澳阏咀�！”媽媽又是一頓“狂轟濫炸”，接著又是千篇一律的吵架。我連哭都懶得哭，狠狠地將房間的門摔上，然后鎖上了。一回頭，我卻忽然發(fā)現(xiàn)書桌上的一份禮物以及一封信，信的結尾是：“今天是六一，節(jié)日快樂！不管你多大了，你永遠是媽媽的寶貝，你一直都是媽媽心里珍貴的煙火！”我都多大了，還送兒童節(jié)禮物，我雖然覺得有點可笑，卻不知為何莫名地想哭。下午那深深的孤獨，好像一下子被一股暖流填滿。終于，悔恨的眼淚流了下來。
仿佛這一刻才真正地知道，我曾多么愚蠢地將叛逆當做青春，將自我當做個性。一次次與父母爭吵，不管身后父母的失望與嘆息；一次次摔門而出，不去想門后的父母憂傷的眼睛。我不知道，現(xiàn)在那扇門后的`母親是否還在生氣，還在傷心。
從第一聲啼哭開始，上帝的手中就點燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無二。其實不用叛逆，你的個性本就張揚；其實不用粉飾，你的孤獨源自心底的不安，叛逆是一種淺薄無知，粉飾自我是一種沒有底氣的可悲，誰的青春不迷茫？調整好心態(tài)，認清自我，那么青春也能從此重新盛放！
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