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秋游南湖作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的秋游南湖作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋游南湖作文600字 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了夢(mèng)寐以求的秋游。今天早上，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，乘著公交車(chē)開(kāi)始了愉快的徐州小南湖之旅。
一路上，車(chē)?yán)镉姓f(shuō)有笑，熱鬧非凡。很快，我們就到達(dá)了目的地。一下車(chē)，一排排整齊的樹(shù)木映入眼簾，它們好像在列隊(duì)歡迎我們的到來(lái)。沿著彎彎曲曲的小路往里走，碧波蕩漾的徐州小南湖出現(xiàn)在我們眼前，湖水清澈見(jiàn)底，運(yùn)氣好的話，還隱約能看到幾條小魚(yú)正在嬉戲。湖邊的楊柳姐姐正在微風(fēng)中甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮，好像在照鏡子呢！
順著小路往前走，一座拱形的小橋像一張拉開(kāi)的弓臥在湖面上。同學(xué)們迫不及待地順著一級(jí)級(jí)臺(tái)階登上橋，李老師像發(fā)現(xiàn)新大陸似的`，利用這些臺(tái)階給我們?nèi)嗯牧艘粡埓蠛嫌�，同學(xué)們都留下了燦爛的笑容。站在橋上，一股涼風(fēng)撲面而來(lái)，我的頭發(fā)跳起了了歡快的舞蹈。放眼望去，遠(yuǎn)處連綿起伏的群山與湖面相接，空氣格外清新，令人心曠神怡，難怪它叫“解憂橋”呢！此時(shí)，我的煩惱早就拋到九霄云外去了。
下了橋，就是一片空曠的地方，這里景色優(yōu)美，高高低低的樹(shù)木在陽(yáng)光的照耀下格外精神。有的葉子紅似烈火，有的燦如黃金，有的綠如碧玉，郁郁蔥蔥。我最喜歡的就是楓樹(shù)，它們像雞爪，又像兒童的手掌，非�？蓯�(ài)。它們紅得熱烈，紅得艷麗，我不禁想起了杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句來(lái)。
欣賞了美景，我們的肚子也咕咕叫了，大家就在這里三個(gè)一群，五個(gè)一伙，享受起了美食，到處都飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。很快，我們?cè)摶丶伊�，大家都依依不舍地離開(kāi)了徐州小南湖。
秋游南湖作文600字 篇2
星期五，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我們懷著激動(dòng)的心情去徐州小南湖秋游。
進(jìn)入大門(mén)往前走，一片湖水便映入眼簾。湖面上波光粼粼，如同許多星星在閃爍。這時(shí)，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，湖面上泛起了層層漣漪，仿佛老爺爺臉上的皺紋。風(fēng)爺爺走了，湖面又平靜下來(lái)，只留下我們的輕聲細(xì)語(yǔ)。我看著岸邊的柳樹(shù)，只見(jiàn)它們的枝干下垂著，如同一位少女在梳理頭發(fā)。我不由地嘖嘖贊嘆：“這里的景色真美�。 �
接著向前走，我們來(lái)到了解憂橋。傳說(shuō)這是為了紀(jì)念劉解憂而命名的。在橋上望去，水天一色，湖面就像未打磨的銅鏡。我不禁想起了“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”。
咦？那邊高高挺立著的是什么？我懷著好奇的.心走了過(guò)去。噢，原來(lái)是一座亭子。亭子上面有許多壁畫(huà)。它們栩栩如生，惟妙惟肖。我不禁看得入了迷，恍如身臨其境。老師讓我們繼續(xù)向前走，我卻仍在盯著畫(huà)發(fā)呆。直到一位同學(xué)喊了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，心想：哎，真是可惜，如果能多呆一會(huì)兒就好了！
漫步在石子鋪成的小路上，我感到十分愉快。兩旁的大樹(shù)熱情地伸出手臂，歡迎我們的到來(lái)。秋天就像一位親切的服裝設(shè)計(jì)師，為大樹(shù)做好了許多漂亮又暖和的衣服。秋天，也是萬(wàn)物的知心朋友。她看起來(lái)冷漠，但在背后卻藏著一張溫馨的笑臉。你看，涼爽的秋風(fēng)一吹，一片片葉子就掉落下來(lái)，像一只只飛翔的小鳥(niǎo)。樹(shù)葉落到地上，又猶如小草的被子，蓋在小草身上，給大地帶來(lái)了秋日的溫暖。
該回去了，我們只好依依不舍地離開(kāi)徐州小南湖。我想：徐州小南湖真美！有機(jī)會(huì)我一定要再來(lái)一次。
秋游南湖作文600字 篇3
周五，是秋天里難得的好天氣，我們生態(tài)園小學(xué)的師生們暢游了著名的5A級(jí)風(fēng)景區(qū)——云龍湖之徐州小南湖風(fēng)景區(qū)。
置身于徐州小南湖之中，更能親身體會(huì)到它的美，它既有“北方園林”的粗狂豪邁，也有“江南園林”的精美別致。徐州小南湖湖中有島，島上的亭臺(tái)樓榭，曲徑通幽，繁樹(shù)與群花輕語(yǔ)，碧水與綠岸相視，讓我不由的加快了腳步。來(lái)到了一處鮮花圍成的花壇，只見(jiàn)大理石的墻上刻著“南湖景區(qū)”，分外引人注目。
徐州小南湖的空氣格外清新，天也格外的'藍(lán)，讓人心曠神怡。眺望遠(yuǎn)處，如海水一樣的藍(lán)色湖面被一座“三孔”白云石橋一分為二，橋上點(diǎn)綴著四個(gè)青瓦紅柱的古典亭臺(tái)，兩岸的無(wú)數(shù)條柔柳萬(wàn)條垂下綠絲絳，這眾多自然景觀與遠(yuǎn)處的電視塔、高層建筑交相呼應(yīng)，讓我們?cè)诂F(xiàn)代與喧囂的都市中，享受著靜怡和美好，我不由自主的按下了快門(mén)。
順著荷風(fēng)島往南走，我來(lái)到了岸邊，遠(yuǎn)處陽(yáng)光透過(guò)云層，均勻的播撒在藍(lán)色的湖面上，波光粼粼，一座玉石馬鞍漫步橋在陽(yáng)光的照耀下顯得像雪一樣潔白。近處，剛剛遠(yuǎn)看還顯出深綠色的柳條，近看更顯蔥郁，柳葉纏著柳條，層層疊疊，十分繁茂。我不禁再次拿起相機(jī)，將這一切收入取景框，按下了第二次快門(mén)。
再向前步行，轉(zhuǎn)過(guò)兩個(gè)彎，終于來(lái)到了橋廊走道。我加快腳步，走到了廊道之下，不禁感到了建筑的精美與恢弘。這座廊道很別致，上面是可以遮風(fēng)擋雨的長(zhǎng)亭，腳下是漢白玉石走道橋，兩邊是石欄與亭柱的交錯(cuò)組合，白石欄與紅漆木柱規(guī)則排列，一直延伸到橋那頭。而頭頂?shù)牟世L更是色調(diào)古韻，圖案精美，造型巧奪天工。橫木梁以藍(lán)綠色漆過(guò)渡為背景，每個(gè)梁中部都有一個(gè)畫(huà)作，或是“松柏圖”、或是“馴鹿圖”、或是“山水圖”、或是“奇石圖”、或是“梅竹畫(huà)”，千變?nèi)f化，令人目不暇接，我第三次捧起了相機(jī)……
西湖的美人人皆知，但在我心底深處，家鄉(xiāng)的徐州小南湖甚美。我們不舍離開(kāi)了徐州小南湖，歡聲笑語(yǔ)在這里回蕩。
秋游南湖作文600字 篇4
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。這句詩(shī)出自劉禹錫的《秋詞》，他認(rèn)為春天比不上秋天，而我也是這么認(rèn)為的。
小學(xué)生涯的最后一次秋游終于來(lái)了。我們自己上了大巴車(chē)后，迅速進(jìn)入了“狀態(tài)”。有的掏出了零食，有的拿出了撲克，還有人變戲法似的迅速拿出手機(jī)，把我的囧樣拍了下來(lái)。當(dāng)然，他付出了“代價(jià)”。說(shuō)笑中，目的地——小南湖到了。
剛進(jìn)大門(mén)，一陣清爽的秋風(fēng)卷著幾片落葉拂過(guò)我的面頰，歡迎會(huì)開(kāi)始啦！草兒向我們自己鞠躬；大樹(shù)奏起了音樂(lè)；落葉跳起了舞蹈……我們自己早就按捺不住，歡呼著跑來(lái)跑去。
沒(méi)走不遠(yuǎn)，前排某個(gè)班級(jí)同學(xué)大喊一聲：“看！楓樹(shù)！”我們自己“呼啦”一聲圍了過(guò)去。“哇！”我不禁感嘆一聲。原來(lái)那叢楓林十分茂密，此時(shí)正值深秋，楓林中的楓葉紅得似火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像熊熊燃燒的烈火。我撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)觀察，那楓葉好像小孩子的'手掌，葉尖微微泛著水紅，我當(dāng)時(shí)詩(shī)興大發(fā)，隨口吟了兩句：小手葉尖泛水紅，沐光火焰更蓬勃。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。我們自己三五成群地聚在一起，倒出零食和伙伴們分享。瞧！王志濤一個(gè)勁往嘴里塞，臉都吃成了“大包子”，真不儒雅；而滿庭軒也是個(gè)“狠角色”，個(gè)子小，身體機(jī)能卻十分強(qiáng)大，只見(jiàn)他左右開(kāi)弓，見(jiàn)好吃的就啃；李晨啟可不是那樣的人，他細(xì)嚼慢咽，十分有“貴族氣質(zhì)”；我的吃相也不好看，但“高手”太多，我不得不搶……
吃飽了當(dāng)然要散散步，我撇下?tīng)?zhēng)食的二師弟們，來(lái)到了湖邊。放眼望去，水天一色，波光粼粼，平靜的湖面不時(shí)映出鳥(niǎo)兒的倒影。陽(yáng)光灑在湖面上，好像碎金在隨波逐流；又好像魚(yú)鱗漂在水面上為太陽(yáng)作鏡子……真令人心曠神怡。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們自己會(huì)慢慢長(zhǎng)大，這份美好的回憶會(huì)一直留在心底。
秋游南湖作文600字 篇5
我們期待已久的秋游活動(dòng)終于來(lái)臨，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍，在同學(xué)們的沸騰聲中，老師宣布了秋游目的地——南湖游樂(lè)園。
周四早上早讀結(jié)束，八點(diǎn)半鐘，在老師的'指揮帶領(lǐng)下，我們乘坐旅游大巴士去南湖游樂(lè)園參觀游覽。
大巴在馬路上奔馳，同學(xué)們坐在車(chē)廂里一路歡歌笑語(yǔ)，約20分鐘的車(chē)程，就到了南湖游樂(lè)園。
下車(chē)后，老師再次強(qiáng)調(diào)了秋游注意事項(xiàng)，就把全班同學(xué)分成四個(gè)小組，進(jìn)行參觀游覽活動(dòng)。
我們小組離開(kāi)班集體后，先去玩水球游戲。水球游戲是在水上進(jìn)行的，是在透明的塑料水球里打滾走動(dòng)，讓水球不斷地向前進(jìn)，我們可以盡情地玩耍。大水球游戲是一個(gè)很好玩的游戲，我們很開(kāi)心，在球里面打鬧不停，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累！
我發(fā)現(xiàn)，玩水球游戲的旁邊還有個(gè)湖呢！湖里的水綠得像碧玉，靜得像鏡子�？諝庵袕浡莸那逍屡c花的芬芳。湖邊就是平緩的山坡，湖光山色相依相伴，景色美得恰倒好處。
眼尖的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處有電動(dòng)飛輪游戲。我們從水球出來(lái)后，立刻狂奔過(guò)去玩電動(dòng)飛輪游戲。坐上電動(dòng)飛輪，人就像在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)。飛輪不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我們這幾只“小鳥(niǎo)”就飛呀飛······
時(shí)間過(guò)得真快��！該返校了。這時(shí)，只見(jiàn)遠(yuǎn)處，彩霞染紅了半邊天，好美啊！老師以霞光為背景，為全班同學(xué)拍照合影留念。之后，我們依依不舍地登上了旅游大巴返校了。
我好想再玩一玩南湖樂(lè)園里的機(jī)動(dòng)游戲，車(chē)子開(kāi)動(dòng)的同時(shí)，我在心底默默地說(shuō)著：再見(jiàn)啦，再見(jiàn)啦，美麗的南湖樂(lè)園！有機(jī)會(huì)，我一定回來(lái)看望你！
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