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幽默作文600字(優(yōu)選)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的幽默作文600字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幽默作文600字 篇1
人們常說老師是“孩子王”,我的數(shù)學(xué)老師吳老師就是名符其實(shí)的“孩子王”。
吳老師個(gè)子不高,中等身材,看起來有四十多歲了,她走起路來步伐矯健,精神抖擻,特別是她上課時(shí)笑語盈盈,總是帶著笑臉,讓人總以為她四十多歲了。
我們的“孩子王”非常幽默,她常常讓我們在輕松愉快的氛圍內(nèi)不知不覺地掌握知識(shí)。
一次,一個(gè)同學(xué)把數(shù)位弄錯(cuò)了,吳老師就說:“你把它的位置弄錯(cuò)了,它不應(yīng)該站在這兒,你看它也不高興呢!說著還把嘴嘟起來,又說到:“ 憑什么讓我站在別人的位置上呀?它們都笑我,說我站錯(cuò)了,搞得我都有點(diǎn)不好意思了!币环挾旱梦覀冮_懷大笑。
“孩子王”有一雙會(huì)說話的眼睛像指南針一樣指引著我們走向正確的方向,每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她就會(huì)告訴我們你走的這條路不對(duì),應(yīng)該換一條路試試。
有一次,我看見鄰桌同學(xué)有塊新橡皮,不知不覺伸過手去,被吳老師看見了,她默默地瞥了我一眼,好像說:“你怎么做小動(dòng)作啦?我伸出去的手馬上縮回來,趕緊坐好,認(rèn)真聽老師講課……我懂得吳老師的眼睛講的話,同學(xué)們也懂得。
“孩子王”的幽默不僅表現(xiàn)在課堂上,還體現(xiàn)在日常與我們的交往中。
有一次,我們發(fā)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)卷,我的后桌怎么也找不到自己的導(dǎo)學(xué)卷,就去找吳老師,吳老師說:“導(dǎo)學(xué)卷沒發(fā)給你,你也不要找我,說不準(zhǔn)被你那頑皮的.書包給“吃”了呢?”果不其然,那位同學(xué)在自己的書包里找到了自己的導(dǎo)學(xué)卷。原來,他一時(shí)馬虎,忘了交作業(yè)了。
這就是我們的“孩子王”,她幽默風(fēng)趣還有一雙會(huì)說話的眼睛。
幽默作文600字 篇2
提到老師,在我記憶的星海中,有一顆明星格外耀眼。夏老師是曾經(jīng)教了我四年的班主任,她對(duì)我們十分嚴(yán)格,但她的臉上卻時(shí)常帶著親切的笑容。夏老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,讓我深深地愛上了學(xué)語文。
一次的語文課上,因?yàn)橐呀?jīng)臨近中午,許多同學(xué)無精打采地坐在椅子上,好像一堆軟綿綿的洋娃娃,根本直不起腰來,注意力極度不集中。夏老師看到這些情景,皺了皺眉,但并沒有像其他老師那樣突然大喊一聲:坐直了!而是用眼神掃視了一下那些同學(xué),停頓了片刻,微笑著說:咦?某些人今天怎么了?魂飛出去了?這可逃不過我的‘火眼金睛’哦!全班同學(xué)哈哈大笑,那幾個(gè)同學(xué)也不好意思地笑了笑,立刻把身子挺直。
當(dāng)課上到一半時(shí),窗外突然傳來了幾聲清脆的鳥鳴,一些同學(xué)不由自主地往窗外看去。夏老師輕輕地嘆了一口氣,笑意仍然寫在臉上,順勢指了指窗外:這鳥啼聲的確很動(dòng)聽!可是我認(rèn)為,課堂里的知識(shí)比窗外的世界更精彩!不是嗎?你們聽,鳥兒們因?yàn)槟銈冮_小差不唱歌了呢!夏老師句句幽默的話語把同學(xué)們的注意力又重新拉回了課堂,大家迅速把目光轉(zhuǎn)向老師和黑板。我在心里暗自佩服夏老師的口才。
當(dāng)夏老師講到載歌載舞這個(gè)成語的時(shí)候,覺得歌這個(gè)字比較容易寫錯(cuò),便拿起粉筆,在黑板上畫了一幅圖。圖上畫著一個(gè)小女孩,正在望著一個(gè)大哥哥,大哥哥手里拿著一張十元紙幣,正在張著嘴巴唱歌,音符在他的'頭上飄蕩。這是什么意思呀?同學(xué)們一臉疑惑,不知道夏老師的葫蘆里賣的是什么藥。只見夏老師一邊指著黑板上的圖畫,一邊笑瞇瞇地說道:你的哥哥欠你十塊錢,你對(duì)他說:‘不用還了,唱首歌兒吧!’記住‘歌’字的寫法了嗎?同學(xué)們不約而同地咧開嘴巴笑了,夏老師用一幅趣圖讓我們牢牢地記住了歌字的寫法!從那以后,班級(jí)里沒有同學(xué)寫錯(cuò)過這個(gè)字。
十年樹木,百年樹人!夏老師正是通過她幽默的語言,帶領(lǐng)我們在語文的知識(shí)海洋里愉快地暢游。
幽默作文600字 篇3
我說的這位幽默先生是我的班主任,他講課時(shí)會(huì)把課文變成生動(dòng)有趣的故事,十分幽默。他高高的個(gè)頭,高鼻梁,濃濃的眉毛,一雙跟老鷹一樣尖銳的眼睛總是注意著我們的小動(dòng)作,提醒我們別犯錯(cuò)誤,他還有一張會(huì)講故事的嘴和一對(duì)靈敏的.耳朵。
有一次作文課,老師講:“寫作文要生動(dòng),要融入你自己的思想!闭f著說著,他就給我們講起了《水滸傳》里“武松打虎”的故事。他把自己的思想賦予了老虎,講得有聲有色,時(shí)不時(shí)地還帶上點(diǎn)動(dòng)作。在講到武松打了老虎,老虎想反擊卻沒有碰到武松的時(shí)候,只見他一臉怒氣地說道:“哼!我第一次沒打著你,我可以來第二下。”說著還做出了虎視眈眈的眼神,似乎要猛撲過去。當(dāng)講到老虎第二、第三下都沒碰到武松時(shí),老師又轉(zhuǎn)換了角色,站在一旁,得意洋洋地說:“哈哈!你老虎就是一撲、一甩、一掃。你的招用完啦,下面該我發(fā)威啦!”與此同時(shí),老師蹲起馬步,一手緊緊握起拳頭,一手用勁抓住前面不遠(yuǎn)處,重拳落下,好像要把地球穿似的……大家都睜大眼睛屏住呼吸,緊張地注視著老師。老師的故事講完啦,許久,同學(xué)們還在回味著精彩的故事情節(jié)。
還有一次,我上課說話被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后,老師把我?guī)У搅怂霓k公室,一本正經(jīng)地問我:“你是不是想當(dāng)‘畫’家?”我丈二和尚摸不著頭腦,后來一琢磨,原來老師在批評(píng)我!他說的“畫家”是說話的“話”而不是畫畫的“畫”。想到此,我忍不住笑了起來。老師拉下臉說:“嚴(yán)肅點(diǎn)……”話沒說完,他自己也笑了。這事過去好長時(shí)間了,我現(xiàn)在想起來還笑個(gè)不停。
這個(gè)老師是我上學(xué)以來遇到的最幽默也是我最喜歡的老師之一,他的身影至今我還記得。哎呀,你看看,我差點(diǎn)忘了告訴你這位老師的姓名,他呀,叫**。
幽默作文600字 篇4
在我眼里,在我心中。我的語文老師是非常幽默的,幽默的不能再幽默了!
語文老師姓郭,戴著一副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當(dāng)了她兩年的學(xué)生。郭老師在講臺(tái)上舉手投足之間有一種落落大方、瀟灑自如的氣質(zhì)。每每講到非常精彩的地方,她激動(dòng)得兩手揮過來揮過去,眉飛色舞的,眼睛都快要“飛”起來了。說到開心處,嘴巴咧的大大的,看起來像個(gè)剛學(xué)會(huì)笑的小孩兒。
最令我們喜歡的是郭老師那張妙語連珠的嘴了。那天,正值酷暑,熾熱的陽光照耀著大地,知了在樹上不安地叫著。講臺(tái)下的我們無精打采,昏昏欲睡。郭老師一進(jìn)教室掃視了全班一會(huì)兒,眼底閃過一道金光,嘴角微微上翹,似乎正在密謀一場醞釀許久的陰謀。只見她定睛一看,目光定格在胡江南身上:“江南,胡江南!喲,睡得這么香,再睡下去就成了新版‘睡美人’了!”
同學(xué)們立刻狂笑不止,老師也跟著哈哈大笑,嘴角大幅度上揚(yáng),彎到了耳后根,潔白的.牙齒露出來,嘴里發(fā)出呵呵的笑聲。笑了好一會(huì)兒,老師的臉才恢復(fù)正常。兩手撐在桌上,嘴角還微微地笑著!八廊恕焙辖K于醒了,也許是睡醒的,也許吵醒的,看著大家都望著他笑,他也訕訕地笑了!昂昧,同學(xué)們笑夠了吧!神清氣爽了吧!好,下面請大家把目光看過我這邊。對(duì)面的男孩女孩一起看過來,嗯,非常好!下面開始,上課!……”在郭老師的幽默風(fēng)趣中,我們的瞌睡蟲一掃而光。
春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們永遠(yuǎn)感激您!
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