作文評(píng)語(yǔ)340句
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了要接觸或使用評(píng)語(yǔ)吧,評(píng)語(yǔ)可以幫助被評(píng)價(jià)者不斷地逼近理想目標(biāo),你會(huì)寫評(píng)語(yǔ)嗎?下面是小編幫大家整理的作文評(píng)語(yǔ),希望能夠幫助到大家。
1、語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
2、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
3、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
4、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
5、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這就是的一大特色。
6、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者
7、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
8、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
9、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
10、以感受開(kāi)關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
11、本文就是一篇寫人的佳作。開(kāi)頭運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫寫出了媽媽在家中的懶,而后筆鋒一轉(zhuǎn),描寫媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé),實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師,引起讀者的思考。
12、老師辛苦的付出,換來(lái)了你優(yōu)美的文章,多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中,我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底,而且能夠結(jié)構(gòu)完整,調(diào)理清晰,就是不騙不錯(cuò)的文章。
13、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
14、習(xí)作采用活潑明快的語(yǔ)言,重墨描寫了一位笑容可掬,禮貌熱情待客的肉攤店主,讀后欽佩之情悠然而生,與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比,突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后,竟然就是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無(wú)窮的效果。
15、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
16、對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
17、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
18、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
19、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
20、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
21、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
22、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
23、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永
24、這就是一篇寫人的文章,小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,通過(guò)對(duì)小表弟外貌的描寫,把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,值得推薦。
25、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
26、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
27、這就是一篇寫人的文章,小作者通過(guò)描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我,把一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語(yǔ)言自然質(zhì)樸,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,就是一篇成功的習(xí)作。
28、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這就是的成功之處。
…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
30、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
31、文章想象合情合理,
32、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
33、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛(ài)讀,不忍釋手。
34、文章邊敘事邊抒情。
35、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
36、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。
37、這就是一篇寫人的文章,抓住了寫人的要素。特別就是對(duì)奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖,語(yǔ)言也比較成熟流暢,用詞很恰到好處!中心就是描寫奶奶的手,小作者抓住了中心,對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫,把奶奶對(duì)自己的愛(ài)、對(duì)家人的愛(ài)、以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來(lái),結(jié)尾不忘點(diǎn)題,非常優(yōu)秀的一篇作文!
38、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
39、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
40、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
41、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
42、這就是一篇寫人的文章,文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。主體部分通過(guò)對(duì)“二號(hào)媽媽”外貌的描寫,以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述,表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛(ài)之情。結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng),首尾連貫,一氣呵成。
43、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。
44、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
45、文章將…寫得細(xì)致入微。
46、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
47、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
48、這就是一篇寫父親的文章,文章全篇篇幅較短但行文思路清晰,通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事例說(shuō)出自己最敬佩的人就是父親。本文雖無(wú)過(guò)多華麗辭藻的裝點(diǎn),但卻流露出作者的真摯情感。
49、這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開(kāi)敘述,用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,語(yǔ)言流暢,用詞準(zhǔn)確生動(dòng),就是篇值得一讀的佳作。
50、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
51、這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法,對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位。
52、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
53、這就是一篇寫爸爸的文章,開(kāi)篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的深沉的愛(ài)。文章篇幅較短,但行文思路清晰,語(yǔ)言華麗優(yōu)美。文章用了反問(wèn)告誡我們要對(duì)父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激,引發(fā)讀者的共鳴。
54、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
55、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
56、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
57、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
58、關(guān)心生活,關(guān)注社會(huì),并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
59、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動(dòng)、俊雅。
60、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
61、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
62、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
63、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
64、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
65、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
66、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
67、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
68、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
69、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
70、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
71、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
72、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!
73、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
74、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
75、語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
76、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
77、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
78、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
79、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
80、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
81、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。
82、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
83、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
84、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
85、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
86、雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
87、關(guān)于生命脆弱的話題,我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛(ài),這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
88、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
89、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,物品個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
90、以環(huán)境烘托物品的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
91、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
92、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
93、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。
94、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
95、外貌描寫生動(dòng)形象,物品容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映物品性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
96、環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為物品的性格服務(wù),更好地解釋了物品性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
97、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將物品的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,物品的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
98、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
99、敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),物品缺乏鮮明的個(gè)性特征。
100、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。
101、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
102、重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
103、觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。
104、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。
105、主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
106、中心不夠明確,立意不夠清晰。
107、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
108、環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
109、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
110、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切
111、敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
112、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。
113、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
114、重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
115、觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。
116、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。
117、主題嚴(yán)肅,思想高尚,
118、中心不夠明確,立意不夠清晰。
119、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
120、雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無(wú)力。
121、主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
122、情節(jié)曲折,敘事過(guò)程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
123、情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
124、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
125、情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
126、情節(jié)變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。
127、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
128、雖然選擇了生活中具有必須敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
129、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
130、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。
131、能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
132、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有必須的普遍性。
133、選材過(guò)于通俗,不具必須的代表性,老題材老思想,平淡無(wú)奇。
134、未能經(jīng)過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
135、選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
136、文章線索清晰,主題突出,緊扣。文章開(kāi)頭和結(jié)尾的詩(shī)意語(yǔ)言,富有想象力和韻律美。
137、本文的三大成功:一是注意選擇最好的片段來(lái)寫,二是用詞準(zhǔn)確,三是結(jié)構(gòu)緊湊。
138、夢(mèng)想,夢(mèng)想,在你的影響和你的陪伴下,我感覺(jué)自己在改變。我決心用圓潤(rùn)的汗珠圓我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)不是夢(mèng)。當(dāng)今社會(huì),讓我們帶著理想和夢(mèng)想飛翔!
139、每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想。在這種情況下,夢(mèng)想并不重要。只要為夢(mèng)想努力,就值得認(rèn)可,對(duì)吧?
140、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,通俗易懂。詳細(xì)的描述是非常原始的。知識(shí)淵博。
141、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清新,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
142、每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想。有些人的夢(mèng)想輕如鴻毛,有些人的夢(mèng)想重如泰山。我的夢(mèng)想也是很多和我一樣的初中生的夢(mèng)想——考上好高中。這個(gè)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。只要我能在二、三年級(jí)的這段時(shí)間里好好學(xué)習(xí),我相信我會(huì)考上一所好的高中。
143、本文取材于現(xiàn)實(shí)生活,材料恰當(dāng),很有創(chuàng)意,段落清晰,過(guò)渡自然,趣味性十足,可讀性強(qiáng)。
144、夢(mèng)想是我抵御誘惑的強(qiáng)大盾牌。早上的床上用品是一種誘惑;課堂上的麻煩制造者是一種誘惑;中午的籃球和足球是一種誘惑;放學(xué)后的電視和電腦是一種誘惑;而晚上的一張床又是一種誘惑。我有我的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是抵御這個(gè)世界所有誘惑的盾牌。我們要繼續(xù)追求更高的理想。很多人滿足于現(xiàn)狀,說(shuō)自己的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,但是他們沒(méi)有理想。詩(shī)曰:“海中無(wú)學(xué)像船一樣努力工作。 “學(xué)無(wú)止境,需要思考如何攀登更高的山峰?梢哉f(shuō)‘強(qiáng)者有強(qiáng)中者,山高于山。’”
145、關(guān)注具體事物,培養(yǎng)適當(dāng)?shù)南胂罅。這是本文的成功之處。文章與景物融為一體,在抒發(fā)情感的同時(shí)畫出景物,善于用比喻使文章生動(dòng)具體。無(wú)法解釋手卷。
146、批判式:例如:“這篇作文語(yǔ)言不流利,寫作不認(rèn)真,缺乏生動(dòng)的描寫,是一篇不成功的作文。”這樣的評(píng)論,對(duì)于那些不認(rèn)真寫作的同學(xué),你可以使用得當(dāng),但不要頻繁使用,否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取精神。
147、再次總結(jié)全文。開(kāi)頭和結(jié)尾連貫,一氣呵成。
148、勵(lì)志:學(xué)生寫作水平不均衡,有的作文只是部分或個(gè)別句子,詞句精彩。那么老師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候一定要注意這些學(xué)生的閃光點(diǎn),就是激發(fā)他們的寫作興趣。 “文中的兩個(gè)比喻精彩獨(dú)特,讀后有身臨其境的感覺(jué),非常喜歡,希望以后能好好享受,老師相信你,不會(huì)讓我失望的。”雖然短短幾句話,這種鼓勵(lì)的效果是不可估量的。
149、全文清晰、生動(dòng)、緊湊,有趣。
150、夢(mèng)想是我前進(jìn)的動(dòng)力。我能克服困難——我在進(jìn)步;我能抗拒誘惑——我在進(jìn)步。以前我總愛(ài)比較說(shuō):“比我差的人很多!”而現(xiàn)在,我總是比較說(shuō):“比我好的人多,我比他們好!” “當(dāng)然,我要比較自己,超越自己,樹(shù)立自己的自信。我是一個(gè)脆弱的部分,不能推卸應(yīng)有的責(zé)任和神圣的承諾。現(xiàn)在我在缺點(diǎn)中,我比夠了,要意識(shí)到我是“逆流而行”。不進(jìn)則退。 ”
151、說(shuō)服式:作文是學(xué)生表達(dá)內(nèi)心的草地,把喜、怒、哀、樂(lè)充分展現(xiàn)出來(lái)。因此,在寫評(píng)語(yǔ)時(shí),教師要多關(guān)注學(xué)生的想法,引導(dǎo)他們積極向上。 “人可以用精神的高度來(lái)讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)貧困。當(dāng)別人享受美食的時(shí)候,你可以沉浸在精神食糧的攝取中,這會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,讓你超越他們!”我想,像這樣幾句勸勉的話,足以解脫那些被貧困困擾的學(xué)生。
152、文章開(kāi)頭很清晰,起到了通篇全文的作用。文末寥寥數(shù)語(yǔ),彰顯了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,令人振奮。
153、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,處處洋溢詼諧幽默,讀來(lái)有趣。
154、充分利用動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法,輔以比喻、擬人等,通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫,使讀者如夢(mèng)如幻。結(jié)尾對(duì)人物的贊美真誠(chéng)而感人。
155、雖然是小事,但作者描寫得淋漓盡致。文末不可缺少的點(diǎn)突出了文章的主題。
156、暗示式:“我很喜歡你的作文,機(jī)智幽默中不乏哲理,文筆流暢流暢。如果文筆再漂亮一點(diǎn),豈不是錦上添花?”這種表?yè)P(yáng)批評(píng)的含蓄,會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心,引起他們的注意。
157、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述可以做到點(diǎn)滴、詳細(xì)、全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和信息性,讀起來(lái)很有趣。
158、年輕的作者寫了一個(gè)很貼近自己生活的話題,那就是努力學(xué)習(xí),考上好高中。把心里的想法寫下來(lái),下定決心在有限的時(shí)間內(nèi)做到最好。中間的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是漸進(jìn)式的,夢(mèng)想就是動(dòng)力——抵制各種懶惰的誘惑——推動(dòng)自己前進(jìn),有點(diǎn)爭(zhēng)辯的味道。借用詩(shī)句,印證自己的話,年輕作者的文筆還是不錯(cuò)的,只是研究不夠精煉。有的地方要“煉字”,多加練習(xí),學(xué)習(xí)才能更上一層樓。 “圓圓汗珠圓夢(mèng)”,祝你成功!
159、文章可以有新鮮有趣的語(yǔ)言,描述關(guān)于……字里行間的東西,充滿童年,充滿歡樂(lè)和歡笑,是杰作。這篇文章的兩大特點(diǎn)是細(xì)節(jié)到位,真假并存……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng)。
160、本文是比較成熟的敘事作品。文章用準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言展示了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,跌宕起伏,充滿機(jī)智。年輕作者仔細(xì)觀察,有條不紊地?cái)⑹?/p>
161、是的,生動(dòng)詳細(xì)的敘述,是本文的一日特輯,也體現(xiàn)了作者敏銳的觀察力和細(xì)致的觀察力。這是文章成功的主要因素。(
162、本文圍繞……本中心整理資料,語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一部成功之作。
163、你的文章像要凋謝的花朵,一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦,想想,怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
164、內(nèi)容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段,文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
165、音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美。
166、文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
167、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
168、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
169、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
170、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
171、文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
172、作文中有一句不懂什么意思,就像你告訴我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
173、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的,不太真實(shí),所以讀到那兒,我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
174、你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水,現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會(huì)為你喊“加油”的!
175、語(yǔ)句不很通順,像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有難受的感覺(jué)。
176、重點(diǎn)不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對(duì)象。
177、字跡龍飛鳳舞,大概你想當(dāng)草書書法家吧?
178、錯(cuò)別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?
179、字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來(lái)?
180、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不是雨天常打破傘?
181、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉,干巴巴的,這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
182、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢?你的字典是不是在睡覺(jué)?
183、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力
184、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作
185、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人開(kāi)頭出手不凡
186、文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
187、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)
188、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
189、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
190、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
191、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
192、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
193、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
194、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
195、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
196、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
197、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
198、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
199、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
200、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮
201、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
202、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出
203、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
204、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
205、文章的語(yǔ)言很流暢,也寫出了老師的感受。
206、你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
207、對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
208、你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
209、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
210、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
211、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考,相信你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀!
212、孩子們?cè)趯懽x書記錄的過(guò)程中,家長(zhǎng)在其中起了不可忽視的輔導(dǎo)作用,因?yàn)楹⒆幽挲g小,閱歷淺,對(duì)文章的含義理解有難度,需要家長(zhǎng)幫助領(lǐng)悟。家長(zhǎng)的行為是孩子最 好的榜樣!尤其是這些家長(zhǎng)一如既往地支持著孩子向前進(jìn)步
213、在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,進(jìn)步很大,在各方面都表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大改善。作為家長(zhǎng)很欣慰。這與老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的,在此衷心感謝。她在暑假中,認(rèn)真聽(tīng)家長(zhǎng)的話,主動(dòng)完成老師布置的作業(yè),不足之處就是還不夠認(rèn)真,需改進(jìn)。
214、一個(gè)學(xué)期以來(lái),黃乙軒在各方面都有所進(jìn)步,這樣的成績(jī)是離不開(kāi)老師們的耐心幫助,老師們辛苦了!我相信通過(guò)我們家長(zhǎng)的老師的教育下,黃乙軒會(huì)更上一層樓。
215、在家里方圓是個(gè)懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做,但是膽子小,不善于交談,不夠自信,需要鍛煉。
216、是個(gè)懂禮貌的好孩子,熱愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡運(yùn)動(dòng),喜歡畫畫,自立能力強(qiáng),不亂花錢。是個(gè)活潑、有愛(ài)心的好孩子。
217、寶貝是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),性格開(kāi)朗,語(yǔ)言表達(dá)很強(qiáng)的孩子。但在學(xué)習(xí)方面的積極性不夠,在平時(shí)學(xué)校和生活中的紀(jì)律性較差,讓孫老師費(fèi)了不少心思,希望寶貝在新的學(xué)期發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn),改正不好的缺點(diǎn)。最后爸爸媽媽祝傲然寶貝身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開(kāi)心。
218、就是生性好動(dòng),貪玩,精神不集中。不過(guò)他還是蠻聽(tīng)老師的話,希望今后在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)進(jìn)步,更正缺點(diǎn)。
219、亨利是個(gè)懂事、體貼人的孩子,學(xué)習(xí)上對(duì)自己要求嚴(yán)格。總是按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。積極參加班上許多活動(dòng),在家里自己能做的事都能較好的完成。只是常常有些小性格,父母希望亨利在智商不多提高的同時(shí),情商也不斷提高。
220、芊芊正如老師評(píng)價(jià),你是一個(gè)很棒的孩子,如果你能在學(xué)習(xí)上更加刻苦一點(diǎn),對(duì)自己要求嚴(yán)格、目標(biāo)高一點(diǎn)就更好了,新學(xué)期,媽媽希望你能繼續(xù)努力,好好學(xué)習(xí),加油啦!
221、石柏釺這學(xué)期你長(zhǎng)大了,成熟了,同時(shí)你的逆反心理也增強(qiáng)了。有個(gè)性有主見(jiàn)并不是壞事,但要講道理,尊重他人意見(jiàn)。在生活和學(xué)習(xí)中千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”。
222、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛(ài)讀,不忍釋手。
223、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
224、故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
225、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
226、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
227、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
228、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
230、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
231、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。文章前后連貫,形成完整的形象。
232、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
233、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
234、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
235、特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
236、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
237、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
238、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
239、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
240、情節(jié)變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。
241、情節(jié)平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。
242、過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
243、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
244、情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
245、修辭比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
246、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
247、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
248、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
249、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
250、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
251、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
252、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
253、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。
254、選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,
255、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
256、選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
257、未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
258、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
259、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
260、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
261、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
262、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
263、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
264、真是“下筆如有神”啊?磥(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
265、看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
266、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
267、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。
268、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
269、主題重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
270、觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。
271、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。
272、主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
273、中心不夠明確,立意不夠清晰。
274、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
275、雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),
276、表達(dá)不清晰,說(shuō)服力不強(qiáng)。
277、主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
278、情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
279、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
280、情節(jié)變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。
281、情節(jié)平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。
282、過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎
283、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
284、情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
285、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
286、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
287、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
288、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
289、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
290、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致,這是文章成功的一大要素。
291、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
292、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生。
293、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。
294、文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味。
295、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
296、結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。
297、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
298、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練、規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
299、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。
300、開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。
301、能較好的運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫,使事例具體、生動(dòng)。
302、文段承上啟下自然,細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),令人感動(dòng)。
303、過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。
304、心理描寫細(xì)膩,比喻貼切,用詞生動(dòng)、
305、文章以輕松愉快的語(yǔ)氣,向讀者娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題、
307、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。
308、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。
309、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心、
310、文章詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
311、以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾,文章前后照應(yīng),首尾連貫,感染力極強(qiáng)。
312、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
313、文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處,對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。
314、文章切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
315、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到作者的感情,全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
316、事例敘述生動(dòng)、具體,趣味性強(qiáng)。
317、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
318、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
319、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效,使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生深刻的印象。
320、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
321、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
322、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。
323、文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
324、記敘語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗套,值得借鑒。
325、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
326、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
327、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
328、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者
329、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
330、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
331、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
332、資料緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
333、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說(shuō)井然有序,纖毫不亂。
334、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。
335、以環(huán)境烘托人物的情緒,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
336、景物描述傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
337、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分資料過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
338、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
339、外貌描述生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
340、神態(tài)描述生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
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