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生命之花作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的生命之花作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生命之花作文1
“花又謝了一朵!苯憬阏驹陉(yáng)臺(tái)上對(duì)我說(shuō)道。像姐姐這樣的愛(ài)花之人,我認(rèn)識(shí)得并不多,我不知道怎樣去安慰她,總不能又像昨天那樣說(shuō),大不了去南半球嘛,這幾天那里的花正開(kāi)放著呢。
不過(guò)生命大多皆是如此:有人辦喪事,也有人辦喜事;醫(yī)院里,有新的生命誕生了,也有人正咽下最后一口氣;中國(guó)的太陽(yáng)落山了,而美國(guó)的太陽(yáng)卻照樣升起;北半球的花兒謝了,可南半球的花兒卻又綻放開(kāi)來(lái)。
不久前,金華市的一位來(lái)自東北的孟警官,為了救一名跳江的`輕生女子,而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。許多人在悼念這位英雄后,都會(huì)紛紛指責(zé)那名輕生女子:她怎么能如此不珍惜自己寶貴的生命呢?
有些生命只是如曇花一現(xiàn)。像蜉蝣,它的生命只有短暫的七天,但是它依然活著,做自己該做的事情,讓自己的生命延續(xù)下去,而不是去白白地哀嘆。做人有什么想不開(kāi)的呢?倘若真想去死,好一了百了,為何不想想自己占了這世間的一條命,就應(yīng)該對(duì)它負(fù)責(zé)呢?至少我們還活著,至少我們還有著這一絲喘息。
或許有人在想:生命是如此地卑微,是一個(gè)可有可無(wú)的存在。或許也有人在想:生命是如此地重要,要把該屬于我的生命好好活完。
既然我們有幸活著,就要好好活者,讓這朵生命之花永遠(yuǎn)綻放!
生命之花作文2
一棵棵生命之樹開(kāi)花結(jié)果,一朵朵生命之花綻放芬芳。生命如此美好,我們要珍惜生命,盡情地綻放出生命的芬芳。
讓生命之花綻放,在于奉獻(xiàn)自己。比如:袁文婷,她是一位普普通通的鄉(xiāng)村老師,在一場(chǎng)突如其來(lái)的汶川大地震中,袁文婷老師所在的中心小學(xué)的校舍遭到了危險(xiǎn)。而教室里的孩子都被嚇得呆坐著,不知所措。袁文婷老師為了保護(hù)學(xué)生們,一次又一次地沖進(jìn)教室,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……袁文婷老師用那雙柔弱的雙手最終抱出了十三位孩子。當(dāng)她再次沖入教室時(shí),三層樓的教學(xué)樓突然倒塌,她的生命就永遠(yuǎn)停留在二十歲了。她雖然永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界了,但卻永遠(yuǎn)活在她學(xué)生的心中。
讓生命之花綻放,在于心懷夢(mèng)想。我以后想當(dāng)一名教師,教好我的每一位學(xué)生,讓他們成為國(guó)家的棟梁之材,讓我的生命之花綻放出我的光彩,也會(huì)像袁文婷老師一樣處處為自己的學(xué)生著想。我不禁想起了愛(ài)因斯坦的名言:對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的`意義在于設(shè)身處地的替別人著想,憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè)。以后我也會(huì)立志成為這樣的老師。
讓生命之花綻放,在于綻放光彩。生命如此美好,就讓我們盡情的綻放出生命的芬芳吧!我們也將會(huì)活得更加有意義。
生命之花作文3
2008年5月12日,是一個(gè)大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的日期。瞬間的大地震,奪去了多少鮮活的生命。但在陰云籠罩的中國(guó),也涌現(xiàn)了許多可愛(ài)的少年。他們徘徊在生死邊緣,卻未曾絕望。他,她小學(xué)生作文,它。給我們帶來(lái)了多大的希望。
十七歲的“可樂(lè)男孩”薛梟便是其中一個(gè)。 薛梟地震時(shí)并沒(méi)有逃出去,而是被埋在廢墟之下,除了左手左腳可以活動(dòng)外,他像標(biāo)本一樣被固定著。饑餓、口渴、尸體散發(fā)的'腐臭味侵蝕著他,他卻與同學(xué)互相鼓勵(lì),在黑暗中待了八十多個(gè)小時(shí)。 若在平時(shí),又有誰(shuí)會(huì)相信這一種力量。沒(méi)有誰(shuí)的催促與強(qiáng)迫,僅僅因?yàn)樽约嚎释匦乱?jiàn)到陽(yáng)光,所以要努力堅(jiān)持。 薛梟僅僅是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)少年中的一個(gè)。還有更多更多的人,他們?yōu)榱藞?jiān)持而堅(jiān)持著。
我們也會(huì)像敬佩某一知名人物一樣敬佩這些為自己努力,為生命加油的少年。他們不再是以往那些還依偎著父母身邊的小孩子了,地震使他們的心靈迅速成長(zhǎng)蛻變,也讓他們心靈的高度與飽經(jīng)風(fēng)霜的老人看齊。 我們是不是該從這些少年身上看到什么。往往是我們看他們的故事,看到情不自禁地落淚,而他們還在堅(jiān)強(qiáng)地笑,還在盼望著早日回到家園,回到可愛(ài)的學(xué)校。地震的無(wú)情沒(méi)有壓倒他們的意志,反而使他們更家堅(jiān)強(qiáng),他們緬懷過(guò)去,展望未來(lái),不會(huì)氣餒,也不會(huì)絕望。因?yàn)樯畹哪ルy為他們插上了一對(duì)堅(jiān)硬的翅膀,帶著他們飛翔,也為他們自己的生命開(kāi)了一朵最燦爛的、永恒的花。 用微笑面對(duì)生活,讓這個(gè)世界開(kāi)滿生命美麗的花。
生命之花作文4
我喜歡光彩奪目的鳳仙,我喜歡滿臉光彩的菊花,更喜歡有“生命之花”美稱的風(fēng)信子。
清晨,晨曦微露,東方一片紅色。風(fēng)信子的種子小小的,摸上去涼涼的,果實(shí)上有絨毛,活像一顆小栗子。葉子有綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色,葉子向上卷起,一簇簇,一叢叢,充滿美麗,風(fēng)信子的根部有一個(gè)“小皮球”,那是儲(chǔ)存水分和養(yǎng)分的,即使在嚴(yán)寒的冬天,炎熱的夏天,“死亡之地”的沙漠上,都可以無(wú)憂自在地生長(zhǎng)著。咦,那是什么?是人參?大錯(cuò)特錯(cuò),那“人參”就是風(fēng)信子的根,因?yàn)轱L(fēng)信子的根又多又細(xì)又長(zhǎng),可以伸展到周圍23英尺的土地,可以鉆到深度為10米的泥土里,不畏石頭,勇敢向前,不屈不撓。風(fēng)信子的花可香了,像是在頭頂上長(zhǎng)出的頭發(fā),繽紛多彩,婀娜多姿,像是一群仙女,伴著優(yōu)美的音樂(lè),跳著悅動(dòng)的舞蹈,來(lái)到人間,花香猶如一只五形的手,牽引著我們投入它的'懷抱。秋天的風(fēng)信子和同樣辛勤地園丁,給予了孩子們最后的力量,它又似一位慈祥的老人,苦口婆心地對(duì)孩子們說(shuō):“孩子們,再見(jiàn)了,勇敢點(diǎn)!”孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭,它們迎著晚霞,離開(kāi)了媽媽。
風(fēng)信子這種“只要點(diǎn)燃生命之火,便可共享豐滿人生”的精神感動(dòng)了我。生活中的我也要勇敢向前,不屈不撓。
生命之花作文5
我沐浴著五月的陽(yáng)光,走在山間的小路上,看著路邊嬌艷的野花,不禁思緒萬(wàn)千……
玫瑰花
炎炎夏日,媽媽帶著我來(lái)到海邊度假,看著金色的沙灘,藍(lán)藍(lán)的大海,怎能不讓人心曠神怡?媽媽牽著我的手,在松軟的沙灘上奔跑,玩耍。驀然回首,我的腳印邊,是媽媽的腳印,原來(lái),成長(zhǎng)的路上,漂亮玫瑰似的媽媽陪伴著我!
百合花
去年冬天,天氣驟然變冷,我患了重感冒,躺在病床上的我,心中的暴躁之情油然而生。我亂發(fā)脾氣,每當(dāng)這時(shí),媽媽總是躲到病房門外,等我經(jīng)過(guò)一番“激烈”的發(fā)泄,媽媽再進(jìn)來(lái)收拾。媽媽每天都陪我聊天,照顧我,慢慢的',我的病情有所好轉(zhuǎn)。。≡瓉(lái)成長(zhǎng)的路上,溫祥百合似的媽媽,呵護(hù)著我!
杜鵑花
“佳佳,不要放棄,我們?cè)賮?lái)。”經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔倒,我再無(wú)信心學(xué)會(huì)騎自行車。看著流血的膝蓋,我輕言放棄。媽媽說(shuō):“失敗乃成功之母,要學(xué)會(huì)從哪里跌倒,從哪里爬起來(lái)……”在媽媽的鼓勵(lì)下,我重拾了信心,我扶起“躺”在地上的自行車,繼續(xù)學(xué),經(jīng)過(guò)多次的摔倒,功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車!啊!原來(lái),成長(zhǎng)的路上,嬌艷杜鵑似的媽媽指引著我!
成長(zhǎng)中,媽媽送給我太多美麗的鮮花,這些鮮花伴隨著我前行,母親節(jié)將至,我也要送給媽媽一束鮮花,祝她永遠(yuǎn)年輕漂亮!
生命之花作文6
楊媛生命就像一把扇子,它可以扇走你的思想,使你變成干枯的軀殼,生命就像一朵美麗的花朵,五顏六色,芬芳迷人,使你的生活變得多姿多彩,生命又像一輛車,你永遠(yuǎn)把握著方向盤,使你永遠(yuǎn)地掌握著它。 可我認(rèn)為生命在玩弄著人們。如果不是的話,為什么醫(yī)院里會(huì)有那些與病魔作斗爭(zhēng)的人在痛苦的生活著,是他們覺(jué)得生活變得如此地黑暗,生活已經(jīng)沒(méi)有了希望,他們將被生命扇走自己的思想,使他們永遠(yuǎn)的離開(kāi)他們美好的東西與他們親愛(ài)的人。這,叫玩弄。 如果不是的話,為什么婦人會(huì)遭受折磨與痛苦,俗話說(shuō):“好人會(huì)有好報(bào)”我想這句話有時(shí)也會(huì)在十分特殊的情況喜愛(ài)出現(xiàn)奇跡吧!
但是那些無(wú)惡不做的壞人們可以茍且地偷生著,為什么不去懲罰他們呢?這,叫玩弄。 有時(shí)的事實(shí)就是如此的殘酷,使人們對(duì)生活沮喪失了希望。那么,就讓我們自己去掌握生命,讓我們珍惜這珍貴的生命吧!人的`生命如此短暫,僅有一次,如果不去珍惜它,難道還有下次的機(jī)會(huì)嗎?肯定是沒(méi)有的,讓我們?nèi)ナ刮覀兊纳ㄗ兊悯r艷、美麗吧!生命之花,綻放你永遠(yuǎn)的芬芳吧!讓我們的世界到處充滿“花”的氣息,讓我們來(lái)體會(huì)你,感受你。
生命之花作文7
世界因生命而精彩,多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。
在這廣闊的生命原野上,盛開(kāi)著朵朵生命之花,她們是多么嬌艷而富有活力!然而,又有多少生命之花在不經(jīng)意中枯萎凋零。我似乎聽(tīng)到了那些花兒低婉的啜泣聲。這不禁使我們深思:我們應(yīng)該怎樣去用心呵護(hù),澆灌那些生命之花呢?我不完全明白,但我只知道這一切都取決于我們自己。
在這個(gè)大千世界里,貪婪者的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈,一朵朵生命之花也因此而枯萎凋謝。
看看吧,在利益的驅(qū)動(dòng)下,無(wú)數(shù)的珍稀野生動(dòng)物隨著偷獵者的一聲聲槍響,從而結(jié)束了它們美麗的生命。當(dāng)你看到它們被制成一件件工藝品或一盤盤菜肴時(shí),你的腦海中是否會(huì)出現(xiàn)殘忍這兩個(gè)字呢?它們的天敵不是那些兇猛的同類,而正是人類呀!它們的奔跑更多的是為了躲避人類的捕殺。當(dāng)你看到它們見(jiàn)到人類時(shí)那恐懼的眼神,你的心中是否會(huì)生出一股憐憫之情呢?
自然界一切有生命的萬(wàn)物都是和我們同住地球家園的'朋友,她們的生命之花同樣絢麗多彩。她們同樣有居住地球的權(quán)利,我們不該無(wú)端地去剝奪原本屬于她們的一切。讓我們用一泓山澗清泉,一聲清晨鳥鳴,一片沙漠綠洲,一顆博愛(ài)之心,唱響最動(dòng)聽(tīng)的生命之歌!讓我們與自然和諧相處,共同建造一個(gè)美麗的生命花圃,使其成為世界上一道最亮麗的風(fēng)景線!
生命之花作文8
從沒(méi)有思考生命是什么?學(xué)習(xí)了第四單元以“生命”為主題的課文后,我開(kāi)始思考。生命是渺小的,就像大海中的一朵朵小浪花,一點(diǎn)也不起眼;生命又是偉大的,就像一顆璀璨的.明珠,珍貴無(wú)比。
在我七歲那年,我養(yǎng)了一條小金魚,有一次我要喂它的時(shí)候它居然蹦出來(lái)了,離開(kāi)了水的它在地板上拼命的掙扎,我急忙去抓,由于太滑,抓了幾次都沒(méi)抓起來(lái),我想:這下了完了,非死不可了。終于費(fèi)了九牛二虎之力,才把小金魚重新放進(jìn)了魚缸里,小金魚竟然奇跡般的活了下來(lái),而且一活就是一年。這不正是緣于小金魚的頑強(qiáng)的生命力嗎?
著名作家劉俠,也就是杏林子。他寫的《生命生命》給我了極大的震撼?墒橇钗胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是她居然是一個(gè)殘疾人。在全身百分之八十五壞死不能動(dòng)彈的情況下,她居然活的那么陽(yáng)光,那么自信,那么快樂(lè),她的一句名言是:除了愛(ài),我一無(wú)所有。心里裝滿愛(ài)的一個(gè)人,能不活的光彩嗎?
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,我們一定要珍惜時(shí)間,熱愛(ài)生命,讓自己的生命之花永遠(yuǎn)迎著金色的陽(yáng)光綻放。
生命之花作文9
生命來(lái)之不易,時(shí)而脆弱,時(shí)而堅(jiān)強(qiáng);蚴嵌虝海蚴怯篮。高尚,卑下……生命,值得敬畏,值得感悟。
史蒂芬﹒霍金被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上二十多年,全身能“活動(dòng)”的,除了眼睛,只剩下一根手指,但這并不影響他能夠成為繼愛(ài)因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家。為什么?因?yàn)樗麑?duì)生命的熱愛(ài),他對(duì)宇宙探索的那顆炙熱的心。讓生命之花綻放,就要活出價(jià)值。
史鐵生,因?yàn)橐幌盗械淖児,也被禁錮在輪椅。起初他貌似沒(méi)有像霍金那樣的坦然,起初他埋怨上天的不公,常常暴怒、不滿。但在與命運(yùn)一次次的切磋中,他選擇了接受,卻不是妥協(xié)。他重新拿起紙和筆,他用那強(qiáng)有力的文字治愈著他人,激勵(lì)著自己。讓生命之花綻放,就要活出堅(jiān)強(qiáng)。
生命有時(shí)更殘忍,它給人以缺陷,但這種缺陷有時(shí)也是美的源頭。海倫﹒凱勒,雖然因聾啞與失明,她的世界里有了遺憾,而正是這種遺憾,讓她渴望《假如給我三天光明》,讓自己綻放生命的.美麗與精彩。在沙莉文老師的引導(dǎo)下,她用那美麗的心靈,創(chuàng)造了人間奇跡,感受到了生命的美好,她的一舉一動(dòng),都讓人如同陽(yáng)光般的沐浴,像天使一樣高潔。讓生命之花綻放,就要有一顆善良而又美麗的心靈。
愿你的生命在冬天里不缺暖陽(yáng),愿你的生命在未來(lái)永遠(yuǎn)熱淚盈眶。愿你的生命站立成樹,如夏花般綻放。
生命之花作文10
我在自己匆匆過(guò)去的兩千多日中,見(jiàn)證了太多感人的美好事情。有的在我生命中留下了不可磨滅的印象,它們就如一個(gè)個(gè)七彩的調(diào)色盤,把我的生命變成了一次次放映的`電影,現(xiàn)在我給大家講講我的那次事情吧。
在一個(gè)格外酷熱的夏日中,我在上學(xué)的路上,聽(tīng)見(jiàn)了一陣“咕嚕咕嚕”的聲音,心想:這是什么聲音呀,怎么那么奇葩有趣呢?緊接著又發(fā)出這種聲響。我仔細(xì)一聽(tīng),噢,原來(lái)是我肚子餓了發(fā)出的響聲。我隨意間看到了一個(gè)豆?jié){店,便進(jìn)去解解饞了。進(jìn)去之后,我才發(fā)現(xiàn)人山人海,點(diǎn)餐的人太多了。于是,我便利用我矮小的特征插到別人前面。正當(dāng)我樂(lè)呵呵地想笑時(shí),一個(gè)老婦人從餐桌旁走來(lái),一位年輕人直接撞到了那位老婦人身上!芭尽钡囊宦,那位年輕人的豆?jié){掉在地上灑了一地。那位老婦人險(xiǎn)些跌倒。年輕人氣呼呼地說(shuō):“你這個(gè),我本想在這兒吃個(gè)飯上班,你卻把我辛辛苦苦等上的豆?jié){弄灑了,怎么賠償我呀!”老婦人不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,咳咳……我身上的錢已經(jīng)全花完了,怎么辦呀!”這時(shí),我把自己身上所帶的零用錢掏了出來(lái),然后走到老婦人面前把錢放到她的手里。老婦人把錢賠償給了年輕人,那位年輕人拿上錢灰溜溜地跑了。哎!雖然我還是餓著肚子上學(xué)去了,但我心里卻暖乎乎的,也渾然不覺(jué)地忘記了饑餓。
這次事情讓我明白了生活美好,助人為樂(lè)更美好。它讓我在人生的道路一直向前,我們?cè)谏钪袘?yīng)該助人為樂(lè),向雷鋒學(xué)習(xí),只有這樣才會(huì)讓世界充滿愛(ài)心和溫暖。
生命之花作文11
一提到“安全”這兩個(gè)字,有些同學(xué)就會(huì)不由得想到什么不橫穿馬路呀,走路靠右行啊,一說(shuō)到可以說(shuō)幾十條,可是,當(dāng)你真的遇到了危險(xiǎn),你又該怎樣做到自我保護(hù)呢?
有一天,我在電視上無(wú)意中看到這樣一則報(bào)道,有一個(gè)小女孩背著書包和往常一樣,向回家的路走去,不料被幾個(gè)匪徒給盯上了。因?yàn)樗募易〉牡胤接行┢,所以路上幾乎沒(méi)有行人,再說(shuō),那個(gè)女孩怎么可能都得過(guò)那些匪徒呢?她很快便被那幾個(gè)人強(qiáng)行綁架在了一輛車上,她不敢大聲哭鬧,怕因此而激怒了匪徒,她首先讓自己怦怦直跳的心盡量平靜下來(lái),然后坐在車上想辦法。匪徒見(jiàn)這個(gè)小姑娘很聽(tīng)話,于是就放松了點(diǎn)警惕,眼看就要到集鎮(zhèn)上了,她突然靈機(jī)一動(dòng),連忙從書包里拿出一支筆,然后趁他們不注意時(shí)在手心里寫下了“救命”這兩個(gè)大字,隨后把手心貼放在窗口上。
一分鐘,兩分鐘,遲遲沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩的求救信號(hào),她的.頭上也冒出了冷汗,心想自己快要完了。終于,有一位細(xì)心的行人發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)字,然后急忙報(bào)了案,最后,那幾個(gè)匪徒被繩之于法,小女孩也獲救了。
這是一個(gè)與我們年齡相仿的女孩的真實(shí)經(jīng)歷,她就有如此大的機(jī)智和勇氣。而換做今天的我們,早就嚇得魂飛魄散了,更別說(shuō)想辦法了。由此可見(jiàn),學(xué)會(huì)生存,具有自我保護(hù)的本領(lǐng)對(duì)我們每個(gè)人都很重要,所以,我們從現(xiàn)在開(kāi)始,要多加強(qiáng)防范意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),讓生命之花綻放!
生命之花作文12
陽(yáng)光,照亮了世界上的每一個(gè)角落,為萬(wàn)物生靈帶來(lái)了溫暖與那無(wú)限的生機(jī),綠色,瞬間覆蓋了人們的眼界,生命的花朵在此刻完全綻放。風(fēng),拂過(guò)那青翠欲滴的“森林水庫(kù)”,帶來(lái)那陣陣清涼之風(fēng),為生靈們散去那酷暑的炎熱之意。海鷗,翱翔于蔚藍(lán)色的海洋上,輕觸海面上的浪尖,泛起一朵朵浪花。
草兒綠,樹兒青,無(wú)邊無(wú)際的天空之上,潔白如雪的云朵在飄蕩著。云兒下、草兒上、蒲公英在輕飄曼舞,漸漸地飛向遠(yuǎn)方。放眼望去,充滿綠色的大地之中,還有著那五顏六色的花朵,色彩鮮明,花兒的芳香迷漫了整片綠色,點(diǎn)亮了這個(gè)世界的生命之魂。然而,隨著人們的不斷亂砍亂伐,開(kāi)采大自然的資源,大肆破壞環(huán)境,這一切的'美好都已煙消云散,不復(fù)存在。
空氣中,充滿了濃重的污濁的氣息;海洋中,油污、白色垃圾、工業(yè)廢水等在大海中蔓延,眾多海洋生靈因此而遷移,去往它方;動(dòng)物們受到了各種危機(jī),物種開(kāi)始加速滅絕......這一系列的破壞,世界還能存在多久呢?如果這世界上沒(méi)有生命,那么一切生靈都不會(huì)誕生;如果沒(méi)有水,就不會(huì)有生命;如果沒(méi)有這片土地,一切事物就毫無(wú)立足之地。
至此,我想盡自己的一份綿薄之力,為這世界做點(diǎn)貢獻(xiàn)。保護(hù)環(huán)境、清理垃圾、愛(ài)護(hù)存于世間的植物與動(dòng)物。
希望人們能共同保護(hù)這讓我們生存的一片天地吧。讓生命之花完美的綻放吧!
生命之花作文13
印度的著名詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花兒的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做好葉的`事業(yè)把!”我非常喜歡這則格言。
我們班中就有那么一個(gè)如葉一般的人,她是我們班的班長(zhǎng)。她是全班最矮的人,但她為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)是最大的。
記得那是寒假回校的第一天。按照學(xué)校的要求,寒假里每個(gè)班都要在參加過(guò)假日小隊(duì)活動(dòng)后上交小隊(duì)冊(cè)子。本應(yīng)該每個(gè)隊(duì)一份,但在寒假內(nèi)玩耍和作業(yè)占了上風(fēng),誰(shuí)都吧這件事跑到了九霄云外。誰(shuí)會(huì)去做這種沒(méi)有意義并且有浪費(fèi)自己視為寶貝的時(shí)間的事呢?唯獨(dú)馮凝,將這件小時(shí)完成得很細(xì)致,很精美。班主任在我們面前充分地表?yè)P(yáng)了她。其實(shí),班級(jí)中每次這些舉足輕重的小事件都是只有馮凝用心去做,矮小的她總是默默地為班級(jí)奉獻(xiàn)出自己微薄的力量。因此很多榮譽(yù)都被馮凝收入囊中,但同學(xué)們都心服口服。
既然是花就要開(kāi)放,既然是樹就要長(zhǎng)成棟梁,既然石頭就要鋪出大路。而如葉一般的馮凝為班級(jí)、為集體、為他人默默奉獻(xiàn)著而我們的班長(zhǎng)馮凝選擇了在為班集體默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中完成了她“葉的事業(yè)”。在我心中,她的“事業(yè)”比花兒更甜美,比果實(shí)更尊貴!
生命之花作文14
薇兒家有個(gè)大花園,那里百花盛開(kāi),百鳥爭(zhēng)鳴。那花兒是爸爸種的,他照料的特別細(xì)心,花兒也長(zhǎng)得特別好。
可是,一次意外,奪走了爸爸永恒的生命。薇兒傷心極了,每天,她都要去替爸爸照料花兒,看著看著,薇兒就哭了。她不明白,死神為什么要奪走爸爸的生命。
突然有一天,花園被燒了,薇兒蹲在哪兒泣不成聲,媽媽拉她,她也不走,她只想陪著這些可憐的花兒。忽然,她眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了一朵未被燒死的花兒,她欣喜若狂,旋風(fēng)般跑過(guò)去用手輕輕撫摸著這一株可愛(ài)的花朵……哦,它是如此脆弱!
從此,薇兒認(rèn)真的照顧它,還給它唱歌,給它跳舞,給它講故事,甚至把它當(dāng)作自己的朋友。冬天在不知不覺(jué)中到來(lái),天上下起了美麗的雪花,刺骨的寒風(fēng)把小花凍得瑟瑟發(fā)抖。薇兒急忙把自己的小圍巾拿了出來(lái),為小花披上,它不冷了。小花很感謝薇兒,它決定開(kāi)出最美的花。
春天來(lái)了,它伸了伸懶腰,貪婪地吸取著充足的陽(yáng)光,忽然,一只蜜蜂飛來(lái),吸了吸鼻子,香氣迎面撲來(lái)。它看了看花兒,飛走了。不一會(huì)兒,蜜蜂又飛了回來(lái),身后還有一大群蝴蝶。它們?cè)谛』ㄅ赃吿鹆藲g樂(lè)的'舞蹈,原來(lái),它們是來(lái)鼓勵(lì)花兒的。
小花受到了鼓舞,變得更努力了,它對(duì)自己說(shuō):“我可以!”
終于,它實(shí)現(xiàn)了了自己的愿望,開(kāi)出了最美的花兒。
當(dāng)薇兒對(duì)著它笑時(shí),它也害羞的笑了……
生命之花作文15
生命是一曲優(yōu)美的交響曲,是一篇華麗經(jīng)典的詩(shī)章,是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠(yuǎn)航。生命誠(chéng)可貴,我們要珍惜生命,讓生命之花永不凋謝!
我們依稀記得:20xx年5月8日晚,在黑龍江省佳木斯市,一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,“80后”女教師張麗莉不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以致雙腿高位截肢。我們?yōu)橹袆?dòng)的.同時(shí)也覺(jué)得憤慨。現(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,交通事故時(shí)有發(fā)生。因?yàn)橐粫r(shí)的粗心大意,疏忽了交通安全,不但車毀人亡,也帶給了別人無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。每年,有多少生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,又有多少人因此而失去親人?
上個(gè)月的一天,我一到學(xué)校,就聽(tīng)到同學(xué)們議論紛紛,我們班的一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了,因?yàn)樗赀~的奶奶帶著他僅三歲的弟弟走在馬路上時(shí),被一輛汽車碾壓,奪走了他們的生命。他們的突然逝去,讓全家人都沉浸在悲痛之中,他也被迫轉(zhuǎn)學(xué)回老家……
從小父母就告訴我,過(guò)馬路時(shí)要注意兩邊的車輛,自從這件事后,我對(duì)汽車有了一種更深的恐懼感。可是,如果人人都遵守交通規(guī)則,那么將不會(huì)再出現(xiàn)交通事故。讓我們牢牢記住:遵守交通規(guī)則就是珍愛(ài)生命!不要再讓交通事故奪走一條條無(wú)辜美麗的生命,讓鮮血一次次沾染這美麗的世界……
朋友們,在路上時(shí),無(wú)論你是開(kāi)車還是坐車,都請(qǐng)深深銘記:你的生命不單只屬于你自己一個(gè)人,你的生命更深深地牽連著你的家人。
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