【精華】讀后感的作文合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
海倫。凱勒是個(gè)盲人,她希望能有三天光明,想看到一個(gè)美好的世界和親愛的朋友。
假如讓我失去三天光明,我會(huì)變成什么樣呢?
我會(huì)看不見媽媽的笑臉,無(wú)法正常生活,不能去上學(xué)、聽老師講課,不能和同學(xué)們一起玩耍,感到孤獨(dú)和害怕……
我不想永遠(yuǎn)生活在黑暗中,就像海倫。凱勒說(shuō)的那樣:“善用你的眼睛吧!”
小朋友們,要愛護(hù)自己的眼睛,用我們的`眼睛去觀察這美好的世界,去感受光明,感受愛。
讀后感的作文 篇2
小懶的新書《流經(jīng)存在的邂逅》剛剛已經(jīng)看完了。從昨天早上送來(lái)拿到手,到今早十點(diǎn)看完,不過(guò)短短一天的時(shí)間。果然感興趣的言情小說(shuō),總想快點(diǎn)看到結(jié)局,有一定的閱讀速度。其實(shí)看得不是很仔細(xì),大段大段的文字都是走馬觀花般匆匆瀏覽一遍就翻頁(yè),當(dāng)然不會(huì)遺略的是聶雙和季澄兩人戀愛的細(xì)節(jié)。小懶在序言里說(shuō)自己想寫一本在寂寞或困惑的青春期里極其渴望看到的書。她也說(shuō),她盡了最大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn),如果這本書做不到,哪怕書中只有一句話帶給讀者思考,她也覺得成功了。我想小懶是的確做到了她所希望的。聶雙和季澄的戀愛故事,不是我們每個(gè)人的戀愛版本,可從那些或驚天動(dòng)地或平淡無(wú)奇的小事里,總能找出一絲絲我們有關(guān)愛情的理解與感受,即便是從沒試過(guò)戀愛滋味的人。其實(shí)小懶那段關(guān)于大學(xué)畢業(yè),初進(jìn)職場(chǎng)的文字描寫最令我感觸。
聶雙是腦子想法很單純的女生,她不會(huì)明辨是非曲直,即使進(jìn)入職場(chǎng)五年,她也學(xué)不來(lái)說(shuō)大話,也學(xué)不來(lái)游刃有余地與各色人周旋。大學(xué)里,倘若她覺得那個(gè)人人品不好,她便與那人拒絕來(lái)往。工作后,人際關(guān)系的重要性卻又迫使她不得不硬著頭皮與那種人打交道,但始終做不到輕松自如。我自己也是那樣的人吧。眼里容不下一粒沙子?墒巧匙哟嬖冢抑荒苎b作看不見,于是愈發(fā)變得人家眼里的冷漠與清高。其實(shí)只是自保。自己真的不會(huì)與這種人打交道,于是選擇逃避。給我十年,性格使然,我也學(xué)不會(huì)。雖然有些可悲,雖然大概樹敵眾多,但我的心就是那樣誠(chéng)實(shí),不愿屈就?赡芎芏嗳苏J(rèn)為,沒談過(guò)戀愛的人沒資格討論愛情吧?可是,沒談過(guò)戀愛,不代表人就是無(wú)知無(wú)覺。再不屑愛情的女生,在某年某月某個(gè)時(shí)刻,對(duì)愛情都曾有過(guò)那么一些幻想。借白木珊的話,小懶道出了我心中的'想法:世上的人那么多,誰(shuí)會(huì)是愛我,我也愛,彼此又非常適合的那一個(gè)?沒遇到愛情前,大概就是這樣。想著世上蕓蕓眾生,在紅塵里不知以何種形式就遇見那么一個(gè)人,最終執(zhí)子之手與子偕老。很奇妙。一切的偶然都是必然。迷信點(diǎn)講,這叫命中注定,逃也逃不掉。小懶的結(jié)局都是溫馨而美好的。
有時(shí),不是悲劇才能盤踞于人的心頭,才能讓人永世不忘。其實(shí)我們想要的,不過(guò)是小小的溫暖,才不至于衍生出絕望之情。平淡的溫暖與幸福一樣能長(zhǎng)駐心底,與悲傷一樣刻骨銘心。只是悲傷會(huì)讓我們難過(guò),幸福會(huì)讓我們微笑。不急不躁。相信緣分的到來(lái)吧!
讀后感的作文 篇3
這本書是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個(gè)名叫安利柯的意大利的小學(xué)生寫的日記,日記中寫了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動(dòng)人心的故事。整本書都寫滿了愛,每一篇日記都離不開“愛”字,讓我覺得世界上每個(gè)地方,每個(gè)角落都充滿了溫暖和愛。
讀完這本書后,我感覺到人與人之間的愛是多么偉大的`呀!書上就有很多例子,比如:安利柯的老師病了,安利柯每天都去探望他;安利柯的同學(xué)去他家玩,見同學(xué)普萊可西對(duì)他的小火車愛不釋手,就大方地送給他;同學(xué)耐利被別人嘲弄,好朋友卡隆挺身而出,讓他不受傷害……
其實(shí),在學(xué)校里,在日常中,我也碰到過(guò)類似主人公的事,也許其他同學(xué)也碰到過(guò)。比如:在公交車上,有人給老人讓座;在學(xué)校里,有人摔倒了,看見的人就會(huì)把他扶回教室;有人考試考不好,另一些同學(xué)就會(huì)安慰和鼓勵(lì)他,分?jǐn)?shù)高的人就會(huì)教他……
因?yàn)閻,我們才生活得多姿多彩,因(yàn)閻,我們才覺得自己存在的意義!我們要接受所有關(guān)于愛心的教育,不要因?yàn)橐恍┬∈露茐膼,讓我們把愛傳遞下去,愛,永遠(yuǎn)存在!
讀后感的作文 篇4
燕子經(jīng)過(guò)飛翔了幾乎幾千公里,已經(jīng)非常勞累再加上找不到吃的東西、饑寒交迫,幾乎很多燕子都紛紛死去了;瑞士政府知道了這個(gè)消息,決定用列車把那些活著的燕子送到暖和的地方去。
有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘和她的爸爸媽媽聽到廣播后,在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里,尋找燕子;一天下來(lái),她自己一個(gè)人就救護(hù)了十幾只可憐的燕子;雖然她的臉凍的通紅,手凍的僵硬,但是她一點(diǎn)都不在乎,仍然還在找。
通過(guò)這個(gè)故事我懂得了,我們每個(gè)人都要有愛心,無(wú)論是救護(hù)小動(dòng)物的小生命或者是人類的.生命,都是很重要的,幫助需要幫助的人是一件非常快樂的事!
讀后感的作文 篇5
小時(shí)候偶爾聽人提起世外桃源的故事,但對(duì)詳細(xì)內(nèi)容并不知曉。只是對(duì)那美好的景象有一種若隱若現(xiàn)的渴望,莫名奇妙的向往。
《桃花源記》是陶淵明的代表作之一。他是中國(guó)東晉時(shí)期杰出的詩(shī)人,他的詩(shī)已成為中國(guó)古典文庫(kù)中的寶貴遺產(chǎn),其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩(shī)》,已經(jīng)成為世代人民雅俗共賞的精彩作品。《桃花源記》是一篇故事性很強(qiáng)的藝術(shù)作品,表達(dá)了陶淵明對(duì)理想社會(huì)的追求。
他寫這個(gè)虛構(gòu)的故事是為了寄托他對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿,和他對(duì)美好生活的向往。他是個(gè)歸隱之士,在寫這篇詩(shī)作的時(shí)候已經(jīng)離開塵世過(guò)隱居農(nóng)村生活十余年了。他出生寒門,少時(shí)雖有抱負(fù),卻壯志未酬。他從懂事起就經(jīng)歷了很多的社會(huì)和政治上的變遷和紛擾,社會(huì)的偽詐、污穢、黑暗令他感到窒息、憤懣。他性格耿直,為官清廉,不愿卑躬屈氣攀附權(quán)貴,因而與污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入,后來(lái)辭官歸隱田園,過(guò)自耕自力,日出而作,日入而息的簡(jiǎn)樸生活。在陶淵明的筆下,
;桃花源”呈現(xiàn)在我們面前的是“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞。”作者的手筆簡(jiǎn)練易讀,妙筆生花。簡(jiǎn)單的幾句話,就生動(dòng)的描繪了桃源恬靜、優(yōu)美的自然環(huán)境,心曠神怡的景象,長(zhǎng)長(zhǎng)的綠水,夾岸的桃林,紛飛的花片,芬芳的嫩草,使人賞心悅目,無(wú)限的向往!短一ㄔ从洝返闹黧w和核心是借“避秦之亂”這一歷史事實(shí)來(lái)抒發(fā)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的`不滿,并由此產(chǎn)生的對(duì)理想境界的熱烈追求。作者通過(guò)形象地描寫,神話式的虛構(gòu)故事和美的激情,打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心。最后,作者更用懸念的手法,暗示這樣一個(gè)完美無(wú)瑕的理想境界,是虛無(wú)的,只是作者對(duì)自由和極樂世界的追求。
所以,當(dāng)我看到陶淵明的《桃花源記》的時(shí)候,我無(wú)法不被這種世外桃源的景色、安居樂業(yè)的人們、快樂和平的生活所深深折服。那里沒有剝削、沒有壓迫,人人都擁有享受自由與平等的權(quán)利,他們?nèi)粘龆、日落而息,過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的平靜生活。這一切竟讓如今的我深深向往。雖是虛構(gòu)的世界,卻給了我無(wú)限的暢想空間……
讀后感的作文 篇6
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書,這是一首英雄的頌歌.本書所描寫的是以俄國(guó)十月革命為背景的一個(gè)傳奇人物——保爾·柯察金.所描述的事件發(fā)生于1915年直到30年代初那一段歷史時(shí)期.保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物,也是書中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象,他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發(fā)戰(zhàn)斗走向自覺戰(zhàn)斗的.在戰(zhàn)斗中他懂得了不平等生活的社會(huì)根源,懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級(jí)弟兄”和“堅(jiān)決斗爭(zhēng)的鋼鐵戰(zhàn)士”.在積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)中,他認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人只有和祖國(guó)聯(lián)系在一起時(shí),才會(huì)創(chuàng)造出奇跡.他曾說(shuō):“我贊成那種認(rèn)為個(gè)人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者.”
本書作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的.標(biāo)題時(shí)說(shuō):“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅(jiān)固.我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的,并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣.”作者在塑造保爾這一形象時(shí),用內(nèi)心獨(dú)白、書信、格言警句,揭示了這一形象的內(nèi)心的全部復(fù)雜性和成長(zhǎng)過(guò)程.保爾的形象是社會(huì)主義青年一代中最光輝最典型的代表.無(wú)論從思想內(nèi)容還是從藝術(shù)形式來(lái)看,這部小說(shuō)都可以稱為30年代的蘇聯(lián)文學(xué)中最優(yōu)秀的作品之一,而就它對(duì)讀者影響的力量和深度來(lái)說(shuō),在世界文學(xué)史上也是獨(dú)一無(wú)二的.
同時(shí),尼古拉·奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神” 對(duì)人們的影響也是超越時(shí)間和空間的界限的.拿我國(guó)來(lái)說(shuō),八十年代起我國(guó)邁入了改革開放社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期,同保爾那個(gè)時(shí)代的具體內(nèi)容已經(jīng)有了很大的不同,我們面臨著新的形勢(shì),新的任務(wù),也有一大堆新的問題需要解決.現(xiàn)實(shí)生活不再要求我們像保爾當(dāng)年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡,也不再要求我們?cè)谏砘紓那闆r下踩著寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路.但是在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大進(jìn)軍中,保爾的那種為人類的進(jìn)步和解放而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;那種把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來(lái),腳踏實(shí)地,埋頭苦干的精神;那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻,百折不撓,勇于進(jìn)取,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;那種生命不息,奮斗不止的精神,卻仍然是時(shí)代的最強(qiáng)音.在社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)中,保爾精神仍然是我們強(qiáng)有力的武器.
“人最寶貴的生命,生命屬于每個(gè)人只有一次.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò).回首往事,不應(yīng)虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧,臨終時(shí)能說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng).”這是本書中大概可以算最震撼人心,最精彩的一段的.我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生,鞭策我抓緊每秒每分鐘的時(shí)間,去做一些有利于人類發(fā)展、進(jìn)步的事,同時(shí)也使自己的精神生活得到充實(shí).回首往事時(shí),不為虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧.
很早以前,就聽說(shuō)過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本值得讀的好書.所謂聞名不如見面,前不久,我就讀了這本好書.
關(guān)于革命一類的書籍看得不是很多,但也涉獵過(guò)一些,但是這本書對(duì)我影響是最大的.這本書的主人公是一個(gè)名叫“保爾 柯察金”的青年.在他十二,三歲時(shí),母親把他送進(jìn)了學(xué)堂.保爾的家庭很貧困,母親在給別人做傭人,哥哥是一個(gè)電工,而父親很早就死了.所以,進(jìn)學(xué)堂對(duì)于保爾的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì).但是,因?yàn)楸枌?duì)于教書先生的不公平,對(duì)于教書先生對(duì)他的百般刁難感到十分憤恨,因而做出一系列的報(bào)復(fù)行為.很快,他被學(xué)堂開除了.由于生活的無(wú)奈,母親把他送到一個(gè)飯館做伙計(jì).在那里,他工作了一年多,也是在那里,他看到了這個(gè)社會(huì)的黑暗,這個(gè)社會(huì)的最低層.那兒簡(jiǎn)直就是人間的地獄.然后,在哥哥的幫助下,他被調(diào)到了發(fā)電廠做了一個(gè)電工.在那兒,他認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫朱赫來(lái)的水兵.在他那兒,保爾接觸到了一連串的新鮮事物,關(guān)于團(tuán)組織,黨組織以及革命.一些日子以后,保爾偶然得到了一把槍,也因?yàn)闅⒘艘粋(gè)敵人,為了逃難離開了母親哥哥以及生長(zhǎng)的家鄉(xiāng).那個(gè)時(shí)候開始,他就參加了革命.以后的八年,他都熱衷于革命事業(yè).雖然只是八年,對(duì)于生命來(lái)說(shuō),太微不足道了.但是,與某些人的生命比起來(lái),這八年比別人活了三輩子還要珍貴.一次又一次的病魔纏繞著他,他也一次又一次的克服著.后來(lái),由于神經(jīng)遭受破害,導(dǎo)致自己下肢癱瘓,雙目失明.但他還是用他僅有的一點(diǎn)點(diǎn)兒生命寫成了一部中篇小說(shuō)。
讀后感的作文 篇7
“寧有故人,可以相忘,曾不中心卷藏?寧有故人,可以相忘,曾不眷疇曩?”一行詩(shī)詞,就如歷史的絮絮低語(yǔ),碾碎記憶的脈絡(luò)。文字如水般從書中流淌,故事緩緩進(jìn)行,往事,記憶,亦遠(yuǎn),亦近。
扇窗,歲月斑駁,藤草叢生,正是這樣一幅插畫,拉開第一個(gè)故事的序幕,無(wú)色的插畫卻帶著歲月的憂傷,像是有無(wú)數(shù)故事要訴說(shuō)卻無(wú)法開口!秾幱泄嗜恕分皇菚械囊粋(gè)故事,一切言語(yǔ)都圍繞著一個(gè)林家園,那是一個(gè)荒蕪,古舊,寫滿歷史滄桑的院子,這更是一座充滿故事的園子。
“沉默不語(yǔ),獨(dú)自凋零!焙(jiǎn)單八個(gè)字,卻勾勒出一個(gè)神秘的林家園,沒有過(guò)分華麗的.語(yǔ)句,如一位老者像故人傾訴古老的歷史。木匣,畫,女主人,刺殺。一切被歷史掩埋的事物,卻環(huán)環(huán)相扣地浮出水面。一句“時(shí)光前行,林家園緘默,歷史在林實(shí)家鮮血面前背過(guò)身去!庇匙C了歷史的殘酷,可是一切只是過(guò)去流年,昔人已去,哪怕再傷,又如何。
《且斂風(fēng)翼》是另一篇故事了,整個(gè)故事溢著一絲濃濃的書香,如茶般,清淡卻又濃郁。這篇文章中留給我印象最深的卻不是主人公而是施家的那個(gè)瘋子。那年文革暴發(fā),施家被抄家,年輕的施先生目睹一個(gè)個(gè)在他眼前倒下,最終,瘋了。也許,這只是千千萬(wàn)萬(wàn)受害者之一,卻甚是令人悲愴。“二十年了,他居然還記得那人!”這是一句感慨,卻又是一句警言。正如文中的另一句話:“如果是一個(gè)時(shí)代的過(guò)錯(cuò),那么過(guò)錯(cuò)者是否可以理所當(dāng)然因?yàn)椤畷r(shí)代’這個(gè)宏大借口而被遺忘!睔v史不應(yīng)該被埋沒,那過(guò)錯(cuò)應(yīng)成為警語(yǔ)而不是故事。
回首歷史,回首那流年,是忘是尋,亦或是放下一切,淡然面對(duì)。記憶,歷史,人類最寶貴的是圣物,哪怕只是一個(gè)人收藏。
讀后感的作文 篇8
天才的雕塑家下卻隱藏著極凄慘的遭遇。這些苦難來(lái)自工作,生活,社會(huì),家庭,而一直以來(lái)承受著這些的米開朗琪羅是我們難以想象的痛苦。他的一生艱苦得像個(gè)仆人,一個(gè)永遠(yuǎn)侍奉主人的忠心仆人。他的父親,親戚,兄弟,侄子都要依靠他生活,他將金錢,關(guān)愛無(wú)微不至地給了他們,忠心耿耿,決無(wú)二心,這是親情方面的,如果你覺得這樣做很正常也不為怪。
在事業(yè)上,他以藝術(shù)作為自己的工作。他很早就顯露出了自己驚人的天賦和才能,在藝術(shù)上取得了很高的造詣。但也正是因?yàn)檫@樣,刺激了那些貪得無(wú)厭的達(dá)官貴人與高高在上的主教皇。他們將無(wú)盡的工作丟給米開朗琪羅,并且他們只是為了顯赫自己家纏萬(wàn)貫,高貴的'地位與無(wú)邊的自尊。教皇們?yōu)槭棺约喝f(wàn)古長(zhǎng)存,竟勉強(qiáng)天才雕塑家為自己造陵墓。米氏天生膽怯懦弱的性格無(wú)法令他抗拒,順從是唯一的選擇。巨大的工程無(wú)法在教皇生前完成,于是一件件工程的積壓,使米開朗琪羅的身心大受煎熬,是他痛苦的根源。
但是,在這苦難的人身上我們卻看到了閃光點(diǎn)。米開朗琪羅的確是一個(gè)怪人,這點(diǎn)不可否認(rèn),從作者的記敘上可以清晰地反映出來(lái)。但我們不能因?yàn)檫@個(gè)就否定了他的全部。他的天才,更多的是對(duì)藝術(shù)的崇敬與癡迷便讓我佩服得五體投地。想想他接受那些繁重,荒唐工作的理由,除以膽怯,金錢等原因,我想更多的是他對(duì)自己在藝術(shù)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)尤利烏斯二世提出要用巨大的白石做雕塑時(shí),全翡冷翠只有他一人敢來(lái)承擔(dān)。當(dāng)他經(jīng)過(guò)翡冷翠視野最好的山頂時(shí),他竟有想要把整座山開鑿雕塑的沖動(dòng),只是沒有經(jīng)過(guò)別人同意罷了。這位在藝術(shù)上敢于馳騁,挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)家在工作中異常自私,自私到所有工程全部他一個(gè)人包的程度,水泥匠,石匠,泥瓦匠,木匠他統(tǒng)統(tǒng)硬著頭皮接下來(lái),從沒想過(guò)后來(lái)的辛苦,以至到處現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,這些無(wú)一例外都表現(xiàn)出了米開朗琪羅對(duì)藝術(shù)的狂愛啊。
在評(píng)析米開朗琪羅的過(guò)程中,看到他那為藝術(shù)而獻(xiàn)身的精神,為事業(yè)艱苦奮斗,持之以恒的意志,這些正是一代偉人大家身上的閃光點(diǎn),也正是我們所需學(xué)習(xí)的。
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