課間十分鐘_敘事作文500字_四年級(jí)寫事作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的課間十分鐘_敘事作文500字_四年級(jí)寫事作文,希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘_敘事作文500字_四年級(jí)寫事作文1
如果把校園生活比作一首歌,那么課間十分鐘便是活躍的音符。
“叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們活蹦亂跳地走出教室,樓道里頓時(shí)人聲鼎沸。
我們的課間十分鐘豐富多彩,有的跳繩,有的踢毽子,有的做游戲……在游戲當(dāng)中,老鷹捉小雞最有趣,就拿老鷹捉小雞來(lái)說(shuō)吧。
首先,我們先分工,挑一名同學(xué)當(dāng)老鷹,一名同學(xué)當(dāng)母雞,剩余的同學(xué)當(dāng)小雞。其次,說(shuō)明各自的任務(wù),老鷹是捉住排在最后的一只小雞,母雞是保護(hù)小雞不要讓老鷹捉到,小雞是排成隊(duì)跟在母雞的后面保護(hù)好自己,不要讓老鷹捉到。然后,我們就開始游戲了。
游戲開始了,“老鷹”為了捉住小雞,好飽餐一頓,張牙舞爪地向小雞撲來(lái),機(jī)靈的小雞來(lái)不及躲閃,連忙蹲下,一邊蹲下,一邊喊:“媽媽!媽媽!老鷹要來(lái)捉我們了!”善良的母雞聽到后,馬上張開美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞,老鷹心里沒(méi)有了底,就假裝累了,蹲在地上喘氣,母雞和小雞們也累了放松了警惕,老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái),“嘰!嘰!嘰!……”嚇得小雞們不知所措,母雞也嚇得跳了起來(lái),不知所措,但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了,趕緊去保護(hù)小雞。老鷹這時(shí)也被迫急,直向小雞撲去,老鷹左一撲右一撲,還是捉不到小雞。最后,只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了!老鷹捉小雞的游戲真好玩!它不僅好玩,而且還可以使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量!
不一會(huì)兒,上課鈴響了,我們戀戀不舍地回到了教室。我心想,美好的時(shí)光總是短暫的,同時(shí)也期待著下節(jié)課的課間十分鐘。
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“現(xiàn)在是北京時(shí)間兩點(diǎn)零五分,離下課還有五分鐘!”我瞅瞅手表,借著語(yǔ)文書的遮掩,趁老師轉(zhuǎn)身的那一剎那,跟望眼欲穿的同桌報(bào)告。
呵,五分鐘,多么漫長(zhǎng)!滴滴答答,秒針緩慢地走著,只看見(jiàn)老師的板書變長(zhǎng),地板上的唾沫星子變多,所有人都在默數(shù):“兩分三十八,兩份三十七,兩份三十六……”
“叮鈴鈴!”所有人的心弦都瞬間被撥緊,幾十道目光急切地望向老師。也許是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)都還好的原因吧,老師在講完作業(yè)后就把我們放了。“20xx年3月5日,邱蘇聯(lián)(老師外號(hào))宣布新中國(guó)(我們班外號(hào)),解放!”大家都同時(shí)松了一口氣。
哇,下課了!本就昏昏欲睡的同桌頓時(shí)軟了下來(lái),將頭枕在手臂上,瞇上了眼睛;前桌迫不及待地將他的寶貝拿了出來(lái),擺弄著他那些小玩意兒,誰(shuí)都不理;后桌連書都沒(méi)整理就將作業(yè)拿了出來(lái),奮筆疾書,恨不得將頭也埋到書堆里去。幾個(gè)要好的男生勾著肩、搭著背,有說(shuō)有笑地聊起游戲來(lái),不時(shí)還意會(huì)地笑了笑。兩個(gè)女孩兒一邊大笑一邊在走廊上跑跑鬧鬧,別提有多快活。而輪到掃地的那一組同學(xué)卻抄起掃把,飛也似的向整潔區(qū)竄出,恨不得自己能插上翅膀,或來(lái)個(gè)瞬間轉(zhuǎn)移什么的。哎呀,新版的《貓武士》我還沒(méi)看完呢,忙拿出書來(lái)翻看。哼哼,外面怎么樣?我可管不著,我兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書……
隱約的,好像聽到眼保健操的聲音。四周仍吵吵鬧鬧的,難道是錯(cuò)覺(jué)?不對(duì),隱約的,我只發(fā)現(xiàn)科學(xué)老師一臉?逖?地站在門外……(科學(xué)老師脾氣很好)
“上課!”“老師您好!”我真想讓時(shí)間加速個(gè)40分鐘,好在老師人好,科學(xué)課又好玩,就多聽聽唄!“現(xiàn)在是北京時(shí)間兩點(diǎn)十五分,離下課還有三十五分鐘……”
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“哎,你這個(gè)貼紙好漂亮!”“當(dāng)然,這可是我在某寶上使勁才
我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。
下課了,我迫不及待地拿上剛剛買的手帳貼紙,去找雨彤和思思。
“哇,這個(gè)與紙成說(shuō)的星座專題好好看,我拿這個(gè)下雨天和你換!庇晖坎晦D(zhuǎn)睛地盯著我,“我想要這個(gè)草莓控。”“當(dāng)然可以!”“天。∧憔尤皇詹亓诉@個(gè)限量款!”“對(duì)!”“你是怎么買到的?我在
雖然我感覺(jué)有一種優(yōu)越感,但心里為什么空蕩蕩的?看了看表,還有十分鐘上課,我推開她們,坐在位子上,環(huán)顧四周。
突然,我看到了一個(gè)人,哦,原來(lái)她才是讓我心里空蕩蕩的原因啊。
她——她是興怡(化名),是我從一年級(jí)就一起玩的朋友。
可上了五年級(jí)后,就是手帳貼浪潮開始時(shí),為什么我們……好像漸漸疏遠(yuǎn)了呢?
或許是她媽媽不跟她買吧,因?yàn)樗煽?jī)實(shí)在太差了(朋友才敢說(shuō)),老師講過(guò)的問(wèn)題,在試卷上出現(xiàn),一個(gè)數(shù)字也沒(méi)改,她也錯(cuò),成績(jī)倒數(shù)也不足為奇。
可是,當(dāng)年我們?cè)S下的諾言呢?說(shuō)好一起變成好學(xué)生呢?為什么我變好了,她呢?說(shuō)了輔導(dǎo)課上知識(shí)呢?
看了看表,還有五分鐘上課,我把手帳貼胡亂塞進(jìn)書館,趴在桌上小聲自責(zé)地哭了起來(lái)……
這時(shí),有人遞給我一張紙巾,我抬頭一看,是興怡,再看看雨彤和思思,她們……好像沒(méi)有注意到吧。
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“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,下課了。課間十分鐘要開始了,課間十分鐘是讓人感到就愉快的一件事,全班同學(xué)們就像離弦的弓箭一樣,消失不見(jiàn)。
當(dāng)然,課間十分鐘不單單只是玩耍,更多的是讓同學(xué)們能夠從緊張的課堂里走出來(lái),活動(dòng)一下,舒活舒活筋骨,抖擻抖擻
然而,現(xiàn)在的我正坐在椅子上看書呢!不過(guò)看累了,脖子有那么一絲酸痛,于是我準(zhǔn)備休息休息。
剛從座位上起來(lái),就看見(jiàn)了我們班的兩大“活寶”——楊坤和林子壕,用一句話說(shuō)那就是:打不死也拆不爛的好兄弟,兩個(gè)人經(jīng)常在課堂上搗蛋,一唱一和的。這不,現(xiàn)在兩個(gè)人又在一塊兒打鬧了,但是看他們兩個(gè)人打鬧也太無(wú)聊了。
于是,我準(zhǔn)備到教室外面走走。走著走著,不知不覺(jué)中就走到了老師辦公室的那個(gè)圍欄上,趴在那上面,往樓下看,有好多人在下面玩啊!有的在大操場(chǎng)跑步,有的在玩耍,還有的在打籃球。各種各樣都有。不過(guò),更厲害的是,打籃球的那群男生們。
“接球!”另一個(gè)與他同隊(duì)的的男生一聽見(jiàn)這句話,一躍而上,好似跳起了2層樓高一樣,一下子接到了球。心中不禁贊嘆道:好厲害呀,如果我也會(huì)的話,也可以像他們一樣了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課的鐘聲打響,同學(xué)們個(gè)個(gè)跑回教室,做好了上課的準(zhǔn)備。上課了,操場(chǎng)上,教室外已經(jīng)空無(wú)一人,學(xué)校又重新進(jìn)入沉寂。
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每當(dāng)要下課之前,總是有很多人一直看著手表,什么時(shí)候會(huì)下課,也會(huì)不想聽老師上課,因?yàn)榇蠹叶己芟矚g下課,而且可以和同學(xué)出去玩,可是只要又聽到上課鈴聲響起時(shí),大家馬上變成受傷的樣子,因?yàn)榭梢愿蠋熣f(shuō)要去醫(yī)務(wù)室擦藥,然后故意在外面逗留,就可以不用上課。
我很不喜歡上課,因?yàn)槔蠋煻冀痰煤芸欤丶夜φn又出很多,然后每天早上自習(xí)的時(shí)候,都考一些課外的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),害我們寫到下課都寫不完。
下課時(shí),我總是會(huì)和同學(xué)去樓下打 球,因?yàn)樗氖昼姷纳险n累積的東西,一定要用下課時(shí)間放松一下,不然第二節(jié)上課又要一直聽老師說(shuō)話,所以我不喜歡上課。在學(xué)校中,大家下課的時(shí)候,最熱鬧的地方是學(xué)校的后山,因?yàn)槟抢镉忻利惖纳鷳B(tài)池和變化萬(wàn)千的花朵,還有很多小朋友的笑聲,一陣陣地傳過(guò)來(lái),而且在那里可以跟同學(xué)玩,所以我們都很喜歡那里,但是老師常常不讓我們?nèi)ツ抢,因(yàn)樯鷳B(tài)池很危險(xiǎn),怕有同學(xué)會(huì)掉下去,所以我只好跟同學(xué)玩球。
但要上課的時(shí)候,大家總是愁眉苦臉,想要多玩?zhèn)幾分鐘,所以就不想回去教室上課。
當(dāng)上課的時(shí)候,我總是會(huì)想起什么時(shí)候可以下課,我也好希望下課變成四十分鐘,上課變成十分鐘,這樣子,就可以想玩多久,就玩多久,真希望能實(shí)現(xiàn)愿望。
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下課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng),瞬間操場(chǎng)上就變得人聲鼎沸。
同學(xué)們有的玩扔沙包,有的玩貼膏藥……我就找了幾個(gè)小伙伴玩起了切西瓜的游戲,首先由我來(lái)介紹游戲的規(guī)則:游戲開場(chǎng)先有一個(gè)同學(xué)邊唱《切西瓜》歌時(shí)邊在同學(xué)之間作切西瓜的動(dòng)作,當(dāng)唱到“倆”字時(shí),做動(dòng)作的同學(xué)手勢(shì)落在哪兩個(gè)人的中間,哪兩個(gè)同學(xué)就要賽跑,贏了的人就有資格去切西瓜,輸了的人就得為大家唱一首歌。我的話音剛落,同學(xué)們就都拉起了手,自然就把我圍到了中間,游戲也就開始了,我清了清嗓子唱起來(lái),“切,切,切西瓜,不切一個(gè)就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間,他倆二話沒(méi)說(shuō),立刻就跑了起來(lái),當(dāng)時(shí),我一向?yàn)閯燥w加油,可是得勝的還是張翰文。沒(méi)辦法,我只好站到了劉曉飛旁邊,把切西瓜的權(quán)利交給了張翰文。這時(shí)他又唱起了歌:“切,切,切西瓜……”我緊張起來(lái),張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間,大聲說(shuō)了一個(gè)“倆”字,我像小兔子一樣沖了出去,一些男同學(xué)也為我加油吶喊,我腳步又加快了好幾倍,像是腳下生了風(fēng)似的,眼看我就要到達(dá)終點(diǎn),不明白是哪一個(gè)同學(xué)卻把我給絆了一腳,讓我重重的.摔在地上。可是我當(dāng)時(shí)異常勇敢,爬起來(lái)又向終點(diǎn)沖去,結(jié)果還是我獲勝。這時(shí)我聽到有許多同學(xué)都在為我鼓掌,我的心里美滋滋的,高興極了!
上課的鈴聲又響了起來(lái),同學(xué)們都戀戀不舍的回到了教室,可是,我們感覺(jué)到今日的課間過(guò)得真愉快!
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“叮 -------- ”下課的鈴聲響了起來(lái),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出了教室,臉上個(gè)個(gè)帶著歡快的微笑,寂靜的學(xué)校一下子熱鬧起來(lái):歡呼聲,腳步聲,笑聲響成了一片,同學(xué)們個(gè)個(gè)玩的玩,唱的唱,有的三五成群玩起了“老鷹捉小雞”的游戲,你追我趕,好不熱鬧,有的玩起了跳繩,一個(gè)人跳,二個(gè)人跳,二個(gè)人甩一個(gè)人跳,最后七八個(gè)人一塊跳,個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容,還有的人踢毽子,毽子一會(huì)兒跳到他那,一會(huì)兒飛到我這,水平高的還能一人踢二個(gè),毽子就像只“小精靈”,在花叢中飛來(lái)飛去。
以上都成為過(guò)去,現(xiàn)在我上六年級(jí)了,課間十分鐘已經(jīng)成了這個(gè)樣子。
“ 叮 ”下課鈴的插頭早已被拔掉了,老師正講在興頭上“嘰哩哇啦”,似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái),世界出奇的靜,仿佛老師講課的聲音都是那么的小,但是我們的心就像春日里剛醒的青蛙,蠢蠢欲動(dòng),心思更像秋天的大雁,飛到了遙遠(yuǎn)的地方。每個(gè)人的臉上都有一個(gè)“苦”字,這時(shí),最簡(jiǎn)單的題目,思路也不清晰了,似乎時(shí)間又靜止了,從表面看我們又是一群沉睡萬(wàn)年的烏龜,一動(dòng)不動(dòng)。突然,一個(gè)聲音如響雷一般炸開“下課”,世界終于有了聲音,心一下子跳得更快了,心思一下子又飛了回來(lái),好像又回到了幼兒園一般,但是,剛出教室,下節(jié)課的老師就迎面走了上來(lái),不敢大聲說(shuō)話,別的班還在上課,大家全都沖著廁所跑去,世界有了聲音不代表就熱鬧了,廁所里除了談話聲和水流聲好像又沒(méi)有聲音了,有一點(diǎn)點(diǎn)遲回教室就上課了,好像進(jìn)入了一個(gè)無(wú)限的輪回。
多么珍貴而平凡,多么熱鬧而寂靜,多么豐富而平常的課間十分鐘啊!
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“叮鈴鈴……”下課時(shí)間到了。
我和朋友們來(lái)到操場(chǎng)上,操場(chǎng)的人很多,我們好不容易才找到一處人較少的地方,經(jīng)過(guò)一番商量,我們決定玩捉人游戲——“西瓜爆炸”。
開始每人選一樣水果,我想了想決定做芒果,王藝蓉是櫻桃,胡馨怡是楊梅……最后猜拳決定誰(shuí)來(lái)捉。
要開始游戲了,溫芹突然問(wèn):“游戲規(guī)則是什么?”“唉,你怎么不早問(wèn)?耽誤時(shí)間。”王藝蓉不耐煩地說(shuō)。胡馨怡說(shuō):“規(guī)則是一個(gè)人來(lái)捉,其余的人可以亂跑,你快被捉住時(shí),就喊同伴的水果名字,那你就不會(huì)被捉,但也不能動(dòng)了。假如你喊的是櫻桃,那么叫櫻桃的那個(gè)人來(lái)拍一下你就可以動(dòng)了!
游戲正式開始,捉人的是“櫻桃”王藝蓉,她把目標(biāo)鎖定在龐付鐿的身上,對(duì)她發(fā)起了猛攻。龐付鐿雖然個(gè)子比較小,但她的速度可快了,王藝蓉只得放棄。她又開始來(lái)抓我了,追得我都忘記了其他人的水果名字。
就在她將要抓住我的一瞬間,我突然想起楊梅,就大喊一聲:“楊梅!”王藝蓉突然一愣,“有楊梅這個(gè)人嗎?”“有哇,就是我!”龐付鐿說(shuō)道。王藝蓉急忙去追她,此時(shí)胡馨怡就像饑餓的獅子看到肉一樣向我跑來(lái),我一愣,咦?“楊梅”不是龐付鐿嗎?胡馨怡過(guò)來(lái)拍我一下,我這才明白,原來(lái)是“調(diào)虎離山之計(jì)”,龐付鐿故意騙走王藝蓉,讓真正的“楊梅胡馨怡來(lái)救我。正當(dāng)王藝蓉反應(yīng)過(guò)來(lái)要追胡馨怡和我時(shí),“叮鈴鈴……同學(xué)們,老師們,上課時(shí)間到了……”廣播又響了起來(lái)。
課間的歡樂(lè)時(shí)光總是這么短暫,若是能多二十分鐘,再多玩一會(huì)兒就好了。
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課間十分鐘是怎么樣呢?有什么樣的活動(dòng)呢?讓我們來(lái)一起看一看吧!
課間十分鐘是豐富又快樂(lè)的屬于自己的時(shí)間。課間可以做的事可多了,有畫畫,打籃球,看書,發(fā)呆……可我卻不一樣。
課間別人都叫我“書呆子”。因?yàn)檎n間我坐在位置上看書,旁邊發(fā)生什么事情我也不知道。我想我是看書看得太入迷了吧,不然怎么會(huì)不知道呢?
有一次課間,我正在看書,一群同學(xué)像鳥兒一樣一直圍著我旁邊嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停,仿佛在故意不讓我看書,可是我一點(diǎn)也不知道。她們故意把椅子放得高高的,突然掉下來(lái),聲音很響,但我還是一動(dòng)不動(dòng)地坐著。看來(lái)她們拿我沒(méi)辦法了吧!
可這件事不是我坐在那里看到的,是同桌告訴我的。
但是書呆子還不是我一個(gè)人呢?還有“書蟲”張?jiān)。她一有空就看書,天天沉浸在書的海洋里。有一天,她在課間看書,上語(yǔ)文課了,她還看得入迷。突然老師叫她名字“張——!彼孟駴](méi)有聽到似的,同桌騙她說(shuō):“老師讓你把黑板上的字擦干凈。”她大搖大擺地走上講臺(tái),一瞬間就把黑板擦得光亮光亮的,大家都出乎意料,看得大吃一驚!袄蠋熥屇慊卮饐(wèn)題,又不是讓你把黑板擦干凈。”我輕輕地對(duì)她說(shuō)。大家都哈哈大笑,老師又要重寫了!
啊!課間十分鐘真是有趣,給我們自由與快活,我們都喜歡課間十分鐘,要是課間有二十分鐘,那該多好啊!
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身為小學(xué)生的我,經(jīng)歷過(guò)許多課間十分鐘,可就是最近一次的課間十分鐘,讓全班哄堂大笑,就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的班主任——蔡老師,也笑出了淚花。
那天下午第一節(jié)課,下課了。坐在第一排的我,聽到一個(gè)聲音,“蔡老師,徐睿暢睡著了!”那是徐睿暢的死對(duì)頭——聶愷君說(shuō)的。他的眼睛里有一絲狡黠。想大點(diǎn)聲告訴全班同學(xué),讓全班同學(xué)看看徐睿暢出丑的他,又怕吵醒了正在與周公下棋的徐睿暢。
蔡老師聽到后,轉(zhuǎn)頭望向正在熟睡的徐睿暢,前排同學(xué)也紛紛對(duì)徐睿暢投向好奇的目光,看到在熟睡的他后,有些同學(xué)不禁笑出聲來(lái),,有些同學(xué)捂著嘴笑,還有些同學(xué)為其他不知發(fā)生什么的同學(xué),指明了原因。
蔡老師站起來(lái),對(duì)同事們噓了一聲后,悄無(wú)聲息地走到徐睿暢身邊,拿出手機(jī),打開相機(jī),“咔嚓”一聲,這安靜的畫面就這樣定格在了照片上。
古靈精怪的劉明澤輕聲說(shuō)道:“蔡老師,我們偽裝成上課的樣子嚇嚇?biāo)!”蔡老師輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,舉起手“三,二,一”同學(xué)們一齊喊道:“老師您好!”期中聶愷君喊的最大聲。正在與周公下棋的徐睿暢被嚇醒了,睜開眼睛,大叫一聲“啊,有鬼呀!”隨即,自己也從椅子上摔了下來(lái),同學(xué)們哄堂大笑,蔡老師也被這一舉動(dòng)逗樂(lè)了,捧腹大笑,眼睛瞇成了一條線。
上課鈴聲響起,徐睿暢才恍然大悟,自己被同學(xué)和老師耍了,我想他應(yīng)該郁悶極了,真是有苦說(shuō)不出,一邊是交了自己快六年的班主任,一邊是和自己同窗快六年的同學(xué),他該找誰(shuí)理論去呀?
課間十分鐘,我們班就這樣愉快地度過(guò)了。
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叮鈴鈴,下課鈴響了,我們像一群蜜蜂沖出教室,來(lái)到操場(chǎng),原本寂靜的操場(chǎng)立刻變得熱鬧起來(lái)。
一眼望去,有的同學(xué)在拔河,有的同學(xué)在賽跑,還有的同學(xué)在跳繩……其中最吸引我的是跑步。我跑過(guò)去要求他們讓我參加,他們爽快地答應(yīng)了,并且讓我第一個(gè)跑,我蹲在起跑線上做好準(zhǔn)備,偷偷瞄了一下我的對(duì)手,原來(lái)我的對(duì)手是小明,他跑得可快了。哼!他跑得再快也沒(méi)我快,我在心里暗暗鼓勵(lì)自己。
哨聲一響,我像一只獅子看到獵物似的,沖了出去,我想,我這么快的起跑速度,小明應(yīng)該是追不上了。我邊跑邊用余光瞅了瞅,沒(méi)想到小明竟然與我平行,看來(lái)小明的實(shí)力不可小視。∥椅站o拳頭,咬緊牙關(guān),又加快了速度,這時(shí)我感覺(jué)這個(gè)速度和哪吒踩著飛火輪的速度差不多呢。然后我回頭一看,這下和小明拉開了距離。
快到終點(diǎn)了,我用力一躍,躍過(guò)了終點(diǎn)線。我們隊(duì)勝利了,隊(duì)員們?yōu)槲覛g呼,而小明那一組卻垂頭喪氣的。
就在這時(shí)我們聽見(jiàn)操場(chǎng)的東北角傳來(lái)了一陣更大的歡呼聲,我們好奇地跑過(guò)去一看,原來(lái)是我們班和四二班進(jìn)行拔河比賽,我便充當(dāng)起了拉拉隊(duì),我大聲喊著:“加油!加油!”就在這時(shí)可惡的上課鈴聲卻響了,我們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)。
怎么樣?我的課間十分鐘精彩吧!
課間十分鐘_敘事作文500字_四年級(jí)寫事作文12
說(shuō)到課間花絮,我就會(huì)想起《課間十分鐘》這個(gè)節(jié)目,在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時(shí)光,但現(xiàn)在,該上演我在課間時(shí)光的故事了。
在小學(xué)里的時(shí)光里,人們的好奇心是最有疑心的突發(fā)點(diǎn)。然而,好奇心往往會(huì)讓人們獲得沒(méi)有的新知識(shí),和收獲(得到未知的答案)
小學(xué)六年級(jí)時(shí),我們旁邊有一個(gè)窄窄的“死胡同”。長(zhǎng)度和我們教室的寬度一樣,寬度正好是一個(gè)人的。所以,一般人都能進(jìn)去,只有稍胖一點(diǎn)人進(jìn)不去。
有一次,我和同學(xué)覺(jué)得很好奇,就來(lái)決定進(jìn)去看個(gè)究竟,剛進(jìn)去幾步,看見(jiàn)有個(gè)彎彎曲曲常常的東西,我們還以為是條蛇,所以被驚嚇了一下,心里覺(jué)得很不安全,所以不敢弄。一次大掃除,老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“胡同”,讓我們把里面的垃圾給處理干凈,我們都不敢,對(duì)老師說(shuō):“老,老師,里面有一個(gè)彎彎曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的東西,我們不敢弄。”老師聽了后,對(duì)我們說(shuō):“我去看看,究竟是什么東西把你們嚇怕!庇谑,老師拿上掃把親自上陣,老師看了看,說(shuō):“別,別怕,有我在。你們不用!边@時(shí),我從老師的面孔里看到了一絲的恐懼。
“老師,咱班不是有一個(gè)墩布把,用墩布把弄他一下,看看!崩蠋熉犕辏幸粋(gè)“手下”拿。老是拿過(guò)來(lái)好像一個(gè)刺客,左手拿掃把,右手拿棍,真帥氣!
過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)彎彎曲曲的東西被弄了出來(lái),大家因害怕都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,原來(lái)一看,“嗨”,原來(lái)是一條斷麻繩,老師和同學(xué)看見(jiàn)后,心里放心多了,心中的“石頭”終于落底了。
因?yàn)檫@條繩子,把我們班的同學(xué)和老師給嚇壞了?吹秸嫦嗪螅蠹夷憧纯次,我看看你,都“哈哈”大笑起來(lái)……
但大掃除依然在持續(xù)……
課間十分鐘_敘事作文500字_四年級(jí)寫事作文13
我們班的課間,十分有趣,今天我就帶大家看一看吧!
我們正在上數(shù)學(xué)課,教學(xué)老師正在講臺(tái)上津津有味地講著課,唉,看看我們班上課的氣氛,那叫一個(gè)死氣沉沉。老師在上面講著,唾沫星子都能飛到最后一排了,連門大爺都要用手絹來(lái)遮擋。突然,“叮鈴鈴”一聲,預(yù)備鈴終于打了?炜矗∥覀儼嗟念x,都打起精神來(lái)了。再看,我們班的小書蟲,帶著一個(gè)哈利波特的眼鏡,手早就在書包里面滑來(lái)滑去了,趁老師轉(zhuǎn)過(guò)去寫了一個(gè)公式的時(shí)間,快速的把那本小說(shuō)拿了出來(lái),放在了教科書下面,在書的海洋里邁進(jìn)又邁出,邁進(jìn)又邁出。
玩笑大爆炸
終于下課了,我們班的笑話大王就好像椅子上有釘子似的彈了起來(lái),一下子就坐在了講臺(tái)上,開始講起了他預(yù)先準(zhǔn)備好的笑話,也不知道他講了什么笑話,那幾個(gè)聽笑話的同學(xué)好像被點(diǎn)了笑穴似的“咯咯咯”的笑了起來(lái)。有人捧著肚子說(shuō):“哎呦!笑死我了!笑得肚子都疼死了!”有人則躺在地上打著滾。
“足球”也瘋狂
有的人則三五成群的去往操場(chǎng)上,只見(jiàn)他們?cè)谧闱驁?chǎng)上,圍著一個(gè)“足球”在踢,踢來(lái)踢去的,最后我們班的那個(gè)大力士,踢了一下:“進(jìn)球了,耶!”但是那個(gè)球只是一個(gè)易拉罐。
零食滿天飛
看到小賣部門口排起了像長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍。只見(jiàn)幾個(gè)高年級(jí)的男生堵在了門口,后面的低年級(jí)同學(xué)只能踮起腳尖跳起來(lái)。
“叮鈴鈴”上課了,教學(xué)樓又恢復(fù)了寂靜。
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“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們像蜜蜂一樣飛出了教室,操場(chǎng)上一下子就炸開了鍋。有的跳繩,有的扔沙包,還有的踢毽子,活動(dòng)多得數(shù)都數(shù)不清。
看,那群人在拔河比賽呢!他們八人一組,各占一邊,雙手都緊緊抓住繩子。兩邊的人都憋紅了臉,將繩子使勁兒的往自己那邊拽,但繩子卻紋絲不動(dòng),他們不分上下。突然一陣歡呼聲和嘆息聲同時(shí)響起,原來(lái)右邊的一組勝利了,左邊的累得滿頭大汗,氣喘吁吁地耷拉著腦袋。
我也玩起了老鷹捉小雞的游戲。游戲中毛紫怡當(dāng)老鷹,張雨薇當(dāng)雞媽媽,我還有其他三人一起當(dāng)小雞。老鷹想抓后面的小雞,可是雞媽媽護(hù)著小雞。它張開翅膀,左躲右閃,累得老鷹氣喘吁吁。突然,她蹲在地上,小雞得意洋洋地說(shuō):“你怎么不抓我們呢?膽小鬼!”猛地,老鷹站了起來(lái),盯著一個(gè)心不在焉的小雞就撲了過(guò)去,一把就拽住了小雞。老鷹高興地跳著,大喊:“抓住了!抓住了!”我們一個(gè)個(gè)都驚呆了,站在原地,大眼瞪小眼互相望著。
那邊還有人在玩跳繩呢!你聽,“1——2——3——4——”,他們不停地?cái)?shù)著。旁邊站滿了圍觀的小朋友,有的喝彩,有的大喊大叫,還有的在搗亂,好不熱鬧!
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,我們戀戀不舍的回到教室,操場(chǎng)上頓時(shí)又安靜了下來(lái)。
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“當(dāng)”,“當(dāng)”,“當(dāng)”。下課鈴那誘人的歌聲由遠(yuǎn)而近的傳入我們的耳朵里。同學(xué)無(wú)奈地看著老師在黑板上“唰唰唰”的寫著習(xí)題的講解過(guò)程,焦灼的眼神中突顯出了同學(xué)們的不耐煩……隨著時(shí)間的流逝,老師的一聲“下課”同學(xué)們像離了弦的箭一般沖出了教室……
與別人不同的是,班長(zhǎng)靜怡的桌子上放著一本磚頭大的課外練習(xí),眉頭微微皺起,一只手托著頭,另一只手在不停地在草稿紙上寫著什么
“啊”班長(zhǎng)的手猛地一抖,筆從她的手中掉落,在空中劃過(guò)一道弧線。哦,原來(lái)是頑皮的楊坤又在捉弄人了。他看著班長(zhǎng)靜怡那驚窘的樣子,楊坤得意洋洋地甩了甩頭發(fā),和子壕勾肩搭背地走了,看著他們那嘚瑟的背景,肯定是又想到新的鬼點(diǎn)子來(lái)捉弄?jiǎng)e人了……
走廊上,鈺澤的手里不知何時(shí)有粉筆頭,毫不猶豫地朝吃著阿爾卑斯棒棒糖的英浩丟去,別說(shuō),還真準(zhǔn)。英浩非常配合地“撲咚”一聲倒在地上裝死,看著他那一動(dòng)不動(dòng)的樣子,同學(xué)們都不約而同地笑了起來(lái)……
“當(dāng)”,“當(dāng)”,“當(dāng)”,預(yù)備鈴無(wú)情地響起。在走廊外的同學(xué)朝門魚貫而入,教室門口被擠得“水泄不通”,英浩猛地從地上彈起,用飛一般的速度跑向了自己的座位。看著他那滑稽的樣子,大家又一次笑起來(lái)。
雖然預(yù)備鈴響了,但是楊坤和子壕又演起戲來(lái),配合默契的他們一唱一和的。突然,老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)走進(jìn)了教室。兩大活寶才結(jié)束了表演。
上課了,沒(méi)了下課時(shí)的嬉戲打鬧,教室又一次恢復(fù)了平靜。
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