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三年級敘事作文：釘紐扣
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的三年級敘事作文：釘紐扣，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級敘事作文：釘紐扣1
今天，同學(xué)們的課桌上放著各式各樣的布：有的布深藍(lán)深藍(lán)的，好似蔚藍(lán)的大海，小魚在水波里歡快地嬉戲，不時激起晶瑩剔透的'水花；有的布上繡滿了卡通圖案，仿佛將我們帶進(jìn)了以個美麗的童話故事中；有的布上開 滿了鮮花，等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春 啊……你一定覺得奇怪，這是要干什么呢？哈哈，是我的張老師要教我們釘紐扣呢。
這不，一聽到要釘紐扣了，我們都興奮不已。聽完張老師的講解，我懷著躍躍欲試的心情開始了穿針引線。我左手拿針，右手拿線，想著把線穿進(jìn)針孔里，可是線就像是只淘氣的小猴子，怎么也不聽使喚，我心急如焚恰似熱鍋上的螞蟻一般——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
孩子們，如果線穿不進(jìn)去，咱們可以先將線放到舌頭上舔一下啊。 張老師仿佛看懂了我們的心思，耐心指導(dǎo)著我們。我照著老師的方法，試了一下，真是神了，這原本軟軟蔫蔫的家伙一下子來了勁兒，筆直地穿過了針眼。
哇！我穿進(jìn)去了！我穿進(jìn)去了！ 我開心得一蹦三尺高。
開始釘紐扣了，我將針從布的背面向上穿過來，再穿過紐扣的一個小洞，接著從相對的那一個孔穿下去，然后是剩下的兩個孔像原來的樣子反復(fù)幾次，一個漂亮的十字架就誕生了，我正得意洋洋，沒想到樂極生悲，我的紐扣釘反了，我細(xì)細(xì)觀察，原來紐扣還有正反面呢，一般凹進(jìn)去的一面是正面，沒辦法，我只好重新來過。終于釘完了，我在背面打上了一個結(jié)。我成功了！ 我歡呼雀躍著！
從釘紐扣這個活動中，我深深體會到了做任何的事情都要細(xì)心，而且做事情要有耐心，不能半途而廢。
三年級敘事作文：釘紐扣2
童年就像萬花筒一樣豐富多彩；童年就像貝殼一樣五彩斑斕；童年就像浪花一樣充滿活力。每個人的童年都有許多美好的回憶，每一件童年的趣事如同一粒粒閃亮的珍珠，珍藏在記憶的寶匣里。
第一次釘紐扣就是埋藏在寶匣里的一顆珍珠。記得那天，劉老師布置了一項特殊的作業(yè)——釘紐扣。我放學(xué)后回到家，便開始尋找材料：布、紐扣、針線，不一會兒，材料便全部找齊了，“萬事俱備，只差開工�！�
開工了！我拿起針，再剪下一段大約20厘米長的線，對準(zhǔn)針孔，小心翼翼地穿進(jìn)去，稍不留神，可能就會有從里面調(diào)皮的'鉆出來。我把線穿進(jìn)去后，再把線讓針口對外折，再在最后面打三個結(jié)，因為我的紐扣口孔太大了。
現(xiàn)在要開始釘了。我把針從紐扣里穿過，在中間的地方往里面釘，這時針調(diào)皮的在布間玩耍，我不由得想起詩句：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。我接著一針一針釘?shù)�，突然，絕對是突然，我發(fā)現(xiàn)有一個地方少了一針，這下只能拆了重新縫。不知過了多久，才把紐扣穩(wěn)定住了，我拿起布，瞧了瞧，感覺少了些什么？少了什么呢？我急得抓耳撓腮，最后終于想了出來：一顆紐扣太單調(diào)了。接著，我又在旁邊縫了一些紅色的長條紋，我又看了看，“比先好多了，”我在心里想到，但還是不滿足。所以我把有些凸出的地方折疊起來，成了一個長方形。我看了看，覺得還行，便拿針縫好。
最后一步，將最后一截線打個結(jié)，再用剪刀把結(jié)后面的剪掉，釘紐扣就這樣大功告成了。
釘紐扣這件事情告訴我們：做任何事情都要善于觀察，并且堅持不懈，對的方法加持之以恒必能成功。
三年級敘事作文：釘紐扣3
“好緊張，我好緊張��！”怎么回事？哦！原來一場釘紐扣大賽迫在眉睫。
中午，我們在梁老師的指導(dǎo)下，緊鑼密鼓地做著準(zhǔn)備。我們將紐扣、布準(zhǔn)備好，并剪好了線。我將線頭蘸了點唾沫，捻得如麥芒一般尖。萬事俱備，只欠東風(fēng)！
不一會兒，裁判員胸前掛著秒表大步流星的走進(jìn)了教室。這時，教室里鴉雀無聲，氣氛緊張到了極點！我的心砰砰直跳，呼吸也急促了；我發(fā)現(xiàn)牟潔的嘴唇打著顫，她緊張地朝我望了一眼；束涵的手微微顫抖，眼睛緊盯著針眼。
“預(yù)備——”裁判員高喊，我微微擠了擠眼睛，立即屏息凝神，將線頭對著針眼，蓄意待發(fā)。“開始！”隨著一聲令下，釘紐扣大賽拉開了帷幕。我趕忙穿線，可由于太緊張手一抖，線便穿歪了，我著急起來�！昂⒆觽�，這次比賽比的不是時間，而是質(zhì)量，加油��！”梁老師在一旁鼓勵著。她那柔中帶剛的話語中蘊含著期待與信任。聽了梁老師的話，我仿佛吃了顆定心丸，心情立即平靜了下來。
我以迅雷不及掩耳的速度穿過了線，然后將雙線對齊，把線纏繞在手指上，輕輕一搓，一個圓溜溜、飽滿的結(jié)便出現(xiàn)在了我的眼前。
開始釘紐扣了！我握緊布墊，用針穿過了一個紐扣眼，拉拉緊，然后對準(zhǔn)相對的扣眼，穿了過去，并沿著原來的'針腳再來回釘兩次。最后重復(fù)剛才的動作，穿另一對扣眼。不一會兒，紐扣上就出現(xiàn)了個“X”。
“啪！”身后的吳克文放下了剪刀，他已經(jīng)完成了！吳克文的成功好似一條無形的鞭子，鞭策著我。我快馬加鞭地打著結(jié)，然后嫻熟地將線剪斷——大功告成了！“呼！”我長舒了一口氣。
“停！”裁判員老師叫道。頓時，教室里炸開了鍋。有的同學(xué)胸有成竹，等待著老師的檢驗；有的同學(xué)交頭接耳，相互評判著各自的成績；有的呆若木雞，等待著評委“無情”的判決。老師拿起我的作品，翻來覆去的看了看，嘴里喃喃說道：“還好，就是背面針腳稍稍有點亂了，9.5分！”��！心中的那塊巨石終于落地了。我攤開雙手，突然發(fā)現(xiàn)自己的手心滲著一層汗珠……
三年級敘事作文：釘紐扣4
童年就像萬花筒一樣豐富多彩，童年就像美麗的貝殼一樣五彩斑斕，童年就像浪花一樣充滿活力。每個人的童年都有很多美好的回憶，每一件童年的趣事就如一粒粒閃亮的珍珠，珍藏在我們記憶的.寶匣里。
第一次釘紐扣，就是埋藏在我記憶寶匣里的一粒珍珠。那是一個星期天的早上，當(dāng)我起床穿衣服系紐扣的時候發(fā)現(xiàn)少了一�？圩�。我剛想張口叫媽媽幫我縫扣子，又轉(zhuǎn)念一想：自己應(yīng)該做一些力所能及的事。再說，我已經(jīng)長大了，像釘扣子這類小事，怎么能難倒我？想到這，我就下決心親手把它釘好，我找來針線盒，又找來一粒小紐扣，穿好了線，三下五除二就把紐扣縫上了。然后，我想：嘿，小事兒一樁！我一陣小得意，立馬檢驗成果。檢驗的結(jié)果卻不在我意料之中。唉！糟糕，紐扣實在太小了，扣了同沒扣一個樣！根本起不到作用。沒辦法，只能拆了重新釘。這回，我直接換上了一枚大紐扣。我三兩下就又把紐扣釘好了。我又試了一下，唉呀！有沒有搞錯，這回不是太小，而是太大了！扣眼小，紐扣大，根本就扣不上嗎！我又失敗了！我的牛勁上來了，我就不信，一粒小小的紐扣，還真把我難住了？！這一回，我汲取了前兩次的經(jīng)驗教訓(xùn)，不但對照扣眼比對了紐扣大小、高低，為了美觀，還找了相近的紐扣以及同色絲線，我終于成功了。
這份成功來之不易，我整整折騰了三次才摸到門道。真是“看花容易，繡花難�！比缃�，我可算是領(lǐng)教了。通過釘紐扣這件事，使我明白了：做任何事情都要善于觀察，并且堅持到底。對的方法加持之以恒定能成功。
三年級敘事作文：釘紐扣5
星期六的早上，我穿衣服的時候，發(fā)現(xiàn)紐扣掉了。我剛想讓媽媽給我縫，又看見媽媽正在用心地備課，就我決定自己把它縫上。
我學(xué)著媽媽的樣子拿來一根針，又拿來了一根線。首先要把線穿進(jìn)比芝麻還要小的針鼻里。平時看著容易，做起來可就不那么容易了。不是線沒穿進(jìn)去，就是線分叉了，一半在針鼻里，一半在針的外面。過了好半天，我才把線穿進(jìn)去，高興得手舞足蹈�？墒菦]想到更難的事還在后面呢！我想把線打個結(jié)，可怎么也打不好，急得我直跺腳，只好請媽媽來幫忙。媽媽幫我打完結(jié)后，我把扣子放到要縫的位置，用手左捏住，右手拿著針從衣服下面穿上來，再穿過扣眼，這樣穿上穿下，扣子上就縫出了一個“十”字架。我害怕扣子再掉了，又多縫了幾針�？圩咏K于縫好了，我高興地大聲喊：“扣子縫好了！扣子縫好了！”雖然我累得腰酸背疼，但是更高興的是扣子又重新回到了衣服上，而且是我親手縫好的。我急忙把衣服拿給媽媽看，媽媽驚訝地說：“沒想到我的乖女兒第一次縫紐扣，就縫得這么好，真是自學(xué)成才呀！”聽了媽媽的話，我像喝了蜂蜜一樣，心里甜滋滋的。
聽到媽媽的夸獎我更來勁了。我見爸爸衣服上的扣子也掉了，就悄悄地把衣服拿到我的臥室，不一會兒，就把扣子固定在了衣服上。然后，我把衣服疊好，偷偷放在了爸爸的`床頭。
平時看媽媽釘扣子，兩三下就釘完了�？晌易龅臅r候就不那么容易了，手還被針扎了好幾下，到現(xiàn)在還疼呢！看來真是“看花容易，繡花難�！�
點評：
釘扣子的過程描寫的很清晰、很詳細(xì)，可是小作者卻很在耐心。他通過自己的努力，親手把扣子縫好，不僅品嘗到了勞動帶來的快樂，而且體會到了“看花容易，繡花難�！闭媸莻�愛思考的孩子。
三年級敘事作文：釘紐扣6
星期三的下午，我們班舉行了一場激烈的“釘紐扣比賽”。
在比賽開始前，老師先給我們講了比賽規(guī)則。第一組先9名同學(xué)，分三輪進(jìn)行比賽，第一名加10分，第二名加9分，第三名加8分，最后以總分情況確定名次。講了比賽規(guī)則，老師又在黑板上寫下了幾個紅色大字：四（一），四（二），四（三）。緊張的比賽就此拉開了序幕。
第一場比賽開始了，選手們紛紛上了場。他們個個胸有成竹，好像要大顯身手一番。說到紐扣，在場的選手誰也沒有逃過這一劫。瞧，剛才還胸有成竹的他們，此時急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。不過在老師的指導(dǎo)下，總算馬馬虎地應(yīng)付了下來。第一輪比賽結(jié)果，四（一）班得了20分，四（二）班得了9分，四（三）班居然得了25分，不得不讓我們刮目相看。
為了壓住四（三）班的氣焰，第二場比賽開始，另兩個班臨時成立了“啦啦隊”。只見臺上的選手手忙腳亂，臺下的“啦啦隊”使足勁吶喊助威，簡直快把人的耳朵震聾不。終于我們四（二）班以21分的好成績奪得了第二場比賽第一名！
激動人心的時刻開始了，場下個個選手緊張極了，個個都在臨陣磨刀。我們班選了我和其他兩位同學(xué)做第三場比賽的選手。經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)，最終我們班以61分的的.成績?nèi)〉昧诉@次比賽的冠軍！我們高興得跳了起來，我們?yōu)槲覀儓F(tuán)隊精神的勝利歡呼雀躍！
這次動人心弦日比賽在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。我想，這次比賽活動既培養(yǎng)了我們的集體榮譽感，又培養(yǎng)了們的動手能力，讓我們對自己的未來更加充滿了信心！釘紐扣比賽，我愛你，我會永遠(yuǎn)記得你！
三年級敘事作文：釘紐扣7
比賽拉，比賽啦……”我們班象炸了鍋似的。老師捧著材料進(jìn)入了教師，場下沸騰起來，大家議論紛紛，到底要比賽什么。這時，老師大聲宣布道：“同學(xué)們，今天我們要來比賽一場釘紐扣要分成兩隊，一隊紅，一隊綠，看看誰的手比較靈巧�！崩蠋熉陌l(fā)了針和線，有的同學(xué)緊張的差點把針扔到人家的頭，也有的同學(xué)迫不及待，大聲喊道：“老師，快那真給我！”有的同學(xué)心驚膽戰(zhàn)，也有的同學(xué)變成了縮頭烏龜。
一場比賽開始了，選手們紛紛上了場。當(dāng)我拿到細(xì)小又鋒利的針時我心里有點緊張，有句話這么說：看人挑擔(dān)不吃驚，自己挑擔(dān)真吃力。他們個個胸有成竹，好像要大顯身手一番。說到紐扣，在場的選手誰也沒有逃過這一劫。瞧，剛才還胸有成竹的他們，此時急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。不過在老師的指導(dǎo)下，總算馬馬虎地應(yīng)付了下來。第一輪比賽結(jié)果，紅隊比我們贏0.5分，不得不讓我們刮目相看。
為了壓住紅隊的氣焰，第二場比賽開始，我們對臨時成立了“啦啦隊”。只見臺上的選手手忙腳亂，臺下的“啦啦隊”使足勁吶喊助威，簡直快把人的耳朵震聾不。終于我們隊以21分的好成績奪得了第二場比賽第一名！
激動人心的時刻開始了，場下個個選手緊張極了，個個都在臨陣磨刀。我們班選了我和其他兩位同學(xué)做第三場比賽的選手。經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)，最終我隊以61分的的成績?nèi)〉昧诉@次比賽的冠軍！我們高興得跳了起來，我們?yōu)槲覀儓F(tuán)隊精神的'勝利歡呼雀躍！
這次動人心弦日比賽在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。我想，這次比賽活動既培養(yǎng)了我們的集體榮譽感，又培養(yǎng)了們的動手能力，讓我們對自己的未來更加充滿了信心！釘紐扣比賽，我愛你，我會永遠(yuǎn)記得你！
今天的這節(jié)課,看著縫好的紐扣，心里比吃了蜂蜜還要甜，我還懂得了一個道理：無論做什么事情，都要勇于克服困難，不能半途而廢。
三年級敘事作文：釘紐扣8
自從上一次穿針成功后，我來到學(xué)校炫耀這來之不易的成績�？墒抢蠋焻s說：“看成功地穿了一次針把你們高興的，今天給你們一個巨難的任務(wù)——釘扣子�！蔽衣犕旰笫植挥傻仡澏镀饋恚磥砦腋吲d得還是太早了。不過一會兒我又振作起來給自己打氣到：“要相信自己，我可以的！”
回到家后，我想啊，釘扣子肯定要扣子，我便翻了一下我奶奶的.針線盒，拿走了針、線和必要的扣子，然后喊來了我的奶奶，請她給我示范是如何釘扣子的。奶奶開心地接受了我的邀請。
別看我奶奶眼神不太好，但她還是輕車熟路地就釘完了一個紐扣。我看得似懂非懂，硬著頭皮上，我拿起針，往紐扣洞里一戳，針一半在布上，一半在布下，之后該怎么辦呢？奶奶在一旁不斷提醒：“把針抽出來，戳到另外一個洞里�！蔽页槌鲠榿戆厌樛弦煌�，針又從另一個洞里出來了，我把線一繞，拿出剪刀一剪，可是線全掉下去了。這是怎么回事呢？我又急又躁，我花了半個小時的心血就這樣沒有了。我把東西一摔，拿起另外一個紐扣，在上面針口戳得稀巴爛，才回過來神靜下心來，這一次，我不要別人來幫助我自己，我要自己走向成功！
我拿出奶奶的圍裙，心中默念：“相信自己，我一定可以，沒錯，我肯定可以！”我不斷地鼓勵自己。
我鎮(zhèn)定了一下情緒，拿出針，在合適的位置戳了下去，我用兩只手指夾住針口往上一捅，針出來了！我放上紐扣，把針一調(diào)頭插進(jìn)紐扣上的孔里，再從上面往下插，我把針抽了出來再插入小孔里加固這個紐扣。我拿出剪刀，這紐扣成功不成功就看這一剪，看好了一個好時機(jī)，憋住呼吸，眼睛睜得死死的，“剪吧！”我暗自下定決心，我閉上眼睛剪下了這最后一剪……成功了！我睜開眼睛看到的是一個完完整整的一件紐扣衣，我跳了起來大聲呼喊：“噢耶，我成功了！”
奶奶在一旁開心地笑了，她摸摸我的頭說，我們家馳兒就是棒！做事只要有耐心，就沒有做不成的！
三年級敘事作文：釘紐扣9
今年開學(xué)不久的一節(jié)作文課上，劉老師一來到講臺就對我們說：“這節(jié)課，我來教大家釘鈕扣�！�
我們這些小學(xué)生每天都過著衣來伸手，飯來張口的“皇帝”生活，哪里釘?shù)脕砑~扣嗎？我這樣想著。
“我們男同學(xué)為什么要干女生的活呢？”、“上作文課為什么來教我們釘紐扣？”老師的話音剛落，教室里不少同學(xué)疑問重重。
劉老師將針、線、布和紐扣分發(fā)給我們，我仔細(xì)看了看，銀灰色的針，一端是尖尖的`，另一端有一個橢圓形的小洞，線是綠色的，紐扣是黑色的。
講臺上，劉老師拿著與我們同樣的針、線、布和紐扣，她先用右手拿了一根線，舔了一下線頭，在用手捻了捻線頭，穿進(jìn)左手拿著的針眼，把線的兩端拉得一樣長，用手在線尾上繞了一圈，搓了一下，打了一個結(jié)。接著，劉老師左手拿起一小塊布，右手把紐扣放在布上，用左手大拇指壓住，然后把針從布下面經(jīng)過紐扣的小孔穿上來，反復(fù)幾次，逢成了一種“X”形的樣子，然后在布的下面，把針壓在那兒，線在針上繞幾圈，把針穿出來，紐扣就釘好了。
按照教的方法，我首先穿針引線，一會刺刺這邊，一會刺刺那邊，可我穿了10多次都沒有穿進(jìn)去，針像個頑皮的小孩一樣跟我作對，可能太緊張了，始終找不到洞眼。功夫不負(fù)有心人，通過不懈努力，線終于穿了進(jìn)去。然后將線頭打了一個結(jié)，把扣子放在要釘?shù)牟忌希槒暮竺娲┻^來，再用針套上扣子，對準(zhǔn)扣眼扎下去�？擅看螐南峦厢敃r，往往對不準(zhǔn)扣眼兒，扎到別處去了，每次都十分注意的從上看，當(dāng)那銀白色的針尖露出來時，多么像雨后的春筍漸漸長大，看著的確高興，輕飄飄的一根針，在我的手里好像千斤重似的，每一針都讓我費很大的勁兒，剛釘了幾針就累得我直冒汗。這樣來來回回的扎好幾遍，花了我，終于把紐扣釘好了。
紐扣釘好后，我交給劉老師檢查，劉老師看我釘?shù)募~扣是 “口”形，當(dāng)即表揚我有創(chuàng)意，那一瞬間，我的心里就像喝了蜂蜜一樣甜！
今天，我真開心，因為我以后可以幫釘紐扣了。
三年級敘事作文：釘紐扣10
“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，我們班異常安靜，連一根針掉在地上都聽得見，空氣也仿佛凝固了，到處充滿了火藥味，這是為啥子呢？因為這節(jié)課我們要舉行釘紐扣比賽。
比賽快要開始了。同學(xué)們把準(zhǔn)備好的針、線、紐扣和布放在桌上，有的甚至一手拿針一手拿線，等待老師發(fā)號施令。我的心好像敲鼓似的.，怦怦直跳，又好像十五個吊桶打水——七上八下，恨不得給它喂一粒定心丸才能停下來。
“預(yù)備——開始！”老師一聲令下，同學(xué)們立刻埋頭苦干起來。我把線放入嘴中抿尖之后，左手拿起針，瞪大眼睛盯著針眼，小心翼翼地把線從針眼中穿過去。呀！成功了！我心中一陣狂喜：哈哈，原來穿針這么簡單！但誰料到樂極之后會生悲，正當(dāng)我準(zhǔn)備將線對折打結(jié)時，針突然掉到了桌上，可惡！小小的針竟然也會�！闭涎鄯ā�。沒辦法，我只好重新穿針了。這次我比上次還小心，速度比照相機(jī)的慢鏡頭還慢半拍，終于把線從針眼中穿了過去，并成功打好了結(jié)。
呵，可以穿針了。就在這時，王宇軒站起大叫一聲：“老師，我好了！”說完，他走到了講臺上。隨即，鞠彤也站到了講臺上。我的同桌褚妍妍見了，更加快速度飛針走線，然后把布翻過來，熟練、快速地打起結(jié)，再用手一扯，用百米沖刺般的速度沖上了講臺。我也不敢怠慢，用針戳穿布，再把針穿過紐扣的一個孔穿過針，緊貼著布，然后讓針穿過孔的對面，這樣來回幾次后。我把線繞成一個小洞，讓針穿過去，再一按，一拉，一抽。整個動作一氣呵成——一個既美觀又結(jié)實的結(jié)就打好了。我數(shù)了數(shù)了講臺上站的人數(shù)，哇，已經(jīng)有六個人了，我連忙跑上前，成為了第七名。
釘紐扣比賽結(jié)束了，第一名竟是平時毫不起眼的的王宇軒。通過這件事，我明白了：勞動是多么不容易呀！
三年級敘事作文：釘紐扣11
我曾經(jīng)學(xué)會過東西，如同天上的繁星，比如：學(xué)會了使用電腦，學(xué)會了幫媽媽洗洗米，學(xué)會了游泳等等，在學(xué)這些本領(lǐng)中，我都嘗試過了酸、甜、苦、辣，令我最難忘的是第一次學(xué)會釘紐扣。
一天的作文課上，謝老師給我們帶來了四位特殊的“朋友”，它們分別是針、紐扣、線、布，望著這些物品我們都是丈二和尚摸不著頭腦，原來，老師是要讓我們釘紐扣。
首先，老師先給我們做了一個簡單的'示范，先把線穿進(jìn)針的一個小小的針孔里，再把穿好的針線拿起來，在線的末尾打一個小小的結(jié)，再把布和紐扣拿起來，把紐扣放在布的正中間，用針往布的背后穿進(jìn)紐扣的一個洞里，紐扣上的線就成了一個乘號的形狀，最后用力用手把針按在布的背后，再用線繞上幾圈，接著把針拉出來，就釘好了�？磥磲敿~扣也不是很難嘛。
接下來該我自己大顯身手了。我興奮地拿起針線，用左手拿著針，右手拿著線往針孔里穿，沒有成功，我回想了一下老師是怎么做的，原來，老師是放在嘴里抿了抿，我就直接用手把線頭搓了搓，使線更細(xì)一點，更細(xì)一點就更簡單穿過去了。過了一會兒，我終于把線穿進(jìn)針孔里了，然后在線的末尾打一個結(jié)，讓這根調(diào)皮的針乖乖呆在這根線上。再把布和紐扣拿起來，把紐扣對準(zhǔn)布中間，用針往布的后面穿進(jìn)紐扣的一個洞里，再把剩余的三個洞也穿上，成了一個乘號的形狀，最后用力用手把針按在布的背后，再用線繞了兩圈，接著把針抽出來，再用剪刀把線剪掉，就大功告成了。
瞧，我學(xué)會釘紐扣了，雖然不是很好，但是我終于學(xué)會釘紐扣了，雖然這次實踐算不上完美，但是也算是我的努力嘛！只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，那一定會成功。
三年級敘事作文：釘紐扣12
今天上作文課，我高高興興地提著書包去上課。因為老師說今天在教室里舉行一次“釘紐扣比賽”，要我們帶好針線。
我一進(jìn)教室，看見教室里的男生個個都急得抓耳撓腮，有的同學(xué)說：“這可怎么辦？我媽媽又沒幫我把針穿好，害得我穿不過去……”，還有的說：“真討厭，我下回再也不穿針了，穿不好反而把自己的`手穿了個洞，流血了……”，還有的人……
不一會兒，上課了。老師手里提著一個裝得鼓鼓的黑袋子走進(jìn)教室，臉上還事實豐神秘的笑容。我們個個都很好奇，我心想，我們早就知道要比賽，為什么老師還這樣呢？我們懷著好奇的心情等待老師講話。
終于，老師開口了，對我們說：“今天，大家知不知道要干什么嗎？”我們齊聲說：“釘紐扣比賽！”老師又問：“你們會釘紐扣嗎？”有的男生說“不會”，有的女生說“當(dāng)然會”。我也會，但我沒有說，而且還是高手呢。小的時候有時就幫媽媽釘一顆兩顆，而且穿針也不錯，每次外婆穿線都要我?guī)兔δ�。所以我有足夠的勇氣�?/p>
可是，當(dāng)老師要我上去比賽時，我的心開始緊張起來。我站在上面手直發(fā)抖。哎呀，沒線了。本來可以贏得勝利的我剛釘好兩顆扣子就沒線了。我的心一下子陷入了萬丈深淵。我馬上回到座位上去取線，本來20秒鐘穿好針，可同桌一下子撞到了我，線一下子從我的手里掉了出來。第二次穿線，因為緊張過度所以用了一分鐘，這時老師宣布比賽結(jié)束，我非常失望，因為本來我可以得第一的，就因為線不夠。
通過這件事，我真正理解了這句話“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，這次釘紐扣比賽深深的印在我的腦海里。
三年級敘事作文：釘紐扣13
我校一年一度的分享節(jié)已經(jīng)拉開帷幕，而我們五年級的勞技比賽也摘下了它的神秘面紗——釘紐扣。
同學(xué)們個個已經(jīng)迫不及待地想要小試身手了，我也不例外。“來了來了！”坐在后門口的男生向大家發(fā)送情報，班級里頓時鴉雀無聲，仿佛空氣全凝固了似的，吹進(jìn)的徐徐清風(fēng)中，好像也灌滿了緊張。我拿著線的一端，放在針孔前，蓄勢待發(fā)�！邦A(yù)備，開始！”隨著老師的一聲令下，我急忙將線穿過針孔，再將兩線拉直，打結(jié)。接著拿起紐扣和布，將針從布的反面穿過來，拉緊后，再從它對角的紐扣眼傳過去。此時，我們班的種子選手們紛紛陸續(xù)站立起來，“43秒”“57秒”裁判員報道，聽后，我連忙加緊速度，可還是晚了，五名已起立，也就意味著我們沒有機(jī)會了。還是抓住質(zhì)量吧！我把針連續(xù)反復(fù)釘了三次，再把布反一面，將線在針上繞兩圈，把針拎起，為了防止結(jié)不打在靠近布的地方，我用手指按在上面，之后把針一抽，就完成了。
我坐在位置上，雙眼一邊緊緊注視著我們班的同學(xué)的表現(xiàn)，一邊看著表，還有10秒了，可我們班的一位男生還未完成，我在心里默默地為他加油鼓勁，終于完成了，“時間到！”我長舒了一口氣，他還真把我們嚇得出了一身冷汗了呢！我四周環(huán)顧了一下，還好，貌似沒有人沒在規(guī)定時間內(nèi)完成，我如釋重負(fù)，心里的一塊大石頭終于落了地。
一波未平又來一波，老師來檢查了，老師腳步慢慢接近，我的心就像懷揣著一只小兔似的.，怦怦直跳。到我了，我把我的成果拿給老師后，心便提到了嗓子眼，直到老師在我的名字旁寫上10這兩個數(shù)字，我的心才稍稍平靜些。
這次比賽，我們班與冠軍擦肩而過，屈居第二，但年級的前五名，也就是年級中最快的前五名，全是我們班的。
這次比賽，我們五年級一起經(jīng)歷了釘紐扣這次分享，我也向大家分享了我們這次的經(jīng)歷。
三年級敘事作文：釘紐扣14
上次穿針很順利，不知這次釘紐扣又會如何呢？我想著反正有上次的經(jīng)驗和信心，應(yīng)該不會有什么大問題吧！而且昨天媽媽還教我釘了一個紐扣呢。
和昨天一樣，媽媽坐在我旁邊，看著我，鼓勵我，我拿起針和線，穿了幾次就很順利地穿過去了，我對自己充滿了信心，手也不像昨天那么抖了，只微微抖了一小下，“呼”我呼了一口氣讓自己放松下來，拿起紐扣準(zhǔn)備釘了，我觀察了一下這顆紐扣是四個孔的，孔還挺大，看來一會兒打結(jié)要打的大一點了，這樣才不會掉，媽媽看著我笑著點點頭，首先我打了兩個結(jié)試了試，太小了，扣子掉了下來，我又打了兩個，這下可以了！我把紐扣放在衣服上釘了起來，不一會兒，眼看就要成功了，我心中的“小白兔”跳得越來越快，我漸漸地不再那么細(xì)心，變得越來越快，突然一不小心打了個死結(jié)，我心中的“希望之燈”在最后一刻熄滅了。天啦！我又要重來一次了。我請媽媽幫我把紐扣從衣服上剪下來之后，她卻沒有給我任何提示和忠告，這時我想起媽媽說的'“心急吃不了熱豆腐”做事一定要認(rèn)真不可急功近利，我突然明白了，是我太著急了。
我再次拿起針線和紐扣，這次我不再像剛才一樣急躁了，而是細(xì)心地將它們穿好，釘好，一步步的，慢慢地。終于“哦！我釘好嘍！媽媽快看，奶奶你快看”我成功了，我受到了家人的夸獎，得意洋洋地笑了。
后來我又釘了幾顆，我高興地看著自己的杰作，干針線活還連著母愛呢！想到這我不由的想起了：慈母手中線游子身上衣……想到這，我的眼睛不禁濕潤了。
三年級敘事作文：釘紐扣15
一天，我在家里玩兒，不小心把紐扣的線給弄斷了，紐扣掉在地上，哎呀，這不是我衣服上的'紐扣嗎?嗯，幸好衣服上有個備用的紐扣，否則會讓我出丑的。
釘紐扣第一步要穿針引線。我左手拿線，右手拿針，輕而易舉地把針穿了過去�？墒且驗榈靡�，這一不小心線給我拉出來了。第二次第三次都沒有穿過去，我心想，別急別急，心急吃不了熱豆腐。第四次，我靜下心來，瞄準(zhǔn)針孔，我終于穿過去了。
我把線頭對齊，把它捏住，纏繞食指上一圈，然后一撮，接著一個圓圈，從食指上脫離，一拉，將多余的線頭剪掉，起始結(jié)就打好了。
開始釘紐扣了，我把針從衣服反面穿過，穿過紐扣的第一個洞，拉住線，按住紐扣，針從第二個眼里穿過，就這樣反復(fù)幾次，紐扣終于打好了。我在衣服反面打上終止結(jié)，用剪刀剪去多余的線頭，紐扣牢牢地定好了。
大功告成。看著我的杰作，我心里像吃了蜂蜜一樣甜。
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