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合作才能共贏的作文(精選17篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的合作才能共贏的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
合作才能共贏的作文 1
還記得在電影鴻門宴的結(jié)尾張良說我去找一位高手,與他下一局,看能不能共贏。我不想評(píng)價(jià)電影的真實(shí)性,但實(shí)現(xiàn)共贏真的很難嗎?我們?nèi)粝雽?shí)現(xiàn)又該擁有怎樣的心境呢?
在網(wǎng)頁上尋找答案,找到的卻是合作,便不禁責(zé)怪電腦不懂人心,但細(xì)細(xì)想來,如果沒有合作又何談共贏呢?良好的合作是共贏的基礎(chǔ)。
無論是紫藤蘿還是牽牛花,它能柔弱的枝徑都無法支撐它們的花,但它們可以緊緊的纏住枯樹,借用枯樹的枝干給他們以支撐,讓它們更好的接受陽光和雨露,而枯樹呢也因它們重新煥發(fā)了生機(jī),從新找回了存在的價(jià)值。犀牛和犀牛鳥也是一對(duì)不錯(cuò)的的搭檔,犀牛雖然個(gè)體龐大,皮糙肉厚,但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄,長(zhǎng)受一些寄生蟲的困擾,而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題,同時(shí)自己也獲得了食物來源,有了生存的能力。通過合作他們各取所需,互幫互助實(shí)現(xiàn)了共贏,也成了自然界懂得合作的范例。
我想它們或許并不懂這些,它們只知道只有這樣它們才能在此殘酷的自然環(huán)境中生存下去,在激烈的物種競(jìng)爭(zhēng)中擁有一席之地,相對(duì)于而言我們?nèi)祟悡碛懈鼜?qiáng)的生存能力,那么我們還需要合作嗎?
答案是毋庸質(zhì)疑的,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),良好的的合作可以給我們省去很大的麻煩,有了合作我們不再是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),有了合作但我們遇到困難時(shí)更有走下去的.勇氣,有了合作,痛苦會(huì)縮小而快樂會(huì)放大。可是偏偏有人忘了合作的諸多好處,一意孤行落個(gè)身死人手的下場(chǎng),可憐又可悲,其原因很簡(jiǎn)單,他們沒有包容的心胸,有的只是為利益不顧一切的卑鄙。
還記得在學(xué)田忌賽馬時(shí),曾為孫臏的才華欽佩不已,又為他的傷殘萬分惋惜。曾經(jīng)與他稱兄道弟的知己朋友,如今卻對(duì)他下次毒手,龐涓難怪你會(huì)落個(gè)兵敗身死的下場(chǎng),悲兮?快哉!假如你收回那可嫉賢妒能的心,代之以坦誠,我想你和孫臏依然是朋友,你們一定能書寫一段屬于自己傳奇,如果真是那樣,你可以擁有更好的才學(xué),擁有更加廣闊的天地,而孫臏可以擁有健全的身體,可以和你暢談兵法,一展宏圖,齊國(guó)也可更加繁盛,這是一舉多得的事,但它需要良好的合作,需要一顆寬容坦誠的心,只有這樣才能實(shí)現(xiàn)共贏,乃至多贏,可惜你斷送了所有的美好。
同是古人心境卻不盡相同,鮑叔牙擁有坦誠待人之心,將管仲引薦給齊桓公,共創(chuàng)偉業(yè),結(jié)果呢,管仲得到用武之地,盡心輔佐,讓齊桓公成為春秋五霸之首,鮑叔牙也因此得到后世人的贊揚(yáng),傳唱。因?yàn)榈〉男木,他們之間有了很好的合作,也正是因?yàn)檫@場(chǎng)合作,讓他們?yōu)榇耸芤,雙贏其實(shí)并不難。
記得小時(shí)侯,聽過一個(gè)笑話,一個(gè)瞎子騎車帶著一個(gè)瘸子,瘸子給瞎子指路,瘸子突然喊道“溝溝溝”,但瞎子卻以為是Go,Go,Go。結(jié)果二人掉到了溝里。這是一個(gè)笑話,他們之間的合作不能算很成功,但他們確實(shí)做到了“以人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短!蔽蚁嘈胖灰麄兩约佑(xùn)練,一定能走的又好又遠(yuǎn)!熬有苑钱愐玻萍儆谖镆!蔽覀兠總(gè)人都有不足,那么合作便是通過別人來彌補(bǔ)自己,而這個(gè)過程別人往往也會(huì)受益,這便是共贏的意義,而它需要以合作作為基礎(chǔ)。
大海因?yàn)橛辛死嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊,浪花因?yàn)橛辛舜蠛6兓嘧耍缓酱驗(yàn)橛辛藷羲恼找粫?huì)迷失方向,燈塔因?yàn)橛辛撕酱陵P(guān)重要;梅花因?yàn)橛辛税籽┡阋r而更顯高潔傲岸,白雪因?yàn)橛辛嗣坊ǘ辉賳握{(diào)。在合作中他們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,因?yàn)橛辛撕献鞴糙A便不再遙不可及,因?yàn)楹献魇枪糙A的基礎(chǔ)。
合作才能共贏的作文 2
蜜蜂和花在一起,就有了美味的蜂蜜,就有了色彩斑斕的花朵。我不知道為什么他們?cè)谝黄鹁统霈F(xiàn)了更為美好的事物,我只能簡(jiǎn)單的把它歸結(jié)為合作吧!
合作是燈,在迷霧中指引我們前行的路;合作是路,在黑暗中帶給我們希望;合作是希望,在絕望中為我們點(diǎn)亮一盞燈?梢哉f我在成長(zhǎng)的路上,磕磕絆絆,我在挫折中學(xué)會(huì)了踉踉蹌蹌的`受傷,跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。更重要的是我學(xué)會(huì)了與他人合作,共同取得成功。
漫漫學(xué)海,我愿意與他人合作,共同成功,實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。我還記得唱《奔跑》羽泉,他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想奮斗著,他們單打獨(dú)斗的時(shí)候也只是龍?zhí),因(yàn)樗麄兒献鳎驗(yàn)樗麄兓ハ嗯浜,所以他們成功了,《奔跑》的影響力難道不足以證明嗎?
羽泉組合,合作共贏,在校,我也目睹過共贏。那是個(gè)下午,烈日灼心。我依稀記得學(xué)校又開始身體素質(zhì)檢測(cè)。在哪個(gè)下午兩名女生默默的堅(jiān)持著最后一項(xiàng)“800米測(cè)試”,當(dāng)黃豆般的汗水從她倆的額頭滑落,整個(gè)跑道就只剩下她們,在跑道上彳亍著。有人兩人吃緊著,突然兩人脫力了,紛紛跪倒在賽道上。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能看到寬松肥大的校褲上多了一塊鮮紅的印記,我以為她們要放棄了。但是她們相互攙扶著,像一對(duì)歷經(jīng)磨難的奔跑者,不言棄,不放棄。當(dāng)烈日變成了夕陽,我靜靜的看完兩名女生跑完了這艱難的800米,那股不放棄的精神和合作共贏的結(jié)果讓我心里久久不能平靜。
或許有一天凡塵纏了你的身,迷茫遮了你的眼,希望你能找到合作的對(duì)象,一起渡過難關(guān),一同獲取成功。只有合作才會(huì)雙贏,生活才會(huì)更加美好。
合作才能共贏的作文 3
面對(duì)挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng),勇敢的人選擇面對(duì)。有勇無謀的人選擇單打獨(dú)斗,而聰明智慧的人選擇合作共贏。
什么是合作?合作是幾個(gè)人或者幾個(gè)團(tuán)體擁有相同的利益,面對(duì)同樣的困難和挑戰(zhàn),互幫互助,共進(jìn)共退。成功的合作往往是一加一大于二的。當(dāng)今社會(huì),平均每年有接近一千萬的高考考生,每年有六百萬的大學(xué)生依靠網(wǎng)絡(luò)求職。人和人在競(jìng)爭(zhēng),學(xué)校和學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)和企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)無處不在,十分殘酷。這就顯得合作尤為重要,合作能讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中擁有更多實(shí)力,成功更是離不開合作。
所謂敵人的敵人是自己的朋友,選擇合作的對(duì)象當(dāng)然首選和自己利益相同的人。三國(guó)時(shí)期,曹操挾天子以令諸侯,號(hào)稱擁有八十萬大軍,揮兵南下打算收復(fù)長(zhǎng)江以南。而劉備勢(shì)單力薄,無法與之抗衡,江東孫權(quán)也僅有水軍二十萬,且投降派居多。諸葛亮提議,和孫權(quán)合作。雖然合作后兵力依然不及曹操一半,但憑借諸葛亮和周瑜集智,又有天時(shí)地利的優(yōu)勢(shì),劉備部隊(duì)在后面截殺逃跑的曹軍。劉備孫權(quán)打贏了赤壁之戰(zhàn),成功證明了一加一大于二的道理。
合作在今天也有新的實(shí)例,先要說說鯰魚效應(yīng)。沙丁魚,是一種生性安靜,追求平穩(wěn)的魚。鯰魚,吃小魚為食,生性好動(dòng)。據(jù)說,挪威人喜歡吃沙丁魚,可是沙丁魚在出了漁港后不能活很久,而死的'沙丁魚肉質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上活的沙丁魚,這就讓沙丁魚的價(jià)格上漲。后來找到了一個(gè)有效的辦法,能讓沙丁魚活久。一名漁夫把以魚為生的鯰魚放進(jìn)裝滿沙丁魚的桶里,沙丁魚看到鯰魚很害怕,不停亂跑,這樣缺氧的問題就解決了。而鯰魚自己也有了食物。
這個(gè)故事在本田公司得到了應(yīng)用,本田先生發(fā)現(xiàn)自己公司游手好閑,不思進(jìn)取的人居多。他從鯰魚效應(yīng)中得到啟發(fā)。本田先生先從銷售部入手,他把松和公司的武太郎挖來,武太郎就是這條“鯰魚”。武太郎憑借自己豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí),調(diào)動(dòng)了員工的積極性,活力增強(qiáng),銷售額提高。而后銷售部又成為其他部門的“鯰魚”整個(gè)公司一下就活了起來,而武太郎,本田先生也成為了受益者。
合作,已經(jīng)成為當(dāng)今的主流。現(xiàn)在不是趙子龍以一敵百的時(shí)代,沒有合作難以立足。唯有合作才能共贏。
合作才能共贏的作文 4
我不善表達(dá),只會(huì)用自己默默的行為來抒發(fā)壓抑在內(nèi)心的情感。
剛進(jìn)初中的我,身邊不再有同學(xué)們的擁戴。腦子中時(shí)常浮現(xiàn)出一幕幕與小學(xué)朋友玩耍的情景,那般歡樂,那般令人羨慕?涩F(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉,一個(gè)個(gè)陌生的聲音。新同學(xué)的嬉戲打鬧、歡聲笑語都與我無關(guān),只有一節(jié)節(jié)枯燥乏味的課堂與我有關(guān)。一個(gè)人的寂寞,一個(gè)人的孤獨(dú),使我成績(jī)急速下降。好似沒有同學(xué)們的共同學(xué)習(xí),就應(yīng)成績(jī)差似的。
可劇情總會(huì)反轉(zhuǎn),我等待的這一天,終于到來了。
那天,萬里無云,陽光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好,而是倍加的差。不用說,當(dāng)然是考砸了。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉和同桌的滿分試卷,我竟無言以對(duì),只好在座們上默默的哭泣。突然,我感覺到了一只溫暖的手搭在了我的肩上,我回頭一看,這,這不是班長(zhǎng)嗎?她笑了笑,說道:“我一直都在關(guān)注你,你學(xué)習(xí)很認(rèn)真但缺少伙伴。你愿意讓我來輔導(dǎo)你嗎?”班長(zhǎng)一句句話激起了我內(nèi)心學(xué)習(xí)的激情,我?guī)е释难凵裢嚅L(zhǎng)。班長(zhǎng)俯下身子為我輔導(dǎo),感覺此時(shí)的我心里十分痛快。班長(zhǎng)不愧班長(zhǎng),她細(xì)心地為我講解了每一道錯(cuò)題,真是感謝之話不知從何說起。在這以后,班長(zhǎng)經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí),我也幫助她。之后,我們一群人經(jīng)常圍坐在一起討論難題。我的.成績(jī)直線上升,突飛猛進(jìn),連我都被嚇到了。
的確,如果想走的遠(yuǎn)必須得和同學(xué)們一起走。在同學(xué)們的幫助下勇敢直前,當(dāng)然在他人幫助你時(shí),你也應(yīng)該盡全力去給予能力。這樣就會(huì)一舉兩得。
為什么不去嘗試下呢?這樣的自己,既會(huì)收獲友誼又能取得理想的成績(jī)!
合作才能共贏的作文 5
自然界中的萬事萬物都可以憑借合作來實(shí)現(xiàn)共贏,就好比咱們?nèi)祟惖膱F(tuán)隊(duì),可能你在團(tuán)隊(duì)中的能力并不突出,但是你仍然可以借助團(tuán)友的力量來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,這就是合作共贏。
“三人行,必有我?guī)煛,這句名言向我們解釋了多人力量的強(qiáng)大,從中我們也可以聯(lián)想到“擇其善者而從之,其不善者而改之”的哲學(xué)理論。對(duì)于大多數(shù)人來說,你沒有成功,可能是因?yàn)槟銢]有掌握合作共贏的技能。
合作共贏如同“地球自轉(zhuǎn),產(chǎn)生了白天和黑夜”一樣重要。地球母親給我們的生存空間打造的令人欣慰,然而地球母親也得乖乖和太陽爸爸合作。假若地球母親缺少了太陽爸爸的幫助,那么地球母親指不定漂泊到哪里去了,而我們?nèi)祟愐矔?huì)隨地球母親一起消失,F(xiàn)實(shí)給了我們意想不到的結(jié)果,地球母親抓住了機(jī)會(huì),人類也抓住了機(jī)會(huì),太陽爸爸給了地球母親生命,它們與其他行星共同構(gòu)成了漂亮的星系圖,這同時(shí)也彰顯了太陽爸爸的仁慈和強(qiáng)大。
因此,當(dāng)?shù)厍蚺c太陽合作的時(shí)候,他們都能各自變現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),在浩瀚的宇宙中能有這樣的合作可以稱得上是奇遇,這怎么不稱得上是“合作共贏”呢?
好,咱們?cè)傩〉交ú荩〉较x魚。
水中的魚兒所需的氧氣絕大部分是水中的植物饋贈(zèng)的。水中的魚兒也和小蟲子們打好了關(guān)系,通過吸收水中某些蟲子制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),魚兒便能夠更快的成長(zhǎng),同時(shí)魚兒的排泄物也成了水中藻類植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),魚兒還保護(hù)蟲子少受外界生物的侵害。
水中的生物都能夠合作共贏,創(chuàng)造生命的成就,那我們?nèi)祟愑性O(shè)么不可以的?
在每個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里面必定要有一位懂得合作的隊(duì)員,否則這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能稱得上是“優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)”。著名的生物學(xué)家沃森和克里克共同研究DNA的.結(jié)構(gòu)和組成,在兩個(gè)人都盡力相助、共同分享研究經(jīng)驗(yàn)的前提下,他們終于以極短的時(shí)間完成了較為完善的“中心法則”。正是因?yàn)榛突ブ,兩人在一起微笑拿?jiǎng)的合影才得以讓人感到團(tuán)結(jié)的力量!時(shí)至今日,越來越多的人懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,因?yàn)樗恰昂献鞴糙A”的象征。
合作共贏成就你我的美麗,也成就了一道無比靚麗的風(fēng)景。
合作才能共贏的作文 6
當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)無處不在。競(jìng)爭(zhēng)似乎已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。但是,只有一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),似乎有點(diǎn)杯水車薪吧?所以,這種情況下,還有一種關(guān)系——合作。
偉大的思想家馬克思致力于推翻資本主義,把人類帶入更理想的社會(huì)的研究,但他一個(gè)人是不夠的,另一個(gè)叫弗里德里希。有人幫助恩格斯與他一起研究這一理論,并稱之為“科學(xué)社會(huì)主義”。他們的成功不是通過合作獲得的嗎?如果是一個(gè)人,不然不會(huì)這么成功。
一個(gè)成功的美國(guó)人說過:“沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人!边@句話說的對(duì)。每一個(gè)第二年的好朋友,在一定的因素下,都可能成為敵人。畢竟,金錢和名利的誘惑是巨大的,我們不能保證每個(gè)人都能忠于朋友。更有可能的是,你們只是長(zhǎng)得像你的朋友。敵人是一樣的,我們沒有永遠(yuǎn)的敵人,就像棉花隊(duì)的入學(xué)考試和考場(chǎng)一樣,我們都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,沒有人會(huì)因?yàn)槿魏侮P(guān)系而放棄學(xué)業(yè)。但是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí),互相幫助,意思就是朋友就是合作,我們沒有選擇。生活在這個(gè)社會(huì),我們生來就要競(jìng)爭(zhēng),只有強(qiáng)者才能生存。這也告訴了我們一個(gè)道理。突然間,我們做好了充分的準(zhǔn)備,競(jìng)爭(zhēng)給了我們展示的機(jī)會(huì)。我們要合作共贏,成為雙贏的群體。這樣才能犯錯(cuò),才有參賽資格。
競(jìng)爭(zhēng)與合作似乎遙遙無期。事實(shí)上,它們是緊密相連的'。我們應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng)。人不是萬能的。如果一只兔子背著烏龜跑,烏龜背著兔子過河,那么這個(gè)成就不僅僅是烏龜和兔子的任何成就那么簡(jiǎn)單。也就是說,要把自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來,用自己的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)別人的缺點(diǎn),才能真正做到雙贏!
合作才能共贏的作文 7
有個(gè)比賽叫“山羊過木橋”。規(guī)則是兩個(gè)人一次可以過橋,但只能有一個(gè)人通過。但是,有兩個(gè)人合作過,都過橋了。裁判認(rèn)為有爭(zhēng)議.
生活中有不少類似這種游戲的現(xiàn)象:人才競(jìng)爭(zhēng)、作弊、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng).所有這些情況都是“勝者為王,敗者為敗者”,是的,就像達(dá)爾文說的,“物競(jìng)天擇,適者生存。”
但是,我認(rèn)為我們不僅要競(jìng)爭(zhēng),還要學(xué)會(huì)合作。有個(gè)故事說一個(gè)老板想請(qǐng)秘書,待遇很好。很多人去了,最后幾輪比賽下來,只剩下十個(gè)人。他們必須面對(duì)最后的障礙。誰先上山和老板握手,誰就能贏得成功。結(jié)果十個(gè)人都到了峰頂卻爬不起來。為什么?因?yàn)閷?duì)他們來說太高了,他們自己去不了。這時(shí),有一個(gè)人,蹲下身子,讓同伴踩他的身體。別人想,這個(gè)人好傻,這個(gè)大好機(jī)會(huì)應(yīng)該給別人。令他們驚訝的是,上去的`那個(gè)人沒有握住老板的手,而是拉著他的同伴上去了。這時(shí),他們一起去和老板握手,老板笑著說:“我等你好久了。我特意量過這個(gè)坡度,就算是運(yùn)動(dòng)員也爬不起來,但是兩者的配合很容易爬起來。我的目的是想讓兩個(gè)真正懂合作的人做我的助手。單身的人是軟弱的,就像魯濱遜漂泊一樣。只有和別人在一起,他才能完成很多事業(yè),所以無論他的目標(biāo)是什么,無論他做什么,他總是一個(gè)人無能為力,合群永遠(yuǎn)是所有有好思想的人的最高需求。
是的,我們要學(xué)會(huì)生活中不僅有競(jìng)爭(zhēng),還有合作,合作有時(shí)比競(jìng)爭(zhēng)更重要。所謂‘單絲不成線,單樹不成林;兩者合一,實(shí)力破金;一個(gè)人就像是建在禮堂墻上的一塊磚,誰也不能動(dòng),但是如果把他留在路上,擋住了人的路,他就會(huì)被踢開。也許這個(gè)獨(dú)木橋的規(guī)則可以修改:“兩個(gè)人過獨(dú)木橋就能贏……”
合作才能共贏的作文 8
合作是共贏的前提,共贏是合作的目的。
合作,必須理解對(duì)方的需求,原則底線,優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),知彼知己,求得共同利益上的契合點(diǎn),達(dá)成行動(dòng)上的一致性,才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學(xué)生彼此都想平安過橋,取得成功。而囿于獨(dú)木所限,只有心照不宣,手腳并用,擁抱轉(zhuǎn)體,才有可能。否則怒目相向,拳腳相加,或趁其不備,突然偷襲,都不會(huì)有如此圓滿結(jié)果。
合作共贏,是熱愛生活,積極向上,擁抱人生,創(chuàng)建和諧社會(huì)、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光,求同存異、海納百川的廣闊胸懷,實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí),與人為善、濟(jì)人之困,成人之美、積極用世的生活態(tài)度?箲(zhàn)時(shí)期的國(guó)共合作,前時(shí)江蘇女三耀熒屏的故事,就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭,那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨(dú)行俠、霸權(quán)梟雄,向來老子天下第一,唯我獨(dú)尊,唯我獨(dú)榮,我行我素。有的是利益誘惑,圈套絞索,你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割,根本不可能施以善意、真誠合作,追求多方共贏、文明進(jìn)步成果。
當(dāng)前,社會(huì)轉(zhuǎn)型,生活多元化,經(jīng)濟(jì)一體化,交流全球化,矛盾百出,糾紛迭呈,但五大洲、各地區(qū),和平發(fā)展,科學(xué)進(jìn)步,延續(xù)文明,乃全人類走向民主平等、繁榮富強(qiáng)利益訴求、共同主題。唯有倡導(dǎo)合作、堅(jiān)持合作,才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會(huì)越來越美好!
愿愛好和平、追求文明進(jìn)步的`人們,張開廣泛合作的雙臂,擁抱自然、擁抱社會(huì)、擁抱人生事業(yè)中的你我他,迎接光輝燦爛的明天吧!
合作才能共贏的作文 9
去年六月,歡欣達(dá)旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景,此乃吾與老爸之“天作之合”也。
鏡頭一:
“這些天有特別的事嗎”正吃飯時(shí),媽媽忽然問道,似乎是在考我們。“我知道,前天是兒童節(jié)!”“不,不是,今天你媽一定做了個(gè)大生意!眿寢屧瓉頍崆檠笠绲哪樕项D時(shí)失去了光彩。我與爸爸相視而笑!澳哪芡,后天是老媽的生日!”哈哈,首次合作成功!
鏡頭二:
“老爸,你快點(diǎn)呀女兒——,我來也——”
老爸拉起了京腔!昂龠旰龠辏笕龗,右三掃,桌子下面,椅子下面,快掃快掃,我們得趕時(shí)間!蔽疫厭叩剡叧!翱禳c(diǎn)干,快點(diǎn)干,老婆馬上就要回來,給她一驚喜,讓她高興高興!”爸爸接過了我的聲腔,唱說,但我不知道這是何方曲調(diào)。我掃地,爸拖地;爸買菜,我洗菜;我切菜,爸燒菜,忙得不亦樂乎,合作得得心應(yīng)手。不一會(huì)兒家里就被打掃得一塵不染,被市置得像個(gè)宴會(huì),佳肴時(shí)蔬,應(yīng)有盡有。OK,合作成功,只等女主角出場(chǎng)了。
鏡頭三:
“噓,老媽回來了。爸,開場(chǎng)了!”靜靜的,媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑,一片燭光從房門后射進(jìn)來。
我手捧蛋糕,慢慢走到老媽面前,只見燭光映在媽媽的臉上,媽媽露出了喜悅的笑容!鞍褠廴o了我,把世界給了我……”燈突然全亮了,緊隨而來的.是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全,更何況對(duì)流行音樂)一竅不通,逗得我和媽媽捧腹大笑,瞧,他還自鳴得意地唱呢!這也正是合作計(jì)劃之一呢——逗老媽笑!大功告成,合作愉快!
在我和老爸的精心合作下,老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩,一家歡也;喜上眉梢怡然其間者,老媽笑也”!
合作才能共贏的作文 10
人類自從擁有了高度文明,就與合作結(jié)下了不解之緣,這為人類的長(zhǎng)足發(fā)展鋪平了道路。
中國(guó)歷史上,與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰(zhàn)中,各顯身手,互相合作,把不可一世的曹操打得一敗涂地,八十萬大軍頃刻間灰飛煙盡;公元前318年,楚,趙,魏,韓,燕五國(guó)組成聯(lián)軍,浩浩蕩蕩攻打秦國(guó),卻因人心不齊而失敗,楚懷王聽信讒言,與齊國(guó)斷交,結(jié)果,被秦國(guó)的軍隊(duì)打德大敗,從此一蹶不振……
通過以上事例,我們可以斷定:合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的,而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起時(shí),就很難把它們折斷。由此可見,合作的力量是巨大的。
我過共有56個(gè)民族,我們團(tuán)結(jié)在一起,共同建設(shè)著美麗的家園,我們的`力量是強(qiáng)大的,我們所取得的成績(jī)是顯著的。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,只有與他人好好合作,才能在社會(huì)上取得立足之地。我過曾因閉門自守,拒絕與他人合作,而被列強(qiáng)侵略;又因改革開放而步入世界強(qiáng)國(guó)之列。
國(guó)家是這樣,個(gè)人又何嘗不是如此呢?同學(xué)之間,我們不必刻意地追求"獨(dú)自一人闖世界"的瀟灑,而要把自己融入這個(gè)集體,享受合作帶來的成功的愉悅;在家里,我們要與家人一起,創(chuàng)建美好生活,而不必拒人于千里之外;在社會(huì)上,我們只有把握機(jī)遇,與他人合作,才能充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
合作才能共贏的作文 11
在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,我們的社會(huì)在不斷進(jìn)步,也逐漸地邁向強(qiáng)大。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,我們要發(fā)揮合作的作用,合作共贏,才能共贏。
在我國(guó)的古代,有一個(gè)叫孔子的圣人?鬃釉谒淖訉O后代中流傳著許多名言警句!胺?qū)W為仁,智為德!薄皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”……等等這些成語的學(xué)習(xí),他不但學(xué)而不思,反而學(xué)得頭頭是道,不是嗎?孔子說:“不學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”?鬃拥倪@些學(xué)習(xí)的精神,不正說明了學(xué)習(xí)的.重要性嗎?
孔子有三個(gè)學(xué)習(xí)的伙伴,這三個(gè)伙伴是:孔子和子孫。他們一起學(xué)習(xí),一起思考,一起學(xué)習(xí)?鬃诱f:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,要學(xué)習(xí)他們這種思想。要學(xué)習(xí)他們這種思考與智慧。
有的同學(xué),他們?cè)诳荚嚂r(shí),只有一道題不會(huì)做,而且答案一個(gè)也沒有認(rèn)真看過,所以就沒有考好;有的同學(xué),他們?cè)诳荚嚽,也不?huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)?荚嚭,他們還不會(huì)做題,所以就沒有考好成績(jī);還有的同學(xué),他們?cè)诳荚嚂r(shí)就把答案弄錯(cuò)了,所以就沒有考好成績(jī)。
有的同學(xué),他們?cè)诳荚嚂r(shí),只有一道題不會(huì)做,所以就沒有考好成績(jī)。
有的同學(xué),他們?cè)诳荚嚂r(shí),只有一道題不會(huì)做,所以就沒有考好成績(jī)。
還有的同學(xué),他們?cè)谧鐾觐}后,就把答案弄錯(cuò)了,所以成績(jī)就沒有考好。
在這三個(gè)學(xué)習(xí)的伙伴中,我們要學(xué)習(xí)他們這種思考與智慧,不怕困難,不怕困難不怕困難的精神,這才是真正的學(xué)習(xí)。
合作才能共贏的作文 12
在我們的生活中,只有合作才能共贏,我們要學(xué)會(huì)合作。在生活中,如果我們每個(gè)人都能合作,那么就沒有了競(jìng)爭(zhēng)。所以,我認(rèn)為,合作才能共贏。
有句俗話說得好:“人心齊,泰山移!边@句話就是告訴我們合作的重要性,因?yàn)槲覀冃枰氖且粋(gè)團(tuán)隊(duì),而不是一個(gè)人。
合作的意義在于互相配合。在生活中,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)與人合作。
在學(xué)校里,有一次我在操場(chǎng)上玩耍,不小心被一塊石頭絆倒了,我的膝蓋磕在石頭上,我疼得眼淚都掉了下來,但是我想:如果不能讓大家知道這是一塊石頭,他們就不會(huì)被摔的很慘。這個(gè)念頭在我心中萌發(fā),便馬上爬了起來。我想:“一定要給他們一個(gè)交代!
我把石頭扔到他的頭上,他的腳也隨著我的腳步往前挪,我的腳也跟著他往前挪,他的腳步慢了許多,他的'腳步變快了,我也慢了許多。這時(shí),我的腳步變緩了,我想:“如果讓他們知道,如果讓他們知道了自己是個(gè)好孩子,那么他們就不會(huì)受傷了!笨墒,這時(shí),一個(gè)念頭在我心中閃過,我可以讓別人也知道自己是個(gè)好孩子,我應(yīng)該把他們當(dāng)一個(gè)好孩子,這樣他們就會(huì)知道如果我做出這樣的舉動(dòng),他們不會(huì)被這塊石頭絆倒。如果讓他們知道了,他們不會(huì)受傷,他們還會(huì)知道怎樣對(duì)待自己的朋友。
這是我的第一個(gè)念頭,我馬上把他們叫到身邊,他們立刻把我扶起來說:“你是最棒的,你要學(xué)會(huì)與人合作,做一個(gè)合作的人!蔽艺f:“謝謝你!
從此,這塊石頭成為了我的好朋友,我一直保護(hù)著它。
合作才能共贏的作文 13
我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運(yùn)食物的過程,微小的力量凝聚在一起,是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題,有限的頭腦連接在一起,是無限的智商。
團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí),總會(huì)想起那個(gè)同窗好友-楊柳。
這是一堂美術(shù)課,學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。真沒想到,小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的課程,同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂-太難了!下課了,我與楊柳一起琢磨來琢磨去,終不得結(jié)果;丶液,我按照書上的步驟做,始終都不成功。第二天,我和楊柳打算合作完成,利用幾個(gè)課間,我們行動(dòng)起來了,下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來。我們用一個(gè)大的塑料泡膜,一根紅繩,用大頭針固定住,按書上的步驟做著,而書上的步驟圖太復(fù)雜了,我們看得眼花繚亂,仍然沒有成功,真急死人了,但干著急是解決不了問題的,還是求教于別人吧。于是,楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著,我們專心地學(xué)著。忽然,楊柳恍然大悟了“原來如此,我明白了!”,在楊柳的指導(dǎo)下,我也很快學(xué)會(huì)了。
不久后,就編成了這個(gè)盤長(zhǎng)結(jié),是我和楊柳一起做的,雖然做工遠(yuǎn)不如書本上的`樣品,但這卻是我們合作的結(jié)晶。
繁星綴滿夜空,陽光沐浴大地。萬物的生生息息,宇宙的斗轉(zhuǎn)星移,生物鏈的共存共榮,無一離不開合作!
合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!
合作才能共贏的作文 14
在團(tuán)體中找到自己的定位,以合作謀共贏。
題記
成長(zhǎng)路上磕磕絆絆,在挫折中踉踉蹌蹌地受傷,在受傷中學(xué)會(huì)定位、合作,更重要的是學(xué)會(huì)了共贏,擁有一顆共贏的心,實(shí)現(xiàn)共同的利益。
這在犀牛與犀牛鳥身上體現(xiàn)的.淋漓盡致。雖然犀牛皮膚粗糙厚實(shí),但也經(jīng)不起寄生蟲的叮咬,而棲牛鳥正好解決了這一難題,讓犀牛倍感舒適,同時(shí)自己也獲得了食物的來源,有了生存的能力。
他們真正做到“定位、合作、共贏”。通過合作,他們各取所長(zhǎng),找準(zhǔn)定位,互幫互助,實(shí)現(xiàn)共贏。
連動(dòng)物都懂得如何實(shí)現(xiàn)共贏,我們難道不該有所感悟嗎?
以合作求共贏,不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則,也是人類發(fā)展前進(jìn)的主題!
三國(guó)時(shí)期,曹操手下張遼、樂進(jìn)共守合肥。一次,孫權(quán)發(fā)兵往來攻,二人是五子良將之二,同等功績(jī),以前素有矛盾,但面對(duì)強(qiáng)敵,他們認(rèn)清了自己的定位,互補(bǔ)互助,共進(jìn)共退,最后共贏。
我國(guó)的經(jīng)濟(jì)中有個(gè)理論:龜兔雙贏,兔子把烏龜馱在背上,跑到河邊,然后烏龜又把兔子馱在身上游過河。同理,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在合作中找準(zhǔn)自己的定位,可以成就一番大事業(yè)!
孫權(quán)說過:“能用眾力,無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣”?v觀古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士,不都是找準(zhǔn)定位,實(shí)現(xiàn)合作共贏的典范嗎?
定位是水,將水滴匯聚起來,便成了河;合作是河,將河流匯聚起來,便成了海;正是水滴與河流的融合起來,才鑄就了海的浩瀚!
合作才能共贏的作文 15
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,你,愿意合作嗎?
在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí),人們已經(jīng)淡忘了合作,盡管,合作正好與競(jìng)爭(zhēng)相反,但是,它們卻是緊密聯(lián)系在一起的。因?yàn)椋献鳟a(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)誘發(fā)競(jìng)爭(zhēng),
現(xiàn)代社會(huì)中,很多人只知道“競(jìng)爭(zhēng)”這兩個(gè)字,他們生怕競(jìng)爭(zhēng)的冷酷會(huì)將他們拒之門外,可他們淡忘了那個(gè)有著“雙贏”結(jié)果的“合作”。要知道,若是沒有合作,楊振寧與密耳斯便不會(huì)發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘楊——密耳斯規(guī)范場(chǎng)理論;若沒有合作,人與人之間的關(guān)系怎么會(huì)如此融洽。
大量的數(shù)據(jù)表明,許多人都因“合作”而成功。而我們?nèi)鄙俚,正是合作的精神。缺少了合作,我們無法與人攜手并進(jìn),缺少了合作,我們無法同時(shí)步入輝煌。
朋友,無論你貧與富,都要知道,我們是為著一個(gè)共同的'目標(biāo)而奮斗。為了這個(gè)目標(biāo),我們就應(yīng)該齊頭并進(jìn),共同步入輝煌,這一切的實(shí)現(xiàn),需要的僅僅是伸出你的、我的、大家的手,成為合作的動(dòng)力。
籃球場(chǎng)上,那一個(gè)個(gè)英姿颯爽的身影不是在合作中漸漸高大嗎?水中芭蕾,那花樣的動(dòng)作不是在合作中美麗“綻放”嗎?龍舟賽中,那一艘艘龍舟不是在合作中如離弦的箭般駛向目的地嗎?
合作,使人與人之間的友誼更親密,使人與人之間的態(tài)度更親和,使人與人之間的話語更親切。
現(xiàn)在,你愿意合作嗎?
合作才能共贏的作文 16
一個(gè)人的力量總是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量則是無窮的。
放眼望去,不論是籃球領(lǐng)域還是足球領(lǐng)域,都有屬于自己的光芒,自己的.風(fēng)格,但有一相同的是‘他們都是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn),都需要合作’。進(jìn)球是門技術(shù)活兒,單憑一人之力是完不成的,畢竟1v11也不是‘好打的’(那么容易的),所以就更突顯了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
就如足球前鋒,他的任務(wù)是帶球入門,但想憑一人之力將球踢入對(duì)方球門,恐怕沒有這么容易吧。等等,別忘了,足球可是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)可不只前鋒一人,還有左右邊鋒,顧名思義,他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護(hù)航,開辟道路的鋒將,像不像古時(shí)衛(wèi)將軍開路的小兵呢!當(dāng)然了,一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中,單不能只有三人,還有中鋒,后衛(wèi),中后衛(wèi),門將,這才組成了一支足球團(tuán)隊(duì)。門將負(fù)責(zé)把守好球門,后衛(wèi)負(fù)責(zé)攔截對(duì)方進(jìn)攻球員,中后衛(wèi)負(fù)責(zé)保護(hù)門將,組織對(duì)方進(jìn)球,而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對(duì)方球門,正是有了這一系列的配合與協(xié)作,足球團(tuán)隊(duì)才能運(yùn)轉(zhuǎn)起來,才能慢慢的取長(zhǎng)補(bǔ)短,變成一支攻無不克,戰(zhàn)無不勝的球隊(duì)。
同理,在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們也應(yīng)該有合作的意識(shí),畢竟想要補(bǔ)缺自己的短板,單憑自己怕是不行的,如天使與地獄那則材料,眾鬼魂人人挨餓,眾天使人人開心,天使們因合作而沒有挨餓,這就表明了合作可以達(dá)到共贏。
所以,合作可以讓雙方甚至多方取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,達(dá)到雙贏共贏的局面,因此我們要學(xué)會(huì)多多合作哦!
合作才能共贏的作文 17
我是一個(gè)小網(wǎng)民,網(wǎng)齡已經(jīng)有七八年了;我還是一個(gè)棋迷!寒假里,我上網(wǎng)時(shí)最愛做的事就是和棋友“殺”上一盤“四國(guó)大戰(zhàn)”。半個(gè)月下來。我深深地體會(huì)到了網(wǎng)上下棋的精彩之處——合作。
“四國(guó)大戰(zhàn)”是兩兩對(duì)抗。有一次,我在棋室里與一名叫“蔥頭”的網(wǎng)友共同對(duì)抗另兩名網(wǎng)友。一開局,雙方的對(duì)戰(zhàn)就異常猛烈:我的兩個(gè)師長(zhǎng)與對(duì)方同歸于盡,盟友的一個(gè)司令也壯烈犧牲了。在時(shí),敵軍不知從哪冒出一個(gè)工兵,挖掉了盟友最后一道防線上的'地雷。眼看盟友就要“火燒赤壁”,在這千軍一發(fā)之際,我的一個(gè)連長(zhǎng)從天而降,消滅了那個(gè)可惡的工兵。盟友隨即敲出一行字:“太感謝你了!”“不用謝”我回復(fù)道。
我們正暗暗慶幸逃過一劫,敵軍一個(gè)早在門口虎視眈眈的“大家伙”闖了進(jìn)來,輕而易舉就消滅了我的一個(gè)師長(zhǎng)。好家伙至少是軍長(zhǎng)以上!我忙向盟友發(fā)出求救信號(hào):“你還有炸彈嗎?”盟友沒有回復(fù)。我急壞了,心想:這小子真不講義氣!誰知,不到三秒鐘,只見戰(zhàn)場(chǎng)上火光沖天,敵軍的軍旗隨著一聲巨響翻了出來!“哇,炸掉了司令!你救了我一命,‘蔥頭’!”此時(shí)的我已經(jīng)笑得合不攏嘴了。
這樣成功的合作,我還經(jīng)歷過好多次。感謝那些素不相識(shí)的網(wǎng)友的密切配合,我已經(jīng)由“工兵”升到“師長(zhǎng)”啦!
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