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手工課_三年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的手工課_三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
手工課_三年級作文1
星期四下午的手工課，老師要教我們?nèi)绾沃谱饕粡埫利惖臅�，老師�?zhǔn)備了各式各樣的小花和干燥花，每朵花的顏色都很特別，有紫色、紅色 、粉紅色、藍(lán)色等等，真是讓我大開眼界，原來大自然存在著這么許許多多鮮艷的`色彩，想到就令人興奮。
在制作的過程中，有人說要送給老師，當(dāng)教師節(jié)禮物，也有同學(xué)說要送給家人，和家人一起分享。我拿了許多小花，黏在小書簽上，我還加了一點小插圖，十分可愛。一會兒，大家都完成了，每個同學(xué)的卡片都顯得既繽紛又漂亮，我好想全部都帶回家，老師還幫我們保護(hù)起來，大家都滿意極了，我迫不及待的想跟家人分享我的喜悅和一種說不出的成就感。
這次的手工課讓我印象深刻，因為有許多各種不同的花是我從來沒見過的，我因而得到許多未知的知識和常識，原來，除了課堂上的學(xué)習(xí)，手工課的安排也是非常有趣和令人期待的。
手工課_三年級作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，科學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做風(fēng)車好嗎？”“好。”大家異口同聲地說。
我拿出一張正方形紙、一把剪刀、一個圖釘和一支帶橡皮的鉛筆。我先把正方形的紙對折成一個大三角形，再對折成一個小三角形，然后把三角形展開，用剪刀剪四個角。老師說，“同學(xué)們，要隔一個角折一下，隔一個角折一下。”我折過后，就把圖釘扎在風(fēng)車上，然后再扎到帶橡皮的鉛筆上。但是呢，在這一步我遇到麻煩了。我本以為扎圖釘就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。誰知卻如此麻煩，我拿圖釘時，拿風(fēng)車的那只手沒有捏緊風(fēng)車，風(fēng)車的.一個角蹦了出來，我剛捏緊這個角那個角又蹦了出來，這樣反反復(fù)復(fù)許多次，我費了九牛二虎之力終于把圖釘扎在了風(fēng)車上，我的風(fēng)車做好了！
看著我做的風(fēng)車，我的心里美滋滋的，像抹了蜜一樣。我拿著風(fēng)車開心的玩著，風(fēng)車飛快地轉(zhuǎn)著，我高興極了。
手工課_三年級作文3
今天，我做了一個五彩斑斕的彈力球。
準(zhǔn)備材料有：熒光沙，夜光沙，塑膠水杯，一個圓形模具，一個六邊形模具，一盆清水，一張白紙。
先把紙制成小漏斗，把小漏斗插進(jìn)圓形，或者是六邊形的模具口，把五顏六色的熒光沙或者是白色的夜光沙倒進(jìn)小漏斗的一個大口里，注意少倒，倒?jié)M以后，把漏斗拿出來，把模具放到裝滿清水的'盆里用水按五分鐘，把模具拿出來，用手指肚輕輕地扣開，放到陽臺上曬一曬，就完成任務(wù)了。做好的彈力球五顏六色，像一個個小精靈。
需要注意的是：不要用指尖去扣彈力球，容易損壞，不要用力去捏它，容易捏扁，不要把彈力球吃進(jìn)肚子里，容易窒息或者死亡。
通過做彈力球，我懂得了做彈力球需要有耐心，不能急于求成，要手腦并用，遇到困難要想辦法解決。
手工課_三年級作文4
在今天的作文課上，老師給了我們一些彩色粘土，讓我們自由發(fā)揮，做一些我們想做的東西。我做了小章魚，小蝸牛和小海星。
讓我花的時間最久的就是做小蝸牛。首先找出一些粉色的粘土，把他們?nèi)喑蓤A形，搓成長條狀，壓扁。接著把它卷起來，這就是小蝸牛的殼啦。然后拿出綠色的粘土，也要揉成圓，把另一頭做細(xì)，兩端分別捏成頭和尾巴的樣子，這就是小蝸牛的身體啦。再準(zhǔn)備一點白色的粘土和黑色的`粘土，分別揉成小
圓球，作為小蝸牛的眼睛。最后把小蝸牛的殼加到小蝸牛的背上，眼睛粘在它的臉上，一個可愛的小蝸牛就做好啦，這個大概做了20分鐘呢！
你們知道做的最可愛的是什么嗎？當(dāng)然是小章魚啦！其實小章魚的做法很簡單，揉一個大圓，八個小圓，圍著大圓粘成一個大圈，作為章魚的腿，再在大圓上加上眼睛和嘴巴。就這樣，一只可愛的章魚就新鮮出爐啦！
今天真是好玩極了，真希望這樣有趣的手工課還能多上幾次！
手工課_三年級作文5
我們周圍的垃圾非常多，如果我們把垃圾埋起來，它就很難腐化;如果我們把它們燒掉，那就會污染環(huán)境。而只要我們動動腦筋，就可以把它們做成飛機(jī)、機(jī)器人、小花籃……
今天，汪老師就給我們上來一節(jié)手工課。用來制作的材料都是些不要的廢品，有卡紙、瓶子等等。我做得是一架飛機(jī)，首先我用紫色的卡紙做了一只翅膀貼在礦泉水瓶上，然后用同樣的方法做了另一個翅膀。接下來，我用綠色的卡紙做了一個尾翼。這樣看來飛機(jī)似乎就做好了�？墒侵芏∪娇戳苏f：“怎么沒有螺旋槳呢?”我想：對呀!于是又用紫色卡紙做了一個螺旋槳。瞧!我的`飛機(jī)多神氣啊!這時，其他人也做好了，陳昶翰做了一只綠色的公雞，它的雞冠、雞翅、嘴巴都是綠色的，可真奇怪啊!張君昊做的是一個高大威武的機(jī)器人。最后老師還對我們的作品拍了照片呢!
雖然，我覺得自己的飛機(jī)做得不是很漂亮，但是我覺得這節(jié)課很有意義，我希望大家都能用這種方式來美化環(huán)境，保護(hù)大自然!
手工課_三年級作文6
今天在快樂魔方作文班上了一節(jié)有趣的作文課小手撕畫。
首先，小手撕畫要先在白紙上畫你想畫的東西，我畫了太陽、白云、樹杈、小鳥。在畫的過程當(dāng)中我畫錯了，可是我沒有橡皮，怎么辦？于是我告訴了老師，老師連忙把橡皮借給我。
接著，我要撕我畫的.畫了�？墒�，小鳥和白云不好撕，于是我就把小鳥和白云單獨分開，然后一點一點地撕。
然后，我要開始貼我撕的那些太陽呀，小鳥呀……開始我比李潀快，可是，慢慢李潀就比我快了。她做完了，我還沒做完，她就幫助我貼，我們分工合作，她粘我貼，之后，我和她終于完成了。
最后，我要涂色了。我告訴李潀涂的時候要先勾邊再涂，我涂完了，我看見太空曠就加了個彩虹。
此刻我的心情像吃了糖一樣甜絲絲的，因為這是我經(jīng)過努力才完成的畫。
手工課_三年級作文7
今天下午的勞技課上，老師讓我們用布頭縫一個自己喜歡的東西。大家可謂是：八仙過海，狀態(tài)不同呀！
別人先不說，首先看看我自己，一開始就也了點問題——我居然把布的形狀畫歪了，導(dǎo)致后來兩片布對不上！我只好又換了塊布，這回我可長記性了，先縫再裁！我一點一點小心地縫，生怕再把布搞壞了。縫到一半時，我把一根自己編的鏈子縫上了！
老不容易搞定了，我在欣賞自己“大作”的同時，還不忘看別人兩眼的。不是吧，我笑出了聲——有些人縫出的東西，連他自己都叫不上名字。更可笑的是付盈，她縫的`貓咪乍一看沒什么，仔細(xì)一看，高低不平的。我問她用什么填充的呀，她哈哈大笑：“我用的是小楊用剩的布，又加上硬紙片片！”天，她真是能廢物利用！
再看看小楊的，里兩針，外兩針，再跑兩處線，不仔細(xì)看呀，還真看不出她縫的是星星！
“叮零零……”下課了，大家還有些意猶未盡，七嘴八舌地討論著：“唉，本來以為很容易，誰知做成了這個模樣！”“是啊，是啊……”“看著容易做著難呀！”
這次的勞技課，讓我深刻地體會到了什么叫做眼高手低。也讓我明白，做什么事情，都得重視，這樣才能把它做的完美。
手工課_三年級作文8
周五又是一個美好的一天，英語階段測試卷交完，我就急三火四地收拾東西，就等著今天下午的穿珠比賽。
比賽正式開始了，我迫不及待地打開盒子。我拿出一根繩子，用剪刀剪開一段，然后拿起小珠子耐心地開始穿了起來，我穿著穿著靈機(jī)一動，想起了更好的'方法，就是要想像們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的對稱知識那樣有規(guī)律地串珠子，我想那樣串起來的裝飾品會更漂亮。于是，我就一會兒串個海豚，一會兒串個花籃，一會兒串個珍珠，仔仔細(xì)細(xì)地串著，在我的努力下，我終于穿好了一個大項鏈，我高興得一蹦三尺高。這時我又想起一個主意，就是要串出多層項鏈，這樣看起來項鏈會更有立體感。說干就干，我又繼續(xù)耐心地投入到穿珠子工作之中。
突然，我地手一不小心松了一下，沒想到，穿好的珠子噼里啪啦的全都落到地上了。這可怎么辦是好呀，我心里急得直想哭。但我沒有灰心，給自己打氣，心里暗暗的對自己說：天上飄來五個字，這都不算事。我把散落的珠子一個一個撿起來，重新又串起來，終于成功啦！我真為自己感到高興。
這小小的珠子給我們帶來了極大的樂趣，讓我通過比賽提高了動手能力，還讓我知道做一件事一定要專注，只有這樣，才會有成功的希望。
手工課_三年級作文9
今天陽光明媚，我做了一次有趣的手工課——詩詞貼畫，想知道怎么做的'嗎？那就跟著我一起做一做吧！
我迫不及待地打開了袋子，開始做了。我先把一棵樹的樹干貼了上去，我把花朵的粉色部分撕開，最后我再把粉色的部分貼了上去。然后我把花朵中黃色的部分撕開，最后我特別小心地把花朵上的黃色部分貼了上去。我做好這里了，我就問老師：“老師，我已經(jīng)把這里做好了，現(xiàn)在我該怎么辦？”老師說：“你們已經(jīng)可以開始貼詩詞了�！蔽揖烷_始貼了，我先把雙面膠的一半撕開，貼在古詩詞上面，再把另一半撕開貼在圖畫上。我速度特別快，一下子我就把這個詩詞貼畫做完了。我簡直就像超神一樣，一下子做完了。我覺得我做的梅花樹好漂亮，簡直栩栩如生。下面讓我來給大家背誦一下《梅花》這首詩，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！�
今天我很高興，因為我學(xué)會了做詩詞貼畫這個本領(lǐng)。
手工課_三年級作文10
上課的鈴聲響起，我們?nèi)嗟男』锇槎甲龅恼R有序，一聲起立，我們?nèi)空玖似饋�，只見一個漂亮的女老師走進(jìn)教室，我們也隨之坐下。
只見老師發(fā)給每人一個手工圖紙，上面是一只大大的蝴蝶，我們都帶著疑問，不一會才知道今天上手工課，這時老師開始了手工教學(xué)，我們大家都認(rèn)真的聽著，只見她用剪刀將蝴蝶剪下，在我們面前用膠做成了一個立體的.蝴蝶，本以為只是個普通的蝴蝶，可沒想到，蝴蝶盡然神奇的動了，只見蝴蝶在桌面上不停的拍打著翅膀，同學(xué)們都興奮極了，都迫不及待想讓手中的蝴蝶動起來，而我已經(jīng)開始動手做了起來，只見我也模仿老師的做法將蝴蝶粘了起來，可并沒有向老師那樣讓蝴蝶動，我著急壞了，舉著手向老師詢問，老師的回答卻是我放太多膠，只見我周圍同學(xué)慢慢的都讓蝴蝶動了起來，我傷心極了，旁邊的同桌上來安慰我，羨慕的拿著她的蝴蝶仔細(xì)打量著，從這次的手工課上我才明白必須要認(rèn)真聽老師講的每一個環(huán)節(jié)，不能不聽指揮就做起來，結(jié)果讓我失敗了。
手工課_三年級作文11
今天中午，我來到作文班，看到老師準(zhǔn)備了許多卡紙。這是要干什么呢？原來是要上一次手工課，那就是制作明信片。
老師給我們講了明信片的用途，明信片的由來以及如何做明信片，這樣我們就漸漸明白了。老師給我們一人發(fā)一張白色卡紙，讓我們制作明信片。
首先，我緊緊地握住鉛筆，在白卡紙上慢慢地起稿，精心的設(shè)計，仔仔細(xì)細(xì)地畫著。然后，我用水彩筆認(rèn)真地給明信片上色……過了十幾分鐘，畫面上出現(xiàn)了五彩繽紛的顏色，有著溫馨的場面，看上去讓人感到十分溫暖。最后，我在白卡紙的反面，左上角的地方，畫了六個較小的方格，每個方格中間都有一定的'空隙，而且每個空襲差不多都是一樣大的，這樣看起來就比較協(xié)調(diào)。在右下角，也畫了相同的方格。在中間靠右一點的地方，畫了四道直直的橫線，在這上面寫自己的祝福語，我用自己的內(nèi)心，用純潔的心靈，書寫自己的祝福語。做完這些，我把郵編寫在方格上，這樣就能把自己的明信片寄給別人了。
這真是一次有趣的手工課�。�
手工課_三年級作文12
今天陽光明媚，我們做了一次有趣的手工課——詩詞貼畫，想知道怎么做的嗎？那就跟著我一起來做一做吧！
我的圓盤上面畫著梅花和一只鳥，這些美麗的景色對應(yīng)著宋代詩人王安石的《梅花》�！皦菙�(shù)枝梅”的意思是墻角旁邊種著幾棵梅花樹；“凌寒獨自開”的意思是寒冷的冬天，只有他自己在孤獨的開放；“遙知不是雪”的意思，是為什么遠(yuǎn)看不是雪呢？“為有暗香來”的意思是，只要輕輕一靠近，就能聞到很香的'味道。我們在做的過程，有些人順序做錯，還有些人掉了很多小東西。我看見圖上小鳥停在樹枝上，好像在叫：“我好餓�。∥蚁氤孕迈r美味的肉啊�！睒渲ι熘荛L很長的手臂，像一只巨大的金箍棒。我覺得這首詩是對梅花的贊美，我想擺在家的床旁邊。每次我一走進(jìn)房間，整個房間就變成了童話中的仙境，我感到這個詩詞貼畫給了我的房間很多美麗。
這真是一次有趣的手工課，我下次還想玩。
手工課_三年級作文13
今天，我上了手工課，上課鈴響后，老師竟然讓我們排隊下樓。
“手工課不是在室內(nèi)上嗎？”我正在納悶，只聽老師說：“今天我們要用樹葉做書簽，現(xiàn)在下樓采集樹葉�！蓖�！太好了，可以下樓玩了！
到了樓下，我們首先來到一棵高大的銀杏樹下，樹上的銀杏葉像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，隨著秋風(fēng)落到了草坪上。我發(fā)現(xiàn)了其中的一片，它的形狀像一把小扇子，葉子是金黃色的，還打著卷呢！柄是嫩綠色的，筆直筆直的。隨后，我們來到一片小楓林里，大大小小的楓葉像一個個小小的手掌，從空中直掉了下來，好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉，一片大、一片小。大的`綠中帶紅，小的則小巧玲瓏，像一對母子。
采集好樹葉，我們回到教室去給樹葉“化妝”，楓葉媽媽太漂亮了，我直接讓老師給它穿“衣服”塑封好了。剩下的兩片，我用水彩筆把銀杏葉涂成了一道“彩虹”，我又用油畫棒把楓葉寶寶的五個角分別涂成了紅、黃、藍(lán)、綠、紫，上面還畫了幾個粉紅色的“青春豆”，可愛極了！老師把它們的“衣服”都穿好后，我高高興興地把它們帶回了家。
這節(jié)課做的書簽，我非常喜歡，以后當(dāng)我再次暢游書海時，有了它們的陪伴，會更加其樂無窮了。
手工課_三年級作文14
星期六，我開開心心地去上輔導(dǎo)班的作文課。我到了教室，坐了下來，正好老師走進(jìn)教室說：“今天要上手工課�！蔽覀�?nèi)嗦犃舜舐暤貧g呼起來。
過了一會兒，老師走進(jìn)教室，把手工紙材料發(fā)下來，我們迫不及待地打開袋子，把它拆開，看見了一首詩的詩，名叫《賦得古原草送別》。我問老師：“這個叫什么？”老師說：“叫古詩盤。”老師說：“首先把盤子拿出來，然后把草貼上去，再把太陽貼上去……”老師邊講邊示范。做好了，老師讓我們來試一下，老師說：“會了嗎？”我們說：“會了�！蔽蚁劝驯P子拿出來，草貼上去，太陽貼上，之后把古詩帖上去。只見上面寫著：《草》，唐·白居易，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹有生。然后把底座放上去就可以立起來了，我覺得立不住和有些不好看，我就再添加一些東西。突然，馮佳佳說：“做好了�！比缓笪腋蠋熣f：“我做好了�！�
突然，葉老師走過來拍照，然后全班都做好了，我很開心能度過一個手工課呢。
手工課_三年級作文15
在一片綠油油的森林里，太陽打開自己美麗的笑臉，白云在空中悠閑的散步，大樹像一把綠色的大傘，五顏六色的花兒，綠色的小草像給大地穿上了綠色的衣裳，斑馬老師的手工課堂開課了。
有許多小動物都來上課了。瞧，帥氣的斑馬老師在黑板上做了一只一條金魚，它對同學(xué)們說：“今天的任務(wù)是做一條金魚，要認(rèn)真做哦！”
小豬壯壯今天穿的可帥氣了，它穿著媽媽新買的衣服，綠色的上衣，棕色的褲子，心里想：我做只千紙鶴吧！反正都是手工。它拿起一張白紙，很快就做出了一只千紙鶴。
活潑機(jī)靈的小狐貍穿著紅色的衣服，尾巴像掃把一樣。小狐貍拿著兩片葉子，一邊觀察黑板上的金魚一邊小聲說：“我一定能夠做一個漂亮的金魚”。
這時坐在中間的`小兔，穿著黃色的衣服，綠色的褲子，它也像小狐貍一樣，拿著兩片葉子，在觀察黑板上的金魚。最后小兔做了一條漂亮的金魚。
一堂有趣的手工課結(jié)束了。老師表揚了小兔和小狐貍，批評了小豬，告訴大家做事要專心致志。
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