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我的摯友初一作文

時(shí)間:2024-08-08 23:17:02 作文 我要投稿
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我的摯友初一作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的我的摯友初一作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的摯友初一作文

我的摯友初一作文1

  我的奶奶是個(gè)慈祥溫和的人,她的溫柔的笑容與眼神一直是我避風(fēng)的港灣。

  嗯———我在藤條編成的老式躺椅上舒服的伸了個(gè)”歡暢“的懶腰,在一旁的奶奶依舊是手把著蒲扇替我消去夏日的炎熱。陽(yáng)光下的她眉角的紋絡(luò)清晰可見(jiàn),烏黑的頭發(fā)中顯露出幾縷耀眼的“聰明發(fā)”,昔日豐潤(rùn)的嘴也隨著年齡而干癟,而這一切依舊掩蓋不了那雙慈善的眼。奶奶微笑的'看著我:“再睡一會(huì)吧,你等會(huì)才有力氣玩呢。”我打了打哈欠滿足的說(shuō):“我睡飽了。”

  “那現(xiàn)在你告訴我為什么昨天吃一半就把飯菜倒了?”奶奶微笑的臉中出現(xiàn)了幾道不易察覺(jué)的紋絡(luò),給淡淡的眉角增添了幾分憂傷。也許是當(dāng)時(shí)的懵懂,我傻傻的回答到:“要給饅頭——小狗吃嘞,它還沒(méi)有吃飯呢!薄澳悄愠燥柫藛帷蹦棠逃行⿷z惜的問(wèn)道!拔摇蔽艺驹谀菦](méi)有回答!颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。老話說(shuō),倒剩飯,以后會(huì)娶一個(gè)麻臉老婆的,還要天打雷劈滴……”

  奶奶的一字一句都如同笛音,綿遠(yuǎn)而悠長(zhǎng),又如佛音那般肅穆,使我的心靈沉靜,它悄然在我心底發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。奶奶的笑容,使我常沐浴春風(fēng),一雙黑葡萄似的眼睛彎沉了月牙,每當(dāng)這時(shí)我的心底都會(huì)閃出一種不知明的同感,證明了笑是可以感染的,而奶奶的卻更吸引我,也是在奶奶靜謐的笑中我體會(huì)到世間陽(yáng)光般的美好,也像是一把火在黑暗中照亮了前行的人。

  在我童年黑暗的時(shí)期中,奶奶走進(jìn)了我的心靈,用歌聲般的語(yǔ)言把周?chē)鷼g樂(lè)的一切連結(jié)在一起,織成美好的音律,用愛(ài)的力量彩繪了我的心靈,使我接觸到了天空的顏色,花朵的芬芳,心靈的美麗……更多的是,奶奶幫助我度過(guò)我最黑暗的時(shí)期,使我得以重生。

  是奶奶對(duì)我心靈的凈化,讓我得到升華,以應(yīng)付一切橫眉冷對(duì)。

我的摯友初一作文2

  我熱愛(ài)讀書(shū)。

  在我小的時(shí)候我就已經(jīng)對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣也是從那個(gè)時(shí)候書(shū)走進(jìn)了我的生活與我成為了摯友,并伴我成長(zhǎng)。

  高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,無(wú)論是科普讀物,還是小說(shuō)散文,他們自有自己的妙處,讀書(shū)是百利而無(wú)一害的我曾經(jīng)有一段時(shí)間瘋狂迷戀科技類的書(shū),起初僅僅是因?yàn)閻?ài)好一目十行的瀏覽一遍后便就過(guò)去了,可后來(lái)一次科學(xué)課上。我解答了一個(gè)大家都很迷惑的問(wèn)題。這可不是因?yàn)槲衣斆,能解答這一難題可都要?dú)w功于讀過(guò)的科普讀物。從那一刻起,我才明白書(shū)籍是一個(gè)多么大的寶庫(kù),而我差點(diǎn)錯(cuò)失了他。

  自那以后,我買(mǎi)了很多的科普讀物并開(kāi)始認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí)。于是手機(jī)里的游戲越來(lái)越少,而桌上的書(shū)卻越摞越多。但我似乎在探索這個(gè)寶藏的路上誤入了一條彎路。

  上次吃到甜頭后,我對(duì)于科普讀物越來(lái)越癡迷,可對(duì)于其他類型的書(shū)卻一概不關(guān)心了。說(shuō)不關(guān)心也有些偏差,其實(shí)我對(duì)于別種書(shū)目還是有渴求欲的。但我覺(jué)得只有科普類讀物才能讓我學(xué)到什么?蓪(shí)際上我又錯(cuò)了,事實(shí)給了我狠狠一擊。

  為了在課上賣(mài)弄知識(shí),我抓緊每分每秒都在“學(xué)習(xí)”。課上老師給的名家名篇閱讀時(shí)間也被我拿來(lái)讀。當(dāng)交流匯報(bào)時(shí),一個(gè)字也沒(méi)讀的.我看著侃侃而談的大家瞬時(shí)傻眼了。我瞬間意識(shí)到我又錯(cuò)了,任何書(shū)都能帶給我們知識(shí),只要你認(rèn)真閱讀。讀書(shū)也不是為了賣(mài)弄知識(shí),而是為了積累。人生也是如此,很多事也許并不事事順心,但在其中你總能找到或甜或苦的果實(shí)?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),日積月累才是學(xué)習(xí)的正確方式。

我的摯友初一作文3

  高爾基曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。但是我并不這樣覺(jué)得。我認(rèn)為書(shū)就像是我們的老師,我們的家長(zhǎng),更像我們的摯友。因?yàn)槲覀兛梢詮臅?shū)中汲取知識(shí)?梢詮臅(shū)中獲得為人處事的道理,還可以從書(shū)中獲取一些情感的詮釋,讓自己能夠有感情的成長(zhǎng)。

  就拿最近我在讀的兩本書(shū)來(lái)說(shuō)吧!

  《傅雷家書(shū)》收錄了許許多多傅雷與傅聰兩人來(lái)往的信件。傅雷告知漂泊在外的兒子,如何學(xué)習(xí),如何處理當(dāng)下的事。仔細(xì)想了想我的父親,他也是這樣的。他每天都要叮囑我的一句話就是:“好好學(xué)習(xí),別老玩手機(jī),手機(jī)給不了你什么,只會(huì)浪費(fèi)大好光陰。就像我們一樣,也給不了你什么。你只能去努力才能擁有好的生活”。我也總是用一些博士生卻也找不到好的工作去反駁他。他每次都是嘴角泛起一絲苦笑,然后搖搖頭轉(zhuǎn)身離去。

  我看過(guò)《傅雷家書(shū)》這本書(shū)的時(shí)候,就在想我是不是錯(cuò)了。但是沒(méi)有人能回答。父親和傅雷有許多相似之處。就是父親也經(jīng)常會(huì)把他當(dāng)初和現(xiàn)在學(xué)習(xí),處事之道與我分享。告訴我怎樣去學(xué)習(xí),怎么為人處事。

  當(dāng)我看到我的另一位摯友《目送》的時(shí)候,我的`問(wèn)題就解決了。

  在龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中有這樣一段話“所謂父女母子一場(chǎng),不過(guò)是看著他們的背影漸行漸遠(yuǎn)”。是啊,在我們每天進(jìn)校門(mén)的時(shí)候,父母總會(huì)在校門(mén)口看著你的背影消失在拐角處,然后他們才會(huì)轉(zhuǎn)身離去。而我們離開(kāi)的時(shí)候連聲招呼都不打。

  在讀完《目送》后的我試著給他們說(shuō)了一聲再見(jiàn)?粗⒔┑哪樕祥W現(xiàn)一絲欣慰。我的心中不由升起一絲愧疚。于是,我也試著目送他離去,竟然發(fā)現(xiàn)心里有一絲絲的難受。我想父親大概也是這樣的感受吧。從那以后,我學(xué)會(huì)了說(shuō)再見(jiàn)。然后目送他離開(kāi)后再踏進(jìn)了校園。

  書(shū),就是我的摯友,她告訴了我父女,母子之間的愛(ài)。告訴了我,我作為子女應(yīng)盡的孝心,讓我?guī)е楦腥タ鞓?lè)的成長(zhǎng)。

我的摯友初一作文4

  書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,每當(dāng)我做倦了習(xí)題,我都會(huì)理所當(dāng)然的從書(shū)架上抽出一本書(shū),細(xì)細(xì)品讀。就像與一個(gè)高尚的摯友對(duì)話,生怕遺漏了那些細(xì)節(jié)。

  我最愛(ài)的書(shū),當(dāng)屬沈石溪的《狼王夢(mèng)》。當(dāng)我在三年之前結(jié)識(shí)了它,便不厭其煩的與他對(duì)話,而每次與它對(duì)話,它總會(huì)帶給我不同的感覺(jué)。

  書(shū)中,母狼紫嵐費(fèi)勁了千辛萬(wàn)苦,也未親手將兒子扶上王位,她經(jīng)歷了兒子的離開(kāi),女兒的驅(qū)逐,仍用生命保護(hù)了“素不相識(shí)”的'狼孫們。最后,死的無(wú)比凄慘,甚至無(wú)人知曉。

  第一次翻到這個(gè)章節(jié)的時(shí)候,我心中憤憤不平。一方面是因?yàn)榕畠簾o(wú)比殘忍的對(duì)待母親,另一方面,則是對(duì)紫嵐的不甘。一匹無(wú)人問(wèn)津,老態(tài)龍鐘的母狼,完全可以找到一個(gè)狼群,安度晚年,祥和的了解自己的一生?伤齾s是奮不顧身的去拯救自己從未相見(jiàn)的狼孫。不值,實(shí)在不值。我心里無(wú)比納悶,為了夢(mèng)想,為了親人,可以獻(xiàn)上自己的生命。人類未嘗可以,又怎么回事這青面獠牙,面目猙獰,冷酷無(wú)比的狼呢?起初,我無(wú)比的困惑

  后來(lái),時(shí)間跑的飛快,我偶爾抽出《狼王夢(mèng)》,翻到這個(gè)片段,不解并沒(méi)有消散。

  現(xiàn)在的我,學(xué)習(xí)無(wú)比的緊張。在學(xué)校的生活十分快樂(lè)。但是在家中,我永遠(yuǎn)是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”,透過(guò)門(mén)框看到父母的身影來(lái)回穿梭不止,整日的瑣事不斷。在外面,補(bǔ)課班老師的電話一個(gè)接著一個(gè)。每天早晨,餐桌上早餐都冒著熱氣。傍晚時(shí)分,母親也永遠(yuǎn)伴著期盼的眼神等在校門(mén)口。漸漸的,我似乎明白了點(diǎn)什么;氐郊,抽出《狼王夢(mèng)》,再一次與紫嵐對(duì)話,憶起他的夢(mèng)想,又聯(lián)想到文憑不高卻圍著我忙碌不止的父母,一股熱浪自心頭涌上眼眶。困惑,不接全部煙消云散……

  書(shū),是我最好的摯友,它永遠(yuǎn)那么低調(diào),那么樸實(shí)。但是,它往往會(huì)給你的淚水賦予靈魂,為你的人生,照亮前方

我的摯友初一作文5

  從許多的名言警句中,我們都可以看出讀書(shū)的重要性。是的,讀書(shū)也使我受益巨大。

  在我小學(xué)時(shí),姑姑在日本送給我了一本棒球書(shū)籍,我起初還不懂什么叫棒球,就看書(shū)來(lái)了解。看著看著,我愈發(fā)地對(duì)棒球產(chǎn)生了濃厚的興趣,在書(shū)中,介紹許多種戰(zhàn)術(shù),但最令我印象深刻的,就是其中的`“反牽制”。在跑壘者離開(kāi)二壘后,投手牽制二壘,并在二壘手傳球給投手時(shí)走下投手丘,在返回投手丘時(shí),如果跑壘員離壘,捕手就立即發(fā)暗號(hào)給投手。投手再次牽制二壘,造成夾殺局面。當(dāng)時(shí)我還不太懂,就繼續(xù)讀了下去,讀到廢寢忘食,我如一頭餓狼般,狼吞虎咽地吸取著書(shū)中的知識(shí)。我到現(xiàn)在都忘不了書(shū)中的一句話是“棒球,不是看誰(shuí)有多酷,技術(shù)有多好,別忘了最重要的,棒球教給你做人的道理以及禮儀!

  在狼吞虎咽的讀書(shū)下,我用三天時(shí)間把整本書(shū)讀了個(gè)通。知識(shí),技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)無(wú)法滿足我的需求,我開(kāi)始自己訓(xùn)練,非?炭唷

  一次遇然的機(jī)會(huì),學(xué)校成立了棒球以,我積板地報(bào)名參加,并成為了隊(duì)長(zhǎng),在每次訓(xùn)練最累的那時(shí)候,我都會(huì)不忘初心。“棒球是我一生中最愛(ài)的運(yùn)動(dòng),我不會(huì)放棄意它,就像他沒(méi)有放棄過(guò)我一般!边@我始終牢記這句出自教練口中的話。

  在緊張的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練過(guò)程中,我沒(méi)有忘記讀書(shū),不僅是關(guān)于棒球的,還有文學(xué)的,科幻的。六年級(jí)了,我的目標(biāo)是市重點(diǎn)中學(xué),在兩次面試都沒(méi)有過(guò)的情況下,我依舊沒(méi)有放棄,因?yàn)槲夷軌蚩堪羟蜻@項(xiàng)特長(zhǎng)進(jìn)入這所學(xué)校。最終如我所愿,我以特長(zhǎng)生進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代。

  如今,我仍在練習(xí)棒球,并保持著讀書(shū)的好習(xí)慣,如果沒(méi)有書(shū),我可能現(xiàn)在在一所不知名的學(xué)校中在學(xué)習(xí),我也不會(huì)接觸棒球一一我的夢(mèng)想,要說(shuō)我有兩個(gè)摯友,那么。一個(gè)是棒球,另一個(gè)就是書(shū)籍。

我的摯友初一作文6

  朋友像一本笑話書(shū),時(shí)刻讓你開(kāi)心;朋友像冬日里的一縷陽(yáng)光,溫暖心頭;朋友像一盞明亮的臺(tái)燈,照亮黑暗;我就有這么個(gè)朋友,他就是葛銘元。

  記得,那是很早以前的事了,星期天下午我約了三個(gè)同學(xué)去打籃球,正當(dāng)我們打得熱火朝天的時(shí)候,天突然暗了下來(lái),太陽(yáng)也不知道藏到了哪里;@球也打不成了,大家沮喪地收拾著東西準(zhǔn)備回家?烧谶@時(shí)忽然就下起了雨,而且越下越大,就當(dāng)我想著怎么回家的時(shí)候,我的`好朋友葛銘元不知道從哪弄來(lái)一張很大的塑料紙,他氣喘吁吁說(shuō):“我們一人抓住一個(gè)角,慢慢往家跑!贝蠹伊ⅠR同意?晌铱吹侥菑埶芰霞堄袀(gè)角明顯爛了,而且有個(gè)洞,誰(shuí)要抓住那個(gè)角肯定會(huì)被淋濕的,所以我心想,不如我來(lái)抓這個(gè)角吧!可就要我馬上要抓住時(shí),葛銘元一把抓住了那個(gè)角,并讓我們抓住另外三個(gè)角,快速跑回家。

  雨越下越大,我的袖子快被淋濕了,所以我用力把塑料紙往我這邊拉了拉。這時(shí)候我忽然注意到了葛銘元,雨水正從那個(gè)爛了的地方淋了下來(lái),他全身都濕透了,那個(gè)爛了的角根本擋不住雨水,雨不停地打在他身上。看到他這個(gè)樣子我不禁有點(diǎn)感動(dòng)。我為自己剛才自私的行為感到羞愧,于是我對(duì)他說(shuō):“往這邊來(lái)點(diǎn)吧!你都淋濕了!彼蛄舜蛏砩系乃πφf(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,趕緊走吧!”我很是感動(dòng),只好繼續(xù)往家跑!

  終于,我們跑到了我家,看見(jiàn)他濕淋淋的樣子,頭發(fā)全部壓了下來(lái),衣服全部貼在身上,不禁有點(diǎn)好笑而又感動(dòng)。我讓他去我家換個(gè)衣服,可他卻搖搖手說(shuō):“不用了,你快點(diǎn)回家吧!別感冒了,我先走了。”說(shuō)罷,他就飛快地往他家里跑去。

  通過(guò)今天這個(gè)事情,他,讓我感覺(jué)到了有一個(gè)朋友真好。

我的摯友初一作文7

  “一本好書(shū),就是一輪太陽(yáng)。”這是作家曹文軒先生的話。我對(duì)于這句話深表贊同,因?yàn)樵谖业穆砷L(zhǎng)路上,是書(shū),照亮了我前進(jìn)的方向,是書(shū),成為了我不可取代的摯友。

  從小到大,我都對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。最近,一本名為《傅雷家書(shū)》的優(yōu)秀書(shū)籍更是使我感觸萬(wàn)千。

  這本書(shū)十分獨(dú)特,源于它并非刻意編寫(xiě),而是收錄了傅雷在兒子遠(yuǎn)渡重洋漂泊海外時(shí)與他之間的書(shū)信往來(lái)。其中,要說(shuō)最打動(dòng)我的細(xì)節(jié),莫過(guò)于父親傅雷在某封信中,對(duì)兒子在禮儀方面的教導(dǎo)。乍一聽(tīng),似乎這是極為普通、平淡的一個(gè)片段,然而并非。在此片段中,傅雷很“嘮叨”,全面指出傅聰在禮儀方面的.失態(tài)與不足,揮筆寫(xiě)下許多應(yīng)在禮節(jié)、儀態(tài)方面的注意事項(xiàng)?此平虠l刻板,但傅雷隨后表明,希望兒子不嫌棄他的嘮叨,把這些謹(jǐn)記在心,因?yàn)閮鹤由碓诋愢l(xiāng),若禮儀表現(xiàn)欠佳則會(huì)受到極大輕視、不尊重,而這顯然是一位父親所不希望看到的。我細(xì)細(xì)品味這些文字,體會(huì)到了傅雷的良苦用心。很少有父親能夠如此事無(wú)巨細(xì),為孩子進(jìn)行細(xì)致入微的行為指導(dǎo)。這段話背后,我看到了一位嚴(yán)厲而不失慈祥的老父親為了呵護(hù)兒子在他國(guó)的人格尊嚴(yán)、為了矯正兒子不良行為習(xí)慣以及為了使兒子成為一位德藝雙馨的藝術(shù)家所做出的最大努力。這份看似深沉實(shí)則濃厚的父愛(ài)令我感動(dòng)。諄諄人世語(yǔ),悠悠父子情。父親傅雷對(duì)兒子的如山父愛(ài)凝成了這本書(shū)。

  在閱讀此書(shū)后,我回想我父親所做的種種,回味那含蓄而深情的父愛(ài),令我瞬間對(duì)我以前因不理解父母所做出的行為感到深深的自責(zé)與歉疚。情感上的悄然改變,帶來(lái)了心靈上的飛速成長(zhǎng)。

  書(shū),永遠(yuǎn)是我的摯友,它令我清醒,令我徹悟,也令我進(jìn)步。在我的成長(zhǎng)路上,書(shū)給予了我真誠(chéng)的思想引導(dǎo),讓我逐漸成熟,向前方最好的自己不斷靠近。

我的摯友初一作文8

  在以前和將來(lái)絕不可能會(huì)有一個(gè)朋友陪你一生。這種事我很早就知道了,但是我相信一定有一個(gè)最好的朋友陪在我身邊。那就是書(shū)。

  小學(xué)一年級(jí)時(shí)我沒(méi)有什么朋友,所以下課時(shí)陪伴我的就是一本本有趣的童話書(shū)。一年級(jí)的課程對(duì)那時(shí)的我而言有些枯燥,而下課看的`童話書(shū)就是我唯一的樂(lè)趣,不知不覺(jué)的一年級(jí)就這樣過(guò)去了。之后到了二年級(jí),我讀書(shū)的習(xí)慣依舊沒(méi)變。凡是空余時(shí)間,我大部分時(shí)間都在看書(shū)。就這樣二年級(jí)的時(shí)光已悄悄溜走,轉(zhuǎn)眼到了四年級(jí)。

  這時(shí)的我已不再看童話,而是小說(shuō)了,老師在班里建立了圖書(shū)角。書(shū)還是挺多的,課間操時(shí),我就會(huì)挑上本小說(shuō),津津有味地讀起來(lái)!肚嚆~葵花》,這是我在那時(shí)候讀的,里面景色描寫(xiě)很好,就有好像連溫度都能感覺(jué)到,人物特性也十分突出,讓我受益匪淺。自那以后我更愛(ài)讀書(shū)了。作文水平也在不知不覺(jué)間提高。當(dāng)然這是通過(guò)老師的評(píng)價(jià)我才知道的,記得四年級(jí)那次考試,我最能拿分的就是閱讀題。六年級(jí)時(shí)我才知道這是為什么?因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),所以才能在這些年里提高了寫(xiě)作水平和閱讀理解能力。

  六年時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了初一,初一時(shí)我好像又回到了一年級(jí)的狀態(tài),每天都在看書(shū),我發(fā)現(xiàn)我很認(rèn)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,也不喜歡跑去玩,就看著我新買(mǎi)的《福爾摩斯》這一看就是一整天,看了脖子酸,但也沒(méi)能影響我的好心情。后來(lái)老師多次提到多看書(shū)很重要,我才明白我養(yǎng)成了一個(gè)多么好的習(xí)慣。

  這些年有許許多多的人和我離別又相遇,卻獨(dú)獨(dú)只有書(shū)這個(gè)好朋友不離不棄的陪伴了許久。它不僅讓我不再孤單,也幫助了我很多,所以不論如何我一定會(huì)和他一起走向我最終的目標(biāo)。

我的摯友初一作文9

  作業(yè)認(rèn)真完成,保持安靜!老師交代了一句就走了。

  教室里鴉雀無(wú)聲,連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到,看著老師的身影漸漸遠(yuǎn)去,我心里的石頭掉了起來(lái)。聲音漸漸傳入我耳朵里,有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ),慢慢地,那些不自覺(jué)的同學(xué)越來(lái)越大聲,見(jiàn)沒(méi)人管,大膽到下位子亂跑。

  一直在寫(xiě)作業(yè)的我也忍不住了,來(lái)了一聲獅子吼:安靜點(diǎn)!果然,很有效果。但維持不到三分鐘,教室里頓時(shí)開(kāi)了鍋,跑的跑,笑的笑,放風(fēng)的放風(fēng),誰(shuí)也不閑著。我拉住幾個(gè)同學(xué)叫他們坐好,但那些囂張的男生毫不聽(tīng)勸,我氣的跑到講臺(tái)上大叫:誰(shuí)再說(shuō)話,就去老師辦公室報(bào)到。教室里又恢復(fù)了難得的寧?kù)o,我露出了欣慰的笑容,終于又能安心的寫(xiě)作業(yè)了。

  干嘛呀。還給她呀。剛停息的'火苗又漲起來(lái)了。我轉(zhuǎn)頭一看,李建興和俞涵鈞發(fā)生了沖突,俞涵鈞瞪大雙眼盯著李建興,可能是想嚇唬他,而李建興似乎沒(méi)有被嚇到,反倒是理直氣壯地說(shuō):管你什么事,我問(wèn)他借,又不是問(wèn)你借。俞涵鈞快要?dú)庹,臉紅通通的,可是人家不給啊,還給她呀。李建興看這么多人盯著他倆,想找個(gè)臺(tái)階下,便直接還給了橡皮的主人,俞涵鈞似乎也不想再斗下去了,什么也不說(shuō)回到了座位上。同學(xué)們看著兩個(gè)人,先是愣了半天,然后又恢復(fù)正!、鬧、說(shuō)。也不知道是誰(shuí)喊了一聲:勞斯萊斯!意思是老師來(lái)了。班里的同學(xué)下位子的回位子,睡覺(jué)的被叫醒,聚一起聊天的都散了,我心里的石頭也落下了

  真是國(guó)不可一日無(wú)君,班不可一時(shí)不管不管有沒(méi)有老師在,我們都應(yīng)該管好自己。

我的摯友初一作文10

  當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),總會(huì)有個(gè)人來(lái)陪伴你。當(dāng)你陷入困境時(shí),總有一只手拉你走出泥潭。當(dāng)你痛苦時(shí),總會(huì)有人來(lái)幫你分擔(dān)一些。這個(gè)人,就是摯友。摯友是上天賜給我們的財(cái)富,讓我們不再孤單。

  悠閑的周末下午,我喜歡與我的摯友坐在窗臺(tái)旁,聽(tīng)他講他所了解的知識(shí)。每每跟他在一起,知識(shí)儲(chǔ)備總會(huì)增加一點(diǎn),自己又懂得了不少知識(shí)。

  他認(rèn)識(shí)很多名人,古今中外。他曾告訴我李白”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼閴阎荆⒃谖沂б鈺r(shí)用這句話鼓勵(lì)我。他曾告訴我杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的豪言壯語(yǔ),講述著杜甫偉大的`愛(ài)國(guó)精神。他曾告訴我歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的政治思想,向我描繪了一幅與民同樂(lè)的場(chǎng)景。他曾告訴我范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù),生動(dòng)地向我描繪他憂國(guó)憂民的思想感情。他還說(shuō),在蘇聯(lián),有一位鋼鐵般的戰(zhàn)士,用行動(dòng)詮釋者“堅(jiān)毅”二字;有一位并不美麗的女子,用她的心靈美打動(dòng)了其他人;在英國(guó),一個(gè)小伙子以頑強(qiáng)的毅力在荒島上生活了二十八年......

  他不僅認(rèn)識(shí)許多名人,還通曉各方面的知識(shí)。他曾帶我拜訪過(guò)一些數(shù)學(xué)家,向我講述歷史上發(fā)生的一些重大事件。他曾告訴我一些科學(xué)道理,讓我懂得更多一點(diǎn)。他還知道一些生活常識(shí),能讓我更好的生活。同時(shí),他還極富有幽默感。有時(shí)我心情不是很好,他會(huì)給我講幾個(gè)笑話,或者講一些校園里發(fā)生的小故事,我那煩悶的心情一下就云消霧散了。

  這就是我的摯友——書(shū)。高爾基曾評(píng)價(jià)他為“人類進(jìn)步向上的階梯”,古人也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。與他在一起,我感到十分幸運(yùn)。我應(yīng)該珍惜這個(gè)摯友,從他身上學(xué)到更多的知識(shí),讓自己也成為一個(gè)博學(xué)多才的人。

我的摯友初一作文11

  “沒(méi)有真摯的朋友,是真正孤獨(dú)的人”人生如果是一條道路,那么朋友便是路上的螢火蟲(chóng),引你走向路的盡頭。方向是否正確取決于燈是光明還是灰暗,在我頭腦中一直刻著一個(gè)“他”。

  堅(jiān)強(qiáng)是他的性格,他總是面帶笑容,顯得十分開(kāi)朗,那是一個(gè)冬日已盡的日子,春天從不遠(yuǎn)處飄來(lái),冰河將融,那天我與他來(lái)到,我家苑旁的池子中,于是他建議道:“我玩?zhèn)游戲,踩冰窟窿吧!”我想也沒(méi)想便答應(yīng)了。

  說(shuō)干就干,我們立即來(lái)到池子前,我們用眼神互相交流,我示意他你先上,我瞄了瞄水池,不禁全身打顫,可他卻果斷的踩上去以迅雷不及掩耳之勢(shì)立即又邁上另一只我一看沒(méi)事便也,畏畏縮縮,勉勉強(qiáng)強(qiáng)的.邁上了雙腿,我安全的走了上來(lái)便松了一口氣,于是便示意他繼續(xù)走,他依舊果斷的的邁出一只腳,可這是時(shí)情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn),這并不是依舊順利,他踩到了虛冰,只聽(tīng)‘鐺’的一聲人便不見(jiàn)了,我伸手一拉將他拉起。看他的表情突然多了一重恐懼,便又換了個(gè)方向繼續(xù)前行,我猶如掃雷般緩緩?fù)七M(jìn)。

  他毫不懈怠,立即恢復(fù)狀態(tài),只不過(guò)比之前小心了一點(diǎn),再走了幾步后,只聽(tīng)得‘嗵’的一聲,我一不小心沒(méi)踩穩(wěn)被滑入水中,還好只是一條腿,我頓時(shí)感覺(jué)一種冷涌上心頭,甚至冷的發(fā)熱。接著又走了幾步,正要出池子時(shí),突然又被冰雪滑倒,我像抓住救命稻草般拉住瓷磚,因?yàn)槭嵌,再加上石磚太滑,,一失手便滑了下去,等待我出水之時(shí)。無(wú)一處不像“落湯雞”。

  他也擁有孩子的天真,呆板,那種天真是孩子的本性,堅(jiān)強(qiáng)他更具有,但他也是我最好的摯友!

我的摯友初一作文12

  人生路漫漫,有朋友相伴,才不覺(jué)得孤單。杜甫在困頓之際,他的朋友施以援手,解了燃眉之急,令其感慨:“但有故人供祿米,微軀此外更何求!倍以诔砷L(zhǎng)途中,也收獲了許多珍貴的友情,不禁感嘆:“三生有幸能遇見(jiàn)你。”

  目送父母走出校門(mén),陌生的一切令我不知所措。彷徨、恐懼、無(wú)助像洪水猛獸一樣侵襲著我,我仿佛墜入了無(wú)盡的黑暗中,趴在桌上小聲啜泣。突然,婉轉(zhuǎn)如鶯啼的聲音傳入我的耳中:“我叫莫雄,我們做朋友吧!币惶ь^,一張巧笑嫣然的俏臉映入眼簾,你的`眼里有星星,溫柔從眼角流露,嘴角噙著的笑如一縷陽(yáng)光驅(qū)散了黑暗。

  那是一次數(shù)學(xué)考試,我滿懷信心地拿到了卷子,不料那刺目的分?jǐn)?shù)闖入了我的眼簾,將我一下拽入了無(wú)盡深淵。我認(rèn)真分析了每一道錯(cuò)題,卻發(fā)現(xiàn)這些題都是因?yàn)榇中亩鴣G了分。懊悔如潮水般涌上心頭,淚水在這一刻濕潤(rùn)眼眶。一滴,兩滴,一行行淚水道不盡訴不完我的后悔。這時(shí),你走過(guò)來(lái)抱住我,柔聲安慰我。你的懷抱是那樣令人安心,告訴我你一直陪著我。是你,陪我度過(guò)了那段灰暗的時(shí)光。

  林蔭小路上,我們互訴著心事,一路上灑滿了歡聲笑語(yǔ)。措不及防,你解下我的發(fā)圈,我一路追著你,笑聲中洋溢著青春的氣息。你停在樹(shù)下等我,微風(fēng)吹起你的發(fā)絲,撩逗著你如花般盛開(kāi)的笑顏,我看著入迷。

  青蔥歲月里,有你相伴,是我最大的財(cái)富和無(wú)上的快樂(lè)。和你在一起的時(shí)光,天很藍(lán),陽(yáng)光很暖,那是我最美好的時(shí)光。謝謝你,我的摯友。

我的摯友初一作文13

  歲月的沉淀,最好的證明便是書(shū)籍。

  ——題記

  品一杯香茗,在微風(fēng)徐徐下閱讀;提一壺美酒,在詩(shī)風(fēng)畫(huà)意下賞讀;愜意之下,憂愁之中,苦惱之時(shí),書(shū)都是最好的寄托與陪伴。從古至今,書(shū)籍千千萬(wàn),從小到大,我的閱讀量也不小,但在蕓蕓眾書(shū)中,最喜歡的一本莫過(guò)于《假如給我三天光明》。

  《假如給我三天光明》講述了一個(gè)從小就雙目失明,雙耳失聰?shù)纳倥?凱勒如何在這個(gè)色彩繽紛,聲音紛雜的世界像正常人一樣成長(zhǎng)并成功的故事。我甚少會(huì)為書(shū)中的人物而哭泣,但我卻為這本書(shū)的主角也是作者本人而潸然淚下。這眼淚并不是為她艱苦的處境而是為了她的勇氣與毅力。文中的她從摸盲文開(kāi)始到用自己的雙手創(chuàng)造出這本絕世杰作,她經(jīng)歷了很多,也努力了很多。她一直有一個(gè)夢(mèng)想——可以擁有三天的光明來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界。即便這個(gè)夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn),但她在一步步靠近,她學(xué)會(huì)了識(shí)字,學(xué)會(huì)了做飯、洗衣。海倫.凱勒如此的努力令人感動(dòng)。

  這本書(shū)讓我受益匪淺,它給我?guī)?lái)的影響一直從小學(xué)持續(xù)到了現(xiàn)在,我相信將會(huì)影響我的一生。首先,我學(xué)會(huì)了不放棄去努力,先天的不足并沒(méi)有使海倫去頹廢去放棄去結(jié)束自己的人生。作為正常人的我已比她幸運(yùn)很多了,學(xué)洗中一點(diǎn)點(diǎn)的挫折又算什么呢?其次,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,俗話說(shuō)堅(jiān)持就是勝利。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上亦或是以后的事業(yè)上,肯定會(huì)有大大小小的困難,只要堅(jiān)持便可克服,為何不再多努力一點(diǎn),多堅(jiān)持一會(huì)呢?最后,從這本書(shū)中,我也得到了追逐夢(mèng)想的勇氣,夢(mèng)想可以遙不可及,沒(méi)必要一定要達(dá)到,只需不斷的努力,有足夠的`勇氣,一點(diǎn)一點(diǎn)的接近,你依然是一個(gè)成功者。

  茶涼了,酒空了,我合起書(shū)籍,閉上雙眼,去聆聽(tīng)書(shū)中的聲音,回味書(shū)中的道理。是啊,我的人生摯友——《假如給我三天光明》。

  我最愛(ài)的一本書(shū)便是它。

我的摯友初一作文14

  我漫步在遼闊的草原上,地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭,啊,眼前是什么?只見(jiàn)二十多米高的空中,呈現(xiàn)著一座花園般的城市,花木扶疏,錯(cuò)落有致,蒼翠欲滴的葉子趁著朝霞的繁花,一座座富麗堂皇的宮殿,掩映在綠樹(shù)紅花之間……這,并非夢(mèng)境,也不是童話世界,而是我在書(shū)本上遨游古今世界,看到世界七大奇跡之一——古巴比倫空中公園。

  上小學(xué)時(shí),我就非常喜歡看書(shū),常常沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》里。我喜歡的白雪公主和艾麗莎,她們代表著善良和正義;我也喜歡《海的女兒》中的美人魚(yú),為了追求自己的理想和自由,不惜付出一切代價(jià),甚至變成海上泡沫。正如裴多菲的始詩(shī)中所說(shuō):“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋。”我從這些書(shū)中的到了極大的快樂(lè),它們是我童年最親密的伙伴。

  隨著歲月的`流逝,我開(kāi)始閱讀一些自然科學(xué)和社會(huì)方面的書(shū)。這里雖然沒(méi)有曲折生動(dòng)的故事情節(jié),卻有著比故事更加迷人的知識(shí)。小時(shí)候,我聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)“天狗”吃日的故事,看了書(shū)才知道那不是天狗吃日,而是月亮落在地球上的影子。我原以為打雷閃電是老天爺派“雷公”、“電母”來(lái)懲罰壞人的,后來(lái)看了書(shū)也知道是怎么回事了,還有許許多多問(wèn)題,我都在書(shū)中找到了答案。

  這些年,父母說(shuō)我變了,他們說(shuō)我小時(shí)候愛(ài)哭,現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)多了;說(shuō)我從前話很多,現(xiàn)在比較深沉內(nèi)向;說(shuō)我現(xiàn)在比較有禮貌,也懂得自覺(jué)做家務(wù)。唉,說(shuō)的我怪不好意思的。記不得我小時(shí)候是怎樣的性格,不過(guò),我確實(shí)從書(shū)上知道女兒有淚不輕彈,因?yàn)檠蹨I征服不了困難,甚至洗刷不了痛苦;我從樹(shù)上懂得了要尊敬長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)思考。

  如果我確實(shí)有了點(diǎn)進(jìn)步,那么書(shū)給我的教育可是其中一個(gè)重要元素。(shū),我的摯友!

我的摯友初一作文15

  今天晚上,我又從媽媽手機(jī)上獲得了一個(gè)陪我走過(guò)小學(xué)階段,乃至一生的“摯友”,他就是驚天動(dòng)地的89分……。

  從聽(tīng)到這個(gè)消息以后,我十分地傷心,整整一夜沒(méi)有說(shuō)話,不禁一次在心里問(wèn)自己:怎么會(huì)又考了89分?到底是哪里出了問(wèn)題?身旁的媽媽也沉默不語(yǔ),我膽戰(zhàn)心驚地望著媽媽,那傷心而又生氣的表情,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)媽媽大聲地責(zé)罵、感受到爸爸無(wú)聲的責(zé)備,看到婆婆的一頓狠揍……此刻我不寒而栗。

  這個(gè)消息像一只亂轉(zhuǎn)的小鳥(niǎo)一樣,很快,傳播到家的每個(gè)角落,婆婆開(kāi)始舞刀弄棍,二話不說(shuō),就把我狠狠地揍了一頓。媽媽則坐在一旁語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:他并不是錯(cuò)在基礎(chǔ)題和課內(nèi)閱讀上,關(guān)鍵就是錯(cuò)在課外閱讀這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上,沒(méi)有認(rèn)真理解。當(dāng)我被婆婆修理得狼狽不堪時(shí),我才真正意識(shí)到自己的`錯(cuò)誤,那一刻,我已經(jīng)感覺(jué)不到痛,因?yàn)槲业男脑谕,我這才領(lǐng)悟到謝老師曾經(jīng)所說(shuō)過(guò)一句話:“今天的小落后,明天它可能就是你的大落后”。

  想到這,我情不自禁地低下了頭,心里感到無(wú)比的慚愧。我怎么能夠這么粗心大意?我怎么對(duì)得起爸爸媽媽每天一大早起床給我煮的那頓飯?怎么對(duì)得起每天風(fēng)雨無(wú)阻來(lái)接送我的婆婆?怎么對(duì)得起老師對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)照。我痛定思痛,這也許不是件壞事,這89分它不僅是一個(gè)普普通通的分?jǐn)?shù),它還是可恨的89,可恥的89,可它又擁有提醒我的作用,它讓我時(shí)刻銘記著一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)答題,一定要克服課外閱讀的困難,絕對(duì)不能再一次粗心大意,絕對(duì)不能再同一個(gè)問(wèn)題上跌倒。

  89分!你讓我無(wú)論何時(shí)何地都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,讓我隨時(shí)隨地保持高度認(rèn)真、仔細(xì)。

  我看好你這個(gè)“摯友”哦……

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