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風(fēng)箏與線高一作文

時(shí)間:2024-08-25 04:58:37 作文 我要投稿
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風(fēng)箏與線高一作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線高一作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風(fēng)箏與線高一作文

風(fēng)箏與線高一作文1

  風(fēng)箏如果沒(méi)有線的控制,它就找不到方向,可能到處飛。

  風(fēng)箏是自由的。它可以隨著風(fēng)向自由自在地飛,但他會(huì)被路上的樹枝刮破而受傷,也會(huì)對(duì)前方的道路和困難感到迷茫。所以它需要一根線。線可以給它指引正確的方向,讓它對(duì)前方的未知不再害怕,對(duì)前方的道路充滿自信。

  這根線可以讓風(fēng)箏向正確的方向飛去。小學(xué)時(shí),我還不重視學(xué)習(xí),不知道學(xué)習(xí)的重要性,每天只知道和朋友們吃了玩,玩了吃,然后是睡,并不認(rèn)真學(xué)習(xí),F(xiàn)在想想那時(shí)可真是好笑。直到有一天老師找我談話。我并不知道是為什么,我想應(yīng)該是作業(yè)沒(méi)交的事吧!到了辦公室老師就問(wèn)我:“你的作業(yè)是沒(méi)交吧?”果真不出乎我的意料,老師訓(xùn)斥了我一頓,然后就對(duì)我進(jìn)行思想教育。我只聽見老師說(shuō)了一大串,但一句都沒(méi)聽到心里去。我無(wú)動(dòng)于衷,也許是我早就聽夠了吧!然而老師接下來(lái)說(shuō)的話卻深深觸動(dòng)了我。他說(shuō)道:“你父母就你一個(gè)孩子,如果你不好好念書,等長(zhǎng)大讓你父母和你一起受苦嗎?”這時(shí)我就像觸電了一樣,身子馬上酥軟下來(lái),眼淚也在眼眶打轉(zhuǎn),可是就流不下來(lái),我低下了頭。晚上到了宿舍睡覺時(shí),我又想起了那句話,我感慨萬(wàn)分,決定以后一定好好學(xué)習(xí)。

  老師的一席話如醍醐灌頂,使我明白了學(xué)習(xí)不只為我自己,還是為責(zé)任。老師這根線牽住了我飄飄飄搖搖的心。

  這根線可以帶風(fēng)箏飛過(guò)高山,飛過(guò)平原,走過(guò)困難的道路。慢慢地我長(zhǎng)大了,到了六年級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高,但是有一次考試讓我失去了信心。那一次數(shù)學(xué)考試我竟然沒(méi)有及格,我心想這次一定玩完了,老師一定會(huì)說(shuō)“死”我的.,果然這次老師又宣我了。到了辦公室我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,我緊握住試卷,冷汗出了一身,做好了暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的準(zhǔn)備。出乎意料,老師并沒(méi)有訓(xùn)我,而是拿過(guò)我的試卷來(lái)給我講解錯(cuò)的題,最后還鼓勵(lì)我下次考好點(diǎn)。我頓時(shí)信心大增,后面的幾次考試我考得都很好。

  老師的鼓勵(lì)如同加油機(jī),為我增添了無(wú)窮的力量,我繼續(xù)前行。

  我是風(fēng)箏老師就是線。這根線是我前進(jìn)道路上的一盞照明燈,他指引著我的方向,讓我不會(huì)走入歧途,朝著正確的方向大踏步地前進(jìn)。

風(fēng)箏與線高一作文2

  在碩果累累的秋天,抬起頭,你總會(huì)看見一碧如洗的天空上有一些風(fēng)箏自由地翱翔著、飛舞著。

  大多數(shù)人們都認(rèn)為風(fēng)箏是自由的象征,因?yàn)樗梢詿o(wú)憂無(wú)慮地翱翔在天際,享受那無(wú)人可以領(lǐng)略到的風(fēng)光。但是你們可曾想過(guò),風(fēng)箏和云只有一線之隔但它卻永遠(yuǎn)也觸摸不到那潔白的云朵,因?yàn)橛兄的束縛;風(fēng)箏可以領(lǐng)略到那無(wú)人見過(guò)的美麗風(fēng)景,但卻無(wú)人陪伴,因?yàn)閿[脫不了線的控制,風(fēng)箏可以翱翔到天際,但它卻不能飛到世界的盡頭,因?yàn)樘用摬涣司的枷鎖。

  就像我們生活中家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛一樣,F(xiàn)在許多孩子是家中的獨(dú)生子女,所以父母?jìng)儗?duì)他們十分寵愛,儼然成了家中的“小皇帝”、“小公主”,過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的日子,要什么有什么。每每當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,總是放縱孩子們,包庇孩子們的錯(cuò)誤,這更是助長(zhǎng)了他們的氣焰,給他們?cè)谒枷肷蠘淞⒘艘环N“全世界唯我獨(dú)尊”的概念,讓他們養(yǎng)成了敢做不敢當(dāng)、推卸責(zé)任的不良習(xí)性。這種“愛”看上去是父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,但實(shí)際上這種行為無(wú)疑成了孩子們成長(zhǎng)路上最大的絆腳石!

  不就如同線對(duì)風(fēng)箏的束縛一樣嗎?看上去線的存在是為了保護(hù)風(fēng)箏,不讓風(fēng)箏飛到其它危險(xiǎn)的地方,但是卻從未想過(guò),這樣局限了風(fēng)箏飛翔的方向。

  這讓我想到了社會(huì)上的人們,F(xiàn)在是21世紀(jì)由科技主宰的高科技時(shí)代,但是現(xiàn)在有許多人已經(jīng)失去了獨(dú)立創(chuàng)新的精神,只會(huì)按著前人的腳印一步一步重新再走一次,鮮少有人再開辟一條新的道路。在人生的'旅途上充滿著無(wú)限的未知,等待著你去探索、去尋找。而現(xiàn)在的人們只知遵循著長(zhǎng)輩們的意見按著規(guī)劃好的人生去做。線把風(fēng)箏牢牢地鎖在身邊,不允許風(fēng)箏的離開,線控制了風(fēng)箏一切的行為和動(dòng)作,這樣看似是對(duì)風(fēng)箏地關(guān)愛但實(shí)際上這樣做是不顧及風(fēng)箏自身的感受的一種做法。我認(rèn)為,自己的人生不應(yīng)該被規(guī)劃也不可能被規(guī)劃!一個(gè)人的人生和命運(yùn)一樣,都是千變?nèi)f化的,你根本就無(wú)法預(yù)知前面會(huì)發(fā)生什么、有什么!也許我的前途是一片黑暗,也許我的前途充滿著希望,不管是成功也好失敗也罷,我都不后悔,因?yàn)槲乙呀?jīng)品嘗到了人生的滋味,體驗(yàn)到了人生的精彩!

  就像歌詞里所唱的那樣:也許放開手,讓它自由的飛行,它會(huì)過(guò)得更好!沒(méi)錯(cuò),風(fēng)箏與線不正是這樣嗎?誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏沒(méi)有線就不能飛翔?誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏沒(méi)有線就不能沖上天際?只要你有必勝的信念,有堅(jiān)韌不拔的毅力和充分的準(zhǔn)備,當(dāng)機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候,憑借自己的力量,你照樣能在天空中自由飛翔!

風(fēng)箏與線高一作文3

  三月的大地郁郁蔥蔥;三月的花兒散播芳香;三月的鳥兒在枝頭歌唱;三月的風(fēng)箏飄滿天。

  在美麗的清晨,我送媽媽到車站去親戚家拜訪。路上,看著滿天的風(fēng)箏,媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天。”“是啊,要不然下午你回來(lái)之后我們也來(lái)放風(fēng)箏吧?”我說(shuō)。媽媽微笑著點(diǎn)了幾下頭,表示答應(yīng)了。于是一路中就這樣在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

  終于走到了車站,我們靜靜地站在那兒等待公交車的到來(lái)。而就在這時(shí)候,媽媽的手機(jī)突然響起:“嘿,媽媽,來(lái)電話了,嘿,媽媽,來(lái)電話了……”的聲音傳入大家耳中。這是我為媽媽特意設(shè)置的手機(jī)鈴聲,大家聽了之后都哈哈大笑起來(lái),說(shuō)媽媽的鈴聲真特別呢!這一風(fēng)波過(guò)去后,媽媽到一旁接電話去了,就把包隨手遞給了我。這時(shí)我便像媽媽的“小跟班”似的,幫媽媽提著包,望著公交車什么時(shí)候到。等了一小會(huì)兒之后,我突然望到了公交車的身影,我用手勢(shì)示意媽媽公交車來(lái)了,于是媽媽就說(shuō)著電話上了車。然而這時(shí),我們都已忘記還默默待在在我手中的'包。我突然仿佛從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái),想要把包還給媽媽,可是車門已經(jīng)關(guān)閉,我又如何把包給媽媽呢?看著車窗,我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)了,可以從窗遞過(guò)去呀!于是便從車窗把包給媽媽遞過(guò)去?删驮谶@短暫的過(guò)程中,我無(wú)意間碰到了媽媽的手。我突然間心游神離,目光呆滯,心想:天哪,這是怎樣的一雙手?怎么會(huì)變得這么粗糙?眼前忽然浮現(xiàn)出小時(shí)候送我上學(xué)時(shí),媽媽溫柔撫摸我的頭時(shí)的那雙溫暖柔軟的手,和現(xiàn)在這雙粗糙的手,媽媽似乎判若兩人。可是媽媽的雙手怎么會(huì)變成這幅模樣呢?對(duì),是因?yàn)槲,因(yàn)閶寢屵@么多年辛苦的為我操勞而使當(dāng)初溫柔的雙手變成了現(xiàn)在的模樣。想了這些后,轉(zhuǎn)身,眼淚忽然間潤(rùn)濕了眼底。

  母親,您辛苦了。在以后的日子里,我會(huì)像小時(shí)候你愛護(hù)我那樣來(lái)愛護(hù)你。相信我,再過(guò)幾年,女兒替你撐起一片天!

  在這美麗的三月,我與母親猶如天空中美麗的風(fēng)箏。母親是線,我是風(fēng)箏,不管我想做什么事情,母親總是在背后支持著我,牽引著我。即使我飛得再高,母親也會(huì)是那永不中斷,支撐著我的線。

風(fēng)箏與線高一作文4

  風(fēng)箏與線,魚兒與水都是圍繞著一個(gè)“情”字來(lái)寫的。線離不開風(fēng)箏,風(fēng)箏也離不開線,如果線沒(méi)了就相當(dāng)于一個(gè)人失去了一個(gè)巨大的支柱,會(huì)變得非常懶散,因?yàn)橹挥芯在了風(fēng)箏才能翱翔天空,只有支柱在了,人才不會(huì)頹廢。

  我的巨大支柱就是我的母親,從小學(xué)到初中,母親總是無(wú)微不至的照顧我,不讓我在肉體和精神上受到一點(diǎn)傷害。每天對(duì)我都是噓寒問(wèn)暖。小時(shí)候我總覺得自己像籠中之鳥,沒(méi)有一點(diǎn)獨(dú)立性,為此我感到非常氣憤?偸怯脨毫拥膽B(tài)度對(duì)待母親的嘮嘮叨叨,每當(dāng)我皺起眉頭時(shí),她總是對(duì)我微微一笑。

  當(dāng)我真的成為一名住宿生時(shí),雖聽不見母親的嘮叨,但內(nèi)心卻覺得像失去支柱一般,空落落的。四年級(jí)的我什么都不會(huì)做,每當(dāng)打水燙到手時(shí)就會(huì)想母親,眼圈總會(huì)不自覺得泛起了紅。那時(shí)我才覺得,母親的嘮叨不再是嘮叨,而是一句句能夠溫暖心靈的話語(yǔ)。于是每天都盼望著新的一天的到來(lái),因?yàn)檫@將預(yù)示著假期的來(lái)臨。

  盼望的日子終于來(lái)臨,我像小鳥一樣飛向了站在門口久等我的母親。回到家,一桌子豐盛的午餐再次讓我感覺到了母親的溫柔與愛。溫馨的日子總是短暫的,又到了開學(xué)的日子,母親把我送到校門口,千叮嚀萬(wàn)囑咐,而我心中也特別不舍。母親對(duì)我輕輕的揮手,當(dāng)我爬上教學(xué)樓時(shí),從窗戶向外看,母親依然站在原地,依然是送我的姿勢(shì)。當(dāng)她離開時(shí)我覺得她的'身影無(wú)比強(qiáng)大。冬天來(lái)了,我穿的特別單薄,天空還偏偏不作美,下起了鵝毛大雪。我冷極了,真希望母親這根線在。如果母親在的話,她一定不會(huì)讓我這么冷。當(dāng)我正聚精會(huì)神的聽課時(shí),門外出現(xiàn)了一個(gè)衣服上落滿雪花的身影。仔細(xì)一看,原來(lái)是我親愛的母親。母親見我上課,留下厚厚的被子和衣服,冒著大雪又匆匆的離去了。穿上母親送來(lái)的衣服,身上的冷意全無(wú),覺得格外的幸福和溫暖。

  母親就是我生活的長(zhǎng)線,我便是那飄在空中的風(fēng)箏。在母親的陪伴下去克服重重困難,翱翔天際。母親這個(gè)我生命中的支柱,是如此的牢固,永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌。母親在我心中永遠(yuǎn)是最偉大最無(wú)私的。小時(shí)候母親是線我是風(fēng)箏,在母親的陪伴下健康長(zhǎng)大;長(zhǎng)大后我就是線,我要讓母親過(guò)上幸福的生活,我要讓她永遠(yuǎn)快樂(lè)。

  風(fēng)箏與線,母親與我,同伴!

風(fēng)箏與線高一作文5

  風(fēng)箏與線的故事可以說(shuō)已經(jīng)眾人皆知,它給予了我們新的思考--“什么是自由?”

  小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏,看著色彩斑斕的風(fēng)箏,在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔,我真渴望自己可以化作那風(fēng)箏,同它一樣,振翅高飛。懂事后,我才發(fā)覺,風(fēng)箏其實(shí)是不自由的,它的一生,都被一根討厭的長(zhǎng)線束縛著。可是,若沒(méi)了那根線,它卻無(wú)法飛翔。難道,它這一生,都無(wú)法自由了嗎?

  如果我是風(fēng)箏,母親就是那根線。她是我的啟蒙老師,雖然,她沒(méi)有告訴過(guò)我什么深刻的道理,但是她給我的是生命的教育。她給了我認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì),教會(huì)我做人的道理,教會(huì)我生活的常識(shí)。我知道了什么事該做,什么事不該做。我聽著母親的“道理”漸漸長(zhǎng)大,靠著母親的線,飛上了藍(lán)天。

  “我需要自由!碑(dāng)那風(fēng)箏飛上天空,便迫不及待地想要掙脫腳下的那根線。它討厭這根線,夜郎自大地認(rèn)為,沒(méi)了這線,自己也可以飛得更高。更遠(yuǎn)!是這線阻攔了它去探尋新鮮事物的步伐,它再也受不了那線的束縛。

  不知道從何時(shí)起,母親的那些“道理”漸漸開始讓我厭惡,所有的“道理”都成了嘮叨。每次總是剛說(shuō)上一兩句,就被我不耐煩地打斷,覺得自己長(zhǎng)大了,能獨(dú)立了,有自己的主見了!拔业氖虑椴挥媚愎!”常常把這句話掛在嘴邊。無(wú)數(shù)次在心中吶喊:“我需要自由!”可是母親卻還 是把我當(dāng)作三歲兒童,處處都管著我,不厭其煩地嘮叨著。

  風(fēng)箏越是想掙脫,線便拉得越緊。風(fēng)箏愈發(fā)地恨線了,它不理解,為什么生來(lái)便要被控制、被束縛,若沒(méi)了那線,它想自己必定會(huì)活得更精彩。它向別的風(fēng)箏訴苦,可別的風(fēng)箏卻不以為然。它向線哀求,求它別再跟著自己了,可線卻無(wú)動(dòng)于衷!叭魶](méi)了我,你會(huì)摔下去的!”這是線給風(fēng)箏的告誡。

  如果我是風(fēng)箏,母親就是那根線。終于有一天,我擺脫了那根線。讀初中后我住校了,剛開始,因?yàn)閿[脫了母親的嘮叨,我欣喜不已。但時(shí)間不久,我卻突然發(fā)現(xiàn)自己似乎少了什么,但繁忙的學(xué)習(xí),讓我無(wú)暇思索。有一次,因?yàn)槲艺f(shuō)了同桌一句什么,同桌就對(duì)我說(shuō):“我覺得你好像我媽,我媽也總是嘮叨我……”后面的話,我沒(méi)有聽清,因?yàn)樾木w早已不知飄向了何處——我少的,難道正是母親的嘮叨?可是,我明明那么想擺脫的.!拔液孟胛覌屟!你呢?”同桌的問(wèn)題把我拉了回來(lái)。不知為何,聽到這個(gè)問(wèn)題,我竟心慌了一下。我搖搖頭,又點(diǎn)點(diǎn)頭,許久,才在同桌那疑惑的眼神中吐出三個(gè)字:“不知道……”

  若風(fēng)箏脫了線,那又會(huì)怎樣?一只脫線的風(fēng)箏無(wú)法知道自己前行的方向,整天惶惶不安,它將變得孤獨(dú),變得無(wú)法掌控自己的方向,終有一日,它會(huì)疲憊不堪地摔下來(lái)。這,還 算是自由嗎?

  我終究還 沒(méi)有懂,什么才是自由?每次周末回家,我依然還 會(huì)陷入在母親的那些嘮叨里,作業(yè)做好沒(méi)呀,考試考過(guò)沒(méi)呀,班里第幾名呀,等等,不厭其煩;蛟S在母親眼里,我還 是那個(gè)三歲兒童,還 是那只脫不了線的風(fēng)箏,什么都不懂,單純,柔弱。

  老舍先生說(shuō)過(guò):“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還 有色有香,卻失去了根!憋L(fēng)箏也一樣,失去了線,雖然表面上還 是光鮮亮麗,擁有了自己,但卻迷失了方向……

  此時(shí),我眼前又一次閃過(guò)母親在校門口告別時(shí)的神情,那種牽掛的目光恐怕是我一生都擺脫不了的線……

風(fēng)箏與線高一作文6

  如果你是那蔚藍(lán)天空里的一只風(fēng)箏,你可曾知道誰(shuí)是默默牽引你自由翱翔的線?

  ——題記

  當(dāng)一個(gè)生命悄悄綻放,另一個(gè)生命一瞬間就化成了甘霖,給予給她自己所擁有的一切。兒時(shí),我愛風(fēng)箏,我渴望像風(fēng)箏一樣自由自在,卻離不開那根拉著我的線。

  小時(shí)候,總喜歡跟在母親后面,總喜歡有母親陪我做那一點(diǎn)點(diǎn)的小事,聽母親的話,便也不愿意離開了母親。母親雖然沒(méi)有別的媽媽那么高的學(xué)業(yè)水平,但她是我的第一位啟蒙老師。是母親教會(huì)我應(yīng)該怎樣生活,是母親教會(huì)我哪些是做人的基本道理,是母親告訴我哪些是該做的,哪些是不該做的,告訴我什么是對(duì)什么是錯(cuò)……聽著母親的話我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,漸漸地就離不開母親,依偎上了這根拉著我的.線。

  當(dāng)我能自己飛向越來(lái)越高的地方,叛逆的心里也就總是想著掙脫身上那根纏著我的線。我吶喊著:“我渴望自由,我需要自由!”一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的我懂得了“美”,可能是遺傳了母親較高的時(shí)尚觀,我開始討厭母親給我買的衣服,有了我獨(dú)特的鐘愛,因?yàn)樵谛7锩嬉路暮脡暮湍赣H頂嘴,因?yàn)橐路拿莱蠛湍赣H吵架。母親一次次的原諒我,我卻厭惡起母親口里那嘮叨不停的道理,正是因?yàn)楹湍赣H的分歧,讓我更加堅(jiān)定了要掙脫她的信念,就像風(fēng)箏掙脫線一樣。我,要自由!

  掙脫了繞在身上的線,我開心的飛向更廣闊的天空,想去看看那些曾經(jīng)因?yàn)轱L(fēng)箏線的纏繞從未觸及過(guò)的地方。失去了那根線的牽引,我開始驚慌失措,面對(duì)著撲來(lái)的風(fēng)霜雨雪,我被狠狠的打在地上,我后悔了!在假期里,我貪玩患了一場(chǎng)大病。只有母親,背著我去醫(yī)院看病,給我熬藥,喂藥,因?yàn)樯眢w的不適,母親整夜整夜的守在我身邊,因?yàn)槲业纳,母親熬紅了眼,原本那一頭烏黑的頭發(fā)里,也摻雜了幾根白發(fā)。那情景我永遠(yuǎn)忘不了。

  母親。∧阌媚穷w寬大的心一回回原諒我,我懷念你對(duì)我的嘮叨,懷念你口里的大道理,在我經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后支撐起我的小小港灣,給了我生活的方向!

  老舍說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L(fēng)箏是如此,沒(méi)有了線外表看起來(lái)無(wú)半分差別,但卻只是一塊沒(méi)了用的布,再飛不起來(lái);我們亦是如此,沒(méi)有了母親外表看起來(lái)與常人并無(wú)差別,但卻在人生路上將會(huì)迷失方向!

風(fēng)箏與線高一作文7

  當(dāng)風(fēng)箏騰空而起的時(shí)候,天空中又添幾抹絢麗的色彩,一片蔚藍(lán)的天空中,風(fēng)箏大方的展示著妙曼婀娜的舞姿,仿佛像一只普通鳥籠中的鳳凰,終于迎來(lái)了飛于高空的一天!

  人們被這只“鳳凰”深深吸引了,不停地贊嘆,他們聊起了興致,仿佛在場(chǎng)的每一個(gè)人都以了解“她”為豪。在喧鬧的人群中,忽然,一個(gè)小男孩高聲嚷道:“快看啊,風(fēng)箏的線,銀白色的,像米線!”人們并沒(méi)有移動(dòng)目光,只是聽后大笑,繼續(xù)觀賞著那只美麗的“鳳凰”。

  “哎……”,窗前的我長(zhǎng)嘆一聲,為窗外草地上人們手中支起的風(fēng)箏線而感到不平,風(fēng)箏在風(fēng)中能否翱翔成功,是在于線的一收一放。★L(fēng)箏線雖然不引人注目,但它卻有閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)——它甘于平凡,也寧愿被人們冷落,它只期待著自己的小侶,能夠完成心愿,向人們展示真我。自然,那些本應(yīng)屬于它們倆共同的掌聲和贊美,線也甘愿拱手讓人。

  或許在這喧鬧的人群中,少有人能明白這些道理。或許,在生活中,父母又何嘗不是那一根根質(zhì)樸、無(wú)華的“風(fēng)箏線”呢?

  十一月的空氣微涼,也正舒服著呢。我路過(guò)小吃街,目光移動(dòng)之間,看到一個(gè)小男孩在抽泣,他的一雙小手通紅,臉上的淚,呈線狀流下,他正蹲在招牌前洗碗,而就在這可愛又可憐的小孩身旁,卻站著一個(gè)中年女人,是這家店的店主,想必,就是小男孩的`母親了。

  我心里不禁一顫,“怎會(huì)有這樣的母親?在十一月份的天里,竟忍心讓孩子在街邊洗碗!”然而,接下來(lái)的一幕,卻讓我改變了看法。

  碗不多,小男孩一會(huì)就洗完了。他忽然抱緊了母親,母親也慈愛般的撫摸著他。這是怎么回事呢?原來(lái),小男孩非常喜歡玩彈弓,這不,就在剛才,調(diào)皮的他不小心把行人的臉給打傷了。所以,被媽媽“懲罰”洗碗。

  起初,他并不樂(lè)意,以為是媽媽故意體罰他,可從媽媽的不斷教誨中,又讓他明白,確實(shí)是不應(yīng)該。所以,抱緊媽媽后,笑了。

  對(duì)啊,父母的一言一行,都是對(duì)我們的最好的教誨,他們的“一收一放,一嚴(yán)一慈“,都是為了讓我們將來(lái)更好地生活,更好的展翅翱翔!

  父母如同那線,甘于平凡,也甘于奉獻(xiàn)。

風(fēng)箏與線高一作文8

  我喜愛放風(fēng)箏,喜愛那風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔的景象,那風(fēng)箏就像我自己一樣。

  當(dāng)我初次趔趔趄趄地翱翔在蔚藍(lán)的天空中時(shí),我并沒(méi)有急于去欣賞這新奇世界的模樣,我望向身后那根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的線,是她,牽引我來(lái)到這片藍(lán)天。

  “媽媽!牽!”

  兒時(shí)的記憶并不清晰,在那不清晰的記憶中,總有一雙手緊握這我的小手。那雙手不大的手算不上細(xì)膩,甚至有些許的粗糙,而正是那雙普通的手,就是我兒時(shí)的整片天空,我習(xí)慣于依賴她給的溫暖。

  我在成長(zhǎng)著,我開始去擁抱這世界,逐漸的,我不再完全依賴著那根細(xì)線,我會(huì)在天空中尋找自己的小天地。

  “媽媽你放學(xué)不用來(lái)接我了!我和朋友約好一起去她家寫作業(yè)!”

  小學(xué)的時(shí)候,我已經(jīng)不再滿足于那雙手給我的溫暖,我開始拓寬自己的朋友圈,開始花更多的時(shí)間在與朋友的相處上,她從我的整片天空似乎變成了我在有需要時(shí)才去?康母蹫,那時(shí)的我對(duì)這樣的生活心滿意足。

  花季的我能飛向更高的地方了。我渴望著自由,自由的穿梭在無(wú)邊際的云層中;我渴望著獨(dú)立,獨(dú)立的飛翔在復(fù)雜的天空中;我渴望著掙脫,掙脫那早已束縛我許久的細(xì)線。

  “媽你煩不煩你都說(shuō)了八百遍了!”

  “媽不是說(shuō)了不要給我收拾東西嗎!”

  “媽我一會(huì)兒就回去了你別老給我打電話行么!”

  現(xiàn)在的我開始處于叛逆的階段,我對(duì)她一遍遍的嘮叨厭惡至極,一點(diǎn)點(diǎn)的分歧都會(huì)成為我們爭(zhēng)吵的'導(dǎo)火索。我開始討厭她所做的事情,她仿佛已經(jīng)合不上我的節(jié)拍,在我的眼里,她好像只會(huì)做些無(wú)用功、幫倒忙。我不再依賴著她,她對(duì)我的管束對(duì)我來(lái)說(shuō)好像也已成多余,那些以往看似溫暖的噓寒問(wèn)暖,在此時(shí)的我的心中,也已成為了妨礙我向前進(jìn)的阻礙。她對(duì)我所做的一切在我看來(lái)都是束縛我的牢籠,我想要逃離,想要解脫。

  而當(dāng)我真正失去了那根線繩的束縛時(shí),面對(duì)迎面而來(lái)的風(fēng)霜雨雪,充滿幻想的我被前路的艱難打的遍體鱗傷。我開始驚慌失措,開始懷念那根細(xì)線對(duì)我的牽引和保護(hù),開始對(duì)我幼稚的想法感到悔恨。當(dāng)我失落的回過(guò)頭時(shí),我看到是那根細(xì)線依然在那里伴我左右。她沒(méi)有半句怨言,任勞任怨的為我付出著,她在我前路迷茫時(shí)給我指引,在我經(jīng)歷風(fēng)雨之后給我鼓勵(lì)和勇氣,她的身軀雖渺小,卻總是用寬大的胸懷原諒著我一次又一次的過(guò)錯(cuò)。

  感謝你,我成長(zhǎng)路上的那根細(xì)線。媽媽,謝謝你用你的一生來(lái)陪伴我成長(zhǎng)。

風(fēng)箏與線高一作文9

  每一個(gè)風(fēng)箏,都有一條線,不緊不馳,卻始終如一。

  ——題記

  離不開線的風(fēng)箏

  爸爸將我高高地舉過(guò)頭頂,我一個(gè)勁兒地傻笑,流下來(lái)的涎水滴在爸爸的手上。這是我記憶中最為普通的一幅畫面,但卻永遠(yuǎn)定格。童年的我,正如一個(gè)新生的風(fēng)箏,色彩鮮明,想要自己飛翔于藍(lán)天白云之間,卻怎么也飛不起來(lái)。但是,總有一根風(fēng)箏線,每每在我要垂落之際拖動(dòng)著我,帶著我飛翔,給我不言卻堅(jiān)韌的動(dòng)力。而在我享受著最燦爛的陽(yáng)光時(shí),那根風(fēng)箏線卻也不聲不響。我啊,真是一個(gè)離不開線的風(fēng)箏。

  風(fēng)箏線斷了

  “快點(diǎn)兒做作業(yè),別再看電視了,你星期六要補(bǔ)習(xí),讓你星期五多做點(diǎn)兒作業(yè),不然怎么做得玩作業(yè)啊?……”又來(lái)了,爸爸不止一次地催促道!鞍パ剑“パ!我知道了,你別管我了,你不嫌煩,我都嫌煩了!”我不耐煩地?fù)]了揮手,隨聲應(yīng)付到,但也只有關(guān)掉電視,拖著書包會(huì)書房做作業(yè)去了!芭椤钡匾宦暎瑢⑽液桶职指艚^在了門里門外。爸爸抬起手,剛想說(shuō)點(diǎn)什么,深深地望了一眼我書房的門,卻也只有垂下手,嘆息一聲。這幾乎是后來(lái)的我與父親每次對(duì)話的主題,沉悶地讓人想要窒息。后來(lái)的我,如同一個(gè)正在迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏,只想往那更高的天空去搏擊,但是忘記了那流云深處涌動(dòng)的暗云風(fēng)暴。這時(shí),總有一根風(fēng)箏線,每每在我按捺不住好奇想要飛往其他地方時(shí)拉扯著我,不允許我去?赡秋L(fēng)箏線卻禁不住我的頑固,隨著“嘣”地一聲,風(fēng)箏與線,斷在了那茫茫的天際之中?晌疫@個(gè)風(fēng)箏反而更顯得歡欣鼓舞,忘卻了風(fēng)箏線幾十年來(lái)風(fēng)雨飄搖的守望。

  風(fēng)箏接上了線

  是夜,我還在書房備考。迷迷糊糊中,覓著一股淡淡的清香,尋到了廚房,爸爸正用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚湯;椟S的燈光給爸爸鍍上了一層神圣的光輝,見我來(lái)了,急忙把魚湯端給了我:“快點(diǎn)兒喝了魚湯,趁熱!睆陌职质种薪舆^(guò)溫暖了我的心的魚湯,手指不經(jīng)意間觸到了爸爸的手,那雙手,還是如同當(dāng)初抱我時(shí)那般溫暖有力,但卻已不再光滑。時(shí)光啊,你終究還是給這個(gè)撐起了家?guī)资甑哪腥丝滔铝松钌畹?印記;旌现鴾I和愧疚,我慢慢咽下了最后一口魚湯,我終于深深地?fù)肀ё×税职帧,F(xiàn)在的我,是一個(gè)沒(méi)有風(fēng)箏線的正緩緩下落的風(fēng)箏。但會(huì)到那個(gè)起點(diǎn),那一段風(fēng)箏線早已靜靜地等待著我與他的重逢……

  每一個(gè)風(fēng)箏,都需要一根線,他或許抑制著風(fēng)箏的飛翔。但,那,卻是風(fēng)箏惟一的歸途。

  ——后記

風(fēng)箏與線高一作文10

  涼爽的風(fēng)輕撫著路人的臉龐,金黃的落葉伴著微風(fēng)翩翩起舞;遠(yuǎn)處,風(fēng)箏沒(méi)有線的羈絆,飛的更高了,在天幕的映襯下,優(yōu)哉游哉地飄向遠(yuǎn)方,想望著親吻地平線的美妙瞬間。

  ——題記

  第一次看到風(fēng)箏是在四歲的時(shí)候,在家鄉(xiāng)的原野上。

  那時(shí),我與父親矗立在肥沃的田野上,不羈的風(fēng)吹拂著我那瘦弱的身軀,我瞇著眼,仰起頭來(lái),看著父親那不算高大卻十分健壯的身軀,在田野中奔跑,漸漸地,一只如同蝴蝶般的風(fēng)箏便飛上了云端,飛得越來(lái)越高,似乎想要飛到世界的彼端,去探尋那個(gè)我還未知的世界。父親熟練地操縱著這個(gè)在天際間游蕩的精靈,來(lái)來(lái)回回,收放自如。

  好景不長(zhǎng),本來(lái)還算溫順的風(fēng)開始變得越來(lái)越大,我竭力仰起頭來(lái),極目望去——那架風(fēng)箏如同在波瀾不平的大海之中千瘡百孔的一葉小舟,又像是在風(fēng)雨之中搖搖欲墜的雄鷹,開始左右飄搖,似乎十分孤立無(wú)援。父親竭力地把控著它,如同就是他在駕駛著一葉孤舟,在蒼茫的大海中尋求生機(jī)?墒,它卻再也沒(méi)能回來(lái)——線斷了,它也不知去向。

  傍晚,我們父子倆悻悻而歸,父親的臉上似乎透露出令人難以察覺的頹唐,我此時(shí)也并沒(méi)有注意到更多。我回頭望去,望著那可望而不可即的地平線,那一線美麗的紅光照耀著我的臉龐——它是去追逐地平線了嗎?

  時(shí)光飛逝,如今,我也已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代了;叵肫鹨郧暗姆N種美好的`時(shí)光,嘴角還總是會(huì)泛起甜甜的笑容。又站在老家的田野邊,遠(yuǎn)處的白云在天際游蕩,似乎是在外的游子,異鄉(xiāng)無(wú)依。麥子很早就收割了,留下稀稀拉拉的麥稈,倒是平添了些凄涼。

  遠(yuǎn)處,一個(gè)火紅的小點(diǎn)吸引了我的注意——是風(fēng)箏,似乎是無(wú)意之間,童年的記憶又一次涌入了腦海。我卻不禁有些想笑,都快過(guò)冬了,怎么還有人在放風(fēng)箏?想必,還是幾個(gè)頑皮的孩子不依不饒的追著大人,讓他們陪自己一起放飛漂亮的風(fēng)箏吧。

  望著遠(yuǎn)處那個(gè)忽起忽落的小點(diǎn),我霎時(shí)明白了許多。我?guī)е┎簧岷透兄x的向那只風(fēng)箏告別,我也不知道為什么,就是想這么做。我轉(zhuǎn)身離去……

  寒風(fēng),呼嘯著。如同樹枝在抽打著我的臉龐,我急急忙忙地趕回家去——想對(duì)父親說(shuō)一句:對(duì)不起。走近了,竟看見父親正站在門口,安靜卻又略顯疲態(tài)的佇立著——他的身影,似乎比任何人的都要高大,如同一座大山一般,屹立不倒。

  我釋然了,嘴角微微上揚(yáng),朝父親快步走去……

風(fēng)箏與線高一作文11

  小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天自己變成一只風(fēng)箏,振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體,當(dāng)他飛到一定高度時(shí),就忘乎所以,嘗試如何掙脫那根牽引的線。唉!它怎么知道天氣反復(fù)無(wú)常,風(fēng)吹雨打正在等著它……

  藍(lán)藍(lán)的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏沖上云霄,一條細(xì)長(zhǎng)的線牽引著它。披著五色羅裙的風(fēng)箏,跟著輕風(fēng)應(yīng)和著,在輕風(fēng)中翩翩起舞,踏向左邊,跳向右邊,它似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn),風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量,似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望,掙扎著向高空飛去,一剎那間,束縛風(fēng)箏的線緊緊的牢牢的把它硬拉了回來(lái),風(fēng)箏痛苦地呻吟著……本以為,風(fēng)箏是自由的,在廣闊無(wú)垠的天空中,風(fēng)兒載著它,無(wú)拘無(wú)束地舞蹈,沒(méi)想到,它卻被一條細(xì)長(zhǎng)的線束縛著;本以為,風(fēng)箏與云兒為伴,以鳥為友,與它們交流,與它們游戲,沒(méi)想到,它與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒(méi)想到,它是那么不自由!風(fēng)箏線斷了,心中一片驚喜,又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的束縛,風(fēng)兒把它戲弄,一會(huì)兒把它推向左邊,一會(huì)兒把它推向右邊,它就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),漫無(wú)目的,它頭暈?zāi)垦#尾蛔×,一?cè)的翼幾乎要斷了,它在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。沒(méi)有線的牽引,風(fēng)箏自由了,可它失去了前進(jìn)的方向。

  我的童年如同剛起飛的風(fēng)箏,我緊緊的抓住那根線。

  我是風(fēng)箏,母親是線。母親是我的啟蒙老師。她教會(huì)我做人,教會(huì)我生活。我知道了什么事該做,什么事不該做,何時(shí)須沉默,何時(shí)須熱情。我聽著母親的話漸漸長(zhǎng)大,依偎在這條線上。

  我的`青春,如同越飛越高卻不安分的風(fēng)箏,我夜郎自大般地掙脫了那根線。

  在初中階段,母親的道理讓我厭惡,所有話語(yǔ)都是嘮叨。我覺得我能夠獨(dú)立了,我有我的自由,我的方向不用你來(lái)決定。于是,我漸漸偏離了線的指引。

  風(fēng)箏有了牽引的線才能重新飛上高空,獲得成功。

  我們要學(xué)會(huì)感恩母親,感恩會(huì)讓我們找到牽引風(fēng)箏的線,在風(fēng)箏急于升高時(shí),拉它一下;在風(fēng)箏退縮時(shí),扶它一把。母親的愛是牽引風(fēng)箏的綫,母親的愛給風(fēng)箏創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。

風(fēng)箏與線高一作文12

  坐在草地上,我迎著已褪去了冰冷外殼的三月的風(fēng),嗅著花草樹木透發(fā)出的生機(jī),微抬起頭,望著天空。那廣袤的藍(lán),沁人心脾,幾朵雪白的云點(diǎn)綴的恰到好處。忽然,我的目光被吸引住了在天與云的交匯處。定睛一瞧,哦,原來(lái)是一只風(fēng)箏。它的姿態(tài)多么優(yōu)美,張開雙翅,隨風(fēng)浮動(dòng)。連接著風(fēng)箏的線,在陽(yáng)光的照耀下,向我撒出點(diǎn)點(diǎn)金光。看著此情此景,我的思緒早已飄到遠(yuǎn)方。

  為什么不讓我去?!突然,震耳欲聾的聲音從房間里飛了出來(lái)。

  你還小,自己照顧不了自己,我們不能放心的讓你去。房間里,我的爸爸媽媽正在苦口婆心勸說(shuō)我。

  我已經(jīng)長(zhǎng)大,不再是小孩了!我可以自己照顧自己!我用盡全力,歇斯底里的喊道。

  對(duì)爸爸媽媽放尊重些,不要大喊大叫!媽媽似乎有些生氣了,微微皺起眉頭,對(duì)我說(shuō)道,我們是對(duì)你好。

  前幾天,我的朋友們告訴我,說(shuō)他們打算一起出去玩,問(wèn)我去不去。我當(dāng)然想去了。但回家一問(wèn)爸爸媽媽,他們一致不同意我去,理由是我的'身體不好,并且不會(huì)照顧自己。為了這件事,這幾天我沒(méi)少跟他們吵架,就因?yàn)槲矣X得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以自己照顧自己。最后,在我的軟磨硬泡下,爸爸媽媽很不情愿地同意了,但一而再再而三地叮囑我要照顧好自己。我至今還記得臨走前我一邊信誓旦旦地對(duì)他們說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,一邊漫不經(jīng)心地把他們的叮囑丟到了內(nèi)心最不屑一顧的角落。

  脫離了爸爸媽媽的束縛,我和朋友們爬山、騎車、然后去了海邊。積聚的壓抑猛地從閉塞了許久的心里釋放出來(lái),化作了源源不斷的活力。即使臉上的汗水浸濕了眼睛,疲勞的四肢已略感酸痛,我們也一刻不停。這自由自在的感覺令人著迷,與呆在家里真的是天壤之別。奔跑,歡呼,大笑,無(wú)拘無(wú)束,酣暢淋漓。

  然而,劇烈活動(dòng)后又去海邊吹風(fēng)的我,在回家的路上就感到頭隱隱作痛。第二天就感冒發(fā)燒了。

  我已經(jīng)記不清發(fā)燒后,爸爸媽媽數(shù)落了了我多少次?粗麄円贿呌(xùn)斥一邊悉心的照料我,生氣中透著心疼的神情,我開始有些后悔和自責(zé),為什么我當(dāng)時(shí)不聽他們的呢?我從什么時(shí)候開始不想總是順從他們的想法呢?

  陽(yáng)光刺痛了我的雙眼,我回過(guò)神來(lái)。是啊,我不就像那風(fēng)箏么?總是想飛得更高、更遠(yuǎn);而爸爸媽媽不就是那線么?束縛著風(fēng)箏不讓它飛遠(yuǎn)。但如果沒(méi)有了線,風(fēng)箏不僅不會(huì)飛的更高更遠(yuǎn),反而會(huì)被風(fēng)吹走,甚至墜落到地上。所以,就和風(fēng)箏一樣,我要接受線的束縛,是為了長(zhǎng)大后,能讓自己飛地更高更遠(yuǎn)。

風(fēng)箏與線高一作文13

  我們一直在想去掙脫那根線,不成想,放了手,就越發(fā)糾纏不清。

  小小的我,是不敢掙脫的風(fēng)箏。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  母親不怎么認(rèn)識(shí)字,是村里一個(gè)普通的婦女,可她也是教會(huì)我識(shí)字的人,她握著我的手,在我的咿呀聲中,她耐心,期待,也最終沒(méi)能讓她失望,那一年,我也學(xué)會(huì)了寫“媽媽”兩個(gè)字。

  長(zhǎng)大后的我,是剛沖上樹枝的風(fēng)箏。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  童年記憶里,我與伙伴打成一片,全身是土的我,差點(diǎn)讓她沒(méi)好意思的笑出聲來(lái),她說(shuō):“咋和男孩子似的,多不形象,別人家看了多笑話”。說(shuō)完咯咯的笑。那時(shí)候,我只有短頭發(fā),短褲衩,黑灰兩色的衣服。我的童年也似乎錯(cuò)過(guò)了女孩幸福的微笑,匆匆那年,揮手即淚的時(shí)光。

  年幼無(wú)知的我,是飛到了藍(lán)天的風(fēng)箏。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  長(zhǎng)大后,心里雜念多了不少,秘密也多了,母親她似乎也看破了什么,可又不知道怎么開口。那是她第一次找我談心,“閨女啊,咱家最近拮據(jù)了不少,讓你吃苦了,別恨娘,娘實(shí)在沒(méi)辦法,可你有啥事一定要讓俺知道,別瞞娘,娘心里都懂”。突然她的聲音變粗了,像哭一樣,哽咽住了,卡在了胸口。其實(shí)我心里很難受,也怨自己不爭(zhēng)氣,讓她為我傷了心。那一晚,徹底是個(gè)不眠夜,那風(fēng)箏愈想把線給掙脫掉,卻被拽的更緊了。

  什么都懂了的我,是甩開白線的風(fēng)箏。

  我是風(fēng)箏,母親是線。

  又是一個(gè)下雨天,和往常一樣我又忘了帶雨傘,站在教室窗戶便詛咒起這無(wú)情的雨?晌铱匆娏舜箝T口那嬌小的身影,是她!她穿著紅色雨衣,步子急的就像要一氣走到我面前,再轉(zhuǎn)頭,她已經(jīng)到教室門口了,教室里閃亮的燈光襯在她黝黑發(fā)黃的臉上,往上,兩鬢的柔發(fā)何時(shí)發(fā)了白,怎么如此的.快,以至于刺傷了我的心啊。接過(guò)雨傘,又順便囑咐幾句,握著我冰涼的手,想把她全身的溫暖將它捂熱,卻越捂越?jīng)觥b徛曇瞾?lái)得急,我跑進(jìn)教室。她走了,小步跑出大門口,騎車開燈消失在雨中。

  學(xué)會(huì)用心的我,是早已被雨逝去顏色的風(fēng)箏。

  掙脫了那根線,才發(fā)現(xiàn)自己有多么無(wú)助,曾以為,離開了你,我會(huì)越走越遠(yuǎn),可現(xiàn)實(shí)給了我狠狠的一巴掌,打醒了我的心,我是有多么傻,說(shuō)出這么可笑的話。

  不再想了,也別想了,都別想了,就讓時(shí)光待她好一些,讓那根線再堅(jiān)固些,再堅(jiān)固些。

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們留不住的,誰(shuí)都留不。

風(fēng)箏與線高一作文14

  如果你是一只風(fēng)箏,你是否注意永遠(yuǎn)牽著你的線?

  ——題記

  如果我是風(fēng)箏,媽媽就是線,飛得再高也飛不出線的范圍。啊,日日盼望的周末來(lái)了,可以好好的放松一下心情了。經(jīng)過(guò)我一回家的埋頭苦干,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦在八點(diǎn)半的時(shí)候把作業(yè)做到只剩下作文了。我興高采烈去看電視了!芭!”電視忽然黑屏了。我不情愿的.說(shuō):“媽媽,今天放假,我看一下吧!眿寢尶嗫谄判牡恼f(shuō):“兒子,你看你上次語(yǔ)文考試只考了95分,你不好好復(fù)習(xí)一下,馬上又月考了……”我只好遺憾的看了看電視,轉(zhuǎn)身走進(jìn)了書房,開始復(fù)習(xí)功課去了。

  如果我是風(fēng)箏,媽媽就是線,遠(yuǎn)離了線就會(huì)無(wú)無(wú)依無(wú)靠!岸b忊彛 彪娫捖曧懥,我連忙跑過(guò)來(lái)接電話:“兒子,媽媽今天我晚點(diǎn)回來(lái),你自己在家聽話!”聽到這我心里一陣激動(dòng),媽媽絮絮叨叨說(shuō)了一大通,終于說(shuō)完了。我按捺不住喜悅的心情如火山爆發(fā)一樣噴出來(lái),一陣手舞足蹈后,開始計(jì)劃自由的幾個(gè)小時(shí)。嗯,好久沒(méi)碰過(guò)籃球了,于是我?guī)е@球興沖沖下去玩了。半個(gè)小時(shí)過(guò)后,我坐在院子里休息椅上氣喘吁吁,好久沒(méi)有這么就快活了。我起身準(zhǔn)備回家,一摸口袋,糟糕,忘帶鑰匙了。沒(méi)辦法,于是我只好坐在休息椅上等媽媽回來(lái)。夜幕降臨,昏黃的路燈照著我瘦小的身影。路上的行人越來(lái)越少,房子里的燈光越來(lái)越多。忽然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前,越來(lái)越近,是媽媽!我一下子跑了過(guò)去抱住媽媽,仿佛抓住了救命稻草一樣,終于可以回家了。

  如果我是風(fēng)箏,媽媽就是線,在風(fēng)雨中線緊緊地牽著我,幫助我!昂艉簟北憋L(fēng)呼嘯,早上的氣溫十分寒冷!岸b忊彙濒[鐘響了,我揉了揉眼睛,迷迷糊糊看了看鬧鐘,才七點(diǎn)呀,于是我翻了個(gè)身又睡著了!翱禳c(diǎn),要遲到了!”媽媽在廚房喊道。我連忙把被子一掀,冷死我了,我以最快的速度穿衣、刷牙、洗臉。媽媽端著一碗面邊走邊說(shuō):“快吃吧,別上午上課時(shí)就餓了!蔽疫叧赃呄耄何移唿c(diǎn)起床,那媽還要給做早餐,那不起得更早。頓時(shí)一陣暖意涌上我的心頭。

  媽媽,如果我是那風(fēng)箏,你就是那線,永遠(yuǎn)對(duì)我不離不棄,無(wú)論我將飛向何方,你都緊緊地保護(hù)著我!

風(fēng)箏與線高一作文15

  每個(gè)風(fēng)箏都有一條線,這條線不緊但連貫。

  題字與線分不開的風(fēng)箏把我舉得高高的。我一個(gè)勁兒地咯咯笑著,口水從我父親的手上滴下來(lái)。這是我記憶中最常見的畫面,但它會(huì)永遠(yuǎn)被修復(fù)。小時(shí)候,我就像一只色彩鮮艷的新生風(fēng)箏。我想在藍(lán)天和白云之間飛翔,但我不會(huì)飛。然而,總會(huì)有一根風(fēng)箏線,每當(dāng)我想跌倒時(shí),它就會(huì)拉著我,帶著我飛起來(lái),給我一種說(shuō)不出但卻頑強(qiáng)的動(dòng)力。當(dāng)我享受最燦爛的陽(yáng)光時(shí),風(fēng)箏線沉默了。我真的是一只離不開線的風(fēng)箏。風(fēng)箏線斷了?禳c(diǎn)做作業(yè)。停止看電視。星期六你必須臨時(shí)抱佛腳。讓你在星期五做更多的作業(yè)。否則,你怎么能做作業(yè)?我父親不止一次催促我。哦,天哪!哦,天哪!我知道,你別管我,你不太累,我太累了!我不耐煩地?fù)]手,可以應(yīng)付噪音,但我不得不關(guān)掉電視,拖著書包去書房做作業(yè)。砰的一聲,我和我父親被從門里面切斷了。爸爸舉起了手,剛想說(shuō)點(diǎn)什么,向書房門口望了一眼,但只握了下手,嘆了口氣。這是我父親和我之間幾乎每一次談話的主題,令人沮喪和窒息。

  后來(lái),我像一只在風(fēng)中飛翔的風(fēng)箏,只想奔向更高的天空,卻忘了那在流動(dòng)的云里涌動(dòng)的烏云風(fēng)暴。在這個(gè)時(shí)候,總會(huì)有一根風(fēng)箏線,當(dāng)我忍不住好奇,想飛到其他地方,卻又不允許我去的時(shí)候,它總是拉著我。但是風(fēng)箏線不能幫助我的固執(zhí)。隨著一聲巨響,風(fēng)箏和風(fēng)箏線劃破了無(wú)邊無(wú)際的天空。然而,我的風(fēng)箏更令人鼓舞,忘記了幾十年來(lái)風(fēng)箏線不穩(wěn)定的'手表。那是一個(gè)晚上,風(fēng)箏被綁好了,我還在書房里準(zhǔn)備考試。迷迷糊糊中,我發(fā)現(xiàn)了一種淡淡的香味,并在廚房里找到了它。我父親用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚湯;璋档臒艄饨o了爸爸一層神圣的光?吹轿襾(lái)了,他趕緊給我端來(lái)了魚湯:快喝魚湯,趁熱吃。我從父親手里接過(guò)溫暖我心的魚湯,我的手指無(wú)意中碰到了父親的手。手仍然像我被握住時(shí)一樣溫暖有力,但不再光滑。畢竟,時(shí)間給這個(gè)支撐家庭幾十年的男人留下了深刻的印記。淚水和內(nèi)疚交織在一起,我慢慢咽下最后一口魚湯,最后我深深擁抱了父親,F(xiàn)在我是一只風(fēng)箏,沒(méi)有風(fēng)箏線,慢慢下落。

  但是當(dāng)?shù)搅四莻(gè)起點(diǎn),風(fēng)箏線已經(jīng)靜靜地等待著我和他的重逢。每個(gè)風(fēng)箏都需要一根繩子,他可能會(huì)阻止風(fēng)箏飛。然而,這是風(fēng)箏回來(lái)的唯一方法。附言

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