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作文:如果,我能再做一回
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的作文:如果,我能再做一回,僅供參考,歡迎大家閱讀。
作文:如果,我能再做一回1
小學時光流逝匆匆,像一顆從夜空劃過的流星,一瞬間便消失了,回想起原來做過的事兒,一切都是那么模糊,并不光彩,心中難免會有些不甘,遺憾,如果我能再做一回小學生該多好。
如果我能再做一次小學生,我一定要和班里所有的人都是朋友。原來我膽小自卑,從來不去找別人做朋友,只有別人找我,但也只是幾個。為此,我感到非常孤獨,我想,當我有了很多朋友,我一定很開朗吧。
如果我能再做一次小學生,我一定要努力學習,從前我整天游手好閑,寫作業(yè)就像做任務(wù),做完了就玩兒,也不復習,我還上課偷偷講話,老師講的知識大部分都沒聽進去,我如果能再做一次小學生,我一定要讓我每天努力學習,天天向上。
如果我能再做一次小學生,我要寬容大量地對待同學,從前,我很自私,總是為了一些雞毛蒜皮的事和同學爭吵不休,這樣的`我,在同學心中一定不好。所以,我能再做一回小學生,我就要讓我變得大方,在同學面前,在大家面前我一定會在同學們心中留下好印象。
如果我能再做一次小學生,我一定要定第一個理想,從前我沒有理想,只是無休止的學習而已,完全沒有為什么而學。我如果做了小學生,我要定個我喜歡的理想,并且我將為它而努力學習。
如果我能再做一回小學生,我要我想做的事太多了,有太多的遺憾了,我好舍不得呀,不過現(xiàn)在時光最重要,我們要珍惜時間,用時間去做有意義的事,努力讓自己在未來沒有遺憾。
作文:如果,我能再做一回2
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是即將畢業(yè)的學生了,做小學生的這么幾年令我難以忘懷。想起低年級時,我十分羨慕高年級的同學,真想快點畢業(yè),而現(xiàn)在我卻覺得十分可笑。
《時光老人與流浪漢》的故事你們都聽過吧,若是我遇到了時光老人,我一定會乞求時光老人,把我再變回一年級的小學生。
一到四年級時,我上課都不怎么專心,不是和同桌悄悄講話,就是走神。別人都在走上坡路,而我卻在走下坡路。我上課再怎么認真,以前沒學到的知識也都回不來了。有一次數(shù)學考試,最后幾題我不會做,但是同學們卻告訴我老師在課堂上就教過了,那一刻我真后悔。如果時光老人能讓我重返一年級,我保證再也不會上課不認真了。
讓我印象深刻的還有午睡,因為我精彩沒有好好睡覺影響了周圍的'同學,所以我的大名就光榮的上榜了。老師發(fā)現(xiàn)后把我留下來讓我補睡一個小時,那真是一次難忘的補覺啊!如果時光老人讓我重返一年級,我一定會好好午睡了,哪怕睡不著我也會閉目養(yǎng)神,保證不影響別人。
光陰似箭,日月如梭。如果時光老人再給我一次機會,我一定不會再辜負光陰了。
作文:如果,我能再做一回3
斗轉(zhuǎn)星移,十三個春秋冬夏轉(zhuǎn)眼間已成為過眼云煙。小學生活一去不復返,可現(xiàn)在想來仍有許多不甘心之事。若我能回到小學生活,以下幾件事一定認真完成:
寬容待人。清代的林則徐曾說過:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛!睂捜菔怯颜x最管用的黏合劑,它就像冰天雪地里的一把火,溫暖到人的'心坎里。寬容和其他的情操一樣,也是可以從小培養(yǎng)的。若在童年時就能養(yǎng)成寬容待人的習慣,身邊的人也都會寬容地對待你。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基曾說過:“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈!彼芑砼缘牟粷M為一縷春風,使你的人際關(guān)系一天比一天好。所以,如果我能回到童年,我一定寬容待人。
其次,廣泛閱讀等于全方位的補充知識。童年是個打基礎(chǔ)的時段,若能廣泛閱讀,不說通曉古今,也不說上知天文下知地理,單單在學校的各門功課上就能有所幫助。
培養(yǎng)自理能力。我是獨生子女,在家里自然免不了爹爹疼媽媽愛,自理能力有些跟不上節(jié)拍,F(xiàn)在父母是我的保護傘,可將來路漫漫,自然需要我單槍匹馬地去向生活挑戰(zhàn),自理能力至關(guān)重要。假如我能回到童年,一定認真培養(yǎng)自理能力,不要做溫室里的花朵。
作文:如果,我能再做一回4
走進時間的長廊,翻開記憶的相冊,拾起那片留下來的回憶,總有一種回憶使我們歡喜、遺憾、后悔、自豪。
六年的生活就快過去了,這六年好似一種五味雜陳:酸、甜、苦、辣、咸;叵脒@六年,有許多對不起同學、老師的事情。如果再讓我做一回小學生,我一定要對那些老師、同學說一聲:“對不起。
記得有一次,體育課上,我看見一顆粗壯的大樹,便有一種“猴子上樹”的欲望,我用盡全力沖向那棵樹,不料快到那棵樹的`時候,從樹后轉(zhuǎn)出一個人來,他好似抱住樹似的,我想停下來,已經(jīng)來不及了,我不住的大喊道:xxx,快閃開!可他無動于衷,并,隨著一聲慘叫,那位同學的牙給碰出血了,我很著急,想向他,可體育老師和同學已經(jīng)圍過來了。我被體育老師帶到了辦公室。如果再讓我過一次小學生活,我一定不會再次沖向那棵大樹,不讓悲劇再次發(fā)生。
那是使我后悔的一件事,還有一件令我自豪的事情。
那是足球隊剛剛創(chuàng)建的時候,班里競選足球隊員,我本身就很喜歡足球,想去競選,我打定主意,去老師那報名,老師欣然同意,經(jīng)過兩天的努力,我終于被老師選中,成了足球隊員,我很自豪。
六年來,我做了一些好事,但也有一些不光彩的事,如果再讓我做一次小學生,我做什么事都要謹慎,不再魯莽不讓悲劇發(fā)生,做任何事我一定用盡全力做到最好。
作文:如果,我能再做一回5
六年的小學生活是豐富多彩的,但我就要畢業(yè)了,此時此刻,我多想再做一回小學生啊!
迎著初升的太陽,沐著和煦的輕風,小鳥在枝頭快樂地歌唱,花兒向我點頭微笑……一路上,熟悉的校園歌曲把我們送到班級,于是,一天的'課就開始了。上課時,我一定會認真地聽老師講課,把知識點牢牢地記在心中。針對老師提出的問題也一定會專心地思考,然后積極地舉手發(fā)言。當同學們回答問題時,我會去傾聽,多向別人學習。如果有什么不懂的,我會去向老師請教
……這樣,應該就會取得好的成績了。
期盼了整整五天的雙休假日終于到來了,我要怎樣度過呢?當然,在完成了作業(yè)的前題下,可以玩一玩電腦哦!但是玩電腦的時間是有限的,如果我玩超過了兩個小時,那么對眼睛是非常不利的,我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。
這六年的時光,都是非常輕松的,有空時,我一定會幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事,做一個懂事的好少年。六年來,媽媽為我操了多少心,費了多少精力,付出了多少青春啊!所以,我不能再讓媽媽操心了。
品學兼優(yōu)的學生,大家都喜歡。如果我能再做一回小學生,我一定會倍加努力,朝著希望進發(fā)!
作文:如果,我能再做一回6
時間如細沙,我總是試圖攥在手中,可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學生活即將劃上圓滿的句號。當我再想尋找流逝的光陰時,它早已去無聲、留無影,只容我在無聲里嘆息著、默默里思索著:如果我能再做一回小學生
如果,我能再做一回小學生,我一定要珍惜每一分,每一秒,如饑似渴地看書學習,做一個知識豐富的好少年。
如果,我能再做一回小學生,我定會呵護好與朋友這朵友誼之花,不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅持對的,改正錯的,用真誠呼喚友誼,用真心換來摯友。不小腸雞肚,不斤斤計較,我要每一天都與朋友們在歡樂、嬉笑中渡過。
如果,我能再做一回小學生,我愿向我的啟蒙老師說聲“謝謝”!是她,在一株嫩芽破土而出時給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報這一滴甘露而努力汲水生長,長成了一棵茁壯的'小樹。
但時間的逝去太殘忍,它像奔騰著的江水,一路向前。發(fā)自肺腑的呼喚,也不可能換得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學時光的末端,輕輕地呢喃如果,我能再做一回小學生
作文:如果,我能再做一回7
六年的小學生活即將結(jié)束;叵肫鹆晷W生活,心中總是戀戀不舍這所學校。在這所學校,我也曾有過后悔和遺憾。
如果我能再做一回小學生,我希望將后悔和遺憾統(tǒng)統(tǒng)彌補回來,令我沒有后悔和遺憾!
記得那是二年級上冊的時候,學習成績是班上的前五名,下冊的時候努力沖刺到了第三名。我心里很高興,拿回成績單后迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表揚了我?僧斘易x到三年級的時候,由于自己自滿驕傲,成績一落千丈,由班上的第三名滑到了第八名。一直到現(xiàn)在,成績再也上不去了。這是我最后悔的一件事。
一直以來,我們班的紀律都是比較散慢的。早讀課的.時候,班上有些男生不但不讀書,還故意走到教室外的走廊上站著,若無其事的,就像沒有學習任務(wù)一樣。還有就是自習課的時候,要是沒有老師來管理的話,教室就鬧哄哄的,亂成一鍋粥。別人還以為是菜市場呢。這就是我的一大憾事。
如果,我能再當一回小學生。我一定努力學習,也一定管理好班上的紀律。不再讓自己有后悔和遺憾。
如果,我能再當一回小學生。我一定認定目標不放松,刻苦學習文化知識,以優(yōu)異的成績向老師和父母匯報。
作文:如果,我能再做一回8
時光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活轉(zhuǎn)眼了;仡欉@六年的生活,我有高興,有得意,有自豪,有遺憾,有后悔,有困惑。我現(xiàn)在才知道要這段時光,我多么希望我能再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生,我平時一定上課認正聽講,課后認真完成作業(yè)。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學打鬧。玩耍時,把那些場景都記住,日后,好好珍惜甜美的`笑容,快樂的笑聲,歡樂的動作。
如果我能再做一回小學生,我一定不回再和小伙伴在潔白無瑕的墻面上亂畫,不再早到。寫作業(yè)時不吃零食,不和別人講話。同伴和睦相處,不為小事而吵架,打架。遇見師長主動打招呼,體諒別人,見到老師或同學有困難,主動去幫忙。
如果我能再做一回小學生,空閑時我一定多做些數(shù)學資料,早上經(jīng)常聽錄音,背單詞,多讀語文書。不會低頭認輸。放假不去鄰居同學家玩電腦,不看電視。改掉虎粗心的毛病,把題目讀完再下筆。懂得感激同學和老師對我的幫助。
小學生活就像是七彩的顏料,給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜,我多想再做一回小學生。
作文:如果,我能再做一回9
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活只剩下一年了。轉(zhuǎn)眼間,我由活潑可愛的小男孩變成了一個意氣風發(fā)的少年,我想:如果……。
如果,我能再做一回小學生,我一定要我當個聽話、學習認真的孩子,讓老師不為我擔心,讓父母不再對我的學習操心。
如果,我能再做一回小學生,我要當一個從小就能獨立,就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃,這樣,媽媽就不用再在風里來雨里去的接送我了。
如果,我能再做一回小學生,我要做一個有愛心的`學生,這樣,我身邊的人都會得到幫助,而我,也在幫助別人的同時,快樂了自己。
如果,我能再做一回小學生,我一定做一個廣交賢友的人。有句俗話說得好“多一個朋友多一條路”,我一定要多多交朋友。
如果,我能再做一回小學生,我一定要做個喜歡讀書的孩子,《西游記》、《悲慘世界》等課外書我一定手不釋卷。這樣,我的閱讀量就會越來越多,知識會越來越多。
如果我能再做一回小學生,我一定好好學習,天天向上,為未來多準備一份希望,為明天做好鋪墊。
如果我能再做一回小學生,我一定當個學習刻苦、自主獨立、廣交賢友,喜歡讀書的新時代好少年!
作文:如果,我能再做一回10
光陰似箭,日月如梭,我在母校經(jīng)歷了多少個春夏秋冬,我已渾然不知。馬上我們就要離開母校,面臨我們的初中生活。在此時我的心里是多么惆悵。因為在小學時光里,我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際,我在想:如果讓我做一回小學生,我會怎么做?如今,我已經(jīng)想好了:如果,我能再做一回小學生,我一定會再次珍惜同學之間的.友情。雖然我們誰也不認識誰。但是命運把我們安排在同一班。這使得我們將永遠成為朋友!雖然在小學6年的生活中,我們之間也會有些打鬧,也會產(chǎn)生一些矛盾。但是,在我有困難之際,同學們還是會伸出援。當我在學校傷心流淚時,唯一安慰我的還是同學,使我由傷心變成開心。由于我的調(diào)皮經(jīng)常傷害到你們,但同學們從不放在心里。
如果我能再做一回學生,我仍然尊敬我老師,因為老師您不辭勞苦每天給我們備課和批改作業(yè)。老師的嘔心瀝血讓我感動,你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會用優(yōu)越的成績報答我的老!
再過一個多月,我們就將迎來升學考試,讓我們在這短短的一個多月里,好好珍惜老師,同學之間的友誼,在腦海里保留下小學最美好的時光!
作文:如果,我能再做一回11
日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,我們就要小學畢業(yè)了,到了一個新的環(huán)境深造。而今要離開培育我六年的學校,我還真有點依依不舍。
在這六年里,我認識了好多同學,結(jié)交了好多朋友,認識了幾位可親可敬的老師。他們不僅教會我知識,還教會我怎樣做人,還有給予我們父母般的愛。把我們照顧得無微不至,呵護我們幼小的心靈,生怕我們受傷害。老師是那么和藹可親,平易近人,他們把我們當作孩子來對待,用寬廣的胸懷包容我們,我們非常感謝。
也離不開養(yǎng)育我們的學校,好像我們溫暖的家,我們像家里的每個成員,為我們營造一個溫暖舒適的環(huán)境,讓我們能在這里安心學習。
雖然我們在這里衣食無憂,生活的很幸福,但在這里我做了令我很后悔的事,那就是虛度光陰。假如時間能倒流,我能再做一回小學生,我會每天好好學習,上課認真聽講,按時完成作業(yè)。每個年級的知識都掌握牢,考試要認真對待,不是應付。課外時間多積累一些課外知識來充實自己。寫錯的'字要多寫幾遍,不會背誦的課文無論如何也得會背。不會惹老師生氣了,和同學也要團結(jié)友愛。
總之,不會像現(xiàn)在一樣虛度光陰的。雖然還差幾天就畢業(yè)了,我要珍惜眼前,抓住機會,好好學習。常言道:臨陣磨槍,不快也光。為自己的小學生活劃上一個圓滿的句號。
作文:如果,我能再做一回12
“光陰似箭,日月如梭”一眨眼,我已經(jīng)即將成為一名中學生;即將離開這個充滿回憶的母校;即將告別朝夕相處的小伙伴;即將失去“少先隊員”的稱號;即將踏入一個完全陌生的學習環(huán)境。
如果,我能在做一回小學生。我將珍惜以前學習的時間,不要整天只顧著玩。我要認真學習為以后的學習生涯打好基礎(chǔ)。學習就像建房子,小學時學到的知識就像房子底層,如果底層建不好,這間房子遲早變危樓,只有房子的.底層牢固才能建出雄偉的大廈!
如果,我能再做一回學生。我將珍惜與同學之間寶貴的友誼,不要動不動就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時與每個同學都是以微笑分別。只要忍讓一點就可以擁有一個知己,何樂而不為?不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個好朋友。
如果,我能再做一回小學生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒,不再隨意浪費;珍惜小伙伴給予我的每一個鼓勵的眼神,每一個加油的動作;珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間;珍惜老師講課的時間。這一切都將成為我小學生活中最美的點綴!
我現(xiàn)在終于明白了“擁有時不知失去的痛苦”這句話的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過得充實充滿意義!
作文:如果,我能再做一回13
如果我再做一回小學生,我一定不會忘記同學的友愛、老師的幫助……
我會幫助同學們解決問題,與同學們一起在操場上奔跑著、吶喊著。上課時專心致志、認真聽講。但回憶滿滿的,當我需要鼓勵,是好朋友給予的;當我遇到難題時,同學們幫助我;當我受傷時,老師問候著我,這種幸福洋溢著我心。
但總有一些記憶是抹不去的,記得有一次,我值日完后,突然,天下起了傾盆大雨,由于我沒帶傘,所以我不得不呆在教室門口,我盼望著有人來送我回家,我的眼睛急切地望了望,突然,一個身影向我緩緩地走了過來,我一看,原來是老師,老師似乎知道我想說什么了,老師淡淡地對我笑了笑,說:“我送你回家吧!”這時,我心里的一塊石頭總算是放了下來,路上老師把雨傘傾斜到我身邊,生怕我衣服濕了,雨漸漸地小了、停了,我望了望天空,彩虹出現(xiàn)了,到家后,我對老師說了一聲謝謝,老師沒有說話,向我笑了笑,就在我差不多看不見的時候,我醒悟了,原來老師就是彩虹,再為我們點亮了心中的.一盞、又一盞明亮的燈。
如果我再做一回小學生,我會回憶著美好的時光,享受著幸福,時間總會匆匆地流逝,我不知在這人生的道路上,還會遭遇什么困難……
作文:如果,我能再做一回14
六年了,再過不到一個月的時間我將會成為一名中學生,不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學生了,所以我想再做一回小學生。雖然每天復習那么緊張,但媽媽從不對我施加壓力,反而讓我多上作文網(wǎng),學習別人的寫作方法。盡管這么寬松,但每到星期六我總會跑到老弟家一起玩電腦。有時考試什么的總會出點兒毛病,不是把題目給看錯,就是列算式的時候把數(shù)給抄錯,常常因為這個失去了寶貴的分數(shù)。
如果,我能再做一回小學生的話,我要做一個干事不馬虎的小學生。每次考試都認真審題,謄數(shù)字時照題一個一個對照,整張卷子寫完認真檢查。如果,我能再做一回小學生,我要做一個會學習的小學生。從玩耍中學習,從事物中學習,從別人的語言中學習……
有些時候我常想快快長大,想看看中學生的學習情況,但是現(xiàn)在我想永遠做一名小學生,因為小學生是快樂的,小學生有自由,有自己的'優(yōu)點,有天真爛漫,有活潑可愛……呵,可惜時間不等人!我們在這短短的不到一個月的時間里能做些什么呢?只有學習罷了,只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜,但這又能挽回現(xiàn)狀嗎?不能,好好珍惜這小學生涯中最后一點時光吧!相信它是最快樂的。
作文:如果,我能再做一回15
六年的時光匆匆飛過,再過一個月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著當初中生的好,可如今我卻想讓時光停在這個要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學生了,所以我想再做一回小學生。
回想著六年,我們有歡樂的微笑,有收獲也有教訓,真讓我留戀。再想到初中,緊張的學習,豐富的活動,這讓我進退兩難。
雖然每天復習那么緊張,但媽媽從不對我施加壓力,反而讓我多上作文網(wǎng),學習別人的寫作方法。盡管這么寬松,但每到星期六我總會不自覺的玩電腦。有時考試什么的總會出點兒毛病,不是把題目給看錯,就是列算式的時候把數(shù)給抄錯,常常因為這個失去了寶貴的分數(shù)。
如果,能讓我在當一回小學生。叫我做什么我也愿意,我做事一定不馬虎,每次考試都會認真審題,對每張卷子負責。如果,我能再做一回小學生,我要做一個會學習的小學生。從玩耍中學習,從事物中學習,從別人的語言中學習……
有時我真的想快點上初中,想看看初中的`生活,可我現(xiàn)在希望能再做一回小學生。因為小學生是快樂的,小學生是自由的,有天真活潑,有純潔可愛。但是時間總是殘酷的,時間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個月的時間里能做些什么呢?只有學習罷了,只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜,但這又能挽回現(xiàn)狀嗎?不能,好好珍惜這小學生涯中最后一點時光吧!相信它是最快樂的。
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