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校園—我的家作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的校園—我的家作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園—我的家作文1
我的校園一年四季都是美麗的。
春天校園里一片生機(jī)盎然的景象，操場(chǎng)兩旁，柳姑娘垂下柔軟如絲的秀發(fā)，柳絮像鵝毛般的雪一樣，漫天飛舞，又像白蝴蝶在空中翩翩起舞，瞧！它們歡笑著，追逐著，漸漸地滾成了一個(gè)個(gè)雪白的棉花糖�；▔铮〔萏匠隽祟^，睜開了好奇的眼睛打量著這個(gè)美麗的校園，那毛茸茸的嫩葉隨風(fēng)搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，向同學(xué)們招手致意。花兒在春風(fēng)的吹拂下爭(zhēng)奇斗艷，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，這可把小蜜蜂忙壞了，它們呼朋引伴，歡快的唱著歌，在這朵花上聞聞，在那多花上嗅嗅，樹上的小鳥也亮開了歌喉，那嘰嘰喳喳的聲音與朗朗的讀書聲交匯在一起譜成了一曲美妙的樂(lè)曲。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”看！教室里同學(xué)們?cè)诿篮玫?春光里努力學(xué)習(xí)，那一本本的書，像一朵朵花兒，鮮艷香馥。同學(xué)們則像一群永不疲倦的小蜜蜂，叮在花朵上，遨游在線花的海洋里，如饑似渴的汲取百花的精粉和蜜露。
夏天，校園里一片濃綠，茂密的樹葉，像一層層綠絨大傘為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，同學(xué)們?cè)跇湎骆覒蛲嫠�，快�?lè)的聲音撒滿了校園。
秋天，校園像一片金色的海洋，一片片樹葉都從樹上紛紛落下，像美麗的蝴蝶翩翩起舞，落在地上的樹葉厚厚的，就像鋪了一層金色的地毯，花壇里的菊花簇?fù)碓谝黄�，豆芽般的花瓣仿佛是一個(gè)個(gè)專心的小學(xué)生在聽老師講課。
冬天的校園，是一片銀白色的世界。鵝毛般的大雪，紛紛落在操場(chǎng)上。“叮鈴鈴”下課了，我們幾個(gè)同學(xué)跑出去玩，在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人，盡情的玩耍歡聲笑語(yǔ)，為校園增添了一道美麗的風(fēng)景線。
�。∥业男@真美呀！它不僅是一個(gè)美麗的大花園，還是一個(gè)神奇的殿堂，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。
校園—我的家作文2
家，是一個(gè)多么溫馨的字眼，是一處多么令人向往的住所，是一個(gè)多么美妙的地方，現(xiàn)在，對(duì)我而言，南寧市新陽(yáng)路小學(xué)就是我生活的第二個(gè)家，我成長(zhǎng)的另一個(gè)地方。
南寧市新陽(yáng)路小學(xué)是一所充滿生命力的學(xué)校，它位于南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)新陽(yáng)路85號(hào)，新陽(yáng)街邊上，全校共有學(xué)生達(dá)兩千多人。站在校門，“南寧市新陽(yáng)路小學(xué)”8個(gè)金燦燦的大字就會(huì)展現(xiàn)在眼前，格外矚目。
走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的就是那一棵棵的高大的榕樹，榕樹長(zhǎng)得很茂盛，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把把大傘屹立校園。一到夏天，這里樹低陰涼，是我們休息的好地方，同學(xué)們累了或是熱了就會(huì)到樹底下坐，聞著新鮮的空氣，看著養(yǎng)眼的花朵，可真是愜意極了！
走過(guò)林蔭小道，往西邊望去，你就會(huì)看到了一個(gè)大操場(chǎng)，怎樣個(gè)大法呢？要是聚集一千五百個(gè)人在這里開會(huì)都不覺(jué)得擁擠。操場(chǎng)是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的樂(lè)園，這里設(shè)有籃球場(chǎng)，塑膠跑道和乒乓球臺(tái)，每天下課，同學(xué)們都會(huì)去乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)或跑道去跑步。在這里，我們還舉行了一季又一季的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比賽前，同學(xué)們汗淚交融的訓(xùn)練，在比賽中，同學(xué)們拼命的賽跑，那種勇爭(zhēng)第一的'精神讓我們畢生難忘。
操場(chǎng)的前面是舞臺(tái)和升旗臺(tái)。舞臺(tái)上，有同學(xué)在上面表演過(guò)，有校長(zhǎng)在上面講話過(guò)，有同學(xué)在上面說(shuō)出各班榮譽(yù)的時(shí)候，這個(gè)舞臺(tái)也是校園的重要一部分，也是我們生活重要的一部分，它見(jiàn)證了我們小學(xué)時(shí)光所有的光輝歲月。升旗臺(tái)上那冉冉升起的五星紅旗，它代表著熱血、團(tuán)結(jié)，它是中華人民共和國(guó)神圣不可侵犯的尊嚴(yán)，它是學(xué)校的一部分也是必不可缺的一部分，也是我們心里必不可缺的一部分。
最引人注目的要數(shù)那座巍然聳立的教學(xué)大樓，那就是我們學(xué)習(xí)的天堂。教學(xué)樓共有六層，里面設(shè)有美術(shù)室、音樂(lè)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室，一應(yīng)俱全。走進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì)有朗朗的讀書聲環(huán)繞在你的耳邊，透過(guò)寬敞明亮的玻璃朝里看，同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，神情是那樣專注。而老師們呢？或伏案批改，或低聲交流、或若有所思……幸福和快樂(lè)洋溢在每個(gè)人的臉上。在這所學(xué)校里我的理想就是讓爸爸，媽媽，老師對(duì)我的成績(jī)放心，為我的成長(zhǎng)驕傲，所以我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這，就是我的學(xué)校，我的家——美麗的新陽(yáng)路小學(xué)！
校園—我的家作文3
XX中學(xué)是我的第二個(gè)家，它并沒(méi)有其他兄弟學(xué)校那么大，也沒(méi)有大學(xué)校園里令人心曠神怡的美景，它只有兩座教學(xué)樓和一個(gè)比較大的操場(chǎng)而已。校園雖簡(jiǎn)樸，但這正體現(xiàn)了我們XX中學(xué)淳樸的校風(fēng)和XX人勤奮向上的精神。
俗話說(shuō) “一方水土養(yǎng)一方人”，我們整個(gè)初中生涯是在XX渡過(guò)的，XX中學(xué)養(yǎng)育了我們?nèi)�。三年�?lái)，我們?cè)缫雅cXX融為一體，變成了“勤勞淳樸”的化身。
站在校門口向里望去，中間是一條寬闊的大道，南北兩座教學(xué)樓各居兩邊，大道正前方和教學(xué)樓的東頭就是我們XX的大操場(chǎng)。當(dāng)然這只是粗略地一望，如果仔細(xì)地參觀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)XX有許多令人感到奇妙的地方。
北邊這座五層教學(xué)樓它的外型獨(dú)具特色，從鳥瞰圖方可看到，他就像一本向北對(duì)稱翻開的書，而南面正是那厚厚的書脊，它又像一只張開翅膀的大鳥，欲展翅飛翔。樓的正門朝南，東西兩頭各有樓梯口，從正門進(jìn)入大廳，左右也各有一樓梯口。這里面是初一初二的教室。
南邊的教學(xué)樓雖不像北樓那樣奇特，但它的下面卻暗藏著一個(gè)碩大的空間——地下停車場(chǎng)——初二學(xué)生自行車停車區(qū)。正門與北樓的門遙遙相望，走進(jìn)樓內(nèi)，所有的人都會(huì)感到這座樓里的學(xué)習(xí)氛圍特別濃，這是初三教學(xué)樓。走廊里到處掛著《論語(yǔ)》的'節(jié)選，樓道的轉(zhuǎn)角處掛著本校優(yōu)秀學(xué)生的書法和美術(shù)作品，教室里時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗地讀書聲。
大課間，同學(xué)都到操場(chǎng)上活動(dòng)，跳大繩的、踢毽子的、打籃球的、散步的，還有幾個(gè)人湊在一起討論難題的……
課堂上，老師用多媒體設(shè)施給我們上課，有時(shí)我們還可以到學(xué)校的專用大教室上課。同學(xué)們最喜歡的科目是物理和化學(xué)，因?yàn)樯衔锢�、化學(xué)時(shí)我們可以到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
我們的學(xué)�；蛟S沒(méi)有其他學(xué)校那么奢華，但它擁有屬于自己的最獨(dú)特的美，這種美就像XX人一樣勤勞樸實(shí)。
校園—我的家作文4
大家都以為我只有一個(gè)家，家里有爸爸和媽媽，如果你這么想，那就錯(cuò)了!告訴你吧!其實(shí)我有兩個(gè)家!這另一個(gè)家呀，你我都有，只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，它就是我美麗的校園!我的學(xué)校--天杭教育集團(tuán)蘭苑校區(qū)。就是我另一個(gè)家，我愛(ài)我的家!
下面讓我來(lái)給你們介紹一下我的“家”吧!走進(jìn)大門，一條條榮譽(yù)旌旗掛在迎面的教學(xué)樓墻面上，向大家展示著學(xué)校近期取得的榮譽(yù)，特別的引人注目，也讓我們身為天杭人，格外的`驕傲，為我的學(xué)校取得的那么多榮譽(yù)，成績(jī)而驕傲!大樓里面是專業(yè)教室，我們的信息教室，美術(shù)教室，都在這里。右邊是我們的食堂，全校師生都在這里用餐。食堂的樓上是我們的風(fēng)雨操場(chǎng)，下雨的時(shí)候，我們的體育課就在這兒上。風(fēng)雨操場(chǎng)旁邊就是戶外操場(chǎng)了!操場(chǎng)前面是主席臺(tái)。每周一，我們都會(huì)在這里升國(guó)旗。放眼望去，草坪像地毯，跑道像圍巾，紅和綠組合在一起，格外美麗!
每當(dāng)有人問(wèn)我，我學(xué)校哪里最美?最有趣?最值得推薦?我就會(huì)告訴他：“當(dāng)然是科技長(zhǎng)廊了!絕對(duì)是我們學(xué)校的亮點(diǎn)!”下面我來(lái)介紹下我們的科技長(zhǎng)廊，從左到右，最 先看到的是問(wèn)題墻，上面有許多小窗戶，窗戶設(shè)計(jì)得很有趣，前面是問(wèn)題，后面是答案，非常適合愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的你!前面一點(diǎn)就是科學(xué)家墻了，墻上有許多中外著名的科學(xué)家的畫像和簡(jiǎn)介，讓我們能更進(jìn)一步了解這些偉大的科學(xué)家。再往前走就到了宇宙墻了，上面有太陽(yáng)系的幾大行星，學(xué)校還專門給它們做了身份證。仰望星空，你能找到自己的星座嗎?歡迎來(lái)我的學(xué)校宇宙墻來(lái)找找!
學(xué)校是我的家，同學(xué)們是我的兄弟姐妹，上課我們一起學(xué)習(xí)，下課我們一起玩耍，像家人一樣!校園里，老師是我們的“父母”給我們愛(ài)!
我們的校園不僅帶給我知識(shí)，也讓我感到快樂(lè)和幸福，我愛(ài)我的校園!我愛(ài)我的“家”!
大美天杭，歡迎你來(lái)做客!
校園—我的家作文5
寵辱不驚看庭前花開花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒，猶如滾滾長(zhǎng)江，在四季不斷更替中，時(shí)光已慢慢逝去！我站在四樓的陽(yáng)臺(tái)前，看著這無(wú)聲的校園，思緒萬(wàn)千……
生機(jī)盎然文昌園
太陽(yáng)從東方的天空緩緩地走了出來(lái)，照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬(wàn)物，文昌園內(nèi)舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫，湖面微波蕩漾，湖邊的柳樹抽出了新芽，一陣微風(fēng)拂過(guò)大有碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳的美麗風(fēng)姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來(lái)向著太陽(yáng)的方向慢慢生長(zhǎng)。
陽(yáng)光灑下，花兒微微露出害羞的臉袋，枝頭的小鳥唱起了委婉動(dòng)聽的歌兒，歌聲里歌頌著春天的美好，歌頌著新的一天的美妙……
郎朗書聲教學(xué)樓
“早呀！”“早！”“goodmorning！”“Hello！”……當(dāng)清晨得第一縷陽(yáng)光照耀在那座聳立著的樓宇上時(shí)，此起彼伏的早安聲也隨之響起在學(xué)校的各個(gè)門口處�！帮L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水……”“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城……”空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書聲。枝頭的鳥兒停止了歌唱，站在枝頭側(cè)頭傾耳。
“同學(xué)們，今天的課就上到這里。好了，下課�！薄捌鹆�，老師再見(jiàn)！”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”當(dāng)老師邁著優(yōu)雅的步劃離開時(shí)，教室內(nèi)便又變成了一片熱鬧的景象�！靶，這道題你會(huì)做嗎？”“會(huì)，我教你！來(lái)……”“小d，這個(gè)單詞怎么讀呀！”“額……我也不清楚……”“我知道我來(lái)教你們倆！”“…………”枝頭的小鳥又唱起了愉悅動(dòng)聽的'歌曲，歌頌著這純真的友誼……
拼搏熱血競(jìng)技場(chǎng)
炎炎的烈日當(dāng)空，競(jìng)技場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們排好了隊(duì)型，擺好了姿勢(shì)，如同弦上之箭一般，蓄勢(shì)待發(fā)。待裁判員一聲令下，各位運(yùn)動(dòng)員們便飛奔向那終點(diǎn)。炎陽(yáng)下，運(yùn)動(dòng)員們的汗水浸濕了襯衫，灑滿了操場(chǎng)……
“加油呀！小a！”“加油加油！快跑呀！小b！”“加油！”“一班加油！”“二十七班加油！”“……”看臺(tái)上此起彼伏的吶喊聲？助威聲�！澳衬衬倡@得了第一，某某某獲得了第二……”
“耶耶�。�！“小a贏了！”“哈哈！”“…………”接著又一陣歡呼聲響徹云霄……
我望著遠(yuǎn)方，思緒回蕩，驀然回首，三年光陰似流沙般悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間我又將離開母校，
我站在四樓，靜靜地看著這無(wú)聲的校園，萬(wàn)般不舍涌上心頭……
我愛(ài)我的母校，我的校園我的家……
校園—我的家作文6
清晨，冬日的太陽(yáng)剛剛蹦上天空，我便穿戴整齊，踩著晨光、踏著露水，走進(jìn)新搬遷的美麗校園。
清晨的校園，是那么的靜，那么的平和，我放慢腳步輕輕地走在校園中，三三兩兩的同學(xué)打掃著衛(wèi)生，那一塵不染的地面，便是他們對(duì)這美好環(huán)境的回報(bào)。
“嘩嘩嘩”正前方碩大的銀杏樹在歌唱，枝干繁茂，孕育出一片片豐富多彩的樹葉。古老而粗壯的樹干厚實(shí)，像年邁的爺爺，沉穩(wěn)，不驕不躁，支撐著這棵古樹的從前、現(xiàn)在和將來(lái)！枝干彎彎曲曲地伸向天空，那曲折的枝條仿佛在告訴人們：我們伸向了天空，雖然這道路曲折緩慢，但是我們克服了�？缭搅�！“嘩嘩”銀杏葉的歌聲打斷了我的思緒，我抬起頭來(lái)仰望那屹立在樹丫上的銀杏葉，是不屈的，是頑強(qiáng)的，這三個(gè)部分構(gòu)成了一棵大樹，缺一不可，就是因?yàn)樗鼈儯@棵百年古樹才能在現(xiàn)在綻放華彩！
我繼續(xù)漫步在校園，銀杏樹周圍的一排排樓房，它們是我們讀書的教室、收獲知識(shí)的地方。同學(xué)們開始走進(jìn)學(xué)校，拿起書本，開始了一天的早讀。朗朗的讀書聲從教室中傳來(lái)。那聲音中是否有調(diào)皮？是的，有孩子的笑意和快樂(lè)，更有孩子的憧憬和夢(mèng)想！
我慢慢地、輕輕地走在校園，面對(duì)碩大的操場(chǎng)，視野完全開放，有草原的奔放，也有草地的柔美。我凝視遠(yuǎn)方，但那一片片綠茵久久脫離不了視線，它如一片云朵，伸向遠(yuǎn)方，飛向未來(lái)。
“鈴鈴鈴……”課前半小時(shí)的鈴聲響起了，我收回目光，步伐堅(jiān)定地向教室走去。
平靜的.心中漾出一絲波紋，是熱愛(ài)，是感激，是快樂(lè)，我會(huì)心一笑，我想它一定是個(gè)五味瓶吧。
我回首望了望遠(yuǎn)處目光所能及的校園的一切，然后走進(jìn)了教室，開始新一天的學(xué)習(xí)。
美麗校園我的家，讓我們保護(hù)好這個(gè)恬靜、美好、和諧的校園，讓它變成我們第二個(gè)充滿溫暖、正能量的家！
校園—我的家作文7
校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的童年回憶。
我們的校園不僅展示著賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，而且還孕育著真摯的師生情誼。
說(shuō)到我們的校園，當(dāng)你走到我們學(xué)校大門時(shí)，首先映入你眼簾的是正對(duì)著的一棟粉色的教學(xué)大樓，一排排明亮潔凈的窗戶令人感覺(jué)是那么的愉悅。平整的校園南北兩側(cè)是花草樹木長(zhǎng)的層巒疊翠，生機(jī)盎然。教學(xué)樓的東面便是我們的操場(chǎng)，這也是我們課余時(shí)間娛樂(lè)玩耍的地方，在操場(chǎng)的圍墻上畫滿了各式各樣的小動(dòng)物和一些兒童動(dòng)畫里的小主人公，比如 ，名偵探柯南，火隱忍者，一休等等，充滿了情趣，仿佛讓我們置身于童話王國(guó)。西面則是我們的文化展示窗，這里有許多同學(xué)們優(yōu)秀的作品，每當(dāng)下課同學(xué)們都擁擠在這里，相互討論著，陶冶著我們的情操，教學(xué)樓的前面則是平坦的廣場(chǎng)了，他的正中央便是升國(guó)旗的地方，這里豎著高高的旗桿，還是我們做早操的地方呢，每個(gè)星期一都會(huì)在這里舉行升旗儀式，隨著五星紅旗的冉冉升起，這時(shí)在我們心中油然而生的是愛(ài)國(guó)之情。
在我們的學(xué)校還有這樣一道風(fēng)景線，每當(dāng)我們背著書包走到校門口時(shí)，首先迎接著我們的是學(xué)校的值周老師，這些老師不管刮風(fēng)還是下雨，他們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的站在校門口，為的是確保我們進(jìn)入校園的安全，甚至連校長(zhǎng)都站在校門口以身作則。這時(shí)，我們的心里會(huì)涌入一股暖流。
我們的校園，是一個(gè)和諧的校園，他的和諧不僅展現(xiàn)于此，而且還展現(xiàn)出同學(xué)與同學(xué)之間的友誼，和老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。有一次，在課間操上由于我不注意摔倒了，腿上蹭起一大塊皮，血當(dāng)時(shí)就流了下來(lái)，我害怕極了，就哇哇的大哭起來(lái)，這是突然感覺(jué)有一雙手把我扶起來(lái)，“小朋友沒(méi)事吧，別哭了，我背你去校醫(yī)室看看去。”我定睛一看是一位我不認(rèn)識(shí)的`高年級(jí)的哥哥，他把我背起來(lái)就走，那時(shí)我竟然感動(dòng)的忘記了說(shuō)聲謝謝，此時(shí)想起來(lái)都挺內(nèi)疚。
還有一次，我們學(xué)校運(yùn)來(lái)了水，水桶很沉，我們班5個(gè)人都沒(méi)有抱動(dòng)，這時(shí)，一位大哥哥跑過(guò)來(lái)，拿起水桶，就像樓上跑去，我們以為他要搶水，急忙追上去，可是，他竟然跑到我們班，把水插在飲水機(jī)上面，就走了。
這樣的事情不只是這兩件，還多著呢！
我們的老師更是一位優(yōu)秀的老教師了，她在我們的學(xué)習(xí)上非常下功夫，而且和每個(gè)家長(zhǎng)都要緊密的聯(lián)系著，對(duì)我們每天的作業(yè)和精神狀態(tài)都很關(guān)心，甚至每個(gè)季節(jié)要穿的衣服和著裝都很要求，夏天怕我們中暑，冬季怕我們感冒，唯獨(dú)她從來(lái)沒(méi)關(guān)心過(guò)她自己，在我們的這個(gè)美麗的校園里，老師就是我們的媽媽，同學(xué)之間就是兄弟姐妹，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在體會(huì)著這個(gè)大家庭的溫暖。
校園就是我的家。
校園—我的家作文8
我們學(xué)校的每一寸土地，都有著不同的美景，也有著不同的含義，我最喜歡的是大棋盤、菱湖和白沙池了。
第一站：大棋盤，我們學(xué)校是圍棋圣地，最顯眼的就是教學(xué)樓中間的大棋盤了。大棋盤有著四四方方的格子，黑黑白白的棋子好像點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空中閃爍。好多顆星星連成了一個(gè)個(gè)美麗的星座。棋盤又像一個(gè)盤子，里面裝著黑色和白色的巧克力豆，想想都好吃。周邊額花花草草給棋盤圍了一層花邊，棋盤還像一個(gè)相框，里面棋子就像一張照片上的圖案，到底誰(shuí)下得了這盤棋呢？難道只有爛柯仙人才能在這里對(duì)弈嗎？
第二站：菱湖，菱湖是學(xué)校里最美的風(fēng)景了，我對(duì)菱湖情有獨(dú)鐘。菱湖原本是菱形的，為了造教學(xué)樓，菱湖漸漸的變小了，現(xiàn)在看去菱湖變成了正方形。春天，桃花妹妹露出了粉嫩的臉蛋，綻開了笑臉，望著水面在照鏡子呢！夏天，柳樹姐姐彎下了腰，千條萬(wàn)條的“辮子”在湖面上搖搖晃晃的，好像在梳妝打扮。秋天，清涼的秋風(fēng)吹過(guò)了水面，水面上微微起了波紋，把水里的一幅畫給弄模糊了。冬天，所有的'樹都光禿禿的，好像剛從理發(fā)店出來(lái)，只剩了幾片黃黃的葉子搖搖欲墜的。
第三站：白沙池，白沙池的沙子細(xì)膩柔軟，到處都種滿了樹。白沙池一眼就能看到一塊大石頭，我想這塊石頭應(yīng)該是從一座山里搬下來(lái)的，應(yīng)該有60噸吧！石頭一直守在那里像一個(gè)保安，12生肖的雕像在石頭前面一動(dòng)不動(dòng)地站著，像一個(gè)士兵。白沙池上面種著幾棵梧桐樹，樹的葉子都掉光了，只剩幾片葉子在樹枝上，搖搖欲墜的。梧桐樹旁邊有個(gè)大花壇，花壇好像給梧桐樹圍上了一層花邊，樹葉不規(guī)則的掉在花壇上，可以說(shuō)鋪滿金色巴掌的花壇了。還有許許多多的銀杏樹葉，樹葉有的在開會(huì)，有的在玩捉迷藏，還有的在賽跑。小朋友們?cè)诎咨吵乩锿嫠�，有的在堆沙堡，有的在建長(zhǎng)城，還有的在挖寶藏，我們?yōu)榘咨吵靥砹瞬簧贇g笑。
我愛(ài)我的學(xué)校，我也愛(ài)學(xué)校的每一寸土地，我還愛(ài)學(xué)校的每一處風(fēng)光，我最愛(ài)大棋盤、菱湖、白沙池這三個(gè)美景。
校園—我的家作文9
校園里照耀著陽(yáng)光，浸潤(rùn)著溫馨，生長(zhǎng)著希望，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)幸福的音符。
在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著生活的無(wú)味，接受著人生的洗禮，感受著奮斗與成長(zhǎng)的幸福。
近年來(lái)，學(xué)�？芍^是發(fā)生了翻天覆地的變化，從過(guò)去水泥外墻普通的一棟教學(xué)樓，到現(xiàn)在色彩豐富帶著青春活力的三棟大教學(xué)樓；曾經(jīng)的雜草運(yùn)動(dòng)場(chǎng)升級(jí)到如今的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；之前坑坑洼洼的泥巴小路，下雨時(shí)，總是讓人走得膽戰(zhàn)心驚，換成了現(xiàn)在的寬敞水泥大路，讓人走得是那樣舒適、放心。路邊的花草、標(biāo)語(yǔ)又讓我們感到貼心、輕松。校門，校門的改變是最大的，意義也是最深的，從前的校門不能稱為校門，因?yàn)樗鼪](méi)有掛上我們響亮的名字——灣里二中，改變后的校門，寬度是原來(lái)的三四倍，讓學(xué)子的我們，感覺(jué)到這大門是通往希望的必經(jīng)之路！
走進(jìn)課堂，你可以聆聽到孩子們朗朗的讀書聲；走向操場(chǎng)，你可以看得見(jiàn)孩子們揮灑著青春的汗水；踏進(jìn)圖書館，你可以品悟到孩子們讀書時(shí)的神韻。再次跨進(jìn)灣里二中殿堂，就如孩子見(jiàn)到了母親，小鳥飛回到溫暖的鳥巢，這種幸福的感覺(jué)是灣里二中獨(dú)有的，也是灣里二中特有的！讓人流連忘返，置身校園，可以更近距離感覺(jué)到這幸福的氣息洋溢著整個(gè)校園。我所敬愛(ài)的灣里二中，我目睹了它的光輝變化歷程，見(jiàn)證了它的.偉大復(fù)興！
我們的校園承載著上千名祖國(guó)的花朵和國(guó)家的棟梁，我們的校園培育著品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，我們的校園肩負(fù)著每位家長(zhǎng)托付的重任！我熱愛(ài)我的校園，我崇尚我的校園，我的校園，我的家！
讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，高歌一曲，體味其中的奧妙吧！
�。∥业男@，是培育我的故鄉(xiāng)，是養(yǎng)育我的父母�。∷S我們一起迎著朝陽(yáng)，經(jīng)歷一切艱難險(xiǎn)阻，讓我們乘風(fēng)破浪，勇往直前��！
校園—我的家作文10
家，提到家，大家都會(huì)想到溫馨，幸福。家不僅僅是房子，因?yàn)楫?dāng)你和家人遷居，那里失去了溫馨和親情，你還認(rèn)為那里是家嗎？家不在于它的外表如何，而是在于對(duì)它的那種獨(dú)特的感覺(jué)，家，是一種希望，是一種寄托，是一種動(dòng)力。
在學(xué)校時(shí)，同學(xué)們總希望著放學(xué)回家，其實(shí)學(xué)校又何嘗不是我們的家呢？在這里雖然總有些頑皮的孩子，但是在老師的耐心教導(dǎo)下，他總會(huì)遵守紀(jì)律，彬彬有禮。在這里有時(shí)也會(huì)有些矛盾，但那只是短暫的，風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹，矛盾總會(huì)化解的。這里有勝似父母的老師，親如兄弟姐妹的同學(xué)。難到你還會(huì)說(shuō)這里就不是家嗎？
學(xué)校，凝聚知識(shí)的地方，處處洋溢著知識(shí)的氣息。教室里的地面幾乎沒(méi)有任何垃圾和污垢，桌椅排列的整整齊齊，每間教室的墻壁上都有不少的金燦燦的獎(jiǎng)狀，黑板報(bào)也更是畫的繪聲繪色。每天早晨走近學(xué)校，首先聽到的就是那朗朗的讀書聲，在想貪玩時(shí)，就會(huì)在這讀書聲的熏陶下，不由自主的來(lái)到教室于同學(xué)一起分享書中的快樂(lè)。學(xué)校經(jīng)常舉進(jìn)一些知識(shí)類的競(jìng)賽，獲勝的以精神上或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，給那些不甘落后，勇于超越的同學(xué)一種動(dòng)力，一股沖勁，讓同學(xué)們都籠罩在學(xué)習(xí)的.氛圍內(nèi)，不敢放松。
學(xué)校雖以教育為本，但是學(xué)校生活還是豐富多彩的，學(xué)生們?cè)谛２⒉环ξ丁Ｎ覀兊睦蠋熆偸琴M(fèi)盡心思地來(lái)提高學(xué)生們各方面的能力，以鍛煉為本學(xué)會(huì)健康，以修進(jìn)為本學(xué)會(huì)求知，以進(jìn)德為本學(xué)會(huì)做人，以適應(yīng)為本學(xué)會(huì)生存。人并不是十全十美，也不可能把什么事都做的十全十美，每個(gè)人都有弱點(diǎn)，同樣每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，為此學(xué)校開展各種興趣小組，田徑、籃球比賽等一系列的課外興趣活動(dòng)，為有各方面特長(zhǎng)的同學(xué)提供了施展才華的舞臺(tái)。
宿舍，寄宿生一天繁忙過(guò)后，溫馨的港灣，學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)們耐心周到，對(duì)宿舍里的學(xué)生噓寒問(wèn)暖，生怕他們有困難沒(méi)人幫，有需要沒(méi)人做，每間寢室都被同學(xué)們打掃的那么整潔，一進(jìn)去就讓人感到無(wú)比的溫馨。民以食為天，食以潔為先，食堂的衛(wèi)生更是講究，在學(xué)校老師、同學(xué)的努力下，使同學(xué)們進(jìn)入食堂不再是為了填飽肚子那么簡(jiǎn)單，周圍的環(huán)境讓同學(xué)們食欲大開，個(gè)個(gè)都是空腹而來(lái)，“滿載而歸”。綠草茵茵的操場(chǎng)隨處可見(jiàn)體育愛(ài)好者那矯健的身影，好象把生命的活力都放在了這里。
在這美好合諧的地方我學(xué)會(huì)了寬容、忍讓和知識(shí)，與朋友建立了深厚的友誼。在我的眼里，它早已是我的家了，是我永遠(yuǎn)的溫馨港灣。
校園—我的家作文11
學(xué)校是我們每個(gè)人人生的必經(jīng)之路。在這里，我們走過(guò)了天真無(wú)知的童年；在這里，我們走過(guò)了活力四射的青春……在這里，我們收獲了滿滿的同學(xué)情；在這里，我們學(xué)到了滿滿的知識(shí)。而在這一路上，陪伴我們的只有——老師、同學(xué)。
老師
那有著一頭黃色微卷的長(zhǎng)發(fā)，身材略胖的是我們的班主任宋老師。她是我的數(shù)學(xué)老師兼班主任，盡管她沒(méi)有那些年輕女老師婀娜的身材，但是從她身上總能透露出一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)，讓你無(wú)法阻擋。任你的各種“花招”都會(huì)在她面前“原形畢露”。她十分懂得如何管理班級(jí)，多數(shù)時(shí)候，她會(huì)讓我們自主管理。上個(gè)月，我們班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”呢！
一張正宗的“國(guó)字臉”，一對(duì)正宗的“劍字眉”，一頭烏黑筆直的頭發(fā)，再配個(gè)正宗的'“方”形眼鏡，那就是我們的語(yǔ)文老師羅老師——絕對(duì)是正宗的“中國(guó)老師”。不論你從哪個(gè)角度去看他，那就一個(gè)詞——方正。他有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，倘若與他辯論，你定會(huì)分分鐘被逼的“啞口無(wú)言”。他也十分幽默風(fēng)趣，記得那次，因?yàn)樯弦还?jié)是體育課，再加上天氣又炎熱，所以成了全班集體打瞌睡（好吧，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)霸從不打瞌睡）的一節(jié)語(yǔ)文課。正當(dāng)大家都快要進(jìn)美美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師突然一個(gè)重音，（當(dāng)時(shí)老師正在讀課文），嚇得大家頓時(shí)睡意全無(wú)，有的甚至被嚇得從板凳上摔了下去，這可謂是“老師一聲吼，地球都要抖三抖�！彼ぷ魇痔�(shí)、認(rèn)真。他還常告誡我們——要以誠(chéng)信為本的做人道理。
同學(xué)
說(shuō)起我們班，那用“群英薈萃”來(lái)形容一點(diǎn)兒也不為過(guò)。演講高手、舞蹈高手、全匯我班，學(xué)校倘若組織演講比賽、舞蹈比賽，冠軍必定非他們莫屬。
我們班還是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。記得那是一場(chǎng)�；@球比賽，這方面并不占優(yōu)勢(shì)的我們，卻并沒(méi)有選擇放棄。反而更努力的去迎接近十場(chǎng)比賽。每場(chǎng)賽中，沒(méi)有參賽的同學(xué)便組成了一支龐大的啦啦隊(duì)。賽場(chǎng)上，總會(huì)有同學(xué)受傷，操場(chǎng)上是我們團(tuán)結(jié)互助的身影，有的同學(xué)遞上濕紙巾，有的則細(xì)心地為他們噴藥……幾場(chǎng)比賽下來(lái)，盡管有時(shí)一場(chǎng)也沒(méi)贏，但是團(tuán)結(jié)一詞卻在我們身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
也有幽默搞笑，集所有幽默細(xì)胞為一身的——小濤。此人尤其善于篡改詩(shī)詞。什么“人生自古誰(shuí)無(wú)死，千死萬(wàn)死我不死；黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵臭臭滴……”他還喜歡在全班一起朗誦課文時(shí)，穿插幾句地道方言。惹得眾人捧腹大笑。
有這樣的老師，這樣的同學(xué)，老師就像我們的父母，同學(xué)就如我們的兄弟姐妹，學(xué)校就是我的家，我們?cè)谶@里也能感受到家一般的溫暖。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我家。
評(píng)語(yǔ)：文章主要抓住學(xué)校的人物之間的親切和睦，來(lái)突出校園給人以家的溫馨和感受。人物特點(diǎn)在寥寥數(shù)筆中躍然紙上。
校園—我的家作文12
我是一名西航三校的學(xué)生，在這里，我讀書與生活了四年，她讓我感到溫馨和快樂(lè)。
跨進(jìn)學(xué)校大門，首先展現(xiàn)在我面前的是南北教學(xué)樓。哇！眼前的教學(xué)樓粉刷一新，真是美麗極了！一樓是低年級(jí)的教室。來(lái)到二樓，是畫廊，每個(gè)柱子上都掛著同學(xué)們的畫，它們形彩各異、栩栩如生，有彩畫、國(guó)畫等。噢！對(duì)了，這里還有同學(xué)們寫的大字呢！每一筆都是那么的剛勁有力。順著畫廊往前走，就到了我們學(xué)校的科技樓，這里有：多功能廳、語(yǔ)音室、微機(jī)室等等。在科技樓的旁邊，也是個(gè)教學(xué)樓，這兒是北樓。我們班就坐落在二樓的西北角。
在兩座教學(xué)樓之間，是塑膠操場(chǎng)。操場(chǎng)穿上了綠皮襖，看上去生機(jī)勃勃。操場(chǎng)上用白色的草化分了許多場(chǎng)地，有羽毛球場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等。另外還有棕紅色的四百米塑膠跑道。操場(chǎng)的四周，用綠化帶圍著。從遠(yuǎn)處向操場(chǎng)望去，紅綠相間，再襯以白色的場(chǎng)地線、藍(lán)色等色彩的'娛樂(lè)器械，分外迷人。課間活動(dòng)，同學(xué)們都在這兒興高采烈地嬉戲。
教學(xué)樓的后面還有健身場(chǎng)地和生態(tài)園。先說(shuō)說(shuō)健身場(chǎng)地吧！這里的健身器材有：太空漫步機(jī)、蹺蹺板、單杠、雙杠、沙灘跳躍等各種不同的娛樂(lè)設(shè)施。我時(shí)常與同學(xué)們?cè)谶@兒鍛煉和做游戲。瞧！歡呼聲、笑聲，就像一首首動(dòng)聽的歌，在天空回蕩。
在健身場(chǎng)地的旁邊是生態(tài)園。我們可以在這兒養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥、種植花草，以體會(huì)勞動(dòng)的艱辛及收獲的喜悅。同時(shí)也讓我們感受到與大自然同行，去享受她帶給我們的溫馨與快樂(lè)。
我愛(ài)這美麗而可愛(ài)的校園，她使我在學(xué)習(xí)的道路上更加滿懷信心，使我的生活充滿樂(lè)趣。這里還有親愛(ài)的老師，她們像媽媽一樣來(lái)關(guān)心和教育著我們。老師就是那辛勤的園丁，我們就是那美麗的花朵，在園丁的培育下，我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，力爭(zhēng)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。
我愛(ài)您——親愛(ài)的校園！
校園—我的家作文13
我就讀于鄭州于鄭州市優(yōu)勝路小學(xué)，其實(shí)說(shuō)起我們學(xué)校，在鄭州也算是小有名氣。我們學(xué)校不但教學(xué)質(zhì)量好，有一批優(yōu)秀的名師，而且，我們的校園環(huán)境也是讓我們引以為自豪的。
春天來(lái)了，校園里一片歡樂(lè)的景象，小草、鮮花不由得跳起舞來(lái)。校園里的各種樹木和同學(xué)們?cè)苑N的植物也都發(fā)芽了，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)蓬勃的景象。太陽(yáng)升起來(lái)了，照在柳葉上、松枝上，使樹木的枝葉更加翠綠了。每年這個(gè)季節(jié)，同學(xué)們都會(huì)拿著工具，把各種花草的種子撒在學(xué)校的花壇里，讓它們和我們一起天天向上，茁壯成長(zhǎng)。
盛夏，天氣炎熱，同學(xué)們會(huì)在濃密的樹陰下，盡情地玩耍，做游戲，享受著草木帶來(lái)的快樂(lè)。
當(dāng)秋妹妹帶著豐收果實(shí)走來(lái)的時(shí)候，我們校園的花壇里，滿眼是五顏六色的鮮花。紅的、黃的、白的……紅的'似火，黃的像金，白的如雪。你看那月季花，有的含苞欲放，有的亭亭玉立……有玫瑰紅的、淡黃的、粉紅的……色彩斑斕，絢麗無(wú)比。此外，那些秋菊，更是千姿百態(tài)，珍奇斗艷，就像是節(jié)日的焰火。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，給校園增添了勃勃生機(jī)。這時(shí)，秋姑娘會(huì)把樹木上的葉子涂上斑斕的色彩：淡黃的、深黃的、咖啡的、棕色的，再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱，每當(dāng)那一片片巴掌似的葉子象仙女散花一般地飄下來(lái)，它優(yōu)美的舞姿會(huì)讓同學(xué)們追逐、嬉戲，并把它們中的“代表”夾進(jìn)自己的日記本里做標(biāo)本。
冬天來(lái)了，校園有時(shí)穿上金色的落葉衣，有時(shí)會(huì)蓋上一層厚厚的白棉被。而校園里的臘梅在寒冷的冬天迎霜傲雪，亭亭玉立，讓我感覺(jué)她是那么的堅(jiān)強(qiáng)和與眾不同。而此時(shí)花壇里的種子，正甜甜地熟睡著，等待著春姑娘的到來(lái)！
��！美麗的校園，我的家。你就像畫家筆下絕妙的工筆畫，生機(jī)勃勃，充滿了歡樂(lè)和希望。我要高聲贊美你！
校園—我的家作文14
在一座校園里生活久了，好像是日日穿著的軟底布鞋，不那么亮麗扎眼，卻是服服帖帖，舒適合腳。
腦海里似乎還依稀記得自己剛進(jìn)省前中國(guó)際分校的樣子，稚嫩而好奇，憧憬著自己的高中三年，卻一晃眼，猛然發(fā)現(xiàn)自己已然成年。路過(guò)曾經(jīng)呆過(guò)的高一（1）班，似乎那個(gè)因?yàn)槌煽?jī)而失落的女孩還在，那個(gè)奔忙在辦公室與教室之間的女孩還在；走過(guò)熟悉的操場(chǎng)，回憶著當(dāng)初那個(gè)女孩還在這里唱歌、跑操、軍訓(xùn)，朝著自己微笑。時(shí)光總是在夜里悄無(wú)聲息地襲擊我的夢(mèng)，帶著金黃的銀杏葉，飄落在我的心間。
校園的樹木總是郁郁蔥蔥，即使冬天，也會(huì)有綠意盎然的灌木叢。教學(xué)樓中間的綠樹，會(huì)結(jié)一種叫不出名字的小絨球花，無(wú)數(shù)次想到那些小絨球的時(shí)候，我脖頸的神經(jīng)都會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)，然后順著頸背的弧度，慢慢地滾落下去。毛老師總是在講臺(tái)上慷慨激昂地講歷史，夾雜著幾聲虎嘯般的咳嗽；和同桌形成無(wú)言的默契，彼此交換眼神，然后一笑；宿舍里舍友遞過(guò)的胃藥，充滿了溫暖與安慰……校園的生活，尋常如流水，總能被細(xì)節(jié)輕輕提醒。
校園，已經(jīng)潛入我的生活；我的學(xué)校，成了我的家。
三年里，我在這座校園里看過(guò)幾百個(gè)朝霞與星夜，哭過(guò)更笑過(guò)。這座校園，容納我在她懷中肆意奔跑，歡笑，暢想未來(lái)。
有人說(shuō)，高中三年是人生最苦的三年，但我想，善于尋找感動(dòng)的人總能在這平淡無(wú)奇的校園生活中找到一點(diǎn)幸福，一點(diǎn)收獲。行走在校園里，看著一排排展板，就像熟悉自己的家人，看家人驕傲自豪的抬頭，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。
前幾天，高三年級(jí)舉行了二百天誓師大會(huì)。老師情真意切的呼喚，同學(xué)們熱情昂揚(yáng)的吶喊，還在耳邊廝磨，久久不肯淌散。優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)回校演講，總是引起臺(tái)下學(xué)生的一片羨慕。我們渴望有一天，也能踏進(jìn)那些高等學(xué)府，沐浴著新的風(fēng)景，新的生活。我的校園，就這樣迎接著一屆又一屆學(xué)子，再將他們送往更高等的`學(xué)府，送往光明的未來(lái)。即使這三年過(guò)的悲喜交加，苦樂(lè)同在，每個(gè)學(xué)子，都會(huì)將這三年牢牢記住。在這校園里的三年，被這好的日月、好的氛圍無(wú)聲地熏陶，好的日月，自然會(huì)孕育出好的人。換句話說(shuō)，透亮孕育透亮，溫暖孕育溫暖。
我的校園——省前中國(guó)際分校，就是這樣透亮而溫暖地存在，將我的心靈慢慢融化，這種溫暖，是家，獨(dú)有的。
總有一天，時(shí)光會(huì)像流水沖刷著我們的臉龐，將昔日的少年變成青年、中年、老年。那些或喜或悲或昂揚(yáng)或低回的故事都會(huì)如各奔東西的同學(xué)那樣消散在歲月里。但當(dāng)我們回憶起這個(gè)校園，往事便會(huì)飛來(lái)，乘著夢(mèng)想，在我的夢(mèng)中出現(xiàn)。
我的校園，在周圍的高樓林立中靜靜地存在；讓我自由地呼吸，追逐夢(mèng)想。我的校園，我的家。
校園—我的家作文15
每個(gè)校園都是一個(gè)家庭，是每個(gè)孩子的美好家園。他們?cè)谶@里歡樂(lè)成長(zhǎng)，在這個(gè)知識(shí)的海洋中自由翱翔，它讓每個(gè)孩子走向成功的道路。
環(huán)境!每個(gè)校園的環(huán)境象征著在這個(gè)學(xué)園成長(zhǎng)的孩子們的品質(zhì)和道德。也象征著這個(gè)美麗校園的美好!一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園讓生活在這個(gè)大家庭中的孩子們心情舒暢，讓他們的進(jìn)取心更加堅(jiān)定了，讓每個(gè)人都懷有一個(gè)美好的`心態(tài)去迎接美好的明天，環(huán)境讓人感到歡樂(lè)，讓人感到美好!所以，環(huán)境對(duì)校園是多么的重要。
我的美麗校園中有兩個(gè)大操場(chǎng)，有著許多的花草樹木，為這個(gè)美麗校園添加了美好，為這個(gè)校園的環(huán)境加一份光彩!我們美麗的校園里有三幢高大的樓房，一幢是老師和學(xué)生的宿舍，是他們休息的地方，自然而然，環(huán)境也應(yīng)該是最好的!這樣他們才會(huì)有更強(qiáng)壯的精神支迎接明天。另外兩幢是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的教室，他們?cè)谶@個(gè)美麗的教室里快樂(lè)成長(zhǎng)。把一個(gè)個(gè)什么都不懂的小孩子培育成一個(gè)個(gè)知書達(dá)禮的文人，但環(huán)境也是重要原則之一。操場(chǎng)是讓人鍛煉身體和放松心情的地方。有著人來(lái)人往的同學(xué)們?cè)谕孀砸严矏?ài)的運(yùn)動(dòng)，但是，人多的地方，衛(wèi)生環(huán)境自然也是最差的，如果每個(gè)人扔一張小小的垃圾紙。那校園就會(huì)變的狼狽不堪，如果每個(gè)人撿起一片垃圾，那校園就會(huì)變得潔凈美麗，這樣心情也會(huì)變的愉快。每個(gè)人的一個(gè)小小的舉手之勞，就會(huì)使那個(gè)地方變得更加美好，使笑聲更快響亮。如果校園是一個(gè)臟亂不堪的地方，那孩子們還會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)嗎?那他們還會(huì)全心投入學(xué)習(xí)之中嗎?那他們還會(huì)想繼續(xù)待在這個(gè)地方嗎?所以，環(huán)境對(duì)學(xué)子們是多么重要啊，我們應(yīng)保護(hù)屬于自已的美麗校園，每個(gè)大家庭的環(huán)境是靠大家一起協(xié)手保護(hù)的，每個(gè)人都應(yīng)該讓自已的家園變的更加美麗。
同學(xué)們!讓我們一起來(lái)創(chuàng)造和諧，美麗的家園吧!
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