中西文化差異作文（精選9篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的中西文化差異作文，希望能夠幫助到大家。

　　中西文化差異作文 1

　　當傳統(tǒng)國學(xué)文化與西方文化相遇，當圣誕節(jié)與春節(jié)“撞車”，隨著時代的發(fā)展進步，人們越來越趨向于欣賞西方文化。如今，“崇洋媚外”已成為一種風尚；“抨擊傳統(tǒng)文化，贊賞西方文化“似乎是文學(xué)家教育家津津樂道的話題；越來越多的家長希望自己的孩子出國接受國外的教育……我不得不思索，難道中華五千年源遠流長的傳統(tǒng)文化真的比不上西方文化嗎？

　　其實不然。中西方文化的起源不同，二者追求的信仰也不一樣。我們的東方文化受到佛教、以孔子為首的儒家思想和老子的道教思想影響深遠，主要追求精神的超脫，追求禮孝忠義，注重個人修養(yǎng)和人與自然的和諧相處。而西方文化起源于古希臘羅馬文化，他們擁有平等、自由和開放的觀念，追求個人權(quán)利以及對自然的探索和求證。因此，中西方文化存在明顯的差異，

　　在文化教育方面，中西方各領(lǐng)風騷。傳統(tǒng)國學(xué)文化深受儒家影響，中國的教育也注重于培養(yǎng)學(xué)生的個人素質(zhì)，注重基礎(chǔ)教育和因材施教。雖說應(yīng)試教育不利于學(xué)生的全面發(fā)展，但是我們不能全盤否定我國的`教育方式�？荚囀菍�學(xué)生在某個階段學(xué)習(xí)效果的檢驗。應(yīng)試教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我思考和獨立自主能力。而在西方，無論是在學(xué)校還是在家庭都很注重培養(yǎng)一個人的動手和實踐能力。曾經(jīng)有一個二年級的中國孩子，隨父母去美國讀小學(xué)，它的教師告訴他父母說：“我可以告訴你，六年級以前，他們的數(shù)學(xué)不用學(xué)了！”

　　中西方文化教育的不同直接導(dǎo)致了人們性格修養(yǎng)不同。中國人熱情好客，關(guān)心和詢問別人的身體健康狀況是一種有禮貌，有修養(yǎng)的表現(xiàn)。人們一般見面都喜歡相互寒暄：“你吃飯了嗎？”“最近過得怎么樣？”而西方人喜歡尊重他人隱私，所以才以談?wù)撎鞖�，生活來避免尷尬。中國人提倡默默無聞和無私奉獻精神，以集體利益為重，個人利益為輕，崇尚助人為樂和不求回報。但是西方人的自我中心意識很強，他們個人榮譽感極強，把個人利益放在第一位，并且推崇個人奮斗，強調(diào)多勞多得。

　　傳統(tǒng)國學(xué)文化歷史悠久，源遠流長。漫步在歷史的長廊中，我們可以細細品味抒寫美的愛情，反映現(xiàn)實生活的《詩經(jīng)》。穿越過春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴的文化盛宴，我們有唐詩宋詞元曲明清小說……偉大的祖先留給我們的文化瑰寶如同滿天繁星般璀璨，是每個民族都可望不可及的。傳統(tǒng)國學(xué)文化是華夏子女的歷史財富，是我國全人類的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)當學(xué)會珍惜。

　　面對著中西方文化的差異，當外來文化“入侵”時，我們應(yīng)當取之精華，采取謙虛，不卑不亢的態(tài)度。對于我們的傳統(tǒng)文化，我們則需要總結(jié)提煉其精華，推崇提倡中華民族文化之瑰寶，才能培養(yǎng)更高素質(zhì)的人才。

　　中西文化差異作文 2

　　中國與外國都有象棋，它們的祖先雖然都為古印度象棋，但經(jīng)過數(shù)千年的演化，早已大相徑庭了。有趣的是稍稍觀察規(guī)則，竟能發(fā)現(xiàn)不同的民族、國家在文化、政治上的區(qū)別，實在發(fā)人深思。

　　凡略通棋術(shù)者一定知曉，國際象棋最厲害的是“后”，它可以直飛、橫飛、斜飛，真可謂“天馬行空，獨來獨往”。其他棋子的戰(zhàn)斗力遠遠弗如。由是可見，外國歷來不“重女輕男”，女子照樣可以“爵祿高登”，如現(xiàn)實生活中的英國女王。而中國的禮教早在幾千年前就規(guī)定了婦女的地位——“女子無才便是德”，只配做賢妻良母。武則天歷盡艱辛登上了皇帝的金碧寶座，把國家治理得井井有條。嗣后，仍落個千古罵名，原因就在于“大逆不道”!唯其如此，中國象棋上就沒有女性的一席之地。

　　中國象棋在底線中央規(guī)定了一個四方框，將、帥只在框里活動，者大概是因為中國皇帝向來只在宮中度日，不能越雷池一步，除非國勢危急，斷不“御駕親征”的緣故。但在外國，皇帝領(lǐng)兵打仗卻是家常便飯，如英王查理為了平叛，親自帶兵去法國打仗。國際象棋中的`“后”威力之大，是與此有關(guān)的。

　　有道是，“過河的兵頂個車”。誠然，中國象棋里的卒只要越過“楚河”“漢界”便可東南西北“任遨游”。殊不知，一旦沉底，就幾乎失去了戰(zhàn)斗力而任人宰割。這表明中國古代軍人為封建朝廷拼了一輩子的命，到頭來只會落個悲慘下場。即使韓信這樣僥幸從乞丐到將軍的人，也只是漢高祖手中的一件“工具”，定國安邦之后，難逃劫數(shù)，被處以極刑身亡。在國外則不同，只要士兵在戰(zhàn)斗中勇往直前，建立功勛，那么就有機會“平步青云”。當年拿破侖由普通士兵成為皇帝的史實就是證明。所以，國際象棋中的小兵到達終點線，就立即成了“后”，威力陡增。

　　象棋這一方寸世界乃是人類社會各不一樣的大千逸事之縮影，給人啟迪不淺。

　　中西文化差異作文 3

　　《普羅米修斯的故事》講述了普羅米修斯同情人類，為人類盜取火種，讓人類過了上幸福的生活，自己卻被束縛在高加索山上，接受宙斯的懲罰，最后，一位名叫海格里斯的勇士救出了普羅米修斯，讓他重獲自由。

　　而《燧氏鉆木取火》講述了大神伏羲同情人類，將火賜給了他們，不過，因為某個人的疏忽，讓他們失去了火，重新陷入了黑暗之中，這時，有一位年輕人不畏狂風暴雨，不怕跋山涉水，在伏羲的指引下找到了一種永遠不會熄滅的火。

　　從這兩則故事中可以看出兩位大神——普羅米修斯和伏羲都富有同情心，可是，同樣有關(guān)于火的神話故事卻隱藏著許多不同點。

　　從《普羅米修斯的故事》中——“狂風終日在他身邊呼嘯，冰雹敲打著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無情的利爪撕裂他的肌體�！边@段話表現(xiàn)了普羅米修斯的善良、無私和勇敢，彰顯了西方神話故事里神的情感，然而，《燧氏鉆木取火》中——“年輕人翻過高山，涉過大河、穿過森林，歷盡艱辛，終于來到遂明國……年輕人不灰心，他找來各種樹枝，耐心地用不同的`樹枝進行摩擦�！边@段話體現(xiàn)了東方人吃苦耐勞的堅毅品格和人定勝天的壯志雄心，東方神話崇尚以人為主，每個成就都來自于人類自身的努力，刻畫出了一個個勇敢鮮活的英雄人物。

　　兩則神話的形成截然不同，相比之下，我更喜愛東方神話，因為在人們遇到困難時，他們是靠自己的努力而成功的，不是靠別人的施舍和給予。

　　東西方神話各有各的特點，西方神話充滿美妙奇幻；東方神話充滿艱辛智慧，這也讓我明白了世界是多元的、美好的。

　　中西文化差異作文 4

　　首先，在飲食文化方面，中國人十分注重形式，所以對于菜品的要求就是色香味都要“上道”，并且餐具方面中國人習(xí)慣使用筷子，因為其靈活輕巧的特點也讓它一向流傳至今。而西方的人們則比較看重實際，對于食品的外貌要求并不是很多，所以他們的菜品也相對簡單和單調(diào)，在餐具方面則喜歡使用刀叉。

　　在文化觀念上，我們的東方文化一向講究和諧的觀念，主要表此刻人與人以和為貴，人與自然以順應(yīng)為主，主張合乎天道，孟子也提出，人類的很多活動應(yīng)當在不影響自然的前提下進行。所以，在這種觀念下，古往今來的很多人也愿意依附自然，比較注重精神方面的享受。

　　而西方的文化觀念則比較注重理性，主張從本源出發(fā)，要從根本上認識世界，要善于運用理性的思維來對世界進行進取的改變，所以，西方的思維更多著重在改造世界并使其適應(yīng)人類方面。所以，在這種觀念下，人們也更加注重物質(zhì)生活。

　　在保密方面，西方人比較尊重人權(quán)和個人自由，所以不會窺視和傳播別人的保密和秘密，對此，他們認為，熱衷于別人保密的人事不道德和令人厭惡的。而東方的人們對這個沒有那么敏感，相反，很多人對別人的`保密還會有一些莫名的興趣，總喜歡打聽和討論，甚至有的還會把別人的保密當做一種娛樂工具，用以尋找話題和娛樂消遣，其實這是東方文化里面的一種愚昧。

　　在教育文化方面，我們受封建儒家文化影響較深，所以雖然看重學(xué)習(xí)，可是大多數(shù)都是為了一張文憑，并且很多單位在人才的取向上也對文憑有著要求。在求知上也比較死板，習(xí)慣于循規(guī)蹈矩死記硬背。而西方在這方面則截然不一樣，他們注重的是個人本事，所以對于文憑也沒有很多硬性要求。在求知上西方人提倡的是創(chuàng)新和批判本事，要求學(xué)生善于創(chuàng)新并且培養(yǎng)學(xué)生的批判本事，這也是諾貝爾獎的獲得者大多來自西方的國家的原因。

　　在競爭方面，中國的傳統(tǒng)文化以儒家為核心，所以儒家所主張的“中庸之道”也十分深入人心，盡管此刻很多領(lǐng)域競爭都十分激烈，可是從觀念來看，儒家所表達的競爭是不道德的說法，依然在人們心目中有必須地位。而自古以來的小農(nóng)意識，也使得中國式競爭的最終目的是為了把對手打倒，這種觀念必須程度上也會阻礙中國的發(fā)展與提高。

　　而西方人的觀念則與這大相徑庭，他們認為競爭是推動社會發(fā)展的一部分，競爭才會出現(xiàn)人才，經(jīng)濟才能在競爭中快速發(fā)展。而西方人也認為競爭是能夠讓人與人共同發(fā)展的，應(yīng)當公開公正的競爭，很多突破性的成就都是在競爭中完成的，所以，西方人的看待競爭的方式，也會必須程度給他們的發(fā)展和提高帶來動力。

　　中西文化差異作文 5

　　在中國兩千多年的封建社會歷史的過程中，儒家思想一向占據(jù)著根深蒂固的弦統(tǒng)治地位，對中國社會產(chǎn)生了極其深刻而久遠的影響。中國人向來以自我貶仰的思想作為處世經(jīng)典，這便是以儒家的“中庸之道”作為行為的基本準則。“中”是儒家追求的夢想境界，人生處世要以儒家仁、義、禮、智、信的.思想道德觀念作為每個人的行為指南，接人待物，舉止言談要研究溫、良、恭、儉、讓，以謙虛為榮，以虛心為本，反對過分地顯露自我表現(xiàn)自我。所以，中國文化體現(xiàn)出群體性的文化特征，這種群體性的文化特征是不允許把個人價值凌駕于群體利益之上的。

　　西方國家價值觀的構(gòu)成至少可追溯到文藝復(fù)興運動。文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想是人文主義，即以崇尚個人為中心，宣揚個人主義至上，竭力發(fā)展自我表現(xiàn)自我。“謙虛”這一概念在西方文化中的價值是忽略不計的。生活中人們崇拜的是“強者”“英雄”。有本事，有才能的強者得到重用，缺乏自信的弱者只能落伍或被無情地淘汰。所以，西方文化體現(xiàn)出個體文化特征，這種個體性文化特征崇尚個人價值凌駕于群體利益之上。

　　正因為如此，中西兩種文化在對某些單詞所帶有褒貶色彩上有差異。如：ambition一詞，本身具有褒貶兩種含義。中國人用其貶義，表示“野心勃勃”，而英美人則取其褒義，表示“雄心壯志”。Aggressive一詞，中國人常用來形容某人“挑釁”“好斗”，而美國人則用來形容某人“進取上進，有開拓精神”。我國的群體性文化，十分重視家庭親友關(guān)系，把它視為組成社會的細胞；而在西方國家，崇尚獨立自主自強自立。中國人重視傳統(tǒng)的君臣，父子，論資排輩，等級森嚴，而在英美國家，長輩與晚輩間地位平等，不計較老少界限，多以朋友相處。中國人的傳統(tǒng)觀念歷來崇尚“四世同堂”“合家團圓”，自古就有“父母在，不遠游”的良言古訓(xùn)；而在英美國家，18歲的子女仍住在家里依靠父母生活是不可思議的事情，他們必須依靠自我的雙手去獨立生活。同樣，年齡大的父母即使失去了生活自理本事，一般也不會拖累子女，他們往往要住進老人院，由社會關(guān)照。

　　中西文化差異作文 6

　　中西方文化在禮儀方面存在著顯著的差異。這些差異不僅反映了不同民族的價值觀和生活方式，也影響著人們的交往和溝通。

　　在中國，禮儀強調(diào)尊重長輩、注重家庭關(guān)系。晚輩見到長輩時通常要行禮問好，如鞠躬、磕頭。在家庭聚餐中，長輩往往坐在主位，晚輩要先等長輩動筷后才能開始用餐。此外，中國人在交往中注重謙虛和禮讓，當受到贊揚時，往往會謙虛地表示自己做得還不夠好。

　　而在西方，禮儀更加注重個人的自由和平等。見面時通常以握手、擁抱或親吻臉頰等方式表示問候。在家庭中，家庭成員之間的關(guān)系相對平等，孩子可以直呼父母的名字。在社交場合，人們更傾向于直接表達自己的'想法和感受，當受到贊揚時，會欣然接受并表示感謝。

　　中西方禮儀的差異還體現(xiàn)在禮物的贈送上。在中國，禮物的價值往往不在于其價格的高低，而在于其中所蘊含的情感和心意。人們在贈送禮物時通常會比較含蓄，不會直接說明禮物的價值。而在西方，禮物的價值通常比較明確，人們會在禮物上附上價格標簽，以便讓對方知道禮物的價值。

　　總之，中西方文化在禮儀方面的差異是客觀存在的。了解這些差異，有助于我們更好地進行跨文化交流，避免因文化沖突而產(chǎn)生誤解和矛盾。

　　中西文化差異作文 7

　　飲食文化是中西方文化差異的一個重要方面。中國飲食文化源遠流長，講究色、香、味、形俱全，注重烹飪技巧和食材的搭配。而西方飲食文化則更加注重營養(yǎng)和健康，強調(diào)食物的原汁原味。

　　在中國，烹飪方式多種多樣，有炒、煮、蒸、炸、烤等。不同的烹飪方式可以使食材呈現(xiàn)出不同的口感和風味。中國人喜歡用各種調(diào)料來調(diào)味，如鹽、醬油、醋、糖、辣椒等，使菜肴更加美味可口。此外，中國人的飲食以米飯、面食為主，搭配各種菜肴，注重葷素搭配和營養(yǎng)均衡。

　　而在西方，烹飪方式相對簡單，主要有烤、煎、炸、煮等。西方人喜歡用橄欖油、黃油等油脂來烹飪食物，注重食物的原汁原味。西方人的`飲食以面包、肉類、蔬菜為主，通常會搭配各種醬料和調(diào)味品。此外，西方人在飲食上更加注重營養(yǎng)和健康，會控制食物的攝入量，避免過度飲食。

　　中西方飲食文化的差異還體現(xiàn)在餐桌禮儀上。在中國，人們通常用筷子進食，餐桌上的座位也有一定的講究，長輩和客人通常坐在主位。在進餐過程中，人們會互相夾菜，以表示關(guān)心和尊重。而在西方，人們通常用刀叉進食，餐桌上的座位比較隨意。在進餐過程中，人們不會互相夾菜，而是各自取用自己面前的食物。

　　總之，中西方飲食文化各有特色，了解這些差異可以讓我們更好地欣賞和體驗不同的美食文化。

　　中西文化差異作文 8

　　中西方文化在教育方面存在著明顯的差異。這些差異反映了不同的教育理念和價值觀。

　　在中國，教育注重知識的傳授和應(yīng)試能力的培養(yǎng)。學(xué)生們從小就面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力，需要學(xué)習(xí)大量的知識和技能。學(xué)校的教學(xué)方法以講授為主，學(xué)生們被動地接受知識。此外，中國的家長也非常重視孩子的教育，會為孩子報各種輔導(dǎo)班和興趣班，希望孩子能夠在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績。

　　而在西方，教育更加注重學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。學(xué)校的.教學(xué)方法以啟發(fā)式和探究式為主，鼓勵學(xué)生主動思考和探索。學(xué)生們有更多的自由時間和空間，可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇課程和活動。此外，西方的家長也更加注重培養(yǎng)孩子的獨立生活能力和社會責任感，會讓孩子參與各種社會實踐活動。

　　中西方教育的差異還體現(xiàn)在對學(xué)生的評價標準上。在中國，學(xué)生的成績是評價學(xué)生的主要標準，考試成績好的學(xué)生往往會受到老師和家長的贊揚和獎勵。而在西方，學(xué)生的綜合素質(zhì)是評價學(xué)生的主要標準，包括學(xué)習(xí)成績、社會實踐能力、創(chuàng)新能力等。

　　總之，中西方文化在教育方面存在著很大的差異。我們應(yīng)該借鑒西方教育的先進理念和方法，同時也要保持中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)出具有國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

　　中西文化差異作文 9

　　中西方文化在藝術(shù)領(lǐng)域也展現(xiàn)出諸多差異，這些差異猶如璀璨星空中不同的光芒，各自散發(fā)著獨特的魅力。

　　中國傳統(tǒng)藝術(shù)注重意境的營造。繪畫方面，中國山水畫以其空靈、悠遠的意境著稱，畫家通過筆墨的運用，將自然景觀與內(nèi)心的情感融合，追求一種超越現(xiàn)實的精神境界。書法藝術(shù)更是將文字的書寫升華為一種藝術(shù)表達，線條的.粗細、轉(zhuǎn)折、頓挫都蘊含著作者的情感和心境。在音樂方面，中國古典音樂以其悠揚、婉轉(zhuǎn)的旋律，傳達出寧靜、深邃的情感，常常能讓人沉浸在一種詩意的氛圍中。

　　而西方藝術(shù)則更強調(diào)寫實與理性。西方繪畫注重對物體的真實描繪，追求光影、色彩和比例的準確性。雕塑作品以其逼真的造型和精湛的工藝，展現(xiàn)出人體的美和力量。西方音樂則具有嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)和豐富的和聲，通過強烈的節(jié)奏和激昂的旋律表達情感。

　　中西方藝術(shù)在審美觀念上也有所不同。中國人欣賞含蓄、內(nèi)斂的美，注重作品所傳達的精神內(nèi)涵和文化底蘊。而西方人則更傾向于直接、奔放的美，追求視覺和聽覺上的強烈沖擊。

　　此外，中西方藝術(shù)在表現(xiàn)形式上也各具特色。中國藝術(shù)形式多樣，如京劇、剪紙、刺繡等，這些藝術(shù)形式都蘊含著豐富的民族文化和傳統(tǒng)技藝。西方藝術(shù)則包括油畫、交響樂、芭蕾舞等，展現(xiàn)出西方文化的多元性和創(chuàng)新性。

　　總之，中西方文化在藝術(shù)領(lǐng)域的差異豐富多彩，它們共同構(gòu)成了人類藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。通過了解和欣賞這些差異，我們可以拓寬視野，豐富心靈，促進不同文化之間的交流與融合。

【中西文化差異作文】相關(guān)文章：

雨中西湖作文02-19

【精選】雨中西湖作文3篇05-31

母親的愛作文的作文05-20

暑假作文作文03-10

校運會作文_校運會作文09-29

欣賞景物作文 -作文07-10

被別人欣賞的作文 -作文06-21

作文我的校園作文07-12

比的作文03-03