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趣的校園作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的趣的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趣的校園作文1
記得上學時正流行街機游戲,于是我們宿舍幾個都迷上了。每天晚上的自習課一結(jié)束，把書包往宿舍一放，三五成群便跑到學校邊上的游戲廳玩。每每很晚才回宿舍，宿舍十點準時關(guān)門，于是我們就從二樓水房外邊的水管爬回寢室。本來是我們的專利，可后來有些戀愛中的`同學也從此經(jīng)過。于是每天十點過后，此處人來人往，好不熱鬧。一次幾位同學又從此上來，我剛好從正門進來，覺得奇怪，就問為何爬墻進來，幾位同學說不是關(guān)門了嗎？可那天剛好晚關(guān)門，而他們?nèi)匀皇c過后就爬墻進屋，習慣了。學校終于知道此事，在二樓水房的窗戶上焊了鐵欄桿，于是我們只能爬到三樓才行。最難爬的時候是秋冬季節(jié)，晚上水管有一層露水，手根本抓不牢，只好抓一把泥土，然后一氣爬上三樓。當時真是身輕如燕，每每很是自豪。
上學時，從北方跑到南方，我一直吃不慣米飯，于是每天象在家里一樣吃饅頭。班級里的南方同學見了，說我特別節(jié)儉，我很奇怪，我也是一個或兩個菜，怎么節(jié)儉了？他們告訴我說，你每天都吃粗糧，還不節(jié)儉。原來南方把面食當作粗糧，而米飯是細糧，和北方正好相反。
剛?cè)雽W時，每次下課后看到女生宿舍樓下站滿了男生，覺得奇怪，以為是學校組織活動，想問個究竟，可沒有認識的。一次剛好發(fā)現(xiàn)我們班一個同學在那，連忙過去問他在干什么？他由于不好意思說在等女朋友，就說沒事，隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。于是就被我連拉帶扯得拉去打球了。等明白后，已過去很長時間了，也被別人笑了很長時間。
上學時食堂飯菜雖然可以，但我們幾乎每個寢室都有一個煤油爐。晚自習后，經(jīng)常泡方便面。有時侯我也從親戚家拿些香腸、臘肉之類的東西回來，于是一屋子人，一人拿一鐵絲穿了，放在煤油爐上烤，肉雖香，可總有一股煤油味。但大家都不在乎，還提議去校外抓只雞就更好了。于是一天傍晚幾個人一起跑到校外抓雞，老二剛抓獲一只，雞的主人聽到雞叫，跑了出來。邊跑邊叫，老二一聽有人，拔腿就跑。沒跑幾步，和雞的主人撞了個滿懷。原來他緊張地沒分清方向就跑，卻跑向雞的主人。結(jié)果雞也沒了，人差一點兒被抓住。
我們教學樓前有一池塘，被人承辦養(yǎng)魚。我是見水不愿意走、魚兒望而生畏的人。心里一直想到池塘釣魚，可有人看管，沒有機會。終于池塘里的魚兒被捕撈賣掉，看管人便走了。我連夜把釣具做成，第二天就來釣魚，結(jié)果大獲豐收。宿舍的其他人聽說后，把煤油爐都端過來，在池塘邊開了火。好好美餐了一頓。
趣的校園作文2
校園是我們經(jīng)常學習、活動的地方，在校園里每一個角落都藏著我們的歡聲笑語，我們的辛酸和淚滴。即使是在一張張蒼白的考卷面前，一堂堂安靜的課堂面前，也有不少我們曾經(jīng)有趣的回憶。
一次社會考試過后，老師不僅為我們的低分大吃一驚，更認識到了我們的粗心程度。那天湯老師氣呼呼地走進教室，把課本一放，皺著眉頭，瞇著早已近視了的眼睛，說：“你們啊，我真是無奈了，你們考得差也就算了，有的同學字還寫得這么邋遢，真是考驗我的眼力啊？”教室里一片寂靜，誰都不敢吱一聲，深怕一不小心惹怒了老師，那可就不好啦�！氨热缯f考卷上讓我們寫個人所得稅的特點，正確答案是‘高收入者多納稅，低收入者少納稅’啊，有的同學字寫得太難看了，把‘入’和‘者’寫得太攏了，看起來就像個‘豬’字，就變成了‘高收豬多納稅，低收豬少納稅’……”沒等老師說完，同學們都哄堂大笑，老師自己也忍不住要笑出來了，卻忍住了，接著說：“然后我就想了半天也沒想通豬和納稅到底有什么關(guān)系��？”同學們笑得更加厲害了，老師也哭笑不得。許多人在笑別的同學粗心，但我們誰都知道這些哭笑不得的錯誤還是我們犯的呀。
要說我們粗心犯的錯啊，還真是說不完。這不，一次科學課，老師給我們講評作業(yè)，其中有一題是根據(jù)所給的`公式，計算一位老爺爺?shù)倪h視度數(shù)，正確答案是400度，但卻有很多同學寫錯了。老師生氣的說：“我批過了，你們這一道題有很多人都寫錯了，有的人計算出來是4度，你自己想想就知道了呀，4度還用得著戴眼鏡嗎？還有人寫40000度，這就更不動腦筋了，40000度戴眼鏡都沒用了，眼睛都快要瞎了還戴什么眼鏡呀……”老師的責備帶著幽默。我們大家都在竊竊地笑，但都不敢出聲，也許有的人也在心里暗暗地羞愧著，因為他知道那個所謂“不動腦筋”的人其實就是他自己，又或是像我，我記得我第一次計算出來也是40000度，但回想了一下覺得不對，就從新算出了正確答案，現(xiàn)在想起來還真覺得驚險啊……
校園趣事藏在校園的角角落落，學習的節(jié)奏緊張而忙碌，但即使在嚴肅的主課上也能時不時爆出陣陣笑聲，但這笑聲背后值得我們反思。
趣的校園作文3
在我們這個遠離市區(qū)的學校里，我們的課間活動充滿了山野之趣。
我們的校園除了升旗臺前和籃球場邊上的一個角落有修剪過的花基，其余的地方樹木大多參天而立。在運動場的門口，有幾棵高大的桉樹，樹上的果實可以成堆地掉到地上，小學生們撿了便當陀螺玩。
但我可不會這么無聊，我的足跡會移到運動場里面，運動場的里面才是我的樂園。
運動場一面靠山，那里有十幾級臺階，上面灌木叢生，下面喬木林立，樹下都積著厚厚的樹葉。另一面則種著一排闊葉榕，榕樹的樹冠如蓋，地上盤根錯雜。運動場的其他地方，除跑道外，都長著高高的野草，仿佛一片荒野。
闊葉榕這邊是能給我?guī)順啡さ牡胤�，因為那里有榕樹長長的根須和榕樹寬大的落葉。
我?guī)辖鑱淼姆糯箸R，打算生一堆小火，這是我上體育課之前十分想做的事情。
中午的陽光最大，無奈午休必須呆在教室。有一天，等午休過了，我便去實踐我的愿望。
我來到榕樹下，在樹如蓋的樹冠下找東西，找什么呢？當然是那種像胡須一樣的氣根了。這種東西引火很快，也能保存火種。我把收集到的根須搓成一小團，放到太陽底下。然后我拿來放大鏡對著太陽，當光凝成一點的時候，再照到那團由“胡須”湊成的小球上。眨眼的功夫，小球就冒煙了，再過一會兒，便有了火種——類似于炭的感覺。我把火種放在干枯的葉子里，然后找來更多的干枯的`葉子，把它們合攏成一小堆，再往一邊吹氣。這吹氣是有講究的，要輕輕的吹，用某野外求生的主持人的話就是：“你對待火種要像對待孩子一樣，輕輕的，慢慢的�！蔽揖褪窍襁@樣子。我輕輕地吹，但煙卻往我身上竄，嗆得我眼淚直流。看來這“孩子”不太喜歡我。我靜待一會兒，眼見煙兒漸漸大了，我猛地吹了幾下，火苗就出來了�！澳阍谶@里干什么，還不去上課？”我耳邊傳來了體育老師的聲音�；仡^一看，老師如鐵塔一樣站在我的身后。他一看那火，便大聲斥責：“你干什么呀！玩火？想燒山��？想坐牢�。窟@不是和你鬧著玩的。你用什么弄起的火？什么？放大鏡，沒收！”說完老師就拿走了我手上的放大鏡。我在原地站著，嘴里嘀咕著說：“那放大鏡不是我的，唉，又要給錢給別人了。”
上體育課了，我融入了同學們的嬉笑怒罵中，不過，看到老師口袋里的放大鏡，我的心里直打結(jié)。
以上就是我的趣事一樁，什么？還不夠？中午留在課室我和你講個夠。
這就是我的初中生活，我的初中生活還在繼續(xù)著…………
趣的校園作文4
升入初中已經(jīng)一年多了，漸漸熟悉了這個讓我充滿歡樂，讓我沉醉的校園。在我眼里，這里的每一物，每一景，都充滿詩情畫意，饒有趣味。也許它有點破舊，但卻承載了我最快樂的時光；也許它有點狹小，但卻點亮了我最美好的記憶。
偶爾會碰上下雨的天，我和一個同學總會出去淋雨，享受著被雨澆的感覺，仿佛自己的靈魂得到凈化。有時候還能拾起一片落葉，輕輕放到手上，再輕輕地往水里一拋，看見葉子蕩起一圈圈的波紋，像只木筏，緩緩飄動著。我們并不滿足，又去把那片樹葉撿回來，仔細觀察一番，摸摸它的葉脈，之后，又是盡情地一擲，那樹葉經(jīng)受風的吹襲，仍在空中像只蝴蝶一樣飛舞，多么有趣！
雨水滴答滴答，落到衣服上，便似清晨的露珠晶瑩剔透，慢慢流淌到指尖，一道晶瑩的光從眼前閃過，袖子上，也早已留下雨的痕跡。我們靠在校園的墻邊，望著天空，又望向操場，不禁一笑，地面上長著許多發(fā)了芽的綠草，拼命吮吸著雨露，陽光，顯出勃勃的生機。經(jīng)受雨水的沖刷，校園顯得格外清新動人。
喜歡下雨的天，但我最難忘的，是冰雪覆蓋的校園。一片片雪花從天而降，似乎一夜之間，整個校園便頗有“白茫茫厚地高天”的光景。地面結(jié)了厚厚的冰層，同學稍不小心，便會人仰馬翻，滑出一米之外。起來以后，跟個雪人一般，滑稽可笑。有時同學會搞些惡作劇，弄得大家狼狽不堪。還有人故作深沉：“大雪連三日，家書抵萬金�！本瓦@樣，在歡笑中，我們伸出雙手，輕輕捧起雪，向遠方灑去，北風呼嘯，雪花又重新被卷入空中，像柳絮飛舞。校園的雪地上，才滿了我們的腳印，更裝滿了我們的`回憶。
墻上也覆蓋一層厚厚的積雪，經(jīng)陽光暖暖的一照，便松動開來，搖搖欲墜，而當那積雪落到地面的那一瞬間，卻又是極美的，像瀑布般傾瀉而下，金燦燦的。我們的心里有說不盡的興奮。經(jīng)受冰雪的覆蓋，校園顯得格外純潔唯美。
校園拾趣，拾不盡，無論是雨雪天，還是陰云季，我們總能找到自己的樂趣。玩雪，戲水，看天，賞云，取一片干凈的樹葉做書簽，或是感受松柏樹干的筆直與強硬。心中快樂，則萬物生趣。
校園拾趣，拾不盡……
趣的校園作文5
趣事，遍布在生活中，就像沙灘中美麗的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清。
——題記
校園中，學習生活是急促的，也是嚴肅的，但是，在菁菁校園中，有苦，自然也有甜，而發(fā)生在校園中那些如貝殼般的趣事，就是在學習空閑的放松。
老師批評中有快樂
上次中午唱班歌，本來吧，應(yīng)該很安靜�？墒�，在優(yōu)美的歌聲中，夾雜著同學們說話的聲音，讓老師覺得很煩。突然，老師一聲怒吼：“把音樂關(guān)了。”同學們乖乖的關(guān)了音樂，隨之，老師開始調(diào)查聲音的起源，發(fā)現(xiàn)聲音是郭大學委發(fā)出來的。老師就問他：“干什么呢？”
之后他用抱怨的語氣回答道：“張老師啊，岳老師讓收東西，有“好多人”都沒交！”老師無奈的問了一句：“快，沒交的都站著，我看看“好多人”都是誰！”王曉瞳無奈的站了起來，之后，沒人了，老師一拍桌子，大吼一聲：“王曉瞳叫做“好多人”��？”楊子重看了一眼我和黃金源，低聲嘀咕一句：“好多魚，好多魚，好多好多好多魚！”之后我們?nèi)齻�就強忍住笑。
愚人節(jié)里有快樂
記得那次愚人節(jié)，我就想搞怪，想整一整某個好朋友，在一個課件，他過來找我。我出其不意的'問他一句：“唉，周六星期幾啊？”結(jié)果，我那個好朋友還沒反應(yīng)過來，一邊回座一邊念叨著：“對呀，周六星期幾��？”過了半天，他又來找我問：“周六到底是星期幾呀？”
我和同組的人再也忍不住了，樂得前仰后合。我們大家無奈的說：“周六是星期六��！”他當時就像是石化了一樣，愣愣的站在那。
數(shù)學課上有快樂
王云龍大俠，那是當之無愧的水果忍者。這個戲稱是如何來的呢？原來，在那堂數(shù)學課上，老師激昂的講著題，正講到一個正方體，用一個平面去切能切出個幾邊型來，大家的答案都不太一樣。數(shù)學老師精確的說：“六邊形是對的，你們回家可以去切！”之后，數(shù)學老師冷靜的說：“王云龍，800字!”大家都很奇怪，王云龍那邊都樂了。大家一看，果斷樂翻天，原來，水果忍者王云龍大俠正在用一把水果刀來切蘋果。從此，王云龍的雅號，“水果忍者王云龍大俠”。為這件事，大家樂了半天。
校園中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)，這些趣事，讓我們的生活變得多姿多彩！
趣的校園作文6
在我們學校，時時刻刻都有很多有趣的事發(fā)生，下面我?guī)Т蠹铱纯窗桑?/p>
早晨的校門口
啊！今天是星期一，又要上學了，我極不情愿地起了床，來到校門口觀察趣事。
突然，我眼前一亮，看到了施溢按下了車（我的同學），他的手里沒有拿泳衣。“哈哈！你這次游泳課看你怎么上？”我心里想，看著他瞇著眼睛，一副沒睡醒的樣子，慢慢來到測體溫的地方。突然，他看見手上空空如也，一下子反應(yīng)過來了，大驚失色，“糟了，我泳衣還在車上�！彼蠼衅饋�，兩手一拍大腿，跑到了下車處，希望他媽媽發(fā)現(xiàn)后回來，可現(xiàn)實就像一碗水，把他那微乎其微的希望之火澆滅了，兩道眉毛成了兩朵烏云，哎，我也為他婉惜呀！
目送完小施同學，我看見了小李同學進來，緊接著是小劉同學，發(fā)現(xiàn)“獵物”后，他以迅雷不及掩耳之勢的速度跑到小李背后并“��！”地大叫一聲。“啊呀！”小李同學渾身一激靈，“哎呀，你要把我心臟病嚇出來��！”突然，我心生一計，溜到小劉身后向小李示意別吭聲，也大叫一聲，這可真是螳螂捕蟬黃鵲在后呀！今天早晨有趣。
食堂里的'趣事
到了上午的第四節(jié)課，同學們的肚子都餓扁了。這個下課鈴左等不來，右等不來，好不容易等來了，老師偏偏再拖兩分鐘。同學們各個都快蔫了，終于老師發(fā)出圣旨下課，我們破門而“出”，我第一個溜到衛(wèi)生間，為什么？因為我們要洗手吃飯，而在食堂洗比較費時間，在食堂洗手的話，慢一秒鐘也許就有四五個人比你先打飯，可惜呀，可惜，偏偏有個班里的共同敵人黃某某站了第1場。
我今天排隊是第二個，不過有個同學立即招來了四五個女生插隊，我變成了第六名。不過，今天有雞腿，我心情很好沒她爭。打完飯就要打湯了，只見前面的六（2）班同學打湯勺就像長了眼睛一樣，打了滿滿一碗肉�！拔梗氵@是干什么？”前面的陳同學問，但輪到他打時，他不僅全打肉而且打無骨肉，這個
吃了一會，我感覺已經(jīng)飽了，但雞翅不想吃了，小周說：“周士博，給我雞翅我就叫你爸。”“爸！”“不給！”我把雞翅給了另外一個同學。
我是值日生
放學啦！我是值日生
唉，看著同學放學，我心生羨慕，算了，快做完快回吧。�。〗K于做完了！只見小劉像瘋子一樣拿拖把當吉他唱著黑人抬棺，我們捧腹大笑。
我的校園生活真有趣。
趣的校園作文7
菁菁校園里，發(fā)生過許許多多有趣的事，它們讓我們會心地微笑，使我們的心情放松下來，這有趣的一幕幕，都銘記在我們的心中，數(shù)年之后，還一樣清晰地想起它。
操場上，太陽公公微笑著籠罩大地，我們幾個朝氣蓬勃的男生正在學校的操場上激烈地踢著足球。我們把墻當作球門，分成兩伙，一場足球大戰(zhàn)開始上演了。我們隊的球員們個個精神抖擻，向?qū)Ψ降那蜷T全力進攻。他們也毫不示弱地上前來爭搶，這調(diào)皮的足球在我們的腳下竄來竄去。過了好一會兒，李建男一個大腳，把球踢出界，一場足球爭奪戰(zhàn)才告一段落。我們隊的守門員陳澤天把球大力開出，球滾到了我的腳下，由我?guī)蚬ラT。我飛快地帶球向?qū)Ψ角蜷T跑去，可是對方幾名球員把我團團圍住，一心要爭球。守門的陳澤天見勢不妙，以最快的速度沖了過來，我心中暗喜，迅速把球傳了出去，他一個凌空抽射，球進了！我們一陣歡呼。忘記了奔跑時的勞累，忘記了頭頂上的驕陽，忘記了身上的淋漓大汗。比賽結(jié)束了，我問陳澤添：“你是怎么想的'？守門員都進場踢球，空門都危險��！”“你不用說我，你當守門員時，不也是空門進場嗎？”“那我是替你們著急才上場的��！”“那我也是……”我們就為這點小事兒辯論許久。
課堂上，有意思的要數(shù)這節(jié)英語課了�？矗览蠋熣谝槐菊�(jīng)講著課，突然，她詭異地笑了一下，我們誰也不知道將要發(fā)生什么事情。老師問：“誰來朗讀這個對話？找兩位同學分角色朗讀……”岳老師似乎沒有說完，就找了李涵宇和程若思兩名同學來讀。岳老師又開口了：“李涵宇來讀女孩的角色，程若思讀男孩的角色！”全班同學一聽，哄堂大笑。李涵宇胸有成足地“嗯”了一聲，開始以“娘娘腔”朗讀了起來，而程若思則學起男人的聲音憨憨地朗讀，她倆的表演真是別具一格，給我們帶來了樂趣，帶來了歡笑。
菁菁校園，它無時無刻不出現(xiàn)有趣的事情，只要我們用一顆敏銳的心去收集，用善于的眼睛去觀察，把更多的歡笑帶進我們的生活中，讓我們的生活變得更加多姿多彩，妙趣橫生！
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