成長(zhǎng)的足跡作文【熱門】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的足跡作文1
成長(zhǎng)的足跡，有大有小。小的是過(guò)去我走過(guò)的足跡，大的則是現(xiàn)在我繼續(xù)走著的足跡。它們鋪就了我回望過(guò)去的路，讓我可以專心往前而不用擔(dān)心找不到回家的路。
小時(shí)候，我成長(zhǎng)的足跡是淺淺的，淺到我自己也察覺(jué)不到自己的成長(zhǎng)，可我就是在那不易察覺(jué)的變化中，長(zhǎng)大了。這一路上有許許多多的事情發(fā)生，有的刻在了我的.心上，有的卻隨風(fēng)而逝了。當(dāng)我再回望過(guò)去時(shí)，我不會(huì)因?yàn)檫@些淺淺的痕跡又不知來(lái)路，一個(gè)腳印和另一個(gè)腳印中間隔了許多空白，我還是能夠找到來(lái)時(shí)的路，看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大后，我成長(zhǎng)的足跡有深有淺，淺的還像小時(shí)候的成長(zhǎng)似的，還未察覺(jué)已經(jīng)成長(zhǎng)了，深的則讓我心如明鏡，看見(jiàn)自己每一步走得勇敢、踏實(shí)，若想回去看看，一定能夠大步流星走回去看看。然而，我不打算循著這些足跡回到過(guò)去。我要做的還是用成長(zhǎng)的足跡踩出我廣闊的未來(lái)，我要去看看，未來(lái)的自己有著怎樣的模樣。
從小到大，關(guān)于成長(zhǎng)足跡的作文，誰(shuí)都寫(xiě)過(guò)了不少了。以前覺(jué)得那是不重要的事情，如今卻覺(jué)這件事兒是多么的重要。每一筆關(guān)于成長(zhǎng)的記錄，不也正是我們成長(zhǎng)的足跡嗎？我們到過(guò)哪里，記下來(lái)；我們走到了哪里，記下來(lái)；還有我們將要去往的地方，都記下來(lái)吧！這就是我們成長(zhǎng)的足跡��！它們會(huì)帶著我們勇敢地走向未來(lái)，也會(huì)帶著我們笑看我們的過(guò)去。
當(dāng)我們望著那些深淺不一的足跡，看見(jiàn)了自己的成長(zhǎng)時(shí)，我們不正是長(zhǎng)大了嗎？小的，大的，深的，淺的，都是我們的過(guò)往，都是我們的路標(biāo)。勇敢地往前走吧！這些成長(zhǎng)的足跡，會(huì)記錄下我們一路走來(lái)的真實(shí)，會(huì)讓我們勇敢面對(duì)真實(shí)的自己。
成長(zhǎng)的足跡作文2
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(zhǎng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……不知不覺(jué)中，我們就慢慢的'長(zhǎng)大了。這天，我在雪地上漫步，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡？哦，是五年級(jí)去展演的場(chǎng)景啊！
那次展演我們表演的是《山林小學(xué)》。彩排時(shí)，大家都運(yùn)轉(zhuǎn)自如，輕盈的腳步加上動(dòng)聽(tīng)的歌聲是多么美。一共彩排兩次，第一次是上午，第二次是下午。中午大家在操場(chǎng)上吃午飯，雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。
第二天，真正的展演開(kāi)始啦！老師告訴我們：“這次展演比比賽還重要！”“為什么？”我們當(dāng)中的一位同學(xué)問(wèn)道。老師耐心的說(shuō)：“因?yàn)橐郧岸际潜荣�，而這次是展演，一定要把最美的一面展現(xiàn)出來(lái)。”之后我們便一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)了，大家都記住老師說(shuō)的話，認(rèn)真表演。個(gè)個(gè)昂首挺胸，優(yōu)美的音樂(lè)響起；優(yōu)雅的舞姿跳起；動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱起。此時(shí)此刻沒(méi)有什么比這更美了�？墒�，中間有一點(diǎn)小漏洞，聲音一下變小了。不過(guò)，好在大家很有默契。
展演結(jié)束了，大家知道自己并沒(méi)有做好，可老師卻一直鼓勵(lì)我們：“沒(méi)事的，我們已經(jīng)竭盡全力了，以后還有機(jī)會(huì)，加油！”老師的鼓勵(lì)讓我們有了恒信。
成長(zhǎng)的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。成長(zhǎng)像風(fēng)，順?biāo)校銜?huì)事半功倍;成長(zhǎng)像雨，運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)滋潤(rùn)干涸的心靈;成長(zhǎng)像霧，告訴我們，不要好高騖遠(yuǎn)，走好眼前的每一步。成長(zhǎng)中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的足跡作文3
童年是一架放飛夢(mèng)想的飛機(jī)，上面裝載了夢(mèng)的希冀，我們就是一個(gè)個(gè)歡快的駕駛員；童年是一顆好吃的糖果，甜甜蜜蜜，我們就是一個(gè)個(gè)貪吃的孩子；童年是一首歡樂(lè)的歌，清脆悅耳，我們就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符……成長(zhǎng)的沙灘上，留著大小的腳印，或許錯(cuò)綜復(fù)雜，或許深淺不一，但我們就在這一個(gè)一個(gè)的腳印中，慢慢成長(zhǎng)了。
四歲的我在爸爸媽媽的精心教導(dǎo)下，已是一個(gè)“英文小天才”—大小賽事參加了不少，在幼兒園也是小有名氣，許多小朋友羨慕我，許多家長(zhǎng)稱贊我，一時(shí)間我成了園中的寵兒。到了五年級(jí)，為了讓我參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，父母早早為我報(bào)了名，比賽那天，“初生牛犢不怕虎”的我，信心十足地走上了臺(tái)，繪聲繪色的演講得到了評(píng)委的一致認(rèn)可，贏得了陣陣掌聲。在這次大賽中，我脫穎而出，奪得了大賽的金獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心中無(wú)限的喜悅，年紀(jì)還小的我，當(dāng)時(shí)并不懂那塊獎(jiǎng)牌蘊(yùn)含怎樣的意義，只是感到無(wú)比自豪和驕傲�，F(xiàn)在想來(lái)，里面包含了父母太多的心血——風(fēng)雨中接送我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，從不間斷;每個(gè)清晨都不厭其煩地陪伴著我練習(xí)發(fā)音;跑遍各大書(shū)店，給我買學(xué)習(xí)資料，費(fèi)盡心思……為了讓我成長(zhǎng)，父母付出太多太多，每塊沉甸甸的獎(jiǎng)牌都有父母的功勞。
童年如詩(shī)，它承載了我?guī)追謿g笑，幾分淚水；童年如畫(huà)，它描繪出我五彩斑斕的夢(mèng)；童年就像那美麗的花朵，在春風(fēng)中輕輕綻放。
記得我在六年級(jí)拿到聲樂(lè)九級(jí)證書(shū)時(shí)，我的`眼睛濕潤(rùn)了。過(guò)去練聲樂(lè)的苦，流的汗，此時(shí)全化作喜悅的淚花，肆意的流淌，我品嘗到了成功的滋味，那是苦與甜的交融，那是夢(mèng)想與努力的升華，令人永遠(yuǎn)難忘……
在成長(zhǎng)的七彩之河中，我們就是一朵朵調(diào)皮的浪花，勇往直前。你一定會(huì)在成長(zhǎng)的道路上，看見(jiàn)我的背影，和我一步步的足跡，走著走著，身影漸漸高大，步伐漸漸沉穩(wěn)，驀然回首，是身后一行成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文4
看到這個(gè)作文題目，我的腦海里印出了一幅畫(huà)面：蔚藍(lán)的天空，寬闊的大海，我?guī)е业男」芬徊揭粋�(gè)腳印的走在沙灘上，海浪沖刷著我們的足跡，而我們繼續(xù)向著遠(yuǎn)方走著……
六歲時(shí)我步入了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了我的第一位小學(xué)老師－楊老師。在她的帶領(lǐng)下，我上到了二年級(jí)。三年級(jí)我轉(zhuǎn)到了王家堡小學(xué)，從此我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)新的老師。還記得我第一次來(lái)到新學(xué)校，步入校園的那一刻，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師讓我忐忑不安，心里有一絲害怕，但也充滿了期待……一周時(shí)間，我就認(rèn)識(shí)了許多好朋友，還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我開(kāi)始喜歡這里。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過(guò)去了，因?yàn)榻逃值腵要求，一個(gè)班級(jí)不能有太多的學(xué)生，我有幸被分到一個(gè)新組建的班級(jí)四年級(jí)六班。因?yàn)槲乙呀?jīng)經(jīng)歷過(guò)了轉(zhuǎn)學(xué)，所以轉(zhuǎn)班對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么可害怕的，我們的班主任師老師是一位男老師，他有時(shí)隨和，但有時(shí)候也很嚴(yán)厲，當(dāng)我們好好學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，他會(huì)露出笑臉，表?yè)P(yáng)我們。當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們……在說(shuō)說(shuō)我的新同學(xué)吧！記得開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校組織了一場(chǎng)足球賽，我們班出師不利，比賽成績(jī)并不是很好，但比賽的過(guò)程卻讓我記憶猶新，同學(xué)們扯著嗓門的加油吶喊聲，我們班隊(duì)員的奮力拼搏的身影，還有失敗的淚水，那一刻，我覺(jué)得我們是一家人，我們是一股繩，我們是團(tuán)結(jié)的大樹(shù)班！我相信，在師老師的帶領(lǐng)下，我們班是最優(yōu)秀的！
在今后成長(zhǎng)的路上，我還會(huì)遇到更多的人，更多的事，成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，我把它當(dāng)作一份試卷，認(rèn)真地做好每一道成長(zhǎng)題目！相信我在回憶每一步走過(guò)的足跡時(shí)都能欣然微笑。
成長(zhǎng)的足跡作文5
人生在世有多少的時(shí)間給我們揮霍，有多少的時(shí)間給我們?nèi)ダ速M(fèi)，其實(shí)這些時(shí)間都是很少的。不經(jīng)意之間我就從一個(gè)還在媽媽?xiě)驯Ю镟秽淮傅男⊥尥揲L(zhǎng)成了一個(gè)高大結(jié)實(shí)的小伙子了。這段時(shí)間可以說(shuō)是彈指一揮間啊!這是我們長(zhǎng)大的日子，也是我們成長(zhǎng)的日子，我們都在快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我們一步一個(gè)腳印在向前走著。我們的身后是伴隨我們成長(zhǎng)的記憶，和成長(zhǎng)的足跡。
聽(tīng)了《成長(zhǎng)的足跡》的報(bào)告，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們已經(jīng)不再是原來(lái)的我們了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。報(bào)告中成長(zhǎng)的足跡是那么的美好動(dòng)人，讓我想起了自己這一路走來(lái)留下的回憶，此刻的我腦子里不斷在回放那一幕幕的回憶，就像是在放電影一樣，讓人激動(dòng)不已，回味無(wú)窮，感覺(jué)就好像是自己又回到了那個(gè)時(shí)候。
一路走來(lái)，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)哭泣，有過(guò)傷心，有過(guò)絕望。嘗過(guò)了人世間的酸甜苦辣，有過(guò)風(fēng)，有過(guò)雨，當(dāng)然也有太陽(yáng)和彩虹。這一路上不管我們遇到了什么困難，但我們還是走了過(guò)來(lái)，我們都是最棒的`。因?yàn)槲覀円呀?jīng)戰(zhàn)勝自己。回想起來(lái)，我們都還是最棒的自己。真可謂:”志存高遠(yuǎn)磨礪成鋒，腳踏實(shí)地奮發(fā)成才“!母校以他們?yōu)轵湴�，我也將以他們�(yōu)榘駱?夢(mèng)想在望，我已做好破釜沉舟的準(zhǔn)備，決心勇往直前!遠(yuǎn)方，夢(mèng)想的呼喚，開(kāi)始在心房激蕩，我相信是夢(mèng)想讓他們的生命發(fā)亮!“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一雪變成黑夜�！笔悄切┤水�(dāng)堅(jiān)
強(qiáng)的后盾，才讓他們有精彩的故事可說(shuō)。手中的茶杯慢悠悠地飄浮出一圈圈的茶煙，縈繞上升，像我的思緒一樣飛散，迷糊地，記憶里的一些畫(huà)面在重現(xiàn)。
回首過(guò)去，我們是那么的天真活潑。小學(xué)我們是最純真的自己，我們無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)的生活著。每天你都不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈氯ズ蛣e人計(jì)較。你是那么的快樂(lè)，整天都不知道什么叫作煩惱。走過(guò)了小學(xué)我們進(jìn)入了初中，那時(shí)的我們是那么的無(wú)知，感覺(jué)自己好像走進(jìn)了另一個(gè)世界一樣，好多東西都不了解。對(duì)此我們心中又多了一份好奇，對(duì)于這份好奇我們剛開(kāi)始也不知道該怎么去處理。所以我們都是懵懵懂懂的過(guò)著。度過(guò)了初中，我們走進(jìn)了上學(xué)時(shí)期最累的時(shí)期，高中三年可謂說(shuō)是嘗盡了酸甜苦辣。在不經(jīng)意間，大學(xué)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!來(lái)到大學(xué)，踏上人生新的征程，前方是泥濘?還是有荊棘?呵，我不去想，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”!遠(yuǎn)方，夢(mèng)想在望!我會(huì)做好準(zhǔn)備，這一回，起跑后絕不撤退!閱讀《成長(zhǎng)的足跡》過(guò)后，我用心讀完他們用飽蘸真情的筆墨寫(xiě)下的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，引人深思!娓娓道來(lái)的故事，行云流水般的文字，里中道不盡心酸，卻更有一番幸福滋味，令人神往!每字每句皆似甘露滋潤(rùn)著我的心靈。潛移默化地，我心中不覺(jué)生出一股勇氣--我要追求一種“千淘萬(wàn)濾雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的人生絕對(duì)感受!是的人生就是這樣，成長(zhǎng)就是
這樣的。這都是我們必須都要經(jīng)過(guò)的，是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路。
人生路上有很多是我們所不能夠預(yù)料的。難以否認(rèn)，成功有時(shí)還得靠機(jī)遇，然而，偶然性因素雖是無(wú)法預(yù)測(cè)的，但成功總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人的!當(dāng)今時(shí)代呼喚人才，“是金子總會(huì)發(fā)光的�！彼�，不要埋怨什么，“只為成功找方法，不為失敗找借口”!此外我第一次離家萬(wàn)里，對(duì)家的思念是那么深!床前月光照不透我心中愁，卻又不忍父母隔著千山還得為我操心，手中握著個(gè)撥出的電話--“嗯，我一切都好!”眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花!是的，就是這樣的。這就是我們的成長(zhǎng)，這就是我們的足跡。，屬于自己的成長(zhǎng)足跡。
讀了這本書(shū)讓我明白了許多，也想清了為什么在過(guò)去我們會(huì)有那樣的舉動(dòng)。
飛吧，未來(lái)是屬于我們的，青春是屬于自己的。
成長(zhǎng)的足跡作文6
記憶中，小時(shí)候的我非常內(nèi)向，不敢與不太熟悉的人交談，更不敢公眾演講，我慢慢長(zhǎng)大，變成現(xiàn)在的我。
去年暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)關(guān)于演講的三天夏令營(yíng)，我本要拒絕，但媽媽動(dòng)作迅速已報(bào)名，決定好的事情不能改變，無(wú)奈我只好答應(yīng)。只能心存僥幸心理：“我就坐在角落不發(fā)言，反正那么多人估計(jì)也注意不到我，怎么變現(xiàn)都沒(méi)事。”但沒(méi)想到座位都是提前安排好的，而且分隊(duì)分組，每人都要上臺(tái)發(fā)言，我徹底傻了眼。三天的時(shí)間里，我們組織進(jìn)行了各種活動(dòng)和游戲，在老師和同學(xué)們的幫助和影響下，我從一開(kāi)始的.拘謹(jǐn)不安，逐漸變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。
第三天下午，我們要在講臺(tái)上展示成果。同學(xué)一個(gè)一個(gè)上了臺(tái)，我很緊張，手心全是汗，腿都有點(diǎn)抖，終于輪到我了，我快步走上臺(tái)，半低著頭不敢直視臺(tái)下的老師和同學(xué)，聲音自己都感覺(jué)有點(diǎn)顫抖：“各位同學(xué)，大家下午好……謝謝大家！”語(yǔ)畢，臺(tái)下的掌聲雖不太響亮，但很整齊，我快步跑回座位上，感覺(jué)臉頰燙燙的。
夏令營(yíng)結(jié)束后，媽媽對(duì)我說(shuō)，她看了我演講的視頻，沒(méi)有想象中那么膽小，覺(jué)得我演講表現(xiàn)還不錯(cuò)，繼續(xù)努力我一定會(huì)表現(xiàn)得更好。或許是因?yàn)檫@句話鼓舞了我，我的性格有了些改變。
我開(kāi)始變得膽子大了些，至少能和陌生人交談、敢于公眾演講了。前段時(shí)間的家長(zhǎng)會(huì)，老師讓我上臺(tái)分享關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)的心得體會(huì)，我是第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言，在站上講臺(tái)的那一刻，雖然心里還是很緊張，但是卻不那么慌了，看著臺(tái)下坐著的家長(zhǎng)和同學(xué)，想起媽媽那贊賞而溫暖的目光，我語(yǔ)氣堅(jiān)定的開(kāi)始了演講，“各位叔叔阿姨大家下午好……我的演講結(jié)束了，謝謝大家！”這次臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，看著大家認(rèn)可的目光，我那顆一直懸著的心才落了地。
童年飛逝，回首成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的種種，有歡笑有淚水，有成功也有失敗，我的童年也因這些事而快樂(lè)，就這樣慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，一份耕耘一份收獲，我相信，通過(guò)自己的努力，生活會(huì)變得更加五彩斑斕！
成長(zhǎng)的足跡作文7
我從一個(gè)幼小的嬰兒，又長(zhǎng)成一個(gè)幼稚的小女孩，后來(lái)成為了一個(gè)懂事而又乖巧的女孩子，逐漸變成了一個(gè)四年級(jí)的大姐姐，記得在六月里的夏天，我和媽媽穿著涼裙，拿著一個(gè)清涼可口的大西瓜，來(lái)到了我家附近的荷花湖，因?yàn)槟沁叺教幨呛苫▏诤�，而且朵朵姿態(tài)不同，有的像一個(gè)亭亭玉立的妙齡少女，臉兒紅通通的，害羞得不得了;有的爭(zhēng)奇斗艷，好像在選舉選美大賽呢！還有的荷花妹妹在湖面上翩翩起舞，你看它的舞姿多么楚楚動(dòng)人，真是貌若天仙呀！我靠在媽媽的`肩上，享受著媽媽慈母般的溫暖，欣賞著荷花湖邊德天獨(dú)厚的晚霞，那五彩繽紛的晚霞讓我深深得陶醉了，看到著美麗的晚霞，我不禁地有吟起了:落霞與孤騖齊飛，荷花和晚霞輝映在一起，紅艷艷的，我和媽媽倆人在晚霞下一邊吃瓜，一邊聊著天，還時(shí)不時(shí)的爆發(fā)出一陣陣清脆的笑聲，呵呵……，能和媽媽一起觀賞美麗的晚霞，像吃了蜜一樣甜，高興得像花兒！
我的煩惱
雖然生活中有快樂(lè)，還有一些煩惱呢！
記得有一次數(shù)學(xué)回家作業(yè)陸老師說(shuō)要親自批改的，可我數(shù)學(xué)回家作業(yè)是像囫圇吞棗一樣，心不在焉的，一點(diǎn)也不細(xì)心，結(jié)果等老師批出來(lái)，我考了個(gè)爛分?jǐn)?shù)：77。我一看驚訝極了，我怎么考砸了呀，回家我一定被老媽老爸罵得狗血淋頭了。果然，不出我所料，媽媽問(wèn)我的成績(jī)是多少，我支支吾吾得回答考了7……7分，爸爸媽媽的臉本來(lái)是晴天現(xiàn)在變陰天了，說(shuō)我讀書(shū)不認(rèn)真，把數(shù)學(xué)不放在心上，語(yǔ)文好，數(shù)學(xué)差，這樣有什么用呢？聽(tīng)了爸爸媽媽的話，我真有一肚子氣水，吐不出來(lái)呀！
生活中有很多煩惱，讓她們消失吧，讓快樂(lè)永久在世上，每一天都是快快樂(lè)樂(lè)！
成長(zhǎng)的足跡作文8
曾幾何時(shí)，雙眼澄澈如洗，心靈透明如水晶，似乎每一處都充盈陽(yáng)光。童年像是一粒種子，被埋進(jìn)深深的土壤，只要給予足夠的水分陽(yáng)光，就會(huì)永遠(yuǎn)的生長(zhǎng)，仰頭，挺背，微笑向暖。
喜歡和好友一起，攥著兩三枚硬幣，穿過(guò)人群。糖葫蘆鮮紅，薄薄的糖衣似乎在向我招手；還有街邊零碎的小玩意，雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過(guò)小販云集的學(xué)校，路過(guò)散發(fā)著汗水氣味的大街，一直奔跑到那個(gè)大橋頭，到盤(pán)糖絲的老人面前，把硬幣塞進(jìn)他靈活卻長(zhǎng)滿厚繭的手上，他就會(huì)在轉(zhuǎn)盤(pán)上轉(zhuǎn)上一把，我最愛(ài)的莫過(guò)于展翅欲飛的“鳳凰”。
走過(guò)童年，仿佛一路鮮花芳香，陽(yáng)光赤色如金。
可是后來(lái)，記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒(méi)有了，大橋頭上盤(pán)糖絲的老人不見(jiàn)了，賣糖葫蘆和噴香肉串的`小販也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
庭前花開(kāi)花落，天邊云卷云舒，歲月就這樣匆匆流過(guò)，只留下一地回憶零散。
少年，青春，沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有不斷地成長(zhǎng)和經(jīng)歷后，才能找到正確的路，朝著陽(yáng)光前進(jìn)。
終于要結(jié)束整個(gè)小學(xué)時(shí)光，一張?zhí)顚?xiě)上分?jǐn)?shù)的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫(huà)好這個(gè)句點(diǎn)，走向下一個(gè)起始。也許這并不算真正的永不相見(jiàn)，但我終究無(wú)法做到“好聚好散”的豁達(dá)。好友拿一本回憶錄，說(shuō)，就你沒(méi)有寫(xiě)了，一定要好好給我們送祝福。我提起筆，卻不知從何處開(kāi)始，唯恐回憶泛濫成災(zāi)。盯著空白的紙張發(fā)呆，只能寫(xiě)下一句，希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒(méi)有那么可怕，因?yàn)槲覀円欢〞?huì)一直幸福下去。
我的少年時(shí)光，是一條彎彎曲曲的小徑，途中磨難幾多，所幸一路長(zhǎng)安。鏡中的自己一日日不一樣，頭發(fā)長(zhǎng)了短了又變長(zhǎng)，簡(jiǎn)直像握不住的指間沙。
我慢慢地走，回憶過(guò)去，看向未來(lái)，披荊斬棘，走出自己的路，留下成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文9
在人生的道路上，讓自己跌倒的坎處處都是。但在這些困難背后，總有一些人會(huì)來(lái)幫助你，幫助你到達(dá)成功的彼岸。他們，就是無(wú)處不在的“親情”和“友情”。記得那次……
那次，我到鄉(xiāng)下的爺爺家玩。剛下車，只見(jiàn)爺爺早已站在屋門前等候著我們。看見(jiàn)我們來(lái)了，興喜若狂，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“這不是我的寶貝孫女嗎？好久不見(jiàn)了，來(lái)，讓爺爺抱抱，順便好好看看你！”我看了看爺爺，一臉嫌棄地說(shuō)：“不，你身上那么臟，我才不讓你抱！”爺爺聽(tīng)了我這一番話，眼睛里立刻流露出了失望的眼神，慢慢地向屋里走去。我看見(jiàn)爺爺走了，心里的石頭終于落了下來(lái)，蹦蹦跳跳地進(jìn)了屋。
終于到了中午，可以吃一頓香噴噴的飯菜啦！我坐了下來(lái)，正準(zhǔn)備大吃一頓時(shí)，爺爺拿著椅子走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，給我?jiàn)A了一個(gè)雞腿，笑了笑，說(shuō)：“這是我們自己養(yǎng)的.雞，可好吃了。來(lái)，吃一個(gè)！”我回過(guò)神來(lái)，嚇了一跳，大叫著“不，我不要跟你坐在一起！”爺爺呆住了，驚訝地看著我。
這時(shí)，爸爸生氣極了，憤怒地對(duì)我說(shuō)：“爺爺是你的長(zhǎng)輩，你怎么能這樣對(duì)他！太沒(méi)禮貌了……”“沒(méi)事，小孩子嘛，調(diào)皮是正常的。我出去吃好了，正好曬曬太陽(yáng)。”爺爺微笑著，但眼睛里卻有一層眼淚。頓時(shí)，我明白了：“原來(lái)，爺爺?shù)奈⑿κ羌俚�，是為了坦護(hù)我，我之前做得太不對(duì)了，但我又該怎么道歉呢？”我的心里不禁有了些愧疚。
吃過(guò)中飯，我們?cè)摶丶伊�。臨走前，爺爺走了過(guò)來(lái)，手里提著一個(gè)塑料袋，對(duì)我說(shuō)：“這里面是我攢下來(lái)的硬幣，聽(tīng)說(shuō)你放學(xué)要坐公交車。有了這些，就方便了！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我的心中頓時(shí)涌上了一股暖流，眼睛里也涌出了一些眼淚�！爸x謝爺爺！”我走過(guò)去，一把抱住了爺爺。爺爺看見(jiàn)了我抱住了他，又一次笑了起來(lái)。那種笑，是那么燦爛，飽含著無(wú)限的親情和溫暖……
親情是可貴的，他使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上能平安，幸福、快樂(lè)。
成長(zhǎng)的足跡作文10
今年暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)輔導(dǎo)班，但是爸爸媽媽都要上班，所以我就沒(méi)人接送了，于是媽媽便讓我獨(dú)自坐公交車上學(xué)。
媽媽向我講述了坐公交車的詳細(xì)路程：“你要先走過(guò)龍翔街，再到河科大門口找57路車的站牌，接著你坐到開(kāi)元大道與王城大道口下車，沿著通濟(jì)街一直往北走，就能走到你的輔導(dǎo)班�！蔽易焐险f(shuō)：“好好，我明白了。”可心里卻想：不就是坐個(gè)車嘛，哪有那么麻煩。我提上學(xué)習(xí)用具，手里攥著硬幣，大步流星地跨出家門，邁著輕盈的步伐，走過(guò)了龍翔街，到達(dá)河科大門口。
我邊走邊觀察，發(fā)現(xiàn)在河科大門口有兩個(gè)站牌，一個(gè)在西北方向，另一個(gè)在東南方向，我走到西北方向的站牌，嘿，真巧！剛到站牌下，我便看到了一輛57路公交車向這邊開(kāi)來(lái)，我又仔細(xì)確認(rèn)了一遍，沒(méi)錯(cuò)，我要坐的就是57路車，這輛恰好也是57路，我排好隊(duì)，按順序上車，上車后我拿起硬幣，放入投幣機(jī)里，又找到了一個(gè)靠窗的位置坐下，車開(kāi)始緩緩地前進(jìn)。
過(guò)了大概有三站的時(shí)候，上來(lái)了一位年近八旬的白發(fā)老爺爺，我立馬站起身來(lái)對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您請(qǐng)坐�！睜敔斶B忙謝謝我，我走到后門那里，因?yàn)槲荫R上要到開(kāi)元大道與王城大道交叉口了，呼！在公交車排完尾氣的時(shí)候，我下了車。
剛下車，我要先確定位置，現(xiàn)在的我正在開(kāi)元大道上，我可以往通濟(jì)街走，也可以往望春門街走，它們離我很近，最終我選擇了望春門街，因?yàn)槟堑?紅綠燈少，車也少，我邊走邊找，邊走邊問(wèn)，終于找到了我的輔導(dǎo)班，我很興奮。
這時(shí)媽媽給我打電話：“到了嗎？”“到了�！薄罢姘�，快去上課吧�！本瓦@樣，我第一次成功地自己坐公交車上輔導(dǎo)班，我想：以后爸媽沒(méi)空接送我的話，我自己去輔導(dǎo)班就方便多了。
此刻，我滿滿的自豪感。
成長(zhǎng)的足跡作文11
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹，在繭里掙扎，它在成長(zhǎng)的同時(shí)，也承受著成長(zhǎng)的痛楚和煎熬，沒(méi)有誰(shuí)知道這是怎樣的一種痛。然而，當(dāng)它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來(lái)的是艷羨的目光和滿意的微笑。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)殘酷的過(guò)程。我們不停的追逐，在夢(mèng)想，在憧憬，同時(shí)也不斷感受迷惘，破滅、失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長(zhǎng)大，一天天地讀懂什么是“成長(zhǎng)”。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難。兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞組合在一起，讓“成長(zhǎng)”變得出奇的迷人。所有的'一切都是不曾經(jīng)歷的，那么新鮮好奇，所有的感受都是強(qiáng)烈的，有用不完的熱情和力量。
我說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一個(gè)妙不可言的過(guò)程。盡管我們有時(shí)侯拒絕成長(zhǎng)，想象小時(shí)那樣無(wú)憂無(wú)慮，可時(shí)間不允許我們停滯不前，我們除了成長(zhǎng)別無(wú)選擇，像所有的孩子一樣，一直長(zhǎng)到已經(jīng)不是孩子那么大了，回憶便成了一門必修課。
曾經(jīng)的感受，年少的場(chǎng)景，兒時(shí)的嬉戲，一幕幕地翻滾出來(lái)，像海嘯一樣鋪天蓋地。心里偶爾難免感到一種莫名的落寞，怎么突然之間就長(zhǎng)大了呢？好像只是一朝一夕的事而已，當(dāng)初感覺(jué)成長(zhǎng)離我們很遠(yuǎn)，是一件遙不可及的事，現(xiàn)在看來(lái)卻像是昨天發(fā)生似的。
我不希望我的青春歲月一片蒼白，我不希望我的成長(zhǎng)過(guò)程毫無(wú)意義�，F(xiàn)在的我們，不斷地踏上成長(zhǎng)旅程，躁動(dòng)不安的心靈在渴求一盞明燈的指引，好像一不小心就會(huì)在成長(zhǎng)的道路上丟失自己的靈魂，丟失自己內(nèi)心最善良的本性。
一直以為自己在時(shí)刻地體驗(yàn)成長(zhǎng)的感覺(jué)，轉(zhuǎn)眼間我們已成為一個(gè)亭亭玉立的少女了。到了今天，我們貌似是虛度光陰渡過(guò)了這段成長(zhǎng)的歷程。
成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)妙不可言的過(guò)程。
成長(zhǎng)的足跡作文12
有人說(shuō)挫折是一種美，有人說(shuō)挫折是一種游戲，還有人說(shuō)挫折是傷痛，但是我覺(jué)得，挫折是一種成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路。
有一段時(shí)間我樣樣都好，一切事情都非常順利，所以慢慢的我就驕傲起來(lái)了，做事情沒(méi)有以前那么認(rèn)真了。到期末了，要進(jìn)行音樂(lè)期末考試了。雖然我沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，但我仍舊滿懷驕傲，用六親不認(rèn)的步伐走進(jìn)去音樂(lè)教室。老師問(wèn)我“小黃黃，你會(huì)跳舞嗎”我撓了撓頭說(shuō)“不會(huì)”。老師接著問(wèn)“那你會(huì)彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說(shuō)“我不會(huì)”，我感覺(jué)老師的臉色漸漸變了，聲音也慢慢變大了，最后她問(wèn)道“那你會(huì)唱歌嗎？”我開(kāi)始緊張起來(lái)了，攥著拳頭，拳頭里都是緊張的汗水，小聲的說(shuō)“我會(huì)，我會(huì)”。聽(tīng)到我肯定的回答，老師的情緒緩下來(lái)了。“那你是唱遠(yuǎn)方的姑娘，還是唱月光？”我手里頭的汗水越來(lái)越多，感覺(jué)都快要從拳頭里面流出來(lái)了，我顫顫的說(shuō)“我就唱月光吧！”。老師放起了伴奏，我隨著音樂(lè)唱起來(lái)“看月色灑落的天空，把古老的歌謠輕輕的唱……”。
也許是我之前太過(guò)緊張了，我的'聲音越來(lái)越抖，越來(lái)越小，壓根沒(méi)唱好。最后每次都得A+的我，這次竟然考了個(gè)B+。這次打擊對(duì)我一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，是多么大啊，多么難受啊，我?guī)е鴤牡难蹨I跑回家。回到家后，我把這個(gè)事情跟媽媽說(shuō)了，媽媽不但沒(méi)有罵我，還對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別怕，這只是一次考試。考差了，沒(méi)有關(guān)系，但是你要知道，以后我們做任何事情，都不能粗心大意，不能驕傲自滿，只有謙虛了，才能進(jìn)步”，聽(tīng)了媽媽的話，我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從經(jīng)過(guò)這件事情過(guò)后，我再也不驕傲自滿了，我考試的成功率，也一次比一次高了，所以在我看來(lái)，挫折也是一種成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的足跡作文13
回首望去，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，留下了許多或深或淺的足跡。許多都被時(shí)間的長(zhǎng)河沖刷得一干二凈，只有這件事，留在時(shí)間的搖籃里，歷歷不忘。
那是在第一屆北京作文現(xiàn)場(chǎng)比賽的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，主持人開(kāi)始宣布獲銅獎(jiǎng)名單，我一動(dòng)不動(dòng)地盯著主持人，恨不得第一個(gè)就念出我的名字。不知不覺(jué)中，名單宣布結(jié)束了，我額頭上的汗珠不停地滴下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)好朋友的名字就在其中。她們回到座位上，對(duì)我說(shuō)話也變得底氣十足，有點(diǎn)兒驕傲的意思。我裝著為她們高興的`樣子，又是祝賀又是道喜，心里卻很不舒服，此時(shí)我的心已經(jīng)全飛了，盡管爸爸說(shuō)只要努力不需要用獲獎(jiǎng)來(lái)見(jiàn)證，而我卻還是很難過(guò)，心里的希望水晶頓時(shí)支離破碎，刺痛我的心。接著又開(kāi)始宣布小學(xué)組銀獎(jiǎng)，我?guī)缀跸胩崆半x席了，與其直接聽(tīng)下去，只會(huì)更加慚愧，更加傷痛啊！但是，我仍然帶著快樂(lè)的面具，無(wú)精打采地聽(tīng)著，咦？我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧，最后一個(gè)念到的竟然是我的名字。我回憶了一下岳西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)熟悉的地址，沒(méi)有其它校友來(lái)參賽啊，不是我能是誰(shuí)啊？我頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，榮光滿面，昂首挺胸地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我自信地對(duì)著臺(tái)下無(wú)數(shù)臺(tái)攝像機(jī)作出各種美麗的表情，著名的賈燁作家從禮儀小姐手舉的盤(pán)子中取過(guò)獎(jiǎng)杯和證書(shū)，頒發(fā)給了我。我偷偷地親吻了一下我銀光閃閃的獎(jiǎng)杯，要知道，證書(shū)我家臺(tái)板都?jí)簼M了。獎(jiǎng)杯，這才是第一個(gè)呢！我在成長(zhǎng)！我在進(jìn)步！我在美麗的泡泡包圍中，激動(dòng)地將獎(jiǎng)杯高高舉起，朝臺(tái)下?lián)]舞，依依不舍地離開(kāi)了頒獎(jiǎng)臺(tái)。心中的希望水晶頓時(shí)拼合起來(lái)，發(fā)出耀眼的光芒。下了臺(tái)，我回到座位上，兩個(gè)獲銅獎(jiǎng)的朋友不再驕傲，爭(zhēng)先恐后地要摸摸我的獎(jiǎng)杯，以前我想全國(guó)這么大型的比賽，銅獎(jiǎng)也只有一點(diǎn)希望，銀獎(jiǎng)更是不敢想的事兒，現(xiàn)在可真是什么都有可能發(fā)生。
一個(gè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)，讓我體會(huì)到了酸甜苦辣的感覺(jué)，看著銀光閃閃的獎(jiǎng)杯，我心里所有的感動(dòng)都頓時(shí)涌出，覺(jué)得有說(shuō)不完的話要傾訴。這就是我成長(zhǎng)過(guò)程中，一道永遠(yuǎn)閃亮的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文14
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間十個(gè)年頭已過(guò)去了，成長(zhǎng)好像是天空中漂浮著的七彩云，每個(gè)人都有各種各樣的經(jīng)歷，酸·甜·苦·臘·咸，伴隨著我一路走來(lái)，讓我受益匪淺，懂得了許多道理。
成長(zhǎng)的足跡在哪兒？瞧，它在安靜的圖書(shū)館呢！從小時(shí)候我就喜歡看書(shū)，書(shū)讓我知道了許多科學(xué)知識(shí)，讓我懂得了許多道理，我的第一個(gè)朋友還是在圖書(shū)館交的呢！那時(shí)我正在看書(shū)，她急匆匆的背影從我身邊經(jīng)過(guò)，原來(lái)她找不到座位呀！但生來(lái)不愿意多說(shuō)話的我，還是小聲地跟她說(shuō)：來(lái)跟我一起吧！就是從那時(shí)起我們成了好朋友。我們一起交流讀書(shū)心得，相互推薦好的書(shū)。在成長(zhǎng)的道路上我們一起前進(jìn)。
成長(zhǎng)的足跡在哪兒？呀！它來(lái)到了我那氣氛緊張又歡快的學(xué)校。快奧數(shù)考試了，我整天復(fù)習(xí)，埋頭寫(xiě)字，就連課間十分鐘也不放過(guò)，別人在歡樂(lè)地玩耍，而我只能一個(gè)人復(fù)習(xí)，每天熬夜……終于考試這一天來(lái)臨了，我的`付出會(huì)得到一個(gè)滿意的結(jié)果嗎？我心里滿緊張的，教室里鴉雀無(wú)聲，連外面唱歌的小鳥(niǎo)也停止了，似乎在觀看比賽，幾天后，當(dāng)我拿到考卷后，我高興的笑了，正如老師說(shuō)的，分?jǐn)?shù)對(duì)每個(gè)人都是公平的，我更加相信：只要付出努力，就一定有回報(bào)。
成長(zhǎng)的足跡在哪兒？調(diào)皮的它來(lái)到了我溫暖的家。生病時(shí)，是媽媽無(wú)微不至地照顧我。一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒?jiǎn)栁液眯┝藛幔砩细墙辜�，量體溫，蓋被子，忙的不可開(kāi)交。從媽媽那里我學(xué)會(huì)了關(guān)心人。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)園里，熱鬧非凡的街道邊，我的成長(zhǎng)無(wú)處不在。
成長(zhǎng)的足跡作文15
走過(guò)了路，經(jīng)歷了痛，嘗過(guò)了苦，也犯過(guò)了錯(cuò)。孟子教我們“人恒過(guò)，然后能改”，這傳統(tǒng)的道德要求，在成長(zhǎng)中我漸漸領(lǐng)悟。
濃蔭蓋地，微風(fēng)吹拂臉頰，這可是個(gè)適合在外撒歡的好時(shí)機(jī)，暢游在柏油路上，作為滑板初學(xué)者的我，正春風(fēng)得意，哼著小曲火速前進(jìn)。好不容易跟家里爭(zhēng)取到玩滑板的機(jī)會(huì)，克服了初學(xué)時(shí)候的重重困難，終于可以在路上馳騁了，我享受著這份難得的灑脫，不亦樂(lè)乎。怎奈樂(lè)極生悲，一個(gè)不小心，我竟沒(méi)能躲開(kāi)過(guò)路的.李奶奶，隨著“砰”的一聲，李奶奶倒在了地上，我也被這突如其來(lái)的事件撞懵了，匆匆忙忙地爬起來(lái)，我腦子里浮現(xiàn)出春晚小品《扶不扶》的畫(huà)面，思緒翻飛之中，我倉(cāng)皇逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
回到家天也黑了，爸爸在家門等著我，他的身影被路燈拉的很長(zhǎng)，我想起白天的事，李奶奶肯定把我闖的禍告訴了爸爸。爸爸讓我去跟李奶奶道歉，我默默地跟在后頭。走在小街上，周圍死一般的安靜，路上籬笆柵欄在街燈的照射下，形成斑駁的影子。很近的路仿佛走了很久，到了李奶奶家門口，我卻停了下來(lái)，我沒(méi)有勇氣走進(jìn)去，爸爸沒(méi)有多說(shuō)什么，他只告訴我：“你不是一直想快快長(zhǎng)大嗎？敢于承擔(dān)過(guò)失，及時(shí)補(bǔ)救，這就是長(zhǎng)大！”是啊，我曾以為有了青春痘才算成長(zhǎng)，曾以為身披斗篷就能拯救世界，曾以為成長(zhǎng)就是平靜的回味過(guò)往……而眼前，我明白了，成長(zhǎng)意味著承擔(dān)責(zé)任。走近李奶奶的家，我誠(chéng)懇的道歉，走出來(lái)的時(shí)候，一陣輕松，呵，成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！
月亮爬上樹(shù)梢，越來(lái)越亮，盡管不是滿月，可是月下的小景無(wú)比清晰。告別懦弱，學(xué)著承擔(dān)，讓心在歷練中越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)勇敢……
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