- 相關(guān)推薦
感受時(shí)間作文（精選10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的感受時(shí)間作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
感受時(shí)間作文1
我們的時(shí)間究竟有多長(zhǎng)？因?yàn)榭紙?chǎng)失意，我發(fā)出這樣的感慨。
所謂人者，長(zhǎng)壽之上限無(wú)非一百來(lái)歲，而眾人大都古稀之年，更有薄命者僅二十而爾。短暫的生命中究竟又有多長(zhǎng)時(shí)間能供我們揮霍？
不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“要善待生命”這句話。生命的本質(zhì)也無(wú)非是時(shí)間，所以要“善待時(shí)間”，可回想起我所度過(guò)的蹉跎歲月，我卻又懊悔不已。
古之圣人曰：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。光陰似箭，歲月如梭，那逝者如斯的時(shí)間，在我心里烙下了一道又一道的傷痕。剛剛從絕望的陰影里走出，卻又迎來(lái)試題的摧殘�！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子讀書(shū)時(shí)”，別人在燈下發(fā)奮時(shí)，我還在床上做夢(mèng)，沉湎于往日的“金風(fēng)玉露”、“朝朝暮暮”之中。等我一覺(jué)醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)天已大亮，我只有驀然一笑。
總幻想著能夠?qū)懗龀教K軾那“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的句子，可最后也只落得個(gè)“一樽來(lái)酹江月”的.地步；總夢(mèng)想著能像柳永一樣大發(fā)奇才道一句“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡那Ч琶�，但終究還是在無(wú)情歲月之下“衣帶漸寬”，——可我卻后悔了。每當(dāng)從幻想中出來(lái)走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，又從現(xiàn)實(shí)中進(jìn)去跨入幻想，在虛無(wú)縹緲的虛幻之中“我生待明日”，望著歲月無(wú)痕的從感慨中過(guò)去，而我卻無(wú)法挽回——又后悔了。
“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。若真有這一番情懷，能看盡世事滄桑倒也算得上超脫，可我卻不能。夢(mèng)想呵，夢(mèng)想呵，不在夢(mèng)想中爆發(fā)就在夢(mèng)想中滅亡�？烧�(dāng)我將要爆發(fā)之際，卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想又有如希望一樣：本無(wú)所謂有，也無(wú)所謂無(wú)的�！斑@正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”�！墒�，時(shí)間卻溜走了！
時(shí)間啊時(shí)間，你何時(shí)能停下腳步等一等我呢？
樹(shù)可以長(zhǎng)青，可以長(zhǎng)綠，但長(zhǎng)青、長(zhǎng)綠究竟不是長(zhǎng)久�？傆幸惶�，長(zhǎng)青樹(shù)也會(huì)化作一縷青煙，繚繞在天空的上頭。
“我們的時(shí)間究竟有多長(zhǎng)？”
感受時(shí)間作文2
白天和黑夜在二十四小時(shí)內(nèi)輪流翻轉(zhuǎn)，太陽(yáng)和月亮在宇宙忙碌值班，鐘表訴說(shuō)著時(shí)間的變化，動(dòng)物們體現(xiàn)著春夏秋冬的輪回。時(shí)光老人乘著時(shí)光機(jī)在世界中徘徊。世界萬(wàn)物跟隨著時(shí)間發(fā)生變化……
時(shí)間是我們擁有最寶貴的東西。我們的祖先把一天的時(shí)間定為二十四小時(shí)，在人們的日常生活中，學(xué)習(xí)、工作、睡眠、休息、娛樂(lè)幾乎占據(jù)了每一天的時(shí)光。時(shí)間總是被人們排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但不同的人對(duì)時(shí)間的態(tài)度不同，隨之也決定著自己的'命運(yùn)。
現(xiàn)在的學(xué)生，從早到晚的活動(dòng)大部分都在學(xué)校。從早上到晚上，從第一節(jié)課到最后一節(jié)課，時(shí)間在身旁飛逝，卻使人渾然不知。每一節(jié)課，四十五分鐘的時(shí)間被老師塞得一點(diǎn)兒不剩。坐在教室里的同學(xué)，有的認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)當(dāng)堂的知識(shí)，有的眼神木然，心思早就不在課堂上了。從小學(xué)起，老師就開(kāi)始教導(dǎo)我們珍惜時(shí)間。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲。”幾乎成了老師教導(dǎo)我們的口頭禪。也許當(dāng)時(shí)我們的年紀(jì)還很小，根本沒(méi)有感覺(jué)到，甚至不理解“時(shí)間”的定義，等到長(zhǎng)大了，才開(kāi)始惋惜時(shí)間的逝去，我們有時(shí)還在想“為什么時(shí)間過(guò)得那么快？為什么時(shí)光不能重反？如果時(shí)光能夠停止，能夠重來(lái)那該有多好�！鄙踔吝�會(huì)覺(jué)得如果把以前浪費(fèi)的時(shí)間利用起來(lái)，一定會(huì)有大收獲。其實(shí)我們都錯(cuò)了，錯(cuò)在我們本不該浪費(fèi)時(shí)間，卻一再失去，錯(cuò)在我們明明知道時(shí)間不能浪費(fèi)，卻依舊不去珍惜。
過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)不能再挽回了，為了不浪費(fèi)時(shí)間，不辜負(fù)自己，只有在現(xiàn)在好好珍惜，把能夠利用的時(shí)間利用起來(lái)，也與我們可以獲得更多的收獲，有更大的進(jìn)步，取得更好的成果。
感受時(shí)間作文3
每個(gè)人對(duì)每件事的感受是不一樣的.。這個(gè)事情，如果我非常喜歡，那么我就會(huì)感到時(shí)間過(guò)得太快，太不夠了。可是一旦對(duì)這個(gè)事情很不喜歡，就很反感，那么我會(huì)感到時(shí)間過(guò)得太慢了，好像每分鐘都像一個(gè)世紀(jì)一樣慢。
今天是周五，下午的課后管理時(shí)，有一場(chǎng)激動(dòng)人心的英語(yǔ)考試。我拿好鉛筆等待上課。課間的10分鐘好慢呀，我左等右等也等不到，我一會(huì)兒看書(shū)，一會(huì)兒玩鉛筆，也毫無(wú)用處。就在這時(shí)，上課鈴終于響了，我非常想早點(diǎn)考完寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)候的10分鐘好長(zhǎng)呀！
老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我看了幾眼試卷，覺(jué)得太簡(jiǎn)單了。我用25分鐘的時(shí)間寫(xiě)完了試卷，緊接著我就開(kāi)始了檢查行動(dòng)。
怎么還沒(méi)到時(shí)間呀，我在心里抓狂道，我已經(jīng)“認(rèn)真”檢查了“128”次了！時(shí)間也太長(zhǎng)了吧！我在這段時(shí)間里一直在發(fā)呆，可我發(fā)呆時(shí)時(shí)間還是很慢很慢。
時(shí)間有長(zhǎng)有短，有快有慢。當(dāng)你受不了時(shí)，時(shí)間也就莫名其妙的變快，變短了。它在我開(kāi)心時(shí)就會(huì)短而快，可在我不開(kāi)心時(shí)就會(huì)變得長(zhǎng)而慢了。
感受時(shí)間作文4
童年悄然逝去，只留下淡淡的回憶，時(shí)間能帶走的是滴滴噠噠的聲響，帶不走的是成長(zhǎng)留在心底的印記。獨(dú)特、愈久彌香。
成長(zhǎng)，像一張未織完的蛛網(wǎng)，微風(fēng)拂過(guò)，網(wǎng)面應(yīng)著風(fēng)的節(jié)奏晃動(dòng)著。蜘蛛在網(wǎng)上熟練地譜寫(xiě)回憶，蕩下一根接一根晶瑩纖細(xì)的絲，撫平蛛網(wǎng)上的波動(dòng)，構(gòu)筑著一小個(gè)一小個(gè)的緊挨的小方格。雨珠垂落其中，分散成一層又一層的薄膜。在水幕，也依舊遮掩不住其中感情的波動(dòng)，表達(dá)著心中的過(guò)往的酸甜苦辣的起伏。
成長(zhǎng)，猶如一株迎風(fēng)而綻的臘梅�；液谏n勁的軀干，在風(fēng)雪的.歷練下，迸發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)嫩黃�；ò昃`開(kāi)著，吐露著心底的絲絲幽香，晶黃而透明的瓣兒，在冬景的映襯下，格外地引人注目。突然，風(fēng)雪猝然加驟，撲擊在花瓣上，化為一絲清涼，淌進(jìn)花蕊，花瓣猛地一緊，緊緊包裹著花蕊，風(fēng)雪過(guò)后，臘梅出落得更香了。每一朵臘梅，頭頂一撮雪白，花瓣早已散開(kāi)，又開(kāi)始吐露她的幽香。那抹香氣，飄在空中，散去了。
成長(zhǎng)，宛如一汪春冬不息的清泉。汩汩地涌出，激起串串瑩白的記憶泡沫。水流順勢(shì)而下，遇到一塊塊青黑的巖石，迸起粒粒水珠在回憶的水面，蕩起層層漣漪。時(shí)光流逝，小小的清泉早已發(fā)展成一灣溪流，只有在某時(shí)某處，才能夠隱隱發(fā)現(xiàn)那處承載著回憶的小小泡沫。水流越來(lái)越湍急，沿岸的泥沙被裹挾而下，在翻騰中，水流變得渾濁了。但，此時(shí)唯有不停的蓄勢(shì)向下，與那塊等待已久的大大的石頭相遇邂逅，就會(huì)擁有清澈的水花，與周圍的泥漿與之相比，十分醒目。
成長(zhǎng)讓我們開(kāi)始學(xué)會(huì)用心去認(rèn)識(shí)自己及周圍的一切，學(xué)會(huì)在迷茫中永不放棄的尋找適合自己的方向和未來(lái)。相信，只要認(rèn)真做自己，認(rèn)真走好想走的每一段路，就都會(huì)留下不一樣的時(shí)間感受和成長(zhǎng)感受。無(wú)論何時(shí)回眸身后的時(shí)光，都有難忘的一路走來(lái)的記憶相伴。
無(wú)悔也！
感受時(shí)間作文5
人的一生是短暫的，而時(shí)間卻是的。在與時(shí)間相比，人的一生宛如夏夜那劃破長(zhǎng)空的流星一般，短暫，而又輝煌。
古人用了一生的時(shí)間，才有了輝煌的頂峰，讓等候記住了他，而這些偉人，等候留下了珍惜時(shí)間的名言，來(lái)教育后人，比如德的：忘掉今天的人，將被明天忘掉。莎士比亞的：拋棄時(shí)間的人時(shí)間也拋棄他。岳飛的：莫等閑，百了少年頭，空悲切！還有最簡(jiǎn)單而家喻戶曉的：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。無(wú)論是哪個(gè)偉人，無(wú)不在告戒我們，生命是短暫的，要珍惜時(shí)間！
時(shí)間是的，合理的。在教室座的我們，無(wú)論上哪個(gè)課，所耗費(fèi)的時(shí)間是相同的。但是，得到的收獲卻是不同的，有的人成績(jī)優(yōu)異，而有的人卻相差萬(wàn)里。為什么時(shí)間給予我們相同的時(shí)間，而結(jié)果卻截然不同呢？正是因?yàn)橛行┤瞬簧朴诶米约旱臅r(shí)間，讓時(shí)間荒廢過(guò)去。而有些人，能合理的利用自己的時(shí)間，毫不浪費(fèi)地去學(xué)習(xí)，因而成績(jī)優(yōu)異。這亦是時(shí)間在我們：人的一生是短暫的，浪費(fèi)時(shí)間亦是在浪費(fèi)生命。只有抓住時(shí)間的人，才能有所成就！
有的人一生愿意有巨大的財(cái)富；有的人一生渴望持有重大的；有的人向往赫赫的聲望。然而，如今的`我們，卻很少有人記起：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話。有的人成績(jī)一直落后，終放棄自己，認(rèn)為自己學(xué)識(shí)“一貧如洗”，其實(shí)，你卻還擁有時(shí)間，只有在后來(lái)的時(shí)間里，發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至！便會(huì)取得成功！時(shí)間，就在你我手中！你合著掌，握緊拳，緊緊的抓住他，它就是你的，就能幫助你成功；你輕輕的揮著手臂，擺著雙肩，它就如一陣清煙隨風(fēng)而去，決不為你留戀。正如朱自清《匆匆》中所描寫(xiě)的一樣——當(dāng)你洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。請(qǐng)珍惜時(shí)間，珍惜生命！
感受時(shí)間作文6
我感覺(jué)時(shí)間有時(shí)度日如年，有時(shí)卻像光一樣的神速
準(zhǔn)備出去玩時(shí)，我媽常會(huì)叫住我，讓我等她一下。我只好等了，我無(wú)聊的在門(mén)口走來(lái)走去，想干什么都不行�？伤齾s在房間里愜意地化妝，東涂涂，西抹抹。我感覺(jué)度日如年，她卻感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快呀，一點(diǎn)都不夠用。
去菲律賓旅游那幾天，我認(rèn)為時(shí)間過(guò)得太快，不知不覺(jué)就過(guò)了7天，我還以為只過(guò)了1天哩。但在機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí)太難，我媽手機(jī)不給我，我只能在一旁走來(lái)走去，無(wú)聊到爆了�？鞓�(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛快呀。
期末考考完以后，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太慢，干什么都提心吊膽的，生怕考出一個(gè)極其不好的成績(jī)。但過(guò)了這幾天，發(fā)了成績(jī)，吊著的'心才放下來(lái)。到了暑假，時(shí)間又過(guò)得太快哩，想干的事沒(méi)干成，作業(yè)還有好些沒(méi)做完，就已經(jīng)快開(kāi)學(xué)了，時(shí)間都到哪去啦？
時(shí)間本一樣長(zhǎng)短，就取決于你的境況和心情。
感受時(shí)間作文7
時(shí)間帶給我的感覺(jué)各不一樣，我煩惱時(shí)它長(zhǎng)，我高興時(shí)它總是很短。
一場(chǎng)電影可放上兩個(gè)鐘頭。對(duì)我而言，一部好又精彩的.電影看得津津有味，好像才過(guò)了一分鐘就沒(méi)了，時(shí)間如流水一樣快；如果是一部令我害怕的恐怖片子，我卻覺(jué)得時(shí)間如蝸牛速度一樣慢，早點(diǎn)放完吧。
媽媽常常摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間過(guò)得真快，好像你才剛?cè)雽W(xué)��！”是啊，一切仿佛才剛開(kāi)始，可我已經(jīng)上了四年級(jí)，不經(jīng)意間時(shí)間總是那么短暫……
樓底下的樹(shù)，是我爸爸媽媽結(jié)婚時(shí)栽下的。當(dāng)初它只是一株小苗，長(zhǎng)著兩片散發(fā)嫩綠光芒的小葉兒。它一點(diǎn)兒一點(diǎn)長(zhǎng)出像樹(shù)一樣粗壯而有力的樹(shù)干和樹(shù)枝，長(zhǎng)出越來(lái)越多的枝葉。如今它是樹(shù)了，我感覺(jué)這十多年過(guò)得飛快，時(shí)間被這樹(shù)記下來(lái)了。
感受時(shí)間作文8
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴響了。同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟赜懻撝@節(jié)課老師會(huì)安排什么寫(xiě)作內(nèi)容。“我們先玩兒兩個(gè)游戲吧。”老師一邊走進(jìn)教室一邊說(shuō)，同學(xué)們立刻就興奮起來(lái)了。
第一個(gè)游戲是木頭人。每個(gè)人以最快的速度擺個(gè)姿勢(shì)，然后堅(jiān)持了兩分鐘。我立刻擺了個(gè)立正的姿勢(shì)。我看見(jiàn)李xx擺了英文字母N的姿勢(shì)，xx擺了武術(shù)操中出拳的姿勢(shì)，xx擺的是一個(gè)成功的V字形手勢(shì)，各種各樣的姿勢(shì)讓人眼花繚亂。“時(shí)間到！”老師剛說(shuō)完，我們立刻傳出一陣歡呼聲。
第二個(gè)游戲是做自己喜歡的事情。時(shí)間還是兩分鐘。與前兩分鐘相比，我覺(jué)得后兩分鐘不知不覺(jué)地就過(guò)了，時(shí)間真的好快呀！同學(xué)們的感想和我差不多，那一陣陣嘆息聲不就是最好的證明嗎？
老師讓我們討論了一下前后兩分鐘的感受。我說(shuō)：“前兩分鐘很慢，比龜兔賽跑中烏龜?shù)乃俣冗�慢。后兩分鐘卻很快，嗖的一下就過(guò)了！”最后，老師讓我們結(jié)合品德書(shū)上“時(shí)間的奧秘”一課，思考自己的`發(fā)現(xiàn)。經(jīng)老師提醒，我才恍然大悟，原來(lái)我們做的事情不一樣，感受也不一樣，即使是一分鐘，也有很大的差距�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰�！彼裕覀円獙W(xué)會(huì)好好珍惜時(shí)間，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事。
感受時(shí)間作文9
對(duì)于兩分鐘，有的人說(shuō)長(zhǎng)，有的人說(shuō)短還有的人說(shuō)有時(shí)長(zhǎng)有時(shí)短。那么兩分鐘究竟有多長(zhǎng)呢？
老師先讓我們?cè)趦煞昼娭畠?nèi)寫(xiě)一篇名為《我們的教室》的文章，一開(kāi)始我們就飛快的寫(xiě)，可老師是在一旁不停地催促著：“不許停筆，快寫(xiě)，不許停筆，停了就學(xué)狗叫！”這使我們更加緊張了。筆在紙上飛快的跑著，留下一排排足跡，還越跑越快，可光陰似箭，老師還是在兩分鐘之內(nèi)停止了。老師問(wèn)我們：“你們有什么感受？”我們都說(shuō)：“時(shí)間太快了，，我們根本就寫(xiě)不完呀！”老師笑著說(shuō)：“那么我們?cè)谟昧硪环N方式度過(guò)兩分鐘吧！”于是，老師讓我們想一種姿勢(shì)，然后保持兩分鐘，必須一動(dòng)不動(dòng)。我做了“思想者”的姿勢(shì)。同學(xué)們大家都保持不住了，我也一樣在心里默默的`想著：老師這兩分鐘怎么這么漫長(zhǎng)呀？就像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)！可老師就像聽(tīng)見(jiàn)了我的話一樣，專門(mén)開(kāi)始五秒五秒的數(shù)，這更讓我心急如焚！可老師還是在慢慢地?cái)?shù)，兩分鐘終于到了，我們長(zhǎng)吁了一口氣，老師又問(wèn)了一次那個(gè)問(wèn)題，我們都七嘴八舌地說(shuō)：“時(shí)間太慢了，像個(gè)蝸牛呀！快累死了！”老師笑了：“那是因?yàn)榈谝粋�(gè)是在趕時(shí)間，所以時(shí)間在你眼里過(guò)得快；而第二個(gè)是在等時(shí)間所以時(shí)間在你眼里就又慢了！”
原來(lái)不是時(shí)間變化，而是我們自己的感受不同呀！我明白了！
感受時(shí)間作文10
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)時(shí)間陌生嗎？不，不陌生。我相信別人都有統(tǒng)一的答案，而你又真正感受過(guò)時(shí)間嗎？
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句話是老師，父母從小一直教導(dǎo)我們的話，我一直牢記于心中，不曾忘記。
打工者會(huì)說(shuō)：“時(shí)間就是金錢(qián)�！�
醫(yī)生會(huì)說(shuō)：“時(shí)間就是生命�！�
軍人會(huì)說(shuō)：“時(shí)間就是護(hù)國(guó)安家�！�
學(xué)生會(huì)說(shuō)：“時(shí)間就是成績(jī)�！�
每個(gè)人都有不同的理解和行動(dòng)，不管站在哪一個(gè)工作崗位上都要盡職盡責(zé)，不能虛度了每一天，每一個(gè)小時(shí)。
齊白石老人曾說(shuō)過(guò)“不教一日閑過(guò)”這句話，為此他的畫(huà)才達(dá)到了爐火純青的地步。
魯迅先生提倡：時(shí)時(shí)早，事事時(shí)，奮斗了一生，留下了千年的傳說(shuō)。
這不都是很好的榜樣嗎？因?yàn)樽蛱煺湎r(shí)間，努力奮斗，所以才會(huì)有今天的偉大業(yè)績(jī)。
時(shí)間如水在不經(jīng)意間流走，花有重開(kāi)日，人無(wú)在少年，勤奮的人爭(zhēng)分奪秒拉長(zhǎng)了時(shí)間還恨天短，懶惰的`人放棄分秒浪費(fèi)了時(shí)間還恨天長(zhǎng)。
每當(dāng)我看到一些青年，不用青春去創(chuàng)造美好的未來(lái)，而是浪費(fèi)了今天去期待明天，到頭來(lái)一無(wú)事處，到老了想起以前而后悔。
我們應(yīng)該盡職盡責(zé)，用自己的能力去做到更好，用自己的雙手去創(chuàng)造美好未來(lái)，從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間，感受到時(shí)間就在身邊而不虛度，讓自己的明天更精彩。
因?yàn)檎湎Ы裉�，所以才有明天�?/p>
【感受時(shí)間作文】相關(guān)文章：
感受的作文07-21
軍訓(xùn)感受的作文07-31
感受幸福作文10-06
開(kāi)學(xué)感受作文06-10
感受真情作文08-06
假期感受作文10-12
感受秋天作文05-01
感受生活作文06-08
感受節(jié)日作文07-30
感受母愛(ài)作文10-13