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被表揚的滋味作文(通用9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的被表揚的滋味作文(通用9篇),歡迎大家分享。
被表揚的滋味作文1
大家都知道表揚的意思,可知道表揚的滋味嗎?那種滋味很美妙,很難忘,很高興。在學(xué)校里,只有我表現(xiàn)好,不做小動作,不說話,認(rèn)真聽講,就可以得到老師的表揚;在家里,只有我做好自己的每一件事情,按時完成作業(yè),懂事聽話,我就可以得到爸爸媽媽的物質(zhì)表揚(有時候只有一塊巧克力,可我吃起來和平時的味道就不一樣)。
上周在一次上數(shù)學(xué)課的時候,我就得到了數(shù)學(xué)老師五次的.表揚。有回答問題積極的,有坐姿端正的,有注意力集中的……聽著老師夸獎的話語,我心里比吃了棒棒糖還要甜,同學(xué)們向我投來羨慕的目光,平時嚴(yán)厲的老師這時候也微笑著望著我,我好象看到,那神情里有稱贊,還有鼓勵,更多的是希望我能保持自己的行為,給同學(xué)們做個榜樣!下課了,當(dāng)我要向無話不說的好朋友(她在三年級另一個班)炫耀時,我突然想起了一年級的王老師教給我的一句話:“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步!”這句話,我怎么可能會把它忘掉了呢。我偷偷的笑了,今天我的運氣怎么這么好,表揚的滋味真不錯呀!
在以后的學(xué)習(xí)中,我會更加的努力,不但保持自己的好習(xí)慣,還要做的更好,讓這種美好甜蜜的滋味和好運氣一直陪伴著我長大!
被表揚的滋味作文2
我們每個人都會得到表揚,在得到表揚時,我們一定會很開心吧!也許是做了好事,也與回答問題正確。那一次被表揚的感覺,讓我終生難忘。
去年的一天,王老師給我們出了一道題。全班同學(xué)都在緊張地思考,教室里靜得連一根針掉在地上也能聽得見。老師耐心地等待著。我看了看題,咦!這道題我媽媽給我講過,我會。但是,膽小、默默無聞的我,上課從不敢舉手發(fā)言。我要不要舉手呢?我猶豫不決。我很想舉手發(fā)言,可是我又怕——萬一我說的不對怎么辦?
時間一秒一秒地過去,感覺卻像是一分一分地在流逝。我在心里暗暗地給自己加油鼓勁:3、2、1……看著老師期盼的眼神,我鼓足勇氣——舉手。同學(xué)、老師全都看向我,我的臉紅得像紅蘋果。老師微笑著朝我點點頭。我面紅耳赤、結(jié)結(jié)巴巴地回答完問題,老師贊許地說:“真棒!”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來。我的.心砰砰直跳、都快跳到嗓子眼了,感覺暈暈乎乎的,心情就像盛開的花朵——好美啊﹗
我嘗到了被表揚的滋味。
以后,我要經(jīng)常舉手發(fā)言,我要得到更多地表揚﹗我對自己說:我行!我一定行!
被表揚的滋味作文3
表揚的滋味,大部分都是喜悅的,得意的,偶爾也有羞澀的,說不出的感覺。我有過許多次表揚,大部分都是喜悅的,記憶不是很深。但最讓我記憶深刻的',是一次說不出滋味的表揚。
那時我上三年級。有一次,我忘記寫了一科的作業(yè),早晨到學(xué)校才想起來。我十分著急,“怎么辦,我怎么辦?”我急中生“智”,想出了一個歪點子:借別人的“參考”一下。我也是迫不得已,因為這一科目的老師十分嚴(yán)格,不然,我也不會這樣的。于是,趁我的同桌不在,大致看了一下,糊里糊涂地寫完了。
第一節(jié)就是那節(jié)課,老師正好講作業(yè)。我心里默念著:“千萬別點到我,別點到我…”講到最后一道題時,點了幾個同學(xué)回答。我松了一口氣?墒悄菐孜煌瑢W(xué)居然都沒答對,老師又點了一位同學(xué),那位同學(xué)就是我!(一般,作業(yè)的最后一題是特別難的)我支支吾吾地站起來,老師以為我太緊張了,所以說:“別緊張,放松一點!卑パ剑以趺捶潘傻牧搜剑∥蚁±锖康恼罩摇皡⒖肌闭f完,老師十分滿意,還表揚了我!說的大致是這是最難的一題,比我好的同學(xué)都沒答對,我卻答對了什么的。
這滋味難受死啦!我再也不這樣啦!
被表揚的滋味作文4
生活中有酸甜苦辣的滋味,其中甜是我最愛的滋味,尤其是被表揚后那甜滋滋的味道,特別讓我回味無窮。
我的作文寫得很一般,都在三顆星到四顆星,經(jīng)過修改后才有可能得到五顆星!段业拈_小差之旅》這篇文章居然第一次就得到了五顆星,吳老師還在后面加上了“很棒”兩個字?蓜e小看這兩個字,其實里面蘊藏了吳老師對我的認(rèn)可和鼓勵。我的同桌看到后也給我豎起了大拇指,佩服地說:“厲害!”我心情很激動,情不自禁地想哼唱一首歌,迫不及待地想把這份喜悅分享給爸爸媽媽,并暗暗下決心,要更加努力,不辜負(fù)老師的表揚。
原來表揚這么有魔力,所以當(dāng)何小悅在數(shù)學(xué)節(jié)的24點比賽中破紀(jì)錄取得了擂主之位時,我夸他是我們的驕傲;在走進(jìn)社區(qū)活動中,吳老師在我們睡覺的時候不辭辛苦,每隔半小時就來看我們一次,我想對吳老師說:“您真是一位有責(zé)任心的好老師”;當(dāng)媽媽用心給我做好吃的美食的時候,我會夸媽媽:“媽媽做的'食物太美味了,我愛你。”
表揚是甜滋滋的,你們感受到了嗎?表揚像加油站,在學(xué)習(xí)的道路上加滿油后跑得更快;表揚像太陽,給予了自信心萌芽的營養(yǎng);表揚像翅膀,讓夢想飛翔。
被表揚的滋味作文5
表揚是什么呢?表揚是夏日里一股清爽的風(fēng),表揚是冬是里一輪暖暖的太陽,表揚是沁人心脾的一股甘泉……得到了表揚,我們的心靈才會變得更舒暢,更自由。
記得那年暑假,我和爸爸媽媽去公園野餐。下車后,我迫不及待地跑到公園中央的位置,那些美麗的花瞬間映入我的眼簾:漂亮的紫荊花正在向我招手,小喇叭似的牽;ㄏ蛭揖瞎t的花、藍(lán)的花、粉的花、紫的花……看得我應(yīng)接不暇。我在這里玩了一會之后,爸媽就叫我去野餐了。
半小時后,當(dāng)我再次來到這里時,眼前的景象讓我大吃一驚:路旁的垃圾桶里沒有什么垃圾,地上卻扔著很多,香蕉皮、空盒子、可樂瓶、塑料袋、蘋果核……弄得地面都變了色,入了味。還不只這些,我之前看到的`花花草草不是被人踩了,就是被折斷了。看到這樣一幅景象,我趕忙干起活來。我先是撿起地上的垃圾,扔進(jìn)垃圾桶里,再用洗好的抹布把地上的臟東西擦掉,把那些折斷的、被踩的花草重新栽好。
干完這些,我身后突然響起了鼓掌聲。是爸爸媽媽,剛才干得太起勁了,我都沒注意到他們一直在看著我。
就這樣,我嘗到了表揚的滋味。這份表揚讓我的心情十分舒暢。
被表揚的滋味作文6
四年級上班學(xué)期剛開學(xué),校長宣布將開辦一個美術(shù)班。四年級每個有10個自愿報名的名額,然后每位同學(xué)做一樣可以代表自己水平的作品參加選拔比賽,擇優(yōu)錄取優(yōu)秀的同學(xué)參加美術(shù)班的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
我特別愛好美術(shù)和繪畫。為了能夠做出一個像樣的作品,我開始忙碌起來。我費盡心思,收羅材料,用毛線球代替棉花,把舊衣服上的白布剪下來做成了臉蛋和小手。認(rèn)真地把黑色的毛線服服帖帖的粘在頭上做成了秀發(fā)。還用彩色的碎步為它做了一條漂亮的連衣裙。最后利用紙筒代替腳支撐身體,讓它站了起來。一個像模像樣的布娃娃就在我手中誕生了。我心里樂滋滋的。
到了把作品上交的那天,老師讓我把班級里同學(xué)們的作品交到校長室去。途中,我遇到六年級的大哥哥姐姐們?nèi)ド象w育課。一個正面而過的哥哥看見了我手里的娃娃,嚷嚷起來:看吶,她多幼稚!還玩布娃娃呢。聽見他這么說,我非但沒有生氣,還挺高興的`。表面上看,他是在嘲笑我。可是,我心里反而美滋滋的。娃娃是我自己親手做的,他當(dāng)成了真的布娃娃,不正好證明了我的手藝了嗎?呵呵,我高高興興地把作品交了上去。
后來,在期待中,我等到了入選美術(shù)班的好消息。而且正式開課那天,校長還在全班同學(xué)的面前表揚了我,贊揚我的作品神態(tài)生動,做工也比較精細(xì)?砂盐覙穳牧!一個作品以不同的形式被表揚了兩次,甭提有多美了。受表揚,真好!也讓我更加信心百倍。
被表揚的滋味作文7
星期六,我被老爸帶進(jìn)學(xué)校,之后便來到他新辦公室!巴!”這辦公室可比原來的漂亮多了,墻壁潔白如雪,哪怕一個小小的黑點都那么明顯。不像原先的,這里一只大蜘蛛,那兒一個黑腳印,骯臟不堪,令人作嘔。我想:本來應(yīng)該是一面潔白的墻,由于不斷遭到破壞,導(dǎo)致就像小孩手里的“涂鴉板”。
我隨便找了一個位置坐下,拿出早已準(zhǔn)備好的讀物——“陽光姐姐”所寫《蝴蝶結(jié)的約定》。不知過了多久,我終于看完。于是開始寫媽媽布置的'家庭作業(yè),不一會兒也完成。我迫不及待整理桌子準(zhǔn)備下樓玩?煽戳丝崔k公室,一塌糊涂,椅子?xùn)|倒西歪,桌上的書本亂七八糟。我決定花點時間稍稍整理一下。
說干就干,我趕緊拿起笤帚,扛起拖把,挺身而出與“灰塵大軍”進(jìn)行艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。沒想到他們也不是好惹的,好不容易把他們聚集在一起,風(fēng)先生卻來瞎搗亂,一個大哈欠將我的成果付之東流。這些小家伙又回到自己的領(lǐng)域,開始張牙舞爪,得意洋洋。我雖然掌握不了風(fēng),但可以掌握門!肮,風(fēng)啊風(fēng),我看你還有什么能耐,有本事你就破門而入!”我重新收拾殘局,將吹散的灰塵掃到一起,而后又費了九牛二虎之力將他們遣回老家——垃圾桶。“灰塵大戰(zhàn)”結(jié)束,我又開始椅子大戰(zhàn),這張排齊,又覺得那張凸在外面,只得來回忙碌,真可謂:“一波才平,一波又起!”
辦公室不大,但椅子可真不少。我將每一把椅子插入桌肚,好讓他們母女團圓。在第一排,我后退一小步,準(zhǔn)備去排第二張桌子,哪知一不小心絆到電線,摔了個四腳朝天。唉,真是悲催!
就在這時,龍老師進(jìn)來拿資料,看到我把辦公室順得井井有條,贊嘆不已,直夸我能干。我聽了之后心里美滋滋的,像喝了蜜一樣。啊,被表揚的感覺真好!
被表揚的滋味作文8
在一二年級時我的作文老是排在不是倒數(shù)第一,就是倒數(shù)第二,這幾乎讓我絕望了。但是四年級時,在王老師的指導(dǎo)下,我的作文突飛猛進(jìn),好幾篇作文都被貼在“閱讀廣角”里被同學(xué)們爭相閱讀呢。
記得四年級時上學(xué)期,我們上了《木偶的故事》,王老師布置了一項作業(yè),把故事集續(xù)編下去,我看了一些想象作文與一些童話后,覺得差不多了,就順著思路寫了下去。半小時后終于大功告成。第二天,我信心十足地把作文交了上去。
下午,作文本發(fā)下來了,我打開一看,!“優(yōu)”加兩星,這是第一次那么好呢!我又看了評語上面寫著:作文很棒,字也很漂亮,相信你一定會寫出優(yōu)加四星的文章來的.!我暗暗下決心,一定不能讓王老師失望。
一眨眼又到了星期五,王老師又布置了一篇日記。我決心再一次寫出好文章;氐郊椅蚁耄何夷敲聪矚g魚,又喜歡畫魚,就寫一篇關(guān)于魚的文章吧!這次,我準(zhǔn)備了好長一段時間。在想怎樣把題目寫的有趣些時,我還頗費了一番心思呢。我在想:既然魚品種多,又很奇妙,那就取《魚,妙不可言》吧。這次我寫的更賣力了,寫一會兒找一些好詞好句寫上去。大概過了四十分鐘,哈哈!我的“大作出世”了。
星期一我又把作文胸有成竹地交了上去。上課時,王老師捧了一大疊作文走了進(jìn)來,肯定要分析作文了,我的心怦怦直跳,怕讓王老師失望。王老師在表揚時居然報到了我!并讓我上講臺朗讀,在讀到最后一頁時,我又看見了紅紅的優(yōu)加四星,我欣喜若狂。讀完時又是一片掌聲,同學(xué)們用羨慕的眼光看著我,老師用贊嘆的眼神看著我,我心里美滋滋的。
被表揚的滋味作文9
“太棒了,我得獎啦”!激動的心情已經(jīng)完全把我覆蓋了,我高興的一蹦三尺高,仿佛要全世界人都知道我被表揚才行——因為我今天被老師表揚啦!
老師昨天表揚我的作文寫得非常的棒,還在班上當(dāng)做范文讀了,想起來都有點莫名的小激動呢,我拿起書包就直奔學(xué)校,向同學(xué)們再一次展示我的作文,可是……
我的作文是經(jīng)過修改的,細(xì)致的修改后就成為了一篇有詳有略、有哭有笑的'作文了?墒峭瑢W(xué)們好像把昨天的事忘得一干二凈,我感覺自己好沒成就感,就默默的坐在桌子邊沮喪。小張來了,我的同桌小張終于來了,他坐下來,我就搖了搖他的身子,要他告訴我該如何是好,他說“你必須讓老師天天表揚你,同學(xué)們才會敬佩你!蔽掖蟪砸惑@,“真的可以嗎?”我開始懷疑,“恩”他點了點頭,表示可以,第二天,我匆匆忙忙的趕到學(xué)校,帶著一路好心情,軟綿綿的臉上露出了無數(shù)的笑容。我積極舉手得到表揚,作業(yè)也得到表揚,原來表揚可以一天一天的積累,越來越多越來越多,最后大家都會非常重視你和喜歡你,一個月,兩個月,三個月……你的成績肯定會有大的提升,也會成為班上的優(yōu)秀學(xué)生。
我終于感受了表揚的強大,它能使任何一個人進(jìn)步、提升,那種滋味是長久的,不是短暫的。
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