- 相關推薦
以癡迷為話題的作文（通用30篇）
相信大家都經常接觸到作文吧，特別是應用頻繁的話題作文，話題作文具有寫作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點。那么什么樣的話題作文才是好的呢？下面是小編幫大家整理的以癡迷為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以癡迷為話題的作文 篇1
在張老師還沒禁止打牌的時候，班里的同學對撲克牌這玩意兒異常著迷。下課的時候，這兒一群、那兒一伙，站著的、坐著的，都在玩牌。少數(shù)幾個，沒上戰(zhàn)場的.，也沒閑著，積極地熱情地在觀戰(zhàn)。每天，午飯后，那個火爆，我們班的近鄰——音樂教室前的走廊被擠得水泄不通。沒有桌椅，因陋就簡，誰也顧不上講衛(wèi)生了，地上一坐，開戰(zhàn)啦！不用問，那是六班的牌迷們。
一天下午，上完最后一節(jié)課，老師前腳剛邁出，大伙就紛紛自由組合起來，戰(zhàn)局又擺開了。我、丁一、沈可、王宇四人一組，洗牌、摸牌、理牌。我剛問，“誰先出？”放學的鈴聲就響了，同學們各自收拾殘局，回家。我們這四個超極牌迷，各人手中攢著一摞牌，互相望望，無奈、不甘、不舍……機靈鬼沈可朝我們使了個眼色，我們三人立馬心領神會，把牌往書包里一放，背起書包，佯裝回家，卻偷偷溜進了音樂教室。
關上門，窗卻沒關嚴，不是窗壞了，而是小王同學心眼多：”留條縫，好聽到外面的動靜�！八娜碎_始忘我的戰(zhàn)斗了。你出，我壓，你升級，我跳級，熱火朝天，戰(zhàn)斗進行著。突然外面一片喧鬧聲，原來，五班放學了。“趴下！趴下！”沈可反應特快，一邊壓低嗓門指揮著，一邊就地臥倒，王宇快速跑到門后，我就近躲在窗下，只有丁一慌了手腳，向門邊跑了二步，又折回，猶猶豫豫，竟沒了主意，看她那六神無主的模樣，我忍不住“卟哧“笑出了聲�！皣u”沈可向我發(fā)出警報。王宇急忙拉住丁一藏在了門后。漸漸地喧雜聲消失了，我們又聚在了一起，“慢，有人！”只聽門外鎖門聲。我們四人大氣不敢出，心通通地跳著。一會，腳步聲遠去了。我們四人你看著我，我看著你，哭喪著臉，不知所措。丁一急了：“這怎么辦？這怎么辦？”說著眼淚就止不住了。王宇不言語，猶自跑到窗口：“快來，快來！”他推開窗，沈可搬來椅子：“我先出去，在外面接你們�！�
當我們驚魂未定地走到校門時，門衛(wèi)李大爺向我們投來了探尋的目光。王宇訕笑著，沈可忙不選地揮手，“大爺，再見！”當四人過了馬路，突然，不約而同地停下了，只一秒，絕對只有一秒，四人同時爆發(fā)出抑制不住的狂笑……
這就是超極牌迷們驚心動魄的一次戰(zhàn)斗經歷。奇怪的是，自此，我們這四個超極牌迷再也沒有打牌的熱情了。也許是物極必反吧！
以癡迷為話題的作文 篇2
時光的沙漏，漏盡了綿延五千里的中華文明。我拂袖，卻置身于美妙的古典詩詞天地。當愛之深沉以至于無法用語言表達時，便只能低聲吟嘆，獨享其中滋味。
在繁華的世道，閱煙柳畫橋，賞三秋桂子，十里荷花，晴日奏樂，晚暮采蓮，醉意聽簫，吟賞煙霞……這等安逸閑適的生活，怎能不讓柳郎癡迷？
淡淡余輝透過不飛的三月柳絮，瀉落了一地的青石街道，跫音不響，春帷不揭，達達的馬蹄是良人歸來的音訊，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落，執(zhí)著等待良人歸來，只因愛得癡迷。
滿目蒼涼的秋色常常勾起離人的愁緒，菊花酒、梧桐樹、離人淚，北風、落葉、歸雁……總是觸動著每個人的心弦。誰又在吟唱“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”有情人之間的訣別并不摻雜太多凄慘，僅有深深的癡戀，亦讓人無語凝噎，柔情綿綿，肝腸寸斷。
仕途受挫，也只是人生無常，然而，能豁達坦然面對的又有幾人？當年的蘇軾泛舟赤壁，亦作明月之詩，歌窈窕之章；亦有感馮虛御風，遺世獨立‘亦能扣弦而歌。這般豁達只因他對浩浩天地的癡迷與追求。
每個人都只是滄海一粟，用短暫的生命仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。癡迷寰宇中的萬事萬物，信可樂也！
對于古典詩詞，每個人都有自己獨到的見解，正因為有了對其之癡迷與執(zhí)著，才會逐漸形成了我們自己的`審美觀、價值觀。正如方文山作的《菊花臺》，一首詮釋了他對詩詞的理解和感受的歌，與其說是歌還不如說是詞。他用他那靈動的筆將情感曲線勾勒的有起有伏。于是便有了傳唱甚久的經典：“夢在遠方，化成一縷香，隨風飄散，你的模樣�；ㄒ严蛲恚h落了燦爛，凋謝的世道上，命運不堪。愁莫渡江，秋心拆兩半，怕你上不了岸，一輩子搖晃。”
人生因為有了對某一事物的癡迷，才形成了自己的追求。并且身在其中，自得其樂！
以癡迷為話題的作文 篇3
“癡迷”是學習的動力。
癡迷一詞是抽象的，難以形容得透徹。它就如興趣一般，深深地吸引著人們，引領著人們走向那條“被吸引”的未知之路。
癡迷使人進步。當一位音樂愛好者對音樂到了一種癡迷的程度，他將會把大部分時間大部分心思投入到音樂當中去。原因很簡單，因為他喜歡音樂，愛好音樂，對音樂有著一種探索深究的精神，從而推波助瀾地是他在音樂方面有很大的進步，而這種精神的來源就是癡迷。然而，這并不是說花了多長時間，收獲進步就是必然的.。當貝多芬雙耳失聰，面臨人生最低谷時卻留下了名曲。他的成功來自于長時間的專注和學習，使自己對所專攻的東西有了更深一步的了解，隨著熟悉程度的加深，他會慢慢得到進步，是癡迷所帶動的進步。
癡迷使人激發(fā)奮斗的決心。怕的不是你不會奮斗，而是沒有一顆想奮斗的心。當居里夫人面對如此艱難的生活壞境時，她不畏艱難，咬牙完成學業(yè)。她有一顆勇敢奮斗的心，來源于她所癡迷的知識。當工作壞境簡陋，工作辛苦，她還在實驗室里不斷研制，不斷努力，那時因為她有一顆想要奮斗的心，而這來源于她對自身工作的癡迷。
癡迷使人不斷學習，不斷努力，直至收獲。古代書法家王羲之從小喜愛讀書，喜愛書法。他那股對書法的癡迷使他每天花大部分時間來練字，書法的巔峰如何得來？那是因為他對書法的癡迷，從而不斷努力的結果，收獲了今人的敬慕和愛戴。
然而，癡迷是把雙刃劍，有利也有弊。用在好的方面，它能夠激發(fā)人向上，用在不好的方面，就會使人墮落，貽害無窮。
正確的使用“癡迷”，你會事半功倍。
以癡迷為話題的作文 篇4
手捧一本《李清照詞》，我靜靜地被她身上的多愁善感所癡迷了。
清麗淡雅的詞，憂愁的意境，讓我的思緒變成一個輕舞飛揚的幻夢，從她的筆下靜靜流淌，靜靜穿越回南宋，在她的'生活里徜徉。
我看到蹴罷秋千，起來慵整纖纖手，少女時期的李清照另有一番姿色，蕩秋千時，羅衣輕飏，從秋千上下來，兩手略麻，卻又懶得活動，見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。她見花園里闖進一人，她匆忙急遁，但她的反應說明了，他定是一位翩翩少年，少女怕見又想見，想見又不敢見，所以她只好借嗅青梅這一細節(jié)掩飾自己，順便多看她幾眼。少女窺人之態(tài)婉然眼前，我看到了一個天真純潔感情豐富，卻又矜持的少女李清照，我真為她所癡迷。
不一會，我穿越到了一個深秋，雁字回時，月滿西樓，十八九歲的她，嫁給了正值春風得意、風華正茂的趙明誠，兩人不謀而合，伉儷情深。初為人妻的她，不改樂趣之心，幸福依舊。獨上蘭舟，煢煢孑立，她翹首以盼，盼望著她遲遲不來的夫君，望穿秋水地等待著，相思之愁油然而生，我站在她身邊聽她傷嘆花自飄零水自流，那才下眉頭卻上心頭的綿綿相思，那對美好時光的回味，對幸福未來的憧憬，我為青年時期李清照的真情意切所癡迷。
轉身一看，她已兩鬢斑白，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。舟輕愁重，李清照孤身一人。不知是天妒佳偶，還是生不逢時，此時她夫君亡故，歲月荏苒，流年在他年輕的容顏上抹下歲月的痕跡。孤身一人的她只有惆悵，已沒有少女時期的天真，也沒有青年時期的多嬌，只有這次第，怎一個愁字了得！中年時期的她，青春已逝，詩詞仍在。
李清照，你這個如水的女子，我真為你癡迷！
以癡迷為話題的作文 篇5
世間萬物，猶如沙灘上的貝殼。雖然都是那樣的美麗，但總有一個，值得你去沉醉，去癡迷于它。
清晨的第一抹朝霞，因為癡迷于閱讀，而忘記了它的靜謐與孤獨。
閱讀怕是我一生都回去癡迷的吧。年幼時，用著剛沒識多少字的眼睛，津津有味的翻閱著有大篇插畫的兒童報。那時候的`我，開啟了閱讀最初的大門。漸漸地，他仿佛成為了我必不可少的“食量”。上小學時，我甚是偏愛于作文書，大量的優(yōu)秀模板，讓我美不勝收，成為了我的主食。偶爾雜夾其中的幾本小說，也時常讓我思維飛躍，仿佛變成了書中的主角。跳躍在文字之間，可謂是讓我食用的十分滿足。
迎來初中后，我的主食就變成了名著，這下來的“大餐”可謂是十分豐盛，特別是文言文滿天飛的《西游記》差點讓我消化不良，我只好細細品嘗，慢慢回味，再加上外界輔助，我才艱難的將他啃下，不過原著到是比電視劇還要精彩，望著一行行的方塊字，在我腦海中不斷幻想著當時的情景，心仿佛隨著他們一起收放，我也喜歡上了那個聰明機智的孫悟空，老實可愛的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，心地善良的唐僧。
我常常在某個午后，輕輕翻開我的“下午茶”，細細品味，此時陽光、光線、環(huán)境、氣氛都恰到好處，調皮的陽光躍上窗戶，透過那層玻璃，照在地板上，像是鋪了金色的小毯子，厚厚的墻壁，堅固的玻璃，即便門上鎖，也都困不住我，我早已與書中的人們一同去往如詩一般的遠方……
傍晚的最后一片晚霞，因為癡迷于閱讀，忘記了它的失落與悲涼。
縱有人間事物萬千種，不變的還是那份對閱讀的癡迷。
以癡迷為話題的作文 篇6
梅定妒，菊應羞，我道海棠依舊�！}記
小時，總認為母親總是超越塵世間風情萬種的美麗。尤為那雙眸子，清麗無儔。
遙憶幼時，一個人躺在床上。黑魆魆的空間連同恐懼心底無限的蔓延。詭譎的月光透過窗簾的縫隙撒在床尾，濺成了碎片，偶的一陣風，舞姿婆娑的樹影便投射到雙目中。我緊閉雙眼，怕睜開半刻，魑魅魍魎就撲了過來。盼望著，盼望著，“咔噠”一聲門開了，是母親回來了，心中雀躍。屏息凝神，舒緩的腳步，怕踏碎了幾個輕薄的夢。又是“咔噠”，無盡的黑暗應聲涌進，悄瞇開假閉的雙眼，房間那頭的眸子似一泓清水。癡癡地望著，我驚諳到，凌晨十二點海棠未眠。
慢慢地，不知何事沖淡了內心那雙眸子，連是何樣竟也記不起。一心只想著獨自踏過生活的'絢爛，卻也忘記了返璞歸真處，還有一束海棠裊裊而立。
還是清晨，卻猛地從睡榻上驚醒，窗外氤氳還籠罩這那輪沒落下的月牙，輝光漸淡，殘花綴了滿枝，鳥兒棲在樹頭，我發(fā)現(xiàn)，早晨四點的海棠未眠。又倒頭呼呼睡去。
再醒來，熾熱的光已透過窗簾渲出黃色的光暈，起身看看散亂的被褥，覺得黑也沒什么可怕的，的確沒什么可怕的。乘著母親的呼喊，下床，尋覓著聲音的源頭。看見餐桌上還冒著熱氣的煎蛋，潔白無瑕的牛奶，一旁，母親也拽著睡意坐在椅子上。開動起來，卻不自主的抬起頭來，用余光一瞥那曾癡癡念著現(xiàn)在也依然的眸子，被笑意遮掩。無意察覺，七點的海棠依舊未眠。
默默的佇立，癡癡凝望著的雙眸，海棠依舊，哪怕被銀絲淹沒，被皺紋覆蓋，哪怕鉛華不在，它依然綻放在心河的對岸，應傍癡迷而開。
以癡迷為話題的作文 篇7
時光如流水，沖走了記憶里的流沙，沖淡了許多難忘的瞬間，卻在我對毛筆的癡迷面前束手無策。
幾年前的我，我和我媽走在燥熱的大街上，我并不知道她要帶我去那里。我們來到一個大房子門前，里面?zhèn)鱽砉诺湟魳罚@音樂就如清泉一般，沖走了我心中的煩悶。
走近一看，原來是一些和我差不多大的孩子，在那練習書法，我看那些寫毛筆的學生，毛筆在他們手里來去自如，而老師呢？老師是一位差不多年過四旬的女人；筆在她的手中更是有了靈魂一般，就如游走的龍蛇一般，十分流暢，寫出來的寫也是十分好看。當時，我在腦海中有反復閃爍的念頭，自己也要寫出這樣的毛筆字來。
開始了，老師叫我練握筆，這一握就是一個小時，筆畫，一橫一豎……
那時開始，文房四寶放進了我的房間，放在那本來就不大的書桌上；從最基礎的筆畫，運筆開始，用這一個又一個周未，我的精力全部注入其中，寫寫停停的筆畫，還帶這不成熟的字體，這些連成了第一個作品《松下問童子》。
但我進入中學后，學業(yè)負但日益加重，我依舊每周未去練字，成績沒有絲毫留情，如股市暴跌一般。那時起，我放下我所癡迷的毛筆，不過，它還在自己的.童識里，自己上了一把鎖，癡癡地不讓它走，我?guī)н@最后的懷念，把那些書桌上的“寶貝”收了起來。
兩年過去了，學校開展了運動會，有特長的同學都報名了，老師說需要一幅作品，在走方陳時要展示，我毫不猶豫地舉起了我的手，我來到書法班，用了二個小時練完那六個大字，還是行書。
回到家中，從柜子里取出那些東西，取出作品紙，揮灑自如的寫那幾個字，雖然沒有老師寫的那么有神，但還有是有形有骨的。
作品出，掌聲起……
對于毛筆，我還是保留那份癡迷！
以癡迷為話題的作文 篇8
一把二胡，便是爺爺?shù)陌V迷了。
在我的印象里，爺爺沒有別的愛好，唯有對二胡情有獨鐘。三年級時，被迫去學習了二胡，爺爺聽說后拍手叫好。每次去學習，爺爺都要陪我同去。老師的家里藏著一個小房間，便是我的學習室了。簡單的白墻上鑲了六七把昂貴的二胡，爺爺看見了它們，像竊者看見了金庫一般，兩眼直直地掛在上面，他也想要一把自己的二胡啊！
現(xiàn)在，我的二胡也成為了爺爺?shù)膶氊�。每次去爺爺家，不聞其人先聞其聲。爺爺年紀輕時，家里窮，所以他根本沒有學過，只是因為自己的一腔熱血，便自己學會了。吃過晚餐后，他急迫地進入了房間，只見他，腰桿挺直，一股大將風范。這一坐，便是兩三小時。爺爺左手輕撫琴弦，像一位舞蹈家在優(yōu)雅地跳著舞蹈，右手在不停推拉著弓桿，兩眼輕輕閉上，滿臉陶醉，身體隨著推拉的節(jié)奏，也微微晃動，一臉滿足，這便是癡迷了吧。
誰家有喜事，爺爺總愛帶我一同前去，已經記不清有幾回了。爺爺端起酒杯，稍微咂了一口酒，拿杯子的左手停在了空中。只見他的食指微微抬起，又靜靜地落下，隨著左手的`抬落，有節(jié)奏地拍著膝蓋，我知道，爺爺又癡迷了。走在回家路上時，爺爺左手也會不斷地按著左腿，我知道，爺爺又在拉響他腦海的二胡了。
有一天，爺爺找到媽媽，要求再給他買本譜子，原來，他已經背完了一本了�？此绱朔e極，我們也沒有絲毫怠慢。給他譜子時，他一只手便急速奪了過去，臉角微微一翹，便轉身進入了他的房間，不一會兒，悠長的二胡聲又在房間里游蕩了，這便是爺爺?shù)陌V迷了吧。
從年輕到現(xiàn)在，爺爺對二胡的熱愛從未缺席過。
一把二胡，便是爺爺不變的癡迷了。
以癡迷為話題的作文 篇9
一人，一花，一世界。
鄰居愛花，勝過愛世界。已是古稀之年的她，用姹紫嫣紅的花兒寄托著她的情。大概，被幸福包裹得厚重，心才會如此甜蜜吧。
春日迎春，夏日荷，秋日艷菊，冬日梅。在她的雅居里，花，無處不在。冬日，含羞的三角梅點染著每個角落，給蕭瑟的冬漂了一層溫情的味道。
雖是對門，但鄰里間聯(lián)系不多，平日里見著了，也只是笑著打個招呼，這一來二去，便聽聞了她愛花的事兒。夏日里，坐在陽臺上閑讀，便能透著玻璃賞她養(yǎng)在大水缸里的蓮花，那高潔的姿態(tài)與無邊的魅力，讓人看的如癡如醉。
他的兒子，�；貋砜此瑤еc我年齡相仿的孫子。每每到這時候，幸福便爬了她一臉，笑容也便退不掉了。她難得的認真燒菜，香味溢了一樓道。沒過幾天，她便來敲門，我吃了一驚，不知該如何待這位稀客，“奶奶，有什么事嗎？”竟也忘了請她進門坐下，她也不惱，只是拿出一瓶山楂醬來，道是自己做的.。我忙道謝，才想起將她請進屋來，她四周轉轉，看到我家那些半死不活的花兒歪倒、堆積在陽臺上，她心疼道：“這么好的花兒，怎么這么個養(yǎng)法？”，語氣中透著些惋惜，我解釋說：“父母忙，大概沒時間照料，要不奶奶您搬了去，這花兒跟了您也好”，她沒推辭什么，便搬了去，臨走時說：“養(yǎng)好了我再給你們送回來”。
我沒想到，沒半個月，那些積滿灰塵的枯葉竟已綠的蔥蘢，她笑著把花兒搬回來，說：“要好好善待它們��！”她看花的眼神，像是在看自己的孩子。
聽聞，她年輕時即愛花，一晃五六十年，她對花的愛未減分毫。花概是她無聲的朋友吧，她們互相陪伴這么多年，比知己還要了解彼此的脾性了吧！
我終于明白了，她不是愛花勝過愛世界，原來，花就是她的世界。
以癡迷為話題的作文 篇10
小院，小屋，一聲聲嘹亮而婉轉的戲曲沖透了院門，在空中縈繞。
從小，奶奶給我的印象就是愛戲。無論京劇，昆曲總愛唱上兩句，雖不專業(yè)，但那延長的音調和抑揚的神韻讓我驚嘆。我趴在窗上望她，奶奶一邊是忙碌的活計，一邊是自己追隨了一輩子的愛好，兩不誤，邊干邊唱。
我是從來聽不出她在唱什么的，但卻喜歡看陶醉的'她，仿佛一下子年輕了十歲，手上活計飛快，身體卻左搖右擺，連眉毛梢都洋溢著喜悅，《紅燈記》《智取威虎山》，無論哪一段總能信手拈來，家里的電視也總是“咿咿呀呀”地響著。
癡迷。這怕是她對戲曲最貼切的詞了吧。只聽得音調一起，停頓兩聲，進而步入正曲。如流水般潺潺而下，時而遇著高音，便輕巧地躍過，留下水花四濺，引人回味。又似隨風緩下的葉，兜兜轉轉，落地時又平添一份厚重。是啊，自練了一輩子的戲，怎會不好呢。我暗自想。
奶奶常與我說，年輕時最喜聽戲，過耳不忘，如今竟記不得了。我笑著說您唱得好著呢，她笑而不語，但我看到她的笑在發(fā)光，是隱藏不住的欣慰和穿越幾十年的癡迷。
如今社會飛速改變，還有幾人會唱國粹，有誰會細數(shù)戲臺上的角兒呢？我看到奶奶找不到她的京劇頻道了，怕吵到家人只能小聲哼唱。我看到奶奶站在時代的角落，被塵土弄得滿面凌亂。愛好成了癡迷，是跟人一生的，尤是奶奶這種上升到傳統(tǒng)文化的老人啊。
驚鴻延聲，驚艷時光，當漫步了幾十年的戲曲撞上時間的冷漠，奶奶堅守自己的心，那份癡迷是永遠不變的。一陣曲聲起，奶奶又唱開了人生。
自古及今，戲曲何以傳承，唯是不變的那份癡迷啊。
以癡迷為話題的作文 篇11
曾經，舊房的窗臺上，是我的車隊。
自幼時起，我對汽車便有一分癡迷。窗臺、床頭、柜中，是數(shù)量多到驚人的車模。隨手拿一本書，打開也定是與車相關的。四歲那年，家中買了第一輛真車，我興奮地圍著它轉了一圈又一圈，在駕駛座上跳上跳下，將所有按鈕按了一個遍。閑時，就拿著它的說明書，細細地翻看，甚至一些連剛會開車的父親都不會的功能，我都能用的得心應手。因這份癡迷，父母總覺得將來我是要去造車的了。
略大后，我開始認識車，走在街上，看著來往的車輛，快活的喊出它們的名字。每每見到罕見的好車，便不顧家長的阻擋，追在它后面奮力的.奔跑，不過是為了再多看兩眼罷了。
再后來，我又癡迷于它那龐雜的內心。那四通八達的管路，那規(guī)律轉動的齒輪和那兇猛泵動的氣缸，是那樣的吸引著我�？吹揭惶幗^妙的設計，我驚呼；聽聞偉大工程師懷才不遇的經歷，我悲痛；見到新的記錄被打破，我興奮……。我深深地癡迷于它所有的一切。
車是有精神的，我深信著這一點。它忍受著體內的高溫，為了將燃料更好的燃燒；它放任潤滑油在它的關節(jié)流淌，為了將阻力降到最少；它將成噸的重量承受在四肢上，為了它的乘客更加的輕松。它總是改進著自己，讓自己越來越完美，卻總是把一切的重量，一切的傷痕，一切的痛苦，深埋在自己光彩的外表之下，只需一些水的清理，便展示出最佳的一面。
時至今日，我的那份癡迷仍然存在，每當我聽到那引擎的轟鳴聲響起，我便感到一絲熟悉之感。之后便沉入那幽轉粗獷的聲音中。它總是用自己指向方向，一面勇猛的面對一切，一面又溫柔的對待著任何一位坐入其中的乘客。
我癡迷著，癡迷于它美麗的外表，它堅強的內心，它豐富的智慧，它勇敢的嘗試和那不變的靈魂。
以癡迷為話題的作文 篇12
結識于她，是在那簇簇群花之中。公園中，花朵們爭相開放著，互不相讓，都想映入人們的眼簾。開滿了一路。唯獨她，不爭不搶，靜靜地立著，靜靜地開放著，靜靜地等待著。在那姹紫嫣紅中，我看到了凈白的她，她那獨特的氣息，讓我忍不住向前。在那嫩黃的花蕊旁綻放著如小瓷勺般的花瓣，她在向我微笑。在她的`身旁，還點綴著如蒲扇般的荷葉，恰逢雨后初停，那荷葉上還殘留著些許小水珠，停留在荷葉上，如玉盤上托著幾顆白珍珠。她與景相融合，癡癡地望著她，她也望著我。忘了時間……
記憶中的那片荷花，是如此的美麗。
再次與她相遇，是在文學中，楊萬里曾說到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@不正與我看到的那片蓮一樣嗎？品味著，感受著作者當時的心情，眼前又仿佛浮現(xiàn)出那片美好的景象，望著那首詩，那幅插圖，心飛湖上。
真正癡迷于蓮，是在《愛蓮說》中。“中通外直，不蔓不枝�！边@正是蓮所具有的形象——永遠直挺，不會像他人一樣，盲目追求，而她，永不屈污。她不染污泥的表面，正如那些不與世俗合污的君子一樣，正直，清廉。我想，就和我看到的那片蓮花一樣，不和其他花相互比美，而是靜靜地開放著，用自己的努力，來證明自己的實力。也就是這種默默無聞的精神，吸引著我，讓我癡迷于她，鐘情于她。
周敦頤，這個“獨愛蓮者”。那份清正的品質，不和世俗相比，卻又心系天下的志趣，就如蓮花一般。蓮花的美吸引著我，也讓我對蓮花心生敬意，學習蓮花的正直，做像蓮花一樣的人。
即使歲月褪色，不變的仍是對蓮花的癡迷。
以癡迷為話題的作文 篇13
棋盤上無言。
回家路上，總能看到一處棋攤。那里多數(shù)是蒼首老人，偶爾幾位中年人駐足觀看。天色未暗，便也走去欣賞棋技。
楚河漢界隔開紅黑兩方，持子者形神凝重，似者苦苦思考，周圍常來的看客打趣似的逗著棋者�！芭荆 甭渥由啻淝翼懥�，幾片落葉似乎都被震掉了。這回，輪到另一方苦思冥想了。
自己并不精通棋藝，連門外漢都比不上，僅有的'幾招，還是爺爺教的。他得床頭，總擺著一本舊棋譜。中午，總能見爺爺翻它，讀了多少遍，已數(shù)不清。爺爺一年前發(fā)現(xiàn)一檔欄目，他如獲至寶。他看得已癡了，連水也忘記喝了，只是盯著，想著。
忽然，兩位棋者極快的廝殺打斷了我，不到半分鐘，各自的棋已損傷大半。人們大聲的喊著，巴不得自己就坐在那，更有著急者，用食指猛戳著棋盤，但二位不為所動，似乎已去到另一個境界了。
小時，總纏著爺爺，要與他斗。爺爺雖答應，但落棋時卻總故意失誤。即便這樣，我贏的次數(shù)也不多。每當我輸?shù)�，他總要說讓我用心。如今才明白，爺爺癡棋，每一步他都了解，不然，他怎么引得我贏呢。
“和了，和了”。二人爽朗的笑蕩漾開來，接著，互相還子，一局新棋又開戰(zhàn)了。
老者們癡，棋局中旁若無人；祖父癡，譜藝中神游四方。老者們下棋時，或神色凝重，或云淡風輕。他們早已將自己深入棋子中，來感受勝敗。
而祖父，不知何時開始癡棋，時至今日，那份情仍為改變。他已無力去勞作了，也許，在棋局中，找回了自己。
棋一局局開始，棋盤上，似一生，只有自己才能了解，旁人，不過是過客，只有自己才能掌控自己。
棋無言，棋者已癡棋中。
以癡迷為話題的作文 篇14
箱中有瓶，瓶中有墨，墨中有那份不變的癡迷。
初學，并不覺得好聞。拿出毛氈，稱不上雪白，紅格排布。卷在其中的，是墨。盈著自己的姿態(tài)，滾落到硯臺中，黝黑，好像只能這樣去形容，仿佛一陜北漢子在黃土上風吹日曬，留下時間的刻畫，深深烙印。墨有著它本來的模樣，烏黑，鏡面一般鍍著光。回位，猛吸一口，并不好聞，也說不上來是什么滋味。但，漸漸癡迷。
“墨香氣十足�！崩蠋燉庵阶�，來回漫無目的地駐足。上課已十有余，屋里彌漫著墨味。一落筆，毛豪觸到紙的一瞬間，洇成一朵朵小墨珠，鐫刻在紙的一側，像是命中注定，對號入座。一頓，一行，一停，一收，動作一氣呵成，寫完只覺得身心舒暢。我癡迷了。碑刻的字跡浮現(xiàn)在腦海，雖不是墨跡，但一樣勁柔有力。我癡迷在墨香，更癡迷在書法，不變定律，熱愛。
墨，文房四寶之一，曾隨他人一齊感受墨的溫度。硯，四四方方，棱角分明，平躺在臺的中央，毫無生機可言。“磨吧！”習慣了這種墨香，下手卻不知從何做起，不知所措。手平持，三指裹住硯，找尋臺中間位置，開始不變的勻速運動，開始不變的癡迷。一圈一圈打著軌跡，硯慢慢收斂起那份死灰的面貌，腳下生花，醞釀出飽和度極強的'墨，滴落，稠得很，似乎濺出也能是一圖春江山水。墨，固然分名墨賤墨，但一直都在的是古人智慧，不可膽大地評論些什么。我癡迷在書法，甚癡迷在匠人精神，不變定律，傳承。
墨即成點，在紙上翻飛，不變的是墨香，是歷代書法，是等待人們傳承的文化。
箱中依舊存著幾瓶墨，撫去瓶身上的灰塵，嶄新。借著燈光，撩起筆，書盡一言詞，燈光也微微暗下，吻醉了我的癡迷。
不變的是那份癡迷，癡迷于墨的種種，癡迷于文化的各各。墨，癡迷了。
以癡迷為話題的作文 篇15
翻開一本書，讓陽光灑在紙面上；捧一杯香茗，品世界百態(tài)。我對書的熱愛，仍是不減；我對書的執(zhí)著，不變的仍是那份癡迷。
還記得，五歲那年，我得到的生日禮物是一本故事書，里面講的大多是公主和王子的'故事。翻開書的扉頁，我立即被里面美麗的畫面吸引住了。我纏著媽媽馬上給我講書里的故事。自從聽了媽媽聲情并茂講的故事后，我對那本書更加愛不釋手了。每晚睡覺前，我都要抱著它，把它放在床邊才能安穩(wěn)地入睡。就連走路，我手里也要捧著那本書。
我熱愛讀書，就是這樣開始的。
當我又長大了一些，我就按照媽媽教我的拼音讀法，把書上的字一個一個地連成詞語，再把詞語連成一句話，最后又連成一篇文章，連成一本書。那幾年，這樣的讀書方式成了我最喜歡的習慣。
上了小學，我對書的癡迷與日俱增。就連新發(fā)的課本兒我都不放過，在開學前我都要讀上幾遍。小學階段，我讀過《悲慘世界》，曾為珂賽特的遭遇悲傷難過；我讀過《霧都孤兒》，為主人公的身世感到可憐。這樣，我讀的書越來越多，無奈之下，媽媽只好又給我換了一個大書架。
直到初中，即使學業(yè)繁忙，我也要抽出幾十分鐘的時間，讀我喜歡的書。每當我重讀，我就會讀出新的感受。當現(xiàn)在的我重讀《悲慘世界》時，我讀出了法國舊時期的不公，即使只是偷一塊面包也要付出入獄的代價。正所謂“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。
如今，書已經成為了我生活中的一部分。讀書，他讓我懂得了很多，也明白了很多人生道理。
我已經長大了，但對書不變的仍是那份癡迷。書，我最好的朋友，你會伴我一生。
以癡迷為話題的作文 篇16
幾季花開花落，幾度云卷云舒。在斑駁錯雜的記憶中，不變的是我對書的癡迷。
幼時好動，整個世界對我而言都是好奇的事物。好奇心極強的我喜歡四處翻箱倒柜，把家里弄得一團糟。母親無奈，買了幾本故事書，為還不識字的我講起了故事。書中跌宕起伏的故事情節(jié)讓我出奇地安靜了下來。躺在母親身邊，任由故事情節(jié)流入我的心底，眼中閃爍出了光芒。
從此，我對書的癡迷便一發(fā)不可收拾。
待識字后，我的小房間的`書架上就多了許多書。隨著我的長大，書架上的書呈幾何倍地增長。每天的業(yè)余愛好，除了與小伙伴們瘋鬧，就是自己捧一本書，靜靜地閱讀。只要書夠厚，我就可以自己待一個下午。不僅如此，我還愿意給小伙伴兒“絮叨”在書中所看過的故事，像那位忠誠的老蘇丹，那只狡詐的狐，還有為了狗而報仇的麻雀……
再長大后，我的書就已不再局限于童話，我開始癡迷上了推理小說，最愛的是柯南道爾和東野圭吾。那段時間，我翻遍了圖書館二樓的推理小說和各種版本的《福爾摩斯探案集》。還死纏爛打，讓母親為我買下了東野圭吾的七本小說。每天晚上翻閱十幾頁，然后在母親的催促聲中心滿意足地上床睡覺。
進入中學以后，學業(yè)擠占了我的空余時間，圖書館也不常去了，擺在書架擱板上的借閱證也被一層灰塵覆蓋。但我對書的那份癡迷仍然還在，即使讀書的頻率慢了許多，但書還是要讀的，我開始把目光轉向了《傲慢與偏見》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》……那些經典我一讀再讀，細細品味。
光陰荏苒，這十幾年我與書結下的不解之緣，十幾年的讀書之旅，都讓我信心滿滿，精神充足。
歲月交替，時代變遷，可我內心不變的堅守，仍是那份對書的癡迷。
以癡迷為話題的作文 篇17
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——題記
在一片清波漣漪的湖面上，幾片荷葉，幾株荷花。仿佛帶來無限的清涼。楊萬里曾寫過“小荷才露尖尖角”的早荷。也有人寫過“荷頸已無擎雨蓋”的殘荷癡迷。每一句，每一種荷，都讓我為之陶醉。
清晨，當?shù)谝豢|陽光灑在大地上時，我們來到君山荷花，(向上向善作文)遠遠望去，湖面上的荷花荷葉好似一幅圖畫，是那樣的美麗。碧綠的荷葉上有著晶瑩的露珠，在陽光的照射下，折射出七彩的光芒，令人眩目。荷花在水中，像是一位出水芙蓉的仙子，輕輕地舞動著它那婀娜的身姿。
我們坐上了小船，慢慢的在湖中劃行。一朵朵荷花，在我的身邊癡迷。仿佛少女的羞澀微笑，顯得恬靜美麗。悠悠的荷花香，如同少女特有的清香。幾只紅蜻蜓蝴蝶，在湖面上翩翩起舞。荷花也隨著微風輕輕的搖擺，亦如它們特有的優(yōu)雅舞姿。一顆顆小小的蓮子，像一個個小小的娃娃，可愛又讓人憐愛。碧綠的荷葉，在我的眼里不是荷花的陪襯，而是獨特的一道風景線。
“中通外直，不蔓不枝”。荷花的頸有著獨有的'驕傲。永遠的直挺，不會像世人一樣，荷花總是那樣永不屈服。不染污泥的表面，如同不與世俗合污的君子，是那樣的的高傲。
周敦頤，這個“予獨愛蓮者”。那份清潔自傲，卻又心系天下的志趣，不正與荷花的品質一樣嗎?
荷花的那份清香，那份高傲，多么的令人向往。來世，我亦愿我是一朵荷花，將我的芬芳清香，將我的清潔自傲，將我的出淤泥而不染獻給這個世界。不受世俗的束縛，不受世俗的污染。一路清香，讓同樣愛荷的人共同芬芳，與君同醉。
以癡迷為話題的作文 篇18
月華，清澈如水，無聲無息的傾瀉在窗臺上，拿一本古詩詞，泡一杯棗子水或苦茶，獨自一人靠在床頭上，輕聲吟著一首首雅致的小詞，任氤氳的書香在房間中彌漫。從小學到如今，從未變過。
我癡迷于此――
走進那繁華落盡的小院，我癡迷于那采擷紅豆子的多情酒客。一園殘花，一雙紅豆子，一杯濁酒。我仿佛看見他在朝我招手。就這樣在《飲水詞》的指引下，我走進了他那令我癡迷的沉思往事的斜陽，無法自拔�！讹嬎~》如一位看破塵世的老者，悠悠地向我講述過去的各種記憶的點點滴滴：那個煙暖雨初收的早上，他花下醉飲，在雨打芭蕉的點滴聲中，他重看舊書
我癡迷于此――
走進他游覽赤壁的船艙，我癡迷于那千重浪卷起的雪白浪潮。我癡迷于他在舟首那豪放不羈的身影。一江流水，一葉扁舟，一段歷史。我看見了那舉杯對月的眉山漢子向我招手。就這樣，我走進了他痛拍欄桿的晚上。夜已深，人未寐。幽幽的月影如夜織的紗鋪在了地上，漏斷，人初靜。江中沙灘上出了一只孤鴻的影子，他把頭轉向我，吾恨何人省。那嗚咽的`水聲，與他那不滿中帶著不甘的話語交織在了一起，讓我久久不能忘記。
我還癡迷于此――
走進賈府如夢一般的歷程，我癡迷于那桃花簾中吟詩作賦，如水一般清，玉一般光潔的她。一樹桃花，一卷花簾，兩行清淚。我仿佛看見了坐在香丘的她在向我招手。一篇《桃花行》，述說了她心中寄人離下的無依無靠與敏感。奴今葬花人笑癡，他年葬奴知是誰。桃花依舊在，她，卻不在了。質本來還潔去。沁芳亭的水，依舊在流。而她，卻如一陣清風，不帶走一片云彩的去了。只留下那詩，還在我淚光中吟誦。
從小學到如今，一切都在變化，而我唯一不變的還是對詩詞的癡迷，愿這份癡迷，永遠。
以癡迷為話題的作文 篇19
生活因為有癡迷才會多姿多彩。每個人所癡迷的東西都是不一樣的，或是看書，或是寫作，或是聽音樂……而我卻不同，我迷戀的東西很微妙，看的是心情的美好。
心情好，畫；心情不好，還是畫。把腦袋里所有的美好的或不美好的畫面記錄下來，在往后的時間里可以回憶那些美好的時光。
真正讓我癡迷到無法自拔的是因為一只貓，那天我照常走在回家的路上，在不高的土墻上蹲坐著一只貓，伴隨著夕陽西下的天空，晚霞照到地上，樹上，我的臉上，還有那只貓。它的身上像撒了金子一樣亮亮的，分不出是毛發(fā)色，還是晚霞照映的。我呆呆地看著這幅“畫”內心大海波濤洶涌，我可以很驕傲的說，這是我至今見過最美的景色。我拿出筆把這一瞬間定格在紙上，沒有思考，就完全畫了下來，畫的出奇的好，比我任何時候都要好。
這時，那只貓轉過頭來，看了我一眼。那是一雙怎樣的'眼睛��！充滿著冷漠、孤獨，卻又是驕傲的，它的那雙眼睛里像是裝著星星。
回到家，拿出一切工具，把它完成，畫面又浮現(xiàn)在我眼前。我喜歡那只貓，就給那幅畫起名為《孤獨的風景》。之后便被拿出去展覽，結果受到很多人的贊揚，然后就一發(fā)不可收拾的畫了下去。
可我，再也沒有見過那只貓。
至今，我也沒有忘記那一天的那一幅畫面。后來，無論我怎么畫，也畫不出那種感覺。但是我徹徹底底地迷戀上了畫畫，徹徹底底地喜歡上了那種安靜、祥和的氣氛。
世界因為迷戀而多姿多彩。我不是迷戀這個世界，而是迷戀我那未完成的夢。
以癡迷為話題的作文 篇20
曾經我從不相信，努力便會成功，運氣是我唯一的倚仗，我從不努力，正因如此，我甚至不能保護住你—我的夷光。
你可曾記得你我初識的那天？
浣紗江上，我乘一葉扁舟，許多的浣紗女中，我一眼便發(fā)現(xiàn)了你——那個最美，聲音最動聽的女子。我鼓起勇氣道：“三日之后，此地相見，可乎？”
三日后，我早早到了江邊，卻發(fā)現(xiàn)一襲白衣的你早已在那里等候著我。你我泛舟江上，談天論地。我漸漸發(fā)現(xiàn)，你不但溫柔體貼，而且學識淵博，又有一腔愛國熱情，這熱情點燃了我的'斗志。從此，一顆種子，埋進了我的心田——
戰(zhàn)敗的消息接連傳來。當生靈涂炭之時，我作為人質入吳為奴，你因容貌傾國傾城而獻身吳王，為越國的東山再起立下汗馬功勞。但從此，你不再是夷光，世間也再無夷光。你，便是西施。
我站在城樓上，看著龍蛇般的車隊慢慢行走在通往吳國的路上，我告訴自己：要努力，要努力，攻破吳國，我們終將一起歸來——
多少個日日夜夜，我不眠不休，我一次又一次地改變著策略，我一次又一次地昏睡在桌前，我一次又一次地想著天下蒼生……
一座城池，兩座城池……我第一次覺得努力便會有收獲。每攻破一座城池，我便離你，離我們的國土更近了一步。
吳國滅，我依舊站在城樓上，看著接你回來的車隊，這一次不是出去，而是回家。十年的努力，我終于換回了你，我終于有了保護你的能力。你走下車轎，向我款款走來。十年的歲月，你并沒有蒼老，依然風姿綽約，甚至多了一份優(yōu)雅。
你雖為一介女流，卻心系天下蒼生，是你，使我不再墮落，懂得了努力，有你的支撐，我才會平息戰(zhàn)亂，拯救天下蒼生。
你悄悄地改變了我，男兒當自強，衛(wèi)國保邊疆，這份對家國的癡迷永遠不變。
以癡迷為話題的作文 篇21
最讓我癡迷的是漢服，而我癡迷漢服緣于那次西安之行。
三年前我與父母到西安旅游，入夜，古都西安流光溢彩的霓虹燈，促使我們一起去走走逛逛。
來到城墻邊，我仿佛穿越到了幾千年前鼎鐺玉石的漢唐盛世。只見巍峨的城樓下，穿著精美漢服的窈窕淑女款款穿行其間，她們輕搖團扇，輕掩口鼻。耳中盡是銀鈴之聲，眼中盡是羞澀面龐。讓我一下子邁不開腿，駐足觀望沉醉。
不一會兒，走過來直裰長袍或勁裝的公子，身材頎長，“肅肅如松下風，高而徐引”。后來又有“猶抱琵琶半遮面”的小家碧玉，青蔥玉指在弦上飛舞，暗色的鼓面與纖細白嫩的手指形成鮮明對比。既有鮮花配美人，又有琵琶襯美酒。
往遠處看，穿著胡人服飾的.胡姬在一旁跳舞，舞女旋轉間，身上掛著鈴鐺隨風而動，發(fā)出清脆之聲，額上的花鈿為其增添了幾分嫵媚，恰似白居易筆下的“回眸一笑百媚生”。
路旁有賣燈籠等飾品的小販在擺攤，攤位前，有風流雅士搖著折扇，高呼“非也，非也”。如此之近，可真應了辛棄疾筆下的“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去”。
后來，我才知道那天正是古都西安的漢服節(jié)，當天看到的男女服飾都是漢服的天下。他們來自世界各地，他們都是漢服愛好者，他們用這樣的方式制造出了夢回漢唐之景。
從那天起，我便不可自拔地愛上了漢服，也正是這種熱愛，促使我查閱資料，了解中國歷史，讀盡漢賦詩詞。越是了解漢唐盛世，我愈加癡迷漢服。
我一向做事都是三分鐘的熱度，但喜歡漢服，我卻癡迷其中流戀忘返，空閑時間我還學會了簡筆勾畫漢服，我的漢服作品深得同學的歡迎。
我的理想就是把漢服推向全世界，做一個推廣漢服的宣傳大使。
以癡迷為話題的作文 篇22
球場之上，紅土飛揚。
——題記
不敢相信這是比賽的最后階段，我盯住對手的手，目光跟隨著球的軌跡，試圖判斷落點。這是一個旋球！身體魚躍，竭盡全力靠近猛烈旋轉的球。
終于，伴隨著槍響般的撞擊聲，球被擊回。我透過飛揚的塵土注視著球，祈禱它落入界內。
“Out！”裁判員大吼道。這出界的判決也宣告著我與勝利失之交臂。
我的教練和隊員沉默不語，他們知道這場比賽是我們隊唯一的希望。
我拖著沉重的`腳步走出場地，不敢直視教練的眼睛。教練拍拍我身上的紅土說道：“打得不錯，我知道你對網球有多癡迷�！�
父親為我遞來球包，當我打開它，便看到了那顆我一直帶在身邊的網球。
“教練，我想打網球！”當年的我如是說。教練只是笑，眼紋聚成一股。他丟來一個球，手指操場�！澳眠@個練吧，如果真正喜歡，就好好練！”
那一年，我很瘋狂得練著。無論天氣是否晴好，我都會背著球包去操場練球。樹葉泛黃時我才發(fā)現(xiàn)那球的毛幾乎掉光，我的手也結了一層繭子。
如今再看到這球，倍感溫暖。
曾與隊友用世界球星的名字稱呼，亦曾在雨中打球直到衣衫濕透。紅土場上曾留下一條條滑步的印跡，球拍上也早已布滿劃痕。
賽前那幾天，練球到深夜。孤身走向球場，強光燈照射下練著發(fā)球，單調的擊球聲是那時唯一也最悅耳的聲音。
拋球，引拍，屈膝，跳起，擊球，一氣呵成。
我的球拍曾隨我去過世界各地，無論到哪兒我的第一件事就是找一塊網球場。紅土，綠土，硬地，每一塊球場上都曾留下我的足跡。
許多年來，場地變化著，沿途的風景變幻著，對手更替著，然而有一件事從未改變，有一份情至始如一。
當我走上球場，那感情便肆意生長。
以癡迷為話題的作文 篇23
急湍之中，有哪粒沙不在飄蕩？清風之下，有幾片葉能獨善其身？時間流過，又有誰能一成不變。
生活總是處處生變的。這些好比調味料，使的生活又添喜怒哀樂，扯得情緒有了跌宕起伏。
有些變化總還是有源可循的，如今的倒霉便是從前的壞習慣發(fā)了芽，突然紛紛冒出來齊刷刷的展現(xiàn)在眼前。身如有重負，事情積壓得不想動，此刻便也只是靠在窗邊發(fā)呆。
自從冬天來臨，便很少再望著窗外，那時的天空總是陰而暗，總有要下大雨的氣勢，卻又一聲不吭看了也只讓人覺得壓抑。溫暖又重臨，此刻正是晚霞最斑斕的時候，天邊只渲染了一抹陽光，不似正午刺眼的太陽，更像他金黃的'衣擺，飄渺而美麗。走過一個冬天重新相遇，依然再次為他贊嘆。
但真正讓這夕陽無與倫比的是層疊的云。
游云把光藏了起來，卻又隨意的灑出點金黃。而他身后的陽光雖不曾露面，卻在云渲染出了另一番色彩。說紅又像粉，說是粉卻又不是，總也道不出個所以然來。這份飄渺反而像給天邊蒙了一層紗，令人更心之向往起來。
夕陽固然美麗，可失了游云，也不過是一片單調的金黃。有了云的遮掩，才使得光變化多端。再見當下眼前的難題不也正是云，像夕陽一般坦然迎接才能迸出另一番美來。讓人癡迷于其中的，也正是這番美。與其被變化煩惱，不如主動創(chuàng)造改變。
……
某月某日，步子又輕快起來。再望向天邊獨特的彩霞——也許是因也真正觸碰到過這份絢爛，更覺奪目。日月如梭，世間瞬息萬變，但我心中對夕陽西下那份美的熱愛不變，追隨它的腳步依然不變。
以癡迷為話題的作文 篇24
“哎，你怎么和你姐姐那么不一樣呢？”我聽見母親又在數(shù)落犯錯的妹妹了。不過，我也覺得神奇，打一個娘胎出的，我妹愛運動愛做那些出汗不用動腦的事，我卻很傳統(tǒng)的偏愛看小說短文那些能宅家的活。為此母親總是嘮叨，希望我們這“兩極”能多學學對方。
話說，是什么時候愛上文字的呢？
依稀記得，母親曾很驕傲地告訴別人，在認字上我沒讓母親操心。許是看動畫片時潛移默化地學了，許是幼兒園老師的功勞，又或許是小小的我對著不認識的字而不斷問人和翻字典的原因。后來捧起童話書能在家里的某個角落安靜待上一整天，能對著繪本一遍遍翻以至于看到封面便知其中情節(jié)。名為喜歡的情感，在書頁的翻動聲下悄悄積累于心中。
隨著時間的流逝，電子閱讀也移步于我的生活中。我像是鳥兒掙脫了枷鎖飛到新地方那般快樂——電子閱讀告訴我，創(chuàng)作出好文章的可以是鼎鼎有名的大文豪，也可以是籍籍無名但同樣熱愛文字的每一個人。我會因為一篇文章而泣不成聲，也曾和主人公一起開懷大笑。我像是他們的朋友，凝視或真或假的故事，目睹他們人生中遇到困難的樣子和應對方式。閱讀的過程中讓我思路延伸，我也開始創(chuàng)造屬于自己的腦洞和世界。在情感共鳴的那刻啊，文字將我與素未謀面的創(chuàng)作者們同呼吸。
上初中以來，迫于學習的壓力，閱讀的.時間大打折扣，但我仍努力堅持兩三天看一回書，也曾將某個隨筆和故事與好友分享。我很慶幸，在成堆的任務前，我依舊保持對文字這種熱愛和享受創(chuàng)作的過程。我可以用簡簡單單的詞句來敘述一件讓人痛心且殘酷的過往，也可以用華麗的詞藻來描繪勾勒自己的快樂歡欣。
因為我真的，對文字對閱讀的那份喜歡熱愛，是永恒不改、亙古不變的癡迷。
以癡迷為話題的作文 篇25
意外的被“病毒”困在家中，窗外的世界我無法再去親近。無奈我再次拿起球拍，從前的回憶涌上心頭。
曾經，在電視里，看到了那項運動——乒乓球，看到那兩個人跳躍，揮動球拍，發(fā)出一聲聲清脆的響聲，他們的身姿感染到了我，從此，我開始了對乒乓球格外的癡迷。
爸爸給我買來乒乓球拍，紅黑兩面，我迫不及待地去了球場，第一次踏入球場，我的心格外興奮。握住球拍，在教練的指導下，我機械地上步揮拍，擊球，但是那個乒乓球像是在和我開玩笑一樣，總是躲開我的球拍，飛向別處。我很失落，教練耐心的安慰我，讓我慢慢來，也不斷的指導我動作中存在的`不規(guī)范動作。慢慢地，我也能擊打到那個調皮的乒乓球了，我很高興。
在不斷絕努力下，經過一斷時間的訓練，我發(fā)生了一些變化，教練的目光中多了幾分贊許，媽媽拾球的身影也逐漸減少了，教練對我的動作表揚多過了批評，我對自己更加有信心了。每一次訓練都練習到渾身濕透，但是心情是愉快的，乒乓球在我的球拍上擊打出的“啪、啪”聲是那樣的動聽，悅耳。教練發(fā)給我的球我更多的能準確地擊打回去，并且能夠打回到對面的球案上面，訓練是疲累的，但是我的內心卻是無比的快樂的。
在運動會中，我仿佛進入到了別一個世界，這個世界無彩斑斕，充滿著運動的色彩。它令我無限癡迷。讓我更加努力的加入到訓練中去。努力地提升自己。
現(xiàn)在已經和乒乓球分開了一年的時間了，但拿起球拍的感覺還是那和熟悉，想起當時訓練的付出的辛苦和汗水，我還是無比的向往，希望在不遠的將來，我還要繼續(xù)去訓練乒乓球，繼續(xù)這份癡迷。
以癡迷為話題的作文 篇26
這天上午，我到播音主持輔導班學習。在去的路上，我想今天會學什么呢？
到那里之后我才知道要學“繞口令”，我高興得大叫：“太好啦�！庇幸粋�男生問我：“你為什么這么高興？”我說：“因為我喜歡繞口令�！�
要上課了，我按奈不住高興的心情。老師說：“今天我們學一個繞口令。”我問：“老師這個繞口令是什么名字呢？”老師說：“是喇嘛和啞巴�！蔽倚睦镎f：“太好了！”老師教了我們一遍以后我就會了，老師竟然讓我第一個說，我都不敢相信自己的耳朵，我又高興又激動，我在我們班說繞口令是最好的.，我說完以后，老師把這段話又教了我們好幾遍：“不知是提著鰨蟆的喇嘛拿鰨蟆打了別著喇叭的啞巴一鰨蟆，還是別著喇叭的啞巴拿喇叭打了提著鰨蟆的喇嘛一喇叭。”一個同學讀的時候不僅讀得特別慢還全讀錯了。
下課了，老師讓我教那個同學，可我怎么也教不會她，氣得我都不想教她了，我恨不得馬上上課，哎，可是事實就是這樣沒辦法，只能再忍忍了。
放學了，我在回家的路上不停地對我媽說：“我今天把《喇嘛和啞巴》學會了�！倍覌寘s一直說：“哦、哦、哦�！钡郊伊�，我爸爸問我：“都學了些什么呀？”我不厭其煩地回答：“《喇嘛和啞巴》這個繞口令�！蔽野钟终f：“是嗎？真不賴！我都不會�！蔽覍ξ野职终f：“我想在兒童節(jié)的時候說這個繞口令�！�
我實在是按奈不住，總想見到誰就和誰說話。說到這兒我想起了一個繞口令：八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。
今天上課我還要背兩遍，太高興了！
以癡迷為話題的作文 篇27
書，是人類進步的階梯，是人類智慧的源泉。對于我來說，書是最令我癡迷的東西。
小時候，我不識字，媽媽就用讓我看書的方法教我識字。晚上，我就聽著媽媽講的故事，進入夢鄉(xiāng)……可以說，我從上幼兒園起，就以書為友，常常拿著一本書，看著看著就進入了癡迷狀態(tài)，隨著主人公一起去歷險，一起去發(fā)現(xiàn)，我可以足不出戶就回到過去，遨游未來……
現(xiàn)在，我早就把讀書當作樂趣，當作休閑享受的最佳伴侶。我的書架早就被塞得滿滿的了，有小說《大衛(wèi)科波菲爾》《歐也妮葛朗臺》《傲慢與偏見》等，有偵探類的《冒險小虎隊》，還有童話類的`《魔法小仙子》《小精靈灰豆兒》《格林童話》……這些書真令我癡迷。
記得有一次，我正坐在沙發(fā)上看《大衛(wèi)科波菲爾》。媽媽走過來，對我說：“要彈鋼琴了！”我沒聽見，繼續(xù)在那兒看書。媽媽又把嗓門提高了八度沖著我喊了一遍，可我還是沒聽見。于是媽媽又用盡了全力沖著我喊了一遍，這下我終于緩過神來，對媽媽調皮地一笑，說了一句：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上！”媽媽笑了笑，說：“你怎么把高爾基的話也用上了”我又說：“讀萬卷書，行萬里路�！眿寢屄犃耍b作生氣的樣子說：“你怎么不聽我的話！”她話音剛落，我又接著說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！弊詈�，媽媽無可奈何地拍著我的頭，說：“你呀！真是個小書迷！”
人以書為友，書與人相伴。書永遠是我的好朋友，是它，使我的生活變得快樂、充實，變得豐富多彩。書，你永遠是我最癡迷的東西，是我最信賴的朋友！
以癡迷為話題的作文 篇28
夏天是一個熱情洋溢，明媚靈動的季節(jié)。夏日的鳴蟬，綠樹，金色的驕陽，是夏天的象征。
在農村的夏天是涼爽的。金色的光輝鍍在樹上每一片綠葉上，清風拂過，泛著淺淺的光，滿山似乎掀起了一片金色的海浪。山中的梔子花也綻放了，那么冰清玉潔，純白之中帶著一絲淺綠，像初長成的少女，帶著一絲青澀。初夏，梔子花開得星星點點，散布在滿山之中，空氣中浮動著清甜的氣息，沒有盛夏的那么濃郁，卻別有一番韻致。用手輕輕逗弄著純潔的`花瓣，香味卻早已布滿全身，讓人不由得會心一笑。人們總愛坐在大樹下乘涼，搖著小扇子，躺椅“吱呀吱呀”的叫喚著。小孩子在雜草中斗著蟋蟀，樹蔭籠罩著一片寧靜、祥和。
池塘里的荷花也開了，亭亭玉立，粉中透白，像一個害羞的少女。一池的荷花，開了花的，含苞待放的，都隨風舞動著。蜻蜓停在荷花的中心，像一位風塵仆仆的趕路人正在休息。青蛙懶洋洋地伏在荷葉上，只有蟬還在不停的叫喚。大黃狗熱的吐舌頭，貓愜意地睡在青石板上。小孩子們在溪邊戲水，溪水清澈見底，手伸進去會感到涼爽，似乎把夏天的躁動不安全部趕走了。
夏天的夜是美好的。深藍的天幕中繁星遍布，像一個棋局，對弈的人久久不得其解。小孩子躺在大人的腿上，看著星空，聽著童話故事。星星一閃一閃，似乎活了起來，組成一個又一個生動有趣的畫面。大人們總是比小孩子先睡著，而小孩子總是癡癡的看著星空，陷入無限的遐想，帶著美好的幻想入夢。
啊，夏天你明媚、熱情！你像一團火焰，點燃了人們心中的熱情；你像一個魔法棒，把躁動不安，變成幸福和希望；你像一把扇子，扇走流言的風。
以癡迷為話題的作文 篇29
最近，班里的同學們都喜歡把魔方帶到學校里玩，看看這么小的一個東西，但玩它卻成為了我最癡迷的事。
一次，我看見我后面的同學拿著已打亂的魔方，呼嚕呼嚕轉起來，不到兩分鐘，他就已經把魔方復原了，引來了一個個佩服的眼神。于是，我下定決心要把魔方學好�；氐郊依�，我拿起魔方，就向爸爸請教去了。爸爸先是給我復原了一遍，然后再把口訣重復了好多遍，我就去練習了，過了一會兒，我馬上就發(fā)現(xiàn)不對了。為什么我按爸爸的方法去轉，卻總是不行？難道我背錯口訣了嗎？我去找爸爸，并重復了一遍剛才的動作，爸爸一看，笑了：“你把所有要轉180度的都轉成了90度，這能成嗎？”我馬上把錯誤的糾正過來，果然對了。練了一會兒，我又忘了許多口訣，我一會兒來，一會兒去。雖然這樣，但我還是覺得魔方很有趣，這時，爸爸也鼓勵我：“心言，你這樣已經非常不錯了，大部分都可以自己完成了。”爸爸的話又給我增加了許多信心。終于，我可以從頭到尾不向爸爸請教，獨立完成一個魔方了。從那時起，玩魔方就成為了我最癡迷的.事兒。
我連續(xù)練了好幾天，速度漸漸快起來，爸爸本來就是一個老頑童，現(xiàn)在看見我會玩魔方了，就要求我和他進行比賽，一開始幾天我是比不過爸爸的，可是我越戰(zhàn)越勇，慢慢地超過了爸爸。那一次，媽媽喊了一聲：“開始！”我和爸爸手就馬上開始動了起來。這時，我感到了一種鳥兒飛回藍天，魚兒游回大海的感覺。當我已完成一面時，爸爸還在完成十字；當我一面兩行拼完時，爸爸拼完了一面；當我還剩三顆時，爸爸還剩三面，最終，我獲得了勝利。
最讓我癡迷的事兒就是玩魔方，因為它讓我感到自由。
以癡迷為話題的作文 篇30
我喜歡安安靜靜地看書，也喜歡無拘無束地看電影、打羽毛球，但最讓我癡迷的卻是下五子棋。
一年級偶然的一天，爸爸教了我怎么下五子棋。規(guī)則是：把同一顏色的棋子連成5個就算贏。打那時起，五子棋就像磁鐵一樣深深把我吸引住了。作業(yè)做累了，就喊爸爸殺一盤；周末更是有事沒事切磋一下；即使沒人陪我對弈，也可以自己左手和右手下，仔細研究連成五子的方法。剛開始，兩人對戰(zhàn)都是爸爸贏。慢慢地，我的'水平漸漲，有一次印象特別深刻，就是我竟然把爸爸下贏了。
那次，我們擺開棋盤，我黑棋、他白棋。我先下，得意地拿子占據(jù)好中心位置。爸爸跟著我下，一路忙著圍堵，堅決不讓我有機會把“三連棋”發(fā)展為“四連棋”，也就是“活四”。這樣，你來我往，很快棋子已經鋪滿了半個棋盤。眼睜睜地看著我精心策劃的“勝利小萌芽”，都被他一一阻擊掉了，這可怎么辦？我急得一籌莫展。
爸爸卻一臉的小得意，笑著問道：“沒招了吧？”我一邊點點頭，一邊心里不服輸?shù)膭艃簠s竄了上來，眼睛緊緊盯著棋盤仔細觀察，腦子里急速運轉，有了，我要制造一個“雙三”。我不動聲色地輕輕落子，心卻怦怦直跳，像有頭小鹿在亂撞。爸爸還沉浸在得意之中，像極了龜兔賽跑里的兔子，他果然沒有發(fā)現(xiàn)我的新計劃，把子下在了別處。哈哈！這下我果斷落子，“雙三”已變“活四”，爸爸無力回天。我大叫：“我贏了，我贏了！”
下五子棋真是個有趣的事，只要你仔細觀察、開動腦筋，就有可能會贏。我好喜歡下五子棋��！
【以癡迷為話題的作文】相關文章：
以真情為話題的作文09-04
以禮物為話題的作文11-04
以選擇為話題的作文08-25
以寬容為話題的作文10-16
以分享為話題的作文07-20
以牽掛為話題的作文10-18
以陪伴為話題的作文09-09
以承諾為話題的作文06-11
以母愛為話題的作文09-20
以渴望為話題的作文05-13