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文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文1
我的老家有一盆與眾不同的文竹。
這盆文竹最大的特點(diǎn)就是高、葉子茂盛。我見(jiàn)過(guò)很多人家里養(yǎng)的文竹，但都沒(méi)有我家里的這么高。它比我的頭還要高一點(diǎn)點(diǎn)，比起普通的.文竹，那真是一個(gè)在山頂，一個(gè)在山底，簡(jiǎn)直有天差地別。它的葉子密密麻麻的。遠(yuǎn)看，簡(jiǎn)直就是一團(tuán)綠瑩瑩的云團(tuán)；近看，細(xì)細(xì)的干，根根挺秀，交疊生長(zhǎng)的葉子，小小的，細(xì)細(xì)的，密密的，似乎連風(fēng)也進(jìn)不去。每年冬春之交時(shí)，它的綠枝葉會(huì)冒出新葉子。此時(shí)，你看它的身上——嫩黃色，汁綠色，翠綠色，墨綠色，赭黃色......顏色真是豐富多彩，讓人眼花繚亂。
它是我姑姑在我過(guò)生日的時(shí)候送給我的，我姑姑是一位花匠，家里到處都是郁郁蔥蔥的花草。她送給我的時(shí)候，文竹只有十幾厘米高。這是我童年養(yǎng)的第一盆植物，我把它栽在老家院子里靠西邊墻的角落。
每年暑假或寒假，我回到老家的第一件事就是去照看它。因?yàn)槭堑卦�，幾乎不用澆水（如果是盆栽的話就要適時(shí)澆水），但施肥一定不能少。我聽(tīng)從姑姑的指導(dǎo)，定時(shí)、適量施肥，文竹越長(zhǎng)越討人喜愛(ài)。
放國(guó)慶假的時(shí)候，我又回到了老家，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪事：我家的小狗豆豆躺在文竹下面，伸出舌頭舔著自己的毛發(fā)。我很好奇，它在干什么？爺爺告訴我，豆豆每天都會(huì)在那兒躺一躺，可能是在乘涼吧！我想豆豆對(duì)文竹是不是也情有獨(dú)鐘呢！
告訴你一些可能你不知道的秘密：文竹可以凈化空氣；文竹還可以抗腫瘤（藥用）；將根置放于水中，可以殺死蚊蠅；聽(tīng)說(shuō)放在家里的不同地方還可以改變家里的風(fēng)水呢。
怎么樣？我家的文竹很特別吧！
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文2
爸爸特別愛(ài)養(yǎng)植物，給家里養(yǎng)了好多，像一個(gè)個(gè)士兵保護(hù)著家人的健康，它們一排一排的站在我家陽(yáng)臺(tái)上，有高、有低、有紅、有綠，可是我最喜歡的是那盆不起眼的文竹。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它的枝葉非常茂密，像一把綠茸茸的大傘，把下面的花盆都遮住了。爸爸說(shuō)：“文竹的枝干在一定的條件下都可以長(zhǎng)到兩三米長(zhǎng)�！笨墒俏壹业奈闹駞s只有五十公分高，因?yàn)榘职挚偸菒?ài)修剪它，所以從遠(yuǎn)處看去它很有層次感；走近一看，這把大傘是由二十根細(xì)小的文竹組成的，它種在白色的陶瓷花盆里，它的全身是綠色的`，但從上到下，它每個(gè)部位的綠色卻都不相同。下面的葉子是墨綠色的，中間的枝干是翠綠色的，上面的葉子是青綠色的。它的每一條枝都向外伸展著，像一把把小傘，小傘上長(zhǎng)著小刺，這些刺短短的，軟軟的，真像一個(gè)個(gè)繡花針；枝干上也有許多小刺，這應(yīng)該是保護(hù)自己的吧!一陣微風(fēng)出來(lái)，這些枝葉就會(huì)隨風(fēng)擺動(dòng)著，就像穿著綠衣裳的少女在翩翩起舞。
每年冬天，爸爸都會(huì)把名貴的植物放進(jìn)屋里，生怕它們被凍死，只有文竹被留在外面。可我看見(jiàn)只有文竹留在外面覺(jué)得它可憐，就將它放在了我的臥室。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)文竹竟然在暖和的臥室里面長(zhǎng)高了兩厘米，而且它的根部也長(zhǎng)出來(lái)了幾根新的枝干，它們又有新的伙伴加入了，我高興的將這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)榧依锱停噎h(huán)境也適合文竹的生長(zhǎng)，所以它長(zhǎng)出了新的枝干�！�
我想，過(guò)去這文竹在冬天里，肯定是咬著牙，直著身，和嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)，它這種不怕艱難，不向困苦低頭的精神，能不值得我們向它學(xué)習(xí)嗎？
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)感到累的時(shí)候，我看到那一抹綠色的文竹，想到它在寒冬中的精神就不敢放松自己。文竹的精神值得我們學(xué)習(xí)，聽(tīng)奶奶說(shuō)它的枝干可以入藥治療咳嗽，而且它還可以吸收空氣中的雜質(zhì)凈化空氣。
我愛(ài)文竹，愛(ài)它美麗的綠茸茸的大傘，愛(ài)它不怕困難的勇氣，我更愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文3
文雅氣質(zhì)，韌竹幽香，文雅竹香。
——題記
文竹，文雅之竹，它不屬于竹子，但卻因?yàn)橛兴浦竦闹Ω�，有了竹的那種堅(jiān)韌不拔的氣質(zhì)，所以稱其為“竹”�！拔摹笔侵杆钟幸环N文雅的氣質(zhì)。多用于書(shū)房，來(lái)表現(xiàn)那種文雅的竹香。
我的這棵文竹，是放在我的書(shū)房，因?yàn)槲覍?duì)它獨(dú)特的喜愛(ài)，喜愛(ài)其形，喜愛(ài)其狀，喜愛(ài)其氣，喜愛(ài)其質(zhì)，喜愛(ài)其香�？偸悄茉陟o心讀書(shū)時(shí)，品味到墨香與竹香。那種美妙的香氣讓人不得不迷醉，沉浸。從書(shū)香墨氣中醒來(lái)，淡淡看向那一棵獨(dú)特香味的來(lái)源者——文竹�？粗且恢χλ浦窀桑还�(jié)一節(jié)，有獨(dú)屬于竹的堅(jiān)韌，在那之中，我感受到了一絲不甘，似在不甘于自己這般細(xì)小，不能像真正的竹那樣能真正挺立與天地之間。有感受到了蓬勃的生機(jī)，那種呼之欲出的，近似實(shí)質(zhì)化的生氣，為文竹之文雅氣質(zhì)更添一份生氣。眼神順著那枝干向上看去，看到的的是蓬松細(xì)密的葉。一叢接一叢，一片接一片，一層接一層，像云朵般層疊在一起。那近乎實(shí)質(zhì)化的生氣，便是從這葉中散發(fā)出來(lái)，圍繞在這綠色的云朵四周，早已分不清實(shí)質(zhì)與虛幻。
文竹的氣質(zhì)，文雅至極的魅力，讓我總在任何情況下清醒，為其為陶醉，如同沉醉在一片由文字組成的'大自然之中，有屬于文筆的墨香，又有大自然的生氣勃勃。記得文竹的花語(yǔ)是代表永恒，代表永恒的氣質(zhì)，永恒的文化，永恒的生機(jī)。不由自主的愛(ài)上這種意境。
人們都說(shuō)某些特殊的東西能改變一個(gè)人，我相信文竹一定是其中之一，因?yàn)槲艺嬲嬲貝?ài)上了這文竹，它不再是一個(gè)淡淡的名字，一棵簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的植物，而是一種獨(dú)特的氣質(zhì)，一股文雅竹香。
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文4
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝青翠欲滴，亭亭玉立的竹子。
竹子它既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍�，更因�(yàn)樗哂袕牟凰魅�，只�?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類(lèi)默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品
我為竹子那無(wú)私奉獻(xiàn)的'品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱贊竹子：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
��！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無(wú)私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文5
竹不像牽�；�、紫藤花那樣，有著婀娜的身姿；不像牡丹、玫瑰那樣有著嬌艷的花朵；也不像青松、白楊那樣有著堅(jiān)強(qiáng)的身軀，但是，竹是讓我值得最敬佩的植物。
我家小區(qū)東側(cè)，有一排翠竹。翠竹主干是青綠色的，枝葉是碧綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一排排小衛(wèi)兵，守護(hù)者我們的小區(qū)。一竿竿翠綠的嫩竹又細(xì)又高，像一把把張開(kāi)的傘，仔細(xì)一看，郁郁蔥蔥，好似一朵朵綠色的云朵，給小區(qū)增添了無(wú)限樂(lè)趣。在這里休息，一切煩惱都會(huì)跑到無(wú)影無(wú)蹤。
小區(qū)也有很多各式各樣的花，每到春天，那些花，一齊散發(fā)著芳香，引來(lái)了許多五顏六色的花蝴蝶。但只有小區(qū)東側(cè)這排翠竹，卻在那里默默地生長(zhǎng)著。一節(jié)節(jié)翠竹堅(jiān)強(qiáng)地突破著土地的束縛，一圈圈竹節(jié)伸展自身的軀干。無(wú)論在春天的陽(yáng)光下、夏天的風(fēng)雨中，還是在秋天的收獲里，看不出哪季節(jié)它很茂盛，似乎是一樣的茂盛，始終像一個(gè)個(gè)站崗的士兵，一點(diǎn)也不嬌氣，迎著風(fēng)雨成長(zhǎng)。這難道不比那些一遇風(fēng)雨就凋謝的'花朵更值得敬佩嗎？
我對(duì)竹的敬佩還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我最喜歡它的地方，就是它的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，因?yàn)樵陲L(fēng)雨之后竹更加郁郁蔥蔥。不像有些花那樣在陽(yáng)光明媚的時(shí)候綻放，在冷風(fēng)冷雨中凋謝，只有它在寒霜打落葉的時(shí)候，給人們帶來(lái)春天的綠色。
清晨，我在小區(qū)晨練時(shí)，它搖曳著枝葉，仿佛在迎接著新一天的到來(lái)；當(dāng)我披著余輝回家時(shí)，它那淡淡的葉香把我心頭的疲倦、煩惱趕出了我的心房，就像百病的藥方；每當(dāng)竹隨著夜風(fēng)沙沙沙作響時(shí)，就像悠揚(yáng)的小夜曲。這真像是自然給我們特意演奏的天籟之音��！
我敬佩你——竹，不光是因?yàn)槟隳蔷G得耀眼竹葉，更是讓我喜歡你的是，你那純潔、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。我敬佩你——竹，我要和你一起健康成長(zhǎng)。
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文6
“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！毕嘈糯蠹叶己苁煜ち税桑窟@是贊美竹子的詩(shī)，清代詩(shī)人鄭燮寫(xiě)的。今天，我給大家介紹的是文竹，它比竹子小，十分迷你可愛(ài)。
文竹，又叫云竹、雞絨草，是攀爬植物。文竹有“文雅之竹”的意思。文竹其實(shí)不是竹，只是枝干纖細(xì)，姿態(tài)瀟灑，故名文竹。文竹開(kāi)的花是白色的，裝點(diǎn)在翠綠的枝葉上，給人一種星空的感覺(jué)，十分優(yōu)美，但可惜的是文竹要養(yǎng)幾年才會(huì)開(kāi)花。
一開(kāi)始，我還不知道文竹。有一次放學(xué)回家，看到一盆綠油油、很像竹子的植物，便問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)：“這是文竹。”我細(xì)細(xì)打量著，覺(jué)得文竹很漂亮，就求奶奶給我買(mǎi)一盆。幾天后，發(fā)現(xiàn)家里多了一盆文竹，原來(lái)是奶奶給我買(mǎi)的。我樂(lè)壞了，不過(guò)還是白高興了一場(chǎng)。
這盆文竹枝干非常細(xì)，好像風(fēng)一刮過(guò)，枝干就會(huì)斷掉，給人一種精神不振的.感覺(jué)。葉片十分稀少，亂七八糟的，弱不禁風(fēng)，不能和其它文竹堪比。盡管如此，我還是堅(jiān)持照料它，澆水、施肥，還把它放在陽(yáng)光下。
幾天后，令人驚訝的事發(fā)生了：文竹枝葉發(fā)黃了。我趕緊上網(wǎng)查資料。原來(lái)文竹喜歡陰涼的地方，放在陽(yáng)光下枝葉會(huì)枯黃；不能給文竹施太多肥，否則肥料會(huì)燒根，導(dǎo)致枝葉枯黃。我吸取了教訓(xùn)，把枯黃的枝葉剪掉，小心呵護(hù)它。沒(méi)過(guò)幾天，文竹就抽出了新的枝葉。枝干雖然和以前一樣細(xì)，卻比之前有力得多。葉片薄薄的，像羽毛一樣柔軟。摸一摸，舒服極了。沒(méi)多久，枝葉越長(zhǎng)越多，最后從三、四根變成了一大團(tuán)，長(zhǎng)成了迎客松的形狀！我摸著它，欣喜地說(shuō)：“小文竹，以后你可要好好長(zhǎng)，開(kāi)出好多的花，不要讓我失望哦！”
從此以后，我心里有了盼頭，更用心愛(ài)著它，希望它能和我手機(jī)收藏的文竹圖片一樣，長(zhǎng)成一面綠墻。
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文7
在我家鄉(xiāng)的小河堤種滿了一棵棵的小竹子，每天上學(xué)和放學(xué)，都能見(jiàn)到它們的身影屹立在河堤上和我打招呼。
它們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹫f(shuō)笑，它的身軀碧綠碧綠的，一節(jié)一節(jié)的，你們別看外面結(jié)實(shí)的，其實(shí)里面是空的。葉子細(xì)又長(zhǎng)，雖然沒(méi)有柳樹(shù)那么修長(zhǎng)，但它顯示出它的美麗、高貴、大方。另外它的
孩子竹筍是可以吃的，我總是炒酸吃，你要嘗嘗嗎？我也很愛(ài)吃，看我這個(gè)饞貓，說(shuō)著口水也流出來(lái)了。
最重要的是它有一種令我非常敬佩的精神，那就是堅(jiān)強(qiáng)不屈的`精神了，它們的精神使我終身難忘。
這件事發(fā)生于一個(gè)夏天的夜晚，這時(shí)烏云密布。電閃雷鳴、臺(tái)風(fēng)呼呼地吹。那就是臺(tái)風(fēng)黑格比的到來(lái)，它悄悄地侵入我們廣東珠三角地區(qū)，臺(tái)風(fēng)非常猛烈，把我家的窗刮得搖搖欲墜，大清早上，我起床去上學(xué)，走著走著發(fā)現(xiàn)可憐。脆弱的樹(shù)一棵接著一棵得到在馬路中間，花壇的花全都消失了，我懷著心痛的心，繼續(xù)往前走，走著走著，沒(méi)令我失望的只有竹子，它們還是守護(hù)著河堤，還是屹立在我面前和我打招呼，還是永遠(yuǎn)在風(fēng)雨中不低頭，還是永遠(yuǎn)令我敬佩的竹子。
竹子這身堅(jiān)強(qiáng)不屈和團(tuán)結(jié)的精神又一次在我腦海里檫出火花。今天我們?nèi)?shù)木林園參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)不小在風(fēng)雨中不低頭的竹子，有泰國(guó)竹。有云南竹一棵棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的竹子，我心里面有說(shuō)不出的高興，看著這千姿百態(tài)的竹子，腦海里出現(xiàn)了一首詩(shī)《竹石》：咬定青山不放松，立根厡在破石中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
這首詩(shī)在我印象當(dāng)中最重要的其中一首詩(shī)了，當(dāng)然也是我印象中最深刻的一首詩(shī)了。
竹子在風(fēng)雨中不低頭的精神使我敬佩，我被它被堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所折服，我們也應(yīng)該學(xué)竹子的精神，在命運(yùn)中不認(rèn)輸。之所以我敬佩它，是因?yàn)槲冶凰乃芯袼袆?dòng)。我要向它學(xué)習(xí)，學(xué)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不懈的人。
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文8
我們家養(yǎng)了一盆文竹，在黑黝黝的泥土上，鋪著一層密密的青苔，文竹長(zhǎng)著綠油油的葉子，細(xì)細(xì)的枝干也是綠色的，還稍微帶一點(diǎn)棕色，在葉子的襯托下，顯得更加美麗，遠(yuǎn)看像一把綠色的小傘，十分雅致。
那盆文竹雖然很矮，不像其它植物那么高大，那么惹人，但還是有它自己的特點(diǎn)：筆直的樹(shù)干是那么的清秀，碧綠的枝葉散發(fā)出高雅氣質(zhì)。我喜歡文竹，因?yàn)樗懈哐诺耐獗怼?/p>
咦，我怎么看著看著文竹就顯得那么瘦小呢？哦，原來(lái)在冬天的時(shí)候，媽媽覺(jué)得文竹的葉子長(zhǎng)得太多了，實(shí)在是太茂密了，便飛快的拿起剪刀“唰唰”的把文竹茂密的`葉子剪光了。爸爸和我看了都很吃驚，嘴里念念有詞地說(shuō)：“這下文竹的生命可算結(jié)束了�！蔽覠o(wú)可奈何地看著光禿禿的文竹，它好像在說(shuō)：“啊，我好痛��！為什么要剪掉我的頭發(fā)？真是痛死我了”我似乎聽(tīng)到了一陣陣凄慘地呻吟聲。雖然它的葉子和一部分枝干沒(méi)有了，但是我還希望文竹能健康地存活下來(lái)。我依然天天給它澆水，但媽媽卻說(shuō)這文竹不可能存活，給我潑涼水。
春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，又是一個(gè)好天氣，我的心情也格外高興。我像往常一樣給文竹澆水，無(wú)意間我看到文竹的枝干上長(zhǎng)出了新綠的嫩芽，“它活了，我救活了文竹”我高興地叫起來(lái)，此時(shí)爸爸媽媽也被我的叫聲引過(guò)來(lái)觀看…… 葉子都剪光了，為什么文竹還能生存下來(lái)呢？這個(gè)大大的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海。帶著疑問(wèn)，我向爸爸請(qǐng)教。爸爸告訴我：“文竹是竹類(lèi)植物，它是靠根來(lái)繁殖的 ，它的繁殖能力很強(qiáng)，即使沒(méi)有了枝葉，只要它的根還活著，就能一定能長(zhǎng)出新枝葉 �！� 聽(tīng)了爸爸這番話，我漸漸明白了，原來(lái)世界上的每種生物都有它自己的生存法則。
大千世界真是太美妙了！ 我愛(ài)大自然！我更愛(ài)文竹的生命力！因?yàn)樗蓄B強(qiáng)不屈的精神。
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文9
我家有一盆文竹，雖說(shuō)它是一種很不起眼的植物，但它那頑強(qiáng)的生命力和四季常青的品格卻深深印在了我的心中。它雖然不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像月季那樣?jì)善G迷人。它是以自己那綠色的美給我一種舒暢的感覺(jué)。
文竹的根如鷹爪一樣，是那么的堅(jiān)韌。它們強(qiáng)有力的深深扎進(jìn)了土壤里，任憑著風(fēng)雨的侵襲，都可以抵擋得住，保證枝干都能穩(wěn)穩(wěn)地站立在那里。而且，根須在土壤中毫無(wú)怨言地，源源不斷地吸收著水分和養(yǎng)料，使文竹能夠長(zhǎng)的枝繁葉茂，惹人喜愛(ài)。
文竹的莖很細(xì)，莖的表面有像竹子樣的節(jié)痕，但與竹子的直莖相比卻顯得那么瘦小，纖細(xì)；那么柔弱，文靜。也許人們就是因此而稱之為文竹的吧？
文竹莖的顏色翠綠翠綠的，表面節(jié)痕凸起的角度各不相同，有的凸起的節(jié)上還有一些白色的小點(diǎn)，稍遠(yuǎn)幾步看去，像滿天的星星散布其中。
文竹的枝很細(xì)，筆直筆直的，好像一把直尺。每根枝干的顏色各不一樣，有翠綠，有深綠，也有墨綠。
文竹最有趣的部分要數(shù)葉子了。 它的葉子又細(xì)又尖，真像微型松柏葉�。∏o上的刺，盡責(zé)地保護(hù)著柔弱的莖，像一個(gè)無(wú)所畏懼的勇士。它們長(zhǎng)得十分茂盛，細(xì)看起來(lái)卻好像一根根細(xì)細(xì)的銀針。但是用它來(lái)扎手卻不痛，而是非常的癢癢，可有趣了！葉子的顏色也不相同，墨綠色的`便是老葉，黃綠色的便是剛長(zhǎng)出來(lái)的新葉。兩種不同顏色的葉子交織在了一起，顯得特別有層次感�？粗鼈兡巧鷼獠臉幼樱叶冀�(jīng)常受到感染。
一陣微風(fēng)吹開(kāi)來(lái)，它搖擺著輕盈的身子在風(fēng)中舞蹈，偶爾風(fēng)兒會(huì)把文竹的種子吹走，到遠(yuǎn)處安家。風(fēng)停了，文竹又靜了下來(lái)，婷婷玉立著盡情地沐浴著溫暖的陽(yáng)光，有一只喜鵲飛到它的身旁，與挺拔的文竹形成了一派美麗的景色。
啊，文竹！我愛(ài)你！我愛(ài)你那頑強(qiáng)不屈的生命力及你那四季常青的品格。
評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)仔細(xì)觀察，抓住了文竹各個(gè)部位作了細(xì)膩描寫(xiě)，寫(xiě)出了文竹婷婷玉立、勃勃生機(jī)、頑強(qiáng)不屈的特點(diǎn)，由衷地表達(dá)出自己對(duì)它的喜愛(ài)之情。
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文10
不知從何時(shí)起，講桌上多了一盆文竹，細(xì)小的葉片，青蔥嫩綠。學(xué)習(xí)疲倦時(shí)看看它，確是一種享受。
漸漸地，大家都注意到文竹的葉子有些干枯了。
一天早上，A同學(xué)走近文竹仔細(xì)觀察，自言自語(yǔ)道：“是老葉先干枯的新葉仍正常生長(zhǎng)。那么，它應(yīng)該是缺乏某種可轉(zhuǎn)移礦物質(zhì)，氮、磷、鉀……會(huì)是哪一種呢？”沉思了片刻，他又自言自語(yǔ)道：“嗯，取少量土壤，溶于水，再種植幾株植物幼苗，與其他配好的溶液作對(duì)比，可以查出缺少哪種元素……”
B同學(xué)經(jīng)過(guò)，插了一句：“制成溶液后，通過(guò)焰色反應(yīng)可直接檢驗(yàn)是否含有鉀離子�！�
午休時(shí)，C同學(xué)看到半枯的文竹說(shuō)：“咦！這文竹怎么枯了呢？嗯，會(huì)不會(huì)是和放射性元素有關(guān)呢？元素半衰期……”
D同學(xué)看到枯干的文竹，感嘆道：“秋風(fēng)卷起黃葉飛，窗外垂柳舞，梧桐葉落了。唉！連文竹都死了�！蓖繣調(diào)皮地接了一句：“秋風(fēng)起了，葉子落了，嗨！連蜘蛛都上吊了！文竹也難逃一劫吶！”
衛(wèi)生委員F也注意到了文竹的異常，他說(shuō)：“可能是在講臺(tái)上，太多的`粉筆末兒讓文竹受到了污染。”于是他把文竹搬到了教室門(mén)口。
放學(xué)后，大家都聚在門(mén)口，討論著文竹的情況。A說(shuō)：“再等幾天，我就能檢驗(yàn)出缺少哪種礦物質(zhì)了�！盋說(shuō)：“植株內(nèi)有多種元素，估計(jì)是哪種元素發(fā)生衰變，從而影響了植物生長(zhǎng)�！盌說(shuō)：“嗨！連這都想不明白呀！秋天到了，植物當(dāng)然會(huì)枯死了�！盕補(bǔ)充道：“不盡然，也有可能是粉筆末兒的原因……”
園丁經(jīng)過(guò)，看到那么多人圍在一起，想看看到底發(fā)生了什么事。當(dāng)他看到那棵枯死的文竹時(shí)，驚訝地說(shuō)：“呀！你們?cè)趺床唤o文竹澆水呢？”
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文11
三月，正是一個(gè)萬(wàn)紫千紅，生機(jī)勃勃的月份。我們的教室里，也成了一個(gè)名副其實(shí)的百草園，其中，一盆蒼翠欲滴的文竹最引人注目。
我們把這盆文竹放在了書(shū)架上。它那濃綠的枝葉好似一個(gè)個(gè)“綠手掌”，沐浴著屬于它的陽(yáng)光。每一天，它就像一位植物王國(guó)的王子，享受著我們“皇家級(jí)”的'待遇。
可是好景不長(zhǎng)，不久，這盆文竹就漸漸地被我們遺忘了。慢慢地，枯葉占領(lǐng)了這盆文竹，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，已是如此的脆弱，葉子輕輕一碰便零零散散地飄落下來(lái)，原本深綠色的枝桿上也變成深黃，光禿禿的了。我走近伸手一摸，泥土硬梆梆的，心中一陣難過(guò)。面對(duì)危在旦夕的文竹，我已經(jīng)不再抱有任何希望，但它似乎沒(méi)有放棄生命，它的根頑強(qiáng)掙扎著，企圖獲取最后一絲水分，它的根努力堅(jiān)持著，希望能枯木逢春，它的根與死神搏斗著，用最后的力氣與他抵抗到底……
于是我和同學(xué)們開(kāi)始輪流著給文竹澆水，我們小心翼翼地觀察著文竹的水份，太多了怕它淹死，太少了怕它喝不夠，并將它放在桌上盡量曬早上的陽(yáng)光。文竹似乎感覺(jué)到了我們劃亮的那根生命的火柴，用無(wú)力的“手臂”向它爬來(lái)，文竹大口大口地吸著水，一股生命的力量在悄悄燃起。
時(shí)間一天天過(guò)去，文竹果然掀翻了蓋在頭上的泥土，抽出了新的嫩莖，雖說(shuō)一開(kāi)始還是黃多綠少，但展現(xiàn)給我們的已是一派全新的生機(jī)，于是我們趕緊修剪了它的枯枝。文竹的新莖開(kāi)始分枝，一枝、二枝、三枝……挺拔的小枝條上抽出嫩葉，纖細(xì)的小葉片，像嫩草般綠。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的精心照料，它又精神煥發(fā)，枝繁葉茂了，微風(fēng)吹過(guò)，文竹細(xì)長(zhǎng)的身子隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在跟我們說(shuō)“謝謝”！
是什么讓文竹如此堅(jiān)持？是什么讓它掙扎求生？答案是唯一的：那就是文竹對(duì)生命的熱愛(ài)。只有熱愛(ài)生命才會(huì)珍惜生命，只有珍惜生命才是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)！就像杏林子說(shuō)的：我們可以好好利用生命，也可以白白地糟蹋生命！讓我們從現(xiàn)在起，學(xué)習(xí)文竹不屈不饒的抗?fàn)幘�，熱�?ài)生命，好好利用生命吧！
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文12
一天晚上，媽媽下班回到家，帶回來(lái)一盆枝葉細(xì)細(xì)的綠色植物，我左看看，右摸摸，真不認(rèn)識(shí)這是什么：“媽，這是什么呀？”“不知道了吧，這就是文竹��！”
她得意地答道。
爸爸聽(tīng)見(jiàn)了從房間里走出來(lái)，一臉的不悅：“哎呀！又買(mǎi)盆景啦，真是心血來(lái)潮，這樣的植物養(yǎng)不了幾天就會(huì)夭折的！”媽媽一邊整理文竹的枝葉，一邊鄙視的對(duì)爸爸說(shuō)：“那是你不會(huì)照顧它，當(dāng)然壽命長(zhǎng)不了！”我對(duì)這文竹更加好奇了，仔細(xì)觀察起來(lái)：這葉子萬(wàn)分蔥翠，葉梢沒(méi)有半點(diǎn)枯黃，它的體型是那樣纖細(xì)，看起來(lái)弱不禁風(fēng)的.樣子。我又疑惑了：“這文竹看起來(lái)如此健康，生命力不會(huì)像爸爸講的那樣弱吧？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了：“文竹喜干怕水，水澆多了的話就會(huì)爛根，所以要等到泥土干透了之后，才能給它澆水。”我不明白的問(wèn)：“那怎樣才能知道什么時(shí)候土干透了，而且能及時(shí)澆水呢？”
這時(shí)，媽媽已經(jīng)把枝葉蓬松的打開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)這十來(lái)根細(xì)細(xì)的文竹頂部，從剛回來(lái)時(shí)團(tuán)緊在一起的一簇，到打開(kāi)后的造型像蘑菇傘一樣，頓時(shí)為客廳增添了一道小風(fēng)景。媽媽滿意的看著它，對(duì)我眨著眼睛：“大概2到3周左右的時(shí)間澆一次水就行了�！蔽一腥淮笪颉芭叮瓉�(lái)是這樣，它那么纖細(xì)，又不像多肉植物那樣可以把水分藏在葉子里，這么久喝一次水，還能活的這么翠綠，真是厲害�！蔽胰滩蛔∮州p輕的觸摸它，“是啊，每種植物都有它本身的習(xí)性，像文竹可不是將水分藏在葉子里，而是藏在根莖里邊哪！”“怎么樣，這次長(zhǎng)知識(shí)了吧！”媽媽顯然被這盆綠色感染了好心情，開(kāi)心極了。
聽(tīng)了媽媽的解說(shuō)，加上我自己的細(xì)心觀察，終于發(fā)現(xiàn)細(xì)高的文竹竟然有這么大的秘密，真是太有趣啦！我一定要細(xì)心的照顧文竹，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于它的秘密和趣事！
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文13
陽(yáng)光紛然而下在不經(jīng)意間點(diǎn)綴出城市每個(gè)角落的色彩，萬(wàn)物走過(guò)初春的萌動(dòng)，勃發(fā)出生命的葳蕤。空氣中彌漫著一絲絲獨(dú)有的甜味，到處充溢著自然的氣息。
幽深的竹林依然寂靜，只余風(fēng)拂過(guò)竹葉留下的磬音。
風(fēng)似以漫步之客的姿態(tài)在這片自然的空間里自由地穿行，她的裙擺帶起林間細(xì)密的竹葉。這細(xì)微的摩擦中發(fā)出略同于浪濤拍岸的聲響，雖不如大海般洶涌，卻也在因其柔和而讓人心情愉悅。
這種原始的聲音與現(xiàn)代的熙熙攘攘交織，雖然對(duì)比鮮明，但卻格外協(xié)調(diào)，讓城市這幅色彩濃重的油畫(huà)略顯斑斕。
步入林中，清新的氣息讓習(xí)慣城市污濁空氣的我為之一振，嘴角不由得上揚(yáng)。
很久沒(méi)與自然如此親近了吧？
平日里總奔波在學(xué)校與家之間，假期也匆匆略過(guò)各色風(fēng)景，只圖到此一游。
久之，也略顯疲憊。
我深深地吸了一口氣，讓自己的內(nèi)心在這片蓊郁的圣地中平靜。
綠色真是世界上，那種自然原始的美麗讓人發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)。綠色是世界不能缺少的顏色，靜謐、清涼，獨(dú)有它讓我如此放松。
林中的竹子用“拔地而起”來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)，高而蔥翠，陡然聳立。六七根成一簇，三五簇則成林。行走在其間，雖無(wú)蘇軾百年前“莫聽(tīng)穿林打葉聲”這樣的惆悵之感，卻也別有一番心境，原本浮躁的內(nèi)心逐漸沉淀出一泓清澈。
千百年來(lái)，多少文人為竹而撰文盛贊。如今千年時(shí)光已靜靜流過(guò)，當(dāng)年的墨客早已不再，唯有竹的氣節(jié)依舊，在世間高雅而倔強(qiáng)地生長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)著自己孤傲的氣節(jié)。
竹節(jié)冰涼的觸感帶給人冷靜的'思考，陽(yáng)光斑駁竹影間斑駁，在風(fēng)動(dòng)間破碎成躍動(dòng)的明艷色彩，卻依然清雅而和諧。我似是在這樣的自然之美中沉醉了。
這是竹特有的美麗。自然與自然的交織，那種無(wú)上的和諧，在這浮華世界，難能可貴。
竹是無(wú)聲的，但心靈與它的共鳴是如此悅耳。
竹啊，你默然而立，卻帶來(lái)了多少悠揚(yáng)樂(lè)音！
這是真正的，天籟般的竹之歌。
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文14
在家鄉(xiāng)的小河堤種滿了一棵棵的小竹子，每天上學(xué)與放學(xué)，都能見(jiàn)到它們的身影屹立在河堤上與我打招呼。
它們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹫f(shuō)笑，它的身軀碧綠碧綠的，一節(jié)一節(jié)的，你們別看外面結(jié)實(shí)的，其實(shí)里面是空的。葉子細(xì)又長(zhǎng)，雖然沒(méi)有柳樹(shù)那么修長(zhǎng)，但它顯示出它的美麗、高貴、大方。另外它的
孩子竹筍是可以吃的，我總是炒酸吃，你要嘗嘗嗎？我也很愛(ài)吃，看我這個(gè)饞貓，說(shuō)著口水也流出來(lái)了。
最重要的是它有一種令我非常敬佩的精神，那就是堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神了，它們的精神使我終身難忘。
這件事發(fā)生于一個(gè)夏天的夜晚，這時(shí)烏云密布。電閃雷鳴、臺(tái)風(fēng)呼呼地吹。那就是臺(tái)風(fēng)黑格比的到來(lái)，它悄悄地侵入我們廣東珠三角地區(qū)，臺(tái)風(fēng)非常猛烈，把我家的窗刮得搖搖欲墜，大清早上，我起床去上學(xué)，走著走著發(fā)現(xiàn)可憐。脆弱的樹(shù)一棵接著一棵得到在馬路中間，花壇的花全都消失了，我懷著心痛的心，繼續(xù)往前走，走著走著，沒(méi)令我失望的只有竹子，它們還是守護(hù)著河堤，還是屹立在我面前與我打招呼，還是永遠(yuǎn)在風(fēng)雨中不低頭，還是永遠(yuǎn)令我敬佩的竹子。
竹子這身堅(jiān)強(qiáng)不屈與團(tuán)結(jié)的精神又一次在我腦海里檫出火花。今天我們?nèi)?shù)木林園參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)不小在風(fēng)雨中不低頭的竹子，有泰國(guó)竹。有云南竹一棵棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的.竹子，我心里面有說(shuō)不出的高興，看著這千姿百態(tài)的竹子，腦海里出現(xiàn)了一首詩(shī)《竹石》：
咬定青山不放松，
立根厡在破石中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，
任爾東西南北風(fēng)。
這首詩(shī)在我印象當(dāng)中最重要的其中一首詩(shī)了，當(dāng)然也是我印象中最深刻的一首詩(shī)了。
竹子在風(fēng)雨中不低頭的精神使我敬佩，我被它被堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所折服，我們也應(yīng)該學(xué)竹子的精神，在命運(yùn)中不認(rèn)輸。之所以我敬佩它，是因?yàn)槲冶凰乃芯袼袆?dòng)。我要向它學(xué)習(xí)，學(xué)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不懈的人。
文竹_小學(xué)生四年級(jí)作文15
喜愛(ài)亭亭玉立的水仙，有人喜歡艷紅的玫瑰，還有人喜歡傲骨斗霜的臘梅，而我卻獨(dú)愛(ài)文竹。文竹與竹子可大不一樣。雖然它有象竹子般的竹桿，但絕對(duì)與竹子截然不同。文竹雖然沒(méi)有竹子那種堅(jiān)韌不拔的硬骨頭精神，但是，它卻給人一種自然、寧?kù)o的感覺(jué)。
我家就養(yǎng)了一盆文竹。
剛長(zhǎng)出來(lái)的文竹桿只有針一般粗，淡青淡青的十分可愛(ài)。漸漸地，文竹越長(zhǎng)越粗、越長(zhǎng)越長(zhǎng)、越長(zhǎng)越綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一些粗細(xì)不一、高低不同的小鐵棒拔地而起。近看有如一個(gè)個(gè)色彩漸變的綠棒。文竹桿上已經(jīng)長(zhǎng)出了刺兒一般的“小竹苞”，眼看就要“抽穗”了！
果然，不過(guò)幾天。在接近頂端的枝節(jié)處。冒出了新枝，新枝又分枝，在分枝頂端長(zhǎng)著許許多多，不可計(jì)數(shù)的像牛毛般細(xì)、像嫩草般綠、像細(xì)沙般小、像那松葉一樣扇形般排列著的葉片。它們井然有序地舒枝展葉，不久就呈現(xiàn)出一幅枝繁葉茂的景象。你用手輕輕地?fù)崮δ羌?xì)而茂的葉片，會(huì)感到軟軟的，格外舒服，愜意。長(zhǎng)滿葉子的枝桿就像平鋪的三角形，平平地向前方延伸。遠(yuǎn)望它們一層一層縹縹緲渺，有如黃山頂峰上那若隱若現(xiàn)、變化莫測(cè)的.云海；近看，卻像一片片鱗甲，有條有理、又細(xì)又密地排列著。令人感到十分親切、自然與奇特。
幾個(gè)月過(guò)后，原本青翠的葉片與墨綠的竹桿逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)槲ⅫS、淡黃、深黃……直到最后完全枯萎了。葉片輕輕地一碰就像下雨一般，紛紛地往下落，不一會(huì)兒地面便有一片鋪上了一層黃澄澄的“金地毯”而枝桿上就只有光禿禿的了。此時(shí)的文竹已經(jīng)默默地走完了它那淡泊而奇特的一生……那般地悄悄，猶如曇花一現(xiàn)……這時(shí)，我只需將枯萎的部分剪去，再精心地照護(hù)著，不出一個(gè)月，便會(huì)再次長(zhǎng)出新的枝桿，迎來(lái)了文竹新的一生！
從文竹的一生中，我感受良多。如今，有多少人為了權(quán)利、為了金錢(qián)、為了自己的利益不擇手段，為的不就是一生的榮華富貴，這不正是虛華的外表嗎？而文竹，它沒(méi)有高大挺拔的身材，沒(méi)有那無(wú)比艷麗的花朵，它僅是選擇了寧?kù)o而自然的綠色作為自己的外衣。雖然這給人的感覺(jué)總是淡淡地，但是令人感到十分親切、自然、舒服。文竹這種淳樸的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我感謝文竹，感謝它教給我這種做人的淳樸的品質(zhì)！
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