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滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文1
狄更斯曾說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高峰�！边@句話讓我深有體會(huì)，因?yàn)槲揖蛻{著自己的毅力嘗到了勝利的滋味。
暑假里，我和爸爸媽媽游云南的玉龍雪山。我們乘纜車(chē)朝海拔4506米進(jìn)發(fā)，纜車(chē)緩緩向上，我的耳朵像被堵住了似的，嗡嗡地響。爸爸說(shuō)這是由于海拔高產(chǎn)生的高原反應(yīng)。纜車(chē)到了�？科脚_(tái)，神秘的玉龍雪山最后露出了它的秀麗面容。但我發(fā)現(xiàn)媽媽此時(shí)卻無(wú)心欣賞眼前的美景，臉色蒼白，她說(shuō)頭暈，原先是高原反應(yīng)引起的，而我也開(kāi)始有點(diǎn)呼吸不暢。
為了讓人與雪山能來(lái)個(gè)“更親密”的接觸，在海拔4680的地方搭了個(gè)觀景臺(tái)。抬頭望著蜿蜒而上的臺(tái)階，我心中猶豫不決。“來(lái)到那里，不爬上去看看，多可惜阿！”只聽(tīng)爸爸說(shuō)。最終，我決定挑戰(zhàn)自己。于是，我邁開(kāi)腿向目標(biāo)前進(jìn)。
但是，“心急吃不了熱豆腐”，我剛走沒(méi)幾步，就已經(jīng)體力不支，上氣不接下氣�？諝庠絹�(lái)越稀薄，我有點(diǎn)力不從心，想放棄這次登山。正當(dāng)我絕望時(shí)，爸爸耐心教導(dǎo)我：“你要明白，你每邁出一步，就離目標(biāo)更近一步�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我心里不禁問(wèn)自己：“真的就這么放棄嗎？離目標(biāo)只有一半的距離，如果這個(gè)時(shí)候放棄，就前功盡棄了。”我不再猶豫，重振旗鼓，調(diào)整好自己的呼吸，踩穩(wěn)腳下的.每一步，一口氣地往上爬。
“最后到了！”我興奮地叫起來(lái)。站在海拔4680米的石碑旁，一股清新的空氣吸入我的肺，山頂上的雪在陽(yáng)光的照耀下閃出金色的光芒，讓人賞心悅目。
“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”這個(gè)我這次登山之旅得到的啟示。
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文2
俗話說(shuō)：“民以食為天”。在吃上，每個(gè)人都有自已的偏愛(ài)，說(shuō)起我的最?lèi)?ài)，那當(dāng)然就是蛋炒飯了。
蛋炒飯色香味俱全，好吃到了極至！香噴噴的米飯，金黃黃的雞蛋，再加上一點(diǎn)胡蘿卜……真是令人口水直流三千尺。今天我也來(lái)親自體驗(yàn)一下。
走進(jìn)廚房，先切好肉丁。我切，我切，我切切切……哎呀！刀子不聽(tīng)我話，肉絲切成肉丁了。只能重新拿肉再切了，這次經(jīng)過(guò)九牛二虎之力，終于切成了肉絲。然后從冰箱里拿出雞蛋，我一打，雞蛋娃娃樂(lè)得眼睛成了一條縫。我再一掰，蛋清蛋黃就跑了出來(lái)，睡到了潔白的瓷碗媽媽的懷抱里……
食材準(zhǔn)備好了，可看著這些“士兵們”，我有點(diǎn)不知所措。便自言自語(yǔ)到：“下面該干什么呢？”這話剛好被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，過(guò)來(lái)幫我把液化灶的`火調(diào)好，鍋里放入油加熱，再把打好的雞蛋倒進(jìn)去。哇！小小的雞蛋變成又大又圓的雞蛋餅了。那黃黃的雞蛋真像是一朵剛開(kāi)的向日葵一樣美，我怕向日葵被燒黑，趕緊用鍋鏟翻炒。雞蛋炒好了，再把米飯倒了進(jìn)去，然后又把胡蘿卜也放進(jìn)了“人民大會(huì)堂”里。往鍋里撒了點(diǎn)鹽和味精，翻來(lái)覆去的炒了幾下，再放了點(diǎn)香蔥。大功靠告成，一碗香氣撲鼻、非常美味的蛋炒飯做好了。
太好吃了，第一次吃自已親手做的蛋炒飯，那真是一個(gè)字——香。我的心里暖暖的、甜甜的，像吃了一顆糖似的。
老師評(píng)語(yǔ)： 以俗語(yǔ)開(kāi)頭，讓人眼前一亮。接著對(duì)蛋炒飯做了總體說(shuō)明，表明我偏愛(ài)它的原因。準(zhǔn)備階段和制作過(guò)程，有條有理，描寫(xiě)生動(dòng)�！半u蛋娃娃樂(lè)得眼睛成了一條縫”、“睡到了潔白的瓷碗媽媽的懷抱里”、“食材準(zhǔn)備好了，可看著這些”士兵們“，我有點(diǎn)不知所措”、“把胡蘿卜也放進(jìn)了‘人民大會(huì)堂’里”……這些比喻句的恰當(dāng)使用也為文章添了一抹亮色。
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文3
人生如一段旅程，過(guò)往景色數(shù)不勝數(shù)，但往往你能記住的只有幾處。那幾處風(fēng)景會(huì)留在你的心里，給你帶來(lái)的是永恒的美麗.....
記得是一個(gè)雙休日，老媽帶我一起去小姨家串門(mén)。剛一進(jìn)去，他們幾個(gè)大人就東家長(zhǎng)西家短的閑聊起來(lái)。我在旁聽(tīng)的無(wú)聊，便偷偷溜進(jìn)了小姨的書(shū)房。
哇，天吶！ 我不禁感嘆道。這里簡(jiǎn)直是書(shū)的天堂，各種各樣、五花八門(mén)，還有許多我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的書(shū)籍陳列在透明的玻璃柜子里，仿佛在向我招手。我連忙捧起一本書(shū)，如饑似渴的閱讀起來(lái)。
也不知過(guò)了多久，廚房里傳來(lái)老媽招呼我吃飯的聲音，一下子把沉浸在書(shū)海里的我嚇了一大跳，只聽(tīng) 嘶 的一聲，兩張暫新的書(shū)頁(yè)結(jié)束了他們年輕的生命，落在已經(jīng)徹底嚇呆了的我的腳下�；剡^(guò)神來(lái)，我的.腦袋開(kāi)始迅速的思考： 如果現(xiàn)在出去告訴媽媽的話，她準(zhǔn)會(huì)把我訓(xùn)一頓，再說(shuō)外面那么多人，多不好意思呀。好！干脆一不做二不休，先逃過(guò)這一陣再說(shuō)吧。 剛想到這，外面又傳來(lái)老媽不耐煩的呼聲： 小雨，叫你吃飯你聽(tīng)到了沒(méi)有？快出來(lái)！ 知道了、知道了。 我趕緊把書(shū)頁(yè)塞進(jìn)書(shū)里，把書(shū)放進(jìn)柜子里整好，像是沒(méi)有動(dòng)過(guò)的一樣，就趕緊出去吃飯了。
坐在餐桌旁，我心里全是剛剛撕壞的新書(shū)，面對(duì)一桌的美食，我卻絲毫提不起胃口。小姨好像看出了我的不對(duì)勁，關(guān)切的問(wèn)： 怎么了，小雨，那不舒服嗎？ 沒(méi)有、沒(méi)有。 我連忙把頭埋到飯碗里，為的是不讓她看見(jiàn)我燥紅的臉龐。
好不容易要離開(kāi)小姨家了，我連招呼都沒(méi)打一聲，就逃似地跑了出去。
回到家里，我滿腦子都是那本撕壞的書(shū)，害怕要是被小姨發(fā)現(xiàn)了，找上門(mén)來(lái)怎么辦。就因?yàn)檫@個(gè)念頭，我一晚上都沒(méi)睡好覺(jué)，像翻烙餅似地在床上煎熬了好久，白天頂著兩個(gè)熊貓眼、無(wú)精打采的起來(lái)。爸爸媽媽見(jiàn)狀都擔(dān)心的問(wèn)我怎么了，而我真是啞巴吃黃連-有苦說(shuō)不出呀!
當(dāng)然，小姨最后沒(méi)有找上來(lái)，這件事也就瞞了下去。但那份說(shuō)謊的滋味，我一輩子都忘不了.....
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文4
那是一件發(fā)生在某天中午的事。
11：40。推開(kāi)屋門(mén)，我被一陣香味吸引住了。尋味而去，只見(jiàn)餐桌上擺著一大盤(pán)熱氣騰騰的紅燒魚(yú)！
11：41。我猛地把書(shū)包一扔，沖到桌旁，夾起一塊魚(yú)肉就往嘴里放。嗯，口感爽滑，味道鮮美，真是令人回味無(wú)窮。
11：46。嗯，好吃！好吃！哎呀，不好！好像有一根魚(yú)刺卡在咽喉里了！
11：48。我把手指使勁往喉嚨里伸呀伸……如果能當(dāng)場(chǎng)緝拿“元兇”當(dāng)然歡欣鼓舞，就算抓不住，能借助嘔吐的“滾滾洪流”把刺沖跑也好。
11：52�！皣I……”我的手指再也伸不進(jìn)去了。干嘔了幾下，勉強(qiáng)吐了幾口痰，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。
11：55。算了，向老媽求助吧。
12：01。老媽搓了一個(gè)特大號(hào)的飯團(tuán)要我吞下去，說(shuō)這樣能把魚(yú)刺帶下去。沒(méi)開(kāi)玩笑吧？那么大個(gè)飯團(tuán)，我的櫻桃小口能吞得下去嗎？
12：05�；沓鋈チ�，不就是個(gè)飯團(tuán)嗎？我眼一閉，心一橫，嘿，還真吞下去了！太好了！嗯？不對(duì)，魚(yú)刺還在！它可真是個(gè)頑固分子呀！
12：10。老媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“第一方案行不通，改第二方案——喝醋！”有沒(méi)有搞錯(cuò)？老媽呀，你還真當(dāng)“酸酸甜甜就是我”��？我用可憐巴巴的眼神向老媽求饒，可老媽意志堅(jiān)定，沒(méi)有絲毫可商量的.余地。
12：12。我安慰自己：其實(shí)醋這東西除了聞起來(lái)酸點(diǎn)，跟可樂(lè)也差不多。
12：16。我終于捏著鼻子將醋往嘴里灌。哇，酸死了！酸得我直翻白眼，淚水盈盈，那模樣，絕對(duì)楚楚動(dòng)人！
12：30。咦？舒服多了嘛。咽口口水試試，魚(yú)刺的確沒(méi)了！萬(wàn)歲！
哎，這被魚(yú)刺卡住的滋味，還真是讓人難受啊！
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文5
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生許許多多的事情，而每件事情都會(huì)讓我們嘗到不同的滋味；最讓我懷念的是那一次獲得成功的美妙滋味。
有一次媽媽教我做洋蔥肉絲，這是我最喜歡吃的一道菜。如果我能學(xué)會(huì)，那我豈不是每天都可以吃到自己做的洋蔥肉絲了。我心里既興奮又期待，終于要開(kāi)始了！媽媽拿了一塊肉，準(zhǔn)備剔去肥肉，再切剩下的瘦肉。媽媽拿起刀的那一瞬間仿佛在閃閃發(fā)光，她臉上那自信的表情毫不掩飾的展現(xiàn)在了我的面前，她切的肉就像是機(jī)器切的一般，粗細(xì)均勻，長(zhǎng)短一致�？蛇@把刀到了我的手里卻不聽(tīng)使喚，我切肉的動(dòng)作十分生疏，肉被切的粗細(xì)不一。媽媽見(jiàn)狀就在旁邊鼓勵(lì)我，說(shuō)：切的不錯(cuò)，繼續(xù)努力！媽媽的鼓勵(lì)讓我心中的退堂鼓撤了下去。點(diǎn)火，倒油。呀！油冒黑煙了，我趕緊把油煙機(jī)打開(kāi)，就在這時(shí)，我把肉放入了鍋里。翻炒，蓋上鍋蓋，想著自己可以給爸爸媽媽做一盤(pán)好吃的菜，心里美滋滋的。
接著就要準(zhǔn)備另一樣食材了，可這時(shí)我聞到了一股焦味兒，連忙把鍋蓋打開(kāi)，壞了，肉絲炒焦了。我哭也不是，笑也不是。一下子亂了陣腳，把火關(guān)了，跑去找媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：哎呦，怎么弄的，快去找點(diǎn)水來(lái)，不能浪費(fèi)了呀。我去弄了點(diǎn)水放進(jìn)去，可算救了急。忙完前面忙后面，剝掉洋蔥的外皮，洗好后拿到案板上切。剛把它一分為二，就感覺(jué)眼睛發(fā)麻，鼻子酸酸的，我繼續(xù)切，弄的.眼淚就像斷了線的珍珠似的，一直往下掉，我的眼睛也睜不開(kāi)了就這樣，我一把鼻涕一把淚，終于做好了。我把這道菜端到了餐桌上，滿臉期待地看著媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不錯(cuò)，就是有點(diǎn)兒糊味兒罷了，其他的都還好。自己嘗了一口，果然，自己的勞動(dòng)成果就是不一樣。
雖然這次不怎么成功，但這是我第一次為爸爸媽媽做飯，我從他們的目光中感覺(jué)到了欣慰，我想，這就是我最大的成功。
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文6
伴隨著我的誕生，有一個(gè)人開(kāi)始無(wú)微不至地關(guān)心我，就有一種愛(ài)包圍著我。這個(gè)人，就是愛(ài)我疼我的媽媽?zhuān)@種愛(ài)，就是最寶貴的母愛(ài)。
母愛(ài)無(wú)處不在：在關(guān)切的叮囑聲中，在輕柔的撫摸中，在削好的蘋(píng)果里，在香噴噴的飯菜里，在寒風(fēng)中的`等候里……最記得那個(gè)夏夜，我迷迷糊糊正要入睡，“啪”的一聲輕響，燈亮了。我睜開(kāi)惺忪的雙眼，坐了起來(lái)。媽媽的身影映入我的眼簾。媽媽鉆進(jìn)了我的蚊帳。見(jiàn)我醒了，媽媽輕輕地說(shuō)：“寶寶快睡吧，我是來(lái)抓蚊子的�！闭f(shuō)著，放下手中的電蚊拍，扶我躺下，為我蓋上夏涼被。然后，認(rèn)真地檢查有沒(méi)有可惡的蚊子。原來(lái)，早上起床，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)我眼角邊有一紅點(diǎn)，懷疑是蚊子咬的。于是，在我入睡后來(lái)幫我打蚊子。不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。哦，擁有母愛(ài)，生活像蜜一樣甜。
母愛(ài)不僅僅是甜蜜的，有時(shí)，母愛(ài)是苦澀的。五年級(jí)以后，媽媽對(duì)我實(shí)行了“自己的事自己做”方案：上學(xué)自己走，房間自己整理，要錢(qián)用，自己干家務(wù)活掙……苦澀的滋味涌上心頭。不知不覺(jué)中，我變成了能干的小女孩。哦，媽媽真是煞費(fèi)苦心。
母愛(ài)有時(shí)是火辣辣的。上三年級(jí)了，多了一門(mén)英語(yǔ)課。英語(yǔ)作業(yè)有一項(xiàng)是聽(tīng)錄音。我聽(tīng)英語(yǔ)錄音時(shí)，總是不跟讀。媽媽多次提醒，我均當(dāng)作風(fēng)過(guò)耳。那天，我又老調(diào)重彈。媽媽火起來(lái)，沖到我身邊，奪過(guò)我的英語(yǔ)書(shū)給撕了。倔強(qiáng)的我就是不跟讀，媽媽一把拉我起來(lái)，“啪”，就給了我一記響亮的耳光。我愣住了，見(jiàn)我一掉淚就心疼的媽媽竟然打我！我大哭起來(lái)。媽媽吼道：“哭完了給我讀出聲來(lái)，不然再打！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。也不知哭了多長(zhǎng)時(shí)間，我停住了。想想媽媽的話，我只好哽咽著讀起來(lái)。從此，我養(yǎng)成了跟讀錄音的好習(xí)慣。我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平不斷提高，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。
……
在母愛(ài)的懷抱里，我漸漸長(zhǎng)大，成為一位懂事上進(jìn)的好學(xué)生。當(dāng)我受到夸獎(jiǎng)，捧回獎(jiǎng)狀，我就會(huì)情不自禁地想起媽媽——我的光榮也屬于媽媽。
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文7
愛(ài)的滋味很甜蜜，也很苦澀；愛(ài)的滋味很浪漫，也很無(wú)奈；愛(ài)的滋味很瘋狂，也很寂寞，愛(ài)就像那濃濃的苦咖啡，雖然苦澀，卻別有一番滋味。
——題記
愛(ài)中酸
考卷發(fā)下后，是個(gè)陰雨天，踏著滿地的失落，回到家中，又是一場(chǎng)狂瀾，媽媽的責(zé)備猶如針一般細(xì)細(xì)的拍到在我身上，我確定努力過(guò)，也的確用過(guò)心，可是，無(wú)論如何都達(dá)不到爸爸媽媽的希望，淚就這樣不爭(zhēng)氣的落下，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都敲掉這我的心，回到屋里倒頭就睡。爸媽還在吵著，為了我的成績(jī)爭(zhēng)吵這，我無(wú)奈地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身，擦掉眼淚，慢慢地睡去……
合著夢(mèng)，媽來(lái)到房里，幫我蓋好被子，并理好我凌亂的頭發(fā)，有些冰涼的手不斷撫摸著我的臉頰，想點(diǎn)點(diǎn)清水拍到我的臉，半晌，才嘆了口氣，離開(kāi)了。
那口氣，一直壓在我的心里，原來(lái)愛(ài)是酸的。
愛(ài)之甜
秋天，天氣清爽，風(fēng)兒一吹，遇事地上便安靜地躺著幾片葉子，讓人不禁想起“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的美麗詩(shī)篇，愛(ài)在秋天，雖涼卻溫暖。
爺爺奶奶來(lái)信了，內(nèi)容是主要身體，小心著涼，短短幾句，卻總讓我想到奶奶那不聽(tīng)使喚的手，拿著筆，艱難寫(xiě)字時(shí)的情景，爺爺則在一旁專(zhuān)心的看著……想到這里，我的心頭總會(huì)涌起一股暖流。
那封信，一直掛在我的心間，原來(lái)，愛(ài)是甜的'。
愛(ài)亦苦
爸爸有空為我補(bǔ)習(xí)，讓我興奮不已，趕快找來(lái)書(shū)本，為我講題，我說(shuō)還有一道不明白，爸爸卻拿著筆為我仔細(xì)講起來(lái)，爸爸邊將著，邊寫(xiě)著，讓我更加理解。但當(dāng)爸爸低頭的時(shí)候，我仿佛看到爸爸日夜操勞的身影，看到那布滿老繭的手，看到那充滿血絲的雙眸，我呃心頭突然生出一番苦澀，與爸爸一起學(xué)習(xí)，知道深夜。
那道題，一直印在我的腦海里，原來(lái)愛(ài)也可以是苦的。
愛(ài)的滋味是不同的，只要用心去體會(huì)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它包羅萬(wàn)象的滋味。
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文8
每個(gè)人在不同的階段，心中都會(huì)品嘗著不同的滋味。有酸、甜、苦、辣……有冤枉、委屈、驚懼......當(dāng)然還有爸爸做的拌面、媽媽做的紅燒肉那美味佳肴，留在齒邊的滋味。這里我要說(shuō)的是制勝的滋味。
那天爸爸媽媽在沙發(fā)上閑聊，我也在一邊閑著。忽然，爸爸不知道從哪來(lái)了興致，提議寫(xiě)著電視里的游戲，來(lái)場(chǎng)家庭“拖音”比賽。他讓我們隨便唱首歌，在唱的過(guò)程中，他會(huì)用喝完的汽水瓶敲一下桌子。這樣我們得先把面前的一個(gè)小番茄吃完，誰(shuí)先吃完，然后再在剛才唱到停止的地方，接著那個(gè)音符拖聲。嗨嗨！我心里不禁一樂(lè)，媽媽可是怕酸的，這下我贏定了。
比賽開(kāi)始了，果然和我估計(jì)的差不多。當(dāng)我們唱著，唱著，爸爸突然一下敲桌子，我和媽媽都趕緊把小番茄往嘴里塞。這時(shí)你要是問(wèn)我這番茄的滋味如何，我還真不知怎么樣呢？我只知道快點(diǎn)下咽可以去接音，好去“拖音”。當(dāng)我吃完番茄，只見(jiàn)怕酸的媽媽還在吃番茄，我趕緊接著剛才那個(gè)音，高興地“拖”了起來(lái)，就這樣，一口氣拖了28秒，媽媽只能干瞪眼，望著我。哈哈！我贏了。如此連續(xù)三輪，都是我贏。我高興得象公雞，頭昂得高高的`，我是白銀戰(zhàn)士凱旋歸來(lái)！不，是“拖音女神”！
制勝的滋味是快樂(lè)的，舒服的，滿意的。我喜歡贏的滋味，因?yàn)樗翘鸬�，它給我的感覺(jué)是歡快。瞧，我現(xiàn)在贏了，別提多高興了。這種滋味，讓我活像個(gè)猴子亂蹦亂跳，又像個(gè)傻子，只會(huì)“咯咯”直笑！贏得滋味真好呀。
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文9
愛(ài)是無(wú)處不在的，可是我們必須用心體會(huì)，才能感受到人生的最深滋味——愛(ài)。
愛(ài)，分為許多種，不但有父愛(ài)和母愛(ài)，還有友愛(ài)和師愛(ài)，可是應(yīng)該怎么表現(xiàn)出來(lái)呢？
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是一個(gè)女病人沒(méi)有人照顧，她的老母親千里迢迢從老家趕來(lái)看望她，她說(shuō)自己吃不下飯，只想吃媽媽做的餃子，老母親便從旅行袋里拿出水餃興奮的說(shuō)：“媽媽早知道了，這不帶來(lái)了�！蹦赣H把水餃熱好，端給女兒，女兒把母親支走，用袋子把水餃裝起來(lái)，只留兩個(gè)在碗里。母親回來(lái)后女兒騙母親說(shuō)自己吃好了，母親臉上露出了幸福的笑容。事后，女兒才吐露實(shí)情，其實(shí)自己一點(diǎn)也吃不下，只是如果不吃，母親會(huì)覺(jué)得自己一點(diǎn)用也沒(méi)有，一定會(huì)很傷心的。
這就是父母對(duì)兒女的了解和兒女對(duì)父母的關(guān)心和愛(ài)。但人世間其它的愛(ài)也令人感動(dòng)。
從前，有兩個(gè)男孩，他們總是一起上學(xué)。他們中的'一個(gè)男孩有一個(gè)壞習(xí)慣，就是總要從他朋友的書(shū)包里偷一塊巧克力。一天，他對(duì)自己的這種做法感到內(nèi)疚了，所以，他寫(xiě)了一封信，因?yàn)樗麤](méi)有勇氣坦白：“我一直都在偷你的巧克力……真對(duì)不起……”他朋友讀了這封信后笑了笑，給他回了封信：“別擔(dān)心，我知道這件事……所以才總是把巧克力放在我書(shū)包里的同一個(gè)位置�！�
看了這篇故事，我覺(jué)得這兩個(gè)男孩都很好，雖然偷巧克力的男孩開(kāi)始做的不對(duì)，但是最后也勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤，而另一個(gè)男孩也寬恕了他的朋友。
其實(shí)，這應(yīng)該就是友愛(ài)吧！無(wú)私的友愛(ài)！
還有在汶川大地震時(shí)，一位名叫譚千秋的老師不顧個(gè)人安危，用自己的身體來(lái)保護(hù)未被救出的學(xué)生，最后在地震中為保護(hù)學(xué)生而去世了。人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他的軀體早已僵硬了，身下還有幾個(gè)學(xué)生，在場(chǎng)的人全部都感動(dòng)了。
我覺(jué)得不僅是這位老師偉大，全部的老師都非常偉大，而且老師這個(gè)職業(yè)也是最神圣的。
愛(ài)是無(wú)處不在的，可是我們必須用心體會(huì)，才能感受到人生的最深滋味——愛(ài)。
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文10
“唉！又要考試，上個(gè)星期才受得一次批評(píng)，老天��！要知道考試可是我的噩夢(mèng)啊！”我站在樓梯口，一邊在想等一下怎樣跟父母交代、一邊仰望著天空大喊。
到了家里，我急忙向爸媽傾訴這件事。我本來(lái)以為他們會(huì)和我一起覺(jué)得這樣不行，可誰(shuí)知他們兩個(gè)還異口同聲地說(shuō)：“學(xué)�？嫉暮�，就是要給學(xué)生們多一些考試，”媽媽還在后面補(bǔ)上了一句：“看看你，上次考的多差，這次一定要考好一點(diǎn)，”聽(tīng)完他們說(shuō)的話，我不禁“啊”！了一聲，然后跟他們說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢赃@樣，要知道每一次考試都是很難的，”然后我還在后面不高興悄悄的補(bǔ)了一句：“況且，現(xiàn)在的小學(xué)生壓力都很大，而且都不想考試的�！眿寢屄�(tīng)完之后，先是狠狠的瞪了我一眼，然后繼續(xù)說(shuō)道：“這是在考驗(yàn)?zāi)銈儯F(xiàn)在快去復(fù)習(xí)，我等會(huì)要抽查語(yǔ)文，讓你爸爸給你來(lái)抽查數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，如果第一次全部過(guò)關(guān)晚上就去吃牛排、不過(guò)，你如果第一次就錯(cuò)了五個(gè)以上，那就把整本復(fù)習(xí)資料抄十遍�！甭�(tīng)了這話，我是又喜又悲啊！喜的是如果我認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，就有美味的牛排吃、悲的是如果我稍微一下不注意，就有可能遭大殃。但不知道怎么了，我箭似的沖進(jìn)房間，而且這一次我復(fù)習(xí)的格外認(rèn)真，可能是因?yàn)槲蚁氤耘Ｅ虐�！然而，好心有好�?bào)，最終我得到了應(yīng)有的牛排大餐與滾瓜爛熟的知識(shí)。
第二天，我興高采烈地進(jìn)了考場(chǎng)，找到座位之后，先把考試的`工具做好準(zhǔn)備，然后就趴在桌子上等待考試的來(lái)臨。等考鈴一響、我非�？斓匕纬龉P，然后就開(kāi)始寫(xiě)卷子�！巴郏∵@些題對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟呢！”我一邊得意地寫(xiě)著卷子、一邊心里默默地想。等我三兩下子寫(xiě)完卷子之后，我又反反復(fù)復(fù)的仔細(xì)檢查了幾遍，直到覺(jué)得滿意為止。
終于，“功夫不負(fù)有心人，”我最終在班上拔了頭籌。當(dāng)時(shí)別提我有多高興了！然而，爸媽最后也給了我應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。
從這件事中我知道了先苦后甜的道理，從中也得到了幸福的滋味。
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文11
爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過(guò)大年！
今天是大年三十除夕，一家人團(tuán)聚在一起，坐在飯桌上，歡聚一堂！
吃飯時(shí)，你請(qǐng)我讓?zhuān)姓f(shuō)有笑，頻頻舉杯，互祝新春快樂(lè)。
大舅舅端起一杯酒，站起身來(lái)，朝著紅光滿面的外公外婆說(shuō)道：“爸、媽祝您二老福如東海，壽比南山！”
二舅舅起身端起一杯酒說(shuō)：‘爸媽?zhuān)乙沧Ｄ銈兌闲麓嚎鞓?lè)，笑口常開(kāi)！
三舅舅起身說(shuō)：“大哥二哥都祝福了爸媽?zhuān)易鳛樾鹤硬豢赡懿蛔８Ｄ�，所以在這我端起酒祝爸爸媽媽身體健康，萬(wàn)事如意！"
餐桌上去，菜肴豐盛，周?chē)鷱垙埿δ�，碰杯聲、歡笑聲、祝福聲交織成和諧的新春交響曲！
吃也吃得差不多了，喝也喝得夠量了，沒(méi)有誰(shuí)再想動(dòng)筷子了，可說(shuō)笑聲的“音量”和“頻率”卻增加了許多。吃飽了的大人們，都夸張的打一個(gè)響亮的飽嗝，然后會(huì)心一笑，變小變看著喜劇片。
這時(shí)我也開(kāi)去洗碗了。我一邊洗一邊唱著我自編的`歌我是鐘點(diǎn)工小雪兒，每天負(fù)責(zé)把碗洗，清清的水沖油油的碗一遍一遍又一遍。啊，大功告成！
他們正等這我來(lái)一起給外公外婆拜年呢。開(kāi)始了，我們四個(gè)在外公外婆前面跪成一排，從大到小，大哥祝外婆外公安康長(zhǎng)壽；二哥祝外婆外公平安美滿；三哥祝外婆外公幸福永久；而我則是俏皮的做了一個(gè)可愛(ài)的微笑，并祝外婆外公微笑每一天！
我們四個(gè)衷心的祝愿您快快樂(lè)樂(lè)、健健康康、開(kāi)開(kāi)心心、平平安安！
您的厚愛(ài)深入我們的心底，在這我們敬上一杯真誠(chéng)的飲料。愿春節(jié)的溫馨帶給您祥和與健康，愿新年的和諧帶給您平安于美滿。
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文12
讀書(shū)的滋味？書(shū)，也有滋味嗎？那么，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，才是讀書(shū)的滋味？
讀書(shū)是酸的？看著書(shū)中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著，我也不禁想，若能穿越到那書(shū)中去，我又該如何？羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機(jī)妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽……也會(huì)嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好？若我遇上這些，會(huì)如何？大概，我做到他們那般的`冷靜智慧。讀書(shū)，酸，夾雜著敬佩。
讀書(shū)是甜的？很美好的結(jié)局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話故事——不管過(guò)程如何挫折，結(jié)局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結(jié)局，總是令人向往。即使主角不是自己，想象著書(shū)中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上那么一個(gè)美麗的故事，仿佛這樣，就連夢(mèng)境都是美好而甜蜜的。讀書(shū)，甜，令人心醉。
讀書(shū)是苦的？合上眼前的書(shū)，我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么，一定要這般結(jié)局呢？為什么，主角一定要在打倒壞人后死去？“Happy End”不好嗎？眼淚滴落至?xí)?yè)，仿佛就連那潔白的紙張，也沾染上了意思苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫(xiě)，是否能更加體現(xiàn)出主題，更加能體現(xiàn)出某些精神？讀書(shū)，苦，卻回味無(wú)窮。
……
朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂眼到，口到，心到�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)有數(shù)味，如酸味，甜味，苦味。”
人間百味，讀書(shū)百味。
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文13
每當(dāng)我吃起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗的時(shí)候，我都會(huì)想到小學(xué)時(shí)與小齊一起吃甘蔗的情形，我都會(huì)一口一口的品嘗那甘甜的甘蔗。我每到禮拜五都會(huì)買(mǎi)一大堆甘蔗，我會(huì)仔細(xì)挑選那根甜，那根不甜，那根好，那根是壞的。
我記得在9歲時(shí)去一個(gè)好朋友家玩，他把自己家中種的甘蔗拿出來(lái)與我一起分享，當(dāng)時(shí)我還不會(huì)吃，就用手去包，沒(méi)有弄開(kāi)。我看看他是怎么吃的，哦！我明白了，原來(lái)是用嘴啃，我用嘴啃了啃，咦！開(kāi)了，我便津津有味的品嘗那根粗大而硬硬的.大黑甘蔗。
我用手一撕，那猶如鍘刀一般的甘蔗皮把我的手劃了一道深深的口子，現(xiàn)今手上還留著呢！他看見(jiàn)我的手在流血，急忙去拿醫(yī)藥箱，為我止血，他是先拿酒精為我殺毒，然后便撒上一些止血藥，最后他用沾了酒精的紗布為我包扎傷口。我好像忘記了一切疼痛，便繼續(xù)吃下我那沒(méi)有吃完的甘蔗，吃著吃著流下了眼淚，他問(wèn)：“我你怎么了”？我便回答他：”你太好了還為我包扎傷口“。他說(shuō)”沒(méi)有關(guān)系“�？墒俏腋f(shuō)：“我從小到大也沒(méi)有吃過(guò)這么甜的而又有愛(ài)的甘蔗”，他樂(lè)呵呵看著我說(shuō)了一句：“就你是我們兄弟里面最油嘴滑舌的人了”。
每當(dāng)我看到賣(mài)甘蔗的都會(huì)想起與他在一起吃甘蔗的情景我都會(huì)買(mǎi)一根甘蔗來(lái)細(xì)細(xì)品味回憶我那童年吃甘蔗的情景我每次吃起一口的時(shí)候都會(huì)想起那與他在一起的每一次時(shí)光。而現(xiàn)如今我們分道揚(yáng)鑣了。
如今我已經(jīng)十五歲了，至今還留著看到賣(mài)甘蔗的就會(huì)買(mǎi)一根的習(xí)慣。我還在吃著甘蔗來(lái)保留我與他在一起吃甘蔗的最美時(shí)光，我想念他，我什么時(shí)候還可以與你在一起吃甘蔗啊——我的好兄弟。
甘蔗那么魁梧高大，像是挺拔的哨兵，筆直的甘蔗是多么的高大，硬硬的外皮猶如銅墻鐵壁一般堅(jiān)硬，足見(jiàn)了我們的兄弟之情。
甘蔗是多么的甘甜真是讓人回味無(wú)窮��！
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文14
體驗(yàn)是一次新的嘗試，在明白了父母的艱辛后，我成長(zhǎng)了；在明白了同學(xué)間的互幫互助侯后，我成長(zhǎng)了；在明白了跌倒了也得爬起來(lái)后，我成長(zhǎng)了。但成長(zhǎng)的道路上何其艱苦！
靜悄悄的教室里，還是能傳來(lái)一陣陣竊竊私語(yǔ)聲。我靠著墻頭思考著手中的閱讀題。一陣輕微的筆頭觸碰著我的背，使我的神經(jīng)高度緊張。微微地回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)了小歡，原來(lái)是幫她的后座借我數(shù)學(xué)學(xué)案用一下。今天的學(xué)案后的擴(kuò)展題有些難，大概他是想看看解題過(guò)程吧！畢竟他數(shù)學(xué)可比我好。
“借我最后一題看看�！边�邊做了個(gè)拜托的手勢(shì)。
果不其然�？�，老師不讓給同學(xué)看自己的作業(yè)，但隨后又想到他也不是想抄。只是解題方法不會(huì)，現(xiàn)在是上課時(shí)間，那就給他看看吧！
天有不測(cè)風(fēng)云。還沒(méi)一會(huì)兒，不幸的事就到我頭上了。只聽(tīng)一陣細(xì)微的腳步聲走進(jìn)教室，大家瞬間像乖寶寶一樣坐在了作為上埋頭奮筆疾書(shū)。
千萬(wàn)不要給張老師發(fā)現(xiàn)啊！我在心里想著。手心緊張得都出汗了。
“誰(shuí)的”斬釘截鐵的話語(yǔ)在我耳邊響起，雖微小卻整個(gè)教室都能聽(tīng)見(jiàn)。
“嘶嘶”一陣紙被撕碎的聲音回響在整個(gè)教室中。
“咔嚓”我的希望也就在此處破滅了，在腦海深處，我仿佛能看到張老師黑著臉教育我辜負(fù)了她的良苦用心。臉頰都羞愧得像被染紅了一般，傷心地低著頭。
“站出來(lái)”雖然只是短短的三個(gè)子，但我知道老師是對(duì)我說(shuō)的。
埋著頭走向老師，我似乎看見(jiàn)了老師那失望的`眼神中還夾雜著批評(píng)。
“你為什么要給他抄……”老師無(wú)盡的話語(yǔ)帶給我的是后悔，是自責(zé)，是羞愧。
我知道，這一次我讓老師失望了，那撕裂聲給了我無(wú)與倫比的震撼，我哭了，真的很傷心。
這一次的教訓(xùn)，不僅讓我明白了給別人抄作業(yè)不好，還會(huì)給自己帶來(lái)災(zāi)難。樂(lè)于助人是好事，但不能做出害人害己的蠢事，在這一次體驗(yàn)中我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了。
滋味_小學(xué)生四年級(jí)作文15
今天語(yǔ)文課上，老師給我們講對(duì)聯(lián)，讓我們體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言的奧妙和魅力。
老師先出了 “藍(lán)天”的上聯(lián)，讓我們對(duì)下聯(lián)。我們不假思索的回答“白云”。老師又問(wèn)我們還有沒(méi)有別的答案。我們苦思冥想：有的同學(xué)撓撓頭，有的同學(xué)睜大眼，有的同學(xué)翻著書(shū)。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“藍(lán)天”的“藍(lán)”可以對(duì)“綠”，“天”可以對(duì)“地”，合起來(lái)就是“綠地”。老師向他投來(lái)贊許的'目光�！跋侣�(lián)并不是唯一的�！崩蠋煾嬖V我們。我們還對(duì)出了“青山”“雪原”等。
加大難度。老師又寫(xiě)出了“祖國(guó)與天地同壽，共日月”的對(duì)聯(lián)讓我們思考。大家七嘴八舌，答案出來(lái)了：神州 爭(zhēng)輝。
課在繼續(xù)進(jìn)行中，老師在黑板上寫(xiě)了一句詩(shī)句來(lái)考我們：“春風(fēng)又□江南岸�！边@下，許多同學(xué)都紛紛舉手回答，答案繁多：回、來(lái)、歸、下、到……真是太多了！老師先贊揚(yáng)大家肯動(dòng)腦筋，接著說(shuō)：“這是一位文學(xué)家、政治家、改革家的詩(shī)句，誰(shuí)呀？”我們異口同聲地說(shuō)：“王安石�！币�?yàn)槲覀儎倢W(xué)過(guò)王安石的《元日》。老師接著說(shuō)：“他也曾用過(guò)這些字，可都不滿意，后來(lái)他不停的琢磨、推敲，終于想到了一個(gè)字，比以上的都好。什么字呢？”我們側(cè)耳傾聽(tīng)。“‘綠’！”老師大聲說(shuō)。
我們讀著“春風(fēng)又綠江南岸�！边@句詩(shī)，體會(huì)這一“綠”字的奧妙和魅力，驚訝了，佩服了。我們聽(tīng)得入了迷，有些填對(duì)的同學(xué)高興得手舞足蹈。
這個(gè)‘綠’字不僅表示春天來(lái)到了，而且也寫(xiě)出了顏色，讓我們想象到春天花紅柳綠的美麗景色。
啊！祖國(guó)的語(yǔ)言文字真是奧妙，真有魅力。
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