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以理解為話題的作文400字（通用68篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是話題作文，話題作文的寫(xiě)作范圍一般來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些命題作文。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的以理解為話題的作文400字，希望能夠幫助到大家。
以理解為話題的作文400字 1
一天下午，放了學(xué)，我慢慢地回到了家。一回家，我裝著開(kāi)心的樣子進(jìn)了房間，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，看著那數(shù)不勝數(shù)的'錯(cuò)誤，我傷心地低下頭。
過(guò)了一會(huì)兒，我抬起頭，拿起筆又遲遲不肯下筆。突然媽媽進(jìn)來(lái)了，她并沒(méi)有像之前那樣催我寫(xiě)作業(yè)，而是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，不要著急�！蔽衣�(tīng)了媽媽講的話，心情好多了。于是，我一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)，雖然作業(yè)很多，但我還是應(yīng)該盡力去完成，作業(yè)多不是別人造成的，而是自己。我一邊寫(xiě)一邊想。
我把數(shù)學(xué)作業(yè)完成后，媽媽叫我把飯吃了。媽媽一邊吃一邊溫和地對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)不要太擔(dān)心，能做多少是多少，不要給自己太多壓力。”
吃完飯后，我再一次回到位子上寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。我越寫(xiě)越生氣，因?yàn)楹芏嗟胤嚼蠋煻几腻e(cuò)了。我一邊寫(xiě)一邊小聲說(shuō)著：“為什么有這么多作業(yè)，為什么……”說(shuō)著說(shuō)著我就一下跳到床上去，我忍著眼睛上面的水滴不流下來(lái)。
媽媽又進(jìn)來(lái)了，這回她居然說(shuō)：“寫(xiě)不完就別寫(xiě)了吧，身體最重要，大不了到時(shí)候我給老師說(shuō)一聲，好嗎?”“好�！蔽衣鼗卮鸬�。
雖然這回沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，但媽媽的話讓我感動(dòng)在心!
以理解為話題的作文400字 2
大千世界，好似茫茫海洋，我，則是沉于海底的一粒沙。我的存在顯得多余，但，這只是原來(lái)的我的由衷之言，現(xiàn)在的我，已浮出海面，望著湛藍(lán)的天空，我會(huì)笑，我會(huì)燦爛地笑。
原來(lái)的我，看到朝陽(yáng)，只會(huì)說(shuō)：“哎，我的生命又少了一天“�，F(xiàn)在的'我會(huì)說(shuō)：“看那，我們的生命又有了新的開(kāi)始！“原來(lái)的我，看到夕陽(yáng)，會(huì)嘆口氣：“生命是多么短暫，是那么的轉(zhuǎn)瞬即逝。“而現(xiàn)在的我會(huì)頓生感慨：“瞧，多么美麗的夕陽(yáng)��！“
原來(lái)，我的眼前是黑暗的，我似乎對(duì)自己沒(méi)有了信心，人活在世上是干嘛？難道只是從娘胎到墳?zāi)沟囊坏罀侅F線？可現(xiàn)在，我的眼前一片光明，它給我指引了正確的方向，啊，我多快活！
原來(lái)，我整天會(huì)悶悶不樂(lè)，似乎只有悲觀才能使我得到一絲安慰，但是現(xiàn)在，我變成了一個(gè)典型的樂(lè)天派，我深深懂得：人生最重要的就是快樂(lè)！
生命是要靠自己掌握的，就像我現(xiàn)在一樣：與其等待生命給你降臨機(jī)會(huì)，倒不如主動(dòng)去把握機(jī)遇，要對(duì)自己充滿信心，那樣你才可以迎接成功的到來(lái)！
以理解為話題的作文400字 3
理解乃是人間中最難得的感情，人間中，有幾個(gè)人得到了對(duì)方的理解呢？
去年，我的好運(yùn)氣可能到頭了。事事不順心，不如意。連最喜歡的語(yǔ)文，考試也只考了89分。那日媽媽陪我走在廣場(chǎng)上散步。突然一顆石子在我腳下出現(xiàn)。我心煩意亂的那顆石子踢了過(guò)去。但是當(dāng)時(shí)還在夏天，我還穿著一雙露著腳趾頭的涼鞋。這一踢，石頭是飛出了幾米遠(yuǎn)，腳卻傳來(lái)鉆心的'痛。我氣極了，跑到石頭那，用腳使勁的踩。嘴里還念念有詞地說(shuō)著“我又沒(méi)有得罪你，你干嘛跟我過(guò)不去�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)“是你自己拿它撒氣誤傷了自己，你干嘛要拿它撒氣呀！”“是，它是沒(méi)有欺負(fù)我，但是我愿意。它又不是人，只是一個(gè)普通的小石頭�！薄昂⒆�，你太沒(méi)有信心了，一次的失敗就讓你變成這幅樣子。人生有多少次失敗你知道嗎？你不能因?yàn)橐淮问《也徽�，你要繼續(xù)往前走，走出一個(gè)好的未來(lái)。”“好的，媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)擁有自信心再接再厲，考一個(gè)好的成績(jī)�！睆哪翘熘�，我便努力學(xué)習(xí)。不為別的，為了給媽媽一個(gè)希望。
那天我得到了理解，我得到了我人生中的知音。
以理解為話題的作文400字 4
在父母眼中，我是一個(gè)好女兒；在老師眼中，我是一個(gè)好學(xué)生；在哥哥眼中，我是一個(gè)好妹妹；但在同學(xué)眼中，我卻是一個(gè)不合格的班長(zhǎng)，我渴望被理解。
那一天，天陰沉沉的，好像有什么事要發(fā)生。我像往常一樣，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)�！靶煨娜�，請(qǐng)你上來(lái)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)�！币槐�，她像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，二遍，三遍……我急了，大聲喊道：“徐心蕊！”她看了看我，狠狠地說(shuō)：“別以為你是班長(zhǎng)，你就能隨便找我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，別以為你是班長(zhǎng)，你就能隨便使用權(quán)利，別以為你是班長(zhǎng)，就可以狂妄自大！”
“我真是為了你們好！”我委屈地說(shuō)了一句。雖然這樣，但我還是強(qiáng)忍著怒火，像以往一樣找同學(xué)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。一個(gè)星期后，那些同學(xué)的成績(jī)大大提高了！這時(shí)，徐心蕊對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起伏曉，我不該朝你發(fā)脾氣，那天我是遇到了不開(kāi)心的事�！薄皼](méi)事，我也不對(duì)，你說(shuō)的`話對(duì)，我確實(shí)不是一個(gè)合格的班長(zhǎng)！那一天，我的脾氣也比較暴躁，不該那么大聲喊你。”我們相互理解，會(huì)心地笑了笑。
理解，是冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我；理解，是沙漠中的甘泉，滋潤(rùn)著我；理解，是秋天里的明月，照耀著我。
以理解為話題的作文400字 5
我從小到大，一直就不能理解我的媽媽?zhuān)瑸槭裁此唤o我做我愛(ài)做的事呢？因?yàn)槲蚁矚g的是玩電腦。
我每次玩到最歡的時(shí)候，媽媽就義正言辭地讓我把電腦關(guān)掉，總是說(shuō)玩電腦，對(duì)身心不好。如果我不關(guān)，媽媽就要破口大罵了，所以我每次都只能無(wú)奈地把電腦關(guān)了。我每次關(guān)電腦的時(shí)候，就好像在和恩人離別一樣，念念不舍。有時(shí)候我的朋友來(lái)找我玩耍，媽媽都要把我的朋友趕走。唉！現(xiàn)在我又不是幼兒，媽媽就不能讓我自由嗎？
直到有一天，我趁媽媽在睡午覺(jué)的時(shí)候，我就偷偷地玩電腦，殊不知，我玩得上癮，忘了時(shí)間。我足足玩了五個(gè)多小時(shí)，突然我的眼睛痛地睜不開(kāi)了，過(guò)了不久我就睡著了。當(dāng)我媽媽發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，我已經(jīng)進(jìn)入了沉睡中，媽媽怎么叫都叫不醒我，還以為我出事了。真是虛驚一場(chǎng)啊！現(xiàn)在，我終于知道我媽媽為什么不給我玩電腦了。玩電腦容易導(dǎo)致網(wǎng)癮，一玩就停不下來(lái)。
理解，就是那么一句普普通通的話，一個(gè)淡淡的'，寬容的微笑，一束支持鼓勵(lì)的目光，卻會(huì)使你發(fā)現(xiàn)周?chē)澜缡侨绱说臏剀巴械穆啡耸侨绱松屏�，理解，是我們生活的希望�?/p>
以理解為話題的作文400字 6
在媽媽看來(lái)，我不理解她；在我看來(lái)，媽媽卻他不了解我了。
從媽媽的角度看，我只是一臺(tái)學(xué)習(xí)的專(zhuān)用機(jī)器，為了讓我這臺(tái)機(jī)器考個(gè)好成績(jī)，她會(huì)不惜一切代價(jià)。她犧牲了我的雙休日時(shí)間。日程安排里沒(méi)有一個(gè)玩的字眼，里面全是看書(shū)，學(xué)習(xí)，做題，唯一休息的`時(shí)間只有睡覺(jué)。每次去逛書(shū)店，不會(huì)空手而歸，而是滿載而歸。那次我終于和媽媽鬧了矛盾，我把心里的苦都講了出來(lái)。媽媽卻說(shuō)：“你能理解我的一番苦心嗎？你以為我愿意壓你嗎？你怎么就不能理解媽媽呢？”媽媽沖氣回了房間。
從我的角度出發(fā)，我永遠(yuǎn)認(rèn)為媽媽是錯(cuò)的，因?yàn)樗偸墙o我很多的壓力。媽媽?zhuān)o我買(mǎi)的習(xí)題都快趕上周總理審閱的文件了，做得那么多習(xí)題壓得我都喘不過(guò)氣了。那次，你給我買(mǎi)了書(shū)柜，不到一小時(shí)，習(xí)題和輔導(dǎo)書(shū)已經(jīng)把書(shū)柜擠滿了。周六和周日，當(dāng)我在窗邊看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谕鏁r(shí)，我不禁想起了以前和伙伴追逐的情景。媽媽?zhuān)詮奈疑狭肆昙?jí)，你每天都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“要小考了，必須得考上好的中學(xué)才有出息�！蹦@樣對(duì)我施加壓力，反而會(huì)使我失敗。媽媽?zhuān)芾斫馕业目嗵巻�？我真想有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境�。�
哎，媽媽?zhuān)?/p>
以理解為話題的作文400字 7
一天下午，放了學(xué)，我慢慢地回到了家。一回家，我裝著開(kāi)心的樣子進(jìn)了房間，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，看著那數(shù)不勝數(shù)的錯(cuò)誤，我傷心地低下頭。
過(guò)了一會(huì)兒，我抬起頭，拿起筆又遲遲不肯下筆。突然媽媽進(jìn)來(lái)了，她并沒(méi)有像之前那樣催我寫(xiě)作業(yè)，而是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，不要著急�！蔽衣�(tīng)了媽媽講的'話，心情好多了。于是，我一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)，雖然作業(yè)很多，但我還是應(yīng)該盡力去完成，作業(yè)多不是別人造成的，而是自己。我一邊寫(xiě)一邊想。
我把數(shù)學(xué)作業(yè)完成后，媽媽叫我把飯吃了。媽媽一邊吃一邊溫和地對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)不要太擔(dān)心，能做多少是多少，不要給自己太多壓力�！�
吃完飯后，我再一次回到位子上寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。我越寫(xiě)越生氣，因?yàn)楹芏嗟胤嚼蠋煻几腻e(cuò)了。我一邊寫(xiě)一邊小聲說(shuō)著：“為什么有這么多作業(yè)，為什么……”說(shuō)著說(shuō)著我就一下跳到床上去，我忍著眼睛上面的水滴不流下來(lái)。
媽媽又進(jìn)來(lái)了，這回她居然說(shuō)：“寫(xiě)不完就別寫(xiě)了吧，身體最重要，大不了到時(shí)候我給老師說(shuō)一聲，好嗎?”“好�！蔽衣鼗卮鸬�。
雖然這回沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，但媽媽的話讓我感動(dòng)在心!
以理解為話題的作文400字 8
生活中人與人之間都需要一份理解，學(xué)生理解老師、孩子理解父母、小草理解大樹(shù)……理解是一份關(guān)愛(ài)，理解是一份尊重。
這一次班會(huì)上班主任要同學(xué)們說(shuō)一下大家的煩惱。之后，陸陸續(xù)續(xù)有人舉手了。但大多數(shù)人都講的是學(xué)習(xí)上的，生活上的，老師也耐心的一一解答。之后，有一位男生舉手把老師給驚呆了。因?yàn)檫@個(gè)男生一直都是默不作聲的，還經(jīng)常給班級(jí)拉后腿，在班級(jí)短跑比賽中，班級(jí)為了等他，從第一退到倒數(shù)第一。他經(jīng)常受到班級(jí)某些人的臭罵。
他站起來(lái)說(shuō)：“以前我經(jīng)常給班級(jí)拖后腿，你們罵我，但是這一次期中測(cè)試我考到了班級(jí)第五，你們?yōu)槭裁催�罵我。罵我抄別人的試卷，我在背后做的那些努力你們看得到嗎?每天晚上都學(xué)習(xí)到12點(diǎn)，練字經(jīng)常練到手抽筋，在這里我想請(qǐng)求大家，能不能相信我?從倒數(shù)變到前十，我也有在努力!”
頓時(shí)，掌聲響起一片。一個(gè)男生站起來(lái)慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有看到你的努力就隨便罵人，認(rèn)為你的`成功是運(yùn)氣，是用手段獲得的，我為我之前瞧不起你而道歉�！闭坡曈猪懫饋�(lái)了。
生活中，理解無(wú)處不在，理解讓世界變得更美好。
以理解為話題的作文400字 9
“黃杰娜，你給我過(guò)來(lái)!”媽媽大聲喊道�！霸趺戳�?”我被弄得莫名其妙。媽媽生氣的說(shuō)：“拿我10塊錢(qián)干啥去了?”“沒(méi)有啊�！蔽艺f(shuō)�！澳憬闳�20里外的地方讀書(shū)，你爸去做工，家里就我倆，不是你是誰(shuí)?”我不服氣地說(shuō)：“為什么?錢(qián)不見(jiàn)就說(shuō)是我拿的，上次那50塊錢(qián)不見(jiàn)也說(shuō)是我拿的，結(jié)果要是在床頭上找到了嗎?真是的，錢(qián)一不見(jiàn)就說(shuō)是我拿的，說(shuō)話有根據(jù)啊!我的媽媽耶�！�
為了證明自己的.清白，我只好去找了，把書(shū)包倒出來(lái)一看沒(méi)有，把床頭翻了一遍也沒(méi)有，“難道錢(qián)長(zhǎng)了腿跑了不成?”我想：哦，對(duì)了是昨天媽媽買(mǎi)菜時(shí)剩下，在媽媽的小盒子里呢!”我打開(kāi)一看，那十元錢(qián)還真在里面呢!
我拿著錢(qián)走到媽媽面前說(shuō)：“看看這是啥?自己放在小盒子里呢!自己掉三拉四還賴(lài)人家，不可理喻!”媽媽一看哈哈大笑起來(lái)：“我還以為你會(huì)氣得三天不吃飯呢!想不到你會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的清白，不錯(cuò)，這幾年的書(shū)還真沒(méi)白念�！�
原來(lái)，這一切是媽媽故意設(shè)計(jì)的，她在考驗(yàn)我的誠(chéng)信呢!弄得我我哭笑不得。媽媽呀，那么小兒科的招數(shù)用我身上，虧你想得出來(lái)。
雖然媽媽的教育方法有點(diǎn)不可理喻，但我還是理解他，真可謂“可憐天下父母心”啊!
以理解為話題的作文400字 10
也不知道怎么回事，不知道是因?yàn)槭謾C(jī)還是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的原因，今天總感覺(jué)有點(diǎn)不太對(duì)勁兒。
記得以前的時(shí)候在這里寫(xiě)文章，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)之后他就不會(huì)亂動(dòng)，他也不會(huì)有那么多亂七八糟的廣告彈出來(lái)�；蛟S我應(yīng)該好好考慮一下到底是不是瀏覽器的原因，是不是應(yīng)該換瀏覽器了。
在家里的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始睡覺(jué)了，可是在學(xué)校里，這還是很早的時(shí)候我們才剛剛回到宿舍，準(zhǔn)備打開(kāi)手機(jī)打開(kāi)電腦。看書(shū)，玩游戲，做自己喜歡的事情，宿舍里很多人，他們都在一起玩游戲，可是我實(shí)在對(duì)那些不感興趣，我就會(huì)拿起白天從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)看，要不就打開(kāi)電腦寫(xiě)一下自己的`日記。
因?yàn)闊o(wú)論在什么時(shí)候，每個(gè)人都有自己想要的生活，無(wú)論怎樣，每個(gè)人都可以珍惜自己的歲月。那段流失的時(shí)光我們?cè)僖舱也换貋?lái)，可是我們卻能珍惜現(xiàn)在的日子，現(xiàn)在的歲月，把握好當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在。
也許很多人心里明明都知道這樣的道理。卻是不忍心做出來(lái)也不知道是因?yàn)槭裁丛�，但是無(wú)論怎樣，每個(gè)人都有自己的苦衷和無(wú)奈，我們即便是不能理解，也不能惡意向甲。
以理解為話題的作文400字 11
每個(gè)人都會(huì)有愛(ài)。爸爸媽媽的愛(ài)；家人的愛(ài)；朋友的愛(ài)；還有大自然對(duì)我們的愛(ài)；他們的愛(ài)都是滿滿地付出；從不求回報(bào)。
為什么他們的愛(ài)都不求回報(bào)呢！
父母，是賜予我們生命，給我們一個(gè)溫暖的家。我們從小在他們的呵護(hù)下長(zhǎng)大。他們的愛(ài)是無(wú)私的。
家人的愛(ài)，家人的愛(ài)也是不求回報(bào)的，比如奶奶爺爺，姐姐，哥哥妹妹弟弟。他們給我們的愛(ài)，是溫暖的愛(ài)。
朋友的愛(ài)，我相信每個(gè)人都會(huì)有朋友，朋友的愛(ài)就是不可缺少的，除了家人，朋友是第二個(gè)對(duì)你好的人，他會(huì)真心對(duì)你。
大自然的愛(ài)，我們從媽媽的.肚子里生下來(lái)。是大自然給予了我們第一口呼吸。雖然是爸爸媽媽賜予我們生命，但是如果沒(méi)有空氣，我們也是活不下來(lái)的。大自然中的花花草草是那么的美，高大的樹(shù)木，連我們的房子，都是大自然給的。大自然是那樣地愛(ài)我們。
就算有一個(gè)人，他是壞人，但他也有愛(ài)。
愛(ài)是最自然的，也是最美的。每個(gè)人如果把愛(ài)放大，賜予大地，賜予朋友，賜予愛(ài)人，賜予身邊的人！世界將被愛(ài)包圍！我們生活在滿滿的愛(ài)里！我們將是幸福的！
以理解為話題的作文400字 12
十年前，我出生了。從那時(shí)起，我便帶給了父母驚喜、歡樂(lè)，也帶給了他們辛苦。
爸爸媽媽都很愛(ài)我，我想要看書(shū)，他們便給我買(mǎi)新書(shū)；我需要衣服，他們便給我買(mǎi)好看的衣裳……但是，他們也有錯(cuò)的時(shí)候。記得我四年級(jí)的時(shí)候，媽媽的２０元錢(qián)不見(jiàn)了，她一口咬定是我拿的，我非常委屈，剛要爭(zhēng)辯，爸爸又說(shuō)：“我小時(shí)候，有個(gè)同學(xué)，成績(jī)本來(lái)不錯(cuò)，卻因?yàn)閻?ài)拿媽媽的錢(qián)，后來(lái)連高中也沒(méi)考上�！蔽液軅�，這分明是在說(shuō)我嘛！爸爸還說(shuō)什么品德不好，成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)用，什么 做壞事隱藏的再好，天知地知，總會(huì)被別人知道……我再也受不了了，跑到房間里失聲痛哭起來(lái)，埋怨爸爸媽媽這么不講理。直到下午，媽媽在衣服里找到了她的20元錢(qián)，并告訴我，這時(shí)，我才笑了。
爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ銈儊G失什么東西，或認(rèn)定我犯錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)一定要冷靜，不要不查明原因就批評(píng)我一頓，到時(shí)候反悔也來(lái)不及了。查明原因后如果我的'確錯(cuò)了，再批評(píng)我，我會(huì)理解的。不要說(shuō)宋時(shí)間會(huì)浪費(fèi)很多，因?yàn)槟銈冋f(shuō)過(guò)，做壞事隱藏得再好，總會(huì)真相大白的。
以理解為話題的作文400字 13
相信生活中大家都有受委屈的時(shí)候吧？我也不例外，比如那一天……
“不要哭了，你看，這些點(diǎn)點(diǎn)特別像小星星啊�！崩蠋煱参康�。
“真的嗎，真的很像小星星？”我抽噎著問(wèn)。
“對(duì)啊對(duì)啊，真的很像，不知道的人會(huì)把它當(dāng)成小星星的！”
聽(tīng)了老師的話，我嘴角撇了撇又上揚(yáng)——沒(méi)哭，笑了。
事情是這樣的：今天，學(xué)校里有一項(xiàng)評(píng)比，我想既然是評(píng)比，就應(yīng)該穿得漂亮一點(diǎn)��！于是，我纏了媽媽好半天，終于說(shuō)服她讓我穿上了那條好幾百元的裙子。我那個(gè)美呀！
誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云——就在上書(shū)法課時(shí)，我后面的那位同學(xué)，不小心把墨水瓶打翻了，墨水濺了我一身。由于我的裙子是絲質(zhì)的，所以看起來(lái)特別像“小星星”……我好心痛！無(wú)疑，回了家又要淋一頓“唾沫雨”了。
果然，“唾沫雨”準(zhǔn)時(shí)降落。不過(guò)，媽媽心疼我，是象征性的`“太陽(yáng)雨”。
但我心里卻在想：明明是那位同學(xué)把墨水濺到了我身上，但為什么挨批評(píng)、受委屈的卻是我呢？我不明白！
到后來(lái)，我明白了：媽媽其實(shí)不想讓我穿裙子的原因，就是怕我弄臟；可我卻非要穿！媽媽批評(píng)的是我那股子非要穿裙子、不聽(tīng)大人話的倔強(qiáng)勁！我終于理解了媽媽。
以理解為話題的作文400字 14
“理解萬(wàn)歲！”這是被理解者的歡呼，而不被理解者，則在角落。
我盡可能的在追求被理解，但總忘了去理解別人。
理解是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一種快樂(lè)，不論是被理解或理解他人。理解，是用心來(lái)理開(kāi)心結(jié)，解開(kāi)心結(jié)。否則，只會(huì)越理越亂，越解越復(fù)雜。
如果我們學(xué)會(huì)了理解，我們便可以當(dāng)心理醫(yī)生了！理解，不是堂而皇之地說(shuō)“我很理解你�！崩斫�，只屬于自己，只有自己才能理解自己，但我們總一不小心把自己越理越亂。所以，每個(gè)人都期盼有人能理解自己，哪怕只是堂而皇之地說(shuō)一句“我很理解你�！�
而我們何嘗不想去理解別人！但如果我們心中沒(méi)有同樣的感受，如何能去理解。理解，可以算是多一個(gè)人承擔(dān)痛苦與悲傷。這就是人的天性，我更是如此。以前我上學(xué)遲到，總希望有人和我一起罰站，不知道為什么，就是這么希望，呵呵，這也是一種別樣的“理解”。
理解是一件美好的事，因?yàn)槟隳軌蚶斫�，并有同樣的感受，這相當(dāng)于你有了一個(gè)知音，哦，這不就是一件美好的'事嗎？但也是一個(gè)殘酷的事，就像你和他有同樣的悲痛，但你又要揭開(kāi)舊的傷痕，再次承擔(dān)別人的痛，但痛中不是有種理解的快樂(lè)嗎？
“理解”這個(gè)話題值得人沉思。
以理解為話題的作文400字 15
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�
小雨走到王老師的.辦公室門(mén)口，輕輕地敲了一下門(mén)，走進(jìn)了辦公室。小雨看見(jiàn)了王老師，心平氣和地對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過(guò)您的同意，再借東西。我在這里，向您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白�！�
王老師聽(tīng)完了這句話，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小欣說(shuō)：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說(shuō)那樣狠的話，在這里我向他們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒。”
霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開(kāi)心地笑了。
看啊，這就是理解的力量。
理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。
包容與理解還能使你心胸開(kāi)闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。
以理解為話題的作文400字 16
雖然這是一件上學(xué)期的事情，但我仍然記憶猶新。
那天早上收作業(yè)時(shí)，突然想起采蜜本沒(méi)做，怎么辦？我急得猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)。這時(shí)，一條“妙計(jì)”從我的腦海里一閃而過(guò)：把前面一課摘錄后老師批的等第擦掉，下次做時(shí)就做兩次。
但是，沒(méi)想到的是：我那招“弄虛作假”法還是沒(méi)有逃過(guò)老師的法眼
晨會(huì)課下課后，盧老師把我喊出教師，她拍了拍我的肩膀，笑著問(wèn)：“你的‘采蜜本’是什么時(shí)候做的？”我再也忍不住了，吞吞吐吐地說(shuō)：“盧老師，我的‘采蜜本’沒(méi)做！”盧老師親切的.問(wèn)：“為什么呀？”“因?yàn)槲乙话恪擅郾尽际窃趯W(xué)校里完成，而上一星期課堂作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間做，回家后，就忘記了！”剛說(shuō)完，眼眶里就擒滿了淚水。盧老師并沒(méi)有懲罰我，而是理解地對(duì)我說(shuō)：“人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不可能十全十美，但一定要盡力而為。”然后，盧老師又把“采蜜本”遞給我，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“回家補(bǔ)好，回教室吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭……
“理解”兩個(gè)多么溫馨的字眼。在社會(huì)上，多些理解，世界將會(huì)更加美好！
以理解為話題的作文400字 17
天天坐在家里寫(xiě)作業(yè)，其中英語(yǔ)老師布置的作業(yè)中，時(shí)間最長(zhǎng)的也就是每天需要打卡的四篇閱讀理解了。
這項(xiàng)作業(yè)布置了時(shí)間也有兩個(gè)多月了，到現(xiàn)在我已經(jīng)寫(xiě)了200多篇閱讀理解，寫(xiě)完兩本子了。我很少不打卡，不打卡的天數(shù)絕對(duì)是個(gè)位數(shù)，雖說(shuō)有的時(shí)候也是非常的不想寫(xiě)，但最后也怕媽媽的嘮叨，自己悄悄的溜了回去。
隨著時(shí)間的變化，我寫(xiě)閱讀立即的效果也比原來(lái)好了好幾倍，剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候因?yàn)樵~匯量積累得不多，導(dǎo)致文章沒(méi)有看懂，然后做題的時(shí)候我到的時(shí)候有兩個(gè)是做的時(shí)候有兩個(gè)是做的多的.多的可能全軍覆沒(méi)。經(jīng)過(guò)了這兩個(gè)多月的堅(jiān)持，我看文章大概也知道了，文章的意思，詞匯量也日漸豐富了起來(lái)，做題5道最多錯(cuò)兩道，還掌握了一些做題的技巧，如看問(wèn)題的時(shí)候，我就會(huì)找文章中和問(wèn)題中有關(guān)聯(lián)的句子和詞，在自己想一想可以怎樣運(yùn)用它們之間的關(guān)系來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。還有所用的時(shí)間越來(lái)越少，原來(lái)做題都要用將近半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在我十幾分鐘就可以完成。
堅(jiān)持做英語(yǔ)閱讀理解讓我進(jìn)步很快，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，爭(zhēng)取讓自己在閱讀理解上不再出錯(cuò)。
以理解為話題的作文400字 18
生活不僅豐富多彩，它也是我們的導(dǎo)師。參加升旗儀式時(shí)，我們學(xué)會(huì)了尊嚴(yán)；在與困難的斗爭(zhēng)中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在與自然的斗爭(zhēng)中，我們學(xué)會(huì)了生存；在復(fù)雜的社會(huì)里，我們學(xué)會(huì)了選擇；在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在處理相互關(guān)系時(shí)，我們學(xué)會(huì)了謙虛；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了追求……總之，在生活中，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
每個(gè)人都渴望被理解，也學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋，溝通彼此的心；理解就像一座燈塔，驅(qū)走我們心中的陰影。如果我們?nèi)鄙倮斫�，我們就�?huì)缺少太陽(yáng)，因?yàn)槭澜缟咸嗟母星槭抢斫獾拇呋豢苫蛉钡�。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：善于理解別人的人，處處發(fā)現(xiàn)一扇門(mén)；那些不善于理解別人的人會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是墻。
前幾天和好朋友小藝關(guān)系尷尬。她無(wú)緣無(wú)故地拍了拍我的頭。我問(wèn)她為什么，她只說(shuō)只想開(kāi)個(gè)玩笑。但不知怎么的，我好幾節(jié)課都沒(méi)理她。后來(lái)她向我道歉，我原諒了她。我想了想，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，那天我錯(cuò)了。如果我們?cè)琰c(diǎn)相互理解，就不會(huì)有麻煩了�！�
我們?cè)谌松?道路上總會(huì)遇到一些挫折和挫折，而這個(gè)時(shí)候，我們最需要的是別人的理解和幫助。
以理解為話題的作文400字 19
我覺(jué)得民俗文化能增加我們的閱歷和知識(shí)面，可以增強(qiáng)民族的認(rèn)同，強(qiáng)化了民族精神，塑造了民族品格，這樣，我們的國(guó)家也更有凝聚力!
民俗文化好比是一本歷史巨作，他向我們?cè)忈屃肆鱾饔诿耖g的文化，歷史典故，風(fēng)俗習(xí)慣，人文觀賞。如果我們?yōu)g覽過(guò)祖國(guó)各地，就會(huì)有很大的收獲，這是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。經(jīng)歷與吸收不同的民俗文化，自己內(nèi)心也有一份不可被人超越的內(nèi)涵。我們會(huì)思索這些文化的來(lái)源與結(jié)果，會(huì)感概那些凄美傳說(shuō)后面的人生百味。
從小我在福建及廣東長(zhǎng)大，如今又來(lái)到了湖南的長(zhǎng)沙，對(duì)于三地的文化，風(fēng)俗及其飲食，也有很深的感受。比如福建飲食稍甜，廣東偏淡，湖南吃辣。沿海喜歡鮮美的魚(yú)湯，但是到湖南卻是另一回事，他們烹飪魚(yú)的做法通常是炒與炸。又比如民間小吃，福建吃一種叫“馬耳”的面食小吃，廣東吃腸粉，湖南則變成了臭豆腐。在福建廣東，尤其是我家住在的廣東潮汕地區(qū)，飯后的茶點(diǎn)是必不可少的`!
當(dāng)我們實(shí)地去感受一下，確實(shí)有不一樣的舒暢，你會(huì)慢慢體會(huì)到電影般美輪美奐的當(dāng)?shù)仫L(fēng)景與風(fēng)俗。民俗學(xué)，確實(shí)是一門(mén)需要用心體會(huì)與感悟的學(xué)科。
以理解為話題的作文400字 20
打開(kāi)記憶之鎖，翻開(kāi)記憶的一頁(yè)，我曾幾何時(shí)被人理解過(guò)？一切都如此的無(wú)奈。
渴望得到理解，我背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，我承受著成長(zhǎng)的波動(dòng)，為何沒(méi)有人來(lái)理我？為何父母總覺(jué)得我在“游蕩”每一天！其實(shí)我在努力，誰(shuí)不想自己有出息，可有誰(shuí)理解！
我希望有屬于自己的一片藍(lán)天，我希望自己是只無(wú)憂無(wú)慮的.小鳥(niǎo)，請(qǐng)你們能放手，讓我去自由飛翔，讓我去追逐夢(mèng)想，但是又有誰(shuí)理解過(guò)我的無(wú)奈？跑道上有我撒下的汗水，每一次失敗之后，我總是勇敢面對(duì)，為何換來(lái)長(zhǎng)輩的漠不關(guān)心，而又斥責(zé)我！不支持我！每每與你們聊天時(shí)，你們有在聽(tīng)我的訴言，你們有理解我深層次的意思嗎？我想找到知心朋友，但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用？都如此的不懂我的心，我不理解，誰(shuí)能給我答復(fù)？我渴望得到溫暖，渴望得到保護(hù)，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母理解，老師的理解，我想說(shuō)：“不是每一個(gè)人都需要理解，不是每一個(gè)人都不渴望理解，但是沒(méi)有一個(gè)人比我更渴望得到理解！有時(shí)候，我做一件事，不管對(duì)與錯(cuò)，媽媽總是想當(dāng)然地直接判斷，有時(shí)，我不服氣，其結(jié)果就是一頓訓(xùn)斥。
以理解為話題的作文400字 21
老師像船帆，帶我們駛向知識(shí)的海洋;老師像雨水，滋潤(rùn)了我們的心田;老師像機(jī)器，不知疲倦的為我們講解題目;以前我認(rèn)為老師是一位對(duì)我們愛(ài)搭不理的人，直到那一件事出現(xiàn)后，我才理解了。
那一次，王老師上完上午的最后一節(jié)課后，便匆匆地走了，我們也沒(méi)有怎么注意，我們吃過(guò)了午飯。我看見(jiàn)王老師拿著一些文件回來(lái)辦公室，她把文件放到了一邊，拿起紅筆改起我們的昨晚的作業(yè)，一會(huì)兒她撓撓頭，一會(huì)又在寫(xiě)什么評(píng)語(yǔ)。我才明白，原來(lái)我們中午休息的'時(shí)候，老師都在幫我們改作業(yè)，我估計(jì)老師現(xiàn)在還沒(méi)有吃午飯呢!她又拿起數(shù)學(xué)書(shū)幫我們備起課來(lái)，嘴里念念有詞。過(guò)了一會(huì)兒王老師在電腦前弄文件，我想：快要期末考了，老師比我們還要緊張，可我們還在埋怨副科都被占了，下課還在那里嬉戲打鬧，一點(diǎn)都不緊張。我以前還非常不喜歡主科。看著老師那么辛苦的為我們訂正作業(yè)、備課……我突然覺(jué)得很對(duì)不起老師。下午，老師還要評(píng)講作業(yè)、上課。我認(rèn)為老師比我們辛苦十倍百倍，我們寫(xiě)作業(yè)，還說(shuō)作業(yè)多。這一次我理解了老師。
老師在我心目中是優(yōu)秀的，正因?yàn)槔蠋熯@種職業(yè)不同尋常，所以老師更需要理解。
以理解為話題的作文400字 22
每天放學(xué)回家或周末一有時(shí)間，爸爸就讓我洗衣服。我不愿意洗但又不想頂撞爸爸，所以只好乖乖地洗衣服。我很不理解爸爸，家里明明有洗衣機(jī)，為什么要讓我手洗衣服？
有一次，學(xué)校舉辦去夏令營(yíng)。爸爸讓我去參加夏令營(yíng)，跟同學(xué)一起鍛煉一下。在夏令營(yíng)的時(shí)候，什么東西都沒(méi)有，都要自己洗衣服、疊被子、做飯同學(xué)看到這些都唉聲嘆氣，只有我很高興，因?yàn)檫@些都是在家爸爸經(jīng)常讓我做的事情。洗衣服的時(shí)候，我把臟衣服拿出來(lái)，像在家里那樣，三下五除二地把那些臟衣服洗干凈。其他同學(xué)都露出了詫異的目光，紛紛向我求救，仿佛我是他們的救星。我喜歡樂(lè)于助人，所以我在夏令營(yíng)的這段時(shí)間我一直幫助他們。我知道我不能一直幫他們，于是，后來(lái)讓他們自力更生，我在旁邊教他們。他們哪里做得不好，哪里做錯(cuò)了，應(yīng)該怎么做，我都一五一十地告訴他們，他們也不厭其煩地聽(tīng)我講。在夏令營(yíng)的這段時(shí)間里，在我的幫助下，他們學(xué)會(huì)了所有的'事，再也不怕遇到困難，他們都非常感謝我。
老師表?yè)P(yáng)了我，表?yè)P(yáng)了我的樂(lè)于助人，讓大家都要向我學(xué)習(xí)。從剛進(jìn)夏令營(yíng)的那一刻起，我理解了爸爸的良苦用心。
以理解為話題的作文400字 23
作為21世紀(jì)的小學(xué)生，有許多人都羨慕我們現(xiàn)在的美好生活。我們?cè)诟改傅年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，每天在寬敞明亮的教室里上課。其實(shí)，我也需要理解。現(xiàn)在的.父母雖然給我提供了足夠的物質(zhì)保障，可是他們卻總是要把“成績(jī)”放在第一位。他們有時(shí)不理解我，當(dāng)我成績(jī)考不好時(shí)，我心里很難受。我要告訴他們，當(dāng)我有自己的想法時(shí)，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，當(dāng)我玩的時(shí)候，是因?yàn)槲覍W(xué)累了。其實(shí)我的所作所為常常被家長(zhǎng)誤會(huì)，我需要理解。
我讀過(guò)一個(gè)小故事，跟我的經(jīng)歷很相似。有一個(gè)花匠，他種了一棵葡萄樹(shù)，到了夏天，葡萄成熟了，花匠想讓大家嘗嘗自己的葡萄，于是花匠先給了一位過(guò)路的商人，商人說(shuō)：“好吃，好吃，多少錢(qián)一斤?”花匠給了一個(gè)干部吃，干部說(shuō)：“需要我?guī)褪裁疵?”花匠又給了一個(gè)婦女，婦女很納悶，她的丈夫在一邊敵意的看著�；ń郴氐郊遥f(shuō)：“我怎么遇到了這么多的誤會(huì)呀!”，“其實(shí)我只是想讓他們嘗嘗我的葡萄這么簡(jiǎn)單呀!”
讀完這個(gè)小故事，我想很多同學(xué)也和我有同樣的感受吧!我們需要理解，我們多么想有一塊自己的天地，讓自己的天地草更綠，天更藍(lán)，水更美……
我愛(ài)你們——我的父母，同時(shí)希望你們多多理解我!
以理解為話題的作文400字 24
母愛(ài)又是無(wú)私的。作者的母親無(wú)私到自己到了那步田地的肝病也不告訴兒子，為的就是不想給兒子增添痛苦。我的母親又何嘗不是如此。
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，媽媽將只有五歲的我安置在田邊林子里，然后去插秧了。淘氣的我在林子里亂走亂竄，將那些小樹(shù)搖得東蕩西晃。突然，嗡的一聲，一群狀似蜜蜂的東西向我襲過(guò)來(lái)，我只覺(jué)得手臂上像被針狠力地刺了一下、兩下我哇的大聲哭了出來(lái)，向母親的方向跑去，那群東西跟在我身后亂竄。母親正彎著腰在插秧,一見(jiàn)這情形,臉色大變,對(duì)著我大聲喊：趴低！別動(dòng)！我痛得要命，還以為母親不管我了呢，跑得更加快了母親見(jiàn)我這樣，瘋了一般向我沖過(guò)來(lái)，用帽子將周?chē)?黃蜂（后來(lái)才知道是黃蜂）拍開(kāi)，用身體把我罩在懷里，嘴里說(shuō)：耀，別怕，別怕
那次，母親被黃蜂蜇得滿身紅腫，神智不清，發(fā)冷發(fā)熱，但她的嘴里還在迷迷糊糊地喊著：耀，別怕，別怕啊,母親，可愛(ài)的母親，為了兒子而不惜用自己的身軀去驅(qū)趕黃蜂!
啊，包容的母親,無(wú)私的母親!
史鐵生的母親猝然地去世了,我的母親還健在,我知道我自己以后該怎樣去報(bào)答母親
以理解為話題的作文400字 25
理解是黑暗中的光束，明確希望的理解是人與人交流的橋梁，使人充滿溫暖。處處需要理解，學(xué)習(xí)中需要理解，工作中需要理解，生活中也需要理解。今天收獲了遲到的理解。
中午，我剛到家，看到媽媽坐在沙發(fā)上，她雙手交叉抱在胸前，臉紅，頭發(fā)有點(diǎn)亂，好像很生氣。媽媽盯著我問(wèn):“羅奕涵，你今天拿了媽媽的零錢(qián)嗎？”“沒(méi)有…沒(méi)有。沒(méi)有�！蔽冶粙寢屚蝗坏膯�(wèn)話嚇了一跳。母親冷淡地問(wèn):“真的嗎？”我低下頭，小聲說(shuō):“媽媽?zhuān)?tīng)我說(shuō)。”“如果你想狡辯，你為什么把錢(qián)放在桌子上？它會(huì)長(zhǎng)腿嗎？”媽媽吼叫“請(qǐng)回到房間好好反省�！�
中午就這樣過(guò)去了。這位母親為什么不聽(tīng)我的.說(shuō)明呢？我該怎么辦？
下午工作結(jié)束回來(lái)，母親的床頭柜里靜靜地躺著幾張零錢(qián)，母親驚訝地說(shuō):“這-這--我錯(cuò)了嗎？”媽媽來(lái)到我的房間，小心翼翼地看著我。我知道媽媽在想什么，馬上說(shuō):“媽媽?zhuān)缟�，我看到你把零錢(qián)放在餐桌上。我害怕錢(qián)被風(fēng)吹走，所以我?guī)湍惆彦X(qián)放在床頭柜上�！眿寢尩哪樕纤查g飄著兩朵紅云，她認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“寶貝，對(duì)不起，媽媽不知道情況就認(rèn)定你拿了錢(qián)，錯(cuò)了。”
我也笑了，媽媽也笑了，笑滿屋子。
以理解為話題的作文400字 26
中學(xué)生活悄悄的從我們身邊走過(guò)來(lái)，瞬息間又將從我們身邊逝去，我們經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)人生太多的坎坷，更多的是默默的忍受著人生的太多不解，人生最悲哀的事莫過(guò)于此，于是，心靈上發(fā)出一種莫明的.呼喚；我們需要理解！
我曾被自然遺棄，被生活所排擠，被人生太多的不解所欺壓著。這都源于你們的認(rèn)為！不是嗎？當(dāng)同學(xué)丟矢鋼筆認(rèn)為是我拿走的時(shí)候，當(dāng)我們正痛苦而你們卻快樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)大人們輸錢(qián)拿我出起的時(shí)候，你們?cè)脒^(guò)我門(mén)的不快。
曾想過(guò)如果你是我的話，于是我就象一粒沙子一樣渺小，像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的那么黑暗。我一個(gè)人悄悄的看著月亮，這時(shí)，好象只有月亮能理解我！它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮，讓我明白世界是光明的，是理解我的，我依然在這怨天尤人。 大地，道嗎？如果你多給予我們一點(diǎn)理解，多理解我門(mén)，我我們會(huì)變的更加自信，更美麗。
即使本身是錯(cuò)誤的我們也能敢于去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，再去改正它，這比我們?cè)谝粋�(gè)黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎？看看那寫(xiě)被自然被社會(huì)遺棄了的少年吧，他們正處在 青春的年華，讓他們也得到你們的理解吧！ 這時(shí)，心中不是的又帆起一陣陣的波浪；我們需要理解！
以理解為話題的作文400字 27
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，幾乎每個(gè)人都希望接受教育。然而，許多人認(rèn)為是錯(cuò)誤的：對(duì)教育的看法。他們認(rèn)為，可能是大多數(shù)父母一樣，通過(guò)教育，他們會(huì)，或他們的子女會(huì)，變成要么著名學(xué)者或富商。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，教育的建議只是名氣或財(cái)富。
教育的目的，在我的.理解，應(yīng)設(shè)置更深入，更重要的精神文化成就andmoral。當(dāng)我們研究在學(xué)校或大學(xué)，我們當(dāng)然目標(biāo)是在各學(xué)科的深刻學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是一個(gè)基本的東西，為建設(shè)我們的未來(lái)事業(yè)的根本是必不可少的。同樣重要的是道德教育，我們必須接受無(wú)論是在學(xué)�；虼髮W(xué)，為建設(shè)旅游*字符。另一方面，教育并不僅僅意味著“去上學(xué)�！蔽覀儾荒苷J(rèn)為自己受過(guò)良好教育和上級(jí)只因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的地方誰(shuí)可以去學(xué)習(xí)，從而輕視那些誰(shuí)也不能得到這樣的黃金機(jī)會(huì)下降作為我們的。這是舉世皆知的，一個(gè)醫(yī)生從一個(gè)鐵匠不同的真理，是不是因?yàn)榍罢呤苓^(guò)高等教育，而后者沒(méi)有。
總結(jié)我的文章，我想引用古人說(shuō)，“學(xué)習(xí)不管它可能是，只要你可以，你會(huì)”，這，我認(rèn)為是教育的真正意義。
以理解為話題的作文400字 28
以前我還小，不理解父母對(duì)我的愛(ài)。小時(shí)候，我非常喜歡吃冰棍。但是爸爸不讓我多吃。因?yàn)槲也焕斫獍职譃槭裁聪拗莆页员�，我就趁爸爸不注意的時(shí)候吃下很多冰棍。沒(méi)過(guò)多久，我就感覺(jué)肚子疼得很，還拉稀。當(dāng)時(shí)我就明白了爸爸那樣說(shuō)的道理。以后我再也沒(méi)有一次吃太多冰棍了。
今年暑假在家，我從姥姥家抱回一只小喵咪。爸爸知道后告訴我說(shuō)：“別離喵咪太近，太近容易被抓傷�！蔽也](méi)在意爸爸的`話，依然和喵咪很親近。那只喵咪可不理解我的好心，上來(lái)就給我一爪子，鮮血立刻從我的手臂流淌下來(lái)，把我疼得大聲哭了起來(lái)。爸爸聽(tīng)到哭聲跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事。我邊哭邊把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸。爸爸馬上把我拉到衛(wèi)生間，用水清洗傷口，然后帶我去醫(yī)院打針。過(guò)了一個(gè)月，我的傷才好。從此以后，我再也不敢玩喵咪了。還有一次，好動(dòng)的我在沙發(fā)上亂蹦亂跳。爸爸看見(jiàn)后告訴我說(shuō)：“不要在沙發(fā)上亂跳，不然沙發(fā)會(huì)被踩壞的。”我玩的正歡，才
不管爸爸說(shuō)什么呢，繼續(xù)在上面蹦跳。最后，沙發(fā)真的壞了，爸爸又花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)新沙發(fā)。從這幾件事情中，我明白了父親這樣說(shuō)我是對(duì)我好，是父親愛(ài)我的表現(xiàn)。我從心里感謝爸爸。
以理解為話題的作文400字 29
大妗每次來(lái)家里，總會(huì)說(shuō)起她家的一些家務(wù)事。自己想出去打工，孫子上學(xué)卻沒(méi)人接送，兒媳婦在家得看著更小的，而且兒媳婦也不愿意看她家大孫子，因?yàn)閮合眿D是孫子的后媽。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是婆婆媳婦，半路夫妻的一些家長(zhǎng)里短。
我說(shuō)，那你可以在家看著孩子呀？大妗回答，我也不想在家看孩子。
好吧，聽(tīng)了半天，我也終于覺(jué)得，其實(shí)，要說(shuō)起開(kāi)來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有錯(cuò)，可又誰(shuí)也不對(duì)。當(dāng)婆婆有婆婆的不對(duì)，后媽也本來(lái)就難當(dāng)。
其實(shí)，想想，她家的事情也好解決，那就是每個(gè)人必須得多些寬容和理解。不能把所有的事都只為自己考慮，如果那樣的話，就會(huì)越處越亂。
一個(gè)家庭想要和睦相處，家里的每個(gè)人都必須多些寬容和理解。多為對(duì)方考慮，多些付出，那樣的話，所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題。
都說(shuō)家和萬(wàn)事興�？墒牵@和字里面包含的更多的是一份理解，一份包容。那樣才能做到真正的.和氣。
真心希望每個(gè)人都可以多些理解和包容。無(wú)論是對(duì)家人還是朋友。那樣的話，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，每個(gè)家庭也會(huì)和和睦睦。
以理解為話題的作文400字 30
在這美麗的校園里，除了關(guān)愛(ài)，友好，還少不了寬容和理解，有了它們校園才會(huì)美好，才會(huì)充滿友情。
記得有一次，我和我的同學(xué)為了一件雞毛蒜皮的小事吵了起來(lái)，吵完過(guò)后，誰(shuí)都不理誰(shuí)了，等回到家后，我又想起今天的一言一行，十分后悔。我想，為了這么一點(diǎn)小事和同學(xué)吵架，太不值了。第二天，我又找到那位同學(xué)，并真誠(chéng)地向她道歉，告訴她昨天是我不對(duì)，請(qǐng)她原諒，這位同學(xué)當(dāng)然原諒了我，也向我道歉，我們彼此友好地笑了一笑，便和好如初了。
還有一次，我到操場(chǎng)上去玩，我又跑又跳，一不小心，和一位高年級(jí)的大哥哥撞了個(gè)滿懷，我想：哎呀!我死定了!可大哥哥說(shuō)：“小妹妹，你有沒(méi)有事?受傷了嗎?”我為這位哥哥的寬容而感動(dòng)，急忙說(shuō)：“謝謝大哥哥，我沒(méi)事。”多好的.大哥哥啊!
像這樣的例子還有許多許多。我們是祖國(guó)的花朵，老師就是辛勤的園丁，是老師教會(huì)了我知識(shí)，也教會(huì)了我對(duì)老師要尊敬，對(duì)同學(xué)要寬容理解，對(duì)長(zhǎng)輩要有禮貌。如果說(shuō)校園里沒(méi)有友愛(ài)、尊敬、寬容和理解，那么也就等于花園里沒(méi)有樹(shù)木花草一樣，整個(gè)世界就沒(méi)有了光彩，所以，我們一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，寬容理解!
以理解為話題的作文400字 31
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的.胸懷�！蔽蚁�，真的是這樣的嗎？后來(lái)，我的疑問(wèn)被解答了。前幾周發(fā)生了這樣一件事。
那天下午，我們大家一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。陳林熹充當(dāng)“老鷹”跑來(lái)跑去的，眼看就要抓住“小雞”了。這時(shí)，開(kāi)心這一隊(duì)的“雞群”就沖了過(guò)來(lái)。開(kāi)心邊大聲呼喊“陳林熹！陳林熹！”，邊揮著手沖了上來(lái)�！芭荆 钡囊宦�，開(kāi)心的手不小心揮到了陳林熹的臉上。開(kāi)心嚇了一跳，趕緊說(shuō)道“對(duì)不起，我不是故意的。”大家本以為陳林熹會(huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到他笑了笑說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事”。
看著這一幕，我不禁想到：要是所有人之間都能多一些寬容與理解，就能減少很多傷害。一個(gè)人如果做了什么不利的事，但是只要他不是故意的，并且道歉了，就不要想著打回去，那樣只會(huì)兩敗俱傷。假如，陳林熹把開(kāi)心打一頓，那么開(kāi)心肯定會(huì)不高興，一不小心還可能會(huì)去醫(yī)務(wù)室了。
我覺(jué)得這件事告訴我們，人與人之間要學(xué)會(huì)寬容和理解，一時(shí)站在傾盆大雨下，才能一直看到美麗的彩虹。
以理解為話題的作文400字 32
我對(duì)秋天的理解我喜愛(ài)溫暖的春天，喜愛(ài)樹(shù)木茂盛的夏天，喜愛(ài)雪花飄飄的冬天，但是我更喜愛(ài)碩果累累的秋天。
秋——是一盤(pán)顏料盒。哎呀！小麻雀不小心打翻了她，蘋(píng)果染成了紅色，菊花、梨都染成了黃色，掛在枝頭上的.葡萄卻染成了紫色。
秋——是果實(shí)的家園。蘋(píng)果披著厚厚的紅衣服，在夜晚，悄悄地爬上了樹(shù)枝。黃澄澄的梨也不甘示弱地從樹(shù)干里溜了出來(lái)。石榴圓圓的，上面有一個(gè)像火山口一樣的頂，石榴像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上。小猴看見(jiàn)了，回家提了個(gè)大籃子，爬到了樹(shù)上，專(zhuān)挑又大又紅的摘。摘完蘋(píng)果，它又三步并作地跑回家拿了一個(gè)更大的籃子，又爬到石榴樹(shù)上。石榴裝滿了籃子，他又看見(jiàn)了葡萄，水靈靈的葡萄掛在樹(shù)枝上，小猴饞得直流口水，他又一次跑回去……秋天的果實(shí)真多��！稻子在微風(fēng)的吹拂下輕輕地?cái)[動(dòng)，像一個(gè)小姑娘在說(shuō)：“我長(zhǎng)大了。”高粱笑紅了臉，像許多個(gè)火把在不停地燃燒著，好像在說(shuō)：“農(nóng)民伯伯，快來(lái)摘我吧！”
秋——是優(yōu)美音樂(lè)的篇章。秋天也有很多美妙的聲音，大雁南飛拍翅膀的聲音，秋雨打在窗上的“滴答”聲音，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落的聲音……
秋——是動(dòng)物們的天堂，螞蟻搬食物，小狗換毛……
我喜歡秋！
以理解為話題的作文400字 33
我是初三年級(jí)的學(xué)生了，我不但需要周?chē)藢?duì)我的關(guān)懷，更需要家長(zhǎng)對(duì)我的理解。
一個(gè)星期天，我本想和同學(xué)去看電影，輕松一下可是父母卻叫我學(xué)習(xí)，不讓我去看電影。我很不高興地、心里拿起了書(shū)，可是一點(diǎn)也看不進(jìn)去，在桌前浪費(fèi)時(shí)間。我心里想：父母為什么不理解我，難道他們這樣做就會(huì)使我的成績(jī)好嗎？不知他們?cè)趺聪氲�。我認(rèn)為父母應(yīng)和我多談心，能夠理解我。我是一個(gè)中學(xué)生，需要豐富多彩一些的課余生活，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我對(duì)社會(huì)還不理解，應(yīng)多接觸社會(huì)。我希望父母能理解我的心理。
社會(huì)在變，人也在變。父母不應(yīng)總受舊思想的影響，按規(guī)定的框框要求我們。就拿理發(fā)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在社會(huì)上男的留長(zhǎng)發(fā)的人越來(lái)越多，頭發(fā)長(zhǎng)到了分不清男女的地步。我當(dāng)然不想那樣，但也不想像父親上學(xué)時(shí)那樣，頭發(fā)留得短短的'，像剛出來(lái)的罪犯那樣。<可是父母偏讓我把頭發(fā)理得很短。我想剪出能表現(xiàn)出我們中學(xué)生氣魄的既美又樸素的發(fā)型，表現(xiàn)我們中學(xué)生不是不愛(ài)美的，但也不像社會(huì)上一些人那樣。我們能與社會(huì)上太多不三不四的人分開(kāi)了，更突出了我們中學(xué)生的特點(diǎn)。
以理解為話題的作文400字 34
“不理解，不理解為什么不給我買(mǎi)書(shū)？”我哭鬧著。
這件事發(fā)生在上星期六下午，我在書(shū)店里看書(shū)，看的是一本《天真媽媽》,那本書(shū)里有一些教育媽媽的事例,專(zhuān)門(mén)講母親對(duì)孩子的故事。
媽媽買(mǎi)了她的.書(shū),說(shuō)：“走，回家�！蔽乙幌潞仙蠒�(shū)，懇求媽媽給我買(mǎi)一本《天真媽媽》,沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“把以前的書(shū)再看一遍，再買(mǎi)其他的書(shū)�！蔽也桓吲d地說(shuō)：“我不管，我就要看�！眿寢屨f(shuō)：“你看這一本書(shū)，講的是一個(gè)小女孩家里窮，買(mǎi)不起書(shū)，即使借書(shū)也要勤奮學(xué)習(xí)的故事。”我大概看了一遍，說(shuō)：“我不看了,但我看完以前的書(shū)，這本書(shū)我還是要買(mǎi)的�！蹦赣H高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，我依依不舍地放下書(shū)，走時(shí)我往后看了一眼,那也算是個(gè)留念。
有一次，媽媽答應(yīng)我去四姨家住一天，可又反悔了，我生了好長(zhǎng)時(shí)間的氣，媽媽說(shuō)：“四姨家沒(méi)有暖氣，你會(huì)凍著的。”我回答道：“那我姐姐在家住，為什么沒(méi)有凍著呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽被我問(wèn)得回答不上來(lái)，就說(shuō)：“改天你再去，你穿的太薄了，會(huì)感冒的。”這時(shí)一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不由地打了個(gè)好大的寒顫，媽媽說(shuō)：“走吧!快回家吧。”我只好跟著回家。
這兩件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,可我感覺(jué)到了這就是愛(ài)，這些愛(ài)，也是我需要的。
以理解為話題的作文400字 35
以前，有不理解媽媽的時(shí)候，爸爸總是耐心地對(duì)我說(shuō)：“你媽媽是為了你好，你要學(xué)會(huì)理解媽媽……”那時(shí)，我的氣差不多已經(jīng)全消了。就開(kāi)始納悶：理解媽媽?zhuān)@還用學(xué)嗎？既然不知道，那我就不去細(xì)細(xì)思考了。但是，前幾天發(fā)生的'一件事讓我真正學(xué)會(huì)了理解媽媽。
這個(gè)星期星期五，我在做新買(mǎi)的試卷。做著做著，一道題把我難倒了。我實(shí)在做不來(lái)，就向媽媽請(qǐng)教。媽媽冥思苦想了半個(gè)小時(shí)才做出來(lái)一小題，因?yàn)檫@道題目共有九道小題，所以可見(jiàn)這道題的難度。誰(shuí)知，媽媽做了一題后突然“罷工”了！她說(shuō)：“這些題目不能拿來(lái)教，要自己動(dòng)腦筋思考�，F(xiàn)在我把最難的題做掉了，剩下的那么簡(jiǎn)單，你自己慢慢算吧”。
看到媽媽生氣了，我就只好乖乖地去做作業(yè)了�？墒�，做了一個(gè)半小時(shí)我都還沒(méi)做好一題。我越來(lái)越不理解媽媽了。爸爸不在旁邊，我就自己慢慢平息怒氣。過(guò)了一天，媽媽似乎忘記了這件事。但是爸爸知道這件事后告訴我：“孩子，不要記恨你媽媽?zhuān)滥銖膩?lái)沒(méi)有獨(dú)立思考過(guò)這道題，所以就想鍛煉你一下……”聽(tīng)了這番話，我有些不好意思。
從此以后，我有不理解媽媽的時(shí)候，就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“媽媽這樣做是為了我好！”
以理解為話題的作文400字 36
在父母眼中，我是一個(gè)好女兒；在老師眼中，我是一個(gè)好學(xué)生；在哥哥眼中，我是一個(gè)好妹妹；但在同學(xué)眼中，我卻是一個(gè)不合格的班長(zhǎng)，我渴望被理解。
那一天，天陰沉沉的，好像有什么事要發(fā)生。我像往常一樣，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)�！靶煨娜铮�(qǐng)你上來(lái)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。”一遍，她像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，二遍，三遍……我急了，大聲喊道：“徐心蕊！”她看了看我，狠狠地說(shuō)：“別以為你是班長(zhǎng)，你就能隨便找我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，別以為你是班長(zhǎng)，你就能隨便使用權(quán)利，別以為你是班長(zhǎng)，就可以狂妄自大！”
“我真是為了你們好！”我委屈地說(shuō)了一句。雖然這樣，但我還是強(qiáng)忍著怒火，像以往一樣找同學(xué)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。一個(gè)星期后，那些同學(xué)的`成績(jī)大大提高了！這時(shí)，徐心蕊對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起伏曉，我不該朝你發(fā)脾氣，那天我是遇到了不開(kāi)心的事。”“沒(méi)事，我也不對(duì)，你說(shuō)的話對(duì)，我確實(shí)不是一個(gè)合格的班長(zhǎng)！那一天，我的脾氣也比較暴躁，不該那么大聲喊你�！蔽覀兿嗷ダ斫�，會(huì)心地笑了笑。
理解，是冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我；理解，是沙漠中的甘泉，滋潤(rùn)著我；理解，是秋天里的明月，照耀著我。
以理解為話題的作文400字 37
理解就像一座橋梁，溝通彼此的心靈。理解就是先替別人著想后為自已著想，理解能清晰地展現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)。會(huì)理解在生活中是很重要的。
在一處森林里有一只學(xué)習(xí)特別不好的小貓，它總是在學(xué)習(xí)的時(shí)候玩，貓媽媽也總是提醒小貓學(xué)習(xí)，而小貓卻覺(jué)得學(xué)習(xí)很痛苦，每天開(kāi)開(kāi)心心自由自在才是正確的，而媽媽只是見(jiàn)不得自己好而已。所以，每當(dāng)貓媽媽勸小貓學(xué)習(xí)時(shí)小貓都會(huì)和貓媽媽大吵一頓，每次吵完后貓媽媽都會(huì)被氣暈過(guò)去。小貓的成績(jī)一落千丈，貓媽媽被小貓氣的身子越來(lái)越虛弱。幾年后貓媽媽癱瘓了，而小貓一事無(wú)成。那時(shí)小貓才明白：媽媽每次提醒我學(xué)習(xí)是為了我好，而我卻和媽媽吵架，害得媽媽生病。小貓?jiān)斐蛇@樣的事故是因?yàn)闆](méi)有理解父母，小貓很后悔，可是一切都晚了。
學(xué)會(huì)理解父母的不易，父母為了整個(gè)家庭辛苦勞動(dòng)，為了我們的健康地成長(zhǎng)不斷操心，我們應(yīng)該站在他們的'立場(chǎng)去感受他們的不易。
學(xué)會(huì)理解就是學(xué)會(huì)先替別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，替父母著想，替朋友著想，這樣才能感受到父母對(duì)我們的愛(ài)，這樣朋友之間的友誼之橋才會(huì)永垂不朽。所以我們要學(xué)會(huì)理解他人，為他人著想。
以理解為話題的作文400字 38
學(xué)會(huì)理解在這幸福的我生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了理解。寬容，懂得了……可是讓我感受最深的就是：理解。
那一天，是我的生日因?yàn)槲业膸讉�(gè)生日辦的都很隆重，所以也想今天的生日隆重�？墒遣恍业氖前职�。媽媽?zhuān)己苊Γ瑳](méi)有人顧得上我。我心里很難受，便跑去媽媽所在的方向，我心想：“我把媽媽吵幾下，媽媽有可能就給我過(guò)�！笨墒菋寢屨f(shuō)：“現(xiàn)在還很忙，等我忙完了再說(shuō)�！蔽乙恢痹诘��？墒堑攘藥讉�(gè)鐘頭也沒(méi)見(jiàn)媽媽回來(lái)。
我沖進(jìn)房間撲在床上哭了起來(lái)。沒(méi)想到媽媽站在門(mén)口說(shuō)“我的小乖乖別哭了�！蔽姨痤^來(lái)，看見(jiàn)媽媽手里提擢蛋糕，走向我，用那冰涼的手摸著我的臉蛋。隨著慢慢長(zhǎng)大，我便知道了媽媽忙碌是因?yàn)榻o我籌辦生日晚會(huì)才忙成那樣的'。因?yàn)閶寢屌R時(shí)有事，所以推辭掉了生日晚會(huì)。我漸漸知道了理解父母。
從那以后，我沒(méi)有向爸爸媽媽白要東西，因?yàn)槲抑�，那些東西，都是來(lái)的很不容易的。請(qǐng)大家都理解你們的父母，因?yàn)樗?她)們都很不容易。
以理解為話題的作文400字 39
我知道，其實(shí)很多緣分繞來(lái)繞去，最后回到起點(diǎn)。
我知道我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，并不需要什么短信提醒那些人，我們對(duì)于約會(huì)和見(jiàn)面都有一種默契的感覺(jué)。我們?cè)?jīng)猜測(cè)這個(gè)有情眾生是一張什么樣的臉，如果真的想融入進(jìn)去，應(yīng)該做什么準(zhǔn)備，采取什么策略，但當(dāng)時(shí)一無(wú)所知。可能很多年后，我還沒(méi)有告訴他我喜歡吃什么樣的食物，喜歡玩什么樣的游戲�？赡茉谒挠∠罄铮乙恢辈幌矚g玩什么游戲，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。在無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的`夜晚，我在用眼淚玩著什么樣的游戲。所以很多時(shí)候你說(shuō)別人了解你，其實(shí)別人并沒(méi)有太了解你，至少?zèng)]有比你更了解自己。如果你真的想在心里得到一些安慰，不如和自己溝通一下，讓自己安慰自己。就像那句話，愛(ài)自己勝過(guò)希望別人。自己補(bǔ)。不要輕易計(jì)較任何事情，也不需要和別人斤斤計(jì)較，因?yàn)槟愕男目梢匀菹逻@個(gè)世界。
每當(dāng)你想告訴自己，其實(shí)這些失敗和損失只是一個(gè)暫時(shí)的景象。對(duì)你來(lái)說(shuō)，以后的陽(yáng)光燦爛的日子都是你一個(gè)人干的，以后馬上就叫。
你現(xiàn)在在憂郁什么？
以理解為話題的作文400字 40
我是一個(gè)中學(xué)生了，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我心里的學(xué)習(xí)壓力很大，我心中也有了許多心思，我是一個(gè)特別自卑，但是在爸爸，媽媽眼里，大大咧咧，活潑開(kāi)朗，的小孩，但是有誰(shuí)會(huì)想到我的內(nèi)心是多么脆弱，我也會(huì)哭。
的每次我考完試，我聽(tīng)見(jiàn)你們對(duì)我的則責(zé)罵，你們心痛快了，有誰(shuí)會(huì)考慮我的感受，你們會(huì)理解我嗎，不會(huì)，我可以干脆的`說(shuō)，你們不會(huì)，每次考完試，我看到同桌的考試成績(jī)，100.我看到自己的不及格，心中已經(jīng)很難數(shù)了。
你們還要打擊我，你們，看到不及格的試卷，你們會(huì)責(zé)罵我沒(méi)用功，而我則在陰暗的角落里責(zé)罵我自己，自己太笨了，還不如死了，得解脫。
我沒(méi)用功嗎，我天天學(xué)習(xí)到半夜，你們沒(méi)看見(jiàn)嗎，在課堂上，我可是比任何同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講的，可是我學(xué)著，一眨眼就忘了，老師諷刺我，同學(xué)嘲笑我，可是，爸爸，媽媽?zhuān)易畈荒苋萑痰哪銈儼�，連你們都不給我鼓勵(lì)，天哪，我該怎么辦。
媽媽?zhuān)职�，�?qǐng)你們理解我。我要鼓勵(lì)，我也i要自尊。
以理解為話題的作文400字 41
有人說(shuō)，等我們有錢(qián)了，讓老人家坐在錢(qián)堆上隨便花；有人說(shuō)，等我有錢(qián)了，帶著父母暢流天下，在有生之年，領(lǐng)父母看看大千世界。
有人說(shuō)的好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”�！案卸鳌笔且粋�(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心、不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒，關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往，融入社會(huì)，更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蔽覀円獙W(xué)會(huì)孝敬父母，真誠(chéng)地體會(huì)父母的一片愛(ài)心，要尊重父母的勞動(dòng)成果，盡力為父母做一些事。當(dāng)父母勞累時(shí)，我們要主動(dòng)幫助他們；當(dāng)父母外出時(shí)，我們要提醒他們注意天氣變化，途中注意安全。當(dāng)父母有病時(shí)，我們應(yīng)該細(xì)心照顧，當(dāng)父母來(lái)�？赐愕臅r(shí)候，我們要對(duì)父母說(shuō)：“你們辛苦了�！痹诩依镆B(yǎng)成孝敬父母的`好習(xí)慣。中國(guó)文化，博大精深，自古以來(lái)我們就把孝道視為美德之首。但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們的孝德卻在不知不覺(jué)中被淡化甚至遺忘。
烏鴉尚有反哺之義，羊亦知跪乳之恩，我們呼吁當(dāng)代的中學(xué)生，要將孝進(jìn)行到底，爭(zhēng)揚(yáng)孝德之風(fēng)，讓孝行天下，德澤萬(wàn)代！
以理解為話題的作文400字 42
在我的世界里，我不需要多少朋友，喜歡我你可以告訴我，風(fēng)雨再大我都會(huì)去接你，不喜歡你可以直說(shuō)，我也會(huì)同意，消失在你的世界，我知道我會(huì)哭泣，我會(huì)難過(guò)，如果讓我剪去鳥(niǎo)的翅膀，只是為了讓他陪我，我想他也會(huì)躲在黑暗的角落，不讓我發(fā)現(xiàn)。
隨緣又何嘗不是一件好事，緣來(lái)成歡，緣去裝歡，不愿意也不能說(shuō)些什么？天空那么大追尋的不光是遼闊自由，也許只是某朵云彩，或者與誰(shuí)察肩而過(guò)的瞬間。
哈哈如果問(wèn)一個(gè)人，如果有一個(gè)非常喜歡的人你會(huì)怎么做，我想很多人會(huì)說(shuō)把我最好的給他。
可是如果你的最好的，你最喜歡的不是他喜歡的呢？你又該如何去做，為他改變嗎？還是依然將你認(rèn)為最好的給他，哈哈，這說(shuō)明了，愛(ài)其實(shí)就是（理解），就如一個(gè)窮人一個(gè)富人，窮人用五萬(wàn)買(mǎi)下一個(gè)鉆戒，而富人用十萬(wàn)買(mǎi)一個(gè)鉆戒，從價(jià)錢(qián)上來(lái)看富人更愛(ài)他的愛(ài)人，可是是窮人更愛(ài)他的.愛(ài)人，對(duì)富人來(lái)說(shuō)十萬(wàn)也就冰山一角。
而對(duì)窮人來(lái)說(shuō)他卻是用半輩子的打拼買(mǎi)下了這個(gè)他愛(ài)人看了會(huì)開(kāi)心的禮物，可是現(xiàn)實(shí)的世界如果對(duì)方不理解，你解釋也沒(méi)有意義，有很多事在親情朋友面前是解釋不清的，就算你解釋贏了也會(huì)讓感情減半，理解必須有理才能去理解，你不懂道理又如何能去理解別人呢？
以理解為話題的作文400字 43
“小小少年，沒(méi)有煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。”每當(dāng)這首美妙的電影插曲在我耳邊響起時(shí)，我就會(huì)很激動(dòng)，這首歌，唱出了我的心聲呀！
我就要畢業(yè)了，回首過(guò)往的歲月，展望美好的未來(lái)，我激動(dòng)，我自豪！特別是六年級(jí)，我過(guò)的很充實(shí)，很愉快。唯一美中不足的就是我的數(shù)學(xué)。
我是一個(gè)小馬虎，數(shù)學(xué)總會(huì)掛幾個(gè)小“燈籠”，我的數(shù)學(xué)老師檢查錯(cuò)題時(shí)總會(huì)批評(píng)我的粗心，那眉頭一皺，我的心都要抖一下，他像要把我吃了似的：“優(yōu)秀的學(xué)生配得上九十多分？你呀！你看看！你就那么不想得滿分？！恩？”其實(shí)，我也很想的滿分呀！這時(shí)，我總想得到老師的`一句鼓勵(lì)：“這次你細(xì)心多了，再加把勁兒，爭(zhēng)個(gè)滿分！”這樣一句話，一定會(huì)像冬日里的一縷陽(yáng)光，讓我滿懷信心的。說(shuō)不定下一回我就得了滿分呢！
老師，一位名人說(shuō)過(guò)：“欣賞者的眼里永遠(yuǎn)是春天，陽(yáng)光和鮮花�！崩蠋�，其實(shí)欣賞也是一種善良，您說(shuō)對(duì)嗎？老師，您能理解我嗎？老師，就在這最后一個(gè)星期里，您能欣賞我嗎？若能，請(qǐng)您相信，我會(huì)考到最好的，決不會(huì)讓您失望！
以理解為話題的作文400字 44
一年級(jí)時(shí)，我還對(duì)學(xué)校很陌生，也不敢和老師說(shuō)話。班主任凌老師得知后，十分照顧我。漸漸地，我開(kāi)朗起來(lái)了，我很喜歡她。
但是，升到二年級(jí)后，凌老師不再這么溫柔了，她變得很?chē)?yán)厲，十分追求完美。從那以后，我就開(kāi)始討厭她了，甚至都有過(guò)不想上學(xué)的念頭。
記得有一次，我們?cè)谧稣n堂作業(yè)本，大家做得都很慢，凌老師見(jiàn)了，大聲地說(shuō)：“只要誰(shuí)的作業(yè)本字好看，速度快，質(zhì)量又高，今天的回家作業(yè)，就全部免了！”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)，大家都寫(xiě)好了，本以為自己都全對(duì)，結(jié)果都錯(cuò)了一、二題，凌老師大發(fā)雷霆：“你們?cè)趺村e(cuò)成這個(gè)樣子！”凌老師一氣之下，不但沒(méi)有給我們減作業(yè)，而且還得到了雙倍的作業(yè)。
二年級(jí)快要升到三年級(jí)時(shí)，我得知凌老師要轉(zhuǎn)到澎雅小學(xué)去時(shí)，心里美滋滋的。
到了休業(yè)式時(shí)，我突然有點(diǎn)不舍，我看見(jiàn)凌老師的.眼睛紅潤(rùn)潤(rùn)的，眼眶濕漉漉的，似乎要哭出來(lái)似的，但她強(qiáng)忍眼淚，保持著笑容，給我們整隊(duì)，看著我們放學(xué)。我似乎不那么討厭她了，心里裝著滿滿的不舍。
我突然明白，您的嚴(yán)厲都是希望我們能變得更好。那一刻，我學(xué)會(huì)了理解。
以理解為話題的作文400字 45
父愛(ài)如山，頂在你的身前，母愛(ài)如水，滋潤(rùn)你的心田。沒(méi)有父母哪有我？沒(méi)有父母，那有未來(lái)？這句話并不錯(cuò)。沒(méi)有父母，我又該從哪里來(lái)？沒(méi)有父母為我創(chuàng)造的一切，我又該如何面對(duì)未來(lái)？
我的爸爸平時(shí)一向嚴(yán)厲，但有時(shí)也很親切，在我眼中，父親生氣如虎，高興如貓。我爸爸也是一個(gè)能言善語(yǔ)的人，雖然我爸爸學(xué)歷不高，但他就憑一長(zhǎng)嘴就能創(chuàng)造奇跡，在生活中往往比別人過(guò)的好。
雖然爸爸在工作上的地位已經(jīng)不算低了，但爸爸也很后悔，當(dāng)初不好好讀書(shū)，不然日子比現(xiàn)在過(guò)的更好。爸爸懂的知識(shí)很多，有時(shí)也會(huì)跟我講道理。記得有一次，爸爸說(shuō)了別人，雖然惹事的不是爸爸，但事后爸爸便對(duì)我說(shuō)：“不要像爸爸這樣……”
我的媽媽時(shí)而寬容，時(shí)而嚴(yán)厲，甚至有時(shí)在教育我的過(guò)程中沮流滿面。在我初中之前，一直以來(lái)，在我心中母親是最寬容、體貼的.。但自從上了初中，我來(lái)到了父母身邊，開(kāi)始了新的生活。在這初一的時(shí)光中，我才正真知道，母親不是一直寬容的，而是無(wú)法控制自己，其中的主要原因還是我。
我的父母雖然都有嚴(yán)厲的時(shí)候，但這都是為了我。誰(shuí)的父母不會(huì)為了自己的孩子呢？在這個(gè)世界上，只有父母才是最好的。
以理解為話題的作文400字 46
生活需要理解，可我的爸爸媽媽卻沒(méi)有互相理解，于是我用了自己的方法最后使他倆和好如初。
以前，爸爸媽媽總是吵架，每次我知道家中要“火山爆發(fā)”的時(shí)候，我就會(huì)馬上跑到附近的街道上，找個(gè)地方坐上一兩個(gè)小時(shí)，估計(jì)“火山爆發(fā)”差不多要結(jié)束了，然后我才拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，往家里走去。
有一天，爸爸又和媽媽吵了起來(lái)。突然我想到了有一個(gè)讓爸媽和好的“妙計(jì)”，于是趁爸爸出去了，我就偷偷摸摸地在電腦上登陸媽媽的郵箱發(fā)了一個(gè)郵件給爸爸，讓爸爸以為是媽媽發(fā)的，不一會(huì)兒，爸爸估計(jì)收到了來(lái)自“媽媽的郵件”于是發(fā)了一個(gè)郵件過(guò)來(lái)，突然電腦收到郵件發(fā)出“滴滴”的`一聲，我裝作吃驚的樣子，故意大聲叫道：“媽媽?zhuān)遣皇请娔X壞啦？”，只見(jiàn)媽媽慢條斯理地走來(lái)：“是誰(shuí)發(fā)來(lái)的郵件？”媽媽點(diǎn)開(kāi)著爸爸發(fā)來(lái)的郵件，目不轉(zhuǎn)睛地看著上面的兩行字，盡管只有短短的幾句話，媽媽卻是看了很久很久……
晚上爸爸回來(lái)了，媽媽趕緊給爸爸做了一碗姜糖水，爸爸也給媽媽帶了她最?lèi)?ài)吃的開(kāi)心果。沒(méi)想到我略施小計(jì)就能成功地讓爸爸媽媽和好！
我真想大聲說(shuō)：“理解萬(wàn)歲！”這件事也讓我明白了每個(gè)人都要學(xué)著去理解別人，多溝通，這樣生活才有更多的快樂(lè)！
以理解為話題的作文400字 47
理解是人與人之間溝通的橋梁；理解是朋友產(chǎn)生矛盾時(shí)有效的良藥。每個(gè)人都渴望得到理解，我也不例外，我渴望得到的，是媽媽的理解。
有一次數(shù)學(xué)考試，我一時(shí)粗心，只考了92分。在我們班，90分以上的同學(xué)并不多，92分算是不錯(cuò)的成績(jī)了。我回家給媽媽看試卷，媽媽一看就嚷嚷起來(lái)：“怎么就考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？還有這么多題是因?yàn)榇中腻e(cuò)的�？纯慈思义X(qián)一凡，都是一個(gè)老師教出來(lái)的，她怎么考了100分？還有黃若萱，98分不也算不錯(cuò)了嗎？你們關(guān)系那么好，你怎么就不能跟她學(xué)學(xué)？”我剛想開(kāi)口說(shuō)：“這次班上90分以上的很少，而且我也盡力而為了”的時(shí)候，媽媽又說(shuō)；“不要以為92分很好了，我告訴你，你將來(lái)考不上好大學(xué)，我是不會(huì)管你的。”說(shuō)完就走了出去。
媽媽?zhuān)也幌矚g你總拿我的成績(jī)和其他人的成績(jī)作比較。如果你拿我現(xiàn)在的`成績(jī)和我以前的成績(jī)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的進(jìn)步了。
媽媽?zhuān)倚枰玫嚼斫猓抑滥彩菫榱宋液�，但是你并不理解我，你并不知道我真�?shí)的內(nèi)心世界。
我渴望得到理解！
以理解為話題的作文400字 48
在美麗燦爛的人生中，有快樂(lè)、有煩惱、有無(wú)奈、有挫折。對(duì)于無(wú)奈的我們，我們能說(shuō)些什么呢？
在我們生活中，我們總是活在父母的壓迫中。我們從星期一到星期五上，每逢到了節(jié)假日這原本是我們休息的。可是在父母的壓迫中，我們連喘息的機(jī)會(huì)也不曾擁有過(guò)。她們總是為你早以安排好了一切，無(wú)論你是否肯定，她們是不理會(huì)你的`感受的。依然照著她們的計(jì)劃進(jìn)行，如果你反抗她們的話。她們會(huì)想各種方法讓你必須這樣做的。有一次，我回到家里，原本以為這星期可以痛痛快快地玩一次了�？墒菦](méi)到2分鐘，眼前的一切馬上變成烏云密布了。到底是什么原因呢？明天到圖書(shū)館去學(xué)習(xí)上午2小時(shí)，下午2小時(shí)。我的星期天又變成泡沫了，對(duì)于她們我多么希望她們能夠讓我不再壓迫我，讓我能夠快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。度過(guò)人生最美好的時(shí)光。如果強(qiáng)行的壓迫中學(xué)習(xí)未必會(huì)到你想要得到的一切，我想壓迫不會(huì)適合每一人。反而有一些事會(huì)弄得適得其反的，學(xué)習(xí)順其自然的話會(huì)更好吧！也不使人厭煩的。
給我們多一份關(guān)愛(ài)，多一份理解。會(huì)得到最好的禮物。
以理解為話題的作文400字 49
誰(shuí)能理解我？那就是我的死黨，宋一萌。我是正班長(zhǎng)，今天又兼值日生，一大早，我忙著抱作業(yè)，又要忙著領(lǐng)書(shū)，忙得不可開(kāi)交�！敖裉焓俏覀冏x第七課《尊嚴(yán)》一個(gè)寒冷的冬天……”有人說(shuō)小話！我瞪著銅鈴般的大眼睛嚴(yán)厲地看著講臺(tái)下57位同學(xué)，心理默念：哼！是誰(shuí)違反了老班（班主任的意思）的班規(guī)？現(xiàn)出真身吧！我一看，哈哈，是我的“敵人”潘大小姐，潘芷盈呀！那真是天之我也呀！我毫不猶豫的'記下了她的大名：潘芷盈！嘻嘻，她慘了，要罰抄課文10遍了。見(jiàn)潘芷盈記下了大名，大家可嚇壞了，急忙一起讀書(shū)。過(guò)了十分鐘左右，呀！我的死黨宋一萌竟然在和她得同桌一起看《偷星九月天》。我走過(guò)去，敲了敲她的桌子，她急忙將書(shū)放進(jìn)抽屜里面，我松了一口氣。過(guò)了一會(huì)兒，王旭冉舉報(bào)宋一萌在看漫畫(huà)，為了班干部的威信，我只好記下了宋一萌的大名。下課后，宋一萌找到了我，問(wèn)我為什么記下了她得名字，我告訴了她原因，我說(shuō)：“我懂了，如果你不記我的名字，班干部就沒(méi)有威信了，大家以后誰(shuí)聽(tīng)你的。理解萬(wàn)歲！
以理解為話題的作文400字 50
我和俞潤(rùn)喆是好朋友，經(jīng)常在一起玩，但是在那段美好的時(shí)光里發(fā)生了一件令人難以忘記的事情。
還記得那是一個(gè)星期一，我們?cè)诒日l(shuí)的鉛筆芯硬，我用0.9mm的筆芯，讓他的0.5mm的筆芯壓著，比一比誰(shuí)的筆芯先斷。壓了一會(huì)兒，他的斷了，筆芯像一個(gè)可惡的小惡魔一樣蹦進(jìn)了他的'眼睛。俞潤(rùn)喆大叫一聲，痛苦地趴在桌子上。我被眼前的一暮驚呆了，嚇出了一身冷汗，馬上飛奔出教室去告訴老師。
老師把俞潤(rùn)喆帶到了醫(yī)務(wù)室，過(guò)了好幾分鐘，那“小惡魔”終于被掏了出來(lái)，我的緊張消了幾分。但是忽然我又不安起來(lái)：“這以后他還會(huì)不會(huì)和我做好朋友了，他會(huì)不會(huì)原諒我呢？”我正要和俞潤(rùn)喆道歉，他卻先開(kāi)口說(shuō)：“玩筆芯很危險(xiǎn)，今天的事情不能全怪你，以后我們不玩這么危險(xiǎn)的游戲了，我們還是好朋友”。
寬容與理解，即是對(duì)別人的釋?xiě)眩彩菍?duì)自己的善待，俞潤(rùn)喆寬容了我，我也要向他學(xué)習(xí)，讓我感受到寬容，讓我學(xué)會(huì)理解。最后，我要說(shuō)的一句：“俞潤(rùn)喆，謝謝你的寬容與理解�！�
以理解為話題的作文400字 51
我記得，我曾經(jīng)在這里投入了非常多的心緒，我不求回報(bào)，只是希望，在我想念的時(shí)候，能夠再回來(lái)看看。
人生需要感恩，我記得在我生活艱難的時(shí)候，出現(xiàn)過(guò)的貴人，他雖然遠(yuǎn)在天邊，卻在另一種方式上幫助了我。雖然我們只是陌生人，素未謀面，卻在我心中，像本人一般存在著。我知道，我有太多的故事，無(wú)法逢人就說(shuō)起來(lái)，所以我需要有一個(gè)傾訴的平臺(tái)，有一個(gè)發(fā)泄情緒的地方，才能夠保證身心仍然能夠健康的發(fā)展，不至于到最后，變得內(nèi)心扭曲。
得抑郁癥的人，也都是非常普遍。雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有遇到，但是我們卻可以想象，這是多么的普遍。我說(shuō)了那么多話，其實(shí)想要你去理解。
我看了那么多的風(fēng)景，其實(shí)只是想證明給你看。而我們浪費(fèi)了自己那么多的時(shí)間，其實(shí)都只是為了在加工的過(guò)程中，去發(fā)掘更多的'內(nèi)在潛力，而我抒發(fā)感情，所描述的這一切，統(tǒng)統(tǒng)都是來(lái)源于自己內(nèi)心最單純的想法。你的忙碌，也只是表象。
知道了這一切，你是不是心里就舒服多了。
沒(méi)有人過(guò)問(wèn)，未必就是正�，F(xiàn)象。
以理解為話題的作文400字 52
“鈴，鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書(shū)，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專(zhuān)心致志地寫(xiě)字。
這時(shí)，小雨寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們?nèi)冀辛似饋?lái)，生氣地說(shuō)：
“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律，如果你們還要這么做的話，就請(qǐng)你們出去！”
王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來(lái)分辯，但他想到了一句名言：爭(zhēng)執(zhí)的`雙方，沒(méi)有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我，如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況，永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生，況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好，時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費(fèi)生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師，對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒(méi)吱，坐下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。
以理解為話題的作文400字 53
真的愛(ài)情故事，也許從一開(kāi)始就是驚天動(dòng)地的，但是我們卻沒(méi)有辦法去理解。
就好像我在看《白蛇傳說(shuō)》的時(shí)候總是感覺(jué)其中的故事情節(jié)讓我看了渾身起雞皮疙瘩。但是我的家人又非常喜歡看這個(gè)故事情節(jié)總是覺(jué)得有很多地方不太一樣，但是卻有沒(méi)有辦法去改變什么。
因?yàn)檫@些畢竟從一開(kāi)始就只是代表我個(gè)人的`想法而已，而且每一個(gè)人的主觀看法都是不一樣的，這些我們從一開(kāi)始就應(yīng)該理解。
在后來(lái)的生活當(dāng)中，我們可能會(huì)遇到更多的摩擦和挫折，需要去面對(duì)，需要去解決。
假如我們從一開(kāi)始到最后都是用這樣非常強(qiáng)硬的態(tài)度去改變別人的想法的話，我想這將是一種非常不好的狀態(tài)，也會(huì)使結(jié)果變得越來(lái)越差。
如果你因?yàn)檫@樣一件小事情來(lái)說(shuō)的話，我想根本就沒(méi)有什么特別值得看的不開(kāi)的東西。也許從一件事情了，所以發(fā)的那些悲劇都只是因?yàn)槟愕男那�，看不開(kāi)，如果你心情非常好的話，對(duì)于這件事情就很看得明白，也許根本就不會(huì)發(fā)生這樣的一些列的災(zāi)難和挫折。
也對(duì)那些現(xiàn)實(shí)情況的時(shí)候也會(huì)覺(jué)得很多東西都出乎意料的事，卻又沒(méi)有辦法去改變。
生活本身就是如此，我們應(yīng)該理解。
以理解為話題的作文400字 54
天，漸漸灰暗下來(lái)。我獨(dú)自一人走在回家的路上。 路旁的花草樹(shù)木似乎都在嘲笑我：“李若琦，這次語(yǔ)文考試考得那么爛，真差勁!”我這次語(yǔ)文考試沒(méi)考好，只考了七十八點(diǎn)五分，等我回到家，爸爸媽媽會(huì)怎么說(shuō)我呢?他們或許會(huì)把我臭罵一頓，也可能會(huì)給我一頓香香的“竹筍肉絲”。想到這里，我害怕極了，差點(diǎn)哭出聲來(lái)。我放慢了回家的.腳步，慢慢的走著。
回到家，媽媽的第一句話就是：“若琦，你這次語(yǔ)文考得了幾分?”我害怕他們罵我，于是我支支吾吾地說(shuō)：“我-我只考-考了七十-十八-八點(diǎn)五-五分�！眿寢屢宦�(tīng)，不但沒(méi)有罵我，反而對(duì)我說(shuō)：“你這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，不能灰心，等會(huì)兒我們一起來(lái)分析一下你沒(méi)考好的原因吧，好嗎?”我聽(tīng)了，吃驚得張大了嘴巴，我沒(méi)有想到他們會(huì)這么理解我。
于是，媽媽給我講起了我為什么沒(méi)考好的原因，媽媽講得很仔細(xì)，讓我好象知道了或者模模糊糊的懂得了下次應(yīng)該怎么考的辦法。
這次我沒(méi)考好，本想灰心，可是爸爸媽媽幫助了我，他們理解我，他們樹(shù)立了我下次考好的決心，我相信，只要我努力，我會(huì)成功的!
以理解為話題的作文400字 55
長(zhǎng)這么大，從來(lái)學(xué)沒(méi)有與自己的父母溝通過(guò)，更別說(shuō)理解他們了。
對(duì)于一個(gè)青春期的我來(lái)說(shuō)，在這段時(shí)間內(nèi)我很難與父母溝通。因?yàn)槲宜f(shuō)的與他們說(shuō)的簡(jiǎn)直就是兩碼事，再另上父母的文化程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們，我們的看法很難達(dá)成共識(shí)，再一點(diǎn)就是父母要求我們做的事我們不想做，這就產(chǎn)生了一種矛盾，覺(jué)得父母是最不理解兒女的人。
當(dāng)我靜下心來(lái)細(xì)想的時(shí)候，我才覺(jué)得自己是最無(wú)知、最不理解父母良苦用心的人。從我出生到現(xiàn)在，我吃的、穿的、住的、用的，所有這一切都父母親辛辛苦苦一分一分積累下來(lái)的，才讓我能有今天的幸福生活。想到地烈日的炙烤下，有兩個(gè)不起眼的人在田間勞作，汗水不時(shí)的灑在禾苗上，累得直不起腰來(lái)……我知道那兩個(gè)瘦小的.身影就是我的父母親啊。是一輩子面朝黃土背朝天的老農(nóng)民，臉上布滿了皺紋，就像是那“溝壑縱橫”的黃土高原。
就是這樣的兩個(gè)人養(yǎng)育了我和姐姐這么多年，如今卻落得兒女們的不理解！
構(gòu)建和諧家園，幸福生活，不在于金錢(qián)的多少，而在于人與人之間的交流與溝通。理解父母的苦心，才是我們做好子女的根本呀。
以理解為話題的作文400字 56
理解一個(gè)人難嗎?我不知道這個(gè)問(wèn)題該如何回答。在我們每天的生活中，是需要很多理解的，對(duì)于父母我們要理解他們的辛苦，對(duì)于老師我們要理解他們的付出，而且對(duì)于我們身邊的人，我們就更需要理解了。
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，理解都是一種過(guò)程，是一種慢慢的過(guò)程。只有慢慢地成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)很多事情，你才會(huì)明白很多道理，很多從前不知道的，這都需要一個(gè)過(guò)程。一旦有了過(guò)程你會(huì)理解父母的良苦用心，理解朋友的不貼心，理解老師的辛苦。
有的時(shí)候不是別人不理解我們，而是我們忽略了別人的理解。而且理解是一個(gè)過(guò)程，其實(shí)你對(duì)身邊的.人好，身邊的人也會(huì)對(duì)你好，然而你卻忽略他們對(duì)你的好，以為自己總是在唱獨(dú)角戲，以為沒(méi)有人在意你，以為沒(méi)有人關(guān)心你，其實(shí)這樣想就是錯(cuò)的。
偏激的想法總是在這時(shí)候產(chǎn)生的，我們應(yīng)該去理解別人，去理解那些你不懂得的，慢慢的去感受那些你不曾感受過(guò)的，這不僅是想法，更是慢慢的過(guò)程。
當(dāng)我們心里有不快的時(shí)候，當(dāng)我們埋怨別人不理解我們的時(shí)候，其實(shí)是我們錯(cuò)了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解，慢慢的了解理解，在生活中理解他人，而且這更是一個(gè)過(guò)程。
以理解為話題的作文400字 57
人和人之間的愛(ài)好各不相同，有的喜歡看故事書(shū)，有的卻不愛(ài)看；現(xiàn)在我就跟你們說(shuō)說(shuō)我和我朋友之間發(fā)生的一件事情吧。
有一天，我請(qǐng)她出去玩，我說(shuō)了一個(gè)游戲，想跟她一起玩，可是她不玩，沒(méi)有興致的樣子。我說(shuō)：“快玩呀，怎么不玩？”她有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)：“我不想玩這個(gè)游戲。”我聽(tīng)了眉毛皺了起來(lái)，問(wèn)：“那你想玩什么？”她沒(méi)力氣地說(shuō)：“我不玩了，我進(jìn)去喝水了�！蔽易谝巫由�，沮喪地想：“她是不是不喜歡和我做朋友了？”這時(shí)候，姐姐走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“怎么了？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“我的朋友不想和我玩游戲，她是不是不喜歡和我玩了？”姐姐和顏悅色地說(shuō)：“可能是她不喜歡這個(gè)游戲，并不是不喜歡你哦�！蔽一腥淮笪�，決定去問(wèn)問(wèn)清楚。
我找到朋友，她也同樣不開(kāi)心地看著我。我鼓起勇氣問(wèn)她：“你是不喜歡剛剛那個(gè)游戲嗎？”她說(shuō)：“是的，但我剛剛沒(méi)有跟你講清楚�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)釋?xiě)蚜�，也為我剛剛的想法跟她道歉。于是，我們又開(kāi)始找了一個(gè)我們都喜歡的'游戲玩。
我明白了，并不是每個(gè)人都喜歡你的愛(ài)好，所以我們要學(xué)會(huì)溝通，理解他人，多為對(duì)方考慮。
以理解為話題的作文400字 58
一年級(jí)時(shí)，我從來(lái)不過(guò)生日，也不收生日禮物，直到葉梓寒送給我一只彩帶編制的小鳥(niǎo)和一封信時(shí)，這一切都變了。
原本，我不過(guò)生日是因?yàn)榘职謰寢屬I(mǎi)的蛋糕都太精致了，我舍不得吃。最后，有一些蛋糕都發(fā)霉了，壞掉了，也很浪費(fèi)，所以我就向爸爸媽媽提出了“不過(guò)生日，只要自己記得就行了”。他們一想，既然我提出要求了，就執(zhí)行了。至于生日禮物嘛，既然都不過(guò)生日了，就也不要生日禮物了，至多收幾張賀卡開(kāi)心開(kāi)心。
而葉梓涵本來(lái)想來(lái)我家慶祝我的生日的，我就和她說(shuō)了，可她還是送我禮物了。我本來(lái)想還給她的，可是她說(shuō)：“你看，我這都是專(zhuān)門(mén)為你準(zhǔn)備的，自制的，也就是生日祝福了�！笨粗钦嬲\(chéng)的眼神，我就知道她說(shuō)的話是發(fā)自內(nèi)心的`，我也不想讓她傷心，更不想讓她誤解成我不喜歡，所以只好收下了。從中，我也擁有了一個(gè)真誠(chéng)的朋友。
有些朋友就是這樣，你嘴上說(shuō)不想要，但她能看出你其實(shí)很想要，只不過(guò)不說(shuō)而已。這種朋友往往才是你最真誠(chéng)的朋友。
以理解為話題的作文400字 59
夕陽(yáng)穿上紅色外套，刮起風(fēng)，親吻人們的臉頰，落葉落入大地的懷抱。
當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，我遇到了傍晚的高峰。走進(jìn)地鐵，我看到了許多疲憊的面孔。
“嘿，我的女兒正在家里等媽媽?zhuān)瑡寢尯芸炀蜁?huì)回去……媽媽一點(diǎn)也不難，舉止得體，在家里等著媽媽�！币稽c(diǎn)都不難嗎？但是這個(gè)阿姨顯然很累！
“媽媽?zhuān)槐負(fù)?dān)心我。我很好。我的工作很輕松。我只需要每天吹辦公室的空調(diào)并每天敲鍵盤(pán)。很容易。當(dāng)我兒子錢(qián)，我會(huì)回去尊敬你和爸爸�！彼哪樣悬c(diǎn)塵土，雙手很粗糙。他所說(shuō)的放松嗎？
我嘆了口氣，下車(chē)，踩著落葉，聽(tīng)著人們的喧囂聲和汽車(chē)的汽笛聲�？吹侥切├先嗽谫u(mài)菜，在路邊乞討，我的心震驚了，我感到莫名的傷心。一個(gè)乞討的老人看著我，看著他可憐而無(wú)助的眼睛，我掏出身上剩下的`僅有的兩美元，交給了他。
“謝謝，謝謝！好人的生命安全。”我的心再次動(dòng)搖，覺(jué)得生活不是我以前想的。小時(shí)候，我在放學(xué)的路上走，我從不關(guān)心路邊的行人。我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)這樣的話，但是我沒(méi)想太多。當(dāng)我看到老人在路邊乞討時(shí)，我似乎已經(jīng)習(xí)慣了，我看到了他們的眼睛。
以理解為話題的作文400字 60
懂，人家天天說(shuō)懂別人。然而，只有少數(shù)人能理解。有些人很想被別人理解，卻得不到。根本原因是他們不能理解別人，就像政治書(shū)上說(shuō)的只有尊重別人的人才能被別人尊重，不尊重別人的人不能被別人尊重正因?yàn)槿绱�，我們不能不理解別人的心。
一些父母每天都告訴孩子，他們童年的苦難是為了讓孩子理解他們的'苦難，給他們施加壓力。但是他們不知道如何理解我們。他們只知道我們沒(méi)有自己的時(shí)間，只有少數(shù)家長(zhǎng)能做到。
林肯總統(tǒng)以容忍政治對(duì)手而聞名，最終引起了一名議員的不滿，他說(shuō)：與其試圖和那些人交朋友，不如毀掉他們。林肯微笑著回答：當(dāng)他們成為我的朋友，我不就是在消滅敵人嗎？一個(gè)寬容開(kāi)放的對(duì)手可能是我們潛在的朋友。顯示了林肯的氣魄，能包容一切河流。也說(shuō)明他有一顆理解別人的心。有人說(shuō)，理解別人就夠了，不需要理解。我告訴你這是不對(duì)的。理解和理解雖然意義相似，但表達(dá)的意義不同。理解是指其他所有人的頭腦都知道并理解它是理性的知識(shí)，而理解是指感性的、直觀的東西；此外，了解和other詢問(wèn)和調(diào)查的意思。這些都可以證明他們的不同。
愛(ài)情也可以說(shuō)是理解，正如印度詩(shī)人泰戈?duì)査f(shuō)愛(ài)是理解的別稱(chēng)。
以理解為話題的作文400字 61
每年的正月十五元宵節(jié)，總是鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，煙花炫燦，人潮涌動(dòng)。而我，總是這個(gè)村子里最格格不入得那一個(gè)�？偸谴诩依镞B門(mén)都不愿意出。
第一是因?yàn)橥饷鎸?shí)在太冷了。正月份的天氣，雖說(shuō)立了春，也是春寒料峭，沒(méi)有一絲的暖意。第二是因?yàn)樽约菏冀K想不出來(lái)，每年都不變的鑼鼓隊(duì)有什么值得好看的？
而比我小不了幾歲，從小在村里長(zhǎng)大的堂妹，就顯得興奮了好多。非得拉著我跟在隊(duì)伍后面轉(zhuǎn)，本來(lái)一開(kāi)始想著，一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。可想一下實(shí)在是太冷了，還是放棄吧。
回來(lái)的路上，自己也在想，可能堂妹他們追隨的，是從小到大的一種情懷吧。而我自己本身就不是這個(gè)村里的人，說(shuō)到底終究是個(gè)外來(lái)的.闖入者，要說(shuō)對(duì)這個(gè)村子的人和事有多大的感情，也確實(shí)談不上。
因此自己對(duì)鬧元宵節(jié)，這件事情始終提不起興致。再加上自己本身就是不喜歡熱鬧的人，更加和這里的熱鬧格格不入。
看到村里的人們，大人抱著小孩，跟著隊(duì)伍前進(jìn)，自己始終感受不到這份熱鬧，也始終理解不了這份情懷。
也許換一個(gè)地方，換到自己從小長(zhǎng)大的地方，自己也會(huì)變得很興奮吧。
只是在這個(gè)村子里，自己始終是個(gè)外人，無(wú)論怎樣的融入，都始終無(wú)法理解這份情懷！
以理解為話題的作文400字 62
六七歲那年，我妹妹要來(lái)我家玩。妹妹來(lái)之前，媽媽就囑咐我說(shuō)：“待會(huì)兒，妹妹來(lái)了你一定要好好待她，不要讓她哭。把自己的性子好好壓一壓，不要由著自己的性子想做什么就做什么�！睕](méi)過(guò)一會(huì)兒妹妹就來(lái)了。后來(lái)妹妹說(shuō)：“姐姐，我要玩你的橡皮泥�！爱�(dāng)我正想駁回妹妹的想法時(shí)，我又想起了媽媽的忠告，極不情愿地把我平時(shí)珍貴的.橡皮泥拿給了妹妹玩。當(dāng)我離開(kāi)五分鐘后回來(lái)時(shí)，妹妹已經(jīng)把所有的橡皮泥揉成了一團(tuán)，還不停地指橡皮泥讓我看。當(dāng)時(shí)，我整個(gè)人都蒙住了。不一會(huì)兒。我的淚水猶如河水般從眼睛里流下來(lái)。當(dāng)媽媽聽(tīng)到哭聲后，便急步趕來(lái)。我原以為媽媽會(huì)安慰我，可沒(méi)想到媽媽卻以嚴(yán)肅的神情告訴我，她生氣了。接著媽媽板著臉對(duì)我說(shuō)：”把你的哭聲止��！就算你大哭一場(chǎng)事情的結(jié)果也不會(huì)改變�！奥�(tīng)了這話我馬上止住了哭聲，心想：平時(shí)溫柔的她怎么會(huì)這樣？
幾年后，當(dāng)我再回想起那件事時(shí)，我不得不承認(rèn)我當(dāng)時(shí)淚流滿面是個(gè)錯(cuò)誤的決定。隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，我越來(lái)越明白媽媽那時(shí)為什么要以這樣的態(tài)度來(lái)對(duì)我了。因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：一個(gè)人在一個(gè)不一樣的環(huán)境里應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。
媽媽?zhuān)蚁敫嬖V您，雖然你教給我的道理讓我一生受用，擔(dān)我卻希望你當(dāng)時(shí)在批評(píng)我完后能安慰我一下。因?yàn)槲夷菚r(shí)的心情是多么的糟糕，那時(shí)多么希望你能安慰我一下，哪怕只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候。不過(guò)我現(xiàn)在還是很感謝您，因?yàn)槟屛颐靼琢艘粋�(gè)道理，一個(gè)一身受用的道理。
以理解為話題的作文400字 63
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都必須理解，期盼理解;理解是內(nèi)心的橋梁，是內(nèi)心相連的公路橋梁。
但是如今社會(huì)發(fā)展上互相不理解的事例比比皆示：年青人嫌老人傳統(tǒng)，老人嫌年青人太過(guò)對(duì)外開(kāi)放;愛(ài)讀書(shū)的人不理解舞廳的節(jié)奏，喜愛(ài)游戲娛樂(lè)的人體會(huì)不上閱覽室溫暖的燈光效果。
每一個(gè)人都是有一個(gè)歸屬于自身的全球，都有著自身的室內(nèi)空間，不理解本在意料之中，可是，不理解確實(shí)始終存有嗎？回應(yīng)是否認(rèn)的。由于要是相互相互之間包容，理解另一方，你也就會(huì)找到自身的不夠，見(jiàn)到別人的優(yōu)點(diǎn)，那樣才能夠使大家更為和諧，相互之間理解另一方，讓彼此笑容著擦身而過(guò)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有幾個(gè)了解理解的真諦呢？實(shí)際上理解包含：讓自身理解他人和他人理解自身。殊不知有的人只規(guī)定他人理解自身，而他卻不理解別人。這樣的人通常會(huì)令人厭煩，但是自身卻感覺(jué)他有多偉大。
理解是一種愛(ài)。它最誠(chéng)摯、最幸福，理解他人和被他人理解全是一種幸�？鞓�(lè)。
理解是一種重視。大家每一個(gè)人都是有無(wú)意間犯下的.不正確，大家做的每一件事都不太可能極致。如果有一件包括汗液的果子放到大家眼前，大家不應(yīng)該去刻意去苛刻它，它或許有缺憾，但我們要領(lǐng)悟在其中的激情，這或許是重視的最好是理解。
實(shí)際上理解僅僅那麼一句平平常常得話，一個(gè)淺淺的微笑，一個(gè)適用激勵(lì)的眼光，單這會(huì)使你發(fā)覺(jué)周邊全球是這般的幸福，同行業(yè)的過(guò)路人是這般善解人意。
是的，理解便是期待，便是新一天璀璨的曙光。
以理解為話題的作文400字 64
今天是星期日，媽媽等姑姑一家來(lái)做客。過(guò)了一會(huì)兒，姑姑帶著小表弟和奶奶來(lái)了，媽媽很高興，我卻若旁無(wú)人，坐著一動(dòng)一不動(dòng)，連聲喊著姑姑的兒子；“我的小寶貝，來(lái)，讓舅媽看看。吃過(guò)飯我拿出呼啦圈轉(zhuǎn)，弟弟在一旁看。1，2，3……他數(shù)到100以后就不數(shù)了大聲喊；“停停停!”我知道他想玩就對(duì)他說(shuō)；“想玩就直說(shuō)，別不好意思�！彼麧M意的笑了。他怎么轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不動(dòng)，他急的哭了，媽媽看見(jiàn)了就放下手中的活來(lái)給弟弟，媽媽正轉(zhuǎn)的起勁的時(shí)候弟弟用腳去勾呼啦圈，我想讓媽媽多轉(zhuǎn)幾圈，就上前去勸他，他不聽(tīng)。我拉住他，弟弟用力一掙，咚!頭撞在墻上，額頭鼓起了一個(gè)小包。哇……弟弟大哭，撲在地上不起來(lái)。
媽媽停下來(lái)沖過(guò)來(lái)，揚(yáng)手就給我一個(gè)巴掌，媽媽不聽(tīng)的罵著死丫頭，你干什么惹弟弟啊!奶奶和姑姑過(guò)來(lái)了；曉玲，你是姐姐，怎么惹起弟弟來(lái)了!訓(xùn)責(zé)聲，指責(zé)聲鋪天蓋地的向我沖來(lái)，我忍不住了，跑進(jìn)屋里，關(guān)上房門(mén)，躺在床上嗚嗚的哭起來(lái)，流下了一連串委屈的`淚水，我很傷心媽媽的怒吼，奶奶和姑姑的指責(zé)，這些畫(huà)面在我腦海中交替出現(xiàn)，最后變成冷風(fēng)涼意，我的心好涼好涼……
我的心里只有一個(gè)念頭；媽媽?zhuān)Ｍ�，希望長(zhǎng)輩們像關(guān)心，體貼，愛(ài)護(hù)弟弟那樣關(guān)心我，好嗎？
以理解為話題的作文400字 65
媽媽?zhuān)銈兡芾斫馕覇�？每次您不分青紅皂白，就說(shuō)我這個(gè)錯(cuò)，那個(gè)錯(cuò)，動(dòng)不動(dòng)就罵我，我希望您能改掉這個(gè)壞毛病。
記得那是個(gè)恐怖的夜晚，那也是姐姐剛?cè)W(xué)校住宿的第五天。那天晚上，我從小到大第一次做了一個(gè)噩夢(mèng)：下了一場(chǎng)大雨，我和姐姐，還有一個(gè)表姐，跑進(jìn)了一個(gè)陰森的破房子離里，我們跑上了二樓，推開(kāi)一個(gè)房間的`門(mén)，進(jìn)去一看，有三個(gè)只有骨頭的人頭，我好奇地?fù)炱鹨粔K石頭，向著中間那個(gè)人頭扔過(guò)去，我看他沒(méi)反應(yīng)，就在扔了一次，結(jié)果這一次，它眼睛里射出紅光，向我們飛來(lái)，姐姐她們跑得快，沖了出去，還順手關(guān)了門(mén)，我被困在房間里……夢(mèng)到這里，我被驚醒了，嚇得哭了起來(lái)，過(guò)后，房間里出一點(diǎn)聲音，我都會(huì)疑神疑鬼，窗戶被風(fēng)吹得響起來(lái)，我卻以為有鬼……這時(shí)，您來(lái)到了我的房間，看我還沒(méi)睡，不分青紅皂白就罵我：“你還沒(méi)睡覺(jué)，又想姐姐啊，你不能這樣子啊，你明天還要上學(xué)呢！你再這樣，再哭的話也沒(méi)用啊，真是個(gè)笨蛋，你以后要出去住宿，難道我和你爸每天都哭��！這都想不懂，真笨！還說(shuō)自己聰明！”媽媽?zhuān)菚r(shí)候，我已經(jīng)不想姐姐了，我跟您解釋了，你偏不信，我當(dāng)時(shí)可委屈了！
媽媽?zhuān)依斫饽�，但您能理解我一下�?我希望您以后能了解情況后在下定義。我希望您能改掉這個(gè)毛�。�
以理解為話題的作文400字 66
故事講述的是一位名叫紫嵐的母狼，她生下了四只小狼崽，其中一只是母狼。她為了完成丈夫黑桑的遺志——當(dāng)上狼王，就對(duì)每條小狼展開(kāi)了嚴(yán)格的訓(xùn)練。黑仔從小就有狼王的氣概，可惜被金雕發(fā)現(xiàn)，最后被它啄去。藍(lán)魂兒在快要登上狼王寶座的時(shí)候，被捕狼器夾住而死。從小就懦弱自卑的雙毛，根本就沒(méi)有狼王的精神。最后，狼媽媽想到了一個(gè)絕妙的計(jì)策：激將法。終于激起了它的狼心。但在與狼王洛夏的斗爭(zhēng)中，狼王的`自信又激起了雙毛膽小的心靈。最終，雙毛也沒(méi)有當(dāng)上狼王，而死在洛夏手里。紫嵐把自己的希望寄托在媚媚身上，為了媚媚的安全，它奮不顧身地與金雕展開(kāi)了一番激烈的斗爭(zhēng)，最終與金雕同歸于盡，媚媚安全的生下了5只小狼，其中兩只是公狼。紫嵐希望它們能完成自己的狼王夢(mèng)。
讀完這本書(shū)，我被狼媽媽所感動(dòng)，為了自己的孩子，她不惜犧牲自己。想想我們的爸爸媽媽?zhuān)灰彩沁@樣嗎？以前我們不理解，爸爸媽媽對(duì)我們的嚴(yán)格要求，覺(jué)得他們的要求太高了，我們根本無(wú)法完成�，F(xiàn)在才明白，爸爸媽媽都愛(ài)自己的孩子，望子成龍，望女成鳳，他們都希望自己的兒女有出息，為了孩子他們可以付出一切。作為孩子，我們要理解父母的心情，也要為了自己的理想而努力，學(xué)習(xí)紫嵐的堅(jiān)持不懈的精神，向著自己的目標(biāo)努力拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。
以理解為話題的作文400字 67
理解是我們?nèi)伺c人之間很重要的物品，只有理解，才能加深人與人之間的友誼。生活中離不開(kāi)理解，只有理解，才能讓家長(zhǎng)和孩子之間的感情更加堅(jiān)固。
以前我總認(rèn)為我的父母不夠愛(ài)我，理解我，才會(huì)經(jīng)常和我吵架、罵我，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的父母是很愛(ài)我理解我的。
在小的時(shí)候，我一直很喜歡一個(gè)價(jià)錢(qián)一百一十元的毛絨玩具，是一只很可愛(ài)的泰迪熊。有一次，我和媽媽一起去逛街，只帶了一百多快，買(mǎi)衣服，媽媽很久就喜歡那件衣服了，但要到那家時(shí)裝店就要經(jīng)過(guò)那家玩具店，當(dāng)我們走著走著的時(shí)候我的腳步忽然停了下來(lái)，媽媽很奇怪，便對(duì)我喊了一聲：“快走吧�！蔽抑缷寢尯芟矚g那件衣服，于是便和媽媽一起走了，但走的時(shí)候，我一步一回頭，不停的看著那家玩具店，媽媽好象看透我很喜歡那件玩具，正準(zhǔn)備到那家時(shí)裝店的門(mén)口時(shí)，媽媽忽然拉著我跑走了，那時(shí)侯，我還傻傻的問(wèn)：“媽媽你不是很喜歡那件衣服的嗎？還是你現(xiàn)在不喜歡拉？”媽媽回答：“我喜歡��！但是我更喜歡看見(jiàn)你開(kāi)心！”我們兩一直沉默著，一直到玩具店，買(mǎi)完玩具后，我開(kāi)心了一個(gè)晚上，但是我也很慚愧，因?yàn)槲�，媽媽沒(méi)買(mǎi)到她最喜歡的'那件衣服，后來(lái)再去時(shí)已經(jīng)賣(mài)完了，雖然媽媽嘴上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”但我可以看出媽媽的眼睛卻有一絲失望。
現(xiàn)在回想起來(lái)真的覺(jué)得很對(duì)不起媽媽?zhuān)绻皇俏�，媽媽也許會(huì)買(mǎi)到那件衣服吧。雖然我很慚愧，但是我也很高興，我有一位愛(ài)我，理解我的媽媽。
以理解為話題的作文400字 68
不知什么時(shí)候，人與人之間的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，漸漸冷漠。一直為世人所追求的理解和寬容，瞬間像一直陳舊的歌曲。慢慢逝去。一時(shí)“朋友如浮云，金錢(qián)各利才是真”成為流行的口頭語(yǔ)，你對(duì)我假天真，我跟你玩深沉，似乎這世上根本沒(méi)有不帶包裝的東西，更不用說(shuō)理解與寬容。于是，生活里便多了不少爭(zhēng)吵，不少煩惱，難道這就是我們想要的生活嗎？
不，我們的生活需要理解，需要朋友。
理解是一種愛(ài)。它奉獻(xiàn)人們的是最真摯，最美好的感情。“人們可以筑起圍墻，更應(yīng)該架起橋梁�！边@便是理解。理解別人和被別人理解是一種幸福。當(dāng)你遇到困難時(shí)，受到挫折時(shí)，也許你會(huì)傷心難過(guò)；當(dāng)你被人誤解時(shí)，也許你會(huì)彷徨失落，但如果這時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有人體恤你的苦衷，理解你的心情，你就不會(huì)再感到孤獨(dú)，不會(huì)再寂寞，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)氖澜缡侨绱说臏剀埃^上的天空是如此遼闊。
理解是一種尊重。我們每個(gè)人都有過(guò)不經(jīng)意的.過(guò)錯(cuò)，我們做的每一件事都不可能接近于完美。當(dāng)沒(méi)一件包含勞動(dòng)成果防在面前時(shí)，或許它不夠精細(xì)，不夠美麗，甚至有些暗淡；但我們不要輕意地評(píng)論對(duì)錯(cuò)是非，我們應(yīng)當(dāng)懷著尊重的審視心。智，力的組合，去體味創(chuàng)作者的心境，領(lǐng)會(huì)其實(shí)蘊(yùn)含的熱情，這種尊重，此時(shí)變是最好的理解。