五指兄弟_小學(xué)生四年級作文

時(shí)間：2024-11-22 22:20:06 作文我要投稿

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五指兄弟_小學(xué)生四年級作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五指兄弟_小學(xué)生四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文1

　　小紅有五根指頭，他們老吵架，這不，在小紅睡覺時(shí)，他們又為誰最厲害這個(gè)話題吵了起來。

　　大姆指說：“哈，我最有知識！你們握起來，我挺直了，不就我最優(yōu)秀嗎？我雖然矮，但我濃縮的都是精華�。∥抑R豐富，所以我最厲害！”他的話剛說完，就傳來食指的冷笑：“知識多算什么！我是音樂的天使，彈琴的.主力，沒有我，主人怎么彈琴呀！當(dāng)然我最厲害！”他們正吵著，傳來中指的聲音：“嘿！吵什么，吵什么！我個(gè)子大，誰也別吵了，我最厲害！”無名指和小拇指見勢不妙，不能讓中指就這樣得了冠軍，于是就也擠進(jìn)來了，無名指說我用處不大，可我也有用處啊，偏愛一下吧。

　　可是，即使是這樣，還沒得出結(jié)果。他們爭得面紅耳赤，把他們的媽媽手吵醒了。手說：“來，把這球舉一下。”他們都試了，可都舉不起來。手說：“一起舉試試”，他們一下子舉了起來，手語重心長地說：“干任何事都要團(tuán)結(jié)，否則一事無成。”

　　對呀，手說得對，必須團(tuán)結(jié)一致。人生不也是這樣嗎？

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文2

　　從前，有一個(gè)小男孩兒，他的五個(gè)手指在一起住的非常和諧，但是，有一天小男孩兒的老師表揚(yáng)了他能干！他的五個(gè)手指頭就在一起琢磨：老師在夸獎我們中間的`哪一個(gè)呢？

　　大拇指說話了：“我最能干，誰都沒有我力氣大�！笔持赣行┎环䴕饬耍骸拔业墓诓抛畲竽兀⌒≈魅嗣刻於家獙懺S多字，如果沒有我來握筆他一個(gè)字也寫不成�！边€沒等食指說完，中指就急得大聲嚷起來：“我的功勞才最大，因?yàn)槲覀€(gè)子高高的，讓人看起來就舒服，主人最喜歡我�！彪m然無名指沒有大聲吵吵，但也低聲地說了幾句話：“最漂亮的是我，因?yàn)樾≈魅碎L大后結(jié)婚，婚戒一定會戴在我的腰上的！”小拇指低著頭說話了：“我呀，小巧玲瓏，能為小主人做許多事，比如說挖耳朵、擦眼睛等。主人最喜歡我。”

　　文具盒一直在旁邊聽它們談話，這時(shí)突然一下子跳到地面上，大聲說：“既然你們都很厲害，那就看看誰能憑自己的力量把我撿起來吧？”

　　五個(gè)指頭每個(gè)都試了又試，但是誰都無法自己把文具盒撿起來！最后，它們五個(gè)指頭合在一起把文具盒撿了起來。

　　這個(gè)故事使我們更加體會到“團(tuán)結(jié)就是力量”。這句話的深刻含義。

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文3

　　從前有五指兄弟，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。老大大拇指叫矮胖子，老二食指叫吃苦頭，老三中指叫不做事，老四無名指叫會計(jì)師，老五小指叫小矮子。

　　一天，吃苦頭說；“都是我干活，你們都不做，我應(yīng)該放假幾天了！”說完，吃苦頭便開始耍假了。沒有了吃苦頭，小男孩由于把字寫得歪歪扭扭地，被家長和老師批評了。吃苦頭只好回來工作。矮胖子抱怨說：“最近可把我累壞了，你看，身上都起繭子了�！卑娱_始耍假了，在沒有矮胖子這段時(shí)間里醫(yī)生不能用大拇指給小朋友們打預(yù)針，就用食指推針，結(jié)果推歪了，弄得小朋友們的`手臂變得一塊青一塊紫的。敵胖子只好回來了。現(xiàn)在，不做事也找理由放假了：“你們看，做什么事情最先碰到的都是沖前風(fēng)的也是我，我也應(yīng)該放假了�！痹捳f完也開始耍假了。今天，小男孩開始彈鋼琴了，剛彈了一下，便發(fā)出噪音來�？磥恚蛔鍪逻@次假也泡湯了，會計(jì)師和小矮子也爭著放假，在他們離開后，又發(fā)生了不好的事情。最后，五指兄弟們終于知道了：“五指兄弟誰也離不開誰，而要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。

　　從此以后，五指兄弟誰也沒有離開誰。

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文4

　　人人都有一雙手，但我這雙小手呀，卻特別愛吵架。

　　一天夜里，它們五指兄弟又在爭誰最棒。大拇指理直氣壯的說：“我雖然短而粗，但我干事從不含糊，每次拿東西就屬我最賣力，出的力氣也最大，所以我應(yīng)該是最棒的！”食指聽了迫不及待的說：“我雖然沒你那么粗，也沒你那么有力氣，但每回危險(xiǎn)都是我先沖，就像上次咱們的主人不小心把風(fēng)箏掛到了樹上，還不是我先去摸樹上有沒有刺，你們才安全的撿到了風(fēng)箏，所以我是最棒的！”中指聽了食指的`講話不緊不慢的說：“看看你們多矮，多粗糙。你們看看我，多修長，多漂亮。給主人增添了不少的光彩，所以我才是最棒的呢！”無名指聽了立馬反駁說：“雖然我沒有名字，但你那么美都是因?yàn)橛形�，每次�?dāng)你觸碰到危險(xiǎn)物品時(shí)，都是我在前面保護(hù)你，所以你不能算是最棒的，而我才是呢”小拇指聽了也回了一句：“我雖然很小，但每回寫字的時(shí)候都是我在下面被壓著，這種難熬的滋味你們嘗試過嗎？所以我應(yīng)該是最棒的�！�

　　第二天主人用它們合力打了一篇漂亮的作文，得到了老師的表揚(yáng)。這時(shí)它們才知道團(tuán)結(jié)才能出成績，缺一不可。因此它們從此以后再也不吵架了，和睦相處，其樂融融，為它們的主人站好每一班崗。

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文5

　　今天我來給大家講一講五指兄弟的故事。

　　在這一天，本是親密無間的一對好兄弟，居然吵架了，食指說：我才是握筆最正確的。中指不服氣地說道：不對不對，我才是握筆最正確的，不信，我們把大拇指大王找來評評理兒。無名指和小拇指見它們吵得不可開交，立馬就跑去了大拇指大王的家，把大拇指大王請來了，大拇指大王在來的路上，已經(jīng)聽知道了事情的.原委，一進(jìn)門就大聲地說道：你們倆兒進(jìn)行一場寫字比賽怎么樣，看看誰的字寫的最漂亮。

　　話音一落，大家就快速地準(zhǔn)備好了一切，比賽就開始了，只見中指自信地端坐著拿起了筆，開始了書寫，而食指則慌亂地東瞅瞅西望望，而且手中的筆怎么也不聽話，動來動去，字也寫得歪歪扭扭。比賽時(shí)間到！大拇指大王喊到，大家紛紛上前去觀望它們的作品，一眼看去中指的字寫得工工整整，漂漂亮亮，而食指的字寫得歪歪扭扭，書面也亂七八糟，不用多說，我宣布中指獲勝！食指這次可真是輸?shù)眯姆诜�，低垂著腦袋就回家去了。

　　這個(gè)故事告訴了我們，我們每個(gè)人都要認(rèn)清自己的長處，不要過分自滿。

　　老師評語:小作者詳細(xì)地描繪了五指兄弟之間發(fā)生的一件小矛盾，文中把經(jīng)過結(jié)果都一一細(xì)致敘述了出來，很不錯，故事內(nèi)容豐富有趣，情節(jié)描述生動，棒！

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文6

　　夜幕降臨了，無名指看了看天空，又跳上講臺，它清了清嗓子說道：“第十九屆五指杯老大決賽”現(xiàn)在開始！

　　沒等無名指說完，大拇指就爬上講臺，奪過了無名指手中的麥克，說道：“統(tǒng)治者應(yīng)該是我！畫畫、寫字、翻書、按圖釘?shù)葎幼鞫茧x不開我，像你們這些‘豆芽菜’呀，當(dāng)老大還嫩了點(diǎn)！”

　　食指又反駁道：“哼！你太得意了，我可是你的助手啊！沒有我你也配得上老大？我才是統(tǒng)治你們的繼承人！”

　　食指這一席話剛說完，立刻遭到了“攻擊”中指說：“你們個(gè)個(gè)想什么呢？也不考慮一下我？看看我的體形吧！多么秀氣，多么纖細(xì)，再看看你們一張張‘土豆臉’吧！這老大之王冠還是戴在我頭上比較好！”

　　這時(shí)無名指也蹦上講臺開始說話了，它接過麥克，整理一下衣服，大聲說道：“你可真行，也不想想我！雖然我沒有中指高，沒有拇指力氣大，可我也一直在配合你們呀！我才是你們的老大呢！”

　　小拇指終于憋不住了，喊到：“別忘了我呀！雖然我是你們中的.‘小蹦豆’可我也是有一定作用的！我才是老大！”

　　此時(shí)此刻，呆在一旁被吵得睡不著覺的一本《人生道德》的書開口了：“你們誰能把我抬起來誰就是老大。”五指兄弟爭先恐后地去抬，可這本書一動不動。于是書開口了：“你們只有團(tuán)結(jié)一心才可以把勢力加強(qiáng)！”五指兄弟聽后，慚愧的低下了頭。

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文7

　　小明有一雙好看的小手，可是小明經(jīng)常咬手指，用手指摳鼻子，……把五指兄弟害得非常慘。

　　有一天，五指兄弟議論起來了，“小主人每天都虐待我們，我們應(yīng)該反抗”“對，他對我們不仁，我們就對他不義。”“同意，我們讓他知道我們也不是好惹的�！庇谑牵逯感值馨阉麄兊南敕ǜ嬖V了大腦，大腦說“好，那我就幫你們一把，讓小主人不再虐待你們了�！钡诙煸缟希∶髌饋硭⒀赖臅r(shí)候，五指兄弟故意搗亂，五指兄弟把刷牙的水灑到小明的臉上，喝豆?jié){的時(shí)候，五指兄弟又把豆?jié){倒到小明的衣服上，小明騎自行車去學(xué)校的'時(shí)候，五指兄弟又把自行車弄倒，讓小明摔了一大跟頭……

　　小明一回家，就鉆進(jìn)被窩里大哭，因?yàn)槊魈炀鸵荚嚵耍∶鞯氖钟植宦犑箚玖�，五指兄弟又議論起來了：“小主人明天就要考試了，他答應(yīng)了他的爸爸要考90分以上的。”“他以前對我們那么不好，那是他活該�！薄翱墒牵覀兛偛荒茏屗皇匦庞冒�。”“那么就幫他一次�！庇谑�，五指兄弟叫醒大腦，讓大腦告訴小主人，如果小主人同意不再虐待他們，他們就幫忙，于是，大腦把五指兄弟的話告訴了小明，小明同意了，果然，第三天考試時(shí)，五指兄弟不再搗亂了，小明因此考了一個(gè)高分，小明明白了：只有尊重別人的人，才會得到別人的尊重。從此以后，小明不再虐待五指兄弟了。

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文8

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”十二點(diǎn)鐘到了，人們都進(jìn)入了美麗的夢鄉(xiāng)，可五指兄弟卻還在討論著：誰的本領(lǐng)大！

　　大拇指說：“我最不怕吃苦，賣力了；握笤帚把柄時(shí)；我要獨(dú)當(dāng)一面；攥、捏、握、捻、彈、揪都離不開我，所以，我的本領(lǐng)最大！”

　　這時(shí)，食指又嚷道：“光吃苦耐勞有什么用！我雖然吃苦受累都比大拇指差，但我的工作比大拇指更復(fù)雜！拿筆時(shí)，全憑我控制筆桿，寫出種種復(fù)雜難寫的字，而且我的.“機(jī)敏”強(qiáng)于大拇指，因此，許多重要的事都由我來做。例如指方向、撥打電話、扳槍機(jī)，都必須我來做，所以，我的本領(lǐng)最大�！�

　　中指搶上前來說：“要說誰的本領(lǐng)大，就是我了，因?yàn)槲议L得最美，最高�！�

　　無名指和小拇指聽了，不服的說：”我們倆的體態(tài)長得秀麗可愛，而且我們也有獨(dú)特的用處。

　　五指兄弟說著就吵了起來，它們提議去問一下南瓜哥哥，看看到底誰的本領(lǐng)高。

　　南瓜哥哥就說：“要不這樣，你們誰能把這枝筆拿起，誰的本領(lǐng)就最大。”可它們想盡了辦法也沒有誰拿起。

　　這時(shí)，南瓜哥哥說：“雖然你們職能不同，但誰也離不開誰，每當(dāng)攥成拳頭時(shí)，你們就充分體現(xiàn)出兄弟情誼，而在彈琴時(shí)，則充分體現(xiàn)出你們之間的默契配合，所以，你們誰也離不開誰�！�

　　從那以后，五指兄弟再也不爭功勞了！

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文9

　　大指、食指、中指、無名指和小指人稱“五指兄弟”。他們長得非�？蓯�:

　　大指很短，可它胖乎乎的像小熊貓;食指雖然不高大，但是它經(jīng)常助人為樂;中指是五個(gè)兄弟中最高的一個(gè);無名指非常漂亮;小指雖小看起來卻很活潑。

　　可是有一天，五指兄弟爭吵起來了。兄弟五人都想做大哥。大指說:“這里我最胖，很多粗活都是我干的，所以我可以做大哥�！笔持刚f:“這里我最聰明，當(dāng)你們迷路的時(shí)候我可以幫你指點(diǎn)該往哪兒走，所以我可以做大哥�！敝兄刚f:“這里我最高大，當(dāng)你們遇到困難的`時(shí)候我總是第一個(gè)站出來，所以我可以做大哥�！睙o名指說;“我最漂亮，人們都把戒指戴在我的身上，所以我可以做大哥�！毙≈刚f:“我最小巧，應(yīng)該是最受寵愛的。”似乎五兄弟說得都有道理，于是爭吵一直持續(xù)下去。

　　這時(shí)候，手掌說話了:“你們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)才有力量，不能為了這點(diǎn)小事而爭吵不休。你們是好兄弟，誰離了誰都做不好事情。”五指兄弟聽了手掌的話，臉都變得比太陽還要紅。

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文10

　　有一天，大拇指碰到了手臂伯伯，他上前恭恭敬敬地行了個(gè)禮：“您好，手臂伯伯�！笔直鄄牶蠛荛_心，便夸獎道：“你好，大拇指，你是五個(gè)手指中最有用的一個(gè)了。”大拇指聽后，心里美滋滋的，于是他找來他的四個(gè)兄弟，驕傲地說：“手臂伯伯說我是我們當(dāng)中最有用的一個(gè)。”食指聽后，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，立刻反駁道：“你不就是力氣大點(diǎn)嗎？還有你們，有什么用�。窟€是我機(jī)敏能干而且很勇敢，什么復(fù)雜、重要的事都由我來做。”中指不屑地說：“哼！力氣、機(jī)敏又不能當(dāng)飯吃，瞧瞧我多漂亮、多秀麗呀，皮膚又紅潤、又嫩滑。”無名指聽后又急又氣地說：“你雖然漂亮，可是你華而不實(shí)呀�！边@時(shí)，一言不發(fā)的小指吭聲了：“你們可別小瞧我，雖然我力氣不如大拇指，機(jī)敏不如食指，但我也有獨(dú)到的`用處啊�！�......

　　有一次，小主人參加電腦打字比賽都想讓其它兄弟知道缺了自己是不行的，于是動作就不協(xié)調(diào)了，結(jié)果讓小主人變成了最后一名。經(jīng)過這件事們意識到了自己的錯誤，相互道了歉，于是兄弟們和好如初了。

　　不久，又有一次打字比賽齊心協(xié)力，幫助小主人一舉奪得了比賽冠軍，心里的成就感油然而生，兄弟們知道了只有團(tuán)結(jié)與合作力量才會更大，互相取長補(bǔ)短才能共同進(jìn)步。

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文11

　　五指兄弟五個(gè)指頭兄弟在嘰嘰咕咕在說著什么東西似的。老大（拇指）說：“我出的'力量多。因?yàn)橹魅俗钕矚g讓我和老二（食指）出力。吃東西時(shí)，也用我和老二。主人吃完以后，我和老二的身體就變的香香的，主人還用鼻子來聞我們連倆。主人最喜歡我�！崩隙桓吲d的說：“你剛才都說了，你是依我才敢說這種話。但，你又突然只說主人只喜歡你。你算什么，我怎么會跟你這種說大話的老大做兄弟，做搭擋。不過，我還要敢謝你幫我說好話。所以，主人肯定最喜歡我�！崩先ㄖ兄福┱f：“什么呀！主人最喜歡我才對。因?yàn)槲覀€(gè)子高。主人每次都說我才是老大。而且，我在中間倒數(shù)正數(shù)都是三，我還讓主人喜歡上星期三。主人不喜歡我，喜歡誰？老四（無名指）說：“喂！主人應(yīng)該討厭你們才對。要說主人喜歡你們，鬼才信。我的身體（指甲）長得很快，主人覺得我很漂亮，主人最喜歡我。老五（小指）說：“我是最小的，我最可愛。主人最喜歡我�！本瓦@樣五指兄弟一直爭論不休�！�

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文12

　　在一個(gè)夜深人靜的晚上，小主人李勇睡著了，睡得是那樣的香，那樣的甜。

　　這時(shí)，從屋里傳來了一陣說話聲，是誰在說話呢？噢，原來是李勇的右手手指們正在開茶話會。

　　大哥大拇指說話了：“在兄弟們中，我干的活最多，捻麻線、打針、握掃把柄……所以我最厲害！”

　　二哥食指也發(fā)表了意見：“不！應(yīng)該是我最厲害，指方向、撥打電話、扳槍機(jī)不都是我做的？而且在兄弟中，沒有人比我更機(jī)敏了！”

　　三弟中指不服氣地說：“哼！應(yīng)該是我最厲害！寫字時(shí)，是誰頂住筆桿的'？我身上都長繭子了！再者說，兄弟中就數(shù)我最漂亮了！”

　　四弟無名指說：“不論做什么活，我都不容易受傷，防御特別強(qiáng)，所以我最厲害！”

　　在一旁一直沒有說話的小弟小指開腔了：“好了好了，你們不要爭了。要我說，每個(gè)兄弟的功勞都是一樣的，只有我們團(tuán)結(jié)成一個(gè)集體，才能做好每一件事！”

　　其它四兄弟聽了，都羞紅了臉，大拇指說：“是呀，我們不該把功勞往自己身上攬，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，做好每一件事�！�

　　就這樣，手指兄弟們又睡去了，屋里又恢復(fù)了原來的安靜。

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文13

　　“人與動物的區(qū)別，除了人有發(fā)達(dá)的大腦，還在于人有一雙靈巧的手……”聽聽，原來是小朋友們正拿著課本學(xué)習(xí)《手指》這一篇課文呢！旁邊的五指兄弟正聽著。“呵，我看在人的身體中還是咱們最有用�！�

　　大拇指伸了個(gè)懶腰。馬上就打開了話匣子。“那還不是我的功勞最大，我雖然長得又粗壯又矮小，但我可不怕吃苦和賣力。身體哪里流血、護(hù)士給病人打針、握掃帚把柄……你看哪件事能少了我。不信吧，聽小朋友正念呢！”

　　“去，一邊去。”沒等大拇指說完，食指就不滿意了�！皠e看你力氣倒是挺大，但不如我機(jī)敏！我看讓你去干事，定會干傻事。啊！我的工作是多么復(fù)雜，筆桿全憑我控制，從而寫出種種字。什么撥打電話、指方向、扳槍機(jī)等重要事全讓我做。”

　　“哼，你們哪有我長得漂亮。啊，你看我身材修長，皮膚細(xì)嫩，顏色紅潤，我頗有養(yǎng)尊處優(yōu)的意味。古人們還稱我為‘將指’。哎！要不是長在該死的手背上，我早都出走，去展示我的美。”說著還擺了個(gè)漂亮的'動作。

　　無名指和小指也爭著說：“別看我倆一個(gè)無名一個(gè)小，可也離不開我倆呀！”

　　“沒有我你也是個(gè)光桿司令�！薄澳銈兡挠形伊獯蟆！薄澳銈儾蝗缥覚C(jī)敏�！薄f完它們便打了起來。害得小主人的東西全都掉了下來，結(jié)果挨了老師的一頓批。

　　大腦早已受不了。“你聽課本上說你們多么團(tuán)結(jié)，干什么事都能體現(xiàn)出兄弟的友誼，而現(xiàn)在呢？”

　　大家聽了，臉都紅了。你看看我，我看看你，心里都想著：原來團(tuán)結(jié)是力量呀！

五指兄弟_小學(xué)生四年級作文14

　　頭腦是人體的中心，也是人體的指揮所，五個(gè)指頭是它的得力干將，保護(hù)著指揮所。

　　夜深了，我在床上聽見我的指頭的吵鬧聲。大拇指用粗曠的聲音說：“我的功能最大，我可以推動很重的物品，我雖然長得并不美，身材不高，但是我比你們的力氣都大！”

　　食指說：“人們在寫字時(shí)，都是用我來控制的，軍人們打槍的時(shí)候，都是用我來扣動扳機(jī)的，所以人們不能沒有我，我的`功能最大！”

　　中指也不甘示弱：“我的力氣不大，在推東西時(shí)，我也是稍微出點(diǎn)力，我只要健康就好，才不追究什么功能呢!”“但我們保護(hù)著你，你卻一點(diǎn)力也不出!”食指和拇指責(zé)怪的說。

　　無名指弱弱地說：“我沒什么特點(diǎn)，但我在任何時(shí)候都會盡自己做大的力氣，從不逃避，就像我的名字一樣，我從不炫耀自己。”

　　小拇指說：“我是最小的，但我是最靈巧的，有許多優(yōu)點(diǎn)，你們可別小看我哦！”

　　五指兄弟都在各顯其能，我認(rèn)為，每個(gè)指頭都有各自的功能，但團(tuán)結(jié)起來才會發(fā)揮它們的優(yōu)勢，才是一個(gè)完整的個(gè)體，才會是人體最完美的肢體。在我的調(diào)節(jié)之下，五指兄弟才變成了好兄弟，都悄然進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。