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聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文1
�。⒋鸫鸫鸫稹⒋巴鈧鱽�(lái)小精靈跳躍的聲音，是雨娃娃，他穿過(guò)商場(chǎng)，穿過(guò)醫(yī)院，飛到了我家的窗戶上，打在窗戶上啪啪響，美妙極了。路上，行人少了起來(lái)，有的穿著漂亮的雨衣，有的撐著傘……不一會(huì)兒，窗外就從細(xì)雨變成了傾盆大雨。雨總是一串一串的，像珠子一樣，沒(méi)有變大也沒(méi)有變小�？床坏竭h(yuǎn)處的風(fēng)景，應(yīng)該是被雨水擋住了吧。雨天顯得特別安靜，偶爾幾聲喇叭特別突兀，汽車(chē)輪子壓過(guò)水坑，傳來(lái)嘩嘩的聲音。樹(shù)在風(fēng)中搖曳著，配合雨的聲音彈奏大自然的樂(lè)器，“沙沙沙，嘩嘩嘩，噠噠噠……”偶爾傳來(lái)喇叭聲，我聽(tīng)著大自然送的樂(lè)曲，看著窗外朦朦朧朧的灰色的天空，覺(jué)得心中什么東西被狠狠的抽了一下，也莫名傷感地傷感起來(lái)了�，F(xiàn)在除了雨娃娃和樹(shù)，整個(gè)世界都伴著雨娃娃的催眠曲睡著了，很安靜，整個(gè)世界像靜止了一樣，從窗戶往下望，雨滴從天上落下來(lái)，變成了自由的雨水，從鋼珠般大小直至看不見(jiàn)。一陣風(fēng)吹過(guò)，亂了我整齊的頭發(fā)，我覺(jué)得格外涼爽，舒服極了。小雨滴落在河面上，濺起一圈圈漣漪，一圈一圈增大，突然消失了。
這雨，它沖走了前幾天的悶熱，帶來(lái)了涼絲絲，清清涼涼的感覺(jué)，他還滋潤(rùn)了干涸的莊稼。他犧牲了自己，卻看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯的笑容。
大雨一直下的，雨滴大而重，漫天烏云，氣勢(shì)磅礴，霸氣的趕走了煩悶，你來(lái)不及品味，就只有那一片清新濕潤(rùn)的`土地了，他兇神惡煞，卻又讓你感到別樣的溫馨。
傍晚，雨娃娃踏著輕快的腳步，哼著小調(diào)兒離開(kāi)了。天上烏云漸漸散去，一朵朵軟綿綿的白云又出現(xiàn)在了蔚藍(lán)的天空，太陽(yáng)又露出了燦爛的笑容，繼續(xù)照耀大地。
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文2
獨(dú)自在異鄉(xiāng)求學(xué)，不知何時(shí)愛(ài)上了雨。就像今天，一個(gè)人佇立窗前，閉上雙眼，摒棄斑駁的色彩，側(cè)耳傾聽(tīng)。雨離開(kāi)母親天空的懷抱，飄零在異鄉(xiāng)的土地上。沙沙低泣、潤(rùn)物無(wú)聲窗前樹(shù)葉，也滾下晶瑩的淚珠。你我都是孤單的孩子，你想家了嗎?是否和我一樣，心是那樣沉重?
天越來(lái)越暗，雨越來(lái)越大。一道閃電劃過(guò)天際。風(fēng)吹樹(shù)影變得無(wú)比猙獰，意料之中的雷聲隆隆滾過(guò)天空，雨聲風(fēng)聲撲入我的心中，雨絲扯成道道珠簾，手牽手跳著瘋狂的`舞步，叮叮咚咚，嘩嘩狂笑，匯成溪流。我的淚忽然不可遏制地流下�！澳隳懿荒軤�(zhēng)氣?農(nóng)村來(lái)的學(xué)生像你這樣也沒(méi)幾個(gè)�！崩蠋煹哪樋阻F青著，用手敲打著我的頭�！伴L(zhǎng)得漂亮的學(xué)習(xí)好可不容易，上帝是公平的。”同學(xué)背后的嘲諷像刀子一樣扎得我遍體鱗傷。再想起父母為了讓我受最好的教育，送我到城里讀書(shū)，半年的費(fèi)用就是父母辛苦一年的收入，我真想大聲喊，放聲哭。雨呀!你和我一樣嗎?沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人。誰(shuí)來(lái)救你，誰(shuí)來(lái)救我?
朋友，我來(lái)陪你!我打開(kāi)門(mén)，沖入雨中，任風(fēng)像刀子一樣刮過(guò)臉頰，任雨把我在瞬間澆透。風(fēng)雨呼嘯著把我包裹。一時(shí)間，想家的悲哀，受傷的無(wú)奈，成績(jī)下降的痛苦已微不足道。只想像一只海燕，向天空大聲喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我的心如怒潮，無(wú)形的動(dòng)力已貫通全身——一定要拼到底!
雨不知何時(shí)停了，青翠的田野呈現(xiàn)一片生機(jī)。雨兒不應(yīng)難過(guò)，雖說(shuō)離開(kāi)家，但你卻找到了生命的意義，我也不再難過(guò)。我現(xiàn)在正是為將來(lái)打拼，舉頭望天，我似乎看見(jiàn)一只迷途的鷹在歸航，一名受傷的士兵又踏上征途……
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文3
夏季，給了天空哭泣的理由！這不，前幾天它還哭得像是一位纏纏綿綿凄凄哀哀的哀怨婦人。昨夜，它又變作了一位打了敗仗歇斯底里的暴君！狂風(fēng)把我從夢(mèng)中驚醒，黑黑的夜，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。一下子竟忘了自己置身在哪里！起身關(guān)好了窗，看了會(huì)天空中不間斷的火紅閃電，嘆了一口氣，只能又去找周公約會(huì)。朦朧中，莫名其妙的憶起問(wèn)過(guò)某人，見(jiàn)到了我后悔了嗎？朦朧中，問(wèn)自己有多久沒(méi)有哭過(guò)了？朦朧中聽(tīng)到暴君的憤怒與磅礴的淚水，我想它一定哭得酣暢淋漓，盡興而歸吧！心中不禁泛起一絲羨慕。
身為紅塵中人，隨著年歲大了，心事重了、淚卻少了。旁的都沒(méi)怎么學(xué)會(huì)，就學(xué)會(huì)了不說(shuō)不訴，不流淚。默默地看著天空發(fā)呆，尤其是雨天。欣賞著它凄凄哀哀的美感，感同身受的泛著憂傷卻沒(méi)有淚流下來(lái)！心情好的時(shí)候，看著流淚的天空或許還能領(lǐng)悟出一些或深或淺的人生的道理來(lái)。近來(lái)，總有一個(gè)奇怪的念頭�；蛘�，殘缺，是命運(yùn)對(duì)于我的一種愛(ài)吧！它讓我做不了普通人能做的事情，擁有不來(lái)普通人的生活，卻也慢慢的'讓我看見(jiàn)普通人因塵世負(fù)擔(dān)而忽略的人生另一面。領(lǐng)悟了普通人無(wú)暇顧及的紅塵的另一面。不知道，這對(duì)我是好是壞！朦朧中，聽(tīng)著窗外的雨。好像置身了紅塵之外，領(lǐng)悟著這天地之間，潛藏著的，模糊不清的一切!身在紅塵易，步入紅塵難。參悟紅塵事，逃離紅塵劫！
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文4
昨天晚上聽(tīng)見(jiàn)在下雨，偷偷爬起床看了看。呵，透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)了小區(qū)里的兩盞路燈像星星似的閃呀閃，像螢火蟲(chóng)般在我的眼前晃來(lái)又晃去�；蛟S是幻覺(jué)吧？我邊想邊揉了揉眼睛，呀！這不是幻覺(jué)！我看到了異常熱鬧非凡的晚會(huì)。只見(jiàn)小草在雨點(diǎn)的微笑下翩翩起舞，大樹(shù)在一旁伴奏，“沙、沙……”聽(tīng)！雨點(diǎn)帶領(lǐng)大家唱起了大自然的歌，聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼皮不禁開(kāi)始打架，我只好再爬上床，側(cè)耳聆聽(tīng)著著天然的催眠曲，慢慢地睡著了……
今天早上，我又聽(tīng)到了雨聲。推開(kāi)窗，只見(jiàn)草坪變成了一個(gè)歡樂(lè)的“海洋”，這個(gè)草坪都浸泡在“海洋”中了。雨點(diǎn)打在草坪上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怡人心魂。一滴滴頑皮的小雨點(diǎn)地落在草坪上，那“海洋”立刻蕩起了一個(gè)個(gè)小小的圓暈，環(huán)環(huán)相扣，恰是好看。有了雨水的滋潤(rùn)，小草、綠樹(shù)都變成了一個(gè)個(gè)活潑的小孩子。小草搖著尖尖的腦袋，似乎在為雨點(diǎn)姐姐作詩(shī)；樹(shù)木搖擺著葉子，好像一位雨中舞蹈的姑娘。
路上的行人都舉著一把把盛開(kāi)的.傘花，在蒙蒙細(xì)雨中顯得格外好看。傘花在雨中盛開(kāi)，真花在雨中怒放。五顏六色的花朵在細(xì)雨的輕撫下是如此可愛(ài)，花瓣上的水珠潤(rùn)澤透明，青翠欲滴。就連車(chē)道也成了“海洋”。汽車(chē)們走到“水災(zāi)地區(qū)”時(shí)，“咳咳咳”幾聲便失火了，后面的汽車(chē)“嘟嘟”地叫道，誰(shuí)知自己到了“水災(zāi)地區(qū)”也失火了……那情景實(shí)在好笑。
遙望遠(yuǎn)處，一片片輕輕柔柔的霧紗籠罩在高大的建筑物、碧綠的青山上。它就像是一位出色的紡織家，為大自然織上一件薄薄的霧衣……
雨聲雨景雨水，雨雨如絲……
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文5
下雨天，總會(huì)有一種旋律，它是歡快的，亦或是悲傷的。
雨是歡快的。每逢下雨天，就能聽(tīng)到各種各樣的節(jié)奏聲，“嘩啦嘩啦”是雨水邁著輕快的腳步在地面行走的聲音；“滴答滴答”是雨水用稚嫩的小手輕輕地敲打建筑物的聲音；“噼噼啪啪”是雨水拍擊地面的聲響。汽車(chē)飛馳而過(guò)，地面掀起陣陣水花，濺落在人行道，濺落在樹(shù)叢里。小孩子喜歡猛地跳進(jìn)一個(gè)淺淺的水洼，驚喜地看著濺起的.水花，仿佛水花有令人歡快的魔力。我喜歡在下雨天撐著傘，聽(tīng)雨點(diǎn)落在傘上演奏出一曲美妙的音樂(lè)。
雨又是悲傷的。安靜的雨天，除了雨水落在地面的聲音，再也聽(tīng)不到其它的嘈雜聲，雨天沒(méi)有其它時(shí)候那么熱鬧，給人寂寥的感覺(jué)。下雨，總會(huì)帶給人們一絲壓抑的情緒，正如《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的詩(shī)作《秋窗風(fēng)雨夕》，雨不知怎的，變成了一種悲傷天氣的代表。大概是人們手中撐著一把傘，抬頭望不見(jiàn)天空，眼前只有灰蒙蒙的一片景色。
走在街上，每個(gè)人頭頂上像有一片烏云蓋著，大家沉默寡言，低著頭，只撐著五花八門(mén)的傘，匆匆地從你的面前走過(guò)。雨會(huì)不會(huì)是天空的淚滴呢？下雨天，路上行駛的的車(chē)開(kāi)著燈，車(chē)燈不停地閃爍，好像在配合著天空的陣陣抽泣。說(shuō)不定這朦朦朧朧的霧是不想讓我們看清它悲傷的眼簾......
天空時(shí)常會(huì)下起雨，也許是喜極而泣的淚，也許是呼天搶地的雨，我們只管撐起傘靜靜地聽(tīng)雨……
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文6
夏日的雨，如同細(xì)細(xì)的線，每一絲都晶瑩得美麗。而那從前在煙云之中的山，配上細(xì)雨，反而更“仙氣繚繞”。
夏日去爬山，到中途竟下起來(lái)雨，在山上的凳子上休息，更是靜謐而美好。我從未如此專注地聽(tīng)過(guò)雨聲，今日細(xì)細(xì)一聽(tīng)，倒覺(jué)得十分有趣。細(xì)雨如絲，它從天空的每個(gè)角度落下，擊打在石頭和樹(shù)上。石頭上的，從那青的苔蘚上滑下去，又落到地上，濺起小小的水花。那樹(shù)上的，有些落在葉片上，把綠葉襯的十分有生機(jī)。另一些落在蜘蛛網(wǎng)上，白色的絲，晶瑩的'水滴配在一起，竟如此不可思議。太陽(yáng)光反射，光線照地亮晶晶的像藝術(shù)品。
聽(tīng)雨也順道聽(tīng)了風(fēng)，因?yàn)橄掠甑木壒剩L(fēng)聲并不很小，它”呼呼”的來(lái)又“嗖嗖”的走。風(fēng)聲并不像雨聲那樣可愛(ài)，她從耳旁溜走卻帶來(lái)一陣清涼。又帶起發(fā)絲，讓它在空中舞動(dòng)。
有人說(shuō)，這世上只有生物才有活力。而雨很壓抑。我卻不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得雨是頑皮的，是可愛(ài)的，是充滿生機(jī)與活力的。雨雖然本身沒(méi)有活力，但它從天上滴到草上時(shí)，它帶給小草水分；它從天上滴到草上時(shí)，它帶給小草水分；它從天上滴到草上時(shí)，它帶給魚(yú)兒生活。它給大地添了一抹不一樣的光彩。雨也不一定悲傷。
雨從天上降到大地，似乎天庭落入凡塵。它是來(lái)幫助人們的，它給西北部人民生活的動(dòng)力，它給動(dòng)植物提供營(yíng)養(yǎng)。遇到困難，不要害怕，要像小草一樣努力生長(zhǎng)，也許你默默無(wú)聞，世界也從不吝嗇，它會(huì)給每一個(gè)人下雨，每一個(gè)人身上都會(huì)有雨滴，相信總有一天，我們會(huì)綻放出自己的光彩，因此，我們對(duì)這世界充滿熱情。
聽(tīng)雨，聽(tīng)出了雨的生機(jī)活力，也聽(tīng)出了世間萬(wàn)物對(duì)生活的熱情之美好。
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文7
“春花秋草、夏雨冬雪、和風(fēng)煦日、雷電風(fēng)暴……”更是大自然賜予我們的魁寶。而雨，恰恰是這份饋禮中的精品。我愛(ài)雨，更愛(ài)聽(tīng)雨。
春雨是文靜的小姑娘，輕輕的拋灑在春夜里。你什么也不用做，只需捧上一杯清茶，啜上一口，閉上眼，腦海中便浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：大地是一張上好的宣紙，春雨是一支蘸滿了綠的毛筆，在紙上輕輕一點(diǎn)，那綠就不斷地?cái)U(kuò)大、擴(kuò)大……伴著雨水的滴瀝聲，禾苗出土的剌剌聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心頭想起。
夏雨則是頑皮的孩子。只聞一聲驚雷，它就嬉笑著、吵鬧著下來(lái)了，像是有誰(shuí)揮了一下指揮棒一般整齊。無(wú)數(shù)雨點(diǎn)兒像一個(gè)個(gè)鼓錘，敲打著世上的.一切。那聲音，粗聽(tīng)，一成不變、枯燥無(wú)味；細(xì)品，別有風(fēng)趣，好似“大珠小珠落玉盤(pán)”�！稗Z”，又一個(gè)驚雷，雨止了。
在金秋的夜晚，傾聽(tīng)那淅淅瀝瀝的秋雨，仿佛是上的一切都寂靜了、沉默了。如果秋是一幅色彩凝重的油畫(huà)，那秋雨，則是這油畫(huà)的背景，沉靜而富有詩(shī)意。
冬，在人們心中自古以來(lái)便是冷酷無(wú)情的形象，冬雨也是如此。冬雨，沒(méi)有春雨的靜，也沒(méi)有夏雨的暴，更不及那雨打芭蕉的詩(shī)意，只有它的冷，透過(guò)雨聲傳來(lái)，令人心悸。
我愛(ài)雨，更愛(ài)聽(tīng)雨。那形形色色的雨聲豐富了我心靈的色彩，讓我愛(ài)不忍釋。
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文8
大雨嘩嘩的下著，一個(gè)上午就在聽(tīng)雨聲中度過(guò)，蠻清閑的。
在書(shū)桌前做了一個(gè)上午，整個(gè)人腰酸背痛的，起身，伸伸懶腰，打開(kāi)窗戶，便被眼前了一番景象吸引去了注意力。
院子里的黃瓜藤上長(zhǎng)滿了黃瓜，在經(jīng)過(guò)大雨的洗刷后，變得格外誘人，讓人忍不住去采摘。
然而，摘下一根后，我并沒(méi)有急著吃，而是慢慢觀賞。也許你會(huì)說(shuō)：切，又在裝斯文吧，想吃就吃就行了，干嘛那么多前綴？吊人胃口。
如果你那樣想，我無(wú)能為力，畢竟別人怎么想是別人的'自由，我只按照我心里的想法去做就好了。
因?yàn)�，在我認(rèn)為，在一飽口福之前，我還是想先一飽眼福，不要認(rèn)為吃根黃瓜沒(méi)什么，是沒(méi)什么，在我看來(lái)，只要我認(rèn)為好吃的食物，不管它是常見(jiàn)也好，是稀有也罷，都要先一飽眼福。
拿在手里的黃瓜，外表淺綠色，也是我最喜歡的顏色，這時(shí)的黃瓜，很嫩，它里面的種子很小，吃起來(lái)很甜，不會(huì)像那種老黃瓜一樣，沒(méi)味而且也不香甜，外表也不好看。
這種黃瓜，讓你吃完還想吃，根本停不下來(lái)。
咬一口，果然，像漫步在美好的時(shí)空般，感覺(jué)很美好。
“嘿，在干什么呢？”突然出現(xiàn)在我身后的閨蜜拍了拍我的肩，著實(shí)把我嚇了一跳，回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)，“給，請(qǐng)你吃黃瓜�！�
閨蜜咬了一口，滿足的說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，很好吃嘛�！�
我自豪的說(shuō)：“那當(dāng)然，我家的嘛。那個(gè)下午，很美好�！�
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文9
聽(tīng)，那聲音在耳邊，來(lái)回的流淌。
在北方，夏天的一場(chǎng)雨變得十分的可貴珍惜。空氣中漫開(kāi)了一種干燥而悶熱的氣息，我開(kāi)始期待，雨，也許就要降臨了。
到了傍晚，吃過(guò)晚飯后，聽(tīng)見(jiàn)窗外來(lái)回噏動(dòng)的聲音，于是便準(zhǔn)備好去迎接這個(gè)交響曲一般的世界。
夜晚，一切都已經(jīng)睡了似的，然而真正地狂歡節(jié)現(xiàn)在才正式開(kāi)始。閉上眼睛，看見(jiàn)的'是那月光灑在地面上，贏得十分鮮亮明澤。月光之下，雨滴開(kāi)始滴下成一曲譜音。（下雨的夜晚有月光嗎？）聽(tīng)，落在樹(shù)葉之上的，那零零碎碎的聲音，如同是低音小提琴；聽(tīng)，落在地面上的，那寬厚的聲音，如同是那圓號(hào)中的宏大；聽(tīng)，落在來(lái)往行人的傘花上的，猶如是凌波一現(xiàn)。，如同鋼琴一般的溫文爾雅。這千萬(wàn)般（多種多樣）的雨聲，被世間的征服者所折服，從而以這樣有序的，匯成了一股奇妙而美麗的交響樂(lè)。在這樣安靜的世界里，我仿佛再也聽(tīng)不見(jiàn)集市的喧嘩，但依稀聽(tīng)見(jiàn)的是那時(shí)代的變遷，歲月的流淌，一切有靈性的東西在這里不斷地變化著，也經(jīng)歷著誕生，成長(zhǎng)，死亡的過(guò)程，這些聲音由低向高，最后全然消逝。我側(cè)耳傾聽(tīng)，卻再也聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。是啊，生命亦是如此，用聲音可以過(guò)濾內(nèi)心，使之變得純潔起來(lái)，但是你若是刻意的去想著一件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音卻（聽(tīng)）不見(jiàn)了。但我完全沉浸在這雨聲之中，儼然發(fā)現(xiàn)了生命的流逝，這便是我從中學(xué)會(huì)的吧。
這一天夜，伴隨著雨聲入睡，才發(fā)覺(jué)雨聲處處都留在自己的心里面。是夢(mèng)也罷，真實(shí)也罷，無(wú)論是什么，人生依舊不會(huì)再改變了，不是么？
這一夜，聽(tīng)，那聲音在耳邊，來(lái)回的流淌。
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文10
聽(tīng)雨“下雨了！”我驚叫著，剛才還無(wú)精打采的我馬上振作起來(lái)，望著窗外的雨，閉上眼睛，靜靜地感受這美妙的天籟。雨“滴答，滴答”地下著，細(xì)細(xì)地下著。細(xì)細(xì)地聽(tīng)，便感覺(jué)到它是在演奏著一首快樂(lè)和諧的曲子。那輕快的旋律像音樂(lè)家在演奏，但聲音更清脆�？傆X(jué)得聽(tīng)雨是一種浪漫，更是一種解脫。它能沖掉你腦子里的所有憂傷和煩惱，把你的靈魂帶到另一個(gè)世界，一個(gè)沒(méi)憂沒(méi)煩的地方，讓你享受一回。雨越下越大，濺起了一朵朵晶瑩剔透的水花，濺到了我的心里。它仿佛在我心里產(chǎn)生了一道亮光，照在大地上，這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)大地上到處是一片新綠，充滿了生機(jī)。雨盡情地下著，它仿佛在決定要沖刷地上所有的`塵埃，把所有新鮮都從天國(guó)帶下來(lái)，讓人們?nèi)谟谶@個(gè)新鮮的天地。不知怎的，我心里總有一股莫名其妙的感覺(jué)，那是一種難以捉摸的喜悅感，它隨著雨聲的增大而漸漸升華著，這使我覺(jué)得雨仿佛有著某種神奇的力量在不斷地鼓勵(lì)我，讓我加倍感受到雨的親切。我要把我所有美好的寄托都放在它的身上，我的腦子始終在思索著：雨是如此的潔白、純凈，難道是天上的神仙們拋下一粒粒珍珠？
但珍珠哪兒又比得上雨的溫情、雨的親切、雨和人之間的融洽呢？好久，我才從這個(gè)雨的世界中蘇醒過(guò)來(lái)，我突然發(fā)覺(jué)整個(gè)人變的好輕松，這大概是雨的神效吧！
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文11
李?雨，空中灑下來(lái)的透明的精靈。細(xì)細(xì)地聽(tīng)吧……雨在輕聲微笑。生怕打擾了正在復(fù)蘇中的萬(wàn)物。如甘露般的春雨輕拂摸著大地，滋潤(rùn)每一寸士地，就好像用乳汁喂養(yǎng)自己的孩子，是那么的溫柔。雨下得像一張張掛簾，就像母親臉上微笑時(shí)的紋路，看到它就好像看見(jiàn)了自己溫柔的母親，心中涌進(jìn)陣陣暖意。雨在恣意喧嘩。給大地帶來(lái)一絲涼意，它的喧嘩并不令人討厭，反而讓人求之不得，欣喜萬(wàn)分。它總愛(ài)跟人們開(kāi)玩笑，只有在大地最灼熱的時(shí)候才給大地送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨。夏雨總是讓我想起“熱情的沙漠”，當(dāng)它到來(lái)時(shí)，心中的煩與熱都被趕走了，爽到我直想放開(kāi)喉嚨歌唱。雨在低聲啜泣。這時(shí)憂傷永遠(yuǎn)是第一感覺(jué)。伴隨春雨落下的還有一枯枝殘葉與凋零的花朵。它給人的是優(yōu)傷是離別還是豐收的喜悅，這就要看那個(gè)人是如何看它的了。我覺(jué)得秋雨是憂傷的代表，當(dāng)我們看見(jiàn)地上一層厚厚的落葉，當(dāng)我們看見(jiàn)空中被秋風(fēng)吹得滿天飛舞的花瓣，當(dāng)我們感覺(jué)秋雨刺骨的冰涼此時(shí)，心中不盡的憂愁接踵而來(lái)。雨在無(wú)息地灑落。它不說(shuō)一句話，仿佛世界也跟隨著它，一起靜止。在銀裝素裹的世界里，除了寧?kù)o還是寧?kù)o。雖然天是寒冷的，但己變?yōu)槎┑亩�，給我的是一種從來(lái)未有過(guò)的安逸。透過(guò)厚厚的`玻璃，我靜靜地看著雪靜靜地瓢灑，不禁想起了《瓢雪》，無(wú)數(shù)片可愛(ài)的潔白的雪花在空中飛舞，多么美麗和諧的畫(huà)面��！雨，我心中的雨。 [文章選取不同的角度描繪了雨的聲音，著重抒發(fā)的是自己內(nèi)心對(duì)它的感受。文字優(yōu)美，行文流暢。]
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文12
天暗了下來(lái)，烏云隨著一陣陣駭人的風(fēng)聲覆蓋了原本蔚藍(lán)的天空。雨，卻不慌不忙地決定著什么時(shí)候才降落。隨即，風(fēng)也變?nèi)趿�，皮膚又熱又黏，人也開(kāi)始變得煩躁起來(lái)。
雨最終淅淅瀝瀝地落了下來(lái)，我坐在窗邊，看著一絲絲的銀絲落在窗上，滴滴答答，仿佛一首交響樂(lè)正在耳邊圍繞。雖然坐在窗邊，卻似乎能隔著玻璃捕捉到那一掠清風(fēng)，清涼而清新，把所有的不適帶走。雨勢(shì)漸漸減弱，窗戶上的雨滴落到窗沿上，雨水也從交響樂(lè)變?yōu)榈诺拇呙咔?/p>
我站了起來(lái)，扶著冰涼的手把打開(kāi)了窗，感受微雨的'陣陣清涼，豆大般的雨點(diǎn)和清風(fēng)交織在一起，向我撲來(lái)。我的視線轉(zhuǎn)向了遠(yuǎn)處的朦朧山景，卻突然變成了一片翠綠的草原，我似乎來(lái)到了唐朝的小巷，眼前是韓愈筆下的天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。我驚覺(jué)手中多了一把油紙傘，古樸的紙色，氤氳在濛濛細(xì)雨中，我欣賞著綠草的景色，無(wú)比愜意地沐浴在柔和的春雨和清風(fēng)中。直到綠草漸漸散去，再次成為山的樣貌，出現(xiàn)在眼前。
雨停了，催眠曲也演奏完畢，我步出了家門(mén)，走到外面，鄉(xiāng)間的清新氣味隨即涌入鼻腔，那是雨后特有的氣息，是泥土與雨水的混合氣息，還隱約參雜著樹(shù)林濕潤(rùn)后的清香。樓下滿地的花瓣寧?kù)o地落在地上，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？
走出了家門(mén)，行走在鄉(xiāng)間的小路上，烏云散去，雨雖來(lái)得突然，卻重新把一切洗刷了一遍，山色空蒙雨亦奇。然而這春雨把悶熱帶走，只留下清涼的春風(fēng)。
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文13
關(guān)于雨，我想說(shuō)，它是上天的恩賜，是大自然的饋贈(zèng)。它是一個(gè)情緒化的可愛(ài)的精靈，它賜予小草綠色，賦予花兒萬(wàn)紫千紅，讓世界生機(jī)勃勃，也讓我心生愜意。
“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”。這講的便是春雨。淅淅瀝瀝，綿綿密密就是春雨探訪大地的殷勤腳步。春天是一個(gè)百?gòu)U待興的季節(jié)，而春雨則是召喚者。它召喚綠柳成蔭，它召喚鶯歌燕舞，清明的天空是留不住它的。嗯，春雨是多情的，也是無(wú)情的。也許它是太調(diào)皮了吧，總那么渴望游玩，浸潤(rùn)大地，讓萬(wàn)物復(fù)蘇。秋雨是惆悵的，隱隱的還帶一絲凄迷。涼涼的秋，涼涼的雨。秋雨沒(méi)有春雨的細(xì)膩柔和，沒(méi)有夏雨的狂放不羈，也沒(méi)有冬雨的寒冷刺骨。秋雨是“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的空靈與潔凈。無(wú)論雨身上有多少朦朧的色彩，多少迷離的情愫，都是人們依據(jù)自己的心情而定的.，而用什么樣的詞藻來(lái)形容，那就要看人的文化程度了。誠(chéng)然，我說(shuō)出這番話就表示我并不是什么多愁善感的人了。
我的一位老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，關(guān)于雨的問(wèn)題。他說(shuō)：“如果下雨的時(shí)候你會(huì)做些什么？”我依稀記得我當(dāng)時(shí)的回答是：“我喜歡看雨�！碑�(dāng)時(shí)我所講的看雨，只是好好地躲起來(lái)慢慢地看。但隨著年齡的漸長(zhǎng)，我知道了連看雨也分怎么看了。撐著雨傘在雨中看，或貓?jiān)诜块g里依窗而看，現(xiàn)在這些我都不喜歡。
我喜歡一邊淋雨一邊看雨，千千萬(wàn)萬(wàn)的雨絲打在身上，那種感覺(jué)我不知道該怎么用語(yǔ)言來(lái)形容，感覺(jué)很舒服，很美，也很享受！站在雨中，美美地淋雨，讓那銀絲慢慢地拍打在自己身上，自己卻慢慢去捕捉內(nèi)心的感覺(jué)，何等的舒適！你可知道，那些河流、小溪、湖海，都是這些銀絲的功勞��！
這就是雨，我所熟悉的雨！我喜歡看的雨！
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文14
“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。”
當(dāng)季節(jié)的腳步踏在這片殷實(shí)的土地上，達(dá)達(dá)地響。雨，這位天空最憂郁的女兒，也響應(yīng)了這鼓動(dòng)，騎上心愛(ài)的烏黑色馬駒，降臨人間……
在一切寒冷和鎧甲遠(yuǎn)離，跟著時(shí)間的車(chē)轍，春天的第一場(chǎng)雨來(lái)了！
沒(méi)有華麗的開(kāi)場(chǎng)，沒(méi)有漂亮的舞臺(tái)。在大街小巷中雨就開(kāi)始表演自己的舞蹈，踮起腳尖，輕輕起舞。
穿過(guò)早晨賣(mài)早餐的街市，淡淡的薄霧還未散去。淅淅瀝瀝的小雨點(diǎn)打在路邊的青石上面，濺起一朵朵精致的小水花，這是雨在和青石玩鬧呢！小雨用自己的雙手輕輕拍打青石的胸膛，青石則用濺起的水花撫摸她。那清脆的聲響，是春雨咯咯的笑聲，這時(shí)的雨在黃快遞傾述著自己乘著飛機(jī)，在各地游玩的奇趣見(jiàn)聞。
站在雨中，有一種從頭到腳，酣暢淋漓的舒心，仿佛世界中只剩下你一個(gè)人，別無(wú)雜念。這時(shí)候的雨，好似一位慈祥和藹的母親，在輕聲地安慰她的孩子，陪著他們，傾聽(tīng)他們，開(kāi)導(dǎo)他們。
其實(shí)，不是人類聽(tīng)雨，而是雨聽(tīng)人類！
當(dāng)人們感到快樂(lè)時(shí)，再陰暗的天空，再大的雨，也是優(yōu)美的樂(lè)章。當(dāng)遇到挫折或是不順心的事時(shí)，即使是太陽(yáng)雨，亦或是彩虹雨，一切都顯得那么格格不入。
聽(tīng)雨，也就是聽(tīng)自己。
聽(tīng)雨，是一次享受，它是心靈雞湯，可以讓你聽(tīng)到自己的呼聲。
雨是美妙的，她是一位可愛(ài)的精靈天使，她與任何生物的每一次接吻，都是她的玩耍與調(diào)皮；每一次濺起的水花，都是她的'興高采烈；每一次擊出的聲響，都是她的歡呼雀躍。
雨，是具有靈性的。她在演繹的角色，不僅僅是自己，還有他人，還有生命，還有綠色。她的美好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比華麗的詞藻美妙得多！
聽(tīng)雨。
聽(tīng)雨的純樸。
聽(tīng)雨的機(jī)靈。
聽(tīng)雨的柔情。
聽(tīng)雨，聽(tīng)自己！
聽(tīng)雨_小學(xué)生六年級(jí)作文15
夜，深了。
放下筆、揉揉酸疼的眼睛，走到窗前。宿舍里的同學(xué)們睡得很香，窗外隱約傳來(lái)了“隆隆”的雷聲。
風(fēng)，刮了。
我回到書(shū)桌，盯著作業(yè)上鮮紅的叉叉。它們好像一根根刺飛了起來(lái)，深深地扎進(jìn)了我的心里。
雨，下了。
我隨手抓起一把梳子。哦，是小倩的。原來(lái)我們是平起平坐的同桌兼好朋友�？僧�(dāng)我成績(jī)明顯下降時(shí)，她卻用手指刮著我的鼻子，說(shuō)：“曉冰呀……哈哈！”再后來(lái)，她當(dāng)上了班長(zhǎng)，卻和我玩起了“藏貓貓”見(jiàn)了我就跑。這種人……哼！我狠狠地把梳在地上，與此同時(shí)，一聲驚雷替我掩蓋了過(guò)失。
電閃雷鳴！
我找出我自己的梳子，理了理頭發(fā)，也理了理我煩亂的思緒。我的心漸漸平靜了下來(lái)。是啊，怎么能怪她呢。三年前，我一年級(jí)，那時(shí)我們不是無(wú)話不說(shuō)、親密無(wú)間的“雙胞胎級(jí)”好友。但友情轉(zhuǎn)瞬即逝，我與小倩的關(guān)系隨著我成績(jī)惡化而惡化。到現(xiàn)在，我倆中間已的有了一道深不可測(cè)的鴻溝。
夜，黑得伸手不見(jiàn)五指。
我借著手電筒與蠟燭的微光繼續(xù)寫(xiě)著那永遠(yuǎn)和我過(guò)不去的.檢討書(shū)。
在外人眼中這或許是勤奮的表現(xiàn)，可在老師、同學(xué)的眼中，這卻是理所當(dāng)然的。唉！
風(fēng)雨雷聲，都已悄然隱去，明天，不，今天會(huì)更好。
伴隨著拂曉的第一縷陽(yáng)光，我拖著沉重的步子去完成我那不到五小時(shí)的夢(mèng)之旅了。
昨夜，西窗聽(tīng)雨。
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