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發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-04 18:18:31 作文 我要投稿
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發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文1

  “劉小曉哭了!”我正坐在自己的位置上做作業(yè),這時(shí),坐在我后面的陳大名喊了一聲,我扭過(guò)頭一看,小曉正伏在自己的位置上,嗚嗚嗚地哭得很傷心,坐在她旁邊的王妮妮忙著勸她�!罢l(shuí)弄哭了小曉?”班長(zhǎng)厲聲問(wèn)道。“是古拖皮�!贝蠹抑钢磐掀ぁ9磐掀ぴ泄艂チ�,因?yàn)槌3M锨纷鳂I(yè),大家就給他起了個(gè)綽號(hào),叫習(xí)慣了,都快把他的.真名忘了。

  古拖皮被小曉一哭,也慌了手腳,他張口結(jié)舌:“我……我……沒(méi)有動(dòng)到她�!贝蠹野褢嵟哪抗馔断蚬磐掀ぃ@然,他的解釋沒(méi)能得到大家的諒解。“肯定是你扯了他的頭發(fā),或是踩了她一腳……”“我也看見(jiàn)古拖皮從小曉邊上過(guò)�!贝蠹移咦彀松嗟�?cái)?shù)落古拖皮,這時(shí)候的古拖皮,就是有十張嘴恐怕也說(shuō)不清楚。他愣在那里,眼睛瞟了一下小曉,嘴里不停地說(shuō):“我沒(méi)動(dòng)她,她自己愛(ài)哭唄!”班長(zhǎng)叫古拖皮向小曉道歉,古拖皮說(shuō)啥也不肯。

  小曉的好友們都湊了上來(lái),關(guān)切地問(wèn)小曉怎么回事。這時(shí),細(xì)心的王寧才發(fā)現(xiàn),小曉的試卷上有這么一行字:“晚上經(jīng)�?措娨�,成績(jī)不好,請(qǐng)老師嚴(yán)管!”原來(lái)是小曉怕老師批評(píng),才傷心地哭了。大家都安慰她,把古拖皮給忘了。

  古拖皮知道了原委后,更加神氣地吼道:“都說(shuō)不是我嘛!你們狗眼看人低!”“誰(shuí)叫你經(jīng)常招惹別人?同學(xué)之間,要相互尊重!”李老師突然出現(xiàn)在古拖皮面前,古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文2

  生活是一塊綢緞,那么,發(fā)生在我身邊那一件件有趣的事,就是綢緞上那美麗的圖案,我怎能忘懷呢?

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,我們的.老師lucky講完課 ,和我們做游戲。frank輸了,我們讓他表演節(jié)目,他和tom商量了一下,就開(kāi)始了。frank蹲在老師的講桌下,tom站在講臺(tái)上,原來(lái)是演雙簧啊!真好玩兒。

  開(kāi)始表演了。frank唱起了《花香》,他唱得不錯(cuò),tom配合得也挺棒,看起來(lái)還真像tom唱的一樣,真可謂天衣無(wú)縫。我看到這情景,不禁想起了一幅漫畫:上面畫了一個(gè)丑男子趴在地毯下,為一個(gè)美男子傳聲。想到這里,我笑了,大家也都笑了。我們拍起手,為他倆鼓勁兒,tom向我們鞠躬,frank心理不平衡了,他好像在想:他為什么那么風(fēng)光,它只不過(guò)張張嘴,可我卻做無(wú)名英雄,這么辛苦,老天不公啊!

  這樣,frank就開(kāi)始搗亂了。他一會(huì)兒學(xué)狗叫,一會(huì)兒學(xué)驢叫,一會(huì)兒學(xué)豬叫,我們的笑聲快把屋頂掀翻了,可tom居然還很投入的唱歌,lucy老師肚子都笑疼了,才喊到:"停!"可tom居然還在張嘴,過(guò)了一會(huì)兒才睜開(kāi)眼睛,紅著臉回到座位上,教室里又一次響起了我們的笑聲。

  我們班級(jí)發(fā)生的趣事,真讓我回味無(wú)窮啊!

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文3

  今天上午,我們做完課間操回教室。當(dāng)我剛剛拿好豎笛準(zhǔn)備坐下來(lái)時(shí),只聽(tīng)“嘩”的一聲,然后就聽(tīng)見(jiàn)慌張、急促的叫喊聲,“戴駿文吐啦,戴駿文吐啦!”

  頓時(shí),整個(gè)教室都沸騰起來(lái)。我看見(jiàn)戴駿文臉色蒼白,眉頭緊皺,彎著身子趴在課桌上。他的`身前地上已有一大堆嘔吐物。同學(xué)們有的捏著鼻子說(shuō):“臭死了,臭死了!”有的連忙往后退,生怕弄臟了衣服,有的干脆站起來(lái)看熱鬧。這是,許老師走了進(jìn)來(lái),江奕君連忙對(duì)許老師說(shuō):“老師,我去拿拖把。”說(shuō)完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來(lái)到戴駿文桌前,把桌子移開(kāi),扶他到垃圾桶前,輕輕拍著他的背,關(guān)心的問(wèn)到:“感覺(jué)哪里不舒服?還要不要吐了?”戴駿文皺著眉頭,輕輕地說(shuō):“我不要緊了.”許老師給他倒了一杯熱水,讓他到水池邊去漱漱口。不一會(huì)兒,江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來(lái)了。他們搶著去打掃地上的贓物。同學(xué)們也顧不得臟,都主動(dòng)要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下,教室被打掃干凈了。

  看著老師和同學(xué)們忙碌的身影,我覺(jué)得自己很慚愧。作為集體中的一員,我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí),我應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心和幫助他。相反,如果是我遇到困難時(shí),我相信他也會(huì)來(lái)幫助我的。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文4

  “叮鈴鈴!”下課鈴響了,老師要把晚上寫的口算題卡收走。可是要交作業(yè)的小明翻開(kāi)作業(yè)后,發(fā)現(xiàn)自己昨晚寫的作業(yè)被人撕走了。他焦急萬(wàn)分,趕緊向老師報(bào)告,老師向全班詢問(wèn)了一下,都說(shuō)不知道,老師只好讓小明再找找。

  中午休息時(shí),我跑到小明位置一邊對(duì)他說(shuō):“小明,我?guī)湍阏遥纯词钦l(shuí)拿你的作業(yè)。”小明知道我是個(gè)偵探迷,特備相信我說(shuō):“好的,謝謝!”

  “請(qǐng)你給我說(shuō)一下這件事情的經(jīng)過(guò)。”我鄭重其事地說(shuō)。

  “今天早上我在整理書(shū)包的時(shí)候,我還檢查了一下作業(yè),都好好的。上學(xué)校時(shí),我一直都是右手抱著書(shū)包的,沒(méi)有人會(huì)拿,直到收作業(yè)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)被人動(dòng)了。也就是體育課時(shí)我們都去上課的時(shí)間我沒(méi)跟書(shū)包在一起�!毙∶饕贿呎f(shuō)著一邊唉聲嘆氣。

  “都誰(shuí)知道你的口算題卡在哪兒放�!�

  “小剛!”小明睜大眼睛急切地說(shuō)到。小剛是我們班一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生,從來(lái)不愛(ài)寫作業(yè)。

  “ok,我知道了�!蔽覍�(duì)小明說(shuō)。我跑到辦公室,找到了數(shù)學(xué)老師,告訴他我的想法。我們挑出了小剛的.作業(yè)一看,我們立刻就認(rèn)出了小明的字體�?墒俏覀兌佳b作什么事都沒(méi)有發(fā)生。

  下午,到了上數(shù)學(xué)課的時(shí)間,老師特意拿出小剛的作業(yè)放在展臺(tái)上讓同學(xué)們看。同學(xué)們看到都驚呆了:雖然卷面有點(diǎn)兒臟,但是答案全對(duì)。同學(xué)們議論紛紛。

  “太厲害了!”

  “士別一日,當(dāng)刮目相看��!”

  這時(shí),我趕緊跑到小明位置上,讓他拿出口算題卡,也讓他放在展臺(tái)上。大家一看,馬上就明白了事情的來(lái)龍去脈。小剛羞愧地低下了頭。自然小明的臉笑成了花,我的心里也樂(lè)凱了花。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文5

  馬上就要期末考試了,但是其他班老早就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,雖說(shuō)我們班的課上完了,也進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,可咋一看去,好象一點(diǎn)都不緊張考試考幾分似的。

  那一天,老師有事出去一下,給我們留的有作業(yè),老師在時(shí)我們寫的非常認(rèn)真,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。老師過(guò)了一會(huì)該走了,剛走出教室,我們?cè)诮淌依镌谡J(rèn)真的寫作業(yè)的我們,都開(kāi)始在教室里“大鬧天宮”。突然之間老師回來(lái)了,可能是什么東西忘拿了,把我們都嚇了一跳,連忙在座位上坐好,開(kāi)始認(rèn)真的.寫。他們男同學(xué)還在下位玩,老師讓他們受批評(píng)的人都寫一些剛才在干什么,寫六百字。大家靜靜的坐在位子上,等著老師的批評(píng)。過(guò)了一會(huì)兒,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的耕耘,哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲?知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的,要想獲得真知,就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定很苦。在他面前,我們是畏難怯步,還是搏擊進(jìn)�。壳罢弋�(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有成就,更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳,迎來(lái)‘梅花撲鼻香’的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧!哪點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的。‘寶劍鋒從磨勵(lì)出,梅花香自苦寒來(lái)’我們渴望的是獲得知識(shí),付出點(diǎn)代價(jià)算得什么。當(dāng)然,求知是艱苦的,但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用到為學(xué)校,為社會(huì),為祖國(guó)作出貢獻(xiàn),那不是感到非常高興,非常快樂(lè)嗎?而你們?cè)谖乙蛔叱鼍烷_(kāi)始大玩大笑,這樣會(huì)有好成績(jī)嗎?這樣能為學(xué)校,為父母,為社會(huì)爭(zhēng)光嗎?”

  從這件事中我似乎懂的了什么,但好象又沒(méi)懂什么。我知道學(xué)習(xí)知識(shí)不容易,當(dāng)我們?nèi)〉昧素S碩的成果時(shí),再來(lái)看看我們付出的心血有沒(méi)有白費(fèi)。讓我們更努力的學(xué)習(xí)吧!

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文6

  最近,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有點(diǎn)奇怪。她們或三個(gè)一群、或五個(gè)一堆圍坐在一起,嘀嘀咕咕的在說(shuō)些什么?

  為了探個(gè)究竟,我最近天天在觀察她們,心想難道她們是在進(jìn)行著一項(xiàng)秘密計(jì)劃?難道她們是在……一系列的疑問(wèn)浮現(xiàn)在我的腦海。

  今天她們又開(kāi)始了。我這個(gè)在班上小有名氣的人物也該湊進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)她們到底在聊點(diǎn)什么?我進(jìn)去一聽(tīng),�。∷齻�?cè)瓉?lái)在說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題。吵的最激烈、最不可開(kāi)交的就屬青瓜帶的那個(gè)隊(duì)了,一個(gè)個(gè)七嘴八舌的。火爆女孩說(shuō):“我有一個(gè)最八卦的`新聞要告訴大家!”大家不約而同的說(shuō):“快說(shuō)!”這時(shí)我心想:明知道是八卦新聞,說(shuō)出去不就成了大嘴婆了。我忙說(shuō):“不聽(tīng)了,不聽(tīng)了!”邊說(shuō)邊離開(kāi)了她們。

  我再走到平時(shí)心靈最純潔的天使小妹她們那一堆,看看她們?cè)诹狞c(diǎn)什么。我跑過(guò)去熱情的向她們打招呼說(shuō):“嗨!天使美女,你們?cè)诹狞c(diǎn)什么呢?”她們連看都不看我一眼,還冷冰冰的對(duì)我說(shuō):“別煩我,我們正聊的盡興呢?”原來(lái),她們也再聊誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題。

  唉!我們班最近是怎么了!怎么都陷進(jìn)了八卦新聞的井里呀?

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),誰(shuí)喜歡誰(shuí)一類的話題是高中甚至是大學(xué)才談的話題。這少年時(shí)代美麗而又純潔的心靈,可千萬(wàn)別讓這懵懂而又可惡的誰(shuí)喜歡誰(shuí)而毀了自己的學(xué)習(xí)。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文7

  下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室,中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門口,就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲……

  王軍嚇了一跳,轉(zhuǎn)身一看,只見(jiàn)小亮摔了一跤,坐在地上“哇哇”地哭,膝蓋上流出了鮮紅的血,原來(lái)是小李不小心把小李絆了一跤,王軍忙走上前去把小亮扶了起來(lái),問(wèn):“小亮,沒(méi)事吧?有沒(méi)有摔疼啊?”小亮擦了擦眼淚,說(shuō):“沒(méi)事,只是有一點(diǎn)兒疼�!�

  周圍同學(xué)也紛紛聚在一起,七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有的同學(xué)大喊大叫說(shuō)要帶小亮去醫(yī)護(hù)室,有的同學(xué)若無(wú)其事地坐在位置上看書(shū),有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)小亮有沒(méi)有摔疼。

  王軍當(dāng)機(jī)立斷做出了決定,幫小亮包扎傷口。他忙拿來(lái)一塊手帕,一邊小心翼翼地幫小亮包扎傷口,一邊問(wèn):“小亮,你疼嗎?你可要忍著點(diǎn)!”小亮說(shuō):“謝謝你,王軍!”“不用謝,同學(xué)之間本來(lái)就是要互相幫助,互相關(guān)心的嗎!”王軍說(shuō)。同學(xué)們見(jiàn)了紛紛夸獎(jiǎng)王軍助人為樂(lè)。王軍臉紅了。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們安靜地坐在自已的位置上,王老師走進(jìn)教室,班長(zhǎng)小紅把事情的'經(jīng)過(guò)告訴了王老師。王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“是誰(shuí)把小亮給絆倒的,只要于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。”小李站了起來(lái),慚愧地說(shuō):“是我干的,其實(shí)我是一不小心才把小亮絆倒的,對(duì)不起。”王老師說(shuō):“知錯(cuò)能改就是好孩子,下次小心點(diǎn)就是了�!�

  從此,小亮同學(xué)和小李同學(xué)成為了好朋友,班級(jí)里再?zèng)]有發(fā)生安全事故了。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文8

  在我們這個(gè)調(diào)皮搗蛋的班級(jí),發(fā)生過(guò)許多有趣的事情,例如扔玩偶、制造假墨囊、比賽跳樓梯、貼“笨蛋”紙條等有趣的事兒,特別是由“劉三少”主演的螳螂大戰(zhàn)!

  “好啦,今天的英語(yǔ)課上完了。同學(xué)們請(qǐng)休息”。英語(yǔ)老師說(shuō)。我們正準(zhǔn)備隨著下課鈴歡樂(lè)的音樂(lè),沖出教室時(shí),一只螳螂引起了大家的注意。只見(jiàn),螳螂爬到了劉怡戀的書(shū)包上,她趕快從椅子上跳了下來(lái),躲在劉思琰的身后,害怕地尖叫:“天哪!我的書(shū)包上竟然有只螳螂!”我也去湊了湊熱鬧,那只螳螂有一個(gè)橘子那么大,還不停地扇動(dòng)著翅膀,似乎要飛到我干凈的`胳膊上,我嚇得一蹦三尺高,連忙跑出教室,害怕極了,生怕那只惡心的螳螂爬到我的身上。我就像一只膽小的兔子,在教室的門窗旁躲著,靜靜“觀戰(zhàn)”。一群男生,向螳螂的方向沖去,用腳向螳螂踩去,但是螳螂靈活地跑在了掃把底下,怎么找也找不到。

  只見(jiàn),我們的救星“劉三少”,左手拿著《課堂精練》,右手拿著一個(gè)筆袋,跟螳螂展開(kāi)了大戰(zhàn)。螳螂又從掃把底下下逃了出來(lái),跳上了朱持正的桌子,“劉三少”雙手舉著《課堂精練》,“噹——”地一聲打了下去,還叫到:“小強(qiáng),你別想逃出我的手掌心!”螳螂被打壞了幾條腿,狼狽地逃向教室后面,藏在了玩偶堆中�!皠⑷佟蹦闷鹚墓P袋,打向玩偶堆,螳螂又從玩偶堆里中爬了出來(lái)�!翱次业牧餍清N!”,劉曙維大叫,螳螂被筆袋重重地砸了,被打得落花流水。劉曙維高興極了,眉開(kāi)眼笑,似乎這一天都開(kāi)心得合不攏嘴了!

  這就是發(fā)生在教室里的一件事,有趣的螳螂大戰(zhàn)可真搞笑!這件事在我們的小學(xué)時(shí)光里,又添加了一道美好的記憶。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文9

  “哇哈哈……這次第一絕對(duì)是本大爺,你們這群仆人,想都別想!”只見(jiàn)他那猴子一樣的身軀挺立著,一只腳踩在椅子上,手里拿著積分卡,嘴里含著棒棒糖,沖著家長(zhǎng)與同學(xué)大叫。想都不用想,這一定就是我的“調(diào)皮大王”朋友——黃展碩了。

  我和他是對(duì)冤家,只要碰面絕對(duì)會(huì)拌嘴。我和他是同一個(gè)小區(qū),同一所小學(xué),甚至是同一個(gè)班的“朋友”,本來(lái)想離那個(gè)煩人精遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可是,真是巧得可怕,我們竟然連補(bǔ)習(xí)班都在同一個(gè)班。

  他個(gè)子不高,很瘦,皮膚偏白,可恨的是,他還有著連女生都比不上的膚質(zhì)。而且,更討人厭的是,他每回拌嘴后都會(huì)用一臉賤賤的`表情在班上大叫:“王甘是個(gè)老巫婆!老巫婆!”氣得我恨不得上去就給他一拳!

  一個(gè)周末,我一如既往地去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。

  好不容易上完兩個(gè)小時(shí)的課,老師剛說(shuō)完下課,我拔腿就跑,剛到樓下,我正想著中午該吃些什么的時(shí)候,突然想起:完了!不妙,練習(xí)冊(cè)忘拿了!我不顧人群的擁擠,一口氣跑上樓梯。

  我跑到教室,看到了一個(gè)人影,難道是賊,來(lái)偷東西?我壯著膽,悄悄地走了進(jìn)去。我的心像揣了只兔子似的,砰砰直跳。正當(dāng)我走到他身邊時(shí),我大叫一聲,閉著眼拿著水杯就往下砸。只聽(tīng)一聲熟悉的叫聲,我睜開(kāi)眼一看,是黃展碩,我松了口氣。

  在我的詢問(wèn)下,他告訴我他想等我過(guò)去拿練習(xí)冊(cè)。我很感動(dòng),也明白了一個(gè)道理:看人不能只看平時(shí),要從人的品質(zhì)來(lái)看,不能只看外表!

  教室里發(fā)生的這件事告訴了我許多!人,有兩面,不能只看外表,而要看內(nèi)心!

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文10

  我們班是一個(gè)溫暖的大家庭,大家團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互相幫助。經(jīng)常被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”�?墒�,今天卻發(fā)生了一件讓我意想不到的事。

  “丁鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)似的',三五成群地在走廊里一起玩。有的在課室打撲克牌,有的在下象棋,還有的在討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。這時(shí),只見(jiàn)“調(diào)皮大王”柳馨,跑向講臺(tái),在講臺(tái)玩起粉筆來(lái)了,她玩了一會(huì)兒,覺(jué)得很無(wú)趣,就拿起一根短短的粉筆頭,朝嚴(yán)旭波扔去,正好扔到嚴(yán)旭波的頭上,嚴(yán)旭波用了一句臟話回敬柳馨,就坐回座位上做作業(yè)了。柳馨不服氣,便疾步朝嚴(yán)旭波走去,也罵了嚴(yán)旭波一句,嚴(yán)旭波沒(méi)有理會(huì)她,繼續(xù)埋頭做作業(yè)。柳馨見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng),就把兩只手搭在桌子上,一撐,就坐在了嚴(yán)旭波的桌子上,嚴(yán)旭波還是沒(méi)有理會(huì)她,只是站了起來(lái),向課室外的走廊跑去,柳馨見(jiàn)嚴(yán)旭波走了,就從嚴(yán)旭波書(shū)包里把語(yǔ)文書(shū)拿了出來(lái),隨手翻開(kāi)了一頁(yè),把那頁(yè)折了起來(lái),越折越多,折成了一朵禮花的形狀,嚴(yán)旭波看見(jiàn)了,他飛奔回座位,一把把語(yǔ)文書(shū)奪了回來(lái),柳馨又把語(yǔ)文書(shū)搶了回來(lái),書(shū)被柳馨弄得不成書(shū)樣了,嚴(yán)旭波終于忍不住了,大吼一聲:“來(lái),跟我去老師辦公室!”柳馨被嚴(yán)旭波嚇到了,也只好乖乖跟著嚴(yán)旭波走了。柳馨來(lái)到了老師辦公室,嚴(yán)旭波把事情的經(jīng)過(guò)告訴了李老師,李老師嚴(yán)厲的批評(píng)了柳馨一頓,說(shuō):“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)才對(duì),怎么可以這樣呢?”柳馨低下了頭,說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,以后我再也不敢了。”

  通過(guò)李老師的一番教育之后,柳馨向嚴(yán)旭波道了歉,從此以后柳馨再也不敢欺負(fù)同學(xué)了。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文11

  下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門口,就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎呦”一聲,原來(lái)是李明被一個(gè)人推到了。王軍立刻走過(guò)去,一下子就把李明扶了起來(lái)。

  這時(shí),王軍發(fā)現(xiàn)李明手臂上有一處地方受傷了,馬上拿出一張紙巾,放到水池前弄濕,再把這張紙巾放到李明手臂上敷一下。紙巾剛放到李明手臂上,李明就大叫起來(lái):“啊,疼!疼!”王軍連忙把紙巾拿開(kāi),扔進(jìn)垃圾桶。李明忍不住了,發(fā)出了“嗚嗚嗚……”的哭聲。王軍著急了,從書(shū)包里拿了一張創(chuàng)可貼帶著李明到水池邊洗洗他的傷口,然后,王軍把創(chuàng)可貼小心翼翼的.貼在李明的傷口上,問(wèn)道:“傷口還疼嗎?”李明笑了笑,回答道:“不怎么疼了�!蓖踯娮谖蛔由�,突然,李明笑呵呵的說(shuō):“這次太感謝你了,如果不是你扶我起來(lái),我的傷口早就疼極了�!蓖踯娨残α�,他的笑容是那么的甜蜜,溫暖。李明開(kāi)口說(shuō)道:“真對(duì)不起,浪費(fèi)你玩的時(shí)間�!蓖踯娬f(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,這是我應(yīng)該做的。”“可是……”“沒(méi)有什么可是的,我們既然是同學(xué),就應(yīng)該互相幫助,樂(lè)于助人�!崩蠲髀�(tīng)了,臉上不在是嚴(yán)肅了,而是一片高興。王軍朝李明做了一個(gè)鬼臉,然后用一種搞笑的語(yǔ)氣說(shuō):“李明,好看嗎?”李明哈哈大笑起來(lái)說(shuō):“難看!”

  從那以后,王軍就和李明成了形影不離的好朋友。每天下課了,他們就會(huì)在操場(chǎng)上蹦啊,跳啊,直到上課他們才會(huì)回到各自的座位上上課。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文12

  今天,老師精神抖擻的進(jìn)了教室,就神秘兮兮的說(shuō):“今天我要考驗(yàn)一下你們,看看你們昨天晚上有沒(méi)有寫作業(yè)�!崩蠋煹脑捯魟偮�,教室里就炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說(shuō):“哦,對(duì)呀!昨天晚上老師沒(méi)有發(fā)作業(yè)。”老師拍了拍桌子,兇巴巴的說(shuō):“現(xiàn)在檢查圈生字和組詞,如果寫了,就把手舉起 ,如果沒(méi)寫,就把手放下�!蔽曳_(kāi)書(shū),看了看,嘻嘻,寫了!再看看我的同桌,他舉了舉手,又放了下去,他一定想蒙胡過(guò)關(guān),又怕老師檢查,所以又把手放了下去�?粗老駛€(gè)霜打的茄子似的,我心里一陣竊喜。

  第二項(xiàng)是組詞,這次同桌還沒(méi)有舉手,不過(guò)這次還好,他只是沒(méi)有組完,我心里十分慶幸。第三項(xiàng)是學(xué)案,這次同桌還沒(méi)有舉手,因?yàn)樗粚懥艘坏李},我不禁哈哈大笑,心里得意洋洋的。可是好景不長(zhǎng),當(dāng)老師再次站在講臺(tái)上高聲說(shuō):“接下來(lái)檢查預(yù)習(xí)本�!碑�(dāng)我翻開(kāi)預(yù)習(xí)本,一看,哎呀,沒(méi)寫!怎么辦呀怎么辦呀,想到老師兇巴巴的樣子,我緊張的后背發(fā)涼,只好乖乖的把手放下了,我真想找個(gè)地洞鉆下去。

  想想昨天晚上我敷衍了事的樣子,再看看今天羞愧難當(dāng)?shù)腵樣子, 真是種瓜得瓜,種豆得豆啊!

  看著窗外的明媚的陽(yáng)光, 我深有感悟:以后一定要認(rèn)真做好每一件事情,決不能丟三落四 。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文13

  今天星期三,下午有語(yǔ)文課,本應(yīng)是寫作文的,課潘佳杰這小子告了密,讓老師來(lái)考試�?汕裨胶土柙葡鰠s為此大傷和氣。

  李老師開(kāi)了個(gè)玩笑:“本來(lái)都忘了,都是潘佳杰提醒了我,去打他!”附近的同學(xué)蜂擁而至,都假裝打,實(shí)際上只是輕輕地碰了一下而已,可邱越卻用力拍潘佳杰的背,只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的響聲,而潘佳杰卻沒(méi)吱聲。

  不一會(huì),李老師頗有趣兒地批評(píng)道:“同學(xué)之間弄著玩的,怎么能如此用力?假如我給你個(gè)錘子的話,他的腦漿恐怕早就爆出來(lái)了!那樣警察早趕來(lái)把我處決了,這錘子也就成了兇器了!”

  邱越不樂(lè)意了,凌云霄卻不發(fā)牢騷了,這時(shí)李老師又大聲說(shuō):“不要你們兩考了!”這話百分之百是假的'。然后李老師又找潘佳杰來(lái)圓場(chǎng),問(wèn)道:”你說(shuō),要不要他們考試了?”潘佳杰肯定懂老師的意思,便順從老師的意思,來(lái)了個(gè)順?biāo)饲椋俸�,一舉兩得嘛!何樂(lè)不為!回過(guò)頭來(lái),李老師又說(shuō):“快向潘佳杰同學(xué)道謝!”凌云霄順從地說(shuō)了聲謝謝,可邱越死要面子活受罪,怎么勸都不聽(tīng),板著臉還若有所思地看東看西。

  最終經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后,邱越終于嬉皮笑臉地走到老師身邊,而李老師也故意擺了副木訥的表情,無(wú)辜地說(shuō):“怎么,還要打我��?”邱越一動(dòng)不動(dòng),只是傻呆呆地站在那兒,突然,一個(gè)無(wú)影擒拿手奪回了一張?jiān)嚲砣嗍切β暲讋?dòng),而邱越卻像只企鵝似的大搖大擺地回到了座位……

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文14

  “鈴鈴鈴”上課了,同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過(guò),就在這時(shí),小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了,文具灑滿一地,小芳看著這一堆文具,心里不由得焦急起來(lái)。

  小紅看見(jiàn)自己心愛(ài)的文具盒掉在了地下,非常氣憤,便大聲叫喊:“是誰(shuí)弄掉我的文具盒的?”小芳臉慢慢地紅了,輕輕地舉起她的小手,小紅得知是小芳把自己的新文具盒弄掉地后,便沖著小芳嚷道:“為什么把我的新文具盒弄掉地?是不是你沒(méi)有新的,嫉妒我有新文具盒,所以把我的弄掉地�!毙》技泵Σ缓靡馑嫉卣f(shuō):“對(duì)不起,我不小心把你的文具盒弄掉地了,我不是有意的。”“你還敢說(shuō),我告訴你,你今后不能,也不可以把我的.文具盒弄掉地了,不然下課,我請(qǐng)幾位厲害的男生讓你吃拳頭�!毙〖t越來(lái)越生氣。小芳傷心地請(qǐng)求道:“小紅,你就不能原諒我嗎?我真的是不小心的�!薄安�,不,不可以。我不能原諒。”小紅非常生氣地說(shuō)。這時(shí),老師來(lái)了,小紅看見(jiàn)老師來(lái)了,立即坐在座位上。小芳看見(jiàn)老師來(lái)了,也飛速地把小紅的文具認(rèn)真地放進(jìn)文具盒里,然后又坐上座位。這時(shí),老師開(kāi)口了:“其實(shí)你們剛才的話我都聽(tīng)見(jiàn)了。小紅,你就原諒小紅吧······,再說(shuō)她也不是故意的,我敢保證,你原諒她吧!”小紅聽(tīng)了老師的勸說(shuō),不生氣了,慚愧地低下頭說(shuō):“都是我不好,錯(cuò)怪了你。”小芳開(kāi)心說(shuō):“沒(méi)關(guān)系”。之后,老師健步走上講臺(tái),開(kāi)始上課······

  后來(lái),小紅和小芳不僅成為了朋友,還是最好的朋友。我想,讀了這篇文章,都會(huì)總結(jié)這樣的道理:只有原諒,只有互相謙讓,互相幫助,才能做彼此的知心朋友。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文15

  在我熟悉的校園里,曾發(fā)生過(guò)許許多多高興的事兒、傷心的事兒、值得表?yè)P(yáng)的事兒、該受批評(píng)的事兒……可我今天要講的事,來(lái)源于一節(jié)自習(xí)課。

  “叮零零……”又一節(jié)自習(xí)課到了。自習(xí)課,對(duì)于我們幾個(gè)班干部來(lái)說(shuō),這是一個(gè)苦惱的.事兒;但對(duì)于幾個(gè)淘氣的搗蛋鬼來(lái)說(shuō),這是一件天大的喜事,他們?nèi)鲆暗臋C(jī)會(huì)來(lái)到了。

  自習(xí)課開(kāi)始了,同學(xué)們一開(kāi)始就自覺(jué)地寫字、看書(shū)。整個(gè)教室安靜極了,只有沙沙的寫字聲和時(shí)鐘行走的滴滴答答聲。

  過(guò)了一會(huì)兒,一些同學(xué)開(kāi)始騷動(dòng)了,教室里的某個(gè)角落開(kāi)始傳來(lái)竊竊私語(yǔ)的聲音。漸漸地,安靜的教室慢慢被喧鬧聲取代了,不少“害群之馬”開(kāi)始光明正大地“胡作非為”,有些大膽的搗蛋鬼干脆三兩步走上講臺(tái),扮演起“酷哥模特”來(lái);有的把本子卷起來(lái)當(dāng)話筒,站在椅子上無(wú)憂無(wú)慮地大聲唱著歌……

  我和幾位班干部終于忍不住,大步流星地走上講臺(tái)制止,可是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的效果。于是我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)別出心裁的辦法。

  我用手指著貼在墻上的班規(guī),大組長(zhǎng)明白了我的意思,大聲地朗讀起全班同學(xué)一起舉手表決的班規(guī):“1.環(huán)境衛(wèi)生:第一條,不隨地吐痰、扔垃圾……”同學(xué)們頓時(shí)被激起了好奇心,靜了下來(lái),“2.課堂紀(jì)律:第一條,上自習(xí)課不許大聲喧嘩……”剛才那幾個(gè)搗蛋鬼聽(tīng)了,都灰溜溜地回到了自己的座位……

  大組長(zhǎng)念完了班規(guī),同學(xué)們沉默了,很久,很久……過(guò)了半響,同學(xué)們晃過(guò)神來(lái),寫字的沙沙聲和朗朗的讀書(shū)聲又再次在教室里響起,我和大組長(zhǎng)他們笑了。

  第二天,老師知道了這件事的來(lái)龍去脈,表?yè)P(yáng)了我們幾個(gè)班干部,我的心里比喝了蜜還甜。心想:這回,我有用自己的力量為班級(jí)出了一份力。

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發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文1

  “劉小曉哭了!”我正坐在自己的位置上做作業(yè),這時(shí),坐在我后面的陳大名喊了一聲,我扭過(guò)頭一看,小曉正伏在自己的位置上,嗚嗚嗚地哭得很傷心,坐在她旁邊的王妮妮忙著勸她�!罢l(shuí)弄哭了小曉?”班長(zhǎng)厲聲問(wèn)道。“是古拖皮�!贝蠹抑钢磐掀ぁ9磐掀ぴ泄艂チ�,因?yàn)槌3M锨纷鳂I(yè),大家就給他起了個(gè)綽號(hào),叫習(xí)慣了,都快把他的.真名忘了。

  古拖皮被小曉一哭,也慌了手腳,他張口結(jié)舌:“我……我……沒(méi)有動(dòng)到她�!贝蠹野褢嵟哪抗馔断蚬磐掀ぃ@然,他的解釋沒(méi)能得到大家的諒解。“肯定是你扯了他的頭發(fā),或是踩了她一腳……”“我也看見(jiàn)古拖皮從小曉邊上過(guò)�!贝蠹移咦彀松嗟�?cái)?shù)落古拖皮,這時(shí)候的古拖皮,就是有十張嘴恐怕也說(shuō)不清楚。他愣在那里,眼睛瞟了一下小曉,嘴里不停地說(shuō):“我沒(méi)動(dòng)她,她自己愛(ài)哭唄!”班長(zhǎng)叫古拖皮向小曉道歉,古拖皮說(shuō)啥也不肯。

  小曉的好友們都湊了上來(lái),關(guān)切地問(wèn)小曉怎么回事。這時(shí),細(xì)心的王寧才發(fā)現(xiàn),小曉的試卷上有這么一行字:“晚上經(jīng)�?措娨�,成績(jī)不好,請(qǐng)老師嚴(yán)管!”原來(lái)是小曉怕老師批評(píng),才傷心地哭了。大家都安慰她,把古拖皮給忘了。

  古拖皮知道了原委后,更加神氣地吼道:“都說(shuō)不是我嘛!你們狗眼看人低!”“誰(shuí)叫你經(jīng)常招惹別人?同學(xué)之間,要相互尊重!”李老師突然出現(xiàn)在古拖皮面前,古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文2

  生活是一塊綢緞,那么,發(fā)生在我身邊那一件件有趣的事,就是綢緞上那美麗的圖案,我怎能忘懷呢?

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,我們的.老師lucky講完課 ,和我們做游戲。frank輸了,我們讓他表演節(jié)目,他和tom商量了一下,就開(kāi)始了。frank蹲在老師的講桌下,tom站在講臺(tái)上,原來(lái)是演雙簧啊!真好玩兒。

  開(kāi)始表演了。frank唱起了《花香》,他唱得不錯(cuò),tom配合得也挺棒,看起來(lái)還真像tom唱的一樣,真可謂天衣無(wú)縫。我看到這情景,不禁想起了一幅漫畫:上面畫了一個(gè)丑男子趴在地毯下,為一個(gè)美男子傳聲。想到這里,我笑了,大家也都笑了。我們拍起手,為他倆鼓勁兒,tom向我們鞠躬,frank心理不平衡了,他好像在想:他為什么那么風(fēng)光,它只不過(guò)張張嘴,可我卻做無(wú)名英雄,這么辛苦,老天不公啊!

  這樣,frank就開(kāi)始搗亂了。他一會(huì)兒學(xué)狗叫,一會(huì)兒學(xué)驢叫,一會(huì)兒學(xué)豬叫,我們的笑聲快把屋頂掀翻了,可tom居然還很投入的唱歌,lucy老師肚子都笑疼了,才喊到:"停!"可tom居然還在張嘴,過(guò)了一會(huì)兒才睜開(kāi)眼睛,紅著臉回到座位上,教室里又一次響起了我們的笑聲。

  我們班級(jí)發(fā)生的趣事,真讓我回味無(wú)窮啊!

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文3

  今天上午,我們做完課間操回教室。當(dāng)我剛剛拿好豎笛準(zhǔn)備坐下來(lái)時(shí),只聽(tīng)“嘩”的一聲,然后就聽(tīng)見(jiàn)慌張、急促的叫喊聲,“戴駿文吐啦,戴駿文吐啦!”

  頓時(shí),整個(gè)教室都沸騰起來(lái)。我看見(jiàn)戴駿文臉色蒼白,眉頭緊皺,彎著身子趴在課桌上。他的`身前地上已有一大堆嘔吐物。同學(xué)們有的捏著鼻子說(shuō):“臭死了,臭死了!”有的連忙往后退,生怕弄臟了衣服,有的干脆站起來(lái)看熱鬧。這是,許老師走了進(jìn)來(lái),江奕君連忙對(duì)許老師說(shuō):“老師,我去拿拖把。”說(shuō)完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來(lái)到戴駿文桌前,把桌子移開(kāi),扶他到垃圾桶前,輕輕拍著他的背,關(guān)心的問(wèn)到:“感覺(jué)哪里不舒服?還要不要吐了?”戴駿文皺著眉頭,輕輕地說(shuō):“我不要緊了.”許老師給他倒了一杯熱水,讓他到水池邊去漱漱口。不一會(huì)兒,江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來(lái)了。他們搶著去打掃地上的贓物。同學(xué)們也顧不得臟,都主動(dòng)要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下,教室被打掃干凈了。

  看著老師和同學(xué)們忙碌的身影,我覺(jué)得自己很慚愧。作為集體中的一員,我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí),我應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心和幫助他。相反,如果是我遇到困難時(shí),我相信他也會(huì)來(lái)幫助我的。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文4

  “叮鈴鈴!”下課鈴響了,老師要把晚上寫的口算題卡收走。可是要交作業(yè)的小明翻開(kāi)作業(yè)后,發(fā)現(xiàn)自己昨晚寫的作業(yè)被人撕走了。他焦急萬(wàn)分,趕緊向老師報(bào)告,老師向全班詢問(wèn)了一下,都說(shuō)不知道,老師只好讓小明再找找。

  中午休息時(shí),我跑到小明位置一邊對(duì)他說(shuō):“小明,我?guī)湍阏遥纯词钦l(shuí)拿你的作業(yè)。”小明知道我是個(gè)偵探迷,特備相信我說(shuō):“好的,謝謝!”

  “請(qǐng)你給我說(shuō)一下這件事情的經(jīng)過(guò)。”我鄭重其事地說(shuō)。

  “今天早上我在整理書(shū)包的時(shí)候,我還檢查了一下作業(yè),都好好的。上學(xué)校時(shí),我一直都是右手抱著書(shū)包的,沒(méi)有人會(huì)拿,直到收作業(yè)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)被人動(dòng)了。也就是體育課時(shí)我們都去上課的時(shí)間我沒(méi)跟書(shū)包在一起�!毙∶饕贿呎f(shuō)著一邊唉聲嘆氣。

  “都誰(shuí)知道你的口算題卡在哪兒放�!�

  “小剛!”小明睜大眼睛急切地說(shuō)到。小剛是我們班一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生,從來(lái)不愛(ài)寫作業(yè)。

  “ok,我知道了�!蔽覍�(duì)小明說(shuō)。我跑到辦公室,找到了數(shù)學(xué)老師,告訴他我的想法。我們挑出了小剛的.作業(yè)一看,我們立刻就認(rèn)出了小明的字體�?墒俏覀兌佳b作什么事都沒(méi)有發(fā)生。

  下午,到了上數(shù)學(xué)課的時(shí)間,老師特意拿出小剛的作業(yè)放在展臺(tái)上讓同學(xué)們看。同學(xué)們看到都驚呆了:雖然卷面有點(diǎn)兒臟,但是答案全對(duì)。同學(xué)們議論紛紛。

  “太厲害了!”

  “士別一日,當(dāng)刮目相看��!”

  這時(shí),我趕緊跑到小明位置上,讓他拿出口算題卡,也讓他放在展臺(tái)上。大家一看,馬上就明白了事情的來(lái)龍去脈。小剛羞愧地低下了頭。自然小明的臉笑成了花,我的心里也樂(lè)凱了花。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文5

  馬上就要期末考試了,但是其他班老早就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,雖說(shuō)我們班的課上完了,也進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,可咋一看去,好象一點(diǎn)都不緊張考試考幾分似的。

  那一天,老師有事出去一下,給我們留的有作業(yè),老師在時(shí)我們寫的非常認(rèn)真,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。老師過(guò)了一會(huì)該走了,剛走出教室,我們?cè)诮淌依镌谡J(rèn)真的寫作業(yè)的我們,都開(kāi)始在教室里“大鬧天宮”。突然之間老師回來(lái)了,可能是什么東西忘拿了,把我們都嚇了一跳,連忙在座位上坐好,開(kāi)始認(rèn)真的.寫。他們男同學(xué)還在下位玩,老師讓他們受批評(píng)的人都寫一些剛才在干什么,寫六百字。大家靜靜的坐在位子上,等著老師的批評(píng)。過(guò)了一會(huì)兒,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的耕耘,哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲?知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的,要想獲得真知,就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定很苦。在他面前,我們是畏難怯步,還是搏擊進(jìn)�。壳罢弋�(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有成就,更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳,迎來(lái)‘梅花撲鼻香’的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧!哪點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的。‘寶劍鋒從磨勵(lì)出,梅花香自苦寒來(lái)’我們渴望的是獲得知識(shí),付出點(diǎn)代價(jià)算得什么。當(dāng)然,求知是艱苦的,但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用到為學(xué)校,為社會(huì),為祖國(guó)作出貢獻(xiàn),那不是感到非常高興,非常快樂(lè)嗎?而你們?cè)谖乙蛔叱鼍烷_(kāi)始大玩大笑,這樣會(huì)有好成績(jī)嗎?這樣能為學(xué)校,為父母,為社會(huì)爭(zhēng)光嗎?”

  從這件事中我似乎懂的了什么,但好象又沒(méi)懂什么。我知道學(xué)習(xí)知識(shí)不容易,當(dāng)我們?nèi)〉昧素S碩的成果時(shí),再來(lái)看看我們付出的心血有沒(méi)有白費(fèi)。讓我們更努力的學(xué)習(xí)吧!

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文6

  最近,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有點(diǎn)奇怪。她們或三個(gè)一群、或五個(gè)一堆圍坐在一起,嘀嘀咕咕的在說(shuō)些什么?

  為了探個(gè)究竟,我最近天天在觀察她們,心想難道她們是在進(jìn)行著一項(xiàng)秘密計(jì)劃?難道她們是在……一系列的疑問(wèn)浮現(xiàn)在我的腦海。

  今天她們又開(kāi)始了。我這個(gè)在班上小有名氣的人物也該湊進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)她們到底在聊點(diǎn)什么?我進(jìn)去一聽(tīng),�。∷齻�?cè)瓉?lái)在說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題。吵的最激烈、最不可開(kāi)交的就屬青瓜帶的那個(gè)隊(duì)了,一個(gè)個(gè)七嘴八舌的。火爆女孩說(shuō):“我有一個(gè)最八卦的`新聞要告訴大家!”大家不約而同的說(shuō):“快說(shuō)!”這時(shí)我心想:明知道是八卦新聞,說(shuō)出去不就成了大嘴婆了。我忙說(shuō):“不聽(tīng)了,不聽(tīng)了!”邊說(shuō)邊離開(kāi)了她們。

  我再走到平時(shí)心靈最純潔的天使小妹她們那一堆,看看她們?cè)诹狞c(diǎn)什么。我跑過(guò)去熱情的向她們打招呼說(shuō):“嗨!天使美女,你們?cè)诹狞c(diǎn)什么呢?”她們連看都不看我一眼,還冷冰冰的對(duì)我說(shuō):“別煩我,我們正聊的盡興呢?”原來(lái),她們也再聊誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題。

  唉!我們班最近是怎么了!怎么都陷進(jìn)了八卦新聞的井里呀?

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),誰(shuí)喜歡誰(shuí)一類的話題是高中甚至是大學(xué)才談的話題。這少年時(shí)代美麗而又純潔的心靈,可千萬(wàn)別讓這懵懂而又可惡的誰(shuí)喜歡誰(shuí)而毀了自己的學(xué)習(xí)。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文7

  下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室,中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門口,就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲……

  王軍嚇了一跳,轉(zhuǎn)身一看,只見(jiàn)小亮摔了一跤,坐在地上“哇哇”地哭,膝蓋上流出了鮮紅的血,原來(lái)是小李不小心把小李絆了一跤,王軍忙走上前去把小亮扶了起來(lái),問(wèn):“小亮,沒(méi)事吧?有沒(méi)有摔疼啊?”小亮擦了擦眼淚,說(shuō):“沒(méi)事,只是有一點(diǎn)兒疼�!�

  周圍同學(xué)也紛紛聚在一起,七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有的同學(xué)大喊大叫說(shuō)要帶小亮去醫(yī)護(hù)室,有的同學(xué)若無(wú)其事地坐在位置上看書(shū),有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)小亮有沒(méi)有摔疼。

  王軍當(dāng)機(jī)立斷做出了決定,幫小亮包扎傷口。他忙拿來(lái)一塊手帕,一邊小心翼翼地幫小亮包扎傷口,一邊問(wèn):“小亮,你疼嗎?你可要忍著點(diǎn)!”小亮說(shuō):“謝謝你,王軍!”“不用謝,同學(xué)之間本來(lái)就是要互相幫助,互相關(guān)心的嗎!”王軍說(shuō)。同學(xué)們見(jiàn)了紛紛夸獎(jiǎng)王軍助人為樂(lè)。王軍臉紅了。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們安靜地坐在自已的位置上,王老師走進(jìn)教室,班長(zhǎng)小紅把事情的'經(jīng)過(guò)告訴了王老師。王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“是誰(shuí)把小亮給絆倒的,只要于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。”小李站了起來(lái),慚愧地說(shuō):“是我干的,其實(shí)我是一不小心才把小亮絆倒的,對(duì)不起。”王老師說(shuō):“知錯(cuò)能改就是好孩子,下次小心點(diǎn)就是了�!�

  從此,小亮同學(xué)和小李同學(xué)成為了好朋友,班級(jí)里再?zèng)]有發(fā)生安全事故了。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文8

  在我們這個(gè)調(diào)皮搗蛋的班級(jí),發(fā)生過(guò)許多有趣的事情,例如扔玩偶、制造假墨囊、比賽跳樓梯、貼“笨蛋”紙條等有趣的事兒,特別是由“劉三少”主演的螳螂大戰(zhàn)!

  “好啦,今天的英語(yǔ)課上完了。同學(xué)們請(qǐng)休息”。英語(yǔ)老師說(shuō)。我們正準(zhǔn)備隨著下課鈴歡樂(lè)的音樂(lè),沖出教室時(shí),一只螳螂引起了大家的注意。只見(jiàn),螳螂爬到了劉怡戀的書(shū)包上,她趕快從椅子上跳了下來(lái),躲在劉思琰的身后,害怕地尖叫:“天哪!我的書(shū)包上竟然有只螳螂!”我也去湊了湊熱鬧,那只螳螂有一個(gè)橘子那么大,還不停地扇動(dòng)著翅膀,似乎要飛到我干凈的`胳膊上,我嚇得一蹦三尺高,連忙跑出教室,害怕極了,生怕那只惡心的螳螂爬到我的身上。我就像一只膽小的兔子,在教室的門窗旁躲著,靜靜“觀戰(zhàn)”。一群男生,向螳螂的方向沖去,用腳向螳螂踩去,但是螳螂靈活地跑在了掃把底下,怎么找也找不到。

  只見(jiàn),我們的救星“劉三少”,左手拿著《課堂精練》,右手拿著一個(gè)筆袋,跟螳螂展開(kāi)了大戰(zhàn)。螳螂又從掃把底下下逃了出來(lái),跳上了朱持正的桌子,“劉三少”雙手舉著《課堂精練》,“噹——”地一聲打了下去,還叫到:“小強(qiáng),你別想逃出我的手掌心!”螳螂被打壞了幾條腿,狼狽地逃向教室后面,藏在了玩偶堆中�!皠⑷佟蹦闷鹚墓P袋,打向玩偶堆,螳螂又從玩偶堆里中爬了出來(lái)�!翱次业牧餍清N!”,劉曙維大叫,螳螂被筆袋重重地砸了,被打得落花流水。劉曙維高興極了,眉開(kāi)眼笑,似乎這一天都開(kāi)心得合不攏嘴了!

  這就是發(fā)生在教室里的一件事,有趣的螳螂大戰(zhàn)可真搞笑!這件事在我們的小學(xué)時(shí)光里,又添加了一道美好的記憶。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文9

  “哇哈哈……這次第一絕對(duì)是本大爺,你們這群仆人,想都別想!”只見(jiàn)他那猴子一樣的身軀挺立著,一只腳踩在椅子上,手里拿著積分卡,嘴里含著棒棒糖,沖著家長(zhǎng)與同學(xué)大叫。想都不用想,這一定就是我的“調(diào)皮大王”朋友——黃展碩了。

  我和他是對(duì)冤家,只要碰面絕對(duì)會(huì)拌嘴。我和他是同一個(gè)小區(qū),同一所小學(xué),甚至是同一個(gè)班的“朋友”,本來(lái)想離那個(gè)煩人精遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可是,真是巧得可怕,我們竟然連補(bǔ)習(xí)班都在同一個(gè)班。

  他個(gè)子不高,很瘦,皮膚偏白,可恨的是,他還有著連女生都比不上的膚質(zhì)。而且,更討人厭的是,他每回拌嘴后都會(huì)用一臉賤賤的`表情在班上大叫:“王甘是個(gè)老巫婆!老巫婆!”氣得我恨不得上去就給他一拳!

  一個(gè)周末,我一如既往地去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。

  好不容易上完兩個(gè)小時(shí)的課,老師剛說(shuō)完下課,我拔腿就跑,剛到樓下,我正想著中午該吃些什么的時(shí)候,突然想起:完了!不妙,練習(xí)冊(cè)忘拿了!我不顧人群的擁擠,一口氣跑上樓梯。

  我跑到教室,看到了一個(gè)人影,難道是賊,來(lái)偷東西?我壯著膽,悄悄地走了進(jìn)去。我的心像揣了只兔子似的,砰砰直跳。正當(dāng)我走到他身邊時(shí),我大叫一聲,閉著眼拿著水杯就往下砸。只聽(tīng)一聲熟悉的叫聲,我睜開(kāi)眼一看,是黃展碩,我松了口氣。

  在我的詢問(wèn)下,他告訴我他想等我過(guò)去拿練習(xí)冊(cè)。我很感動(dòng),也明白了一個(gè)道理:看人不能只看平時(shí),要從人的品質(zhì)來(lái)看,不能只看外表!

  教室里發(fā)生的這件事告訴了我許多!人,有兩面,不能只看外表,而要看內(nèi)心!

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文10

  我們班是一個(gè)溫暖的大家庭,大家團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互相幫助。經(jīng)常被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”�?墒�,今天卻發(fā)生了一件讓我意想不到的事。

  “丁鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)似的',三五成群地在走廊里一起玩。有的在課室打撲克牌,有的在下象棋,還有的在討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。這時(shí),只見(jiàn)“調(diào)皮大王”柳馨,跑向講臺(tái),在講臺(tái)玩起粉筆來(lái)了,她玩了一會(huì)兒,覺(jué)得很無(wú)趣,就拿起一根短短的粉筆頭,朝嚴(yán)旭波扔去,正好扔到嚴(yán)旭波的頭上,嚴(yán)旭波用了一句臟話回敬柳馨,就坐回座位上做作業(yè)了。柳馨不服氣,便疾步朝嚴(yán)旭波走去,也罵了嚴(yán)旭波一句,嚴(yán)旭波沒(méi)有理會(huì)她,繼續(xù)埋頭做作業(yè)。柳馨見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng),就把兩只手搭在桌子上,一撐,就坐在了嚴(yán)旭波的桌子上,嚴(yán)旭波還是沒(méi)有理會(huì)她,只是站了起來(lái),向課室外的走廊跑去,柳馨見(jiàn)嚴(yán)旭波走了,就從嚴(yán)旭波書(shū)包里把語(yǔ)文書(shū)拿了出來(lái),隨手翻開(kāi)了一頁(yè),把那頁(yè)折了起來(lái),越折越多,折成了一朵禮花的形狀,嚴(yán)旭波看見(jiàn)了,他飛奔回座位,一把把語(yǔ)文書(shū)奪了回來(lái),柳馨又把語(yǔ)文書(shū)搶了回來(lái),書(shū)被柳馨弄得不成書(shū)樣了,嚴(yán)旭波終于忍不住了,大吼一聲:“來(lái),跟我去老師辦公室!”柳馨被嚴(yán)旭波嚇到了,也只好乖乖跟著嚴(yán)旭波走了。柳馨來(lái)到了老師辦公室,嚴(yán)旭波把事情的經(jīng)過(guò)告訴了李老師,李老師嚴(yán)厲的批評(píng)了柳馨一頓,說(shuō):“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)才對(duì),怎么可以這樣呢?”柳馨低下了頭,說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,以后我再也不敢了。”

  通過(guò)李老師的一番教育之后,柳馨向嚴(yán)旭波道了歉,從此以后柳馨再也不敢欺負(fù)同學(xué)了。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文11

  下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門口,就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎呦”一聲,原來(lái)是李明被一個(gè)人推到了。王軍立刻走過(guò)去,一下子就把李明扶了起來(lái)。

  這時(shí),王軍發(fā)現(xiàn)李明手臂上有一處地方受傷了,馬上拿出一張紙巾,放到水池前弄濕,再把這張紙巾放到李明手臂上敷一下。紙巾剛放到李明手臂上,李明就大叫起來(lái):“啊,疼!疼!”王軍連忙把紙巾拿開(kāi),扔進(jìn)垃圾桶。李明忍不住了,發(fā)出了“嗚嗚嗚……”的哭聲。王軍著急了,從書(shū)包里拿了一張創(chuàng)可貼帶著李明到水池邊洗洗他的傷口,然后,王軍把創(chuàng)可貼小心翼翼的.貼在李明的傷口上,問(wèn)道:“傷口還疼嗎?”李明笑了笑,回答道:“不怎么疼了�!蓖踯娮谖蛔由�,突然,李明笑呵呵的說(shuō):“這次太感謝你了,如果不是你扶我起來(lái),我的傷口早就疼極了�!蓖踯娨残α�,他的笑容是那么的甜蜜,溫暖。李明開(kāi)口說(shuō)道:“真對(duì)不起,浪費(fèi)你玩的時(shí)間�!蓖踯娬f(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,這是我應(yīng)該做的。”“可是……”“沒(méi)有什么可是的,我們既然是同學(xué),就應(yīng)該互相幫助,樂(lè)于助人�!崩蠲髀�(tīng)了,臉上不在是嚴(yán)肅了,而是一片高興。王軍朝李明做了一個(gè)鬼臉,然后用一種搞笑的語(yǔ)氣說(shuō):“李明,好看嗎?”李明哈哈大笑起來(lái)說(shuō):“難看!”

  從那以后,王軍就和李明成了形影不離的好朋友。每天下課了,他們就會(huì)在操場(chǎng)上蹦啊,跳啊,直到上課他們才會(huì)回到各自的座位上上課。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文12

  今天,老師精神抖擻的進(jìn)了教室,就神秘兮兮的說(shuō):“今天我要考驗(yàn)一下你們,看看你們昨天晚上有沒(méi)有寫作業(yè)�!崩蠋煹脑捯魟偮�,教室里就炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說(shuō):“哦,對(duì)呀!昨天晚上老師沒(méi)有發(fā)作業(yè)。”老師拍了拍桌子,兇巴巴的說(shuō):“現(xiàn)在檢查圈生字和組詞,如果寫了,就把手舉起 ,如果沒(méi)寫,就把手放下�!蔽曳_(kāi)書(shū),看了看,嘻嘻,寫了!再看看我的同桌,他舉了舉手,又放了下去,他一定想蒙胡過(guò)關(guān),又怕老師檢查,所以又把手放了下去�?粗老駛€(gè)霜打的茄子似的,我心里一陣竊喜。

  第二項(xiàng)是組詞,這次同桌還沒(méi)有舉手,不過(guò)這次還好,他只是沒(méi)有組完,我心里十分慶幸。第三項(xiàng)是學(xué)案,這次同桌還沒(méi)有舉手,因?yàn)樗粚懥艘坏李},我不禁哈哈大笑,心里得意洋洋的。可是好景不長(zhǎng),當(dāng)老師再次站在講臺(tái)上高聲說(shuō):“接下來(lái)檢查預(yù)習(xí)本�!碑�(dāng)我翻開(kāi)預(yù)習(xí)本,一看,哎呀,沒(méi)寫!怎么辦呀怎么辦呀,想到老師兇巴巴的樣子,我緊張的后背發(fā)涼,只好乖乖的把手放下了,我真想找個(gè)地洞鉆下去。

  想想昨天晚上我敷衍了事的樣子,再看看今天羞愧難當(dāng)?shù)腵樣子, 真是種瓜得瓜,種豆得豆啊!

  看著窗外的明媚的陽(yáng)光, 我深有感悟:以后一定要認(rèn)真做好每一件事情,決不能丟三落四 。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文13

  今天星期三,下午有語(yǔ)文課,本應(yīng)是寫作文的,課潘佳杰這小子告了密,讓老師來(lái)考試�?汕裨胶土柙葡鰠s為此大傷和氣。

  李老師開(kāi)了個(gè)玩笑:“本來(lái)都忘了,都是潘佳杰提醒了我,去打他!”附近的同學(xué)蜂擁而至,都假裝打,實(shí)際上只是輕輕地碰了一下而已,可邱越卻用力拍潘佳杰的背,只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的響聲,而潘佳杰卻沒(méi)吱聲。

  不一會(huì),李老師頗有趣兒地批評(píng)道:“同學(xué)之間弄著玩的,怎么能如此用力?假如我給你個(gè)錘子的話,他的腦漿恐怕早就爆出來(lái)了!那樣警察早趕來(lái)把我處決了,這錘子也就成了兇器了!”

  邱越不樂(lè)意了,凌云霄卻不發(fā)牢騷了,這時(shí)李老師又大聲說(shuō):“不要你們兩考了!”這話百分之百是假的'。然后李老師又找潘佳杰來(lái)圓場(chǎng),問(wèn)道:”你說(shuō),要不要他們考試了?”潘佳杰肯定懂老師的意思,便順從老師的意思,來(lái)了個(gè)順?biāo)饲椋俸�,一舉兩得嘛!何樂(lè)不為!回過(guò)頭來(lái),李老師又說(shuō):“快向潘佳杰同學(xué)道謝!”凌云霄順從地說(shuō)了聲謝謝,可邱越死要面子活受罪,怎么勸都不聽(tīng),板著臉還若有所思地看東看西。

  最終經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后,邱越終于嬉皮笑臉地走到老師身邊,而李老師也故意擺了副木訥的表情,無(wú)辜地說(shuō):“怎么,還要打我��?”邱越一動(dòng)不動(dòng),只是傻呆呆地站在那兒,突然,一個(gè)無(wú)影擒拿手奪回了一張?jiān)嚲砣嗍切β暲讋?dòng),而邱越卻像只企鵝似的大搖大擺地回到了座位……

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文14

  “鈴鈴鈴”上課了,同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過(guò),就在這時(shí),小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了,文具灑滿一地,小芳看著這一堆文具,心里不由得焦急起來(lái)。

  小紅看見(jiàn)自己心愛(ài)的文具盒掉在了地下,非常氣憤,便大聲叫喊:“是誰(shuí)弄掉我的文具盒的?”小芳臉慢慢地紅了,輕輕地舉起她的小手,小紅得知是小芳把自己的新文具盒弄掉地后,便沖著小芳嚷道:“為什么把我的新文具盒弄掉地?是不是你沒(méi)有新的,嫉妒我有新文具盒,所以把我的弄掉地�!毙》技泵Σ缓靡馑嫉卣f(shuō):“對(duì)不起,我不小心把你的文具盒弄掉地了,我不是有意的。”“你還敢說(shuō),我告訴你,你今后不能,也不可以把我的.文具盒弄掉地了,不然下課,我請(qǐng)幾位厲害的男生讓你吃拳頭�!毙〖t越來(lái)越生氣。小芳傷心地請(qǐng)求道:“小紅,你就不能原諒我嗎?我真的是不小心的�!薄安�,不,不可以。我不能原諒。”小紅非常生氣地說(shuō)。這時(shí),老師來(lái)了,小紅看見(jiàn)老師來(lái)了,立即坐在座位上。小芳看見(jiàn)老師來(lái)了,也飛速地把小紅的文具認(rèn)真地放進(jìn)文具盒里,然后又坐上座位。這時(shí),老師開(kāi)口了:“其實(shí)你們剛才的話我都聽(tīng)見(jiàn)了。小紅,你就原諒小紅吧······,再說(shuō)她也不是故意的,我敢保證,你原諒她吧!”小紅聽(tīng)了老師的勸說(shuō),不生氣了,慚愧地低下頭說(shuō):“都是我不好,錯(cuò)怪了你。”小芳開(kāi)心說(shuō):“沒(méi)關(guān)系”。之后,老師健步走上講臺(tái),開(kāi)始上課······

  后來(lái),小紅和小芳不僅成為了朋友,還是最好的朋友。我想,讀了這篇文章,都會(huì)總結(jié)這樣的道理:只有原諒,只有互相謙讓,互相幫助,才能做彼此的知心朋友。

發(fā)生在教室里的一件事_小學(xué)生六年級(jí)作文15

  在我熟悉的校園里,曾發(fā)生過(guò)許許多多高興的事兒、傷心的事兒、值得表?yè)P(yáng)的事兒、該受批評(píng)的事兒……可我今天要講的事,來(lái)源于一節(jié)自習(xí)課。

  “叮零零……”又一節(jié)自習(xí)課到了。自習(xí)課,對(duì)于我們幾個(gè)班干部來(lái)說(shuō),這是一個(gè)苦惱的.事兒;但對(duì)于幾個(gè)淘氣的搗蛋鬼來(lái)說(shuō),這是一件天大的喜事,他們?nèi)鲆暗臋C(jī)會(huì)來(lái)到了。

  自習(xí)課開(kāi)始了,同學(xué)們一開(kāi)始就自覺(jué)地寫字、看書(shū)。整個(gè)教室安靜極了,只有沙沙的寫字聲和時(shí)鐘行走的滴滴答答聲。

  過(guò)了一會(huì)兒,一些同學(xué)開(kāi)始騷動(dòng)了,教室里的某個(gè)角落開(kāi)始傳來(lái)竊竊私語(yǔ)的聲音。漸漸地,安靜的教室慢慢被喧鬧聲取代了,不少“害群之馬”開(kāi)始光明正大地“胡作非為”,有些大膽的搗蛋鬼干脆三兩步走上講臺(tái),扮演起“酷哥模特”來(lái);有的把本子卷起來(lái)當(dāng)話筒,站在椅子上無(wú)憂無(wú)慮地大聲唱著歌……

  我和幾位班干部終于忍不住,大步流星地走上講臺(tái)制止,可是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的效果。于是我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)別出心裁的辦法。

  我用手指著貼在墻上的班規(guī),大組長(zhǎng)明白了我的意思,大聲地朗讀起全班同學(xué)一起舉手表決的班規(guī):“1.環(huán)境衛(wèi)生:第一條,不隨地吐痰、扔垃圾……”同學(xué)們頓時(shí)被激起了好奇心,靜了下來(lái),“2.課堂紀(jì)律:第一條,上自習(xí)課不許大聲喧嘩……”剛才那幾個(gè)搗蛋鬼聽(tīng)了,都灰溜溜地回到了自己的座位……

  大組長(zhǎng)念完了班規(guī),同學(xué)們沉默了,很久,很久……過(guò)了半響,同學(xué)們晃過(guò)神來(lái),寫字的沙沙聲和朗朗的讀書(shū)聲又再次在教室里響起,我和大組長(zhǎng)他們笑了。

  第二天,老師知道了這件事的來(lái)龍去脈,表?yè)P(yáng)了我們幾個(gè)班干部,我的心里比喝了蜜還甜。心想:這回,我有用自己的力量為班級(jí)出了一份力。