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學會放棄_小學生六年級作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的學會放棄_小學生六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學會放棄_小學生六年級作文1
學會放棄
堅持是人們自古以來的良好品質，堅持到底就一定成功嗎？既然如此，那么何嘗不試試放棄一回呢？
放棄守株待兔般的執(zhí)著，才能收獲更多的獵物。學生好比一名獵人，而成績就是我們苦苦追尋的獵物。學生在學習中達不到理想成績，可能是學習方法的問題，但他總會認為自己的是對的，可事實并非如此，錯誤的方法麻痹了他的大腦，死咬住錯誤的方法不肯放手，不肯停下來向別人請教，學習更好的方法，于是用錯誤的方法學習，只能是事倍功半，由此一想就很難達到高水平了。這時放棄顯得尤為重要，放棄原本的錯誤方法，虛心向成績好的同學請教，只有這樣才能步入學習的正軌，最后方能“取得真經”。
放棄滔滔不絕的借口，才能收獲真正的'快樂。凡事都會有個勝敗優(yōu)劣，勝利優(yōu)秀的是他努力贏得的，而失敗代表著自身與他人的確有差距，而我們要做的只是縮小差距罷了。要抱著“第一總會是有的，為什么不是我呢”這樣的心態(tài)去面對。但有的人總會找借口，像今天的運氣不好之類的，從不從自身找原因，正視自己的不足。不能夠放棄利大于弊的事物，長久以來，心中就只有借口，總歸還是失敗。唯有放棄這些無謂的借口，你才能清醒過來，與自己斗爭，相信自己是最棒的，定會感受到成功的喜悅。
放棄是一種大智慧的體現。古今中外有許多人的成功是建立在放棄的基礎上的。陶淵明歸隱田園，一句“采菊東籬下，悠然見南山”感染多少人。然而細細想想，若不是陶淵明放棄了爾虞我詐的官場生活，隱居至物質生活不太富裕的田園，怎會有如此恬適的狀態(tài)去創(chuàng)作如此超凡脫俗的詩篇。梵高便是當初放棄了傳教士的工作，投身于繪畫，才會有《向日葵》等創(chuàng)世佳作。
放棄那些遙不可及的愿望，放棄那些天馬行空的想象，這會更有利于你的成長。放棄這些你會不會覺得放棄便是失敗了？不不不，放棄適當的放棄有益而無一害，它意味著有了新的開始，你可以有更優(yōu)更多的選擇，你也可以追隨嶄新的希望的光芒。跟隨自己的腳步，向著自己內心的圣地進發(fā)。適當放棄還可以使你緊繃的神經放松些，生活在愉快中，你會覺得整個世界都是豐富多彩的，快樂每日環(huán)繞在你身邊，這不也是一種收獲嗎？
學會放棄是一種智慧，更是一種收獲，放棄不必要的事物也許更有利于成長和成功吧。就讓我們一起來學會放棄、學好放棄吧。
學會放棄_小學生六年級作文2
放棄，何嘗不是一種智慧，放棄，總會有收獲。 ——題記
中考臨近，我一邊為錯過了一次招生而難過，一邊準備著考試。
心煩意亂，我捧著一杯清茶，緩緩走到窗邊，打算平靜一下心緒�？粗巴獾囊磺�，忽然，我發(fā)現那一朵開得嬌艷的茶花。僅一朵，卻美艷如斯�；ò臧腴_，鮮妍明媚，如美人的紅唇，欲語還羞，輕語呢喃；又似佳人紅透的笑渦，釀著醉人的蜜意，她便這般開著，美麗而不張揚，恬淡地在我面前，開放。一陣微風拂過，花枝輕顫，如舞者飄揚的衣袂 。自是另一種美麗。
呵，美麗的花兒啊，你可知，你的美，讓一個少年慕艷不已， 寤寐牽掛？如果一日，你將拋卻這般美麗風華，你又將何去，何從？
大雨滂沱，雷聲轟響，夜半驚心，徹夜，未眠…
天剛亮，我馬上沖到窗邊，拉開玻璃窗，迎著那撲面而來的潮濕的`沉重的風，向窗外，望向那美麗花兒的所在，卻只看見，那一地的觸目驚心：艷紅的花瓣灑落滿地，早已殘破不堪，一片片鮮紅的殘骸如鮮血，灑滿地面。獨留那光禿禿的花托在風中搖曳，昭示她曾有過的美麗。那花托上凝著的點點晶瑩，是雨。還是淚？呵，“夜來風雨，葬楚宮傾國，釵鈿墜外遺香澤，亂點桃蹊”，便是應了此情此景吧？
一陣失神，我的心仿佛墜入了深淵，黑暗的深淵，我閉上眼，一絲冰涼劃過臉頰，為何，在這陽光明媚而溫暖的早晨，我卻感到幾分黯淡和幾絲涼意？我閉著眼，不愿再看...
不知何時，幾縷陽光探入我眼底，緩緩睜眼，抬著雙眸，猝不及防，迎上那一叢生機勃勃的綠意。一片綠得近乎透明的嫩葉，稚嫩，卻頑強地伸向太陽，無所畏懼，它就像一縷光，將我的心再次照亮。
花兒，這便是你的選擇嗎？放棄是一種美麗，卻成就了另一種美麗！
有時堅持是蒼白的，而放棄卻是另一種智慧。有時一種獲得要用一種放棄來換取，我想了很多，然后，我笑了，花兒選擇了放棄，那么我呢？那次機會失去了就失去了，把握好明天吧，放棄那幾分清閑時，該抓緊時間復習了．恍惚間我仿佛看見另一朵花，在更高的枝頭，綻放。
我們應該學會放棄，不是嗎？像螞蟻一樣，放棄夏日的悠閑，卻獲得冬天的安逸，放棄，亦是一種智慧。
學會放棄_小學生六年級作文3
人的一生，要面臨許多選擇。是舍，還是留？是堅持，還是逃避？那一次，我沒有堅持，而是選擇了放棄。
從一年級起，在父母的安排下我開始練字。當時我并沒有在意，覺得練練字也好，免得字寫得太難看丟人�？墒�，隨著年級的上升，課業(yè)負擔開始加重，而我做作業(yè)的速度又慢，很快就發(fā)覺練字占用了我太多的課余時間，再加上水平好像也沒有太大的長進，我有些灰心喪氣。于是，我在心里暗想：三年級我不再去練字！
不知不覺，三年級開學了！我鄭重地請求父母不要讓我再去練字，卻遭到了父母的嚴詞拒絕，還是把憋了一肚子氣的我送到練字班。就這樣，我又練了一個學期。其他玩伴都趁著周末好好地玩耍，而我卻面對著一張張練字紙唉聲嘆氣。雖然我也努力，但一直以來，我練的字都很少得“優(yōu)”。時間一長，我便“悟出”一個“道理”：我不是練字的料。于是，“不去練字”的欲望就越發(fā)強烈起來。
四年級上學期，我又一次羅列了不去練字的理由，希望能說服父母。結果，爸爸來了一句：“你這樣做，會前功盡棄的。你真的決定了嗎？”這句話把我給噎住了。當時，我已經練了三年字，考過三級了。“前功盡棄”，我也不甘心放棄呀！我只好“乖乖”（這其間，我都是懷著抵觸的'心理去練字的）地練字去了。
就這樣，又過了兩年。雖然一直堅持，但我對練字仍是沒有“好感”！于是，我斬釘截鐵地對爸爸說：“我不去練字了！為了說出這句話，我忍了兩年了，無論結果怎樣，我都不練了！”爸爸怔了怔，還想說些什么：“你……”“我真的不——練——了！”說到最后三個字時，我加重了語氣，“我決定放棄！”爸爸嘆了口氣，沒再帶我去過練字班。
不練字的感覺真好！我這才發(fā)現，原來世界這么美好！有人說，突然終止自己熟悉的一件事情，心里會感覺空落落的。我卻一點兒都沒有這種感覺，因為我終于有時間去干自己喜歡的事情了。
這便是我到現在認為做過的最正確的選擇。當作出一切努力都趕不上他人，當一切付出都得不到應有的收獲，我決定放棄，找到我最喜歡的通往成功的道路。當然，你也可以加倍付出時間和精力來努力提升自己，關鍵是看自己愿不愿意。
學會放棄_小學生六年級作文4
許多的事情，總是在經歷過以后才會懂得。比如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時的放棄，在得與失的難舍中我們慢慢地熟悉自己。其實，生活需要執(zhí)著，也需要割舍。
學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶；學會放棄，讓彼此都能有個更輕松的開始，遍體鱗傷的愛并不一定就刻骨銘心。這一程情深緣淺，走到今天，已經不容易，輕輕地抽出手，說聲再見，真的很感謝，這一路上有你。曾說過愛你的，今天，仍是愛你。只是，愛你，卻不能與你在一起。
學會放棄，生活會更輕易。每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉。感情是一份沒有答案的問卷，苦苦的追尋并不能讓生活更精彩。一點遺憾讓我們更感縫眷；一絲傷感讓我們更覺留戀。
收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯過花，你將收獲雨；錯過他，我才碰到了你。繼續(xù)走吧，你終將收獲自己的漂亮。
一個永遠不想失去你的人，未必是愛你的人，未必對你忠心耿耿，有時只是這種腦袋不清的強烈占有欲者，他們才會做出各種“損人不利己”的事情，還如此理所當然。在心中假如有“曾經擁有就永遠不要失去”的偏執(zhí)狂與占有欲，越想要獲得愛的永久保證書，只會越走越偏離。
誰說喜歡一樣東西就一定要得到它。有些人為了得到他喜歡的.東西，殫精竭慮，費盡心機，更甚者可能會不擇手段，以至走向極端。也許他得到了他喜歡的東西，但是在他追逐的過程中，失去的東西也無法計算，他付出的代價是其得到的東西所無法彌補的。也許那代價是沉重的，直到最后才會被他發(fā)現罷了。
其實喜歡一樣東西，不一定要得到它,要學會欣賞它，珍惜它，使它更彌足珍貴。 喜歡一個人，就要讓他快樂，讓他幸福，使那份感情更誠摯。假如你做不到，那你還是放手吧，所以有時候，有些人，也要學會放棄，因為放棄也是一種漂亮。所以，無論是喜歡一樣的東西也好，喜歡一個人也罷，與其讓自己負累，還不如放輕松地面對，珍惜自己,不要為了強求一樣東西而令自己的身心都疲憊不堪，即使有一天放棄或者離開，你也學會了平靜。
學會放棄_小學生六年級作文5
舍得是一種生活中必然的選擇。舍與得既是一種生活的哲學，更是一種處世與做人的藝術。人生有得就有失，得就是失，失就是得。人生最高的境界應該是無得無失。欲望又是一頭難以駕馭的猛獸，它常常使我們對人生的舍與得難以把握，不是不及，便是過之，于是便產生了太多的悲劇。我們只要真正把握了舍與得的機理和尺度，便等于把握了人生的鑰匙、成功的門環(huán)。百年的人生也不過就是一舍一得的重復。
人生在世，往往面臨多種選擇，取舍往往亂人心扉，令人難以抉擇。早在兩千年前，孟子說過這樣的話：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也;生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取義者也。這正是從取舍的角度闡釋了只有學會舍棄，才能夠有所收獲的道理。
舍得，是一種精神;舍得，是一種領悟;舍得，是一種成熟;舍得，是一種智慧，更是一種人生境界。由此可見，“舍得”是一種生活中必然的選擇。舍與得既是一種生活的哲學，更是一種處世與做人的藝術。人生有得就有失，得就是失，失就是得。所以，人生最高的境界應該是無得無失。
作為一個凡夫俗子，我們有著太多的欲望，包括對金錢、名利和情感。這沒什么不好，欲望本來就是人的`本性，也是推動社會進步的一種動力。但是，欲望又是一頭難以駕馭的猛獸，它常常使我們對人生的舍與得難以把握，不是不及，便是過之，于是便產生了太多的悲劇。因此，我們只要真正把握了舍與得的機理和尺度，便等于把握了人生的鑰匙、成功的門環(huán)。要知道，百年的人生也不過就是一舍一得的重復。
有這么一句話：“一個人的快樂，并不是他所擁有的，而是他計較得少。多是負擔，卻是另一種失去;少非不足，卻是另一種有余。舍也不一定是失，卻是另一種更寬闊的擁有�！笨梢�，要想有所得必須要有所舍才是人類的智慧之心。所以，一個真正有所為的人，在面對抉擇時，總是能夠做出正確的選擇。該舍棄的毫不猶豫堅決舍棄，該珍惜的義無反顧永遠珍惜。
學會放棄_小學生六年級作文6
我已經沉淪了好長時間了，我一直反復思考一個問題，我活著究竟是為了什么？
可能當下大多數人都有過這種想法，不明白自己活著的意義，每天為什么自己要活著？每天都蒼白無力，無聊，所有人都不喜歡自己，甚至連自己都討厭自己，我不明白。
死。確實對于任何一個十幾歲的孩子來說都是一個遙遠而陌生的字眼。
但它卻是真真切切出現在我們生命中的，畢竟人總是要有生老病死的，生死離別更是常事，我們甚至不知道什么是死時，卻早已想過一百遍去死了。
我第一次知道什么是死亡，是在我三年級時我八歲那年我奶奶胃癌查出來的時候，已經是晚期了。手術化療卻依舊沒能夠挺過，那年秋天的時候她走了，那年過年她的照片就在堂屋的桌子上擺著，看著我。
我從小跟爺爺奶奶長大，感情自是十分深厚。聽到我奶奶走了的.時候卻沒怎么鬧，就照常去學習，去學校，去上課，吃飯，玩耍。對死的了解還不是那么的深刻，不懂的死就是一輩子的離開。
頂多就是拱被窩里哭，我奶奶斷氣的時候，我是躺在她懷里的， 那天晚上我和她一起睡覺，躺在一個被窩里。
第二天早上。就躺在我爸媽的屋里了。我媽媽跟我說你奶奶走了，當時我還問他我奶奶去哪兒了，怎么不帶著我，我走到院子里看見一群人頭戴白布哭的哭，鬧的鬧，我奶奶就被他們圍在中間，從頭到腳的蓋著白布，說走就走了。
世間無常事。
我還記得當時相處的一幕幕，你和我一起找她丟失的狗，小狗豆豆。樓頂上的那些土都是我們一桶一桶提上來的。你跟你說要給馬碩做虎頭鞋，可是你走的時候還留了一個只納了半個的鞋底。
我記得我坐在門口的一張大圓桌子上吃飯，忘不了啊。記得你剛做完手術，冬天在家住。買了暖氣，干得要命。我還記得我們那個屋子整天都是黑的，沒有陽光。當初我們用過的那盞小臺燈現在還亮著。我希望你也和我在一起那多好��！
時光不留人。人難留時光。
現在我們還小，遇到事情總是會想到那個讓我們去能解脫的方式。去死。我們還無法想象離去后，會給親人帶來多大的苦痛。不要用幼稚的心靈。妄然決斷自己的生死。不要后悔。如果現在或者曾經有過想死的念頭。一定要停止住。不要被黑暗蒙蔽了眼睛。
因為，這世界很美好。需要你一點一點發(fā)現。
就像謝憐說的。如果你真的不知道為什么而活？那就當做是為我而活的吧。
學會放棄_小學生六年級作文7
有兩個人一起去游玩公園，由于時間的限制，他們只能在兩條游覽線路里選一個。其中一個想走一線，而另一個想去二線，經過短暫的考慮，決定放棄一線，而游二線。只游完了公園的一半。但他們并沒有后悔，因為他們沒有因為選擇不同而爭執(zhí)，沒有因為爭執(zhí)而浪費有限的時間。人生也是這樣，沒有任何事是可以百分百完美的，在成功中，也一定有損失，若是不想有任何損失就想成功，那么，他將一事無成。
有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了。他既不愿放棄榛果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來。一個旁邊的`人對他說：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了。” 孩子聽后，雖然只有一半，但他也很高興，因為他也學會了放棄。在生活中，有時候只有放棄才能得到，但許多人卻不明了二者的辯證關系，一味地想要獲得，不想放棄，結果卻什么也得不到。
有個人在一個偏僻的山洞里無意的發(fā)現了兩大塊黃金，但他只能拿起一塊。在他上山時，看見老王在山下砍柴。他想：如果我先拿一塊回家，另一塊就有可能被老王拿走；如果找他來幫忙，也一樣只能得到一塊。正當他猶豫不決時，天漸漸的黑了，一條大蟒進了山洞，完結了貪心鬼的性命。如果他肯把其中一塊讓給老王，他現在已經是富翁了，也不會落到“賠了性命又沒利“�；蛟S老王根本不要報酬，幫貪心鬼搬回家。很多事都是這樣，放棄其中一個，也許會換來雙倍的利益，甚至是無限的光榮。
錢學森放棄國外優(yōu)越的條件回到百廢待興的祖國，他放棄了國外優(yōu)越的條件，為祖國的火箭航空事業(yè)，打下了堅實的基礎。他得到了毛主席等國家第一代領導的接見和祖國人民給予他的無限光榮。
我們拒絕電腦的誘惑是，為了獲得優(yōu)秀的學業(yè)；我們放棄休息的時間來學習，是為了考上好的大學；我們放棄了青春青澀的果子，是為了獲得成熟的感情；我們放棄優(yōu)良的家庭出去實踐，是為了能提前適應社會、如何生存……
放棄是成功的一部分，有成功就一定有放棄，我們要學會放棄，才能更好的表現自己，施展自己的才華。
學會放棄_小學生六年級作文8
困難，那是我們多么熟悉的字眼，當你遇到困難時，你是否選擇了放棄?如果是，那我會看不起你。你知道嗎？在貴州那個貧窮的地方，有的孩子沒錢上學，有的孩子早早的就出去打工，有的孩子則留在家中幫父母耕田種地。但他們有說放棄就放棄嗎？沒有！
在那節(jié)語文課上，蘇老師為我們講了許多有關去貴州的所見所聞，而我也都一一記了下來： 有幾位老師向一位學生打聽家庭情況，向那孩子問道：“你們家有幾個孩子？”學生回答道：“我家有三個孩子�！薄澳巧细咧械挠袔讉�呢？”老師隨即問道�！爸挥形乙粋�人！”學生很禮貌的回答了老師�！澳悄愕母改敢欢▽⑺械南Ｍ耐性谀闵砩狭耍 薄安粚�！我寄托著全寨子人的.希望！”學生這樣說道。聽完這一句話，我的心靈受到強烈的震撼。在那個地方讀書，是十分辛苦的，因為路程遙遠，交通也不方便，所以得起很早，走上三個多小時才能到學校，而我們呢？還整天埋怨起早了，和他們比起來，我們真是自愧不如�。±蠋熯�告訴我們，在舉辦英語廣場之前，有兩個孩子需要配合老師用英語作自我介紹，因為基礎差，教了很久沒能發(fā)出標準的英語。老師打算放棄，可兩個孩子卻堅持說等練好了再自己來，不一會，他們又出現在了臺上。是呀！他們的確很窮，但他們遇到困難時，并沒有直接說放棄，而是堅持不懈，努力完成自己的任務！而我們正坐在那寬闊明亮的教室中，吃著美味的食物，生活在那么優(yōu)越的環(huán)境中，怎么能說放棄就放棄呢？
老師常告訴我們，每個人都要懷著一顆感恩之心去對待每一個人。心懷感恩，你又做到了嗎？
蘇老師還告訴了我們另外一個發(fā)生在貴州的故事：有一位高中畢業(yè)考入軍校的學生，一次放假回家，在歸途中，他給自己的高中班主任打了一個電話說：“老師，我想見您一面，我已經跟開車師傅說好了，他答應我停三分鐘。到時您就出來一下，行嗎?”老師答應了。聽到這兒，我禁不住好奇起來“這位學生會干什么呢？......”學生來到學校，老師也如時等候著，他走下車，站在老師面前，整了整軍服，向老師敬了一個標準的軍禮。所有的感激之情都深深寄托在了這個標準的軍禮上，頓時，車上所有的人也都被男孩的這一舉動深深打動了。
我們要感謝的人有太多太多：生我們養(yǎng)我們的父母，教育我們給我們關愛的老師，一起分享樂與傷的同學，當然還有我們的偉大祖國......我想，一輩子，我們也還不清這個債，但是，只要我們時刻刻都懷著一顆感恩之心去對待每一個人，這就足夠了，不是嗎？
學會放棄_小學生六年級作文9
人的欲望仿若銀河中的繁星，小溪中細細纏綿的流水。水不停地在流淌著，何時才能了呢？
人的欲望太多了，人要學會放棄！
幾千年前思想家孟子說：“生我所欲也，義亦我所欲也，兩者不可兼得，舍生而取義也�！�
一介文人在生與義之間竟做出了如此果斷的選擇。，他這樣無畏果斷勇敢的做法，如今又有誰能相匹呢？
人價值的體現全在乎于一念之差。早年從醫(yī)的魯迅站在己私于民族利益之間，他英勇地拿起了筆跟敵人做斗爭，他用筆造就了中國文學史上的奇跡。早年留美的錢學森站在優(yōu)厚的待遇與新中國人民利益面前，他毅然地堅持了回國，經過無數次的磨難，錢學森用祖國的導彈向全世界證明了他的.赤子之心。鐵人王進喜站在人民財產與個人生死面前，他毅然地放棄了自己的生命，他英勇地跳進了油井中，保存了人民的財產。
一位位英勇無懼的英雄,一顆顆舍己為國的心，譜寫出了一篇篇新中國奮斗史上催人奮進的贊曲。
放棄注定是痛苦的，放棄的過程也注定了你上升到人生的另一個境界。
彼得斐說“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故兩者皆可拋。”你有這樣放棄的勇氣嗎？你有這樣為了追求而放棄一切的想法嗎？
庸人往往就因為思想的踟躇而永遠只能停留在庸俗之中。
學習上我深有體會，有時候面對著7科知識，自己會不知所措，想想這科有放不下那一科，總覺得不行，總想自己應該還要做點什么。于是，什么也沒作成，顧此失彼，事倍功半。人可能都是這樣，面對工作面對生活面對身邊的人都會這樣踟躇不前永不能滿足！嗨！人這樣活著豈不辛苦豈不悲哉！
人要學會放棄，要學會正確的放棄。放棄不等于落迫不等于裹足不前。面對國家利益與個人利益的時候我們要放棄個人保存整體；面對誘惑與正義我們要放棄誘惑維護正義；面對自己想要達成的目標我們要不失時機地放棄一切勇敢地追求。
學會放棄,我們學會了生活，人生在苦苦尋覓的過程中有太多的需要了，我們又和須讓煩惱纏住我讓心靈的枷鎖緊緊烙住我們的心。
學會放棄,學會生活——我們永恒的話題。
學會放棄_小學生六年級作文10
放棄既是一種失去，又是一種獲得。放棄有的時候會給你帶來痛苦，但有時又會給你帶來幸福。人的一生中需要放棄的東西很多，可以放棄的也很多。放棄是一種選擇，它意味著失去，也意味著獲得，該放棄的必須放棄，不能放棄的永遠也別放棄。
生活中，有許多美好的東西都要我們去放棄，雖然當時我們也許會無比痛苦，但是過一段時間，你就會慢慢發(fā)現，放棄其實也是一種幸福，一種擁有。《呂氏春秋》中曾有這么一句話：不去小利，則大利不得；不去小忠，則大忠不全。因此，該放棄的時候就要放棄，尤其是不屬于我們的東西，我們更要學會放棄。
在報紙上，我曾看到過這樣一則新聞：1997年四月，寧夏中寧縣城鎮(zhèn)中學高一（1）班三個高中生在回家的路上經過一家銀行，發(fā)現銀行的門口散落著很多錢，有100元的，有50元的，還有10元的。他們明白，這一定是哪個來銀行辦事的人把錢弄丟了。三個高中生連忙蹲下身子，撿起錢來……
事情講到這兒，你可能會想，這三個高中生也太貪財了吧，或者想，這三個高中生可真有福氣，可是他們真地把錢據為己有了嗎？讓我們繼續(xù)關注這個故事。
這三個高中生撿完錢后，把錢放在了一起，查了查，共有5000元之多。三個高中生嘀咕了一會兒，飛快地向學校跑去……
看吧，人類的美德就展現在于此：他們并沒有把錢據為己有，而是發(fā)揚了拾金不昧的精神，放棄了撿到的錢財，放棄了原本不屬于自己的東西，把錢交到了學校，學校找到了失主后將錢全部歸還了失主。他們以實際行動為我們做出了好榜樣！想想，如果遇到同樣的情況，我們會怎樣做呢？會有幾個人能像這三個高中生那樣呢？也許會有人選擇把錢據為己有吧。如果是我，那時我或許也會這么做，不過，讀了這則新聞后，我想我再遇到這樣的情況我會像這三位哥哥那樣做。因為我相信這三位哥哥放棄了撿到的錢財，但他們獲得了尊嚴，獲得了人們的敬佩，同時自己也收獲著心安理得，這種放棄是最光榮的.行為。
放棄，很簡單，也很困難。金錢、美女、利益的誘惑往往會“迷”了我們的雙眼，所以，我們要學會放棄！“即使沿途的風景再美，為了達到我們的目的地，也決不能下車�！�
學會放棄_小學生六年級作文11
自古以來，堅持不懈永不放棄一直被人們視為美德，而作為它的對立面，放棄一直被人們唾棄。其實在有些時候，無謂的堅持不如明智地放棄，在生活中，我們必須學會放棄。
放棄是一種智慧，更是一種勇氣。在毫無意義的堅持中，面對身后已經取得的成就，放棄，又不甘心于功虧一簣，不放棄，卻又只能在無意義的掙扎中不能自拔。在這種現實與情感的抵牾之中，人們的斗志漸漸消退，患得患失的心理讓他們變?yōu)榕撤颉Ｋ麄兒ε路艞�，卻也害怕堅持。這時人便需要有足夠的勇氣毅然放棄，從這雙重的枷鎖中解脫出來。這種敢于放棄的勇氣甚至超越了堅持所需的勇氣。學會放棄，彰顯著一個人的智慧，更彰顯出一個人的勇氣。
放棄有時并不代表著單純的退卻;適時放棄，是為了獲得更多。天下智慧皆舍得，有舍棄才能有收獲。然而暫時的退卻并不意味著失敗，它往往意味著人們擁有了另一條通往成功的路。當年科學家們?yōu)榱酥圃彀雽w材料，歷盡千辛萬苦想提純原材料鍺，但無論怎么努力都沒有成功。一部分科學家選擇繼續(xù)工作，而另一部分則選擇了放棄，轉而向合成鍺化合物的方向發(fā)展，并最終制成了由純度只有一半的鍺半導體材料。而那些選擇堅持的，除了在熔爐旁空耗時間外一無所獲。誠想，若不是科學家們及時放棄并另辟蹊徑，怎么會有鍺半導體的誕生？由此可見，放棄帶給我們的并不是悲觀消沉，它也可能為我們取得更大的成就鋪平道路。
學會放棄，就要懂得什么該放棄。生活中，我們經常面臨類似于“該放棄哪一個？”之類的問題。這些問題也常常使我們不知所措。在這個物質文明高度發(fā)展的社會里，人們所放不下、舍不得的'東西太多，但在需要放棄的時候，我們就要果斷放棄。有一些人用行為做出了榜樣：李叔同放棄名利躍入空門，一代俊彥轉眼變?yōu)榭嘈蟹鹳�，只為保護人格的完整。朱聳放棄聲望地位隱居山野，只為守衛(wèi)氣節(jié)的完美。布魯諾放棄寶貴的生命，只為捍衛(wèi)真理……從他們身上，我們應該知道，金錢名利只不過是過眼云煙，該放棄時應毫不猶豫。
人的一生中，堅持固然重要，大部分時間，人都需要竭盡全力的堅持，但適時放棄并不可恥，它使人的生命在放下負擔后重新注滿力量，飛向更高的天空。所以，我們必須要能夠堅持;同時，也要學會放棄。
學會放棄_小學生六年級作文12
在人的一生中，你不可能什么都得到，所以你應該學會放棄，生活有時會逼迫你，不得不交出權力，不得不放走機遇。學會放棄，是一種人生哲學；敢于放棄，是一種生存魄力，更是一種良好心態(tài)，正所謂有所棄，才有所�。挥兴鶙�，才有所為；有所為，才有所不為。
··············· ——題記
以前的我，是一個十分任性的孩子。只要是我喜歡的東西，無論是誰也不能從我手中奪走。“放棄”這個詞在我的字典中從來就沒有出現過，但是，在經歷了那件事之后，我便學會了放棄。因為我明白了：喜愛不等于占有，放棄意味著獲得。
伴著如火的驕陽，時間進入了盛夏時節(jié)。太陽毫不吝嗇的把積蓄一冬的熱量灑向大地，樓前草地中的高陽花貪婪地吮吸著陽光，讓自己變得飽滿，關于學習的。一只只白蝶如同一個個童話世界中的小精靈，在草叢中不斷地翻飛，好像在跳一支《夏季圓舞曲》。推開桌子上那堆積的作業(yè)，我便起身下樓，剛出樓道口便陽光撞了個滿懷，那原本緊張而又疲憊的心情頓時放松了下來，我懶散地坐在門前的木椅上，微微瞇上眼睛，靜靜地欣賞小精靈們那迷人的舞姿。
突然，一個黑色的小精靈闖入了我的視線，我猛地睜開眼睛細細地欣然這位唐突的小家伙的真面目----一只碩大的冰藍色的鳳尾蝶，黑色的.翅翼，被太陽照得閃閃發(fā)亮。翅膀的中央，一團耀眼的冰藍，閃爍著詭異的光芒。好漂亮的蝴蝶呀，如果做成標本該多漂亮呀！我感慨到。那只蝴蝶在花叢中飛了兩圈，便落在我身邊的一簇花上，我屏住呼吸，小心地用手指捉住那輕輕閃動的翅膀，這下可嚇壞了這個小家伙，它拼命地扇動翅膀，想要掙脫手指的束縛，我唯恐它掙脫我的飛走，便緊緊地把它握在我的手心，這時我看到它身上那黑色透明的粉末開始滑落，6條細小的腿開始拼命掙扎，幾十秒過去了，它的小肚子開始一起一伏，慢慢停止了掙扎，此時一種莫名的恐懼襲上心頭，我松開手指，蝴蝶從我手中跌落，正在我擔心之際，它突然用力張開了翅膀，向遠方飛去。
看著那只蝴蝶繼續(xù)在花叢中飛舞，我長吁了一口氣，心中充滿了欣喜與期待。
學會放棄_小學生六年級作文13
我的汗水往下淌著，悲傷的背包似乎也有千斤重，兩千五百米的攀登，我累得氣喘吁吁�！翱炜�，雪山！”身后的媽媽興奮地叫了起來。抬頭望去，群山疊翠之間，銀白的雪山頂峰格外醒目�！皨專熳�，馬上就能看到雪山了！”我轉身抓住媽媽的手，向上跑去。
“哎喲！”媽媽突然坐了下來，手捏住腳腕，低低地呻吟起來�！皨�，怎么了？”我迅速拿開媽媽的手，卷起媽媽的褲管一看，不由得大吃一驚：媽媽的腳腕處又紅又腫，像個饅頭�？礃幼樱瑴蕰r我跑得太快，媽媽跟不上，扭傷腳了。媽媽疼得齜牙咧嘴，豆大的汗珠不停地往下滾。怎么辦？媽媽已經不能繼續(xù)攀爬了。媽媽見我面露難色，拍了拍我的肩，擠出一個勉強的笑容：“丫頭，我知道你最想看一看雪山，如果現在放棄，就看不到了。丫頭，你別管我，去吧。”媽媽的話讓我有些心動：是啊，機會難得，這次不去，也許就再也看不到了，看過了雪山，再扶媽媽離開好了�！皠e猶豫了，去吧去吧！”媽媽輕輕推了我一把，“我在這兒等你好了。”望著媽媽有些扭曲的笑臉，我停住了腳：把媽媽扔在這兒真的好嗎？沒有人照顧她啊！我還是別去了�！鞍パ�，都四點了，再不去沒時間了，導游說過六點鐘集合的，咱倆還得下山呢！”雪山送來了陣陣涼意，牽引著我去到她的`腳下，目睹她的風采。我遲疑著，還是挪動了腳步。媽媽把相機遞給我：“去拍幾張好風景！”媽媽的疼痛似乎緩和了一點，但表情依然那么痛苦�！皨�，我不去了……”話脫口而出，連我自己都被嚇了一跳：這是潛意識嗎？媽媽也敬意地望著愣在原地的我，開口了：“丫頭，你傻呀？難得的機會，怎么能夠說放棄就放棄了呢？”我咬了咬嘴唇：“要學會放棄！”便扶起媽媽，向山下走去。
回頭看，路越來越長，雪山亦越來越遠，直到消失不見，來回五千米，卻沒能實現我的愿望，但我并不后悔。比起那個愿望，親情來得更珍貴。學會放棄，其實是學會珍惜。走在路上，我這樣想。
學會放棄_小學生六年級作文14
放棄是一種勇氣，放下是一種智慧；放棄是一種決絕，放下是一種釋然；放棄可能會成為一種絕望，放下則可能成為一種希望；放棄是最終的棄而不顧，而放下則是靈魂的回歸、思想的沉淀、精神的解放。
當我們對于一個人或是一件事感到無能為力時，我們應該學會放下，而不僅僅是放棄。有人說放棄是一種解脫，可為什么放棄后依然痛苦？因為沒有真正放下，放棄只表示承認了失敗，而放下才是對自我的救贖。
放棄了一個人或一件事，其實放棄的只是行為，卻從未放棄念頭，我們控制得了自己不去做，但控制不了不去想，于是痛苦依然糾纏著我們，真正束縛我們的是思想，如有一天我們真能給思想松了綁，那就是放下了。
放棄只需要瞬間，而放下卻需要時間，放棄容易，放下艱難，但容易過后是困惑和負累，艱難過后是明朗和輕松。生活不需要也不允許我們太固執(zhí)，我們活在世上，不是為了為生活所累，而是為了享受生活。
放棄是一種無奈的選擇，我們大多數人都會不情愿地經歷這一遭，但放棄后，一定要給自己找一個合理的'出口，放棄了使我們無能為力的人或事的同時，千萬不能放棄自我，因為只有我們自己才能把放棄真正智慧地轉變?yōu)榉畔拢@除了需要時間外，更需要客觀合理的認識、對生活更全面的熱愛，找到理想的繼承者，沒有什么是我們一生中唯一的寄托。
就像他曾經對我說過的一句話：“我們在一起是因為能得到快樂，如果有一天我們不能再給對方快樂，而A先生或B先生或C先生能讓你快樂，你大可以選擇他們�！边@話聽起來感覺很殘酷，但仔細想想頗有幾分道理，其實我們真正要的不是一個人，而是一種快樂的生活。我們不得不承認愛情在生活面前是如此渺小和不堪一擊，雖然愛情可以使生活變得絢爛多彩。于是我們會發(fā)現放棄了一個人，并不等于失去了一切，這個人世上只有一個，但快樂卻有很多。
曾經深深地、反復地思考著他說的這句話，終于明白放棄與放下的區(qū)別：放棄是決然，放下是釋然；放棄是黯然伸傷，放下是昂頭微笑……
當然，說起來容易，做起來困難。同樣還是他說過的一句話：“最需要放下的，恰恰是我們最放不下的……”人是矛盾的，生活是矛盾的，但至少我們要把需要放下而暫時還放不下的東西沉淀在心底，當作一種快樂來回味，千萬不要把它扛在肩上，成為一種負擔，它會擋住我們頭頂上的那片艷陽天……
我欣然，此時，我能做到真正的放棄，心里的放下。我要放棄此時之前一切不可能的，放下執(zhí)念。
學會放棄_小學生六年級作文15
題記：
放棄是一種境界，放棄是一種獲得，放棄更是一種豁達的心境。
正是放棄“清松石上流”的山腳美景，才有“一覽眾山小”的山頂視野；正是擁有“悟已往之不諫，知來者之可追”的豁達，才有“采菊東籬下，悠然見南山”的幽靜；正是放棄喧囂，有了寧靜，才能致遠……
放棄，是一種境界。
放棄平平淡淡的生活，才有驚濤駭浪的挑戰(zhàn)；放棄車水馬龍，喧囂嘈雜的城市，才有一望無垠，悠閑自得的田園風光；放棄遼闊無垠的草園風水，才有煙雨江南的夢幻水鄉(xiāng)；放棄沉重的包袱，才可輕盈展翅高飛；放棄昨日的花環(huán)，才有明日的掌聲；放棄已擁有的基業(yè)，才可以開創(chuàng)一片新的天空。
于是，放棄讓我們拋棄過去的對與錯，讓我們進入一種新的天地，讓我們飛得更高更遠。那么，讓我們學會放棄！
放棄，是一種獲得。
奧運健兒們放棄了平日舒適的生活，在運動場上灑下汗水與淚水，才獲得比賽勝利的一瞬間，取得輝煌，證明自己的價值；科學家們放棄了舒適的生活，放棄已取得的成就，對未知領域進行不斷探索，才不斷取得耀人眼目的成就；難道不是這樣嗎？若不是這樣，中國的體育何以在世界上絢麗奪目，科技由何以興旺發(fā)達？
于是，我們應學會放棄，在一次次放棄與抉擇中，品味真正的獲得！
放棄，是一種豁達開明的心態(tài)。
成功，往往令人神往；放棄，似乎是人們所不愿意的。然而，為了成功，有時我們必須放棄。放棄并不是證明我們言敗，我們不求進取，而是證明我們不拘小節(jié)，我們在開創(chuàng)另一片新天空，我們的豁達與開朗，我們對真正的成功的執(zhí)著與向往。
所以，我們應學會放棄，體味一份心底的.開闊、豁達。
學會放棄，會發(fā)現原來放棄是一條小溪，曲徑通幽；是一個海峽，連接成功；是一道彩虹，通往希望與夢想。
那么，學會放棄吧！
放棄今日的花環(huán)，獲得明日的光環(huán)！
放棄夢里的幻想，獲得現實的天堂！
放棄眼前的安逸，獲得長遠的飛翼！
放棄已有的輝煌，獲得奪目的光芒！
于是，由于放棄，我們快樂，我們成功，我們豁達，我們展翅高飛！
學會放棄！體味一種境界，悠靜，淡遠，深邃。
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