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難題小學(xué)生六年級(jí)作文(精選50篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的難題小學(xué)生六年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇1
這個(gè)題目,你一定覺(jué)得奇怪:老師會(huì)有什么難道解不開(kāi),需要你來(lái)幫?
事情是這樣的:有一天剛下課,班主任林老師神秘地說(shuō):“趙軼博,到辦公室來(lái)一下!蔽腋诶蠋熀竺嫦蜣k公室走去,心想:“是誰(shuí)多嘴,又打我的小報(bào)告?進(jìn)了 辦公室,我低下頭,裝作特老實(shí)的樣子,等著挨訓(xùn)。誰(shuí)知林老師卻說(shuō):“軼博,老師知道你是一個(gè)聰明的孩子,F(xiàn)在,老師有一個(gè)難題,怎么也想不出解決的`辦法, 你幫老師出個(gè)主意好嗎?”
聽(tīng)到這兒,我松了口氣,抬起頭來(lái)。老師接著說(shuō):“咱班有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,上課時(shí)總愛(ài)說(shuō)話(huà),影響別人。誰(shuí)也不愿意和他同桌。讓他單獨(dú)坐后邊吧,他個(gè)子太矮,眼睛又不好;一個(gè)人坐在前邊吧,旁邊的位置空著,又太浪費(fèi)了。這真難壞了我,你說(shuō)怎么辦呢?”
我聽(tīng)著聽(tīng)著,剛剛抬起的頭又垂了下來(lái),只覺(jué)得臉上火辣辣的,恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。看到這兒你一定會(huì)問(wèn):“怎么了?”唉,老師說(shuō)的這個(gè)學(xué)生就是我呀!沒(méi)容我多想,老師又說(shuō):“好了,回去想一想,明天告訴我你的辦法,行嗎?”
我不知道自己是怎么走出去辦公室的。坐下來(lái)仔細(xì)想,沒(méi)有一節(jié)課我是老老實(shí)實(shí)的,不是說(shuō)話(huà),就是跟周?chē)耐瑢W(xué)搗亂;有時(shí)沖著鄰座的耳朵大叫一聲;有時(shí)把別人的文具藏起來(lái),看他們著急的樣子偷笑……老師沒(méi)少批評(píng)我,我卻不以為然,誰(shuí)知現(xiàn)在……
第二天,第一節(jié)就是林老師的課。上課時(shí),我努力管住自己不做小動(dòng)作,認(rèn)真聽(tīng)講。別說(shuō),這課越聽(tīng)越有趣,漸漸地,我也就忘了跟別人搗亂了。
不知不覺(jué),下課鈴響了。林老師笑著向我走來(lái),“軼博,你的辦法真好!蔽也缓靡馑嫉匦α耍睦镉X(jué)得美美的。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇2
吃完晚飯后,我乖乖地走進(jìn)房間做作業(yè)。我拿起自動(dòng)筆做起數(shù)學(xué)。起先我是一帆風(fēng)順,我像一名解放軍戰(zhàn)士拿起槍?zhuān)粯屢粋(gè)一槍一個(gè)把題解決掉。自動(dòng)筆在本子上發(fā)出“沙沙”的聲音,好像蠶在吃桑葉。我想:今天的作業(yè)怎么這么容易呢?是我上課很專(zhuān)心聽(tīng)講吧!
正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候,一道叢書(shū)里的“跳一跳”把我給難住了,我左思右想想不出來(lái),它想頑固的堡壘一樣,打不破。
這時(shí),媽媽端了一盤(pán)水果,放在我的學(xué)習(xí)桌上,說(shuō):“寶貝,吃點(diǎn)水果吧!”“謝謝您,媽媽?zhuān)纫粫?huì)再吃吧!”我把水果放在一邊,又想起我那道難題了。
“你遇到難題了嗎?要不要我?guī)蛶湍阊剑俊?/p>
“不用了,我想自己獨(dú)立思考!
“真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的'好孩子。 眿寢屝πΦ恼f(shuō)。
我繼續(xù)想我的那道難題了,我又冥思苦想,絞盡腦汁,但敵人的堡壘非常的頑固。我要不要向媽媽求救呢?不,媽媽剛收拾了碗筷,忙完家務(wù),才剛坐下來(lái),我不能再讓媽媽操心了。這時(shí),一句格言在我的耳邊響起:世上無(wú)難事,只要肯登攀。我決心要自己動(dòng)腦筋,不能依賴(lài)別人。于是,我先把創(chuàng)新學(xué)習(xí)叢書(shū)放一邊,拿起三年級(jí)的“舉一反三”看看這種類(lèi)型的題目?粗粗,我突然有點(diǎn)思路了。我拿起草稿紙,在上面畫(huà)圖,畫(huà)著畫(huà)著,我想出解題的方法了,連忙列出式子,再計(jì)算出得數(shù),最后再驗(yàn)算看看,啊對(duì)了!我又拿出創(chuàng)新叢書(shū),把算式寫(xiě)在創(chuàng)新叢書(shū)上。
我太高興了。因?yàn)榻裉煳要?dú)自戰(zhàn)勝了難題,就像解放軍打了勝戰(zhàn)一樣,高興得無(wú)法形容。隨后我拿起水果吃了起來(lái),今天的水果真甜!
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇3
無(wú)論在學(xué)習(xí)中、生活中等有許多的疑問(wèn)和難題,但是你如果不克服它、戰(zhàn)敗它的話(huà),你有可能會(huì)導(dǎo)致失敗,甚至?xí)肋h(yuǎn)的失敗,被社會(huì)做拋棄。
如果你面對(duì)人生中的坎坷,直面挫折,不拋棄、不放棄,相信成功就在眼前。當(dāng)你盼望彩虹的時(shí)候,就應(yīng)該容忍風(fēng)雨;當(dāng)你渴望春天來(lái)臨的時(shí)候,就應(yīng)該度過(guò)寒冷的冬天;當(dāng)你盼望自己想要的東西時(shí),就應(yīng)該堅(jiān)持去做。遇到各種各樣的困難,就應(yīng)該勇于面對(duì)。
在人生的道路上,無(wú)論在哪都會(huì)遇到一些困難來(lái)讓我們自己去面對(duì)。在學(xué)校中,和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起生活,總會(huì)遇到一些問(wèn)題。例如:在學(xué)習(xí)中,一些學(xué)科的問(wèn)題,有時(shí)使我疑問(wèn),有時(shí)使我頭暈眼跳。在上數(shù)學(xué)的時(shí)候,老師讓我們思考一道難的問(wèn)題,這使我感到很有趣,因?yàn)槲蚁矚g思考。過(guò)了一會(huì),我頭上露出幾顆小汗珠,因?yàn)檫@道題太難了。思考了一會(huì),老師笑瞇瞇到教室里來(lái),好像知道我們不會(huì)做似的。老師讓我們停下來(lái),并且說(shuō):“解出來(lái)了沒(méi)有?讓我來(lái)教一下你們吧!”我們專(zhuān)心地聽(tīng)著。老師講到重點(diǎn)時(shí),我恍然大悟,原來(lái)我這個(gè)地方理解錯(cuò)了,老師講完后,我就把錯(cuò)的.改了。后來(lái)老師重新出了一道類(lèi)似的題想了一下,最后解了出來(lái)。通過(guò)這一次,讓我明白了困難總是在和我們周旋,只要堅(jiān)持就可以成功,就可以戰(zhàn)勝不可戰(zhàn)勝的困難。
在生活中,有一些與同學(xué)相處的坎坷。有時(shí)使人寂寞,有時(shí)使人痛苦。在吃飯時(shí),我和朋友在吃飯,有一些人想用我們的飯盆,我想了想,老師說(shuō)過(guò)了不讓用一個(gè)飯盆吃飯。然后就對(duì)他們說(shuō):“不行!”可是他們說(shuō)我不夠哥們,不和我交朋友。我想,同學(xué)之間要互相幫助,可是用一個(gè)飯盆吃飯多不衛(wèi)生呀,最后我還是決定不讓他們用。這件事讓我知道了生活中的坎坷,要勇于面對(duì)。人生的道路上有許許多多的困難、坎坷,我們要勇于面對(duì)。
“沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇4
小的時(shí)候,總喜歡學(xué)些好玩的東西:看見(jiàn)輪滑想學(xué),看見(jiàn)滑板也想學(xué),看見(jiàn)自行車(chē)還想學(xué)……當(dāng)然,我學(xué)會(huì)了很多,也學(xué)會(huì)了怎樣克服難題。
我叫媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋。鞋子剛到手,我就迫不及待地穿在了腳上?晌覜](méi)學(xué)過(guò) 旱冰,對(duì)它一竅不通,所以沒(méi)少摔跤。一會(huì)兒往后一倒摔個(gè)倒栽蔥,一會(huì)兒往前一倒摔個(gè)狗啃泥,痛的我愣是直不起身子。我沿著桌子爬起來(lái),兩手緊緊抓住桌子, 然后輕輕推一下,我就慢慢向前滑去,然后再滑回來(lái),反復(fù)幾次后,我便能控制好平衡了。
站是站得住了,可怎么自行前進(jìn)呢?我用平常走路的方法走了一下,不光是沒(méi)往前滑,倒是往 后面滑走了……我又讓左腳筆直向前,右腳橫著向右推。等于說(shuō)左腳控制方向,右腳控制速度。但也不行,著實(shí)不方便,累得很吶!我再讓左腳向左20度,右腳向 右20度,兩腳呈倒“八”字形。兩腳交替蹬著,竟然滑出去了幾米遠(yuǎn)!我連續(xù)蹬了十多腳,我便向前方滑出百來(lái)米遠(yuǎn)。我又試了幾種方法,找到了滑得最輕松,最 遠(yuǎn)的方法。解決前進(jìn)問(wèn)題了!
會(huì)前進(jìn)也要會(huì)轉(zhuǎn)彎吧!我先讓我滑動(dòng)起來(lái),右腳向右轉(zhuǎn)一下,左腳也馬上向右轉(zhuǎn),也算是轉(zhuǎn)過(guò) 來(lái)了,可十分吃力。也是同樣試了好幾種方法以后,我總結(jié)出這樣的`結(jié)論:若地面較光滑,直接轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕就可以轉(zhuǎn)彎;若地面不光滑,則要邊轉(zhuǎn)腳腕邊抬腳才能轉(zhuǎn)得 過(guò)彎。也可以?xún)赡_尖向內(nèi)但盡量向外撐,用腳力剎車(chē),然后在原地轉(zhuǎn)彎。轉(zhuǎn)彎與剎車(chē)問(wèn)題解決成功!
正是如此消耗腦力和體力,我才解決了學(xué)輪滑的問(wèn)題。它也讓我明白:只要堅(jiān)持不懈,敢于突破,就不會(huì)有什么解決不了的難題。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇5
沒(méi)有一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的,就像天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。苦難是一種財(cái)富,只有歷經(jīng)苦難,人生才能趨于完美。
海倫·凱勒
“假如給我三天光明,我將看什么呢?或者我將怎樣分享這份幸福?”海倫小時(shí)候因?yàn)橐淮胃邿,雙目失明,緊接著雙耳失聰。從此她變的蠻橫無(wú)理,除了母親誰(shuí)也不能抱她,直到她的老師——安妮·莎莉文的出現(xiàn)。
肉體上的缺陷不斷折磨著她,她越來(lái)越蠻不講理。莎莉文老師提出自己帶著小海倫住在小院子里,耐心的'教她識(shí)字,通過(guò)手來(lái)識(shí)別口型和喉嚨的震動(dòng),從而理解他人的語(yǔ)言。漸漸地,她的脾氣有所好轉(zhuǎn),她開(kāi)始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,她克服了身體的缺陷,不斷的努力,終于成為一代的文豪?嚯y并不可怕,可怕的是在遭遇苦難時(shí),缺正乏確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。
保爾·柯察金
“人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧!边@是保爾戰(zhàn)斗一生的真實(shí)寫(xiě)照。保爾因調(diào)皮被學(xué)校開(kāi)除,當(dāng)過(guò)童工,生活在社會(huì)的最底層。后來(lái)在朱赫來(lái)的引導(dǎo)下,他走上了革命道路。經(jīng)歷了眾多挑戰(zhàn),使自己越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),即使傷病無(wú)情地奪走他的健康,使他不得不臥病在床,他仍不向命運(yùn)屈服,以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作,以另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言。生活之路是坎坷曲折的,少不了苦難的作伴,但只有迎難而上才能創(chuàng)作輝煌。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!笨嚯y是一種財(cái)富?嚯y是人生中必不可少的經(jīng)歷,是成功道路上必須爬過(guò)去的山峰,只有迎難而上,跌倒后再爬起來(lái),失敗后再去奮斗,要相信風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹,只有歷經(jīng)苦難,人生才能趨于完美。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇6
小溪是大海的童年,花朵是果實(shí)的童年,過(guò)去是未來(lái)的童年,快樂(lè)的'童年就像雨后的彩虹一般,繽紛絢麗。還記得在我的童年中遇到過(guò)一道難題。
那是在一個(gè)星期天,媽媽出去開(kāi)會(huì)了,爸爸出差去了,媽媽走的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō):“驍玲啊,媽媽爸爸都要出去了,中飯你自己燒吧!早飯已經(jīng)在桌子上了!闭诖┮路奈衣(tīng)了,驚訝地說(shuō):“什么,讓我自己燒飯,有沒(méi)有搞錯(cuò)。俊薄皼](méi)搞錯(cuò),你自己看著辦吧,拜拜了!”媽媽說(shuō)完,隨手關(guān)上門(mén),走了。我大叫起來(lái)“哦,我的天啊,我可是從來(lái)沒(méi)有燒過(guò)飯!媽媽這不是在給我出難題嗎!”
吃中飯的時(shí)間到了,我的肚子早已在“咕咕咕”地抗議了,但是,我卻不會(huì)做飯,這可怎么辦啊?
又過(guò)了十分鐘,我實(shí)在受不了了便只好放下書(shū),走出書(shū)房,來(lái)到廚房間,不知所措,突然,我想起了平時(shí)媽媽炒青菜的樣子,就想自己也來(lái)做一次,說(shuō)做就做。我找來(lái)青菜,放進(jìn)水池里,打開(kāi)水龍頭,開(kāi)始洗起來(lái)。因?yàn)槲也幌矚g吃青菜葉子,所以我把葉子一片一片地拉下來(lái),最后,只剩下一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的菜桿子了。我打開(kāi)鍋?zhàn),向里面倒油,一不小心手一滑,油瓶掉到鍋(zhàn)永锶チ,沒(méi)辦法,我只好撈起油瓶。我先往鍋?zhàn)永锓帕艘粋(gè)青菜,但是鍋?zhàn)永锏挠捅毁v了出來(lái)差點(diǎn)就濺到我的手了。我心想:為了安全我還是站遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!于是,我站到了一米以外處,開(kāi)始像投籃球那樣往鍋?zhàn)永锿,沒(méi)想到,油濺得更高了,像水里濺起的小浪花那樣。投完以后,我便蓋上鍋蓋,走出了廚房。
過(guò)了十分鐘以后,我聞到了一股焦味,就連忙沖進(jìn)廚房,關(guān)了煤氣,打開(kāi)鍋蓋一看,青菜已經(jīng)焦得不成樣子了,我一拍腦門(mén),叫到:“哎呀!”
媽媽這次給我出的這道難題,真是難啊!
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇7
道德是一雙手,推開(kāi)封鎖在心里的窗;道德是一扇窗,窗外是美好的天空;道德是一片天空,它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范,獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難,其實(shí)只要你去做了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單,道德就是誠(chéng)實(shí)守信用,不貪圖不屬于自己的東西。
記得有一次,我坐公交汽車(chē)去姥姥家給姥姥過(guò)生日,我剛找到一個(gè)位子坐下來(lái),就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶顫顫巍巍地走上車(chē)來(lái),這時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位了,老奶奶的臉上露出一絲難色,我心理想:我該不該給老人讓座呢?如果讓了,別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我出風(fēng)頭?不讓座,萬(wàn)一老奶奶站不穩(wěn),摔著怎么辦。我心理就像有一個(gè)小天使和小惡魔一樣:小天使說(shuō):“快給老人讓座吧,做一個(gè)孝敬老人的孩子!毙耗дf(shuō):“別聽(tīng)她的.,萬(wàn)一讓了座,別人說(shuō)你出風(fēng)頭怎么辦?再說(shuō)了,坐這兒多舒服呀!毙√焓拐f(shuō):“快給老人讓座吧,老師上課時(shí)不是經(jīng)常說(shuō)要尊敬長(zhǎng)輩嗎?”“不讓!”“讓!”“不讓!”“讓!”這時(shí),我突然想起了一件事情:那是我上一年級(jí)的時(shí)候,我在校園里拾到了5元錢(qián),我便交給了老師,老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子,雖然只是5元錢(qián),但是,它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒,我便鼓起勇氣對(duì)老奶奶說(shuō):“奶奶,您坐這吧老奶奶感激的對(duì)我說(shuō):“真是個(gè)好孩子!蔽业男睦锵癯粤嗣垡粯犹。我決定以后做一個(gè)有道德的人。
道德匯成的一個(gè)個(gè)心靈,它們照亮起未來(lái)迷茫的路,未來(lái)屬于我們,所以我們一定要做一個(gè)有道德的人,有道德的中國(guó)人。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇8
父親的愛(ài),比山高;母親的愛(ài),比海深。母愛(ài)給人面對(duì)困難的勇氣,父愛(ài)則警告你不能驕傲。
那天下午,我正在努力的攻克一道數(shù)學(xué)難題,想著:“哎!老師真不可理喻,明明根據(jù)除法各部分之間的關(guān)系就行了嘛!偏偏要用復(fù)雜的等式基本性質(zhì),數(shù)學(xué)不是要用最簡(jiǎn)單的方法計(jì)算嗎?”我想著想著,腦子越來(lái)越亂,更做不出題目了。這時(shí),媽媽來(lái)了,她見(jiàn)我一臉愁容,擔(dān)心地問(wèn):“你怎么了,不要緊吧?”我郁悶地說(shuō):“沒(méi)事,就是一道題不會(huì)做!眿寢屄(tīng)了,緊皺的眉頭舒展開(kāi),笑著說(shuō):“哪路神仙把你難住了?給我看看!薄班!”我把作業(yè)本遞給媽媽說(shuō)道。她拿起作業(yè)本,掃了一眼就說(shuō):“這道題這么簡(jiǎn)單,你在學(xué)?隙▽W(xué)過(guò)這種類(lèi)型的題,仔細(xì)想想,你一定會(huì)成功的`,加油!”我拿起作業(yè)本,認(rèn)認(rèn)真真的看了起來(lái),一遍、兩遍、三遍……邊看邊思考,過(guò)了一會(huì)兒,我無(wú)神的眼睛充滿(mǎn)神采,高興的大喊:“媽媽?zhuān)抑懒!這個(gè)方程只要先……就可以解出來(lái)了!”媽媽用她那慈愛(ài)的眼神望著我,笑著對(duì)我說(shuō):“看到?jīng)],堅(jiān)持就是勝利!”我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭,表示我知道了。
爸爸回家后,我迫不及待的把我解開(kāi)難題的事情告訴爸爸,他只是點(diǎn)點(diǎn)頭,我像那只被狐貍騙走肉的烏鴉一樣,垂頭喪氣的站在那里。本以為爸爸會(huì)大大的表?yè)P(yáng)我一番,至少也會(huì)對(duì)我豎起大拇指吧?墒撬椭皇俏⑽⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。我不甘心沖上去,扯住爸爸的衣角,爸爸淡淡地問(wèn)我:“有事嗎?”我豁出去了,把牙一咬,問(wèn):“為什么不夸我?”爸爸還是一臉風(fēng)輕云淡的樣子。我又問(wèn)了一遍,爸爸才說(shuō):“我為什么要夸你?”我堅(jiān)定地說(shuō):“因?yàn)槲易鰧?duì)了一道難題呀!卑职终f(shuō):“那你就可以驕傲嗎?學(xué)習(xí)是自己的事情,書(shū)是給自己讀的,所以我不能夸你!
爸爸又說(shuō):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。智慧是寶石,將它用謙虛鑲邊,它會(huì)變得更加璀璨。”聽(tīng)完了爸爸的話(huà),我臉紅了,支支吾吾的說(shuō):“我懂了!
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇9
嗒嗒,時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去,手表的每一點(diǎn)幅度都像一次警鐘,讓我的心緊緊地繃在了起來(lái)。我看著半邊空空如也的卷面,腦子里一片混沌,手心冒出了細(xì)汗。
我低著頭,頓住筆尖,不知該如何下手,這道題改怎么做呢?始終沒(méi)有思緒,我試著慢慢從題目去推條件,等腰,對(duì)頂角,一系列的等量代換晃暈了我的頭腦,得出來(lái)了又該干什么?我腦子里像擰做一團(tuán)的麻花,看著身旁的人都快完成了,自己卻還有大版大版的題目沒(méi)寫(xiě),焦急慌亂涌上心頭。還是想不出來(lái),我倒回去做完先前沒(méi)想出的填空。
再回到那困擾了我許久的題,題型并不陌生,無(wú)非就是倒角,但還覺(jué)得有什么不對(duì)勁,少了點(diǎn)什么呢?我拍了拍頭,心想:怕是又不能及格了!想到拿到成績(jī)時(shí)的不甘心,和別人間的差距,在別的科目上的出色,心里就很不舒服。我閉上眼,深深的.吸了一口氣,想將那些冗雜的思緒拋出去,重復(fù)幾次深呼吸,腦袋也清醒了不少。想想別人教的:找目標(biāo)角與已知角間的關(guān)系。兩個(gè)角相加得90度,角一加角二,角一加角二……再回去看看之前推出來(lái)的條件,誒?角一不正好等于角三嗎?
心里面像被一束光噌一下地照亮了,滯停不動(dòng)的進(jìn)展條總算有了前進(jìn)的可能。那一瞬間,高興得像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,緊皺的眉頭有了休息的片刻。角二加角四得是直角,接下來(lái)只要證角二等于角四就好了;貧w題目,仔細(xì)地找突破口,呀!還有一個(gè)條件沒(méi)用!不斷的等量代換,可算證出來(lái)了!被死死抑制的神經(jīng)終于得到了舒緩,成就與喜悅感在心里,脹得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
其實(shí)難題在現(xiàn)在會(huì)看時(shí)并不難,只是當(dāng)時(shí)被焦慮恐慌沖昏了頭腦,且缺乏了一份細(xì)心。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇10
嬌艷的花朵對(duì)綠葉說(shuō):“一路有你陪伴,我才會(huì)如此美麗!倍乙獙(duì)剛強(qiáng)說(shuō):“一路有你陪伴,生命才會(huì)如此剛毅。”是啊,一路有剛強(qiáng)的陪伴,而我們的人生沒(méi)有了黑夜,你的陪伴,讓我無(wú)畏!
尋著時(shí)間的腳印,歷史的回聲伴著剛強(qiáng)蕩漾,先人一路有你的陪伴走向光明。
面對(duì)高官厚祿,他依然抬頭挺胸,他在零丁洋里嘆惶恐,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,那一聲驚天動(dòng)地的高呼劃破天際,振奮無(wú)數(shù)心靈。文天祥無(wú)視誘惑,一路有剛強(qiáng)的陪伴,他的人生邁入不屈的頂峰。風(fēng)天雪地,節(jié)旄盡落,你還在守候什么?然而,是內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)讓蘇武寧愿艱苦貧困也要不辱使命,保持大漢心。是的,一路有剛強(qiáng)的陪伴,讓蘇武的舉起了節(jié)旄,更舉起了那穿越千古依然堅(jiān)定使命。
“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”,兒時(shí)美好的回憶總讓她在夢(mèng)中驚醒。如今的一個(gè)逃亡之奴,在飄零的秋季,內(nèi)心總能有所觸動(dòng),看著滿(mǎn)地堆積的黃花,“冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,句句都讓我們的內(nèi)心落淚。然而,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,一個(gè)柔弱女子的呼號(hào)讓我們理解剛強(qiáng),更理解剛強(qiáng)于災(zāi)難的.力量。剛強(qiáng),讓詞壇一位耀眼的明星冉冉升起。
汶川大地震,震動(dòng)了十三億國(guó)人的心。然而,中華民族是剛強(qiáng)的民族,強(qiáng)烈的震動(dòng)只會(huì)讓我們的民族更加剛強(qiáng)。掩埋在廢墟底下,是什么在支撐著你們?信念,體力?我想是剛強(qiáng)的意志。剛強(qiáng)讓我們體味人生的忐忑,所以廢墟底下我們不畏懼。一路有你剛強(qiáng)的陪伴,我們看到了那五十小時(shí)、一百小時(shí)、兩百小時(shí)仍從黑暗中被營(yíng)救出的鮮活生命。感謝你的陪伴,讓我們中華民族不斷上演奇跡!
所以,困難時(shí),我們只要笑一笑,只因有你的陪伴。剛強(qiáng),不只是一種意識(shí),而是生命的描述,沒(méi)有風(fēng)雨,沒(méi)有悲傷,當(dāng)我與你相握,我便握住了人生,握住了屬于我的傳奇。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇11
這天早上我來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都正興高采烈的跳著繩,我這才恍然大悟,我的跳繩——沒(méi)有帶!
體育老師鄭老師可是全年級(jí)出了名的兇要是我這樣兩手空空去上課,注定會(huì)被鄭老師請(qǐng)客吃一頓懲罰大餐,怎么辦?怎么辦?我不斷地在心底交際問(wèn)著自己,忽然,一個(gè)念頭在我心中萌芽了我決定要請(qǐng)病假!
越怕鬼敲門(mén)鬼卻偏來(lái)敲。似乎今天的時(shí)間過(guò)的要快一些,不一會(huì)兒便是體育課了!耙青嵗蠋煵恍拍?”“要是鄭老師偏要檢查跳繩呢?”原本已解決的問(wèn)題,現(xiàn)在卻又反彈回了我的心里。
終于,上課鈴響了。鄭老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了我們的眼簾里。“今天我們跳繩,下面我先檢查跳繩!”“老師我的腳受傷了,不能跳!”似乎是有人操控著我說(shuō)完了這句話(huà),我甚至懷疑這不是我說(shuō)的,可很快我的猜想便被同學(xué)們狐疑的眼光否定了,鄭老師把懷疑的.目光投向了我那眼神似乎是一把利劍,看得我渾身不自在。
“你帶了跳繩沒(méi)有?”“帶了,在樓上!”我似乎是一個(gè)早已北邊好程序的機(jī)器人報(bào)出了那個(gè)一在我腦海中重復(fù)多遍的語(yǔ)句!澳呛媚闳ヅ赃呅菹!其他的人左轉(zhuǎn)彎跑步!”終于過(guò)關(guān)了!我只聽(tīng)清楚了前半句至于后半句說(shuō)的什么那似乎已被打上了馬賽克模糊不清了。“對(duì)了!你們跳完了繩之后就自由活動(dòng)!”我一怔,全班像吃了一般不約而同地跳了起來(lái)。
早知今日何必當(dāng)初呢,世上沒(méi)有后悔藥賣(mài)!轉(zhuǎn)眼間這群吃了的同學(xué)們已經(jīng)跑了兩圈了,跑的氣喘吁吁上氣不接下氣。鄭老師在一旁吹著口哨,我要不要去承認(rèn)錯(cuò)誤?不行!今天沒(méi)有同學(xué)沒(méi)帶跳繩,如果我這樣出去讀物肯定會(huì)被嘲笑一般,到底我去不去呢?
自由活動(dòng)開(kāi)始了,苦盡甘來(lái),同學(xué)們像脫韁的野馬盡情在超場(chǎng)上狂歡。我卻像一個(gè)偷了油吃的小老鼠一般眼巴巴地望著他們。此時(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言都變得蒼白無(wú)力,不能讓這一切重來(lái)過(guò)。
時(shí)光可以倒流嗎?我真想召喚出一個(gè)哆啦A夢(mèng),讓時(shí)光倒流?磥(lái),我的選擇是錯(cuò)的!
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇12
我做作業(yè)時(shí),最苦惱的就是寫(xiě)日記。日記對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)難題。而這個(gè)星期我遇上了“日記周”。
這個(gè)星期的星期二,我開(kāi)始遇上了一個(gè)個(gè)的難題。星期三在作業(yè)本上有讓我寫(xiě)作的題目,我就開(kāi)始膽戰(zhàn)心驚了。我害怕起來(lái):糟糕,真糟糕!今天又要寫(xiě)作文了,今天的作文是在學(xué)校里寫(xiě),還是在家里寫(xiě)呢?希望在家里寫(xiě),佛祖啊,保佑我,今天不要因?yàn)樽鳂I(yè)本沒(méi)做完而留下。我一面在想,一面在心中畫(huà)十字。
臨近放學(xué),朱老師寫(xiě)完了作業(yè),讓我們回家了。我看了回家作業(yè),想:佛祖多謝你開(kāi)恩。∮谑蔷团d高采烈的跟朱老師再見(jiàn)了?墒亲叩桨肼飞希矣珠_(kāi)始思考了:不對(duì),不在學(xué)校里做完,在家里也要做完,還不如啊,在學(xué)校里就做完了呢!回到了家,我開(kāi)始絞盡腦汁地想,這篇三百字左右的作文讓我想了好長(zhǎng)一段時(shí)間,我開(kāi)始覺(jué)得我的腦子開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的`生銹了。
星期三老師又讓我們寫(xiě)日記了,還是在家里寫(xiě),可是又多了一百字左右,我估計(jì)我今天做到海枯石爛之時(shí)還做不完。晚上,我在自己竭盡全力的思考和姐姐的盡心盡力的幫助下,我做完了這次的作業(yè)。在星期四上學(xué)的途中,我一直在拼命地想:我昨天寫(xiě)的日記會(huì)不會(huì)過(guò)不了朱老師那關(guān),今天朱老師會(huì)給我批“A”還是“B”還是“C”還是“D”呢?我希望我今天運(yùn)氣好一點(diǎn),或者好到可以摸到百萬(wàn)大獎(jiǎng)。
星期四了,今天朱老師又讓我們寫(xiě)了一篇日記,在今天還是在家里寫(xiě),還是四百字左右的日記,當(dāng)然我還是需要全身心全面的思考。那天晚上,我仰面朝天了幾十分鐘內(nèi)我想了:今天,我們又要寫(xiě)日記了,這個(gè)朱老師好煩啊,天天寫(xiě)日記也不怕自己老得更快?墒牵夷谴蔚淖鳂I(yè)還是在姐姐的“支援”下,我才做完的。
今天,我又要寫(xiě)日記了,絞盡腦汁的我,寫(xiě)好了這篇日記后,腦汁一定被我自己給絞完了呢!
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇13
“沙沙沙……”我手執(zhí)鋼筆,在考卷這個(gè)沙場(chǎng)上沖鋒陷陣,行云流水般,一氣呵成,正處在興頭上,半路出現(xiàn)個(gè)“程咬金”——遇到攔路虎了。
我揉揉眼,甩了甩酸痛的眼睛,在草紙上畫(huà)來(lái)去。寫(xiě)了一張,仍毫無(wú)思路?粗s亂的草稿紙,心中的氣仿佛澆上了油似的。我用力一撕,地上又多了一張白紙……
窗外蟬歇斯底里的狂叫著,太陽(yáng)照在卷紙上,黑字反射著兩眼的光,整個(gè)考場(chǎng)好似蒸籠,怎能叫人平靜?鬧鐘“嘀答嘀答”地響著,微小的走針聲卻猶如鐘磬發(fā)出的學(xué)生的聲音撞擊著我的心。我拿起橡皮,在那外空白處狠狠地蹭了蹭,抖掉橡皮屑,又算了起來(lái)。我左右一看,別人早已寫(xiě)完。使我更加難以坐穩(wěn),我咬牙切齒地看著這道題,醬紫的臉上顯出一種說(shuō)不出的急躁,強(qiáng)做鎮(zhèn)定的心,又慌亂了起來(lái)。
太陽(yáng)躲在了云后,給萬(wàn)物蒙上了一層陰影,空中無(wú)一絲風(fēng),仿佛萬(wàn)物都停滯了,只有秒針和我的心仍是慌張?zhí)鴦?dòng)著的。我抽出一張白紙,寫(xiě)了幾個(gè)大大的“靜”字,安撫了緊繃的心。突然,思路好似火花一般一閃而過(guò),給迷惘的我指出了出路。
我黯淡無(wú)神的`眼光中又迸發(fā)出熱烈的光芒,急不可耐的在紙卷上寫(xiě)下了答案,就像貝多芬終于創(chuàng)作完成《英雄交響曲》的最后一個(gè)音符,托爾斯泰終于書(shū)寫(xiě)下《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的最后一個(gè)標(biāo)為一樣。我輕松地呼出了一口濁氣,胸中的陰霾煙消云散,這時(shí),起風(fēng)了,緩風(fēng)輕輕指云了我的躁火,蟬兒也歡快地歌唱著,終于“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。
這道分值不多的題教育了我,只有自己克服困難,才會(huì)有勝利的喜悅。正如人造溝渠遠(yuǎn)差于克服萬(wàn)險(xiǎn)奔流入海的長(zhǎng)江的激情,溫室的樹(shù)苗遠(yuǎn)遜于經(jīng)風(fēng)歷雨傲立峭壁黃山松的虬勁。只要為之努力,看似“山重水復(fù)疑無(wú)路”的難題,最終會(huì)使你感到“柳暗花明又一村”的開(kāi)朗。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇14
每個(gè)人都有一個(gè)完整的人生,然而人生的終點(diǎn)在何時(shí),我們不知道,有一些人正值青春年華,卻人生已經(jīng)終結(jié),他們是為我們負(fù)重前行的軍人。
我是一名初三學(xué)生,還有不到一個(gè)月的時(shí)間就會(huì)面臨我的人生中第一次大考——中考。老師為了讓我們關(guān)注實(shí)時(shí)政治熱點(diǎn),每天7:30準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)多媒體,讓我們?cè)诮淌铱葱侣劼?lián)播,我們已經(jīng)看了好幾天的新聞,但有一則新聞讓我記憶深刻。
新聞里,一片寬闊的場(chǎng)地,有一排穿著軍綠色軍裝的軍人,那挺拔的身姿,筆直的身體,瀟灑的軍姿,威風(fēng)凜凜,他們眼神里透著堅(jiān)毅勇敢的目光,他們似乎在等待著什么。他們的不遠(yuǎn)處的對(duì)面站著一排身穿便裝的中年婦女和中年男子,他們每一人手里都抱著一個(gè)紫紅色的大長(zhǎng)方體盒子,每個(gè)盒子上都蓋著一面五星紅旗,大風(fēng)刮著,五星紅旗飛揚(yáng)著,但始終沒(méi)有離開(kāi)盒子。音樂(lè)響起,一排軍人瀟灑的走向中年婦女和男子們,抬起腿,鏗鏘有力地踏著地面,邁著一致有力的.步伐,立正,然后莊嚴(yán)地接過(guò)紫紅色盒子,五星紅旗在上面飄著,但沒(méi)有離開(kāi)盒子。軍人們把盒子放在了指定地點(diǎn),一路上,他們緊緊地抱著盒子,盒子應(yīng)該是不重的,但又是那樣沉重。原來(lái),蓋著五星紅旗的紫紅色盒子里裝著的都是犧牲了生命的戰(zhàn)士的骨灰,而那些中年婦女和中年男子則是犧牲戰(zhàn)士的父母,他們強(qiáng)忍淚水,卻還是忍不住哭了,一滴一滴的淚水掉落,白發(fā)人送黑發(fā)人。五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),這是在舉行悼念遺士的儀式,他們?yōu)榱吮Wo(hù)國(guó)家和人民英勇壯烈犧牲,是他們?cè)谟蒙Wo(hù)我們,是他們?cè)跒槲覀冐?fù)重前行,這是一場(chǎng)莊重的儀式。
這是一場(chǎng)莊重的儀式,這是一場(chǎng)證明他們還活著的儀式,是一場(chǎng)證明他們的靈魂和精神永垂不朽的儀式,正如“有些人活著,但他已經(jīng)死了;有些人死了,但他還活著!彼麄兊呢(zé)任是保護(hù)國(guó)家和人民,他們?cè)谟蒙瓿扇蝿?wù),他們是我們的榜樣,我們也要向他們學(xué)習(xí),完成我們學(xué)業(yè)和工作上的任務(wù),擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任,我們一直堅(jiān)信他們還活著,他們的靈魂和精神永垂不朽。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇15
世界上有許多苦,但也有許多快樂(lè);世上有許多笑容,但也有哭聲;世上有許多的容易的事情;但也有困難的事情。我在童年曾遇到這一個(gè)難題:一條竹子+一條繩子+一條蟲(chóng)子+耐心+一個(gè)鈞子=什么?
一天,爸爸帶我回我的`外公家,我的外公是一位退役的軍人,在他樂(lè)得清閑,他承包做了一口池塘,并在里面養(yǎng)了魚(yú)。這天正值夏季,又是這些魚(yú)長(zhǎng)大的季節(jié)。爸爸由此給我出了一個(gè)這么一個(gè)題:一條竹子+一條繩子+一條蟲(chóng)子+耐心+一個(gè)鈞子=什么?我那時(shí)正值幼稚時(shí),便說(shuō)是一個(gè)曬干的一個(gè)蟲(chóng)子:用繩子把蟲(chóng)子吊起來(lái)再綁在竹子上,再用鉤子為蟲(chóng)子解尸,再耐心的看它。所以成了曬干的蟲(chóng)子。爸爸搖了搖頭,他把我?guī)У搅四莻(gè)池塘旁,把那材料:竹子`繩子,鉤子和幾條蚯蚓,還付送一句:思考者,想想吧。我還是丈二和尚——摸不著頭腦。我就這樣呆了大半個(gè)小時(shí)。直到我的眼前出現(xiàn)了這樣一幕:一群孩子拿著和我一樣的工具。但他有一個(gè)孩子拿著一個(gè)罐子里裝著泥——大概是蚯蚓吧。我的外公在巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)了便把他們趕走了,外公又說(shuō)了這樣一句:你們又來(lái)偷釣魚(yú)了啊,我一聽(tīng)終予想到了答案......
我把材料做成了魚(yú)竿后,便垂下了釣。我開(kāi)始很不耐煩,忽然我想起了還有一個(gè)條件:耐心。我只好按捺住心中的"火終予我的到了答案:魚(yú)
我提著答案回去爸爸一看果然不愧是我的兒子,有我一半智力。我笑了笑說(shuō)"你有我一半吧。大家都笑了。
這是一個(gè)有趣的難題既使我動(dòng)了腦筋,體會(huì)家鄉(xiāng),又使我學(xué)會(huì)了做事要有耐心和耐力。你體會(huì)到了嗎?
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇16
今天,雷老師以想象為主題為我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了一道連我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)都要算很久的世界難題——“1+1=?”。
老師寫(xiě)出來(lái)后,我們都很驚訝,我心想:這么簡(jiǎn)單的題呀,連三歲小孩都算的出來(lái),為什么老師說(shuō)她想了很久呢?我十分疑惑。老師好像看出了我的心思,說(shuō):“1+1的答案是無(wú)限的,這都憑我們自己的想象,人的想象有多大,這個(gè)世界就有多大!边@時(shí),同學(xué)們的想象力像是被激發(fā)了,一雙雙手舉了起來(lái),我也在想:我好像聽(tīng)過(guò)這道題,爺爺問(wèn)過(guò)我,他說(shuō)1+1=1。我剛想舉手說(shuō)這個(gè)答案,老師就把何和美美喊了起來(lái),她自信地說(shuō):“1+1=1,因?yàn)橐坏嗡右坏嗡是一滴水。”
唉,我真想說(shuō),我也是這樣想的。
后來(lái),同學(xué)們的答案就更奇葩了,有的說(shuō)1+1=3,因?yàn)橐粋(gè)爸爸加一個(gè)媽媽等于一家三口;有的`說(shuō)1+1=田,因?yàn)樽筮呉粋(gè)1,右邊一個(gè)1,把等于打開(kāi)中間裝一個(gè)+號(hào)就是田啦……
我認(rèn)為1+1的結(jié)果可以是任何數(shù),只要開(kāi)動(dòng)腦筋,就會(huì)有很多答案了。
后來(lái),我認(rèn)為1+1=王,因?yàn)榘褍蓚(gè)1旋轉(zhuǎn)一下,把“+”號(hào)放在中間,不就是王字了嗎?
有一個(gè)回答最讓人吃驚,王本佑說(shuō):“1+1=0”他的理由是一個(gè)黑洞如果碰到另一個(gè)黑洞的話(huà),那整個(gè)宇宙都會(huì)毀滅。我認(rèn)為回答1+1=?這個(gè)問(wèn)題需要非常好的想象力,只要你肯多觀察,多思考的話(huà),我們?nèi)巳硕加谐浞值睦碛苫卮疬@個(gè)世界難題。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇17
每個(gè)人都遇到過(guò)難題,我也遇到過(guò)難題。
“車(chē)來(lái)了,楊帥!蔽覀兩狭巳ヅ钊R的車(chē),可是,路上車(chē)水馬龍。車(chē)走走停停,過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才到蓬萊。我們穿過(guò)一個(gè)街去對(duì)面的`書(shū)店買(mǎi)書(shū),可我到了馬路對(duì)面,就遇到了難題———與媽媽走散了。
我無(wú)依無(wú)靠,感到心一下子墜入了谷底。東張西望,卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽。我渾身冒汗;腿開(kāi)始發(fā)軟,眼睛都紅了。眼淚馬上就要落下來(lái)了?晌乙蝗淘偃,還是忍了回去;我的心開(kāi)始發(fā)慌,不知道該怎么做了。可是想了想,一定會(huì)有辦法解決的。
我看了看附近,想找到公用電話(huà)?墒强戳税胩,并沒(méi)有公用電話(huà)。我想了想,可以向路人借手機(jī)用,可是我開(kāi)不了口,有些不好意思,我深呼了一口氣,大膽地走到一位年輕的阿姨面前,阿姨先是看了我一眼,就把我推開(kāi)了,她不僅推開(kāi)了我,還把我原來(lái)一點(diǎn)自信也推開(kāi)了。我有點(diǎn)灰心喪氣,我又來(lái)到一位阿姨旁邊,用乞求的目光看著阿姨,對(duì)阿姨說(shuō):“阿姨,能借我手機(jī)用一下嗎?我和媽媽走散了!卑⒁毯敛华q豫地把手機(jī)借給了我。我打電話(huà)對(duì)媽媽說(shuō):“你在哪?”媽媽說(shuō):“我就在你對(duì)面,我去給你買(mǎi)飯,看見(jiàn)你張阿姨,我們?cè)诹奶臁!薄盀槭裁次覜](méi)有看見(jiàn)你?”“因?yàn)檐?chē)太多了!”聽(tīng)了這話(huà),我的心才平靜下來(lái)。
從這件事我悟出了一個(gè)道理:遇到困難時(shí),不要心慌,要去想怎樣解決困難,找到解決困難的辦法。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇18
在一個(gè)寒冷的冬天里,我和小伙伴經(jīng)常在玩堆雪人、打雪仗的游戲,但是覺(jué)得這些太幼稚,想換一個(gè)新花樣來(lái)玩。
我又去找他們玩,一個(gè)人更沒(méi)意思。在去尋找他們的路上,我一不小心滑倒了,哎喲,好疼啊,我在下坡時(shí)滑了二三米遠(yuǎn),我沒(méi)在乎我的疼痛,但是我靈機(jī)一動(dòng),想到了好玩的主意,我們可以玩雪上滑板,趕快去告訴他們,和他們一起玩。
我們找了一個(gè)很好的滑坡,又找到了幾塊木板當(dāng)我們的滑板。我們一只腳踩在滑板上,另一只腳輕輕地一蹬,為什么?為什么我沒(méi)有站好,他們都已經(jīng)滑走了,我?guī)状螄L試,都失敗了,我沒(méi)了信心;我很傷心,坐到了一旁。其他的伙伴都在滑著呢,而且很快樂(lè)。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),吹動(dòng)著快樂(lè)搖擺的`小草;而烏云,落在我的頭上,我在咀嚼著憂(yōu)傷。
有一個(gè)嘲笑我,說(shuō)“你連自己創(chuàng)的游戲都不會(huì)玩,還教我們,哈。”現(xiàn)在我對(duì)自己更沒(méi)信心了。
當(dāng)爸爸經(jīng)過(guò)時(shí),他問(wèn)道:“你怎么不和他們一起玩呢?”我沮喪道:“我連站都站不穩(wěn),還怎么和他們一起玩呢?”“我來(lái)教你吧。”我和爸爸一起,爸爸一步一步教我,還教我讓我慢慢來(lái),經(jīng)過(guò)幾次摔倒,站起來(lái)又摔倒,站起,終于可以站在滑板上向前滑了。
每當(dāng)路途茫茫進(jìn),不要灰心喪氣,要對(duì)自己有信心。在生活的道路上,不管遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻,只要把大困難分解成小困難,一個(gè)一個(gè)地去解決,終將克服大困難,取得最后的勝利。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇19
生活中,處處都少不了難題。有了難題,才能得到鍛煉自己的機(jī)會(huì),有了難題,人才能進(jìn)步;難題對(duì)于每個(gè)人都非常重要。
那是開(kāi)學(xué)第一周軍訓(xùn)的一個(gè)悶熱的日子,大家都在操場(chǎng)上辛苦的軍訓(xùn)著。剛跑完一圈沒(méi)喝上一口水,教官讓大家站軍姿。站了約十分鐘,大家已經(jīng)汗流浹背了。我也一樣,也很累,身上開(kāi)始發(fā)癢,加上我的腳后跟一直疼著,我?guī)缀蹩靾?jiān)持不住了。我的心里開(kāi)始有的雜念:如果我站出來(lái)了,同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我?大家都在堅(jiān)持,我是不是也應(yīng)該多堅(jiān)持一會(huì)?要站多長(zhǎng)時(shí)間?堅(jiān)持不住了……“停!”教官終于說(shuō)停了,而我?guī)缀跏呛徒坦僬f(shuō)話(huà)時(shí)一起坐下的。我才發(fā)現(xiàn)自己剛才想的話(huà)已經(jīng)堅(jiān)持了三分鐘!怎么回事?我一開(kāi)始不是堅(jiān)持不住了嗎?我是怎么挺過(guò)來(lái)的?
一會(huì)兒,教官又讓大家練習(xí)齊步走,跑步走,雖然大家很累,但是軍訓(xùn)正是能看出一個(gè)人品質(zhì)的時(shí)候,又走了十多分鐘,我的'腿已經(jīng)麻了,休息的時(shí)候連坐下都很難。此時(shí)此刻,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)時(shí)我那么累,但最后我還是堅(jiān)持下來(lái)了,站軍姿時(shí),我左右為難,在心里想的時(shí)候,那一分一秒還是堅(jiān)持了下來(lái),說(shuō)明我堅(jiān)持不懈,努力去做,以前沒(méi)做到的事情都可以完成。
當(dāng)遇到各種各樣大大小小的難題時(shí),不要放棄,要堅(jiān)持下去,努力下去。就算你感覺(jué)實(shí)在堅(jiān)持不住了,也要多堅(jiān)持一秒。你會(huì)發(fā)現(xiàn),看起來(lái)非常難的事情,已經(jīng)被不知不覺(jué)中解決了。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇20
難題,誰(shuí)都遇到過(guò),比如說(shuō)數(shù)學(xué)有道題不會(huì)做作文寫(xiě)不出來(lái)等等,我今天要說(shuō)的難題可大不一樣,因?yàn)檫@是一個(gè)道德難題。
這件事就發(fā)生在昨天放學(xué)的時(shí)候。那是天昏沉沉的,下著大雨,到處都是積水,好像老天都在生氣。隨著下課鈴聲,我和同學(xué)一起走出校門(mén)。由于要買(mǎi)一些科學(xué)課上需要用到的材料,我們走到了旁邊的文具店去買(mǎi)材料。出了店門(mén),我忽然看見(jiàn)地上有一張還未被雨水浸濕的五元錢(qián)。我撿起來(lái),定睛一看,真是五元錢(qián)。我想:是和一人買(mǎi)一支棒棒糖呢,還是問(wèn)一問(wèn)周?chē)娜擞袥](méi)有丟錢(qián)呢?我被這個(gè)道德難題困住了。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),我還是覺(jué)得應(yīng)該問(wèn)問(wèn)周?chē)娜擞袥](méi)有丟錢(qián)的,我正要開(kāi)始問(wèn),文具店的阿姨走了出來(lái),說(shuō):“這五元錢(qián)是前面走的那位老伯伯付錢(qián)的時(shí)候掉的,才剛走,去前面看看,應(yīng)該可以追到。”最后,阿姨又補(bǔ)充了一句:“一定要跑步去才可以追到哦!”
聽(tīng)了阿姨的`話(huà),我和同學(xué)立刻向前跑去。終于,我們?cè)诜⻊?wù)長(zhǎng)廊中看到了兩位老伯伯。我走上前問(wèn)了其中一位,這五元錢(qián)的確是他丟的。我把手中的那五元錢(qián)遞上去還給了他,說(shuō)了聲再見(jiàn)就回家了。
回家后,雖然衣服濕了,但我感到異常高興,因?yàn)橛辛苏\(chéng)信,有信用,就相當(dāng)于有了一大筆財(cái)富。還因?yàn)檎\(chéng)信是人生的通行證,并且誠(chéng)信使我在這倡導(dǎo)的比賽中獲得了勝利。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇21
當(dāng)我那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛從數(shù)道難題上離開(kāi)時(shí),我的心中在掙扎,到底怎么辦?是選A還是選B?我的目光逐漸合到一點(diǎn),開(kāi)始變得呆滯,思緒也回到了下午。
那時(shí),我和同學(xué)們一起去學(xué)奧數(shù),題目很難,但我們還是披荊斬棘闖了過(guò)來(lái),當(dāng)我們歡呼雀躍從座位上跳起看著時(shí)間準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),老師擋住了我們,并出了一道與當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容毫不相關(guān)的數(shù)學(xué)難題,他還告訴我們:“如果是自己算出來(lái)的,請(qǐng)?jiān)谙麓蝸?lái)時(shí)選A,并告訴我你的答案,如果借助別人算了出來(lái),那么不用告訴我,因?yàn)槟阋xB,選A?選B?你們自己決定!
當(dāng)思維從遙遠(yuǎn)的從前飄回現(xiàn)在,我的心掙扎得更厲害了,究競(jìng)怎么辦?在我的桌前就有電腦,我完全可以打開(kāi)電腦再搜索這題的答案,因?yàn)檫@題不是一的地難,我已經(jīng)思考了一個(gè)下午,我原本已堅(jiān)定了要選A的'決心也在開(kāi)始動(dòng)搖了,這個(gè)想法嚴(yán)重地阻擋了我的思考,終于,我心中的A敗給了B,當(dāng)我的手伸到一本《數(shù)學(xué)難題解法》前時(shí),我恍然間看到了我滑滑板時(shí)的照片,這讓我想起我學(xué)滑板時(shí),都是自己獨(dú)立學(xué)會(huì)的,沒(méi)有旁人指導(dǎo),那時(shí),我還以為我學(xué)不會(huì)了,但到底,我還不是戰(zhàn)勝了困難嗎?想到這兒,我的手怔住了,慢慢地收回來(lái),又繼續(xù)了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里,我解決了一個(gè)人人都會(huì)遇見(jiàn),且容易讓人陷入迷茫的難題。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇22
當(dāng)我那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛從數(shù)道難題上離開(kāi)時(shí),我的心中在掙扎,到底怎樣辦?是選A還是選B?我的目光逐漸合到一點(diǎn),開(kāi)始變得呆滯,思緒也回到了下午。
那時(shí),我和同學(xué)們一齊去學(xué)奧數(shù),題目很難,但我們還是披荊斬棘闖了過(guò)來(lái),當(dāng)我們歡呼雀躍從座位上跳起看著時(shí)間準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),老師擋住了我們,并出了一道與當(dāng)天所學(xué)資料毫不相關(guān)的數(shù)學(xué)難題,他還告訴我們:“如果是自己算出來(lái)的,請(qǐng)?jiān)谙麓蝸?lái)時(shí)選A,并告訴我你的答案,如果借助別人算了出來(lái),那么不用告訴我,因?yàn)槟阋xB,選A?選B?你們自己決定。”當(dāng)思維從遙遠(yuǎn)的從前飄回此刻,我的心掙扎得更厲害了,究競(jìng)怎樣辦?在我的'桌前就有電腦,我完全能夠打開(kāi)電腦再搜索這題的答案,因?yàn)檫@題不是一的地難,我已經(jīng)思考了一個(gè)下午,我原本已堅(jiān)定了要選A的決心也在開(kāi)始動(dòng)搖了,這個(gè)想法嚴(yán)重地阻擋了我的思考,最后,我心中的A敗給了B,當(dāng)我的手伸到一本《數(shù)學(xué)難題解法》前時(shí),我恍然間看到了我滑滑板時(shí)的照片,這讓我想起我學(xué)滑板時(shí),都是自己獨(dú)立學(xué)會(huì)的,沒(méi)有旁人指導(dǎo),那時(shí),我還以為我學(xué)不會(huì)了,但到底,我還不是戰(zhàn)勝了困難嗎?想到這兒,我的手怔住了,慢慢地收回來(lái),又繼續(xù)了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里,我解決了一個(gè)人人都會(huì)遇見(jiàn),且容易讓人陷入迷茫的難題。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇23
雖然古人說(shuō)“世上無(wú)難事,只怕有心人”,但是有一個(gè)問(wèn)題從我三四歲開(kāi)始到此刻,仍然令我百思不解。唉,怎樣這么難?
三四歲:哥哥抓住我說(shuō):“如果你答對(duì)以下問(wèn)題,就請(qǐng)你吃糖果!樹(shù)上有5只鳥(niǎo),獵人用槍打下了一只,還剩幾只?”“4只!蔽也患偎妓鞯鼗卮。哥哥生氣地說(shuō):“不是阿!‘啪’的一聲,鳥(niǎo)還不嚇跑嗎?“
五歲:幼兒園里,阿姨用甜得發(fā)膩的聲音問(wèn)那個(gè)“樹(shù)上打鳥(niǎo)”,我搶著回答:“沒(méi)有了!”阿姨十分高興地夸夸我,但以后似乎冷淡了。
入學(xué)測(cè)試:天哪!這是什么世道!又讓我抽中了“樹(shù)上打鳥(niǎo)”。這次我不緊不慢地回答:“可能沒(méi)有,因?yàn)闃岉;可能?只,因?yàn)槟鞘羌嬴B(niǎo),或者是‘消音槍”;可能有一只,因那只鳥(niǎo)太笨,耳朵又有一點(diǎn)毛病......阿姨立刻宣布我過(guò)關(guān)。
十歲:新年聯(lián)歡晚會(huì),媽媽帶我去玩,又望見(jiàn)“樹(shù)上打鳥(niǎo)”,我毫不猶豫地回答:“沒(méi)有了,因?yàn)轼B(niǎo)被槍聲嚇跑了!蔽艺诘靡庋笱蟮乜湟约,準(zhǔn)備拿禮物,但是那位阿姨卻說(shuō):“正確答案是不準(zhǔn)打鳥(niǎo)。”我反駁道:“沒(méi)有也能夠,可能性很多!”阿姨沒(méi)耐性地說(shuō):“別胡思亂想了!正確答案只有‘不準(zhǔn)打鳥(niǎo)’!”
十二歲:媽媽突然走進(jìn)我的.房間來(lái),問(wèn)起我“不準(zhǔn)打鳥(niǎo)”的問(wèn)題。我回答:“不準(zhǔn)打鳥(niǎo)!”不料媽媽卻說(shuō):“是沒(méi)有了!或者......”之后說(shuō)出許多可能。
唉!這個(gè)問(wèn)題太難了!樹(shù)上有5只鳥(niǎo),獵人打下了一只,還剩幾只?我不明白。你們明白嗎?真是莫名其妙的!
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇24
在人的一生當(dāng)中,總會(huì)有一些難題,不管你怎么避免,都避免不了難事,但只要有恒心和信心,就沒(méi)有難題能難倒你。一天,老師出了一道求陰影部分面積的數(shù)學(xué)題給我們做,說(shuō)“這道題很難,大家要認(rèn)真思考!甭(tīng)了老師的話(huà),我想:“不管多難,只要有恒心,總能完成的!薄胺降110頁(yè),15分鐘完成第2大題的第1小題!崩蠋熣f(shuō)著。我一看這么難的圖形,就抓緊時(shí)間寫(xiě)了起來(lái)。開(kāi)始我寫(xiě)的比較順利,后來(lái)我的腦子里的`“路”被堵住了,費(fèi)盡心機(jī),卻怎么也理不出頭緒,開(kāi)始挖耳撓腮。旁邊的同學(xué)也都在仔細(xì)的思考著。最可氣的是老師看我們這樣,在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地偷笑,還說(shuō):“哈哈,做不出來(lái)吧,如果有一人做出,我就請(qǐng)你們吃肯德基!蔽覀兟(tīng)了欣喜若狂,異口同聲說(shuō):“說(shuō)話(huà)算數(shù)不許耍懶!睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我們?nèi)匀蛔谝巫由峡嗫嗨妓髦。我心想:“哎,我以為這道題是多么難。原來(lái)這么簡(jiǎn)單,我們大家能吃到肯德基了!”
漫長(zhǎng)的15分鐘過(guò)去了,我得意洋洋地對(duì)老師說(shuō):“我做出來(lái)了,要請(qǐng)我們吃肯德基!崩蠋熣f(shuō):“好,不過(guò)你要為我們講解!蔽抑钢鴪D形說(shuō):“這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要你們添一根‘鋼絲’就可以了!蔽矣霉P在陰影部分中心畫(huà)了一條對(duì)角線(xiàn)!鞍!”大家都張大了嘴巴,“這么簡(jiǎn)單怎么沒(méi)想到吧?”
通過(guò)這件事情,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理:世上的難題其實(shí)都不難,就看你有沒(méi)有恒心。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇25
我的媽媽呢,與其他的母親一樣平常無(wú)奇。每每下班回到家中,追劇這個(gè)大事就必不可少。好比說(shuō)最近流行的:三十而已,木魚(yú),二十而立只要她有空,她立馬就拿起手機(jī),打開(kāi)愛(ài)奇藝,不肯放過(guò)一刻時(shí)間。
但是,話(huà)說(shuō)回來(lái),媽媽有空的時(shí)間不是一般的.少哦。下班回到家就已經(jīng)快要七點(diǎn)了,吃頓豐盛的晚飯,至少要半個(gè)小時(shí)。你以為就好了?她還要馬上洗掉剛剛吃過(guò)的碗;幫妹妹解決生詞問(wèn)題,錄英語(yǔ)視頻,上傳打卡以及對(duì)當(dāng)堂課學(xué)的國(guó)際象棋進(jìn)行練習(xí);事后,還要跟我一起去樓下運(yùn)動(dòng),直到大汗淋漓為止。這樣子弄完,最快也要到九點(diǎn)了。那現(xiàn)在總可以了吧,想的美,No,媽媽還要陪著妹妹一起睡覺(jué)呢!妹妹現(xiàn)在一個(gè)人睡覺(jué)還害怕呢!媽媽若走了,妹妹便會(huì)哇哇大哭一場(chǎng)。所以只有等到妹妹睡熟了才可以悄悄溜出來(lái)玩一小會(huì)?蛇@一小會(huì)兒永遠(yuǎn)是那么短暫,因?yàn),夜已?jīng)深了,月悄悄地將光打在了窗邊,四周黑洞洞的,連風(fēng)的路過(guò)都能察覺(jué)。是時(shí)候該睡了,洗漱罷,一天到晚就過(guò)去了。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,追劇就是一個(gè)大難題,不知不覺(jué)間,媽媽對(duì)追劇的熱愛(ài)隨時(shí)間流逝,忙碌之中,追劇在生活中占據(jù)的地位也不那么重要了。雖然忙碌,但是同時(shí)也讓生活變得有了味兒,變得不在無(wú)所事事了。媽媽每天都快樂(lè)著妹妹和我的快樂(lè)。
誰(shuí)說(shuō)追劇就一定有意思呢?
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇26
一滴水從懸崖上掉下來(lái),發(fā)誓要把下面的巖石滴穿,而小水滴總是告訴自己“我一定能把下面的那顆巖石滴穿!
而在小水滴自身強(qiáng)大的信念的作用下,迎來(lái)的卻只是一次次對(duì)巖石的微弱攻擊。
昨天晚上,我在房間里鉆研著一道難題,可我怎么也思考不出正確的答案。一直到了深夜,我還沒(méi)能把答案算出來(lái)。原本對(duì)這道題滿(mǎn)心好奇的我,也變得枯燥無(wú)味起來(lái)。
小水滴還在跳,它為下面那被自己滴成的小洞而感到欣慰,巖石旁邊的大樹(shù)對(duì)小水滴說(shuō):“你追求這種無(wú)謂的成就有什么用呢?不如召集你的.兄弟匯集成小河,滋潤(rùn)一下大地也好啊!”
后來(lái),母親走來(lái)了,那緩緩的腳步聲越來(lái)越大。她推開(kāi)門(mén)說(shuō):“文軒,快去睡覺(jué),都什么時(shí)辰了,不要做了!薄暗鹊劝。”我說(shuō)。“不行!”又是一聲嚴(yán)厲的呵斥。我只好先乖乖就范?刹坏绞昼姡瑹粲种匦铝疗饋(lái)了。母親的命令可阻擋不了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
小水滴還在興致勃勃地滴落著。
我還在孜孜不倦地列著算式。
時(shí)間飛逝。
小水滴也快把巖石滴穿,在它最后一次滴落時(shí),縱身一躍,向著它那偉大的追求沖刺。
我也終于列對(duì)了算式,然后就是認(rèn)真地算著得數(shù)。
小水滴成功了。這就是它的追求。
我算出來(lái)答案來(lái)了。這便是我的追求。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇27
最近,家里的下水道不知被什么東西堵住了,這下水池只能接水,不能放水了。每天爸爸媽媽洗完菜,做完飯時(shí),總是積了一大池水,晚上便得一舀一舀地往外淘,既費(fèi)力,又費(fèi)時(shí),可是又有什么辦法呢?爸爸捅了好幾次下水道,可都無(wú)濟(jì)于事,到頭來(lái)還得硬著頭皮舀水。
這天晚上,媽媽又不耐煩地走到池子旁,她剛拿起水舀,忽然眼睛一亮,欣喜地說(shuō):“咱們利用虹吸現(xiàn)象將水池里的水先排出裝在一大盆里,這樣不彎腰就能把水都排干凈,又省時(shí),又省力,最后一倒不就得了!”爸爸一拍大腿說(shuō):“對(duì)呀,真是個(gè)好主意!”姐姐也高興地說(shuō):“還是媽媽腦子快!”可我卻在一旁呆住了,什么叫“虹吸現(xiàn)象?怎么才能把水從水池里吸出來(lái)呢?這一連串的問(wèn)號(hào),把我搞得糊里糊涂,不一會(huì),媽媽拿來(lái)了一根粗塑料管,把管里裝滿(mǎn)水,將一頭伸進(jìn)池中,另一頭懸空,底下接個(gè)盆,一會(huì),水便嘩嘩地流進(jìn)盆里,僅僅半分鐘,就全吸了出來(lái),這可比一舀一舀地淘省事多了,可這又是什么原理呢?于是我問(wèn)爸爸,爸爸笑著說(shuō):“虹吸現(xiàn)象”是物理學(xué)上的'一個(gè)名詞。塑料管里裝滿(mǎn)了水,里面就不存在空氣,把管的一頭伸進(jìn)水中,另一頭低垂,大氣壓力便壓向池中的水面,外面的壓力大于管里的壓力,水無(wú)處去,只能往管里走。這樣,水便抽了出來(lái)。再有,管的另一頭決不能高于伸進(jìn)水中的一頭,因?yàn)樗騺?lái)是從高往低流的。聽(tīng)到這兒,我也似懂非懂。
媽媽解決問(wèn)題的方法不但巧,而且還像是給我們做了一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)?
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇28
人生的難題數(shù)不勝數(shù),總是讓人猶豫不決,在是非中間徘徊不定。
一天,我正乘著公交車(chē)前往“新華書(shū)店”。途中,車(chē)上的人越來(lái)越多,擁擠得連空氣都不夠用了。公交車(chē)時(shí)而彎,時(shí)而停下,弄得大家前仰后翻。在搖晃中,一位乘客的錢(qián)包掉到了我腳邊。
此時(shí),我既可以順手將錢(qián)撿起,收入囊中,也可以撿起這些錢(qián)還給失主,到底該做何抉擇?我猶豫了。天哪!命運(yùn)為什么要出這樣一個(gè)難題來(lái)考驗(yàn)我!要知道,如果這些錢(qián)是屬于我的,我就可以利用它去參觀名勝古跡,去吃肯德基,去逛游樂(lè)園……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在?蓡(wèn)題是這錢(qián)不是我的,我使用它的時(shí)候不得的快樂(lè),只有自責(zé)、恐懼。這樣的話(huà),我觀賞美景時(shí)就會(huì)覺(jué)得一片漆黑,品嘗美食時(shí)就會(huì)覺(jué)得無(wú)味,游逛游樂(lè)園時(shí)也不會(huì)感到愜意……這半路殺出的老虎可把我給難到了。“怎么辦,怎么辦?”我頓時(shí)如同熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)。于是,我又進(jìn)行了一番思想斗爭(zhēng):家長(zhǎng)老師都說(shuō)做人要拾金不昧,況且花這些本就不屬于我的錢(qián)我也會(huì)過(guò)意不去。在說(shuō),最近報(bào)紙上也刊登了不少歹徒搶劫、偷錢(qián)的事,如果我在別人不知不曉的情況拿走這些錢(qián),不久跟犯罪擦上了邊嗎?我可不想這樣……眼看失主就要下車(chē)了,我當(dāng)機(jī)立斷,撿起錢(qián)包還給了這位丟錢(qián)的`叔叔。他還直夸我是個(gè)拾金不昧的小伙子哩!聽(tīng)了這句話(huà),我既有些內(nèi)疚又有些欣喜。
人生就是如此,總會(huì)遇到些讓人躊躇不定的事,我們應(yīng)該明智些,做出正確的選擇。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇29
數(shù)學(xué)是一門(mén)無(wú)比奇妙的學(xué)科,它雖然復(fù)雜繁瑣,但卻把圖形和數(shù)字完美地結(jié)合,讓人陶醉其中。而其中的難題便是我們思維的體操,是讓我們到達(dá)成功彼岸的小舟。
今天的數(shù)學(xué)課上,老師為我們講解數(shù)學(xué)書(shū)第二十八頁(yè)上的思考題。這道題粗略一看是讓人有點(diǎn)丈二的和尚——摸不著頭腦,但深入想一想,抓住細(xì)節(jié)找到突破點(diǎn),解題的思路就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)了。我們知道了圓鋼的底面半徑,后面又寫(xiě)了圓鋼拉出水面八厘米,水面就下降了四厘米,那么我們馬上就能想到拉出的體積就等于水面下降的體積,那么就可以求出水面下降的體積再除以高四厘米,就可以求出水池的底面積。前面說(shuō)放入圓鋼后水面上升了九厘米,那么上升的體積就是圓鋼的體積,用底面積乘九就能解答了。同學(xué)們都能這樣解答,老師也很高興。但也有同學(xué)有其他的辦法。有位同學(xué)想在這道題里圓鋼每拉出倆厘米,水面便下降一厘米,我把他的話(huà)用數(shù)學(xué)的表達(dá)方式概括就是圓鋼移動(dòng)距離:水面移動(dòng)距離等于2:1。那么水面上升九厘米,就代表了這跟圓柱下降了十八里米,高也就是十八里米,那么就用底面積乘高就可以直接算出圓鋼的.體積了。老師聽(tīng)了我們的回答之后,都說(shuō)我們太了不起了。
數(shù)學(xué)中的難題雖然很難,但只要我們能聯(lián)系起學(xué)過(guò)的知識(shí)解答他們,就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的其樂(lè)無(wú)窮。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇30
星期天上午,弟弟來(lái)到我家做客。他還把作業(yè)本也帶來(lái)了。他說(shuō):“姐姐,今天我除了玩,還要做一些作業(yè)。”我覺(jué)得弟弟這樣看重學(xué)習(xí),也就點(diǎn)頭同意了。
我們先玩了一個(gè)小時(shí),弟弟就提出來(lái)要做作業(yè)了。我就和他一起坐在一張桌子前做起作業(yè)來(lái)了。做著做著,弟弟忽然把筆放在了桌子上面,凝神思考著。我看到他這么專(zhuān)注,知道他一定是碰到了難題。于是,我就問(wèn)他:“弟弟,什么題目把你給難住了?”“喏,就是這一道題目。只是你讓我再想一想,做一做。如果我實(shí)在做不出來(lái)再請(qǐng)你幫助解決!蔽荫R上說(shuō):“那你就好好想想,再認(rèn)真算算。如果實(shí)在做不出來(lái),就一定要問(wèn)我!我可要自己做作業(yè)了!闭f(shuō)完,我就低下了頭做起了作業(yè)來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒,弟弟對(duì)我說(shuō):“姐姐,教教我吧!這道題怎么也做不出來(lái)了!”他還把本子遞給了我。我看了一看題目,思考了一會(huì)兒,很快有了解答這一道題目的'方法。于是,我把怎么樣才能夠解開(kāi)這道題目的方法對(duì)弟弟說(shuō)了一遍,并且把一些難于理解的地方詳細(xì)講述。弟弟聽(tīng)了以后馬上拿起筆來(lái)計(jì)算了一次。沒(méi)過(guò)幾分鐘,他就把這一道題目做了出來(lái)。這時(shí),他開(kāi)心得又是蹦又是跳,簡(jiǎn)直無(wú)法形容他的高興勁。他還連連對(duì)我說(shuō):“姐姐,謝謝,謝謝!”
中午到了,我和弟弟把作業(yè)全部做好了。收拾好書(shū)包,我就和弟弟一起去吃飯了。在吃飯的時(shí)候,他還在夸我說(shuō):“姐姐對(duì)我真好!”
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇31
在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中,總是會(huì)遇到一些難題,這些難題就像攔路虎一樣阻擋著我,但我總是竭盡全力戰(zhàn)勝它。
記得有一次數(shù)學(xué)期中考試。上課鈴響了,老師抱著一沓試卷,微笑著走進(jìn)教室。我一看見(jiàn)試卷,心里就情不自禁地緊張起來(lái)。雖然平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò),但是我還是很害怕。拿到試卷后,我走馬觀花看了一遍題目,心中暗暗自喜,真是張飛吃豆芽——小菜一碟。于是我?jiàn)^筆疾書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。
開(kāi)始做的還算順利,寫(xiě)到最后一題時(shí),一只兇猛的攔路虎就擋在了我面前。這只老虎張牙舞爪的`,我不僅緊張起來(lái)。這可怎么辦呀?這道題完全不會(huì)。我冥思苦想,也沒(méi)有答案。太難了,要不就空著吧。正當(dāng)我想放棄時(shí),又擔(dān)心失分太多,成績(jī)會(huì)很差,就強(qiáng)迫自己沉下心來(lái),向它發(fā)起挑戰(zhàn)。世上無(wú)難事,只怕有心人,堅(jiān)持就是勝利,我再認(rèn)真想想,多讀幾遍題目,說(shuō)不定就能做出來(lái)呢。我一邊給自己打氣,一邊我絞盡腦汁,想了又想,算了一遍又一遍,終于做出來(lái)了,但不知道答案對(duì)不對(duì)。眼看就要交卷,而我顧不上這么多了,不管三七二十一,只能硬著頭皮交了卷。
第二天,成績(jī)出來(lái)了。當(dāng)我拿到試卷時(shí),看到紅紅的98分時(shí),既驚訝又興奮,我看了看那只攔路虎,旁邊紅紅的對(duì)號(hào)好像在朝我微笑,仿佛對(duì)我說(shuō):“恭喜你,答對(duì)了!”我高興得歡呼雀躍。
那天,我開(kāi)心極了,這開(kāi)心,不僅僅因?yàn)槲铱剂?8分,更讓我開(kāi)心的是,我戰(zhàn)勝了難題。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇32
我是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員,又是語(yǔ)文課的課代表,非常愿意幫助同學(xué)解決一些疑難問(wèn)題。一天中午,大家吃好午飯,陸續(xù)地回到了教室里。
當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,看見(jiàn)邵鳳金同學(xué)正坐在座位上緊皺著眉頭,拿著筆,看著書(shū)和作業(yè)本。我放下飯盒以后就走到她身邊。我向她的桌子上面一看。哦,原來(lái)她是被一道難題給難住了。于是,我就坐到她的前面,與她認(rèn)真地分析那道題目。在我分析的時(shí)候,她不時(shí)地問(wèn)這問(wèn)那,還說(shuō)出了自己的見(jiàn)解。我和她分析著,討論著,計(jì)算著。結(jié)果很快出來(lái)了。
可是,答案不對(duì)。怎么會(huì)呢?我就耐心地對(duì)她說(shuō):“你呀,別灰心!我們?cè)僦匦路治鲇?jì)算一遍。對(duì)自己一定要有信心!”她聽(tīng)了我對(duì)她說(shuō)的話(huà),點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯,好!”我們又做了一遍。這一次我看得更加仔細(xì)了,每一個(gè)細(xì)小地地方都不放過(guò),生怕有什么遺漏。但是,不知道怎么一回事情,計(jì)算到最后結(jié)果還是錯(cuò)了。邵鳳金楞在那里一動(dòng)不動(dòng)了!她沒(méi)有放棄,過(guò)了一會(huì)兒,又思考起來(lái),計(jì)算起來(lái)。我也去拿來(lái)了草稿紙,和她一起做了起來(lái)。
皇天不負(fù)有心人,終于,很快就有了正確的結(jié)果。那道難題終于被我們解出來(lái)了!她臉上露出了勝利的`笑容。我離開(kāi)她想去運(yùn)動(dòng)一下,放松一下自己的精神,更好地上課。這時(shí),上課的鈴聲響了起來(lái)。同學(xué)們都跑回教室來(lái)了。我也馬上回到自己的座位上面坐了下來(lái),等待老師來(lái)給我們上課。雖然我沒(méi)有休息好,但是我想到自己為同學(xué)解決了困難還是非常高興。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇33
童年就像一本永不褪色的畫(huà)冊(cè),記錄著我的喜怒哀樂(lè),隨著記憶的流逝,有一些事情被時(shí)間給抹去變得模糊,但是有一件事卻讓我記憶猶新,永遠(yuǎn)也抹不去,就讓我和你們講一講吧。
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,我寫(xiě)完作業(yè),正準(zhǔn)備看書(shū)時(shí),突然想起"哎呀,奧數(shù)題還沒(méi)寫(xiě)呢。⒂谑俏掖蛭掖蜷_(kāi)了新東方奧數(shù)習(xí)題,仔仔細(xì)細(xì)的寫(xiě)起來(lái),但是有一道題我不會(huì)寫(xiě),于是我便開(kāi)始思考了起來(lái),想啊想,這道題好難啊我想了半天,試了無(wú)數(shù)種的辦法,可是都行不通,我仍然不到黃河不死心,繼續(xù)想著。
“滴答,滴答”時(shí)間像流水一樣流過(guò),我的'手上冒出了汗,頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠,我還是想不出答案。這時(shí)蹦出了個(gè)聲音說(shuō):"別想了,別想了"又有一個(gè)聲音說(shuō):"不要?dú)怵H,繼續(xù)想!"這兩個(gè)聲音一直在我腦袋里回蕩,后面我堅(jiān)持了我自己的想法,繼續(xù)思考了起來(lái)。這時(shí),我好像想通了一些,第一步想通了,可到第二步又卡住了,這就好像一個(gè)死結(jié),被我解開(kāi)了一些,但是下面又解不開(kāi)了。這時(shí)我想起了上課老師講的內(nèi)容,上課的畫(huà)面在我腦子里重現(xiàn),但還是無(wú)法解開(kāi),這時(shí)候媽媽來(lái)了,她給我講題,最后我終于戰(zhàn)勝了這道難題。真是功夫不負(fù)有心人。
通過(guò)了這件事我知道了,做事要持之以恒,不能半途而會(huì),否則就事倍功半了。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇34
這道題很棘手,真不知道該如何解決。
元旦節(jié)我參加了“青少年城市生存挑戰(zhàn)賽”,難題也接踵而來(lái)。這天我要第一次離開(kāi)爸媽?zhuān)瑧{借手中的一元錢(qián)解決生活的問(wèn)題,最大的難題就是中午的餐費(fèi)。當(dāng)今社會(huì)一元錢(qián)能干什么?坐一次公交的.費(fèi)用,或者能買(mǎi)兩根棒棒糖,或者能買(mǎi)一個(gè)小燒餅。問(wèn)題是中午還有一個(gè)白吃飯的教練,還得養(yǎng)活他呀?
我隨著團(tuán)隊(duì)步入一家面包房,我們沒(méi)有辦法的辦法就是給那里的叔叔阿姨們表演節(jié)目,賣(mài)藝求贊助費(fèi)。世上無(wú)難事只怕有心人,我們的精神感動(dòng)了愛(ài)心商家們,他們紛紛解囊,為我們做贊助。我們的隊(duì)長(zhǎng)甩掉厚厚的棉襖,跳起了街舞,引得眾人觀賞贊助。總算賺到了一筆生活費(fèi),我們隊(duì)九個(gè)人賺到了一百一十五元五角,中午應(yīng)該不會(huì)餓肚子了!我心里竊喜,懸著的心終于放回了肚內(nèi)。
誰(shuí)料想,中午教練帶我們走進(jìn)一家餐館,我們圍坐在餐桌周?chē)?粗叹汓c(diǎn)餐,聽(tīng)著服務(wù)員報(bào)價(jià),一個(gè)個(gè)全傻眼了。辛辛苦苦一上午竟買(mǎi)不到這一桌大餐,我們?nèi)缤沽藲獾钠で,全無(wú)語(yǔ)了!
“怎么辦?怎么辦?”我們大眼瞪小眼,沒(méi)有了主意。
教練笑了:“今天給大家出這道難題,就是讓你們明白一個(gè)道理:花錢(qián)容易掙錢(qián)難!”
破解了這道難題,我們由衷地感嘆,今后再也不亂花錢(qián)了!
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇35
我剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,老師就宣布一個(gè)規(guī)定:每個(gè)干部都得輔導(dǎo)一個(gè)差生。老師還說(shuō),只要誰(shuí)能讓輔導(dǎo)的學(xué)生考試達(dá)到八十分,就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)一支鉛筆。
我就選擇了高堯,他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,總是五十多分,但是我想,只要努力,考個(gè)八十分應(yīng)該不難。
可是,高堯不好管,他很倔強(qiáng),我說(shuō)什么他都不聽(tīng)。一考試,他連六十分都得不到。我看了他的試卷,發(fā)現(xiàn)他很多字不會(huì)寫(xiě),也就根本分不清什么形近字同音字,看圖作文就更是糊涂。
我就利用體育課的時(shí)間從形近字教起。還不錯(cuò),他還跟著我寫(xiě)?墒,教他寫(xiě)同音字時(shí),他就不耐煩了,他說(shuō):“要下課了,今天寫(xiě)了這么多了,我不寫(xiě)了!蔽艺f(shuō):“放學(xué)還早呢,今天學(xué)完這幾個(gè)字!彼矶疾焕砦遥崞饡(shū)包就走了。
第二次是利用活動(dòng)課給他補(bǔ)習(xí),他不肯學(xué),還找出了理由:“明天的家庭作業(yè)你今天要我寫(xiě)干嘛?你還讓不讓我出去玩?明天的作業(yè)明天寫(xiě)!蔽艺f(shuō):“你必須學(xué)在前面,你才能提高。你學(xué)不學(xué)?不學(xué)我告訴老師去!”他有點(diǎn)怕老師,不敢不寫(xiě),可是,他總是氣鼓鼓地看著我。我真的'很不高興,我放棄了活動(dòng)時(shí)間幫助他,他還不高興,還恨我,我是費(fèi)力不討好呢。
最難的是輔導(dǎo)作文,我跟他說(shuō)了半天,要學(xué)會(huì)想像,要想像人物會(huì)說(shuō)什么,會(huì)干什么,還會(huì)想什么……結(jié)果,他人坐在那里,心早飛走了,根本沒(méi)聽(tīng)我在說(shuō)什么。講完了,他還是什么也寫(xiě)不出。
我發(fā)現(xiàn)我的想法很難實(shí)現(xiàn),想要提高這個(gè)人的成績(jī),還真是個(gè)難題!
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇36
如果說(shuō)人生是一首歌,那么生活中的酸甜便是這首歌必不可少的部分;如果說(shuō)人生是一片海,那么波浪就是人生的挫折。
“光陰似箭,日月如梭”。轉(zhuǎn)眼之間,我度過(guò)了十二個(gè)春秋,雖然許多事我都忘記了,但是有件事仍然讓我銘記于心,因?yàn)槟且豢蹋议L(zhǎng)大了。
我上三年級(jí)的時(shí)候,我家剛搬了新家,因?yàn)槲覀兗抑挥形野职忠粋(gè)人去掙錢(qián),讓他壓力很大,所以媽媽只好也去打工。有一次,媽媽打工,加班到十一點(diǎn),不能回來(lái)給我做飯,讓我去親戚家吃飯。我是一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立性的人,平時(shí)從沒(méi)獨(dú)自一人去過(guò)親戚家,因?yàn)槲沂且粋(gè)膽小的孩子,怕黑,怎么可能會(huì)一個(gè)人去呢?可是不去,吃什么呢?這時(shí),我想到了媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的,要學(xué)會(huì)獨(dú)立。于是,我鼓起勇氣,拿著手電筒出發(fā)了。
起初周?chē)娜吮容^多,我不是很害怕,后來(lái)路上只剩我自己,我越來(lái)越害怕,寂靜的`夜晚,偶爾一聲?shū)B(niǎo)兒的鳴叫使我的心情忐忑不安,總是怕旁邊跳出一個(gè)小鬼,或從后面突然跳出一個(gè)小鬼把我抓走了。我怕黑的天性使我總想回頭,使我總想放棄,可是我心想:一點(diǎn)黑怕什么,我可是男子漢,如果怕黑我就不是男子漢了,我皺緊眉頭沖了過(guò)去。這時(shí),我感覺(jué)周?chē)荒敲纯膳铝。我心里也變得不是那么害怕了;氐郊,我驕傲地?duì)媽媽講述了這件事,媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,你真的長(zhǎng)大了!
通過(guò)這件事,我明白了——如果面對(duì)自己害怕的事,一定不要放棄,要去鼓起勇氣面對(duì),并努力把它解決。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇37
從我記事的那一天起,我經(jīng)歷過(guò)順流,經(jīng)歷過(guò)逆風(fēng),嘗過(guò)失敗的苦果,也嘗過(guò)成功的滋味。其中,一次攻克奧數(shù)難題的經(jīng)歷給我留下了深刻的`印象。
那是我上四年級(jí)的時(shí)候,一天上奧數(shù)課,老師布置了幾道題。我先后做出了其他幾道題,可最后一道題卻把我難住了。這道題的題目是:甲、乙兩個(gè)騎摩托車(chē)在A、B兩地出發(fā)并相向而行,甲每小時(shí)行35千米,乙每小時(shí)行32千米,數(shù)小時(shí)后,兩人在距中點(diǎn)3千米出相遇,那么A、B兩地相距多遠(yuǎn)?我想:奇怪了,老師不是說(shuō)過(guò)一道公式“速度和時(shí)間=路程”嗎?時(shí)間怎么沒(méi)交待?于是,我左思右想,用了一張又一張的草稿紙,可就是找不到解題的竅門(mén)。一氣之下,我想:這題這么難,還是別做了吧?晌乙豢矗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)在埋頭思考,讓我有了一種與眾不同的感覺(jué),頓時(shí)羞愧難當(dāng)。同樣的一道題,別人能做,我怎么能輕易說(shuō)“不”呢? 我重整旗鼓,又反復(fù)在草稿紙上演算起來(lái)。終于,功夫不負(fù)有心人,一會(huì)兒,我想出了解題的方法:距中點(diǎn)3千米不就是6千米嗎?用6千米除以速度不就是時(shí)間了嗎?我迅速把答案寫(xiě)在課本上。過(guò)了一會(huì)兒,老師在課堂上進(jìn)行了校對(duì),結(jié)果證實(shí)我的答案是正確的。此時(shí),我終于嘗到了成功的滋味,也明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”這句家喻戶(hù)曉的歌詞內(nèi)在的深刻含義,心里比喝了蜜還甜。
今天是難忘的,我既攻克了奧數(shù)難題,又嘗到了成功的滋味,還讓我明白了“世上無(wú)難事,只怕有心人”的道理,它將是我成長(zhǎng)道路上的引路燈。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇38
人在旅途,總會(huì)有看不完的景致,說(shuō)不完的感受。歲月如歌,人生的意義,不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果,更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程,我們的生活因此而豐盈。
這是發(fā)生在六上學(xué)期的一件事,一直深深地刻在我腦袋里,揮之不去,對(duì)我影響很大。那是一個(gè)星期五……
“朱芯俁,去把回家作業(yè)抄上!眳抢蠋煹'聲音響起。幾分鐘之后,朱芯俁抄完了,但作業(yè)中的一項(xiàng)引起了我們遐想,大家在座位上紛紛議論。那項(xiàng)作業(yè)就是用一筆畫(huà)成一個(gè)圈,中間一個(gè)點(diǎn)。。窟@,這可能嗎?我一臉疑惑與不解。吳老師講解了一下:“只能用一支筆和一張白紙!贝蠹矣殖抽_(kāi)了,我心想:這是個(gè)難題!看來(lái)我要好好想想了。
回到家,我坐著想了許久,媽媽走了過(guò)來(lái),輕輕拍拍我的肩膀,安慰道:“慢慢來(lái),不要著急,想想別的辦法。”我那原本急躁的心漸漸的平靜下來(lái)。我梳理了一下思緒,認(rèn)真地,一步一步地想:一筆畫(huà)成是不可能的,不能用兩支筆,也不能用兩張紙。如果能用兩張紙就好了,那樣就可以把本要在一圈一點(diǎn)中間的一條先用另一張紙遮住,畫(huà)在另一張紙上了。對(duì)呀!我有方法了!
方法有了,我要開(kāi)始嘗試了。我拿來(lái)一張白紙,一支筆,將長(zhǎng)方形紙折出一個(gè)角,在折出角的直角點(diǎn)上點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn),再小心翼翼地向折的角上畫(huà)了一條直線(xiàn)。接著連住畫(huà)了一個(gè)大圈,在快畫(huà)完時(shí),我又將角打開(kāi)連住前面的線(xiàn)頭,成功了!
這次成功,給了我歡樂(lè)和幫助,也讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真的思考。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇39
“為什么,為什么,為什么不可以看演唱會(huì),已經(jīng)放假了呀。好不容易有時(shí)間,但還是剝奪我的自由!"
那天我一回家馬上到頭就睡,為的就是保持充沛的精神讓我認(rèn)真地看張杰“這就是愛(ài)”的演唱會(huì)。
鬧鐘響了,睡意并沒(méi)有揮去,不過(guò)想起我的偶像,一開(kāi)始的意愿立刻煙消云散。乘爸媽出去散步的閑暇,我打開(kāi)電視看了起來(lái),剛剛沉醉在音樂(lè)中時(shí),爸媽那沉重的腳步環(huán)繞在我耳畔,我極不情愿的關(guān)了電視,往書(shū)房走去,邊走邊嘀咕著“真是說(shuō)曹操,曹操就到!我真是個(gè)‘烏鴉嘴’!”我在屋里走來(lái)走去,時(shí)不時(shí)聽(tīng)聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜,等待時(shí)機(jī)。我雙手插在口袋里,大搖大擺的`從他們前面走過(guò),表面上是正視前方找東西,其實(shí)眼神和心已經(jīng)“貼”在電視機(jī)上了?上Ш镁安婚L(zhǎng),我媽把我攆走了。我再一次像個(gè)“間諜”樣的,把門(mén)開(kāi)個(gè)小縫注視外面人的一舉一動(dòng),他們可能不知道“隔墻有耳”這個(gè)詞吧!我假裝上廁所,但是我還是瞟著電視不放,“啪”,我撞墻了,我媽跑過(guò)來(lái)問(wèn)有沒(méi)有事,乘此機(jī)會(huì)我看得更清楚了。這么來(lái)回幾次,我的眼睛都快瞟歪了,最后一來(lái),電視沒(méi)看成,反而被發(fā)現(xiàn)了。真是賠了夫人,又折了兵!
娘啊,您什么時(shí)候能放我一馬?讓我安心的看電視?哪怕半個(gè)小時(shí)也好,讓我不用提心吊膽的生活。
看電視,我的難題!
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇40
在這周五的時(shí)候,同學(xué)們剛從操場(chǎng)上做完大課間回到班里,個(gè)個(gè)都累得疲憊不堪。下一節(jié)是音樂(lè)課,許多同學(xué)都愁眉苦臉的,都是因?yàn)橥鼛Я税蜑酰诮淌依飦?lái)回踱步著。
“離上課還有兩分鐘,請(qǐng)各位老師同學(xué)回到班級(jí)準(zhǔn)備上課。”廣播響起了,許多同學(xué)都從教室里一溜煙的跑走了。我拿好東西,也慢慢的往外走著。可還沒(méi)走到樓梯口,同學(xué)們就像擁馬蜂窩似的,一股腦的全都回到了班。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái),上課鈴聲就打響了。
看來(lái)大事不妙,我也稀里糊涂的回到了班。沒(méi)帶巴烏的同學(xué)都在心中暗暗樂(lè)著,大家都在問(wèn)著為什么?不知哪一個(gè)同學(xué)插了一句嘴“這節(jié)課改上體育”,我們的體育委員一下子就竄到了講臺(tái)上喊著紀(jì)律。班上亂成了一鍋粥。
正當(dāng)這時(shí),王老師竟然神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在了教室里,滿(mǎn)臉疑惑的對(duì)我們說(shuō),為什么不去上音樂(lè)課呢?大家都在指那個(gè)說(shuō)“改成體育課”的人。這個(gè)推卸到那個(gè)身上,那個(gè)又推卸到這個(gè)身上。到底誰(shuí)是兇手呢?我們班Z同學(xué)說(shuō),她看見(jiàn)有很多的同學(xué)往下沖,所以就造成了全班70多個(gè)人,都上了一節(jié)“遲到的音樂(lè)課”。調(diào)查了事情的真相后,原來(lái)是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)是上完廁所,回到班級(jí)的`同學(xué),卻被大家誤以為成音樂(lè)課改上體育課的消息。
大家得知后,都像飛一樣的往上跑。只看見(jiàn)音樂(lè)老師在教室里站著,板著個(gè)臉,一句話(huà)也不說(shuō)。開(kāi)口的第1句話(huà)就是生氣的想要知道到底是哪位同學(xué)傳的消息。
唉!本來(lái)好好的一節(jié)音樂(lè)課,卻變成了一件大難題。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇41
人的一生,可謂極其漫長(zhǎng)也極其短暫。如果不懂珍惜,等到失去,萬(wàn)金難求一分鐘。 人的一生,,注定不可能一個(gè)人度過(guò),那是在許多人的陪伴下,其中最重要的就是親情。 在我的腦海之中,有著那樣一幅絕美的畫(huà)面。 那是一個(gè)群星璀璨的夜晚,我躺在草地之上望深邃星空,心仿佛深入無(wú)邊宇宙之中盡情遨游,那是無(wú)與倫比的享受。忽聽(tīng)到耳邊傳來(lái)母親一聲聲叫喊,那是叫我吃飯呢!走進(jìn)溫馨的`家中,看到父母在熱騰騰的飯桌面前等待,終于知道,原來(lái)幸福觸手可及。 世間何為大?是親情。漫漫人生路,也只有他能伴你身旁。 在我的腦海中,還有那樣一幅寂靜的畫(huà)面。 那是一個(gè)大雨傾盆的夜晚,我毫無(wú)防備地走在街道上,任由雨點(diǎn)一滴滴擊打在我的身軀之上。此時(shí),我的心前所未有的靜。面對(duì)荒蕪人煙的街道上,自己獨(dú)自漫步,又有誰(shuí)能幫你遮風(fēng)擋雨?又有誰(shuí)能幫你走過(guò)這一大雨之路?只能靠自己。俗話(huà)說(shuō):靠人不如靠己。一直靠別人的幫助來(lái)過(guò)日子,終是庸人。雖前路茫然,毫無(wú)路徑可言,客戶(hù)思考自己拼一次,也許功成名就。 每個(gè)人有每個(gè)人不同的路,感悟不一,想法不一?墒馔就瑲w,功成名就是真,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想是真。切不可孤獨(dú)前行,那注定失敗。切不可獨(dú)斷專(zhuān)行,那注定失敗。 吸古人之理,做當(dāng)今之事,開(kāi)創(chuàng)一番天地,只為那需要守護(hù)之人,只求他們幸福。所以,我盡力為之,盡全力為之。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇42
我碰到過(guò)許許多多的難題,有的在考試中與我作對(duì),有的在作業(yè)中與我打斗。我說(shuō)的這件事發(fā)生在考試中。
那天,正在考試,看著一道道數(shù)字與文字變成的數(shù)字題,我開(kāi)始熱血沸騰,好簡(jiǎn)單的題目呦!我一道一道仔細(xì)地做著,真可是一帆風(fēng)順,都沒(méi)有絆腳石,我得意洋洋地想?墒呛镁安婚L(zhǎng)。 翱┼狻蔽医K于碰到了我的宿敵——難題與困難的化身“難死你大王”,我沒(méi)辦法對(duì)付它,只好拿著“刀”與“盾”,皺著眉頭,絞盡腦汁想辦法,可是還不能理出個(gè)所以然。
“1+2+3+51=?”唉,這道題真是刁鉆古怪啊!
突然我腦中浮現(xiàn)出一個(gè)公式:(首項(xiàng)+末項(xiàng))×2÷項(xiàng)數(shù),我按照這個(gè)公式,拿起“刀”斬向“難死你大王”,可它還是屹立不倒,它開(kāi)口了:“該我了!”它來(lái)一個(gè)混亂電波,我急忙用“盾”擋回,把答案抹去,我又陷入了“難死你大王”的陷阱之中。
我用手撐著頭,腦子一片混亂,我看了看時(shí)間,距離戰(zhàn)斗時(shí)間還有15分鐘而已呀!這讓我更慌亂,突然一個(gè)新公式浮現(xiàn)在我腦海里:(首項(xiàng)+末項(xiàng))×項(xiàng)數(shù)÷2,應(yīng)該是對(duì)的公式吧!我急忙把“刀”斬向“難死你大王”,決沒(méi)有手下留情,“難死你大王”轟然倒地,一縷柔和的.陽(yáng)光射在我臉上,我面掛勝利的微笑,往100分森林走去。
呦呼,我終于做出了這道難題,哈哈,我是天之?huà)膳腔鄣南笳鳌?/p>
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇43
在我的人生中,碰到過(guò)許多難題,其中,最令我深刻的是沒(méi)帶鑰匙的難題。
記得那是一個(gè)晚上,我從天音琴行學(xué)鋼琴回來(lái),摸了摸口袋,發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶鑰匙,怎么辦呢?我站在防盜門(mén)前,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候,我多么想有人出來(lái)!或是有人也要進(jìn)去,順便也把我?guī)нM(jìn)去,可我望了一下四周,四處都是靜悄悄的,沒(méi)有一個(gè)人;我又想了想,可不可以按門(mén)鈴讓鄰居或保安開(kāi)呢?可我又不敢,如果他們?cè)谛菹,我讓他們開(kāi)門(mén),會(huì)不會(huì)覺(jué)得我很麻煩,很討人厭呢?我絞盡腦汁的.想,額頭上布滿(mǎn)了汗珠,急匆匆地走來(lái)走去。
突然,我的目光落在了逃火的安全門(mén)上,那時(shí),安全門(mén)是開(kāi)著的,我可不可以先走樓梯去4樓呢?再?gòu)?樓乘電梯到10樓呢?我欣喜若狂,仿佛抓捉了救命稻草,馬上沖向樓梯,奔到4樓,乘樓梯到家門(mén)口,我按了密碼,走進(jìn)安全門(mén)里,我沒(méi)帶鑰匙,只好蹲在安全門(mén)和防盜門(mén)之間,我猶如一條牧羊犬,有家不能回。我閑著無(wú)聊,便打開(kāi)鞋柜,為了消磨時(shí)間,玩起鞋子來(lái),我試了試每一雙鞋子,玩了十幾分鐘,我突然發(fā)現(xiàn)了一串鑰匙。這鑰匙——不正是我家的鑰匙嗎?哎呀!我拍了一下頭,自言自語(yǔ)到:“我真是個(gè)死腦筋,媽媽不是和我說(shuō)了嗎?她今天帶著弟弟去吃飯,把鑰匙放去鞋柜里了!我怎么可以把這么重要的事情給忘記了?”我馬上收拾鞋子,拿起書(shū)包,把門(mén)開(kāi)了,走進(jìn)家里去。
想不到,看起來(lái)很困難的事,解決起來(lái)卻這么簡(jiǎn)單。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇44
最近我迷上了《少年諸葛亮》中的一篇——《諸葛亮巧答畢業(yè)難題》。
諸葛亮、徐庶和龐統(tǒng)已跟他們的師傅水鏡先生學(xué)了好幾年。水鏡先生覺(jué)得該讓他們畢業(yè)考試了,便出了這樣一個(gè)題:在中午十二點(diǎn)之前,他們?nèi)绻?jīng)過(guò)自己的允許走出校門(mén)就算畢業(yè)了。
第一個(gè)出場(chǎng)的是徐庶。誰(shuí)料徐庶的雕蟲(chóng)小技被師傅一眼就識(shí)破了,因此他并沒(méi)有通過(guò)考試。
龐統(tǒng)第二個(gè)出場(chǎng),他想騙老師讓他出去,可也被看穿了,他也沒(méi)有通過(guò)考試。
輪到諸葛亮出場(chǎng)了。
水鏡先生等啊等啊,諸葛亮遲遲不來(lái)。水鏡先生便親自來(lái)到諸葛亮的房前,推開(kāi)門(mén)一看,差點(diǎn)把鼻子都?xì)馔崃,諸葛亮竟然還在那里呼呼睡大覺(jué)。水鏡先生火冒三丈,大喊道:“諸葛亮,你趕緊給我起來(lái),你難道忘了今天的.考試嗎?”
諸葛亮揉了揉眼睛慢條斯理地回答:“我當(dāng)然知道,還不是因?yàn)槟龅念}根本就不是我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容,F(xiàn)在又不能畢業(yè),那我母親辛辛苦苦賺的錢(qián)不就白給了?不行,您把學(xué)費(fèi)還給我!”
水鏡先生氣得直跺腳:“不給,就是不給!你這樣的學(xué)生快點(diǎn)給我走!”
諸葛亮賴(lài)著不走。水鏡先生只好叫幾個(gè)身體強(qiáng)壯的學(xué)生把諸葛亮給抬出校門(mén)。出了校門(mén)后諸葛亮反而得意了,大喊道:“老師我成功了!我在十二點(diǎn)之前出校門(mén)了,并且還是您叫人把我抬出來(lái)的,哈哈哈……”
水鏡先生這才知道中了諸葛亮的計(jì)。
作者幽默的風(fēng)格和精彩的語(yǔ)言吸引我反復(fù)閱讀這本書(shū),甚至還想去扮演他們的角色。諸葛亮,我太喜歡你的機(jī)智了。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇45
這個(gè)寒假,我以全年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)加入了希望杯培訓(xùn)的`隊(duì)伍。寒假里,我們上午要上奧數(shù)培訓(xùn),下午還要寫(xiě)寒假作業(yè),雖然很累,但是我感到很充實(shí),而且我對(duì)奧數(shù)有很濃厚的興趣,所以我并不覺(jué)得苦。
今天,我正在做媽媽布置的奧數(shù)題,前幾道題都能迎刃而解,十分順利,可是在第八道題時(shí),碰到了一道“攔路虎”。這道題是一道行程問(wèn)題:小偷與警察相隔30秒先后逆向跑上一自動(dòng)扶梯,小偷每秒可跨越3級(jí)階梯,警察每秒可跨越4級(jí)階梯。已知該自動(dòng)扶梯共有150級(jí)階梯,每秒運(yùn)行1.5級(jí)階梯,問(wèn)警察能否在自動(dòng)扶梯上抓住小偷?
這道題我冥思苦想,想了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)把這道題解出來(lái),我沒(méi)有放棄,休息了五分鐘又絞盡腦汁地想啊想,最后終于把它拿下了。我是這樣想的:因?yàn)榉鎏菰谶\(yùn)行,所以先算出小偷和警察的實(shí)際速度:小偷每秒跑3-1.5=1.5( 級(jí)) ,警察每秒跑 4-1.5=2.5(級(jí))再算出他們倆跨越完扶梯所用的時(shí)間:小偷用150÷1.5=100(秒) 警察用了150÷2.5=60(秒)。可是小偷比警察提前上了30秒,用100-30=70秒,所以60秒<70秒。最后得出答案:警察能在自動(dòng)扶梯上抓住小偷。
從這件事中,我明白了做什么事只要堅(jiān)持不懈就能成功。讓我們勇敢面對(duì)困難,并戰(zhàn)勝困難!在奧數(shù)競(jìng)賽的路上,過(guò)程會(huì)很艱辛,可是我相信只要不斷努力,就一定能成功。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇46
我在生活中總遇到麻煩,前幾天我就遇上了。
那天是一個(gè)普通的,我做著布置的課堂試卷。正做得十分順暢,可天有不測(cè)風(fēng)云,我被一道附加題難住了。雖然這道題不用寫(xiě),但是它越難我就越有斗志?上н@道題我做到下課也沒(méi)想出。我不敢掉以輕心,于是一場(chǎng)人與的戰(zhàn)斗就這樣拉開(kāi)了序幕。
作業(yè)的防守十分嚴(yán)密,不論怎么打都攻不破。就這樣下課時(shí)代過(guò)去了,英語(yǔ)課的.時(shí)代開(kāi)始了。我好詞大全不愿與這個(gè)大怪物決斗的,于是我就和他死纏爛打,一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)攻都被他守住。這里不僅危傷感句子險(xiǎn)重重,我還遭受了英語(yǔ)軍團(tuán)的大炮彈。也許是困難激起了我的斗志,我先把英語(yǔ)軍團(tuán)的大炮彈逐一抵擋,收復(fù)了失地,包圍了作業(yè)的城池。雖然他們的城池可謂是堅(jiān)不可摧,但是我把他們的糧道切斷了。此時(shí)城內(nèi)已是人心惶惶,焦躁不安。正當(dāng)我覺(jué)得要?jiǎng)倮麜r(shí),他們的首領(lǐng)陰險(xiǎn)地派了幾名刺客向我捅了一刀。我被迫只得強(qiáng)攻。這次進(jìn)攻不但沒(méi),反而讓他們把糧倒搶了回來(lái)。我只好回去養(yǎng)傷,準(zhǔn)備等到下一個(gè)下課時(shí)代再來(lái)好好教訓(xùn)這群不擇手段的伙。
我的機(jī)會(huì)終于等到了,在下課時(shí)代。他們的城池遭受了臺(tái)風(fēng),此時(shí)城內(nèi)十分空虛,士兵們都被叫出城,去砍木頭了。我趁虛而入并順勢(shì)打下了他們屯糧的城池,大獲全勝!
這次戰(zhàn)役讓我認(rèn)識(shí)到了,有時(shí)如果不能智取那就強(qiáng)攻,不能強(qiáng)攻,那就時(shí)機(jī)。在成功的道路上,有時(shí)不一定要硬來(lái),不懈才是硬道理。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇47
當(dāng)我那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛從數(shù)道難題上離開(kāi)時(shí),我的心中在掙扎,到底怎么辦?是選A還是選B?我的目光逐漸合到一點(diǎn),開(kāi)始變得呆滯,思緒也回到了下午。
那時(shí),我和同學(xué)們一起去學(xué)奧數(shù),題目很難,但我們還是披荊斬棘闖了過(guò)來(lái),當(dāng)我們歡呼雀躍從座位上跳起看著時(shí)間準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),老師擋住了我們,并出了一道與當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容毫不相關(guān)的數(shù)學(xué)難題,他還告訴我們:“如果是自己算出來(lái)的,請(qǐng)?jiān)谙麓蝸?lái)時(shí)選A,并告訴我你的`答案,如果借助別人算了出來(lái),那么不用告訴我,因?yàn)槟阋xB,選A?選B?你們自己決定。”當(dāng)思維從遙遠(yuǎn)的從前飄回現(xiàn)在,我的心掙扎得更厲害了,究競(jìng)怎么辦?
在我的桌前就有電腦,我完全可以打開(kāi)電腦再搜索這題的答案,因?yàn)檫@題不是一的地難,我已經(jīng)思考了一個(gè)下午,我原本已堅(jiān)定了要選A的決心也在開(kāi)始動(dòng)搖了,這個(gè)想法嚴(yán)重地阻擋了我的思考,終于,我心中的A敗給了B,當(dāng)我的手伸到一本《數(shù)學(xué)難題解法》前時(shí),我恍然間看到了我滑滑板時(shí)的照片,這讓我想起我學(xué)滑板時(shí),都是自己獨(dú)立學(xué)會(huì)的,沒(méi)有旁人指導(dǎo),那時(shí),我還以為我學(xué)不會(huì)了,但到底,我還不是戰(zhàn)勝了困難嗎?想到這兒,我的手怔住了,慢慢地收回來(lái),又繼續(xù)了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里,我解決了一個(gè)人人都會(huì)遇見(jiàn),且容易讓人陷入迷茫的難題。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇48
我向來(lái)認(rèn)為寫(xiě)作文簡(jiǎn)單,沒(méi)想到今天一個(gè)作文題目卻難住了我。晚上我興沖沖地走進(jìn)作文教室,一看題目,我的臉就拉下來(lái)了,老師出的題目是“缺少——”半命題作文。
我對(duì)旁邊的一位姐姐說(shuō):“我什么也不缺,怎么寫(xiě)啊?”她說(shuō):“你說(shuō)謊,你一定有什么缺的!蔽蚁胂胍彩牵瞬豢赡苁裁炊疾蝗。于是,我坐在座位上拿出作文簿苦想起來(lái)。
我想找一下周?chē)娜嘶蛘咦约河惺裁淳衽c品質(zhì)上缺少的。幽默?我媽媽可是一個(gè)說(shuō)話(huà)搞笑的人,我見(jiàn)過(guò)的人差不多都蠻幽默的.;誠(chéng)實(shí),話(huà)題又太老太老,老師叫我們力求創(chuàng)新……結(jié)果腦子如同一張白紙一樣什么都想不出來(lái)。
精神上的找不出題材我改找行動(dòng)上的?墒俏液孟褚惨粋(gè)不缺。只剩一個(gè)物質(zhì)上的了。物質(zhì)上我缺什么呢?我家并不窮,雖說(shuō)不是特有錢(qián),但家境也算不錯(cuò)了。電腦,不缺還多呢;玩具,沒(méi)那閑心,買(mǎi)了也沒(méi)用;交通工具,有了一輛小奧拓還湊合著用……
最后我腦子突然亮了:我可以寫(xiě)別人啊,怎么忘了這一點(diǎn)呢?找來(lái)找去終于找到了題材,于是我?jiàn)^筆疾書(shū),寫(xiě)一個(gè)女同學(xué)人緣極不好,人又兇,只是缺少關(guān)愛(ài),成了男同學(xué)的攻擊對(duì)象,她被取了許多綽號(hào)……寫(xiě)到一半我寫(xiě)不下去了,因?yàn)槲覍?duì)那女同學(xué)知道的事情不多,我把結(jié)尾都想好了,可細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)不上來(lái),只好放棄了。此時(shí)我的腦子里面像一堆漿糊,十分的混亂。 這個(gè)作文題目對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)難題啊。
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇49
生活中處處有難題,寫(xiě)作業(yè)時(shí)有難題,做家務(wù)時(shí)有難題,看電視時(shí)有難題,當(dāng)然在馬路邊也會(huì)碰到難題。
還記得那是我們一家四口人溜達(dá)的時(shí)候發(fā)生這樣的一件事:那天陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,我們一家四口要去西拉木倫玩。在路上,我一邊走一邊唱:“走,走,走,走,走,走,走,我們大家去郊游;走,走,走,走,走,走,走,一同去郊游……”忘詞兒了,算了,不唱了。我是近視眼往遠(yuǎn)處看總是模模糊糊的,我看到了什么。阂粋(gè)小伙子飛快地騎車(chē)把一位老奶奶給撞倒了,頭也沒(méi)回的'就走了。我心想:現(xiàn)在的年輕人真是太猖狂了,怎么能撞完人頭也不回的就走呢,太不像話(huà)了。想著想著。媽媽對(duì)我說(shuō):“韓蕊你看見(jiàn)了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽那位老奶奶會(huì)有危險(xiǎn)嗎?”媽媽擔(dān)憂(yōu)地說(shuō):“不知道,你去看看!蔽乙宦沸∨,跑到了老奶奶老奶奶身邊。這就是一個(gè)難題了,老奶奶摔倒了,我是扶還是不扶?我想如果扶,別人會(huì)以為是我撞的;如果不服,我也不能見(jiàn)死不救啊.突然,我想到了詞——舍己為人。老師不是經(jīng)常告訴我們要尊敬老人嗎,豁出去了。于是我扶起了老奶奶,對(duì)老奶奶說(shuō):“你傷著哪了老奶奶,要不要去醫(yī)院?”老奶奶微笑著對(duì)我說(shuō):“孩子,沒(méi)事兒,謝謝你跑過(guò)來(lái)扶我!你真是個(gè)好孩子!蔽倚α诵Γ_(kāi)心的走了。
這個(gè)難題我解決了,我覺(jué)得我長(zhǎng)大了,變得有主見(jiàn)了,有擔(dān)當(dāng)了,我為我自己驕傲!
難題小學(xué)生六年級(jí)作文 篇50
深夜,我依舊在挑燈夜讀,不知不覺(jué)自己竟剪起了指甲!爸ā币宦曢T(mén)開(kāi)了,媽媽進(jìn)來(lái)了。聽(tīng)著“咔噠咔噠”的剪指甲的聲音,她怒目圓瞪,竟伸手打了我,我們吵了一架。這之后,我知道,我們之間豎起了一面高高的墻,墻上有密碼,那是我無(wú)法解開(kāi)的難題
第二天中午,我毫不情愿地回家。風(fēng)很大,一路上,眼里進(jìn)了六七顆沙子,那是多么令人厭煩。我沒(méi)好氣地敲著門(mén),可撲面而來(lái)的是一股久違的涼氣和噴香的菜香。我趕快調(diào)整了一下自己的表情,看向了媽媽的眼睛。她的目光依然像往常那樣柔和,我顯得很不適應(yīng)。便快步走到飯桌旁,提起筷子。吃起那和往常一樣噴香的飯菜。媽媽總說(shuō):“做飯的人最開(kāi)心的就是吃飯的人說(shuō)她做的飯好吃!笨晌抑皇窃趦(nèi)心默念著,說(shuō)不出口。我知道,媽媽早已把那密碼輸對(duì)了一半。那一半就是我的題了。
趁媽媽不在家,看著臟亂的`家——各種充電線(xiàn)雜亂地堆著,茶幾上的零食袋雜亂的散著,沙發(fā)上的靠背參差不齊的放著。我的心情又變得極其厭煩了,可想起媽媽慈祥的目光,那噴香的飯菜,我下定決心,等媽媽回來(lái)之后一定要讓她有一個(gè)豁然開(kāi)朗的視角。我彎下腰,用努力的干活兒,穿梭于各個(gè)屋之間,不知不覺(jué)已大汗淋漓。這時(shí)我的腰已直不起來(lái)。脖頸已經(jīng)僵硬的動(dòng)彈不得?晌抑溃乙呀(jīng)把這道難題解決。只差輕輕出拳,將那堵高墻,徹底擊塌。
難題之所以難,只是因?yàn)槲覀儧](méi)有去主動(dòng)解決。只要我們主動(dòng)了,難題自然迎刃而解。
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