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隨筆_小學生六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的隨筆_小學生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆_小學生六年級作文1
春夏秋冬乃是大自然最為得意的杰作。春的明媚與生機，夏的熱情與奔放，秋的收獲與喜悅，冬的刺骨與雪之美。四季的變化美麗，其中我只對秋季情有獨鐘，原因無他，因為秋天雖然是短暫的，但都在實現(xiàn)它自己的價值。
秋之短筆開寫最主要的特征便是樹葉由綠變?yōu)辄S，而這也同樣預示著這些樹葉生命的結束，他們就將會飄落下去成為樹的養(yǎng)料，但在這之前樹葉還掛在樹上時，那一片美麗的景色將校園裝點的極為美麗，每一次來到校園里，都會有另外一種美的感悟，而那些樹葉總能給予我一種啟迪，一種人生的啟迪。那些以飄落的的'樹葉雖然已經(jīng)結束了自己的生命之旅，但還是一直在為它身前的母體提供著養(yǎng)料，為其默默地奉獻著······
秋之短筆中譜寫的高潮這是在金風吹過田野果園的時候，站在田野旁邊一眼望去，則盡是一片片的金黃色彩，那秋風帶來的不僅是豐收與喜悅，更是帶來哪些勞動者一年努力的果實，那些碩果累累的果實象征的是努力的結果，勞動的結晶。這空中似乎還飄散著詩句的吟唱聲：春種一粒粟秋收萬顆子四海無閑田農(nóng)夫猶餓死·····
秋之文中還有描寫深山晚秋的熱烈，走在深山的道路上望著身旁一片片的楓葉林，那片楓樹林上的楓葉就像火一般的燃燒，有時遠遠望去就好像一片要把天都給燒著的大火，在夕陽落日時，則更顯得火紅，與那夕陽紅相互映稱不得不說是以大自然奇跡呀。而早在幾百年前著名詩人杜牧也在深秋游歷大山創(chuàng)作{山行}時發(fā)出了感慨：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這些字眼也都足以說明了秋把這些深山之葉變的火紅。我覺得秋的也是熱烈的，不只是屬于夏天。
秋之短筆不僅僅是對于景色有描繪，更對人生至理也有一定的詮釋，秋雖然短暫但卻意蘊豐厚，充實，景色美麗，這些對秋的贊美與謳歌都是發(fā)自內(nèi)心的，因為那是心中的一塊凈土。
隨筆_小學生六年級作文2
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是的時間是匆匆的。過了今天就成了昨天；過了明天也就成了昨天了。可聰明的你們告訴我，我的日子為什么周而復始呢？
又是一天清晨，我過著一塵不變的生活。于是，便開始沉思：早上起床到晚上睡覺的日子的確有改變，但是我似乎未曾改變過，總是在早上宏偉的'規(guī)劃著明天，可明天卻又形同于昨天。我懊惱著，曾今的雄圖大志似乎被時間沖淡了。我感覺自己像一個任人擺布的機器人，每天做著不同的事，可心卻依然是麻木的、冷淡的。
回眸昨天，今天的態(tài)度與昨天是一樣的，明天也與昨天是一樣的。一切的一切都生活在昨天，一切的希望的寄托在明天。
我懷著懊惱的心情出去散心，陽光灑在碧綠的草地上，灑在姹紫嫣紅的花叢中，也灑在我的身上，卻依然沒能灑在我的心里。我深感洗心禪寺也洗不掉我內(nèi)心的憂慮。我走著走著，突然偶遇了那顆桂花樹，它并不高大，卻依然很努力的生長著，記得它去年還只有1米多高，大自然的一切的一切都在生長著，樹是在白天生長的，雖然它們不高卻依然拼命地汲取水分、沐浴陽光。我不禁自愧不如。
也許我應該和他們一樣不要那么多虛有其表的設想。從現(xiàn)在做起。
我的生活不應該周而復始，不論現(xiàn)在我要彌補以前多少的懶惰，我也應該無所畏懼，至少我還能不多的前進。昨天不在會是今天，也更不可能是明天。昨天就是一層臺階，而今天就是更高的一層臺階，不論成功的空中花園有多高，踩著一層層的臺階也終會到達的。
我回眸昨天。聞著那一抹淡淡的桂花香，心中充滿了力量。
我站在昨天的肩膀上，飛向更美好的未來。
隨筆_小學生六年級作文3
冬雨戀上了大地，淅淅瀝瀝，纏綿不絕。打開窗，頓覺空氣清冷許多。是的，已經(jīng)入冬了呢！
聽說江南多地都已有小雪降臨，我想象著江南水鄉(xiāng)初雪點綴，那如水墨畫般的景致，心中癢癢的急：為什么小雪卻遲遲沒有到咱們小鎮(zhèn)？我多么希望早晨醒來窗外一片雪白��！雪，年年都有，但每年的`第一場雪，似乎都是人們期盼已久的。雪花走了春夏秋三季，才得人間一游，怎能不令人興奮？
家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)之好，在于四季明朗。秋逝冬來，總有些特別的景致。香櫞掛在樹上，大似拳頭，小如乒乓球，黃橙橙的，耀眼得很，引得孩童直歡呼，真真認為那是酸甜的橙。紅葉石楠紅得那么醉人，紅得那么張揚。巧手的工匠把石楠修剪成了球狀，遠看，一簇綠托著一團紅，悅目極了……
冬至這天，冬陽燦爛得炫目。她初升時，我驚喜：朋友，我們好久不見。她那溫柔的光線，穿過我的瞳孔，射入我的心，我的心頓時溫暖起來。我佇立在陽臺上，閉上眼睛，張開雙臂，盡享冬陽的撫摸。她西沉時，我依然驚喜。有了今日的相約，我期待著日日能與她相見。
小區(qū)東側有一片林子。女貞、柿子、紫薇、欒樹、水杉樹相依而生。這片林子，一年四季不寂寞。賞過百日紅，繼而品嘗柿子甜。秋冬季節(jié)，水杉樹下一地金黃，女貞依然鮮活的綠。林深處鳥雀依然活躍，他們不南遷，因為在這里，他們可以安然過冬。旭日東升時，它們啁啾；夕陽西下時，它們啁啾。不知道它們每天唱的歌是不是一樣，但我知道它們每天都很開心。
盼過初雪，浴過冬陽，我驀地想起英國詩人雪萊的詩句：冬天到了，春天還會遠嗎？
隨筆_小學生六年級作文4
空曠的藍天之上偶爾有幾只鴿子徐徐飛過，多少也給寂寞的人們帶來點安慰。倚靠在窗邊，靜靜“聆聽”著不遠處傳來的頗有些雜亂的“樂聲”（噪音）。思緒像火山一般爆發(fā)，直至沖入了那一個燈紅酒綠的年代，那一張傲慢、倔強卻又有些為老不尊的臉盤。
記得小時候第一次見他的照片，就覺得這人與眾不同，長的特別有個性。讀他的文章更是讓人愛國之心倍倍地增。我喜歡他，喜歡他犀利、刻薄的語言和無人能與其‘媲美’的罵人方式。我打心底敬重他，因為他說出了那時所有人的心聲，喚起了無數(shù)沉淪的靈魂。他的筆就像一柄利劍，劃破了那片陰暗的天際，讓陽光洗滌了人類的'靈魂。
可是他還是做了件錯事，雖然只是對于他自己。留學歸來扔下一紙休書，與一個知識女性步入了婚姻的殿堂。當年為了讓母親能有人照顧，隨便娶回了一個女人，她苦心侍奉母親多年，等回的卻只是絕情的冷語。女人美好的時光已被匆匆流逝的光陰消磨了，回不來了。對于那個封建的時代，被休是多么令人不恥的事呀！
他追求自由，為自由拋棄發(fā)妻，為自私毀了一個女人的一生。他做錯了嗎？是的，錯了。錯不在他棄妻，錯在他當初不該娶。他錯了嗎？真的說不清。但無可否認他的偉大，只是他再偉大，也無法用那支利筆駁回自己對那個女人的虧欠。
天空清明了，可還有一塊土地被烏云罩住。他的利筆華不破那一片天，因為那是他自己的心結。
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這個人是誰？不想說。那個時代像他那樣的人應該很多吧。
但我說的這個就是我們最最熟悉的人。當然對于他的事跡你未必清楚，而他的名字你不會不知道。
不要說我討嫌，因為我這人本來就是亂七八糟的……
隨筆_小學生六年級作文5
外出歸來，一場雨就下了起來。淅淅瀝瀝，逐漸傾盆大雨。
霧靄了好幾天，老天積蓄夠了力量，逐漸下放。雨，洗滌了天空，宣泄了人生。
該慶幸的是我，因為聽到了許多人圍困在雨里的動態(tài)，我也安慰他們何不坐下喝杯熱茶看看下雨天呢。而有幸的也是我，又可以欣賞一場雨了。
我總是喜歡下雨天。倘若在外面時下起了雨我永遠不會張開傘任由雨滴落到面龐，倘若在家里時下起了雨我只會安靜的看著他們而不會打開窗。雨里蘊含著一種神奇的力量，飽含著生命的'真諦。它既可以洗去我心頭的煩亂，也可以讓我想到很多，很多。
我想到未曾下雨的這幾天霧霾很嚴重，像生活中很長時間的圍繞在身邊揮之不去的煩惱一樣，辣的人喘不過氣緊緊的扼住我的咽喉，但好在這場雨及時趕到，伴著春風，夜空，落在了我的心頭，冷靜了那顆火熱的心，蒸騰起一片水霧。茫茫人海，哪里看得到？
我看到了雨從夜空的深處落下來，我也看得到他們落在街上，落在玻璃上，落在路人身上。有的人很愛這樣的雨所以歌頌贊嘆他們，那也必須有人討厭這樣的雨所以唾棄謾罵他們。但雨就是雨，他的使命就是從看不見的遠處來臨，匆匆一瞥滑過你的面龐，流失于眼簾。滄海桑田，可曾有一刻消失過？
我忽然想到，其實人生也想是一場雨。這雨，生于天，死于地，中間這流淌的便是雨的一生，人未嘗不是。匆匆百年，伴著密密麻麻的數(shù)量，終歸于泥土。
但好在雨會下雨會停，生生不息流轉(zhuǎn)世間，未曾消失過，靜待下一生。
其實雨夜的美，在于意境，在于生生不息。就像枯黃的花草，吸收了水汽后，褪去了顏色，純凈無暇，從而才能逐漸染上的綠色，重歸天地，傲然綻放。
隨筆_小學生六年級作文6
春花秋月似無情，春去待秋來。
往事輾轉(zhuǎn)隨風，遙想誰人可懂。
隨著春一起開放，寄所思于一人身上，便開始幻想生活的美好。沉睡中的我突然醒來，只是為了懂得花叢中的微笑依然存在。躺下去，和上雙眼，冥冥中，有人悄然離開，殘留的余音傾訴了那人的哀愁。僅一“懂”字，推我至無底深淵，何等的哀號嘶叫，竟無人理會。我懂嗎？我懂花叢中的微笑竟是帶刺的`玫瑰嗎？
想醒來，好起身去花叢中看個究竟�？吹厣系男〔菔欠窨菸�，空中的鳥是否沒了蹤影�？纱襾頃r，小草已成野草，飛鳥也折了翅膀。草野鳥折，物是人非，悠悠然，我開始懂了。
跟著秋一起飄落，演繹最凄悲的離別，風吹落了花瓣，吹折了花枝，于是花叢化為了草叢，沒有玫瑰更沒有微笑，只剩帶刺的枝干赤裸裸的聳在那兒，不會再有人來欣賞花之美，他們懂得此時花早已凋謝，可他們不懂這樹干中正孕育著新生命，延續(xù)了即將死去的靈魂。
風又吹過了，終于，有人回到了花叢邊，默默地站著，看著，想著，悠悠然，這個人也懂了。
我懂那人所懷的愁思，那人卻不懂我的憂濾。
明亮的月又到了屋頂，許巍的聲音還在綿延著生活的感嘆，我想聽懂許巍，聽懂他經(jīng)歷兩天后的完美生活，把自己當做青鳥可還飛不起來，憑借著一絲幻想，讓愛開始飄蕩，生命中只剩兩天。卻留給了出生和死亡。
我開始懂許巍了。懂得深夜孤自流淚的感覺竟是種美的享受。
大概是真正長大了，開始懂一些不起眼的事。
大概是真懂了，我開始長大了。
隨筆_小學生六年級作文7
自由的方向，更適合飛翔�！}記
創(chuàng)造者對于一支鉛筆說：“你不能盲目自由，不要過于固執(zhí)，記住你最重要的是內(nèi)在，不管是什么狀態(tài)你都要寫下去�！边@句話真的像極了我們，我們這個年紀，處在成熟與幼稚的交叉路口，總是自信滿滿的認為自己早就成熟，實則不然，我們這個年紀受到了太多的約束，來自各方面的約束：家長的、老師的、學校的……我們早就已經(jīng)迫不及待的想要遠走高飛，離開這些約束過“自由”的'生活。這就是“盲目自由”，倘若沒有了來自各方的約束，沒有了約束所給予你的壓力，你會變成什么樣子？像脫韁的野馬，肆無忌憚的在草原上奔跑，歡天喜地的享受這來之不易的自由，然后駢死在草原上，是嗎？倘若你沒有了約束，你在生活中大肆的放任自己，那么你的人生已經(jīng)失敗了一大半兒了。所以不要盲目的幻想自由。
我媽說我愛鉆牛角尖，總是很倔強，的確如此，我本身就是一個固執(zhí)的人，我總說：我自己走出來的路，就算是個坑，我也會把它填平了再走。制造者對鉛筆說：不要固執(zhí)，要承認你所犯的任何錯誤，并勇于改正，在錯誤上從不固執(zhí)。這是一個好習慣，犯了錯，改正了，我們會從錯誤中學到很多。我從不在錯誤的事上固執(zhí)，因為不管你多堅持，錯的永遠都是錯的。發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正這是一個非常好的補救辦法，如果固執(zhí)的認為錯的是對的，那后來的結果也就不必大驚小怪了。
不管你的外表如何，最重要的永遠都是內(nèi)在。一個人，如果他的外表普通卻滿腹經(jīng)綸，那么即使他沒有一個驚艷的外表，但他也會有良好的修養(yǎng)，不管外表如何，生活還是會繼續(xù)走下去，不忘初心，才能方得始終。
在生活中我們要學會做一支鉛筆，學會不盲目自由，學會不固執(zhí)，學會人要富有內(nèi)涵，學會做好自己的工作�！霸谀阕哌^的地方，都會留下不可磨滅的痕跡�！蔽覀冞�要學會做有意義的事，生活不易，且行且珍惜，做好自己的本職工作，學會有約束的生活，學會有意義的生活，只有這樣生活才能有意義。不忘初心，方得始終。
隨筆_小學生六年級作文8
或許我早已習慣學校里忙碌的生活，一下子放假了，倒有幾分不適應，這曾是我在學習中等待的日子，而如今我卻要在這段光陰中等待學習。
望著眼前的作業(yè)本，我不想動，或許讓它就這樣靜靜地躺著也不失為一件美事，不用去想也不用去管，我從小就這樣，將房間里的物品亂七八糟地擺設，與整個家形成一種很不協(xié)調(diào)的感覺。每當我想整理的時候，卻不知從何入手——因為我的房間已經(jīng)亂到讓你沒有一點兒興趣收拾的地步，何必要打破這種或許是“藝術”的局面，何必要自尋煩惱呢?一切順其自然——這是我自己感悟出來并對自己說的話。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，面臨著升學考便又有了幾分沉重。也許這時我們是該忘記“玩”這個字的時候了，雖然這不是需要瘋狂沖刺的中考，但是這畢竟也算是個人生的轉(zhuǎn)折點吧。我們至少要善待它，認真地面對它。
在一個人的生活里總是會有給他深刻記憶的人，我也不例外，在我的生活里出現(xiàn)了一個又一個的'他或她，他們有的只是留給我淡淡的回憶，甚至連名字也沒留下;而有的人卻令我刻骨銘心，他們給我留下了深刻的影響，有糾正我錯誤的，有關心我的，有教誨我的……
他們給我留下的不只是一個普普通通的名字，他們的相貌我也記得，而且永遠不會忘記，他們對我的鼓勵我也不會忘記……
先是奮斗，再是品嘗奮斗得來的果實，或許這就是我的故事。而現(xiàn)在我想把這個關于我的故事的文字塵封，暫時不去回憶失去的美好，因為我考上理想的初中之后，或者說我度過升學考這一關后，一切的回憶都會被隨之喚醒。
我會心甘情愿地進入，更會努力地迎接升學考，期待著美好的消息的到來……
隨筆_小學生六年級作文9
培根說：“知識改變命運�！敝R從哪里來？來自生活的知識教給我們生存的經(jīng)驗，來自書本的知識豐富多彩。
《在人間》《我的大學》的作者高爾基在書中寫到他經(jīng)常讀書，文學類、科學類、外國的、本國的……各種各樣的書，他都讀過。他用做工閑暇的時間讀書，或者在晚上點上蠟燭讀書。
國外的書，讓高爾基盡情享受著那與已不同的美好生活，他才有了對生活的希望，向往著有一天可以出國。國內(nèi)的書，讓高爾基更感人民生活的沉重，他想去改變眼前的這種生活，但卻無能為力。
書是一味鎮(zhèn)靜劑，多么不理智、脾氣多么暴躁的人在聽高爾基讀書時，都會靜靜地坐著或站著，屏息凝神。書可以充實人的思想，喜歡讀書的.人與無知的人完全不同，前者清晰地知道自己該做什么不該做什么，并具有一定的自制力，后者只會盲目地聽從位高權重的人，隨著大家走，過著腐朽的生活。書可以濯洗人的靈魂，這使得高爾基在十九世紀末俄國黑暗的社會中，靈魂仍舊沒有遭到污染。
知識可以改變命運，在艱苦的環(huán)境中成就了高爾基這樣有名的作家。
在當今這個科學技術飛速發(fā)展的時代，人們對知識的需求就像對食物一樣，必不可少，迫不及待，書更是普及到了每家每戶，不讀檔就會被社會淘汰。
是啊！從遠古時代，有了更多生存知識的人才能獲得更久遠的生命。中國古代，有知識的人才可以通過科舉制得到官位，領取俸祿。中國近代，倡導“百日維新”“五四運動”想要富強祖國的全不是有知識的人？現(xiàn)在，教育已經(jīng)普及，我們只有多讀書，多思考，才有可能出類拔萃。
書的力量是偉大的，它可以給你快樂，給你幸福，給你美好的生活！
書的力量是偉大的，它可以讓你實現(xiàn)夢想，讓你取得成功！
書的力量是偉大的，它可以推動國家發(fā)展，推動世界發(fā)展！
隨筆_小學生六年級作文10
時間往往過得很快，不知不覺就又到了周五了。周五對其他人來說可能是快樂的，但對我來說卻是恐怖的。因為我要在這一天完成隨筆的草稿。
每當此時我總會萬分焦急，可每次到最后總會有題材，正所謂“車到山前必有路，船到橋頭自然直�！笨蛇@次卻違反了常規(guī)，我先是左思右想，之后是前思后想，到最后竟變成了苦思冥想！
為了盡快地找到題材，我找了本作文書�？烧l知作文書上的內(nèi)容不是不夠新穎太老套就是與我的生活不相關。這樣一來，這個找作文書的方法算是泡湯了。
不過我似乎是一計不成，又生一計！于是，我立刻沖到了電腦桌前，打開瀏覽器，在網(wǎng)上查起作文題材來�？烧l知網(wǎng)上的東西有時看上去挺多，其實不然。有的.長篇大論卻空洞萬分；有的深奧難懂，我也無法駕馭；更有甚者，竟故作深沉，答非所問……查了半天，越看越生氣，越看越懊惱。不知要如何寫這篇隨筆�？戳丝磿r間，不禁大吃一驚。八點半！我開始想題材時也才不過六點半啊，已經(jīng)過了兩小時了呀！
此時，一旁的父母卻依然堅定不移地對我說：“快想，如果你現(xiàn)在想不出，明天也不會想出來的，到時候怎么交作業(yè)啊�！边@話我也明白啊，可是要寫什么呢，我絕望地躺在床上，仿佛想從這雪白的天花板上得到提示。可天花板卻像我的心靈一樣，好似一張白紙，等著我去充實它。這時你一定認為我什么都想不出來了吧，恰恰相反，這白紙卻正是我的題材！對，就是這張白紙本身！
“柳暗花明又一村！”許多事情都是這樣，看似離你很遠的東西其實就在你的身邊，就像影子一般，但只有停下腳步，向后看，才會發(fā)現(xiàn)你一直所追隨的東西其實就在你的身邊，你想要得到的，其實你早已擁有，只是你不知道罷了。
隨筆_小學生六年級作文11
大人們總認為小孩子是最無憂無慮的了，可又有誰懂得我們的苦處吶？無論是學習的壓力還是社會生活的困擾，都如小山一般，壓得我們喘不過氣來。
就拿我們六年級學生來說吧！為了能考上一個好的中學，每天都有一大堆的作業(yè)等待著我們?nèi)ヌ幚�。有時，還得挑夜燈作戰(zhàn)，真是累死人了！
好不容易熬到了星期六。本以為可以自由安排，好好放松一下，調(diào)整心情�？涩F(xiàn)實總是那么的殘酷：我正做在電腦前與筆友交談寫作心得，猛得聽見媽媽的斥喝：“快寫作業(yè)去！寫完了也給我看書！別凈想著看電視上網(wǎng)，一門心思想著玩！都快畢業(yè)考試了，還不好好看書！
這些話如同尖刀一樣，深深地刺進了我幼小的心靈，在我的心靈深處留下了不可抹滅的印記。
我又不禁回想起以前：爸爸媽媽牽著我的手在游樂場里暢游的畫面，那時候我是多么的快樂，多么的幸福啊……我不敢再往下想，那么世界已經(jīng)不屬于現(xiàn)在的`我了。
難道即將成為畢業(yè)生的我，只能每天都生活得如此“墮落”嗎？不！我向社會嚴重地抗議：如山般的作業(yè)嚴重摧殘了我的身心健康！我也有屬于自己的一片藍天，請給我一點私人的生活空間吧！我畢竟不是機器人啊！
我深思熟慮一陣后，得到的結論是：世界上所以的職業(yè)中，學生應該是最苦的了！也許有人會反駁我：老師也很辛苦��！是的，可老師只要備一門課，完成一門教學任務，重點的也只是再加些其他的附課而已。而我們學生呢？語數(shù)外還要附加其他課程，難道不比老師還累嗎？還有不少學生，在假期的時候還得去上補習班，真是苦上加苦，苦不堪言吶！
我已經(jīng)非常厭倦這種日子，究竟何時才能擺脫��？！
童年只有一次，這顯得它是多么的珍貴。所以，我也不能讓這么美好的童年在煩惱度過。振作起來吧！煩惱終歸是有的，但它不會成為我的絆腳石！我相信，我會擁有一個令人留戀的美好童年！
隨筆_小學生六年級作文12
“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。”她是一出場春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”；她是一座燈塔，浩瀚書海她來引領。三尺講臺，一塊黑板，這是她演繹青春的舞臺。我們在受教中充實生活，而她在施教中收獲快樂。她就是我們班的班主任王麗萍老師。
樂在教中，她用微笑育英才。
別看王老師年紀輕輕，可是她工作的認真嚴謹在我沒見到她之前，早有耳聞。本以為會是一個整天說教而且扳著一張臉的嚴師，可第一天報到時，看到她滿臉的笑容，我便松了一口氣——老師，好親切！上課時，循序漸進的過程，她總是輕易地將我認為“只可意會不可言傳”的東西用文字表達地恰到好處。上王老師的課，我不太緊張，我想這也緣于她的笑。這一笑，便拉近了我們與她的距離，讓我感覺到?jīng)]有什么是不能對她講的。我想這或許就是她讓我們接受并逐漸喜歡的法寶之一吧！
樂在教中，她用真誠育英才。
王老師會跟我們分享她生活中的點滴。剛開學時，我象大多數(shù)同學一樣，對于第一次住校生活非常的不習慣。她了解情況后，便與我們分享了她高中第一次住校的情景。她告訴我們凡事都有第一次，不嘗試怎么知道行不行。一開始，是會有不適應，是會想家，是會掉眼淚，這不是丟人的事，咬咬牙，再堅持一下，也就這樣挺過來了。前一個星期，我都是在這樣的`暗示中堅持著，激勵著自己。兩星期后，我邁過了這道坎，開始真正適應住校生活。
我常常以為，做高中老師應該是一件清閑的事。同學們都長大了，不需要老師多操心。但老師還是常常抽空去我們寢室逛逛。要么了解下我們的日常生活，要么和我們聊些家常，要么耐心地幫我們整改寢室……五層的樓梯，我們都是能不回寢室就盡量不回，或者是一邊爬樓梯一邊抱怨，可是她每次來總是滿臉笑容，讓我們又是驚訝又是感動。
王老師說，她是個很平凡的人，只想做好平凡的事，但她卻時時向我們傳遞著生活的熱情，人生的樂趣，學習的雅趣，讓我們樂在其中。
隨筆_小學生六年級作文13
高中隨筆
“和你的高一的朋友還能在一起八周，請珍惜！”這是幾天前在空間里看到的一條說說。
歲月彈指過，轉(zhuǎn)眼已千年。
腦海中剛來同升湖的記憶仿佛還在昨天，可如今離高一畢業(yè)只有八周。過去的那段時光里，每個同學從陌生到熟悉。有時我們要靜心學習，同時也要保有努力和堅持。都說時間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過去了四分之三。高一過后，面臨的將會是一批新同學。分離，說遠已不遠。不同的人，不同的'事，不同的命運。
三毛說過一句話：“分易分，聚難聚�！蔽覀兎奖銇碜圆煌牡胤剑钟兄髯圆煌娜松�。茫茫人海，我們相遇在三班，可最后還是要分道揚鑣。
還記得剛步入高中時，我天真的以為高中課程和初中一樣，可事實卻給了我重重的一擊。本以為高一會比較輕松，可是，我錯了。學習難度讓我有點力不從心。爸爸經(jīng)常會提醒我說高一是打基礎的時候，要我抓緊學習時間。高一，我本以為是一段可以放松的時間，所以剛開學時我的心里還是有些放松。當考試結果沒有達到自己的目標時，我便開始感覺到了壓力，有些時候我會問自己：你是在全力以赴，還是盡力而為？盡力而為相比全力以赴顯然沒有那么走心。有些時候我會覺得很迷惘，做一件事情不知道該如何進行下去。有想放棄的念頭但還是選擇了堅持。
人生是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會有另一番不同的風景。在過去的那段時間，經(jīng)歷的事情也將成為我的教訓，畢竟我們只有不斷修葺自己才會有機會重新締造自己。
我多么希望時間就此�？吭诎哆�，多么希望時間不再前進，多么希望時間可以倒流，讓我再一次珍惜這一年美好的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。
是風，總會有停下來的時候；是云，總會有化作雨水的時候；是水，總會有流入大海的時候；我們，總會有各奔東西的時候。相聚，只是暫時的。
青春散場，我們等待下一幕開場。
隨筆_小學生六年級作文14
再次回到這個寫作平臺，什么都沒有變呢，還是那樣，不過多了一些不熟悉的寫作小能手�？磥砦乙惨笳股硎至四兀‰m說我寫作能力不強，沒準，堅持每天寫幾篇，看新發(fā)的作文，看多了，寫多了，我的寫作水平就提高了呢！
前幾天，我們學校的兩個五年級學生的作文被選中，被發(fā)表在某某的報刊上，還得了獎狀。心里有說不出的嫉妒，人家小小五年級學生的作文寫得如此只好，我這個六年級學生真的好失敗吖！現(xiàn)在的.小學生真是越來越牛掰了。連我們這些大孩子都比不過咯。
記得有次參加作文競賽，竟然得了個第三名，獎品是一支筆。而第一第二名都是比我小的，在領獎臺有我的臉都丟光了，有木有，沒臉見人了都，太丟人了。不行不行，我要多看些課外書，多學習別人是怎么寫作的，了解寫作技巧。
我的語文老師，教我寫作。我頻繁的上交作文，可都被老師圈很多圈圈，我不斷努力，堅持每天上交作文讓老師改。有天，老師找我，跟我談寫作，我仔細地聆聽。你可以去一些網(wǎng)站寫寫看，或者找網(wǎng)上的老師，面對面輔導你。我每天也沒有那么多時間批改你的作文……
說了那么多，我明白了。我開始在好幾個網(wǎng)站上發(fā)表我的作文，希望讓更多的人看到我所寫的作文，讓他們提意見，哪里需要修改，哪里要改進，哪里要加強。
寫作，幾乎離不開你了，你使我快樂，使我開心，使我放松。我的心事都在我的日記里。我有個日記本，堅持每天寫作一篇不少于三百字的。先從最低要求開始，然后再一點一點的加。真希望我的寫作之路越走越好，雖然會有些陡坡，可我也要咬牙堅持，不能放棄。若放棄了，付出那么多努力就白費了。
看著那些寫作好好的人，我要爭取超越他們，希望我會吧，超越他們，嗯，就這樣。
隨筆_小學生六年級作文15
春節(jié)，是個喜氣洋洋的節(jié)日，也是孩子們最期待的節(jié)日。
這一天，令我們這些還未成熟的孩子興奮的`，不是又長大了一歲，而是可以好好地放松一下---與兄弟姐妹們嬉耍聊天，玩得盡興了甚至打架摔跤，也不擔心爸爸媽媽會大發(fā)雷霆。更令我們倍感興奮的是，一家人老老少少團團圍坐在桌上，嘮著家常，然后不知不覺得，一個一個的紅包接踵而至�？芍^“財源滾滾來”��！
春節(jié)，免不了燃放鞭炮。雖說這是男孩子的最愛�？烧l也沒規(guī)定女孩子不許喜歡。這不，與我同齡的女孩子們手持火柴，瞅準時機，時不時把燃著的一顆爆竹塞進石縫。便迅速撤離，在暗地里笑看過往行人的狼狽相。每每看著她們開心地大笑，我總是忍不住也去堂一下�？擅棵亢貌蝗菀坠钠鹩職恻c燃那爆竹，只不過是在塞進石縫時的那一絲遲疑，讓我每每不僅手被燃得火辣辣，還被經(jīng)過的路人逮住劈頭蓋臉地罵一通。
“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符�！边@句詩家喻戶曉，成為千古名傳。也正如詩中所說，每年春節(jié)家家戶戶都會貼春聯(lián)，掛福字，好不熱鬧。而春聯(lián)也成為了我的一大喜好。春節(jié)前夕，我總是四處搜集春聯(lián)，然后回家“大顯身手”，將一句句話用墨汁書寫成品，掛在自家門上。每當看著那稚拙的字跡掛在門上，心中還是有一絲激動與不小的成就感。
水餃，諧音“順腳”，意為一年中順順利利，心想事成，所以水餃成了春節(jié)宴上必不可少的佳肴。就本人來說，我喜歡全家團坐在一起，每人手捧一碗水餃，筷旁縈繞著騰騰熱氣溫馨而舒適。
春節(jié)，充滿著喜慶與歡樂，它那獨具的炮鳴與飯香味道，令人回味無窮。
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