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風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文1
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年，而我的童年像一條彩色的帶子，正在緩緩地飄著飄進(jìn)我的腦海里。
在我五歲的時(shí)候，最喜歡玩的玩具就是風(fēng)箏。
秋天是放風(fēng)箏最好的季節(jié)，一到星期六，星期天我都會(huì)纏著爸爸媽媽帶我到假山放風(fēng)箏，那時(shí)就別提多高興了，每次臉上都堆滿了笑容，爸爸還會(huì)爸把一些小裝飾，小鈴當(dāng)之類的東西掛在風(fēng)箏上，飛起來(lái)時(shí)還不斷發(fā)出一些美妙的聲音，這時(shí)候姐姐就會(huì)在旁邊吹口琴，一邊放風(fēng)箏，一邊聽(tīng)音樂(lè)，別提多開(kāi)心了。
那一次，我又揣著我的風(fēng)箏，那只風(fēng)箏不大也不小，成一個(gè)等腰梯形狀，兩邊各有一只單翼的金蝴蝶翼上沾著一些灰塵，一看就知道他已經(jīng)退出“江湖”數(shù)年，這一次，他將重新出山，重展雄風(fēng)！
找到了一個(gè)將為空曠的地方，一手牽著絲線，一手握著風(fēng)箏，靜靜地等待著，等待風(fēng)的`到來(lái)。
“呼一呼一”
一陣微風(fēng)掠過(guò)，令人神清氣爽，那只握著風(fēng)箏的手，自然地松開(kāi)了，原本拖在地下的線，慢慢的繃直了。
風(fēng)把她送入了天空，媽媽的懷抱，我很開(kāi)心地說(shuō)“媽媽快看飛起來(lái)了”！
“你好棒”！我非常地開(kāi)心。
這就是我的童年回憶。
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文2
把塑料紙和鐵絲、木棒等東西準(zhǔn)備好后就可以開(kāi)始了。
我拿來(lái)一把大剪刀，三除五余二的把塑料剪成一只鳥(niǎo)的形狀。我望著塑料紙，總覺(jué)得好像少了些什么的。對(duì)了，還有尾巴呢！
很快，尾巴做好了，可我們又碰到了一個(gè)難題——制作風(fēng)箏的`框架。我把木條拿在手上，像個(gè)小設(shè)計(jì)師一樣，拿著尺子量度，把多余的部分剪掉。糟了，叫道剪不斷木條，可我又不敢用木鋸，怎么辦？我咬著鉛筆、皺著眉頭苦苦思索。對(duì)了，這樣的“苦活”當(dāng)然是讓爸爸來(lái)做了。只見(jiàn)爸爸拿著木鋸“喀嚓”一聲，便把木條鋸好了。
鋸好木條以后，我們搭起了框架。一根、兩根、三根……很快就把框架搭好了。完了以后，就該把鳥(niǎo)型塑料紙貼上去了。
我拿起膠水，小心翼翼地涂在框架的邊上。我想把塑料紙貼上去�？墒菂s怎樣也貼不牢。我開(kāi)始犯愁了，心想：貼不上就不做了，那么麻煩！可是另一股力量也在推動(dòng)我：既然已經(jīng)開(kāi)始了，就不能半途而廢，應(yīng)該開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法解決，總會(huì)有辦法的。我的思想徘徊在這兩個(gè)聲音之中，最終我還是選擇了后者。
“不如用線綁起來(lái)”我苦苦思索，忽然計(jì)上心頭，爸爸媽媽都覺(jué)得可行，于是我們便小心的把鳥(niǎo)綁在了框架上。
風(fēng)箏終于做好了�？粗谔焐巷w翔的“大鳥(niǎo)”，我暗自慶幸自己沒(méi)有被困難嚇倒，堅(jiān)持就是勝利！
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文3
今天，我們學(xué)校里組織了一個(gè)活動(dòng)，去公園里畫風(fēng)箏。
我們來(lái)到目的地，工作人員發(fā)給我們每人一張風(fēng)箏布。我拿到的風(fēng)箏布是正方形的，其他人拿到的風(fēng)箏布也各不相同，有的是蝴蝶的`，有的是金魚(yú)的，有的是三角形的，還有的是小花型的……開(kāi)始從風(fēng)箏布上畫畫了，我想了一會(huì)兒，該畫什么？我想到了一幅畫。第一步，我先用鉛筆在風(fēng)箏布上畫出了大概的樣子；第二步，我認(rèn)真修改圖畫，有幾處地方我有一點(diǎn)不滿意，可是又不知道如何修改，我冥思苦想了一會(huì)，才知道原來(lái)是那幾處畫的沒(méi)有立體感，所以顯得不夠生動(dòng)。于是，我拿起鉛筆修了起來(lái)；第三步，我用勾線筆把畫描出來(lái)，描出來(lái)了的畫更清晰好看了；第四步，我給圖案涂上了顏色。這是一幅關(guān)于春天的畫，到處充滿了生機(jī)，盎然的春景令人心情愉悅。春天的毛毛細(xì)雨才剛下過(guò)，彩虹就掛在天空中。碧綠的柳枝上沾滿了露珠，像春姑娘及腰秀發(fā)上的水晶發(fā)卡。小燕子穿著黑白相間的禮服，從南方趕來(lái)，好像要參加春天的宴會(huì)呢。在一片茂盛的草地上，零星地開(kāi)著幾朵五顏六色的小花，它們朵朵嬌艷，好像在賽美一般……風(fēng)箏終于畫好了，我非常喜歡它，我就給它取了個(gè)名字，“美麗的春天”。
我和同學(xué)們一起把風(fēng)箏放飛了，看著飛翔在藍(lán)天上的風(fēng)箏，我心里美滋滋的。
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文4
“看風(fēng)箏飄飄，看風(fēng)箏飄飄，它飛上藍(lán)天，它飛上云霄……”這一周我們學(xué)校是以風(fēng)箏為主題的，我們做了風(fēng)箏，也做了風(fēng)箏的手抄報(bào)，學(xué)習(xí)風(fēng)箏的歌……光有這些，不放風(fēng)箏那不就不好了嗎。
今天下午第一節(jié)課正好是體育課，我和張耀城帶著風(fēng)箏來(lái)到到了操場(chǎng)。以前的'風(fēng)箏白棍兒找不著了，老師給我們找了一個(gè)，正好可以放，我們有可以吧夢(mèng)想“放飛”了。
我們按照以前的樣子，把我們的新風(fēng)箏蝙蝠風(fēng)箏插好棍兒，系上線，把風(fēng)箏放飛了。一看就知道比以前難放起來(lái)，都忘了咋放了，沒(méi)有以前的風(fēng)箏好，還是以前的“老戰(zhàn)士”好用。沒(méi)有關(guān)系，張耀城拿著線盤，我把風(fēng)箏往天上一放，飛起來(lái)了，可是風(fēng)向不對(duì)，呵呵，管他呢。我看著他明顯跟原來(lái)放風(fēng)這的姿勢(shì)不一樣，看別人放的多高呀，熟悉熟悉這個(gè)風(fēng)箏吧。以前放風(fēng)箏比賽我們還拿了二等獎(jiǎng)呢，為啥現(xiàn)在不行了。我和他努力再努力，終于！終于！落下了。
“咋了？”“站隊(duì)了！”“哦�！痹瓉�(lái)我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)讓把風(fēng)箏收起來(lái)，應(yīng)該是我太入迷了吧？
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文5
放飛箏在中國(guó)，風(fēng)箏有兩千年的歷史。
最初的風(fēng)箏是用木頭做的。叫木鳶，后來(lái)改成紙做的，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨。風(fēng)吹過(guò)竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼。今天，藍(lán)藍(lán)的天空，暖暖的太陽(yáng)。
老師組織我們?nèi)V場(chǎng)放風(fēng)箏。來(lái)到廣場(chǎng)上，同學(xué)們放飛自己的風(fēng)箏。一會(huì)廣場(chǎng)成了風(fēng)箏的海洋，有美麗的蝴蝶、可愛(ài)的金魚(yú)、雄偉的老鷹、漂亮的.蜻蜓......真是一幅無(wú)比美妙生動(dòng)的畫卷。我的風(fēng)箏是一只美麗的蝴蝶，可是我和同伴怎么也放不高，我去請(qǐng)教魏妙蓉，他的風(fēng)箏飛得可高了，魏妙蓉不一會(huì)就給我弄好了。我和同伴一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方說(shuō)一聲“放”那線一緊一松。風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢。牽線的人飛快的跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩起舞。那風(fēng)箏好像在跟太陽(yáng)公公打問(wèn)候，像跟云兒姐姐在玩耍，像跟風(fēng)兒婆婆跳舞。各種各樣，五顏六色，好像把天空變成了五彩的。我們跑了一下午，就是停不下來(lái)。
風(fēng)箏帶著我們的理想飛呀，飛呀......
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文6
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”今年春天，我們一起來(lái)畫風(fēng)箏哦。
我先找了一些工具，有鉛筆、橡皮、a4紙和水彩筆。開(kāi)始畫風(fēng)箏啊！等等，我應(yīng)該畫什么樣的風(fēng)箏呢？我就畫小燕子吧，小燕子能在天空中自由的飛翔，現(xiàn)在可以畫了。
我拿出a4紙，用鉛筆先畫了一只小燕子的輪廓，再拿出勾線筆把小燕子的輪廓勾勒出來(lái)，然后給小燕子加上了一雙水汪汪的大眼睛。我在小燕子的肚子中，畫了一個(gè)一朵大紅花，正在慢慢的綻放著，接著我在小燕子的翅膀兩邊各畫了一朵紫紅色的小花。小花的花蕊是金黃色的，花瓣是紫紅色的，既喜慶又有濃濃的'中國(guó)風(fēng)。這時(shí)，我偷偷的看了一眼朱梓淇的風(fēng)箏，他畫了一只小蜻蜓風(fēng)箏。這只小蜻蜓又可愛(ài)又活潑。蔣昱璇畫了一只大鯨魚(yú)風(fēng)箏，非常好玩。
風(fēng)箏畫好了，我想象著自己的風(fēng)箏飛向了藍(lán)藍(lán)的天空，和別的風(fēng)箏比美。我的小燕子說(shuō)：“你們看，我的眼睛大大的，水汪汪的。”小蜻蜓說(shuō)：“我才是最美的�！薄拔摇保安�，是我”……他們又和別人的風(fēng)箏玩耍，一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒玩老鷹捉小雞。他們比比誰(shuí)能飛得更高，能飛得遠(yuǎn)……
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文7
古往今來(lái)，有關(guān)龍的傳說(shuō)很多，以龍為形狀，以龍為裝飾的東西也很多。今天，我就為大家講述一條我熟悉的“龍”——龍風(fēng)箏。
有一次，爸爸帶著我出去玩，正巧，我看見(jiàn)有兩三個(gè)人正在放風(fēng)箏。五顏六色的風(fēng)箏在天上飄著，真實(shí)漂亮極了！我吵著要放風(fēng)箏，爸爸沒(méi)辦法，只好帶我找了一個(gè)賣風(fēng)箏的攤子。在幾十個(gè)風(fēng)箏中，我一眼就看到了這個(gè)龍形風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏好大，全部都是金黃色的。這條龍正在張牙舞爪，看起來(lái)非常威風(fēng)。于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“我要那個(gè)‘龍’�！卑职指逗缅X后，帶我找了一個(gè)空闊的地方來(lái)放風(fēng)箏。
爸爸開(kāi)始放風(fēng)箏了。只見(jiàn)他迎著風(fēng)把風(fēng)箏往天上一拋，再順著風(fēng)跑，邊跑邊放線，慢慢的'，我們的“龍”已經(jīng)飛到半空中了�？吹竭@場(chǎng)景，我喜笑顏開(kāi)。又過(guò)了一會(huì)兒，我們的風(fēng)箏已經(jīng)和別人的差不多高了。天上的風(fēng)箏相比較，還是我們的“龍”最顯眼，最引人注目了。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)升到了頭頂。正午了，我們也該回家吃飯了。爸爸把“龍”收下來(lái)，整理好后，我們就戀戀不舍的回家了。走之前，我回頭看了一眼，那幾只風(fēng)箏也都在逐漸降落。
通過(guò)這次放風(fēng)箏，我明白了龍其實(shí)離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的生活里，并且和我們的生活息息相關(guān)。
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文8
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我早早地起床，乖乖地把作業(yè)完成。然后媽媽便帶我們一起去南艷湖公園去玩，媽媽還邀請(qǐng)了我的兩位好朋友一起去玩。我們帶了些好吃的，有餅干，有面包，有蘋果，有香蕉……
我們一到南艷湖公園，就看見(jiàn)很多人在翠綠的草坪上快樂(lè)地玩耍著。有的在放風(fēng)箏；有的.在河邊嘻戲；有的在打羽毛球；有的三五成群的在踢足球；還有的在玩溜溜鞋……
我趕緊放下手中的東西，往大草坪方向跑去。跑著跑著，我被天空中的風(fēng)箏吸引住了，哇，風(fēng)箏真多呀！瞧，那不是我同學(xué)王銘海嗎？他也在放風(fēng)箏呢，我趕緊跑過(guò)去喊他：“王銘海，你也來(lái)玩啦！我們可以一起玩嗎？”王銘海說(shuō)：“可以，我們一起放風(fēng)箏吧！”
我抬頭一看，天上的風(fēng)箏真多呀！各種各樣的風(fēng)箏，美麗極了！有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔；有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像蜈蚣曲折蜿蜒……
我也拿起風(fēng)箏，學(xué)著放風(fēng)箏。我先把風(fēng)箏慢慢放飛，再把手中的線慢慢放開(kāi)，等風(fēng)箏飛起來(lái)了，我再慢慢跑起來(lái)，邊跑邊拉手中的線繩。這樣風(fēng)箏越飛越高，我慢慢地跑起來(lái)，手中的風(fēng)箏感覺(jué)快要飛上天空了！這時(shí)候只聽(tīng)見(jiàn)王銘海大喊：“快跑，金石開(kāi)，你的風(fēng)箏飛的最高，看看啊，它都飛到云朵里啦！”
我開(kāi)心的飛跑起來(lái)，��！是真的耶！它在云朵里，穿來(lái)穿去，美麗極了！
我不禁感嘆起來(lái)：“春天真好！春天真美！”春天是小草的季節(jié)，春天是風(fēng)箏的季節(jié)，春天是賞花的季節(jié)，春天更是我們小朋友的季節(jié)……
我愛(ài)春天，更愛(ài)春天里的風(fēng)箏！
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文9
你們知道風(fēng)箏的有關(guān)資料嗎，我可知道，下面我就給大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)風(fēng)箏吧。
你們可知道風(fēng)箏的'故鄉(xiāng)在中國(guó)，而且中國(guó)風(fēng)箏已經(jīng)有悠久的歷史了，距離現(xiàn)在已經(jīng)有20xx多年時(shí)間啦，而且還聽(tīng)說(shuō)南北朝有個(gè)人背著風(fēng)箏從高處跳下來(lái)都沒(méi)有跌死，正是風(fēng)箏使他下降由很快的速度變得很慢所以那個(gè)人才安全落地。
風(fēng)箏的歷史不僅悠久，而且風(fēng)箏樣式很多。
比如說(shuō)，軟翅風(fēng)箏，硬翅風(fēng)箏，板子風(fēng)箏，串式風(fēng)箏，這么多各種各樣的風(fēng)箏，看的我眼花，可是這么多風(fēng)箏，我最喜歡串式風(fēng)箏，因?yàn)樗且粋�(gè)一個(gè)串起來(lái)的，可以串很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那樣就好看了。
而且風(fēng)箏在我國(guó)古代還幫助過(guò)我國(guó)打仗呢，他們吧風(fēng)箏做成烏鴉的形狀，然后再在烏鴉風(fēng)箏上面裝上炸藥，敵人以為是烏鴉在天上飛，就沒(méi)有在意，后來(lái)把敵人都炸死了，人們把這種風(fēng)箏取名，神火烏鴉。
風(fēng)箏好看，飛不上天那不還是等于零。
其實(shí)放風(fēng)箏的方式是，一個(gè)人站在上風(fēng)處，一個(gè)人站在下風(fēng)處，再跑幾十米，風(fēng)箏就能飛上藍(lán)天了。
這讓我想起了一首詩(shī)，草上鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文10
風(fēng)箏是一種玩具，在竹篾等的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長(zhǎng)繩，趁著風(fēng)勢(shì)可以放上天空。風(fēng)箏源于春秋時(shí)期，至今已有二千多年的歷史，在一些國(guó)家博物館里，至今還展示著中國(guó)的風(fēng)箏，如美國(guó)博物館中的一塊大牌子上醒目地寫著：“世界上最早的飛行器是中國(guó)的風(fēng)箏。”
風(fēng)箏既然是玩具，就肯定很好玩。一個(gè)陽(yáng)光明媚的.星期六，我和爸爸媽媽還有哥哥一起去江邊放風(fēng)箏。一開(kāi)始我以為很簡(jiǎn)單，大不了放幾下線就行了。我一試，風(fēng)箏不但沒(méi)有飛起來(lái)，而且還把我的臉給擋住了。我很不服氣，回頭一看，他們竟沒(méi)有看見(jiàn)，好險(xiǎn)��！我在心里想。然后，我開(kāi)始仔細(xì)地觀察風(fēng)箏，終于知道了怎么放：一個(gè)人舉著線，另一個(gè)人用手托著風(fēng)箏站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，這時(shí)，舉線的人飛快地跑起來(lái)，開(kāi)始要慢慢放線。我正為自己的方法得意時(shí)，突然我聽(tīng)到一陣喊叫“風(fēng)箏的線攪了！”我一看，果然，我的風(fēng)箏和一個(gè)很大但不怎么好看的風(fēng)箏纏在了一起，我們費(fèi)了九牛二虎之力解開(kāi)了繩子。心想：這次夠慘的。 我再一次放飛風(fēng)箏，沒(méi)想到，世事難料，事故再次發(fā)生，我的手不小心滑了一下，風(fēng)箏一下子就飛走了。我大驚失色，千呼萬(wàn)喚，風(fēng)箏最終還是不見(jiàn)了。我垂頭喪氣地走來(lái)走去，忽然看見(jiàn)一個(gè)漂在江面上的不明物體。我好奇又小心地走向那兒，看見(jiàn)了我的風(fēng)箏，急忙把它拿起來(lái)。總算是找到了。
風(fēng)箏不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，更是我們中華人民的驕傲。
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文11
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這個(gè)風(fēng)箏正式放風(fēng)爭(zhēng)的季節(jié)，盡管可以放風(fēng)箏也可以看風(fēng)箏。
其實(shí)我不得不承認(rèn)，看靜態(tài)的風(fēng)箏也是飛也是一中美。一開(kāi)始一個(gè)個(gè)風(fēng)箏連飄起來(lái)都是一個(gè)困難，更別說(shuō)飛了，可是盡管這樣它們也還是不屈不撓，終于他們歷盡了千辛萬(wàn)苦終于一個(gè)個(gè)高高的飛上了天空。我看著他們高高在在上，一個(gè)一個(gè)舒展著自己漂亮的身體。
我靜靜的看著，我看見(jiàn)他們?cè)诟吒叩娘w著，想給白云比一比誰(shuí)高，他們就奮力往上飛，直到他們比白云飛得高為止。我坐在堪臺(tái)上看靜靜的看著它們。它們的身體在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)，它們將整片天空染得發(fā)彩，變得生機(jī)勃勃。此時(shí)此刻我正想那一張床和一個(gè)遮陽(yáng)傘放在這里，看天任風(fēng)箏的宰割，美麗極了。可是風(fēng)還在吹動(dòng)著它們的身體，身體就像號(hào)上的波浪一樣上下顛簸著，好想再嘚瑟的對(duì)我說(shuō)：“看我飛得多高”
盡管我沒(méi)有和他們一起放風(fēng)箏可是，我也能體會(huì)到他們放風(fēng)箏的無(wú)限樂(lè)趣，和歡樂(lè)。還有就是在陽(yáng)光下奔跑的歡聲笑語(yǔ)的.世界。每一個(gè)人都在操場(chǎng)上奔跑著，和別人比賽看誰(shuí)的風(fēng)箏放的高，每一個(gè)人都生怕自己的風(fēng)箏飛不高。大家都你爭(zhēng)我搶的說(shuō)：“自己的風(fēng)箏最高，自己的風(fēng)箏最高”他們就這樣高呼著，歡呼著。就在他們還要在比一次誰(shuí)高的時(shí)候下課了，他們只能收好風(fēng)箏回班了。
這就是看風(fēng)爭(zhēng)的美，會(huì)讓你回味無(wú)窮，有無(wú)限遐想的。
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文12
幾年前，媽媽帶我去放過(guò)龍形風(fēng)箏，那是哥哥回家時(shí)買的。
那天一大早，伴隨著鬧鈴聲的響起，我迎來(lái)了新的一天，剛吃了早餐，媽媽就帶我去放風(fēng)箏，風(fēng)箏是紅色和黃色相間的，它的頭似牛，嘴似驢、眼似蝦、角似鹿、耳似象、須似人、鱗似魚(yú)、腹似蝦、足似鳳，就像我們課文里所說(shuō)的一樣，集各種動(dòng)物的`特點(diǎn)于一身，看起來(lái)非常的威風(fēng)，霸氣十足。
我們開(kāi)始放風(fēng)箏了，媽媽先看好了方向，“一、二、三，放！”媽媽突然大聲喊到，我來(lái)不及反應(yīng)立馬就跑，媽媽在后面一推，我的龍形風(fēng)箏就飛上天。
一瞬間，廣場(chǎng)上所有的人都放下手中的風(fēng)箏，看著我的風(fēng)箏，所有的人都驚呆了，因?yàn)辇埿物L(fēng)箏在天上做了許多高難度的動(dòng)作，有的人都鼓起了掌。看著飛在天上的風(fēng)箏，它像一條翻騰的巨蛇，又像一只小鳥(niǎo)在天空翱翔著，這時(shí)我想：如果龍是一種真實(shí)的動(dòng)物，那該有多好��！
風(fēng)停了，我的風(fēng)箏掉在地上，我堅(jiān)持不懈終于又一次升起了風(fēng)箏，龍象征著中國(guó)人對(duì)自由完美的向往和追求。
通過(guò)這次放風(fēng)箏，我懂得了只要堅(jiān)持不懈，不輕易放棄，就能取得成功。
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文13
我的家鄉(xiāng)濰坊，是世界聞名的風(fēng)箏都。以前，我對(duì)風(fēng)箏這一傳統(tǒng)文化的代表元素了解不多，在參觀風(fēng)箏博物館后，我增加了不少關(guān)于風(fēng)箏的知識(shí)。例如：最早的風(fēng)箏是用木頭做的，被稱為“木鳶”。
風(fēng)箏在中國(guó)有著很久的歷史，關(guān)于風(fēng)箏的起源，有著不同傳說(shuō)。一種是斗笠說(shuō)：據(jù)說(shuō)古時(shí)候有一位農(nóng)夫正在耕地，忽然一陣大風(fēng)吹起了他的斗笠，農(nóng)夫趕緊去追，一下子抓住了系繩，正好這根繩子很長(zhǎng)，斗笠便在空中飛舞，農(nóng)夫覺(jué)得很好玩，于是便經(jīng)常給村民放斗笠。還有一種樹(shù)葉說(shuō)，來(lái)自我國(guó)南方地區(qū)。說(shuō)的是很久以前，人們對(duì)風(fēng)卷起樹(shù)葉漫天飛舞的現(xiàn)象十分崇拜，就用麻絲拴樹(shù)葉放著玩，逐漸形成了放風(fēng)箏的活動(dòng)。
博物館里的風(fēng)箏琳瑯滿目，美不勝收。有展翅欲飛的“雄鷹”，有長(zhǎng)達(dá)十米的“蜈蚣”，還有五彩斑斕的“鳳凰”。最有趣的就是“悟空背桃”了。風(fēng)箏扎制成孫悟空的樣子，背著一個(gè)非常大的`桃子，好像剛從蟠桃園回來(lái)，要請(qǐng)你品嘗美味的仙桃。各式各樣的風(fēng)箏擺滿了八個(gè)展廳，讓人目不暇接，流連忘返。
風(fēng)箏是中華民族奉獻(xiàn)給世界的科學(xué)發(fā)明之一，幾千年來(lái)，風(fēng)箏在許多方面都起到了重要的作用。我熱愛(ài)家鄉(xiāng)，更熱愛(ài)家鄉(xiāng)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文14
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，這正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)�？烧l(shuí)知，那些在天空上自由飛翔的風(fēng)箏，是心靈手巧的我們畫出來(lái)的呢？
我們帶上風(fēng)箏，抓著顏料，信心十足地跑向食堂。食堂里的空間很大但每一張桌子都會(huì)有兩個(gè)人在爭(zhēng)搶。我和新晨搶了一張靠窗的桌子。水瓶，顏料，調(diào)色盤，風(fēng)箏，一切準(zhǔn)備就位了！不，沒(méi)有，還沒(méi)想好畫什么呢？
畫只公雞嗎？不好吧，風(fēng)箏上面不容易畫公雞。畫獨(dú)角獸嗎？我還沒(méi)畫過(guò)呢？想著想著，習(xí)慣性地往窗外看。因?yàn)槊看瓮巴饪�，總能想到答案，這次也不例外。不如畫星空吧。唉，我只有畫星空畫得最好看！先畫深紫色，每次畫一筆占一次水，太麻煩了。于是，我抓起水杯，倒了一些水在風(fēng)箏上，搖了搖，水頃刻之間打濕了風(fēng)箏。我依次把顏料倒在了風(fēng)箏：紫、藍(lán)、白。大筆涂勻，畫成了夜空。
星空、星空，就是有星星的夜空。下一步的我開(kāi)始“點(diǎn)”星星。一夜的.小星星，你想點(diǎn)到猴年馬月呀！“點(diǎn)”星星，準(zhǔn)確的說(shuō)是“撒”星星。我把大筆在白顏料里一滾，又拿起小筆，不停地敲大筆。從大筆上撒下的顏料，在風(fēng)箏上搖身一變，變成了星空，我又夾雜了云的流星。一張星空畫印在了風(fēng)箏上。
因?yàn)槲以诋嫯嬊鞍扬L(fēng)箏用水澆透了，所以我畫的畫也被印在了另一面。不僅閻王能看到，玉皇大帝也能看見(jiàn)！
風(fēng)箏_小學(xué)生六年級(jí)作文15
寒冷的天氣逐漸變暖了，大家紛紛出門游玩，我也不例外。這不，我?guī)е约盒膼?ài)的風(fēng)箏，正準(zhǔn)備和爸爸一起到西郊公園放風(fēng)箏去呢。
到了西郊公園，我發(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)箏可真多呀！有的像章魚(yú)，有的像金魚(yú)，還有的像響尾蛇……我的.風(fēng)箏則是一個(gè)三角形的彩虹風(fēng)箏。
爸爸托著風(fēng)箏，我一手拿著線軸，一手握著線，只聽(tīng)爸爸一聲令下：“跑！”我飛快地跑起來(lái)，爸爸也瞄準(zhǔn)風(fēng)向，松開(kāi)風(fēng)箏，風(fēng)箏搖搖晃晃地就飛上了天，我心里不由得一陣得意，看來(lái)風(fēng)箏也是蠻好放地嘛！想著想著腳步也漸漸慢了下來(lái)，突然風(fēng)箏像喝醉了酒似的一頭栽了下來(lái)。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次吧。記住剛開(kāi)始放的時(shí)候，要一直逆風(fēng)跑，手里感覺(jué)重時(shí)就放線，手里感覺(jué)輕時(shí)就收線，一定要等風(fēng)箏在空中停穩(wěn)了再停下腳步。"聽(tīng)了爸爸的話，我又試了一次，跑著跑著，突然感覺(jué)手里好重，以為來(lái)了一場(chǎng)大風(fēng)，便拼命放線，等我跑累了，回頭一看，才發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏線跟別人的線繞在一起了。就這樣我試了一次又一次，跑得大汗淋漓，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，終于在爸爸的幫助下，我的風(fēng)箏又一次升到空中，漸漸地越飛越高。
望著空中飛舞的風(fēng)箏，我想，做任何事都不能半途而廢，只要堅(jiān)持到底，就能飛得更高。
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