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我想握住你的手_小學生五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我想握住你的手_小學生五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想握住你的手_小學生五年級作文1
在我的印象里，你的手是碩大的，我的手小巧的。你的手輕而易舉的把我的手包起來，或者把我的整張臉遮蓋，而我卻無法從你的手心里掙脫。
在我的印象里，你的手好神奇，我的手好平凡。你的巧手能變幻出許多美麗地東西：可以做出美味可口的點心，可以在我的電子琴上彈出優(yōu)美激昂的音樂。而我卻試過許多遍，笨拙的小手總也彈不出優(yōu)美的旋律，做不出香甜的蛋糕!
我多么希望有一天，我們的手可以互換一下，讓我的手變得蒼勁有力，變得很神通廣大，然后我可以握住你的手，可以給你彈奏沁人心脾的歌曲。
還記得你握住我的手唱歌，唱《小白楊》、《美麗的田野》嗎?那一晚你唱得好深情,好響亮，以至于今時今日，那時的聲音還在我耳邊回蕩，久久不能忘懷!我知道，那是因為你在身邊，因為我的手在你的手中，不曾離開!
還記得你握住我的手去放風箏，我們肆意地奔跑、熱情的歡呼，看風箏越飛越高，我卻貪婪的不肯離開你的.手心。我對自己說，有你在，我要做一只自由自在的風箏。
當你握住我的手，我的世界再沒有畏懼與寒冷;當你握住我的手，我擁有的天空永遠是萬里晴空;當你握住我的手，我真得就像一只風箏，無憂無慮的展翅翱翔!
我總是希望有一天，我可以握住你的手，為你撐起一片晴空。可是那一次，當我應該握住你的手時，我卻膽顫了，沒能及時的握住你的手。
你躺在病床上，帶著呼吸器，我看到你痛苦地表情，聽到你急促地呼吸聲。我在你耳邊輕輕地呼喚，我知道你想要睜開眼睛，想要看看我。我知道你想要握住我的手，我也很想、很想握住你的手，可不知道為什么，我竟沒有，我還傻傻地等著你來握住我的手。
你在與死神做殊死的搏斗，我卻沒有握住你的手，給你勇氣;你的體溫漸漸散去，我卻沒有握住你的手，給你溫暖;你用力的呼吸，想要爭取一個奇跡，我卻沒有握住你的手，給你愛的信息，告訴你，我就在你身邊。
好想好想握住你的手，讓你笑著努力堅強的活下去，好想好想握住你的手，為你撐起一片燦爛的睛空;好想好想握住你的手，讓我的體溫注入你的手掌;好想好想握住你的手，讓我用一生的時間償還你一世的恩情;好想好想握住你的手，對你說：“你的前半生我無法參與，你的后半生我陪伴到底……”
可是我沒有，在你最需要時我卻沒有握住你的手，沒能陪你走完的一段路，只留下無盡的“好想好想”。
記得兒時我曾說過，“下輩子，我還要做奶奶的孫女兒�！�
現(xiàn)在，我還想這樣說，我會永遠地緊緊握住你，不會放手……
我想握住你的手_小學生五年級作文2
你“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”；你“三杯吐然諾，五岳倒為輕”；你“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”。你便是那月下獨酌的謫仙。李白，我想握住你的手。
你年少有為，博覽群書，劍術(shù)超群，沉迷于修仙問道，同時又有建功立業(yè)的政治抱負。最終，入世輔佐君主的志向使你三進長安，希望得到玄宗的賞識和重用。但你初到長安獻賦并未讓皇帝對你青眼有加。一年快過去了，你仍然只是作客長安，沒有機會出任，使得你發(fā)出“行路難，歸去來”的感嘆失望地離開了這里。時來運轉(zhuǎn)，七年后皇帝看到了賀知章和玉真公主交口稱贊的詩賦，對身為其作者的你十分仰慕，遂召你入宮。可你并沒有成為重臣，只是一個受寵的御用文人。你藐視權(quán)貴，讓貴妃捧硯、力士脫靴，最終被小人讒謗于玄宗，漸漸被玄宗疏遠，賜金放還。但那時的你早已看清了高位者的丑態(tài)、政治的腐敗，毅然寫下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的千古名句，憤然離去。你第三次來到長安，是為了向朝廷告發(fā)安祿山造反之事，同時進獻濟時之策，以便消除這場大亂，濟蒼生、安社稷。你和老朋友杜甫多番努力，卻沒有見上一位有權(quán)勢的官員，反而碰上朝廷正在處置“誣告”安王爺謀反的罪犯。你大驚失色，只得打消了這個念頭，告別了杜甫，應從弟李昭之邀，南下宣城去了。
李白，我想握住你的手，感受你那經(jīng)歷過大起大落的滄桑的手，撫平你因報國無門而緊蹙的眉，體會你挺直的脊梁和錚錚傲骨。
你離開了勾心斗角的`朝廷，游遍大山名川，借酒放歌。你灑脫不羈，高歌“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”；你自信狂傲，寫下“天生我材必有用，千金散盡還復來”。你并不是借酒消愁，因為你深知“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。
李白，我想握住你的手，贊頌你的豁達樂觀。
“安史之亂”爆發(fā)后，你壯心不已，為早日平息戰(zhàn)亂，懷著滿腔熱血應邀加入永王的幕僚。不久永王敗北，你被判長流夜郎。途中遇赦，驚喜交加，寫下《早發(fā)白帝城》。你在六十高齡時還請纓加入李光弼的軍營鎮(zhèn)壓叛軍，途中因病折回，不久病死。
李白，我想握住你的手，感嘆你“老驥伏櫪，志在千里”的愛國之心和政治抱負，品味你傳奇而又坎坷的一生。
你自大唐走來，意氣風發(fā)，無拘無束，瀟灑風流，豪邁灑脫。你有曠世的才情，你有斐然的文采，你有遠大的理想，你有豁達的胸襟。你是唐朝文學史上最濃墨重彩的一筆，你站在名為詩歌的山巔上自封為王，羽化登仙。我想握住你的手，體會你的喜怒哀樂，陪你經(jīng)歷宦海沉浮，踏遍錦繡河山，仰天大笑出門去，高呼“我輩豈是蓬蒿人！”
我想握住你的手_小學生五年級作文3
世界上最無私的愛就是母愛，我的母親也是這樣。
初中三年，最難過的莫過于最后一年，而此刻的我回想起那年發(fā)生的事，竟感到有些心酸。
有一回母親來看我很喜歡吃牛肉，竟不顧價格昂貴，毅然決然的買了一大堆。牛肉有價，親情卻無價，我的內(nèi)心充滿了感動。但好不容易堆積的笑容又以迅雷之勢湮滅了。成績依然平平的，我又有什么資格去笑呢?母親并沒有發(fā)覺這些，當他轉(zhuǎn)身去看我時，我已投身于題海之中，外界的情況我什么也不知道，包括母親那黯然的神情。
以后，我每次都能在餐桌上看到“�！钡挠白�。爆炒、清蒸、燉肉、涼拌……每每我都將它吃得一干二凈。首先，我確實喜歡吃，其次我不想讓母親失望，無論是哪一方面。古書中有一句話叫做行之有度。違反了這個法，便會受到應有的懲罰。執(zhí)行懲罰的時間在某一天的'晚上。那天本應坐在教室都卻坐在了一間小診所里，神情頹廢的任由藥水注入我的經(jīng)脈之中，仔細觀察便會發(fā)現(xiàn)在那依舊普通的臉上鼓起了大個大包，像是被人打了兩拳似的。其實早在許多天前，我便猜到了些許真相，但我并不想讓母親擔心，于是默無聲息的忍受了幾天，但終究紙是包不住火的。就在今天吃晚飯的時候，母親察覺了我的異樣，決然的將我拉到了診所中。果然，在聽到醫(yī)生的解釋后，她的臉上出現(xiàn)了后悔的神情，隨后便開始責怪我為什么不告訴她，即使如此，我內(nèi)心仍然很受感動，因為我看到了她的臉。少頃，我沉沉的睡著了。
再次醒來又眼簾的是母親那憔悴的面容，醫(yī)生開始準備拔針，我向窗外看去仍是晚上，我能坐在診所里，但不同的是我少了一些痛苦，而母親卻多了些許疲憊。準備回家，母親牽著我的手向家里走去，這時我注意到她的手布滿了老繭，黝黑的大手握著我那什么家務活都沒干的白凈的手，我感到了這只手的艱辛，因為它是如此的粗糙，毫無亮點，但我卻從中感到了心安，仿佛抓住它，就算是地震來臨，也能安然入睡。
許多天以后，我站在考場外感受著中考那撲面而來的氣息，我有些心慌，正當我不知所措的時候，我忽然又想起了那一夜，那夜母親的那只大手，那夜那只手帶給我的安全感。我深吸了一口氣，默默的告訴心里的自己：沒事的，你一定能行!隨后我大踏步的向考場走去。
兩天后，我坐在返校的大巴中，看著那離我越來越近的學校，我越發(fā)的激動起來。這時我在學校門口看到了一個熟悉的身影，我看到了我的母親，我迫不及待的下車，主動牽著她的手與他一起回家。在路上我滔滔不絕的講著有趣的事，母親在一旁微笑，臉上全是幸福的味道。
我想握住你的手_小學生五年級作文4
小時候，家樓頂有個天臺，那里很大，很安靜，能夠很清楚很清楚地看到唯美的落日，那種淡淡、美美的感覺一直留滯在心底。
晚飯后，我搬著一把小凳子，爸爸提著一把大椅子，一起走到天臺，那里有風，微微地拂過發(fā)梢，貼過臉頰，我就坐在爸爸跟前，靠著他的大肚子，雙手放在老爸的大手掌中，看著每一根小手指乖乖地躺在每一根大手指里，樂得“咯咯”笑。一直都記得那種溫溫的感覺，陽光快活地跳躍在我倆的手心間，讓我放心地以為能夠把所有的煩惱都放在那個大手掌時，日復一日地仰望湛藍的天，純白的云和溫暖的余暉。
日子也悄悄地從手心的縫隙之間溜走了，我是一個16歲的女孩，穿著白襯衫，背著沉沉的書包往返于家和學校之間，再也沒有那么多的時間去看太陽下山時的安祥。只是偶爾會在晚飯后回教室的.路上，直直地盯看天的那一邊，一直到眼睛發(fā)酸，才如夢初醒般地繼續(xù)走。當然，爸爸手心的溫度也越來越模糊，只是會在冬天的時候聽爸爸說，他的手又長凍瘡了，可他從來不讓我看他的凍瘡，只是急急地將手拿開，忙不迭地回答：過幾天就好了，過幾天就好了……
不知什么緣故，房間的玻璃破了，第二天，爸爸就去買了一塊新玻璃，他萬分小心地把碎玻璃一片一片地取出，然后將黏合劑一點一點地涂上窗架，我在旁邊看著，看著那雙大手細膩地把黏合劑涂到每個角落，忽然間一種刺眼的顏色射入瞳孔，在我還不知所措的時候，爸爸已經(jīng)跑到廚房，直接把手放在水龍頭下，嘩嘩的自來水瞬間變成了紅色，原來，在窗架上還殘留著一小塊玻璃，那一小塊玻璃就那么硬生生地在爸手上劃開了一大道口子。我忙拿來創(chuàng)口貼，握住爸爸手的時候，心里忽然一顫，爸的手上有繭，再也不是從前那樣的肉乎乎，上面似乎明顯地刻著、“生活”兩個字，我用最小心的動作包住傷口。抬頭看老爸的時候，他的臉上沒有一絲痛苦的表情，他轉(zhuǎn)身回到我的房間，扛起玻璃……
看著老爸的背影，我有種落淚的沖動，我知道，天下父親總是沉默的，而他們的愛也那樣沉默，可這些不善言辭的關(guān)愛就像夕陽一樣，淡淡地，暖暖地包圍在我們身邊。爸爸，你知道嗎？無論你的手變成什么樣，當我把手放在你掌心中時，我覺得我就是天底下是幸福的孩子，因為我能感受到，無論發(fā)生什么，都有一雙手在不遺余力地支持著我，給我傳遞著他的溫暖，一份厚厚實實的愛！
老爸，我想握住你的手，不管是十年還是二十年，在我需要的時候，能感受到您的守護，而在您需要的時候，我會傳遞上我的所有，讓您成為最幸福的父親……
我想握住你的手_小學生五年級作文5
你曾經(jīng)辛酸地對我說："我們就像兩只見不得光的小老鼠，永遠躲躲藏藏。"
我沉默良久，卻說不出話來。
曾經(jīng)很羨慕女孩子，為什么女孩子就可以互相牽著手，肆無忌憚地歡欣雀躍，而不必在意他人的眼光。
而我，可以勾著你寬闊的肩膀，可以撫著你溫馨的后背，卻永遠不能在大庭廣眾下， 輕輕地，柔柔地，握著你有著些許老繭的手。
我也曾天真地說："我們出國吧，在國外就沒有國內(nèi)那么多煩惱了。"
你笑了笑："那我們要努力工作，好好攢錢。"
其實我一直好喜歡你的手。
你問過我："你覺得我身上哪兒最好看?"
我回答說，是眼睛。是的，你的眼睛深邃明亮，讓人不自覺為之著迷。時光流逝，可每次看到你仿佛星辰的眼睛，我依然還像第一次那樣怦然心動。
多少次還會像過去那樣臉上泛起淡淡的紅暈，你也多少次會像過去一樣刮我一下鼻子，悄悄說上一句，不害臊。
很是享受那種感覺，又或者說很是享受，你溫柔的手，貼近我的鼻端那種異樣的感覺�；蛟S你身上最好看的確實是你的眼睛，但是你身上最讓我著迷的，還是你的手。
記得我們相識的那一天，你的手微微撫上我的額頭，我因為發(fā)燒而昏沉沉的腦袋驟然有了瞬間的清醒，我冥冥中有預感，這是我生命中最重要的時刻，我終于碰到了我生命中最重要的那個人，而我，也將作出我生命中最重要的那個決定。
也許這個決定讓我們?nèi)f劫不復，也許這個決定讓我們背負罵名，也許這個決定會讓我們永遠生活在陰暗之中，永遠只能像兩只小老鼠，卑微而低賤地活下去�？晌覐膩頉]有后悔過。
是的，當那天你把我背起，不顧一切地向醫(yī)院沖去的時候，我已經(jīng)做出了決定，我永遠不會后悔，你應該也不會吧?
你手上熾熱的溫度，一直從我的背部傳遍我的全身。我的'頭好疼，可是我的心里好溫暖。有你的手環(huán)抱，我什么都不怕。
你的手一定是上帝最杰出的藝術(shù)品。每次當我享受著你美妙廚藝的時候，我總會這么夸你，你總是憨憨地笑著。每次當你幫我修電腦的時候，我也會這么說你，更不必提你修電閘、補衣服、裝開關(guān)的那些瞬間。
有時候我在想，如果沒有了你的手，我的生活會是怎樣?
不過我不愿意想，也不敢去想。我只知道，在那些瞬間，我也同樣陪伴著你，靜靜地看著你認真的樣子，靜靜地看著你無瑕的手，時間和幸福就會在此刻凝固。
你打開CD，輕柔的音樂聲悄然響起："我們在一起，走過一路的風雨，用微笑迎接明天，也告別那過去……"
我突然想哭了。
其實我什么都不想。
我只想握著你的手，到永遠。
點評：多么單純的理想啊，但就是實現(xiàn)不了，因為這里是中國!
我想握住你的手_小學生五年級作文6
你的手我的手。
在我的印象中，你的手大大的，而我的手小小的。你的手總是可以輕而易舉地把我的手包起來，或者把我的整張臉蒙住。然后我會的把手或臉從你的手心里掙脫，只是從來沒有成功過。
在我的印象中，你的手好神奇，而我的手笨笨的。你的手總是可以變出我想要的東西，可以在我的小電子琴上彈出那么美的樂曲。其實我私下試過好多好多遍，可是即便我找到了那譜子，也彈不出你的旋律。從來沒有成功過。
我總是希望有一天，我們的手可以交換一下，讓我的手變的大大的、變的有力氣，變得很神奇，然后我可以握住你的手。
當你握住我的手
還記得你握著我的手去唱歌，唱《小白楊》、唱《九月九的酒》，那一晚我唱的好響亮，以至于時至今日，那時的聲音還在我的.耳邊回響。我知道，那是因為你在身邊，因為我的手在你的手中。
還記得你握著我的手去放風箏，我們肆意的奔跑，肆意的歡笑，看風箏越飛越高，我卻貪婪的不肯離開你的手心、你的懷抱。我對自己說，有你在，我要做一只無法放飛的風箏。
當你握住我的手，我的再沒有畏懼與寒冷；當你握住我的手，我擁有的永遠是一片晴空；當你握住我的手，我真的是一只風箏，即便是飛起來了，也還是在你手中。
我總是希望有一天，我可以握住你的手，為你撐起一片晴空。
我想握住你的手
無數(shù)次，我想有你握住我的手，給我溫暖、給我勇氣、給我愛，告訴我，你在身邊。
無數(shù)次，你握住了我的手，給我溫暖、給我勇氣、給我愛�？墒悄且淮危斘覒撐兆∧愕氖�，我卻沒有。
當你躺在病床上，帶著呼吸器，我看到你的表情、聽到你急促的呼吸聲。我在你耳邊輕輕呼喚著你，我知道你想要睜開，我知道你想要握住我的手。我很想、很想握住你的手，可不知道為什么，我竟沒有，我竟還傻傻的等著你來握住我的手。
你在與死神做殊死的搏斗，我卻沒有握住你的手，給你勇氣；你的體溫漸漸散去，我卻沒有握住你的手，給你溫暖；你用力的呼吸，想要去爭取一個奇跡，我卻沒有握住你的手，給你愛的信息，告訴你，我在身邊。
好想好想握住你的手，讓你笑著努力把手從我手中抽出；好想好想握住你的手，為你撐起一片燦爛的晴空；好想好想握住你的手，讓我的體溫注入你的手心；好想好想握住你的手，讓我用一生的時間把你一世的恩情償還；好想好想握住你的手，對你說：你的前半生我無法參與，你的后半生我奉陪到底�！�
可是我沒有，在你最需要時我卻沒有握住你的手，沒能陪你走完最后的一段路，只留下無盡的“好想好想”。
記得兒時撒嬌時我曾說過，“下輩子，我還要做爸爸的女兒”�，F(xiàn)在，我想說，有來世，請讓我做你的父母，永遠握住你的手。
我想握住你的手_小學生五年級作文7
這雙手不曾在琴鍵上跳躍年華，也不曾在畫布上描摹絢爛。它屬于一位普普通通的父親，溫暖而有力，讓我想要緊緊抓住。（開篇適當鋪墊，快速點題，讓閱卷者能夠迅速判斷出作者的寫作內(nèi)容和情感傾向）
記得那天早自修，我的頭開始莫名其妙地疼痛，胃里也很不舒服，站立時，雙腿還不住地顫抖奇怪的癥狀讓我感到恐懼。老師連忙通知了我的父母。當在校門口看到匆匆趕來的父親時，我很想哭大概是因為看到父親就覺得有了依靠，心理上就放松了吧！父親是背著我上車的。去醫(yī)院，排隊，就診，直到掛上點滴，我一直都昏昏沉沉的，但也一直能感受到父親的手牢牢地托著我，（一個“托”字，精準而傳神）手心傳來的溫度那樣暖和！躺在病床上，我仍感到頭疼得厲害。父親的聲音柔柔地從耳畔傳來：“頭很疼嗎？這樣會不會好一些！”說著，父親便將手指插進我的發(fā)絲里，不輕不重地按壓著頭部，緩緩的節(jié)奏似在演奏一支安魂曲，（運用比喻的修辭手法，增加文采，說明作者的想象力豐富，也是得分的'理由）安撫我內(nèi)心的焦躁不安，使我的心里溢出甜蜜，就是這雙手一直在保護著我吧！（動作、語言等細節(jié)描寫突出，是得分的重要理由）
（上面這段通過細致描寫爸爸照顧生病女兒的情形，突出了爸爸這雙手給女兒帶來的溫暖和呵護，一個例子已經(jīng)能夠讓閱卷者內(nèi)心有所觸動，并吸引其看下去）
父親，我想握住你的手，細細感受。你手心的紋路，深深淺淺，是畫家遒勁的筆畫；指尖薄繭，寫滿了你的打拼與付出。你這雙手在外忙碌、打拼，只為家人的幸福，我想握住你的手，把贊美和感激傳遞給你�。ㄔ谇懊嬉粋�具體事例的基礎上，進一步議論抒情，強調(diào)想握住父親的手的理由，就有本有源，情感的抒發(fā)也有依據(jù)，可以讓讀者信服。在寫作時，如果前面沒有具體事例的鋪墊，就直接轉(zhuǎn)入議論，就會顯得很倉促、突兀，不能讓人心悅誠服）
還記得那次周末回家，看見久違的床，便打算晚上一定要好好睡一覺！可半夜里我卻被一陣的聲音吵醒，似乎有人在客廳里來來回回地走動。我心里一驚，那身影卻轉(zhuǎn)到了我的臥室門口，一個黑影輕輕晃進來，在柜子里翻找著什么。我心驚膽戰(zhàn)地盯著，卻覺得那身影如此熟悉�！鞍职郑�！”我打開燈坐了起來，“怎么了？”父親似乎有點不好意思：“吵醒你啦，爸爸牙疼，找點藥。”原來，父親是牙疼得睡不著，才在客廳踱步。“怎么不開燈呀？”“不想吵醒你嘛�！备赣H輕聲的話語卻重重落在我的心頭。我愣愣地不知道該說什么，趕緊跳下床幫父親一起找。翻找時無意間碰到父親的指尖，有些涼，這雙手上已有太多歲月的痕跡，絕對稱不上好看，但此刻我卻想牢牢地握住它，給它溫暖，希望這溫暖能緩解父親的疼。（通過女兒想握住父親的手溫暖父親，反應父女情深）
父親，你牽著我的手走了這么多年，現(xiàn)在我想握住你的手，帶著贊美、感激、報恩、疼惜。請接納我這份小小的力量與支持，緊緊地，緊緊地握住。
我想握住你的手_小學生五年級作文8
車窗外，路邊的香樟樹一棵接一棵地向后跑著。我坐在車內(nèi)，看著車窗外的山野和農(nóng)田，吹著徐徐的清風，腦袋正放著空。
這是我第四次來到在這里，剛停車，外公就像往常一樣，拄著拐杖，安靜地站在家門口迎接我們。門上還是掛著一樣的玉米棒，貼著一樣的對聯(lián)，只是在外公旁邊，少了一個會伸長脖子向路邊看的你——我的外婆。
第一次來到這里的時候，我只有五歲，還在上學前班。那時的你有一頭烏黑的短發(fā)，臉上十分光滑，幾乎沒有皺紋，身板也很硬朗。第一次見到你的時候和你并不親近，甚至不愿和你講話，只是一直躲在媽媽身后，看著時不時朝我微笑的你。你經(jīng)常拿著幾顆糖，蹲在我面前，微笑著看著我，努力地用你那蹩腳的普通話對我說：“來，外婆給糖給你吃，你給外婆抱一下好不好？”禁不住誘惑的我，經(jīng)常兩下子就向你妥協(xié)，投入你的懷抱。你抱著我，握住我的手，笑著逗我說；“嘿！還挺重，當豬仔賣掉應該能賣挺多錢。”我在你的懷里，吃著棒棒糖，看著你哈哈地笑，我也哈哈地笑。
第二次來這里的`時候我已經(jīng)十歲了，上五年級了。雖然有五年沒見，但和第一次見面相比，我和你還是親昵了許多。這時的你氣色并不像五年前那么好，頭發(fā)白了許多，臉上的皺紋也多了許多，嘴里的牙也掉了幾顆。我坐在你的身邊，抱著你，笑著說：“外婆肯定是偷吃了糖，牙齒都被蟲蛀爛了�！眿寢屪谂赃叄晌乙谎壅f：“別胡說，你以為人人都跟你似得�！蹦銊t在我身邊哈哈大笑起來，握住我的手，一邊拍一邊用依舊蹩腳的普通話說：“哈哈哈，是啊，外婆房間里可多糖了，今晚要不要和外婆一起睡�。俊薄昂醚胶醚�，媽，今天晚上我就和外婆一起睡了�！蔽倚χ鴮寢屨f，你則把我的手握的更緊了。
第三次來到這里是上一個暑假，我剛考完中考�？墒沁@一次這里的氣氛去不像上兩次那么和諧。你躺在床上，臉色蒼白，原來烏黑的頭發(fā)全部都變白了。我從門外走來，你看著我，盡管你已經(jīng)虛弱的沒什么力氣，卻依然盡力的向我微笑，我走到你床前，坐到你身邊，像你上兩次握住我的手一樣握住你的手，。你笑著看著我，我也笑著看著你，彼此都沒有說話，就只是這么看著。
第四次來到這里，看著門口外公孤單的背影，想起我們以前見面的場景，想起你那和藹的笑容，想起你那蹩腳的普通話，想起你那隨身攜帶的糖果，想起你那溫暖的手。坐在車里的我不禁淚流滿面，把頭埋進膝蓋里失聲痛哭起來。
我想握住你的手，繼續(xù)看你的笑臉；我想握住你的手，繼續(xù)聽你的普通話；我想握住你的手，繼續(xù)吃你給的糖；我想握住你的手，就這么握住你的手，永遠都不要放開。
我想握住你的手_小學生五年級作文9
你的手，我的手。
在我的印象中，你的手大大的，而我的手小小的。你的手總是可以輕而易舉地把我的手包起來，或者把我的整張臉蒙住，然后我會努力的把手或臉從你的手心里掙脫，只是從來沒有成功過。
在我的印象中，你的手好神氣，那我的手笨笨的。你的手總是可以變出我想要的東西，可以在我的小電子琴上彈出那么美的東西。其實，我私下試過好多好多遍，可是即使我找到了那譜子，也彈不出你的旋律，從來沒有成功過。我總是希望有一天，我們的手可以交換一下，讓我的手變得大大的，變得有力氣，變得好神奇，然后我可以握住你的手。
當你握住我的手，記得你握著我的手去唱歌，唱《送別》、唱《讓我們蕩起雙槳》。那一晚，我唱得好響亮，以至于時至今日，那時的聲音，還在我的耳邊回響。我知道，那是因為你在身邊，因為我的手在你的手中。
還記得你握著我的手去放風箏，我們肆意地奔跑，肆意的歡笑，看風箏越飛越高，我卻貪婪地不肯放開你的手心，你的懷抱。我自己說，有你在我要像一只無法放飛的風箏。
當你握住我的手，我的世界再沒有畏懼與寒冷；當你握住我的手，我擁有的永遠是一片晴空；當你握住我的手，我真的是一只風箏，即使是飛起來了，也還是在你手中。
我總是希望有一天，我可以握住你的手，為你撐起一片晴空。
我想握住你的手。
無數(shù)次，我想有你握住我的手，給我溫暖，給我勇氣，給我愛，告訴我你在身邊。無數(shù)次，你握住了我的手，給我溫暖，給我勇氣，給我愛，可是那次，當我應該握住你的手時，我卻沒有。
當你躺在病床上，帶著呼吸器，我看到你痛苦的表情，聽到你急促的呼吸聲。我在你耳邊輕輕地呼喚你。我知道你想要睜開眼睛，我知道你想要握住我的手。我知道你想伸手來為我擦去滿臉的淚水，但你不能，于是我壓抑住自己的情緒，我不再哭。我很想、很想握住你的手，可不知道為什么，我竟沒有，我竟還傻傻地等著你來握住我的手。
你，在與死神做殊死的搏斗，我卻沒有握住你的手，給你勇氣；你的體溫漸漸散去，我卻沒有握住你的手，給你溫暖；你用力的'呼吸，想要去爭取一個奇跡，我卻沒有握住你的手，給你愛的信息，告訴你，我在身邊。
好想好想握住你的手，讓你變得努力把手從我手中抽出；好想好想握住你的手，為你撐起一片燦爛的晴空；好想好想握住你的手，讓我用一生的時間把你一世的恩情償還；好想好想握住你的手，對你說：“你的前生我無法參與，你的后生我奉陪到底……”
可是，我沒有，在你最需要我沒有握住你的手，沒能陪你在最后一段路，只留下無盡的“好想好想”。
記得兒時撒嬌時，我曾說過：“下輩子，我還做爺爺你的孫女�！爆F(xiàn)在，我想說，如果有來世，請讓我來做你的長輩，永遠握住你的手。
我想握住你的手_小學生五年級作文10
我最懷念的，是我掌中你手心的溫度，我想握住你的手。不過一只手的回憶，小小的，沒有重量。卻握得住我全部的世界�！}記
當我們坐處攜手，行處聯(lián)肩的時候，我能感覺到那是一種多么真實的幸福。當我徘徊在留與不留的路口，我知道愛與不愛都需要勇氣，而我們攜手同行，更需要一份勇氣。
我從不敢期盼太多的真情寄予我身，我只想守候著一份孤寂的心靈，也不敢欣賞身邊那一些細小細小的美麗景色，所以，也總是匆匆忙忙的放開自己的腳步。是的，我是在逃避，逃避現(xiàn)實。然而，就算我閉上眼睛不去看，盡了力去抵擋，也難以減少幻想，磨滅愛的牽掛，你總是讓我放不下，總是在夜深人靜的時候，一種相思，萬種愁苦隨煙霧淼淼上升。盼望能和你每天相廝相守，只是太多的現(xiàn)實問題，我們不得不面臨，于是，只好讓那倆顆相思的心隨風一起飄散。
很多人總說看我的文章后心里很難過，其實傷感文字并不足以代表一顆包含寂苦的心，我總是在不知不覺中陷入傷感的情懷深處。歲月無聲的流逝，有著同齡人一樣的還算可愛的小臉蛋，可是，心靈的深處，卻老了許多，重疊在心里的，不再是往事，而是另一種更沉重的牽掛和相思，更多的是無奈與無助。曾以為自己是一粒塵埃隨風飄，曾怨嘆生命之中一些不平事，然而，卻不得不去經(jīng)受一些所謂的大風大浪，飽含創(chuàng)傷卻期望那份永恒愛情的心。
風起的時候，靜靜的細數(shù)落葉一片片，深藏在心中的夢，也只能在夢中實現(xiàn)，愛上你，不需要太多的語言，或許，文字也變得蒼白無力，只能用一顆心去感覺。借一把生命中靈魂的力量，讓自己刻骨銘心的去想著你，讓自己在想念你時，不再是因為寂寞，而是心靈那種最深的人間之感悟，也許，戀愛中人，都覺得一切事物都是那么的'美好。曾感觸那枯滕依然纏絆著一棵蒼天大樹那一幕，曾感觸草兒依然守候在一株花兒的腳下，那些動人的一面，不知道那些匆忙行走的人們會感覺到否?ゼ塹糜姓庋一句話“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”。是啊，雖然，話是這樣說，可是，我依然想每一天都能見上你一面，牽著你的手，和你一起攜手同行，看潮起潮落，吟曉月寒風，一起感受著你我的每一個喜怒哀樂。
愛情最害怕猶豫，再回頭只能是懷念，寂寞每每因你而強烈，相思熬不過漫長午夜。不是寂寞的時候才會想起你，而是因為想著你而感到寂寞。不怕承受太多的痛苦和傷害，只怕失去這份深情糾纏的思念。
很多時候，我都這樣無助的怨恨著人生的無情，我知道現(xiàn)實生活中有太多的風風雨雨，我們都必須去面臨，也必須去面對，我不能只是感嘆命運，怨恨命運。因為，我知道，還有一個你會同我風雨兼程，一起行走在人生之旅程中，一起共風雨，對不?グ你，只想握住你的手，靜靜地走……
我想握住你的手_小學生五年級作文11
已是夜里11點了，窗外汽車的喧鬧聲漸漸淡了。桌前，明燈下，我依舊趕著作業(yè)。
這時，爸爸敲了敲門，輕聲問道：“累了吧？我?guī)湍阆鱾�梨，早點休息。”起初我沒有搭理，當我轉(zhuǎn)身想回應時，爸爸已經(jīng)輕輕地把門帶上了。
我感到幾分愧疚，于是起身到廚房，只見他抬眼沖我笑了笑說：“功課做完了？我正好削完梨�！闭f完他伸出左手，把梨遞給我，我則伸出右手去接梨，嘴上說了聲“謝謝！”
不知是爸爸的手太滑還是梨的緣故，我和爸爸都沒拿穩(wěn)。眼看著梨就要落地了，我和爸爸本能地伸出另一只手去“護梨”，不料，他的右手還沒來得及放下水果刀，就已經(jīng)劃過我的左手。瞬間，他似乎意識到刀片已經(jīng)劃傷我了，他的手趕緊往回縮，不料刀同樣的也劃傷了他自己。最終，刀落，梨落。
刀劃過的剎那我沒有感到異常，只是過一會兒后手掌處頓感疼痛，鮮血一下子冒了出來。此時，爸爸顧不得自己的傷口，立馬找來創(chuàng)口貼為我止血，但由于刀痕過大、過深，血流不止。
爸爸的臉上愁云密布，神情凝重，口中不停叨念著：“都是我的錯，都是我的錯……”就這樣，他摁著我的傷口直奔醫(yī)院，而他的傷口卻一直流著血。
我們來到醫(yī)院急診室，醫(yī)生立馬說要手術(shù)縫合傷口，我的心里不覺一顫，我從來沒有經(jīng)歷過手術(shù)，貌似很恐怖吧！我的心中像似有一團不知疲倦的蟲子在上下竄動著，而爸爸的眼中似乎夾雜著更多的焦慮。
匆匆來到手術(shù)室，我緩緩地伸出左手，醫(yī)生先用棉花沾上藥水給傷口消毒。我的心跳加速了，或許是我的脈搏加快，傷口的血又一次涌了出來。此刻的我有一種想握住爸爸手的沖動，但是我沒有去握。我想，我已經(jīng)長大了，要學會自己面對困難，我遲疑一番，決定勇敢面對眼前的一切，握住爸爸的手仿佛比這手術(shù)更讓我感到糾結(jié)。
醫(yī)生為我局部麻醉了，我的左手已經(jīng)完全失去了知覺。經(jīng)過一針一線的縫補，我看了看身旁的爸爸，他看起來已經(jīng)很疲憊了，眼中隱約可以看見幾痕血絲。這一刻，我又想握住他的手，安慰他，告訴他我沒事，讓他靜靜的坐下來休息。我的手微微伸出，又像是觸碰到什么尖銳的`東西，悄然地縮了回來。
手術(shù)的時間好像很漫長，但爸爸的眼睛一刻也沒有離開我的手，時不時地和我交談幾句，以緩解我心中的恐懼。
那一天夜晚，我想了很多。腦海里不停地回放著他那關(guān)切的神情。后來，爸爸的傷口也包扎了，所幸傷痕不大。
第二天一早，我原想獨自去換藥的，但是爸爸卻堅持要請假陪我去。步行路上，我再一次想握住他的手。這一次我毫不猶豫地握住了，我們倆會心一笑，彼此的手中傳遞著一份溫情。
我想握住你的手_小學生五年級作文12
天氣沉沉，夜幕包裹了這個城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上唯一的一所中學正在進行晚自習。
一支筆骨碌碌滾到了她跟前，她停下了手中正在疾馳的筆，俯下身去撿那支筆，就在那一剎那，一聲呵責直逼她而來，“別碰我的筆”。她的手，猶如石像般固定住了，周圍的同學發(fā)出了爽朗的笑聲，似乎，這一出戲是班上最搞笑的節(jié)目。
她的臉，紅了，火辣辣地感覺傳遍了全身，全班的嘲弄，讓她不知所措。她抽回了那僵硬的手，沒有任何語言，只是輕輕拿起筆，久久沒動，只有那眼里的淚水，一滴又一滴，落在本子上，濺開，暈成了一朵又一朵小花，濕著作業(yè)本。那丟筆的男孩走到她邊上，嘴角一揚，輕蔑地說：“臭挑糞的，真臟�！彼晳T了這樣被人稱呼。
她沒有同桌，一個人獨自落在教室的角落里，沒有人會去注意，會去在意她的感受，她的淚水。她恨，為什么父親給她帶來這么多的屈辱，為什么父親從事著這卑賤的工作，為什么大家都用最高傲的眼神來看她。她此時內(nèi)心強烈的渴望，渴望自己要離開這里，去一個沒有人認識她的父親的地方。
回到家，父親也剛回來。她的臉上，有著清晰的淚痕，父親剛想張口，她卻惡狠狠地轉(zhuǎn)過了頭，進了房間，“砰”的一聲關(guān)上了門。也許父親知道了什么。
轉(zhuǎn)眼到了冬天，她上了初三。她決定要考縣城里的一所中學，因此她努力，她必須讓自己離開這個地方，她要新的'生活。
母親讓她給她父親送飯去，本來這事是母親做的，只因她兩天前上山，腳給扭了，這活兒自然由她來做�！皨專也蝗�，我還要做作業(yè)呢！”“好了，這一來一去也耽誤不了什么時間，去吧，你爸該餓了�！焙牟贿^她的媽媽，她只好提了籃子去給父親送飯。她從沒到父親工作的地方去過，她想，要是別人看到她從里面出來，指不定又說什么閑話。
天冷，她不住地搓著手，眼看廠子就在眼前了，她又徘徊著進還是不進。站在門邊，她向里窺望。她看到父親從一間房子里走了出來，走到水池邊，抹著東西在洗涮著。
“老王啊，這大冷天的，洗個手就好了，何必還要把頭什么都洗了，這可是冷水，小心凍出病來。”一個老伯對她爸說。
“阿蘭腳扭了送不了飯，我看我中午得回家吃頓飯了，女兒在家里，下午還得上課，我可別把這味道給帶回去了，又讓她同學笑話。”
她驚呆了，原來父親一直都知道，一直都知道她討厭他，知道她因受了同學們的嘲笑而不開心，只是他什么也不說。父親為了讓她不因帶上這討厭的味道而大冷天洗冷水澡，只為回家吃一頓午飯……
太冷了，她的手凍得通紅，鼻尖紅紅的，小臉紅紅的，眼眶里也是紅紅的。她直徑地走進廠里，站在父親身后，低聲喊了聲，“爸爸”！父親抬起頭，滿臉的驚愕……
回家的路上，父親走前面，她走后面，沒有言語�！皝�，我來拿�！彼�是沒有說話，手中的籃子也沒有遞向父親。他的手，枯萎的老手，頓在空中，他知道，他不該這么做，他的孩子，怕臟！
她輕輕的抬起頭，說：“爸，我想握住您的手……”
我想握住你的手_小學生五年級作文13
我透過窗戶看她。她帶著氧氣罩，閉著眼，淺淺地呼吸，臉上帶著一抹安詳�！班蜘む蜘む帧笔澜珈o的可怕，只能聽見我的呼吸聲和儀器的“滴答”聲。我呆呆地看著她。她好像很虛弱，看起來毫無生氣。我有點兒愣。我看見了她的手。微微干枯，有很多斑。那手雖蒼老，卻很溫暖。
奶奶的手，牽著我，從幼兒園，牽到小學;從大街，牽到小巷;從這一邊，牽到那一邊。
小的時候，總愛去超市。奶奶就牽著我的手，把我牽過馬路，牽進超市。再次出來，懷里就多了許多糖、巧克力及雜七雜八的小零嘴。奶奶看著我歡喜的模樣，笑著，抬起那手──蒼老、溫暖的手──揉揉我的頭：“丫頭，開心不開心啊?”我傻笑著點頭。奶奶的臉上，是無奈、寵溺的笑。
再大些了，奶奶就愛叫我“姑娘”�！肮媚铮亲羽I不餓啊?奶奶給你做好吃的.!”“姑娘，頭撞到疼不疼啊?奶奶幫你揉揉!”“姑娘，你喜歡什么顏色啊?天氣涼了!奶奶幫你織件毛衣!”“姑娘……”奶奶的手，蒼老、溫暖，還很神奇!這雙手會烹飪美味的飯菜、織暖和精致的毛衣，還能止痛。這雙手，給我?guī)硖鄿嘏⑿腋Ｅc溫馨;盡管它已蒼老。在我的回憶中，印象最深刻的，就是這雙手;盡管它早已被歲月留下痕跡。這雙手的主人，也給我留下太多溫情。
我站在病房窗前，隔著一層厚厚的玻璃，看著她。世界仿佛靜止，獨剩我，和她。我希望她，能再用那雙手，牽我去買糖，揉我的頭，為我織一件毛衣。我想握住她的手，把這雙手曾給予我的溫暖，也如此還回。然后，她笑吟吟地看著我：“姑娘!奶奶帶你去買糖!”
我想著。
可那終究是我想的。
再次見到她，她閉著眼，笑著，那么安詳，那么慈祥，靜靜躺在一個黑棺材里，睡得很熟。那天，很多人在哭。
我知道，那是最后一面。
我深深地看著她，想把她刻在腦海中。如今我才發(fā)現(xiàn)，記得最清的，還是那雙手。
我跟著父母走近棺材。我看見她，小心地，找到她的手，握住。她的手很冰，很冰。我竭盡全力，想要溫暖它，可并沒有什么用。我仍執(zhí)著地握著，直到母親強制性地，硬生生地把我拉走。我眼睜睜地看著幾個人，把棺材蓋釘好。
我見不到她了。
屢屢想起，我還是很想再次──哪怕就一次──握住她的手，帶給她溫暖。
從前，你帶給我溫暖吶。
如今，讓我盡數(shù)還回吧。
用，我對你的愛，對你的眷戀，對你的思念。
夜夜訴說著對你的想念，只為能在夢中再見你一面。
這也成了奢望啊。
奶奶，我想握住你的手，告訴你：“姑娘長大了。姑娘很想你!”
奶奶，我想握住你的手。
我想握住你的手……
我想握住你的手_小學生五年級作文14
鄰居種的茶花開了，一簇簇，剛下過雨，空氣中都是淡淡的茶香，我不由想起，增見過的江南水鄉(xiāng) ……
四月，江南。
江南多茶，多桐。暮春時節(jié)總是多雨，桐花綻開了一樹的光影，綠茶漾開了一杯的漣漪。一樹桐花，一盞清茶，純白的瓷杯里碧色的茶水訴說著怎樣美麗的江南，讓我想再次目睹他的水鄉(xiāng)美。
悠然，舊時的鄉(xiāng)橋水野，坐落著農(nóng)舍青煙，在夕陽余暉里浮動。人們總愛鋪氈對坐，閱一捧書卷，對幾對對聯(lián)，坐看山徑野花綻放，看清溪映云臥石，我只需獨自一人小坐一會兒，享淡泊寧靜。
人情，江南。
江南的人，即使遠走他鄉(xiāng)，心中仍念念不忘江南，思念著故鄉(xiāng)的親人。踏離了江南這片故土，路中仍總回望著忘不掉的，江南、江南的人、江南的景。
城市卻又是另一幅光景，迷茫。
每天都被事情擠滿，不知何時停歇。城市的`人，太冷漠；城市的節(jié)奏，太急促；城市的生活，太繁忙。夜晚閃亮的霓虹燈下、昏黃路燈下、公交站牌前、大街上、形形色色的人，學生、上班族，西裝革履、正裝加身、低頭，提著包奔赴將要忙碌的地點。相比下，江南的一切都是那樣和緩，言語前傾，一抹純白。我向往那晨鐘暮鼓、日出而作、日落而息的生活，江南的生活。
江南，似乎一切都是帶著古老的風韻。那青石板鋪就的小路，下起小雨時，總愛撐起把油紙傘，緩緩行著，任由雨濺濕了長裙裙擺，走入那幽深又布滿了青苔的小巷。一樹清淺桐花，一盞悠香茗茶，一把古樸油紙傘，一場蒙蒙細雨，便訴著江南的淡淡情思。
向往，江南。
“笙歌歸院落，燈火下樓臺�！薄坝氨≌l停繡，香清似煮茶�！闭缃系囊唤羌澎o，一紙淡墨，一樹桐花香灑滿了整個江南，伴隨著茶色初綻的清雅，染遍了江南。
我向往，江南的煙雨美景、江南的悠閑生活、江南的濃郁人情。江南的雨后，朦朧而又清新，我希望住在江南，做一回江南水鄉(xiāng)的女子，攜江南之手，過著江南的生活。
江南，我想握住你的手！走著青石小巷，聽著細雨滴落，古剎鐘聲敲響，驚醒那鳥兒花床。江南，我想握住你的手，看鄉(xiāng)村古道，廊橋古亭倒映在太湖中央。
江南，一紙淺墨訴不盡我對你的向往，一樹桐花開不盡我心頭的纏綿心事。我想握住你的手，處一室靜謐，品一盞清茗，翻一卷詩經(jīng)，看一場煙雨，于黛瓦淺院里春色盎然，青衣布衫單薄。走青石路，烙一背影在江南這幅畫卷上 ……
江南，我想握住你的手，溫酒一杯在冬日里等待春天的到來，蓑衣雨簾，淺語 ……
青青子衿，悠悠我心。獨居江南院，獨賞江南景，獨醉江南春，唯愿握江南之手，歲歲辭桐 ……
我想握住你的手_小學生五年級作文15
日出日落，花開花謝，不變的是手心用愛支的溫度。
每次過馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過馬路，每次看見他向我伸來手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開，因為它總是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿幻想的心。
每次媽媽帶我出去逛街，她總會用那只布滿歲月痕跡的手握著我的手，她的`手總是牢牢地握著我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會竭力的握住我的手，一定。
每次扶著外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見骨頭的手總是緊緊地拽著我，生怕我把手放開了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時不時望我一眼，那眼神里寫滿了依賴與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。
每次與朋友逛街，她總是牽著我的手，與我談天說地，有時免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫著，但那另一只手卻從來沒有放開過我的手，松松的。她似乎從來不擔心我會脫開她的手。確實我也從未脫開過。
我不知道那些手還能牽著我走多久，也許還會有更多的手來握著我的手，但也許也會有一天，我的身邊一只手都沒有了，只留下我一個人。但即使是這樣，我也會懷念那一只只我握過和握過我的手，它們帶給我的已遠不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個人……
謝謝那一雙雙陪我寫下青春年華的手，可以永遠不放開嗎？
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