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記一次實(shí)驗(yàn)作文500字

時(shí)間:2024-10-12 11:47:26 作文 我要投稿
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記一次實(shí)驗(yàn)作文500字

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的記一次實(shí)驗(yàn)作文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字1

  “同學(xué)們,如果不用膠水、膠布等粘合的東西,報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來(lái)。你知道這是為什么嗎?那么,今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)‘帶電的報(bào)紙’!”老師告訴我們。聽(tīng)說(shuō)要做小實(shí)驗(yàn)我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來(lái)一般,立刻情緒高漲,眼睛齊刷刷地盯住老師,顯得有些迫不及待了!

  老師拿出一張報(bào)紙和一支鉛筆,“看好嘍,我要變‘魔術(shù)’了!”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,眼睛眨也不眨一下,生怕錯(cuò)過(guò)了哪一個(gè)精彩的環(huán)節(jié)呢!

  只見(jiàn)老師把那張報(bào)紙“貼”在墻上,“同學(xué)們,如果我拿鉛筆在報(bào)紙上面摩擦多次,報(bào)紙會(huì)怎么樣呢?”還沒(méi)等老師說(shuō)完,同學(xué)們就開(kāi)始熱烈地討論起來(lái)了。有的直接把手舉了起來(lái);有的仿佛像個(gè)“沉思者”;有的'則抓耳撓腮,想不出來(lái);而有的干脆直接跑上講臺(tái)問(wèn)老師,老師只是搖搖頭,神秘的笑了笑,但笑容里卻用意深長(zhǎng)……

  當(dāng)老師拿起鉛筆的那一刻,同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝,瞪圓了眼睛,注視著那支鉛筆。“刷刷,刷刷!便U筆在報(bào)紙上摩擦了好一會(huì)兒,報(bào)紙竟然粘在墻上了,這是怎么回事呢?原來(lái)鉛筆摩擦后產(chǎn)生靜電,電有一種吸力,才會(huì)把報(bào)紙牢牢地吸住。

  看來(lái)我們的身邊處處有科學(xué),只是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)而已。

  通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn),不僅豐富了我們的知識(shí)面,而且也豐富了我們的課余生活,真是使我們受益非淺!

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字2

  上課時(shí),老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)了教室。大家議論了起來(lái),同學(xué)們有的說(shuō):“老師拿著這些東西是干什么的呀?”還有的`說(shuō):“是不是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。俊贝蠹壹扰d奮又好奇,目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。老師笑著說(shuō):“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。你們見(jiàn)過(guò)雞蛋浮在水面上嗎?”

  “啊,雞蛋還能浮在水面上?”我驚訝地張大了嘴巴。老師見(jiàn)我疑惑不解的樣子,就笑著請(qǐng)我上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我先在塑料杯里倒了大半杯水,然后小心翼翼地拿起雞蛋,輕輕地放入杯中。只見(jiàn)雞蛋一下子沉了下去,一動(dòng)不動(dòng)地躺在杯底。接著,我舀了2勺鹽放入水中?墒牵u蛋就像熟睡的嬰兒,還在呼呼大睡。我又舀了2勺鹽放入水中,還攪拌了幾下。我聚精會(huì)神地觀察著雞蛋的變化。只見(jiàn)雞蛋伸了伸懶腰,像個(gè)醉漢似的搖晃了幾下,就又沉下去了。

  雞蛋怎么還沒(méi)有浮起來(lái)呢?我感到十分納悶,又有點(diǎn)失望。興許是鹽放得太少了吧?我仔細(xì)地琢磨著。于是,我又在塑料杯里放了4勺鹽,并攪拌了幾下。這時(shí),雞蛋像個(gè)跳舞的小姑娘,旋轉(zhuǎn)了幾圈后就浮了上來(lái)。它露出了自己的小腦袋,新奇地張望著這個(gè)世界!俺晒α!成功了!”我歡呼雀躍。老師贊許地看著我,微笑著問(wèn):“你用手指點(diǎn)一下雞蛋,看看它還能不能沉下去!蔽矣檬种篙p輕地按了一下雞蛋,它剛沉下去一點(diǎn),就又急切地浮了起來(lái)。

  老師對(duì)我們說(shuō):“鹽水的浮力大,能夠把雞蛋托起來(lái),這跟死海的道理是一樣的!笨磥(lái),科學(xué)就在我們的身邊,只要我們仔細(xì)觀察,就一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

  這真是一次難忘的小實(shí)驗(yàn)。

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字3

  就在在最近的一次科學(xué)課上,屠老師給我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn),材料非常簡(jiǎn)單:一根蠟燭、一把勺子、一些白糖。聽(tīng)了老師講完了實(shí)驗(yàn)要求,心中就一直想著:白糖會(huì)不會(huì)變黑?會(huì)不會(huì)燃燒?會(huì)不會(huì)爆炸?會(huì)不會(huì)……腦子里頓時(shí),許許多多的想法出現(xiàn)在我的腦海中。我已經(jīng)迫不及待了,我非常想做這次的實(shí)驗(yàn)!

  我們按照要求先觀察白糖在加熱前的樣子,白糖是有無(wú)數(shù)的小顆粒組成的,白色的。看完后,我們想將白糖放在勺子里,讓后用紙頭把蠟燭包住,因?yàn)榘『缶筒粫?huì)燙傷我們把蠟燭點(diǎn)燃,把勺子放在上面,我們就靜靜地看著白糖的'變化,沒(méi)有過(guò)多久,白糖的底部的顏色慢慢變黃,又由黃色變成紫色,再由紫色變成黑色,還在慢慢融化,一回鼓起來(lái),然后像火山噴發(fā)一樣,噴出一股煙,再下去在鼓起來(lái),重復(fù)運(yùn)作,同學(xué)們睜大眼睛看著。不一會(huì)兒,白糖自己燒起來(lái)了,觀察著自燃的白糖。白糖上的火還在燒著,過(guò)了一會(huì),我們把或都吹滅,再看看這時(shí)的白糖,十分黑,完全沒(méi)有了剛開(kāi)始的樣子,用筆戳上去很脆,像很薄的薄餅,F(xiàn)在的蠟燭,比原來(lái)少了一大半,也變得軟軟的,但是過(guò)了一會(huì),就變得像原來(lái)一樣硬。這次試驗(yàn)算是圓滿地結(jié)束了!

  真想不到燃燒后的白糖竟是這副模樣,知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘,做這個(gè)實(shí)驗(yàn),也正好鍛煉了我們的動(dòng)手能力,這真是一趟有趣的實(shí)驗(yàn)啊!

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字4

  “水中燃燒的蠟燭”大家可能在書(shū)里面見(jiàn)過(guò)吧,但你有沒(méi)有親眼看過(guò)呢?我倒看過(guò)一次。這個(gè)行起訴張老師就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  蠟燭能在水中燃燒,我覺(jué)得蠟燭與水面平行的時(shí)候,蠟燭一定會(huì)熄滅。張老師卻說(shuō)蠟燭能在水中燃燒。我一定要好好的觀察一下。

  按試驗(yàn)的要求張老師拿了一根蠟燭,一個(gè)打火機(jī)、一杯水、一個(gè)玻璃杯。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。張老師首先把蠟燭固定在玻璃杯的中間,在把蠟燭點(diǎn)燃,過(guò)了一會(huì)兒,在把水倒進(jìn)放蠟燭的杯子里,時(shí)間一分一秒的流逝著,蠟燭也慢慢的燃燒著,同學(xué)們屏住呼吸等待奇跡的出現(xiàn),終于。蠟燭與水面平行了,這時(shí),老師叫七小組的同學(xué)上去看,太幸運(yùn)了!我被選上了,我慢慢的走上去,一看,我頓時(shí)驚呆了,蠟燭居然在水里燃燒了。真是太不可思議了!

  后來(lái),有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了秘密:在蠟燭燃燒過(guò)的地方留下了一個(gè)薄薄的`蠟筒,這是怎么回事呢?正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候,老師幫我揭開(kāi)了這個(gè)謎底:

  原來(lái)當(dāng)火焰燃燒到水面一下時(shí),由于水的溫度不宜升高,蠟燭邊與水接觸的部分沒(méi)有達(dá)到溶解的溫度而留下的一個(gè)圓柱體的硬殼,水隔在外面,保護(hù)著蠟燭的火焰繼續(xù)燃燒一直到容器底部為止。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我不僅在玩中懂得了科學(xué)道理,還開(kāi)闊了我的視野,真是讓我受益匪淺!

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字5

  一天,我在一本書(shū)上看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):杯口朝下水不流。我懷著好奇的心情來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  想要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,只要準(zhǔn)備一些水,一張紙和一個(gè)杯子就行了。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦!我小心翼翼將水倒進(jìn)杯子里,心想:要倒多少呢?書(shū)上說(shuō)倒?jié)M應(yīng)該指倒到水快要溢出來(lái)為止吧!不一會(huì)兒水就倒?jié)M了,我小心地將一張薄薄的紙片蓋在杯口上,心里忐忑不安,心想:要是試驗(yàn)不成功,水全部?jī)A瀉下來(lái),那我還不成落湯雞?可既然都準(zhǔn)備好了,不如就試一試吧!我用一只手按住杯口,另一只手快速地將杯子倒了過(guò)來(lái),我心里很不安,像有一只小兔在砰,砰地跳個(gè)不停。我慢慢地移開(kāi)手,咦?沒(méi)有一滴水漏下來(lái),這是怎么回事呢?我急忙走到媽媽房間,將這個(gè)實(shí)驗(yàn)做給媽媽看。媽媽看了百思不得其解,想要親自試驗(yàn)一下,可是她沒(méi)把水倒?jié)M,所以變成了一只落湯雞。爸爸看了哈哈大笑,捧著肚子說(shuō):傻瓜,沒(méi)把水倒?jié)M當(dāng)然不行啦!可這是為什么呢?我抓了抓腦袋,好奇地說(shuō)。這個(gè)這樣吧,咱們上網(wǎng)去查查不就一清二楚了!爸爸邊說(shuō)邊打開(kāi)筆記本電腦。哦,原來(lái)如此!我恍然大悟,原來(lái)是大氣壓在搞怪。當(dāng)水杯灌滿蓋上紙后,杯中的大氣壓就低于杯外的'大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來(lái)了。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字6

  有一次吃飯的時(shí)候,我看見(jiàn)爸爸把剛蒸過(guò)的幾個(gè)咸鴨蛋從鍋里拿出來(lái),放在冷水里。我心里想:為什么要浸在冷水中呢?難道是因?yàn)閯偀^(guò)的蛋拿在手里燙手,還是別的原因呢?我就想問(wèn)爸爸,可是,話到嘴邊又想到:?jiǎn)杽e人算什么本領(lǐng),我何不自己去找問(wèn)題的'答案呢?

  爸爸、媽媽都有事情,中午讓我自己燒飯吃。啊!這,真是好機(jī)會(huì)。于是,我在燒飯時(shí),特地蒸上幾個(gè)咸鴨蛋。不一會(huì)兒飯燒好了。我打開(kāi)鍋,只把其中的兩個(gè)咸鴨蛋放在冷水中,大約過(guò)了五分鐘左右,我把鴨蛋分別從鍋里和水里拿出來(lái)。先將在冷水里浸過(guò)的一只鴨蛋剝?nèi)ぃ?xì)細(xì)地品味起來(lái),奇怪,味道沒(méi)有什么特別呀。我又將沒(méi)有在冷水里浸過(guò)的咸鴨蛋拿來(lái)剝?nèi),發(fā)現(xiàn)鴨蛋的肉容易隨著殼一起剝下來(lái)?蓜兊谝粋(gè)的時(shí)候,我好豫覺(jué)得肉不容易剝下來(lái)呀,把鴨蛋浸在冷水中就好剝,不浸在冷水中就不好剝,難道這是個(gè)規(guī)律?于是,我又趕緊拿來(lái)一個(gè)浸過(guò)冷水的鴨蛋來(lái)剝,果然肉不容易剝下來(lái)。我再拿來(lái)一只沒(méi)有浸過(guò)冷水的咸鴨蛋來(lái)剝,肉卻容易隨殼剝下來(lái)。

  可是,這到底是什么原因呢?我想起自然課上學(xué)的熱脹冷縮。鴨蛋沒(méi)有煮前是冷的,煮了以后蛋肉就脹大,蛋肉緊貼在蛋殼上,如果不及時(shí)浸入冷水,剝殼時(shí)就容易把蛋肉一起剝下來(lái)。浸入冷水,蛋肉馬上就退縮回去了, 脫離了蛋殼。

  啊!這個(gè)實(shí)驗(yàn)又使我增長(zhǎng)了知識(shí)。

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字7

  今天一上課,老師給我們看了一幅畫(huà),一個(gè)人躺在碧藍(lán)的大海上悠閑地看著書(shū)。我們很好奇,老師問(wèn)我們:“你們知道為什么這個(gè)人會(huì)浮在水面上嗎?”接著阮老師告訴我們說(shuō):“這里是死海,因?yàn)楹}量大,海水的浮力就變大了!甭(tīng)了阮老師的話我們半信半疑,有的同學(xué)擺手、有的同學(xué)搖頭、有的同學(xué)臉上表現(xiàn)出一副懷疑的摸樣。

  阮老師拿出了一個(gè)玻璃杯,接了大半杯水,拿了一個(gè)雞蛋把雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋沒(méi)有任何變化,老師又拿出了一袋鹽撕了一個(gè)小口往杯子里倒了一點(diǎn),雞蛋任然沒(méi)有什么變化,這時(shí)同學(xué)們大聲喊著:“加鹽、加鹽!彪u蛋任然紋絲不動(dòng)像個(gè)貪睡的小寶寶,老師又問(wèn)同學(xué)們還有什么其他的.辦法。符家旭舉起手大聲地說(shuō):“阮老師用筷子攪一攪!边@時(shí)雞蛋慢慢地上升了,同學(xué)們激動(dòng)地叫著:“雞蛋上升了,雞蛋上升了。”阮老師有往杯子里加了一些鹽,同時(shí)又用筷子攪了攪,雞蛋浮出了水面像一個(gè)淘氣的孩子露出了小腦袋。

  同學(xué)們高興地鼓起來(lái)掌,可這時(shí)雞蛋慢慢又沉了下去,阮老師有往杯子里加了些鹽,又用筷子攪了攪,我們發(fā)現(xiàn)雞蛋又慢慢浮出了水面。阮老師用手摁了摁雞蛋,雞蛋還是浮在水面,同學(xué)們尖叫著歡呼雀躍。

  這時(shí)杯子里的水和牛奶一樣白,我嘗了一口“啊”!好咸呀!原來(lái)老師說(shuō)的是對(duì)的,水的含鹽量越高,水的浮力就越大,今天我們的小實(shí)驗(yàn)很成功。

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字8

  我記得在四年級(jí)時(shí),我曾經(jīng)做過(guò)一次小實(shí)驗(yàn):把幾粒黃豆放進(jìn)水里,看能不能長(zhǎng)成豆芽。

  第一次,我滿有自信地把幾粒豆芽放進(jìn)了冷水里,過(guò)了兩天,我給豆芽換水,又過(guò)了兩天,我去看看,見(jiàn)豆芽依舊是原樣,我聽(tīng)同學(xué)說(shuō),豆芽在水里泡四天多,差不多就會(huì)脫皮,就想:唉,這次失敗了。

  第二次,我用了熱點(diǎn)的水泡了兩天,發(fā)現(xiàn)外皮開(kāi)始變軟,我實(shí)在等不及,就用手把皮剝開(kāi)了。誰(shuí)知里面竟然被熱水給燙壞了。經(jīng)過(guò)前兩次失敗,我有些不自信了。但我一想起很多科學(xué)家他們經(jīng)過(guò)了幾十幾百次失敗也不會(huì)氣餒,而我才經(jīng)過(guò)一、兩次失敗,就想氣餒,所以,我必須堅(jiān)持!

  于是,我懷著這種信念,就干脆溫水泡。當(dāng)時(shí)我想:第一次用涼水泡,沒(méi)脫皮;第二次用熱水泡,卻把里面泡壞了。這次我用溫水泡,肯定會(huì)既脫皮,又不會(huì)把豆泡壞。于是,我每隔一天就給它換水,過(guò)了幾天,我見(jiàn)它慢慢的開(kāi)始脫皮,這時(shí)我并不急躁,因?yàn)樾募背圆涣藷岫垢。又過(guò)了一天,我發(fā)現(xiàn)黃豆已經(jīng)脫皮,渾身象外皮一樣圓溜溜的。又過(guò)了一天,我發(fā)現(xiàn)豆子已經(jīng)發(fā)芽,剛開(kāi)始芽很短,只有一兩毫米,后來(lái)慢慢變長(zhǎng),經(jīng)過(guò)幾天的'艱辛努力,豆芽終于長(zhǎng)出來(lái)了。

  有時(shí)候,成功就在咫尺,若你中途放棄了,那也算是白流了汗水,前功盡棄。只有不氣餒,一氣把事情做到底,才能夠成功。

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字9

  在趣味化學(xué)表演會(huì)上,有一個(gè)同學(xué)制作的酸堿花最引人注目。這簇花五顏六色,有紅色的、淺橙色的、淺藍(lán)色的,等等。這些花之所以討人喜歡,并不是因?yàn)樗拿利愼r艷,而是由于它的特殊性格,因?yàn)閷?duì)酸堿的反應(yīng)非常靈敏,所以人們送給它一個(gè)美稱——酸堿花。別看這簇花沒(méi)有芳香,可是卻有一個(gè)非常重要的用途,它能及時(shí)無(wú)誤地告訴人們空氣中是否污染,準(zhǔn)確地顯示出空氣的酸堿度來(lái)。你要不信,請(qǐng)看這簇花的制作者的表演吧!只見(jiàn)他千里拿著噴霧器,向花束噴去,當(dāng)噴出的霧落到花上時(shí),花的顏色全變了:大紅色的變成深藍(lán)色的,淺橙色變成粉紅色的,淺藍(lán)色變成淡紅色……

  過(guò)一會(huì)幾,這個(gè)表演者又拿起另外一個(gè)噴霧器,再“向這些花噴霧時(shí),又出現(xiàn)了另外的景象:潔白的花變成了鮮艷的玫瑰紅,粉紅色的花則變成了閃閃發(fā)亮的黃色,棕藍(lán)色的花又恢復(fù)了其艷麗的鮮紅,淡紅色變成淡藍(lán)色,棕紅色變成淺藍(lán)……等等。真是變化多端,美不勝舉。親愛(ài)的讀者,你知道這束酸堿花的奧秘嗎?

  答案原來(lái),這些紙花都分別浸在如下的化學(xué)藥品中:石蕊、酚酞、甲基紅、甲基橙、剛果紅。然后取出晾,就成為五顏六色的酸堿花了。浸剛果紅的紙花是大紅色,浸過(guò)甲基紅的是淺橙色,浸過(guò)石蕊的是淺藍(lán)色,浸過(guò)甲基橙的是黃色,而浸過(guò)酚酞的.是白色。浸過(guò)的這些化學(xué)藥品都是人們通常所稱的“指示劑”。這些指示劑會(huì)隨溶液的酸堿性不同而變化其顏色。表演者第一次噴出的是濃度為0.2%的稀鹽酸溶液。第二次噴出的0.6%的燒堿溶液。

  嘿嘿任何花都對(duì)酸堿過(guò)敏。

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字10

  這次課,老師給我們做了一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是這樣的:

  老師先從包里拿出一個(gè)空的透明塑料罐,然后,又從包里拿出一些核桃。原來(lái),老師是要拿這些核桃裝滿這個(gè)塑料罐。她邊裝邊問(wèn)我們:“滿了嗎?”最后,實(shí)在是裝不下了。靳燕霞說(shuō)道:“雖然塑料罐已經(jīng)被核桃裝滿了,可是里邊還有很多小小的空隙啊,這可怎么辦呀?”老師二話不說(shuō),又從包里拿了一些小米倒進(jìn)去。只見(jiàn)小米順著核桃之間的`縫隙一個(gè)勁兒往下鉆。此時(shí)此刻我想到:“這應(yīng)該能裝滿了吧?”看著好幾把小米就這么鉆了進(jìn)去,我不禁又想到:“每個(gè)空隙看起來(lái)都不大,卻能容納下那么多的小米,真是不可思議!如果我能像小米占領(lǐng)空隙一樣,把平時(shí)無(wú)聊的點(diǎn)滴時(shí)間用來(lái)背英語(yǔ)單詞,那豈不是也能積少成多,還省去了集中記憶的辛苦。小米是靠一個(gè)鉆勁兒填滿了核桃間的空隙,我要是也有這么個(gè)鉆勁兒,生活得一定更充實(shí)!币(jiàn)有的小米鉆著鉆著就擠到一起塞住了,以至于沒(méi)辦法進(jìn)入下面的空隙,楊尚霖就捏了捏罐子。這樣一活動(dòng),小米就又動(dòng)了起來(lái),一直鉆到最底層。這下,那些空隙雖然快要裝滿了,可是核桃就要被頂下來(lái)了。靳燕霞很生氣,生怕核桃掉出來(lái),所以趕緊攔住了楊尚霖,不讓他再捏了。同學(xué)們都說(shuō),這下真的是裝滿了。

  可沒(méi)想到,老師又從包里拿出了第三樣?xùn)|西——淀粉。只見(jiàn)她抓了一大把淀粉撒在核桃和小米之上,淀粉一點(diǎn)兒都沒(méi)有動(dòng),好似固定在上面。然后,它們?cè)蕉言礁,又好像形成了一座冰激凌山?粗@座特殊的“山”,我又想到,一個(gè)小小的塑料罐,裝滿了核桃還能裝小米,裝完小米還能堆淀粉,真是了不起。我在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該像這塑料罐一樣不滿足,知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,永遠(yuǎn)也學(xué)不完。我學(xué)完學(xué)華數(shù),學(xué)完華數(shù)學(xué)英語(yǔ)。還可以用背單詞,彈鋼琴來(lái)彌補(bǔ)那些時(shí)間上的空隙。另外,小米之所以能鉆進(jìn)空隙去,是因?yàn)樗中∮謭A,善于滾動(dòng)。而淀粉呢,它雖無(wú)法鉆滾,但卻可以堆積起來(lái)。真可謂“丈有所短,尺有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有他不同的特點(diǎn),我應(yīng)該尊重每一個(gè)人,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,但它給我的啟迪是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字11

  記一次難忘的小實(shí)驗(yàn)

  爸爸幫我買(mǎi)了一張漂亮的新桌子,可是它有很厲害的異味,搞得我的房間好像布滿了“催淚瓦斯”呢!這可怎么辦?聽(tīng)說(shuō)茶葉渣可以祛除冰箱、鞋盒里的.難聞味道,所以我我準(zhǔn)備通過(guò)采用同樣原理的小實(shí)驗(yàn)來(lái)“收拾”一下那張桌子。

  我首先搜集了很多茶葉渣,為了防止它們發(fā)霉,我還特地把它們放在太陽(yáng)底下曬干。

  然后就可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。我一手抓起滿滿一大把茶葉渣移到桌子上方,把五指慢慢松開(kāi),茶葉渣就爭(zhēng)先恐后從我手里竄出來(lái)了。于是,我把手腕一邊轉(zhuǎn)動(dòng)著一邊輕輕一抖,茶葉渣們就在桌子的上空打著旋兒飄落下來(lái)……瞧,我的小手多靈活。〔灰粫(huì)兒,黃色的桌面不見(jiàn)啦,因?yàn)槿急话岛谏牟枞~渣覆蓋住了。為了使茶葉渣不被風(fēng)兒吹落,我還在它們上面鋪了一大塊白布。

  做完這些以后,我耐心地等了一個(gè)星期,房間里的“催淚瓦斯”味道就明顯減少了許多。掀開(kāi)我鋪?zhàn)幼雷由系陌撞迹!一股清新好聞的茶香撲鼻而?lái)!我不禁心花怒放,趕緊拿出家里的甲醛測(cè)試紙一測(cè),甲醛含量還真下降了不少哇!

  媽媽知道了我的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)后驚喜地說(shuō):“啊,寶寶真了不起,學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、思考,能夠獨(dú)立解決問(wèn)題了!”我聽(tīng)了,心里美滋滋的,仿佛被灌滿甜蜜一樣。

  你說(shuō),我是不是一個(gè)善于觀察、善于實(shí)踐的人呢?

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字12

  去年我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我的語(yǔ)文老師讓我們回家做一個(gè)神秘的小實(shí)驗(yàn)。真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?原來(lái)是“鹽泡雞蛋”。

  我的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò),“鹽泡雞蛋”的材料很簡(jiǎn)單,材料有:一個(gè)生雞蛋,一個(gè)透明的玻璃杯,一些鹽,一些清水和一個(gè)勺子。

  在我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前,有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō):“‘鹽泡雞蛋’怎么可能可以讓雞蛋浮起來(lái)呢,肯定放風(fēng)箏斷了線——沒(méi)指望了。我在家里已經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn)了,那個(gè)雞蛋就像一個(gè)木頭被定的玻璃里,根本浮不起來(lái)!蔽野胄虐胍傻卣f(shuō):“是不是鹽放得太少了?”她生氣地說(shuō):“我已經(jīng)放了五大勺鹽了,難道還不夠嗎?”另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“是真的!完全浮不起來(lái)!”我肯定地說(shuō):“那就是鹽放得太少了!”她勃然大怒地說(shuō):“我媽媽已經(jīng)放了一整包鹽了!真是竹籃打水——一場(chǎng)空!蔽耶(dāng)時(shí)心里靜思默想:難道真的浮不起來(lái)嗎?可媽媽說(shuō)過(guò)一定浮得起來(lái)的。沒(méi)辦法,只能回家做實(shí)驗(yàn)了。

  我急匆匆地回到家,準(zhǔn)備好材料,迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我先在玻璃杯里倒入半杯清水,把雞蛋放進(jìn)去。雞蛋像個(gè)不會(huì)游泳的小孩一樣沉入“海底”。接著,我用勺子在裝鹽的容器里舀了一大勺鹽,放在水里,雞蛋偷偷地“長(zhǎng)高”了一小節(jié)。我再舀一大勺鹽放進(jìn)水里,雞蛋又偷偷“長(zhǎng)高”一小節(jié)。我把這個(gè)動(dòng)作重復(fù)了七次,雞蛋真的.浮起來(lái)了,我欣喜若狂,雞蛋在水里跳起了“水上舞蹈”,似乎在說(shuō):“你看,我也長(zhǎng)高了。是不是比你厲害呢?”我從網(wǎng)上知道了我這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的原理:因?yàn)樗锏柠}很多,密度大,所以雞蛋不會(huì)沉下去。

  通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn),我明白了無(wú)論做什么事都要親身實(shí)驗(yàn),只有親身實(shí)驗(yàn)才能知道這件事情的真相,體會(huì)到這件事情背后的原理。

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字13

  今天老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  上課了,老師像往常一樣快步走進(jìn)教室,他神秘地說(shuō):“今天我給大家變個(gè)魔術(shù)!薄笆裁?變魔術(shù)?”“老師還會(huì)變魔術(shù)?”“今天是什么日子呀?”……大家誰(shuí)也不知道老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。

  他先拿出一個(gè)塑料瓶,倒?jié)M水,又拿出一張紙?jiān)谄靠,按住,說(shuō):“你們猜,我把它倒過(guò)來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?”

  “什么現(xiàn)象?這還用猜,當(dāng)然是水會(huì)漏出來(lái)唄!我們異口同聲地說(shuō)。

  “是嗎?”他停了一下,模仿著魔術(shù)師劉謙的口吻說(shuō),“那么,接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!薄皣W----”。還沒(méi)等他說(shuō)完,水早已流了出來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑的`直不起來(lái)腰,一邊捂著肚子,一邊上氣不接下氣地說(shuō):“老老師,哈哈哈,這這就是你哈哈哈你的‘奇跡’啊,哈哈哈哈哈”

  “什么?”老師氣的直跺腳“失誤,失誤!”

  然后,他又換了一個(gè)玻璃杯,再一次把紙蓋在上面,說(shuō):“看好了!”

  “嘩----”不知誰(shuí)喊了一聲,同學(xué)們又是一陣大笑。

  就在這時(shí),老師右手拿著杯子,左手壓住紙片迅速地把杯子倒過(guò)來(lái)……同學(xué)們漸漸止住笑聲,一個(gè)個(gè)屏住呼吸,眼睛緊盯老師左手,眨都不敢眨一下,此時(shí)掉下一根針都能聽(tīng)得一清二楚。只見(jiàn)老師緩緩松開(kāi)手----呀。∷疀](méi)漏,就像是有只手在托著它一樣,紙緊緊地貼在了杯子口。

  同學(xué)們議論紛紛:“真么可能呢?”“這魔術(shù)太神奇了!”

  這時(shí)老師笑容滿面的說(shuō):“呵呵,這不是魔術(shù),而是科學(xué),是由于大氣壓力的作用!

  “大氣壓力?”

  “對(duì)。大氣壓力給它一個(gè)向上的力,托住了它,水就出不來(lái)了唄!”他說(shuō)。

  “哦,原來(lái)如此!蓖瑢W(xué)們?nèi)粲兴、紛紛似懂非懂地點(diǎn)頭。

  這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字14

  上周末,我在百科全書(shū)上看到了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):把一個(gè)生雞蛋放入玻璃杯中,再往杯里倒入白醋,直到淹沒(méi)雞蛋的頂端為止。我看了后面那一段后,心理產(chǎn)生了一種奇異感,因?yàn)樗鼘?xiě)道——過(guò)了二十四小時(shí),雞蛋的殼就會(huì)消失。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明激發(fā)了我的興趣,于是我決定親手做一做。我先拿來(lái)一個(gè)玻璃杯、一個(gè)生雞蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全書(shū)上的實(shí)驗(yàn)步驟,先把雞蛋放入玻璃杯中,然后把白醋小心翼翼的導(dǎo)入玻璃杯中。正當(dāng)我興致勃勃的'往杯里倒著白醋的時(shí)候,媽媽的聲音在我耳邊響起:“停!蔽冶粐樍艘惶状灼坎钜稽c(diǎn)掉在地上摔成碎片。我這時(shí)才回過(guò)神來(lái),原來(lái)白醋早已淹沒(méi)雞蛋的頂端,差點(diǎn)溢出玻璃杯來(lái)!我趕忙把多余的白醋從玻璃杯倒回白醋瓶里。在一陣手忙腳亂之后,”世界”終于太平了……在接下來(lái)的一天內(nèi),我仔細(xì)地觀察著雞蛋的”一舉一動(dòng)”。雞蛋漂浮在白醋里一動(dòng)不動(dòng),仿佛睡著了似的,8小時(shí)過(guò)去了雞蛋仿佛在出汗,24小時(shí)過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn):雞蛋的外殼果然消失了,雞蛋變成了一個(gè)晶瑩剔透的”大珍珠”。這時(shí),我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的,高興得歡呼雀躍,一蹦三尺高。甚至拿出了照相機(jī),”咔嚓、咔嚓“一口氣拍了十幾張照片。

  這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)!

記一次實(shí)驗(yàn)作文500字15

  “哎喲!”我關(guān)了電腦,走了出來(lái),發(fā)現(xiàn)在餐桌上放著幾塊海棉和幾個(gè)盒子。媽媽走出來(lái)說(shuō):“今天就用這些東西做這次小實(shí)驗(yàn)!”我看了看海棉和那幾個(gè)盒子,問(wèn):“用四塊海棉和兩個(gè)盒子做這個(gè)小實(shí)驗(yàn),能成嗎?”“管它成不成,你先做就行了,盡量不讓雞蛋碎!”媽媽回答。

  我心想,用這么點(diǎn)東西,怎么辦呢?難道用海棉把雞蛋包住扔下去?還是把雞蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住雞蛋放進(jìn)盒子里扔下去?這個(gè)問(wèn)題讓我難以回答。我用手在桌子上比劃著,用心在頭里思想著,忽然,我有了一個(gè)好主意——先用最大的海棉把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,再把泡泡糖盒底給墊上一塊海棉,再把包著雞蛋的海棉塞進(jìn)泡泡糖盒里,然后把節(jié)拍器盒底墊上一塊海棉,接著把泡泡糖盒塞進(jìn)去,再在頂上墊一塊海棉,最后把盒子放進(jìn)一個(gè)塑料袋里,這樣就可以了。

  想好了辦法,我馬上開(kāi)始行動(dòng),完成之后,我心里美滋滋的想:這次一定能行。于是我和媽媽一起來(lái)到四樓。我先看準(zhǔn)位置,然后一丟。只見(jiàn)那東西在樹(shù)杈上彈了一下,然后又在綠籬上彈了一下,就掉了下去。我急忙跑到樓下,撿起塑料袋,想:這次肯定不會(huì)爛。于是往樓上跑,問(wèn)媽媽:“你覺(jué)得它爛了嗎?”媽媽回答:“我覺(jué)得它應(yīng)該完好無(wú)損!”“原來(lái)你也這么認(rèn)為!”我緊接著說(shuō)。

  我回到家,迫不及待地打開(kāi)盒子,發(fā)現(xiàn)雞蛋還是一個(gè)圓溜溜的小球,摸起來(lái)冷冰冰的。媽媽也趕了回來(lái),來(lái)到廚房,一邊喘氣一邊問(wèn):“雞蛋怎么樣了,是碎了還是沒(méi)碎?”我欣喜若狂的`告訴她:“完好無(wú)損!”媽媽臉上頓時(shí)露出了滿意的笑容。

  從這次實(shí)驗(yàn),我懂得要專心做一件事才能成功。

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