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高中作文

時(shí)間:2024-11-22 23:03:12 高中作文 我要投稿

【必備】高中作文錦集八篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的高中作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】高中作文錦集八篇

高中作文 篇1

  縱觀自己高中以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué),最感無(wú)奈的要數(shù)作文批改這一環(huán)節(jié)了。每次作文課后都是收作文、看作文、下評(píng)語(yǔ)、講評(píng)這幾個(gè)“固定招式”,然后又布置新作文,進(jìn)入下一輪“固定招式”的批改模式。學(xué)生翹首以待,等待自己的作文被老師評(píng)定為一個(gè)等級(jí)或分?jǐn)?shù);老師看著堆得像小山似的作文本,甭提有多愁心了。而且這種批改模式的最大缺點(diǎn)是耗費(fèi)人力資源又得不到最好的教學(xué)效果,事倍而功半。

  難道就沒(méi)有一個(gè)更好的批改作文的方法了嗎?我也試圖做過(guò)改進(jìn),也只是輕批改過(guò)程而重講評(píng)過(guò)程,即輕對(duì)個(gè)體作文的批改而重對(duì)優(yōu)秀作文的表?yè)P(yáng)和差作文的講評(píng)式修改(即講評(píng)時(shí)邊讀邊指出問(wèn)題邊修改),還將自己所代兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀作文辦成“發(fā)表園地”展出交流,以“激勵(lì)優(yōu)秀帶動(dòng)后進(jìn)”。這樣總可以提高一點(diǎn)效率,也收到了一定的效果,但總覺(jué)還不如人意。關(guān)鍵是不能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,總感到在作文批改這個(gè)環(huán)節(jié),只有老師“閉門(mén)思過(guò)”,最后才在講評(píng)時(shí)指出學(xué)生作文之“過(guò)”,學(xué)生是否有所感受和領(lǐng)悟,還是未知數(shù)。

  對(duì)這個(gè)問(wèn)題的豁然開(kāi)朗,還是去年底至今年初的“國(guó)培計(jì)劃”——陜西省農(nóng)村骨干教師脫產(chǎn)研修期間。主要是新課程理念的學(xué)習(xí),讓我找到了解決這個(gè)問(wèn)題的思想武器!陡咧姓Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,幫助他們樹(shù)立主體意識(shí),根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑!薄罢Z(yǔ)文課程評(píng)價(jià)一方面要尊重學(xué)生的主體地位,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)價(jià)和促進(jìn)反思,另一方面要鼓勵(lì)同伴、家長(zhǎng)等參與到評(píng)價(jià)之中,使評(píng)價(jià)成為學(xué)校、教師、學(xué)生、同伴、家長(zhǎng)等多個(gè)主體共同積極參與的交互活動(dòng)!备咧姓Z(yǔ)文作文批改要有新突破,必須以新課程理念為基礎(chǔ)。那就是在作文批改中也引進(jìn)“自主、合作、探究”的教學(xué)理念和大膽采取“指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、促進(jìn)反思,并鼓勵(lì)同伴參與到評(píng)價(jià)之中”的高中語(yǔ)文作文批改新思路。具體做法如下:

  第一步,分好學(xué)習(xí)小組。一個(gè)班分為8個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組6—7人,一般按自然組前后一分為二的分法最為簡(jiǎn)便,也最好操作。教師最好對(duì)學(xué)生水平心中有數(shù),分組時(shí)做到先進(jìn)和后進(jìn)搭配。若原班級(jí)自然小組中不具備這種條件,語(yǔ)文教師可根據(jù)自己教學(xué)需要重新調(diào)整。一經(jīng)分定,至少保持半學(xué)期不變。

  第二步,進(jìn)行作文批改教學(xué)。又可分兩步:

  先由學(xué)習(xí)小組內(nèi)部交流。利用自習(xí)輔導(dǎo)課或作文課,讓小組內(nèi)部圍成一圈,每個(gè)成員在小組會(huì)上輪流念自己的作文,每念完一篇,其他成員可就該篇作文是否達(dá)到了這次作文要求展開(kāi)評(píng)價(jià),這篇作文存在哪些問(wèn)題,應(yīng)怎樣修改等方面充分發(fā)表意見(jiàn),對(duì)這篇作文進(jìn)行一個(gè)基本評(píng)價(jià),得出是否達(dá)到此次作文要求的結(jié)論。然后,在此基礎(chǔ)上,教師指導(dǎo)學(xué)生評(píng)出本組一例最為優(yōu)秀的作文和最有問(wèn)題的作文,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ),交給老師,進(jìn)行全班交流。

  再由老師對(duì)各小組交上來(lái)的最優(yōu)秀作文和最有問(wèn)題作文進(jìn)行全班講評(píng)。學(xué)生評(píng)出的最優(yōu)秀作文和最有問(wèn)題作文在此都是相對(duì)概念,老師還需要作出基本判斷,對(duì)所謂最優(yōu)秀作文還要指出其存在的問(wèn)題,并提出修改意見(jiàn)。對(duì)最有問(wèn)題作文同樣不能“一棒子打死”,最大限度地指出一個(gè)閃光點(diǎn),哪怕一個(gè)好詞、好句也好,這是對(duì)該生的鼓勵(lì),不至于使其對(duì)作文喪失信心。然后進(jìn)行“手術(shù)式”修改,并闡明為什么要這樣修改,讓同類(lèi)的“問(wèn)題作文”學(xué)生在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中明白:哦,原來(lái)是這么回事,我知道怎樣寫(xiě)這類(lèi)作文了!

  第三步,針對(duì)作文根基差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。先安排其余學(xué)生就剛才老師講評(píng)到的問(wèn)題進(jìn)行自我修改,然后到作文根基差的同學(xué)的.小組進(jìn)行座談交流。了解該生對(duì)此次作文的想法,為什么沒(méi)有寫(xiě)好的原因,是否有再創(chuàng)作的新思路、新的作文材料,等等。并在這些具體工作的基礎(chǔ)上,要求該組成員共同幫助這個(gè)基礎(chǔ)差的同學(xué),爭(zhēng)取每次作文中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

  第四步,辦好“發(fā)表園地”。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá),為我們辦好“發(fā)表園地”提供了有力的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障。學(xué)生們的信息技術(shù)課又使他們具備了網(wǎng)上發(fā)表的技術(shù)能力?梢赞k一個(gè)班級(jí)發(fā)表園地的博客,由學(xué)生寫(xiě)作愛(ài)好者當(dāng)主編,當(dāng)每次作文教學(xué)中確有學(xué)生佳作時(shí),教師表?yè)P(yáng)后可錄入該博客,使學(xué)生保持旺盛的寫(xiě)作動(dòng)力和精益求精的寫(xiě)作精神。

  當(dāng)然,上述過(guò)程需要教師的充分準(zhǔn)備,要提前設(shè)置預(yù)案,要精心組織,切不可偷懶,隨意應(yīng)付;同時(shí)教師還需不斷提高自己的寫(xiě)作素養(yǎng),盡量和學(xué)生一起寫(xiě)寫(xiě)“下水文”。我堅(jiān)信,只要做到這幾點(diǎn),并持之以恒,班級(jí)學(xué)生整體作文水平的提高是指日可待的。

  最后需要特別說(shuō)明的是,只提倡高中作文批改教學(xué)進(jìn)行這種新嘗試。這是由高中生生理?xiàng)l件基本成熟的條件決定的,使得他們基本具備了自主、合作、探究和自我評(píng)價(jià)的能力,也是符合《高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的。其目的就在于充分發(fā)揮每個(gè)高中生的潛能,培養(yǎng)他們?cè)谧魑脑u(píng)價(jià)中的自主、合作、探究的能力,養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣,使每個(gè)學(xué)生都參與到作文批改的全過(guò)程中,只有這樣,才能形成“萬(wàn)紫千紅總是春”的局面,高中生作文的春天才會(huì)真正到來(lái)。

高中作文 篇2

  平靜而又很吸引人的““風(fēng)““浮過(guò)年少的夢(mèng)時(shí),你就在經(jīng)歷生活中的淘金高中生活. 很向往,卻又那么害怕,害怕一切將失去自由.

  我順利的進(jìn)入了我們縣出名高中.一個(gè)改變我生活常規(guī)的學(xué)校就這樣,到達(dá)了我身邊. 第一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)是別樣的新奇!沒(méi)有初中的任性和小學(xué)天真氣氛,仿佛空氣流動(dòng)著的都是成人氣氛!真有點(diǎn)壓抑!應(yīng)對(duì)陌生的同學(xué),自我真像遇到外星人,走進(jìn)了陶淵明筆下的桃花源。

  首先,得說(shuō)說(shuō)高中的女同學(xué).

  第一次來(lái)M中,就被那里的“美女“深深的折服!腦子里滿(mǎn)是一個(gè)念頭:“那里哪是學(xué)校,簡(jiǎn)直就是公園,里面全是恐龍”!

  那頭發(fā)雖不是五顏六色,但可都是“飛發(fā)走絲”的!穿衣服雖沒(méi)袒胸露乳,但那衣服褲子但是破了好幾個(gè)洞!雖說(shuō)“笑臟不笑破“,可也破得太離譜了吧!臉上雖沒(méi)“重妝濃抹”,但絕對(duì)經(jīng)過(guò)藝術(shù)加功!那聲音簡(jiǎn)直能夠殺死我的癌細(xì)胞,說(shuō)的話(huà)簡(jiǎn)直是沒(méi)腦子,“流言飛語(yǔ)“,很難聽(tīng)。

  這也許就是90后所謂的非主流的個(gè)性.可本人還是不太贊同.

  其中,單純的也有,可就是像珍珠,少啊!沒(méi)有像前面那些“恐龍“的個(gè)性!沒(méi)有很華麗的外貌!但絕對(duì)是“回眸一笑百媚生”!總之和這種沒(méi)經(jīng)過(guò)“塑造“的女孩子聊天我是很愿意的,但和那些恐龍交流!自我就如同受罪似的!總覺(jué)得我該像救世主,拯救這些恐龍!

  應(yīng)對(duì)美女,也總有些不順!有次去食堂吃飯!因?yàn)樵诔燥垥r(shí)眼神被個(gè)單純女孩吸引住了,害得我狠狠咬了舌頭!當(dāng)時(shí)眼淚都出來(lái)湊了熱鬧!我沒(méi)吃完就走了,真是“紅顏禍水”!

  因?yàn)槲倚暮茫「遗桓已,所以本人常常被“恐龍“瓜分!每次都是她們?qǐng)客我掏包!我可心疼我的`錢(qián)啊!她們有錢(qián)就是買(mǎi)名牌東西,而我只能往雜貨店跑!可每次都是我掏包!我這頭瘦羊可被她們像諾曼底登錄似的侵占和劃區(qū)統(tǒng)管!

  雖然有些個(gè)性囂張了點(diǎn),可本質(zhì)不是太壞.受某些條件因素的影響,表面也就不好了.我只嘆息,為什么好的不能成功繼承,壞的很容易就被理解了,而且還發(fā)揚(yáng)的“紅紅火火“呢?這是值得全社會(huì)深思的問(wèn)題。

  我們應(yīng)對(duì)太多的誘惑,不克制好自我,真的很難在人生道路上成就事業(yè).

  讓我們做健康的90后,活出精彩的我們.走好我們90后的路.讓社會(huì)明白“哥學(xué)的是知識(shí),不是寂寞“.

高中作文 篇3

  高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。但是,我們除了看書(shū)之外,在看書(shū)之余還要學(xué)會(huì)思考,只有懂得思考的人,才叫做真正讀完這本書(shū),而在讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有思考的讀書(shū),即使看完了,還應(yīng)該再讀一遍,去深入認(rèn)真思考。

  這次語(yǔ)文考試,我就因?yàn)闆](méi)有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類(lèi)的,我才扣了三分,作文扣了半分,而最讓我吃虧的就是閱讀題了。雖然我讀了很多書(shū),但是很多書(shū)都沒(méi)有深入去思考,而是囫圇吞棗的去讀,并且讀一遍就覺(jué)得非常無(wú)聊,就會(huì)去看其他書(shū),所以家里除了凡爾納三部曲之外,其他都沒(méi)有細(xì)讀。

  做閱讀題的時(shí)候,我在心里面想到:閱讀題肯定分?jǐn)?shù)很大,我一定要做好閱讀題。雖然我是這么想的,但是事不遂人愿,閱讀題上面的很多題目,老師平常都講過(guò)應(yīng)該用什么方法來(lái)做某種題目。但是,由于我沒(méi)有深入去聽(tīng),并且做每課一練的時(shí)候,就抄抄答案,一點(diǎn)兒也不去想,為什么這道題這么做,這樣做有什么好處。就是因?yàn)闆](méi)有這樣做,導(dǎo)致我的思考能力越來(lái)越差,閱讀題上面叫我們寫(xiě)答案的題目,一看見(jiàn)我就頭疼,有的時(shí)候胡亂寫(xiě)了一點(diǎn),分?jǐn)?shù)被扣的很大;而那些上課積極舉手發(fā)言、認(rèn)真思考的同學(xué),就是寫(xiě)地滔滔不絕,寫(xiě)完以后,還有一點(diǎn)點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。我還沒(méi)有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫(xiě)什么,為什么要讓我們寫(xiě)這個(gè)。我而是稍稍讀了一遍之后,就立刻在那邊“下筆如有神了”,但是我卻沒(méi)有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”。當(dāng)我全部寫(xiě)完,考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我這才看清題目,萬(wàn)分的后悔為什么在考試的時(shí)候,沒(méi)有認(rèn)真審題、深入去研究題目,不過(guò)考卷發(fā)下來(lái),后悔也來(lái)不及了,要知道,這個(gè)世界上面沒(méi)有后悔藥的'。不僅在語(yǔ)文考試,在數(shù)學(xué)考試上面,我也因?yàn)闆](méi)有深入研究題目,而被扣了整整兩分,本來(lái)我是可以考九十八分的,可發(fā)下來(lái)以后,只拿到了九十六分。

  思考,是一個(gè)很重要的過(guò)程,懂得思考了,才能夠懂得怎樣把這件事情做的更好;懂得思考了,才能夠懂得在漫漫的人生道路上面,應(yīng)該如何選擇;懂得思考了,才能夠懂得什么是錯(cuò)誤的決定,什么是正確的決定。我要懂得思考,把所有看過(guò)的書(shū)再看一遍,深入去思考書(shū)中的故事與內(nèi)容。

高中作文 篇4

  有多少人會(huì)打開(kāi)窗,

  有多少人會(huì)癡癡地望。

  那么藍(lán)的月亮,

  那遙遠(yuǎn)的月亮,月亮。

  ——高曉松《月亮》

  打開(kāi)窗子,月光柔柔的斜射過(guò)來(lái),在地板上形成白色的光暈。那千絲萬(wàn)縷的銀線(xiàn),不知是誰(shuí)在紡織,或許是織女吧,默默地等待她的牛郎。每每看到月亮,永遠(yuǎn)是那么寧?kù)o,就連空氣中都凝固著淡淡的哀傷。因?yàn)橛辛藸繏欤@月光也變得不那么悲涼,只是用數(shù)不盡的銀線(xiàn)串起顆顆思念。月亮啊,一種孤獨(dú)而美好的等待。

  夏天的夜晚,風(fēng)兒吹走了悶悶的熱風(fēng),拂在臉上,向媽媽的手掌,帶有溫溫的熱度;ㄏ、蟬鳴,一切都變得可愛(ài)。樹(shù)蔭下老人在乘涼,談笑風(fēng)生,周?chē)鷩@著小孩子,月光照在他們身上,投出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。悄悄地躲在奶奶身后,似乎是在和月亮捉迷藏吧。一切,充滿(mǎn)童年地歡樂(lè)著。月亮啊,一種成長(zhǎng)的奉獻(xiàn)與陪伴。

  冬日的清晨,睜開(kāi)惺忪的雙眼,背上沉甸甸的書(shū)包,依依不舍得離開(kāi)家門(mén)。走在街道上,已經(jīng)有許多賣(mài)早點(diǎn)的人,他們忙活著擺東西。在一個(gè)角落里,有一個(gè)賣(mài)烤地瓜的老人,臉上布滿(mǎn)皺紋,像熟透了的地瓜皮一樣,眼神中彌漫著大霧。水蒸汽在空氣中凝結(jié)成小水珠,化成白汽在冰冷的空氣中向上翻騰。,忍不住湊近暖和暖和。每天千篇一律的生活,起早貪黑,從沒(méi)有間斷,始終這樣忙碌,是不知疲倦嗎?又或許是有一股力量讓他們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活罷。東方的太陽(yáng)已展露光芒,而西邊的月亮還未消沉,似乎要把所有的光芒都獻(xiàn)給他們。月亮啊,代表著一份堅(jiān)持和永恒的希望。

  溫一壺月光下酒,這是林清玄的美好暢想!皩⒃鹿庋b在酒壺里,用文火一起溫來(lái)喝!庇袝r(shí)候抽象的事物也可以讓我們感知,歲月的腳步一走過(guò),轉(zhuǎn)眼便無(wú)煙無(wú)形。月光成為品嘗的對(duì)象,更是一種無(wú)法言喻的'詩(shī)意人生。

  現(xiàn)在在腦海中回蕩的是那幾句優(yōu)美的詩(shī):

  舉杯邀明月,對(duì)影成三人。

  我也很喜歡這兩句:

  卻下水晶簾,玲瓏望秋月。

  請(qǐng)打開(kāi)窗子,享受月光帶給你的思考。萬(wàn)物在變化,而唯一不變的是每天升起,每天沉淪的月亮。

  抽空去看看月亮,體會(huì)不一樣的人生。

  吾心蕩漾,

  唯月依舊。

  評(píng)語(yǔ):本文清新雋永,娓娓敘述了作者對(duì)于月的獨(dú)特感情。作者描繪出了月的奉獻(xiàn),月的高雅,月的哀傷,足可見(jiàn)作者感情豐富,文筆細(xì)膩。

高中作文 篇5

  在我的印象中母親一直是極愛(ài)漂亮的女子。她有一頭又長(zhǎng)又順的黑發(fā),每天都會(huì)細(xì)心地打理。她似乎對(duì)“頭發(fā)”這東西有著愛(ài)不釋手的偏執(zhí),甚至常常幫我的小表妹編小辮子?墒敲慨(dāng)我“蹬蹬蹬”的跑到她面前嚷著要她幫我編的時(shí)候,她只會(huì)笑著說(shuō)沒(méi)時(shí)間。在那時(shí),對(duì)于母親,我心里是有著埋怨的。

  后來(lái),母親燙了發(fā)——彎彎的大卷,棕紅的板栗色,在太陽(yáng)下看起來(lái)很是漂亮。她會(huì)一手撫著她又厚又長(zhǎng)的卷發(fā),一邊笑呵呵的問(wèn)我好不好看。那時(shí)候我被那絢爛的頭發(fā)和笑容晃了眼睛。在我的.記憶里,她一直活得那么瀟灑,那么光鮮亮麗。說(shuō)不高興是假的,但我心里似乎更為懷念那頭如墨的青絲。

  我以為她會(huì)一直這么與眾不同下去。

  我上高中了,她要照顧我。她再?zèng)]有時(shí)間去打理那頭卷發(fā)。我看著它一天天變得干枯、分叉,也如同母親。我很少再見(jiàn)她去逛街,很少看她大包小包的往家里帶。反而偶然在客廳的桌子上看見(jiàn)一本食譜。那時(shí)她正在廚房洗碗,她的頭發(fā)隨意綁在腦后,偶爾瀉下一縷,她只是不在意地撩到耳后。廚房里的燈光泛著微微的橙光,有些模糊了我的眼。

  周末,我站在她臥室門(mén)口,看著皺著眉坐在梳妝臺(tái)前,將梳子上的發(fā)絲細(xì)細(xì)地整理下來(lái)?粗^發(fā)落得越來(lái)越厲害的母親,嗓子里不禁像堵了什么東西,滿(mǎn)是酸澀。她從鏡子里看到了我,笑著說(shuō):“頭發(fā)太亂了,掉得挺多的。要不,我明天去拉直吧?”我沒(méi)做聲,只是點(diǎn)點(diǎn)頭。我還在想,什么時(shí)候起,她會(huì)連一點(diǎn)小事都和我商量。母親變了很多,生活帶走了她的鋒芒,她變得如此的需要我。

  再后來(lái),母親弄回了她那烏黑的直發(fā)。只是那頭發(fā)握著手里明顯少了很多。她變得溫婉而寧?kù)o。隱約的,她那絢麗的卷發(fā)在眼前閃過(guò),F(xiàn)在的她,少了一份灑脫,卻多了一份生活的安穩(wěn)。

  驀然回首,母親,其實(shí)是一種歲月——從荒草地流過(guò)平原,從青山流過(guò)綠水,從江河流入大海,從燦爛趨于平靜。

  只有在經(jīng)歷了人生的春與秋之后,才能深刻地理解,面臨那份如水的歲月,需要多大的勇氣。

高中作文 篇6

  有一天,一輛別克君越喝得爛醉如泥,他迷迷糊糊地上了馬路,對(duì)交通指示燈由綠燈變?yōu)榧t燈卻視而不見(jiàn),依然往前奔駛。一輛桑塔納看見(jiàn)了,便大聲地喊道:“前面那輛穿銀灰色衣服的小汽車(chē),你不能闖紅燈!”別克君越停下來(lái),高傲地問(wèn):“像我這么有身份的汽車(chē),還用得著停下來(lái)嗎?”桑塔納說(shuō):“你必須停下!如果你闖紅燈的話(huà),會(huì)出危險(xiǎn)的!眲e克君越不以為然地說(shuō):“哼!哼!誰(shuí)敢撞我?我看他活得不耐煩了!薄拔覀儺(dāng)然會(huì)讓?zhuān)侨绻艿每炝耍瑒x不住車(chē),不就撞到了嗎?”桑塔納極力勸說(shuō)?蓜e克君越已醉意朦朧,他那里聽(tīng)得進(jìn)去?

  交通指示燈也勸道:“請(qǐng)遵守交通規(guī)則!萬(wàn)一出事兒了怎么辦?最后難受的不光是撞你的.人,還有你自己呀!”別克君越捂住耳朵:“煩死了!煩死了!我不聽(tīng)啦!”說(shuō)完便使勁踩下油門(mén)。他一路瘋狂地飛奔,慘劇瞬間釀成,他先后撞倒9人,其中5死4傷,最后他與迎面奔來(lái)的一輛東風(fēng)大卡車(chē)相撞,他的身體嚴(yán)重變形,被送到醫(yī)院時(shí),已經(jīng)晚了。他在臨死之前,淚流滿(mǎn)面地懺悔:“我真是一個(gè)殺人不眨眼的劊子手呀!我真不應(yīng)該酒后駕車(chē)!我真不應(yīng)該闖紅燈!我真后悔呀,可是后悔也晚了,如果我還能活的話(huà),一定遵守交通規(guī)則,但我不能了!

  朋友們,這就是別克君越的教訓(xùn),有句話(huà)說(shuō)得好:不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一。萬(wàn)一出了點(diǎn)事兒,后悔也來(lái)不及了。所以,我們一定要遵守交通規(guī)則。

高中作文 篇7

  有夢(mèng)想才有可能!這是央視的一句廣告詞,言外之意就是說(shuō)夢(mèng)想是我們成就事業(yè)的基石。身為高中生的我們,每個(gè)人都有著美好的夢(mèng)想,但是否每個(gè)人都好好珍惜了嗎?

  很多的事例證明:我們要珍惜所擁有的夢(mèng)想,才能最終獲得成功。有一個(gè)小男孩問(wèn)美國(guó)前總統(tǒng)克林頓是這樣當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)的,他的回答是:我從16歲時(shí),就下決心要為國(guó)家服務(wù),我以林肯總統(tǒng)為榜樣,不斷學(xué)習(xí),準(zhǔn)備,抓緊各種機(jī)會(huì)不懈地追求、奮斗,終于有一天,我踏入了白宮,實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)初的夢(mèng)想。試想,假如克林頓總統(tǒng)因?yàn)槠D難而放棄了這個(gè)偉大的夢(mèng)想,不為成為世界上最強(qiáng)大的美利堅(jiān)合眾國(guó)的.領(lǐng)袖而努力奮斗,那么,也許不僅僅要改變他個(gè)人的歷史,恐怕美國(guó)的歷史也要改寫(xiě)了。

  偉大的理想之所以偉大,是因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)偉大的理想是要付出常人所辦不到的付出。想要做一個(gè)與眾不同或是非凡事業(yè)的人,就應(yīng)該謹(jǐn)記自己的夢(mèng)想,并不斷為之奮斗,堅(jiān)持到底,讓夢(mèng)想不再是夢(mèng),而是現(xiàn)實(shí)。著名的俄國(guó)大詩(shī)人普希金就說(shuō)過(guò):應(yīng)為夢(mèng)想而去奮斗,別相信那些荒唐的夢(mèng)。這句話(huà)說(shuō)明了為理想而奮斗就是珍惜自己的理想。

  人,只要有一個(gè)夢(mèng)想,就會(huì)有所追求,什么苦都能受,什么環(huán)境都能適應(yīng),例如貝多芬雙耳失聰之后,沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,在無(wú)數(shù)次艱辛的彈奏之后,終于取得了

  音樂(lè)界最偉大的成就。沒(méi)有夢(mèng)想,則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命,奮斗便失去了動(dòng)力。因此,我們不能輕易放棄所擁有的夢(mèng)想。

  有了夢(mèng)想還得志在高遠(yuǎn),因?yàn)閴?mèng)想決定態(tài)度,態(tài)度決定成就。在剛進(jìn)入高中時(shí),大家都說(shuō)出了自己三年后的大學(xué)夢(mèng),是多么的自信,慷慨激昂!年輕的朋友們,請(qǐng)你們?cè)谡湎r(shí)光的同時(shí),也珍惜你們所擁有的夢(mèng)想吧,用自己不懈奮斗的青春,讓夢(mèng)想在我們的生命中開(kāi)出絢麗的花朵!

高中作文 篇8

  問(wèn)世間什么樣的愛(ài)是永恒不變的?那無(wú)疑是父愛(ài)和母愛(ài),這份愛(ài)從我們出生的那一刻起,就一直伴隨著我們,然而,我們的到來(lái),也給父母帶來(lái)了莫大的負(fù)擔(dān),父母卻把這份負(fù)擔(dān)當(dāng)成幸福,用心愛(ài)我們,用生命愛(ài)我們,我們哭,他們傷心,我們笑,他們高興,我們健康快樂(lè),他們會(huì)露出無(wú)比幸福的微笑。

  從我們降生在襁褓中哇哇啼哭,到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸爸媽媽?zhuān)轿覀兊谝淮蔚沧矊W(xué)會(huì)走路,到我們第一次端起碗自己吃飯,到我們第一次背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校,再到我們第一次出遠(yuǎn)門(mén)……太多太多關(guān)于我們的第一次,父母都牢牢記著,在這無(wú)數(shù)個(gè)的第一次中,在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上,父母付出了多少心血,傾注了多少愛(ài),我們的每一次微笑,每一次成功,甚至是每一次失敗,每一次犯錯(cuò)誤,父母都會(huì)牢牢記在心頭,成功時(shí)會(huì)真心為我們祝賀,失敗時(shí)會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)我們,犯錯(cuò)時(shí)會(huì)好好教育我們,陪在我們身邊,給與我們默默的支持……

  還記得小時(shí)候,一次,我?guī)妹萌?shū)店看書(shū),下午四點(diǎn)多時(shí)給媽媽打電話(huà),說(shuō)半個(gè)小時(shí)左右就到家了,可是,當(dāng)放下電話(huà)時(shí),便牽著妹妹的手去公交車(chē)站,等車(chē),等了一輛又一輛,可是,我們要坐的那輛車(chē)始終不來(lái),我等得有些不耐煩了,于是,我就說(shuō):“我們換一輛車(chē)吧?看看能不能到家”我對(duì)妹妹說(shuō),妹妹自然是聽(tīng)我的,這一說(shuō)不要緊,我們便做了另外一輛車(chē),路途似乎有些異常,車(chē)邊開(kāi),我邊看,突然意識(shí)到:“我們坐過(guò)站了,立刻在停車(chē)時(shí)下了車(chē),看看牌子,十四站,天啊!”我們坐過(guò)了十四站,這時(shí)的天已經(jīng)黑了,我和妹妹,不得不重新坐車(chē),返回去,坐在車(chē)上,心里撲騰撲騰的跳,心里想:“父母肯定急壞了”可是,又沒(méi)辦法與父母聯(lián)系,到該下車(chē)時(shí),又早下了幾站,又冷又餓的我們身上已無(wú)一分錢(qián),不得不走路回家。當(dāng)?shù)郊視r(shí),家里的店門(mén)已關(guān),不一會(huì)兒,我的一個(gè)好朋友攙扶著我已哭得泣不成聲的媽媽走了過(guò)來(lái),朋友向我敘述,這一小段時(shí)間媽媽為了找我們,都快急瘋了,不一會(huì)兒爸爸也從外面回來(lái)了,也是因?yàn)榻拥搅藡寢尩碾娫?huà)。在外面找了我們好久才回來(lái)的,爸爸看到了我們,眼睛都濕潤(rùn)了,有人說(shuō),男兒有淚不輕彈,只是未到傷心處,經(jīng)歷過(guò)那么多風(fēng)雨的爸爸都不曾見(jiàn)他流過(guò)淚滴,想到這里,頓時(shí),將我們姐妹倆強(qiáng)硬拉到屋里,狠狠的訓(xùn)斥起了我們,當(dāng)我抬起頭,看看表,已是晚上九點(diǎn)多了,難怪爸爸會(huì)那么著急,那么傷心,那么生氣。原本只有半個(gè)小時(shí)時(shí)間就可以到家的路程,我們卻花了四個(gè)多小時(shí)才到家,看看爸爸媽媽那么傷心難過(guò),我知道我錯(cuò)了,我不該坐不確定路線(xiàn)的車(chē),更不該不給父母打個(gè)電話(huà),讓父母為我們那么操心,幸好我們沒(méi)有出什么事,不然,父母真是欲哭無(wú)淚了,因?yàn)椋职謰寢屨娴氖翘珢?ài)太愛(ài)我們了。

  隨著時(shí)間的推移,我們都在漸漸長(zhǎng)大,難免不了會(huì)有煩心的事涌上心頭,我是一個(gè)比較敏感的人,常常會(huì)因此而心情低落,然而,爸爸媽媽也會(huì)因此問(wèn)我,怎么了?怎么會(huì)心情不好呢?可以說(shuō)說(shuō),我們一起來(lái)分擔(dān),爸爸媽媽便會(huì)很耐心的聽(tīng)著我講述心里的話(huà),慢慢的,也就養(yǎng)成了,我心里有什么事情,都愿意同父母溝通,爸爸媽媽是我最好的傾聽(tīng)者,非常的關(guān)心我,愛(ài)我,關(guān)心我心里想什么,有時(shí),在學(xué)校,會(huì)遇到一些高興或者傷心的事,成功或者失敗的事,,我知道,當(dāng)我們遇到困難時(shí),能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人是父母,當(dāng)我們受到委屈時(shí),能耐心傾聽(tīng)我們哭訴的人是父母,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),能毫不猶豫的原諒我們的人是父母,當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),會(huì)衷心為我們祝福的人是父母,當(dāng)我們失敗時(shí),能給與我們安慰的是父母。

  還記得工作時(shí),就覺(jué)得很辛苦,很累,錢(qián)怎么那么難掙,生活怎是這般的艱辛,有時(shí)會(huì)累的'眼淚止不住的往下流,受委屈時(shí),就會(huì)想要放棄,可是,想想父母,他們養(yǎng)了我們這么多年,付出的艱辛和委屈,可“是”我的成千上萬(wàn)倍呀!他們都沒(méi)有放棄,我怎么可以放棄,縱然困難再多,路再難走,我也不可以放棄,不可以停止前進(jìn),因?yàn)檫@是父母交給我的,用他們的實(shí)際行動(dòng)交給我的,感恩父母,更可以說(shuō)是從心底里對(duì)父母真實(shí)的感激,感激你們把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上,傳授了我那么多人生財(cái)富。

  因時(shí)間的飛逝,父母已不再年輕,生活的千斤重?fù)?dān),有時(shí)會(huì)壓得他們喘不過(guò)氣來(lái),他們的壓力是我們不能夠體會(huì)的,而我們能夠做的是,好好學(xué)習(xí),努力把該做的事情做好,因?yàn)楦改杆械男量嗪蛪毫Χ际菫榱宋覀,不要再讓我們的父母為我們操心了,給他們多一點(diǎn)問(wèn)候,多一點(diǎn)愛(ài),想一想,從小到大,父母為我們吃了多少苦,受了多少罪,卻從無(wú)怨言,他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺卸际悄敲吹目鞓?lè),那么的高興,感恩父母,感恩父母對(duì)我滔滔不盡的愛(ài),有一句歌詞寫(xiě)到有愛(ài)才有家,有家才才不怕,不管你路漂泊,漂泊到何方,愛(ài)是永遠(yuǎn)的家,感恩父母,感恩父母給了我一給溫暖而又幸福的家,我好愛(ài)好愛(ài)你們。

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