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傳遞溫暖
傳遞溫暖1
從小媽媽常對(duì)我說(shuō)，要給別人帶來(lái)溫暖，那時(shí)的我只是不懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小時(shí)候我一直是外婆把我養(yǎng)大的，有一次媽媽從杭州帶來(lái)了一個(gè)布娃娃，我每天晚上抱著它睡覺，隨后我就把那個(gè)舊的布娃娃扔在了一旁。
第二天我就去給鄉(xiāng)下的孩子們看，其中有一位小朋友對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，我能到你家去，和你一起玩布娃娃嗎？”我說(shuō)：“可以的�！钡搅送砩�，她到我家來(lái)了，她見我在給布娃娃洗臉，還把布娃娃輕輕地放在床上讓它睡覺，她看到這個(gè)場(chǎng)景抽噎了一下，然后她突然“哇哇哇”的哭了，我問(wèn)她：“你怎么啦？”她對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，我……我沒(méi)有布娃娃，你可以把那個(gè)舊的布娃娃送給我嗎？”我心想：這么可憐的小孩子，竟然沒(méi)說(shuō)要新的，卻說(shuō)要舊的，我還是把兩個(gè)都給她吧！因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)要給別人帶來(lái)溫暖，再說(shuō)了她比我小，還是兩個(gè)都送給她吧！說(shuō)著我把躺在被窩里的和在地上的一起給了那個(gè)小女孩，小女孩開心的抱著布娃娃對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，謝謝你，我一定會(huì)好好照顧她們的，還有有空的時(shí)候記得來(lái)我家玩。”說(shuō)著就一蹦一跳的'跑了回家。
雖然我失去了還沒(méi)相處2年的布娃娃，但是我很開心，因?yàn)槲医o了那位小朋友溫暖，我相信那位小朋友一定會(huì)把我的溫暖傳遞下去，讓更多的人得到溫暖，讓更多的人快樂(lè)，讓更多的人忘記憂傷和煩惱。只要把溫暖傳遞下去，世界才會(huì)變得更美好。
傳遞溫暖2
今天，天學(xué)了。我穿著我心愛的小短裙，上學(xué)了。我看到了老朋友小張同學(xué)，我就去打招呼。小張同學(xué)對(duì)我說(shuō)，“你今天真漂亮�！蔽艺f(shuō)：“今天開學(xué)平行線一天，你怎么不穿新衣服？”她自卑地說(shuō)：“我家買不起�！庇谑撬吡�。
下午，快要放學(xué)了。天色有點(diǎn)陰暗，好像要下雨，風(fēng)越來(lái)越大，放學(xué)了，雨下下來(lái)了。同學(xué)們紛紛的`走了，我和小張慢慢地在等家長(zhǎng)來(lái)。我媽媽來(lái)了，帶來(lái)了一件外套和一件雨衣，雨越下越大，我想小張的家人是不會(huì)來(lái)了，我把我的衣服和雨衣給她，我對(duì)她說(shuō)：“我媽媽多帶了一件外套和雨衣。我走了，再見！”我便跑走了。
第二天，我生病了，沒(méi)有上學(xué)。小張知道后十分內(nèi)疚。
放學(xué)后，跑到我家哭著說(shuō)：“對(duì)不起，都是我的錯(cuò)�！蔽艺f(shuō)：“是嗎？那就罰你給我補(bǔ)習(xí)功課吧！”她笑著說(shuō)：“行，行�！�
以后我倆就成了最好的朋友。
媽媽傳遞溫暖給我，我把它傳給小張，這溫暖便發(fā)酵，膨脹起了，有句俗話說(shuō)得好：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，如果我們都能這樣，把溫暖傳遞下去，世界將會(huì)多么美好啊！
傳遞溫暖3
媒體上常報(bào)道一些令人悲憤的慘劇。是什么導(dǎo)致悲劇發(fā)生，是人們對(duì)生命的冷漠。
其實(shí)冷漠并非出自內(nèi)心，多半是因?yàn)橥庠诘膲毫�，如“扶老人反被訛”，為老不尊，老人們利用別人的'關(guān)心進(jìn)行敲詐，“碰瓷”等，導(dǎo)致人們不敢扶不敢?guī)�，冷漠就在此誕生了。二零一一年的“小悅悅”事件感動(dòng)了大家。那時(shí)，有個(gè)叫悅悅的兩歲小女孩，在工地旁和小伙伴們玩球，球不小心滾到了馬路上，突然，一輛裝滿貨物的大貨車從悅悅身上碾過(guò)，十八個(gè)路人無(wú)人伸手營(yíng)救，之后，又一輛大卡車從她身上碾過(guò)，最后，她被好心的王阿姨送進(jìn)醫(yī)院搶救，結(jié)果很不幸，搶救無(wú)效，悅悅從此結(jié)果了她的生命。
如何讓冷漠消失，防止類似事件發(fā)生，只要我們從身邊的小事做起，給別人更多的關(guān)懷和愛就能停止冷漠的生命。可是怎樣傳遞關(guān)懷和愛呢？比如下雨天為別人打傘，幫助有困難的人，這樣就能使愛延續(xù)。
我希望大家能夠把這份關(guān)懷，愛心用自己的實(shí)際情況傳遞下去，讓愛與陽(yáng)光撒滿大地，填滿人們的心。
傳遞溫暖4
道一句問(wèn)候，說(shuō)一聲道歉，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是微不足道的舉手之勞，但在潛移默化當(dāng)中你其實(shí)已經(jīng)將溫暖傳遞。
今天，我們?nèi)ブ凵铰糜危劭茨_前是一條淺溝，我輕輕一躍，很輕松地就走了過(guò)去。正當(dāng)我暗自欣喜時(shí)，一聲尖叫打破了我的憧憬，轉(zhuǎn)頭一看，外婆的腳扭傷了，正大聲喊痛，看著這情景，我以孫悟空翻筋斗云的速度，立刻跑回外婆身邊。外婆強(qiáng)撐著，咬了咬牙皺了皺眉，勉強(qiáng)地笑了笑，一字一頓地說(shuō)：“我沒(méi)事，我們快走，不然就落隊(duì)了�！闭f(shuō)完，便一瘸一拐，踉踉蹌蹌地往前走。
不知不覺，月亮已經(jīng)和太陽(yáng)交班了，晚霞映紅了整片普陀島的藍(lán)天，海風(fēng)微微吹奏著樂(lè)曲，耳邊仿佛有響起了陣陣佛音。哎呀，真是糟糕，外婆的腳非但沒(méi)有好起來(lái)，反而更加腫了，腳腕處好像立了一個(gè)小籠包。我焦急地在房間里打轉(zhuǎn)，親切地問(wèn)道：“外婆，您疼不疼��？要不要緊��？”只見外婆揉了揉眼，說(shuō)：“真是個(gè)孝順的`外孫女。有你這幾句話，外婆就好多了�！边呎f(shuō)還邊摸著我的腦袋。
這是我第一次感受到暖語(yǔ)暖心的魅力，是啊，良言一句三冬暖，外婆的腳都那么腫了，一句真心的問(wèn)候，讓她感受到溫暖，也會(huì)有些緩解。那還有什么能阻止溫暖的傳遞呢？讓我們一起學(xué)會(huì)問(wèn)候，學(xué)會(huì)傳遞溫暖吧。
傳遞溫暖5
今天上午，天氣晴朗，雖然還是冬季，但仍然能感受到陽(yáng)光照射的溫暖。像往常一樣，媽媽又帶著我和姐姐來(lái)到了恒愛殘疾人智障學(xué)校。
這所學(xué)校坐落于xx縣玉潭鎮(zhèn)八一社區(qū)的香山小巷內(nèi)。一如往常，媽媽把車停在武裝部?jī)?nèi)，然后我和姐姐就從車上把事先準(zhǔn)備好贈(zèng)送的衣物和包括元宵在內(nèi)的食物等等都一一般下車去。
一進(jìn)門，就看到一張張熟悉的面孔：打開鐵門的還是那個(gè)大媽，接見我們的還是校長(zhǎng)伯伯廖懿平，目光所及之處還是那一群群熱情好客的同學(xué)們。當(dāng)媽媽把一件件大小衣物拿出來(lái)時(shí)，同學(xué)們都或羞澀或興奮地接過(guò)了衣服去試穿，但我看到，他們眼里分明都洋溢著同樣的喜悅。最令我難忘的是，當(dāng)我和姐姐把吃的東西拿出來(lái)時(shí)他們綻放的一張張?bào)@喜笑顏，他們開心的笑容是那么的真實(shí)，那么的無(wú)邪！尤其是到了中午，當(dāng)我看到媽媽端著碗去喂坐在輪椅上的`哥哥時(shí)，我的心頭頓時(shí)涌上一股暖流……
最后，我們分別的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诖箝T后站了很久很久，我知道，那是老朋友之間的情誼與不舍！
傳遞溫暖6
溫暖的陽(yáng)關(guān)照射著大地，溫暖著每個(gè)人，每個(gè)人的心都向往溫暖。我也有一些溫暖，那些溫暖的小小的溫暖，都是溫暖的陽(yáng)關(guān)。溫暖就是那溫暖的陽(yáng)關(guān)！
“啊！好痛啊！”我大喊著，這聲音像個(gè)魔鬼一般，不停地打擾我的好夢(mèng)境，我的身上就好像有個(gè)小人在使勁地拍著我，我的'腳好像要被什么東西震住似的，我的手心冒冷汗，心好像被什么東西刺著一樣，我的眼睛好像被什么也看不見了；我的手不停地在動(dòng)，好像在說(shuō)：“救命��！救命�。 笨晌揖拖褚粭l小蛇一樣扭動(dòng)著身體，好像要把我吞了。
我的眼睛看著周圍，我的心好像被什么刺了一下，痛得厲害。
“呼！呼！”我的手好像被什么刺了一下，痛的我直叫痛，好像有一個(gè)小人在使勁地?fù)衔�，疼死我了，我的手好像被什么刺了一樣，痛，好像一個(gè)小人在我的手上扎了一下似的。這一下，我好像感到一陣清涼，我的手好像被什么刺了一下，我的手好像被什么東西刺了一下，好像受不了似的。
我看了看手，那是幾個(gè)大人小孩在玩滑滑梯，我們玩得好開心，滑梯上是一個(gè)圓形的，上面還刻著一個(gè)小女孩。玩的時(shí)候，我的手好像被什么東西刺傷了一樣，我的手好像被什么東西刺了一下似的，很痛，我的手好像被什么東西扎了一下似的，我的手好像被什么東西扎了一下似的，我的手好痛��！我的雙手好像被什么東西刺到一下似的，痛的我的心都快碎了。
這溫暖的陽(yáng)關(guān)照射著我，暖暖的暖暖的，這溫暖，我永遠(yuǎn)也忘不了。
傳遞溫暖7
冷漠是現(xiàn)代人的通病，對(duì)不光彩的行為視而不見，冷漠使生命消逝。不正應(yīng)了文學(xué)家魯迅的那句“事不關(guān)己，高高掛起嗎？”
冷漠并非出自內(nèi)心，多半因?yàn)橥庠诘膲毫�，如：扶老人反被訛，為老不尊，利用他人關(guān)心敲詐、碰瓷等，致不敢扶不敢?guī)汀?0xx年“小悅悅”事件：2歲的她被卡車撞到碾過(guò)，18個(gè)路人經(jīng)過(guò)竟無(wú)人伸手營(yíng)救，幾分鐘后又一輛卡車從她身上碾過(guò)，終于一位好心人將她扶起送往醫(yī)院，卻因搶救無(wú)效而身亡。如果人們?cè)缧⿲⑺屯t(yī)院，事情可能不會(huì)那么遭，但人們的冷漠導(dǎo)致了一條生命被送往天堂。
悲劇發(fā)生必備的三個(gè)因素：加害者，被害者，旁觀者。只要其中一個(gè)因素缺失，悲劇就不會(huì)發(fā)生。
人心是自己的，有的想法可能會(huì)讓人世間多一份冷漠�！缎『⒌腵心》這本書講述了兩個(gè)全然不同的家庭，一戶是完整的家庭，另盧則只有位單親媽媽和她的孩子。一天，兩戶家庭都停電了，還碰巧是夜晚，兩戶家庭只能依靠著蠟燭度過(guò)這個(gè)晚上。這時(shí)完整家庭的孩子來(lái)到另一個(gè)家庭門前敲門，過(guò)了一會(huì)兒門開了，她問(wèn)：“你們家有蠟燭嗎？”單親媽媽思考了一會(huì)兒：“沒(méi)有�！毙∨⒄f(shuō)：“我就知道你們家沒(méi)有，這是我從家里帶出來(lái)的，給�！闭f(shuō)著，從懷里拿出了兩根蠟燭。單親媽媽把她那凍紅了的手放在孩子的頭上摸了摸：“孩子，原來(lái)我誤會(huì)你了，謝謝你，善良的孩子�！�
只要人間多一份溫暖，世界將更加美好！
傳遞溫暖8
今天是初雪后的第一周，由于學(xué)校地理位置比較特殊，橋面和學(xué)校通道的積雪已經(jīng)結(jié)成了冰，昨天下午學(xué)校班子成員已經(jīng)提前做好工作，帶領(lǐng)老師進(jìn)行鏟雪，為孩子們的安全做保障，天氣雖冷，風(fēng)雖大，但心是暖的，讓我們真正體會(huì)到了溫暖傳遞幸福這句話的真正含義！
祁校長(zhǎng)的“一個(gè)人走不遠(yuǎn)，一群人定會(huì)走的很遠(yuǎn)”這句話讓我記憶尤深，她是想通過(guò)“鏟雪”這件小事告訴我們，老師們要擰成一股繩才會(huì)使我們的學(xué)校發(fā)展的更好、走的更遠(yuǎn)。
老師再厲害，但能力是有限的，令人更感動(dòng)的是我們的家長(zhǎng)，看到積雪沒(méi)人清理，于是我們班的家委會(huì)成員紛紛發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)自愿鏟雪：“由于上學(xué)路段大面積積雪暫時(shí)無(wú)人清理，為了各位家長(zhǎng)老師們路上安全，家委會(huì)決定下午2點(diǎn)開始鏟雪！有愿意參與的家長(zhǎng)請(qǐng)報(bào)名！我們先清理出部分道路，方便電動(dòng)車，步行，自行車通過(guò)，其它大面積積雪我們會(huì)聯(lián)系政府！有空的家長(zhǎng)盡量來(lái)，人多力量大！謝謝各位！報(bào)名的家長(zhǎng)下午送完孩子，帶著鐵鍬，直接在校門口集合！”看到這段話，心里充滿了感動(dòng)，覺得有這樣的家長(zhǎng)是我們做老師的幸福和驕傲，看到他們對(duì)學(xué)校工作的`支持，對(duì)老師們的關(guān)心。心里很是幸�！�
果然，還是老話說(shuō)的好：人多力量大，這頑固的冰雪終被鏟出一條路來(lái)，看到孩子們手拉手走出校園，臉上洋溢著收獲和幸福的表情，禮貌的給家長(zhǎng)和老師們問(wèn)好、再見，世間更多的是溫情，一件小小的事就覺得很幸福、溫暖。20xx學(xué)校和家長(zhǎng)給予的是溫暖和幸福！
傳遞溫暖9
一月的冬天是寒冷的，窗外，風(fēng)呼呼的刮著，一絲不茍地從縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)，搓搓早已生了凍瘡，紫薯饅頭般的手，跳跳冷得麻木的.雙腳，一絲愁云悄然無(wú)聲地浮現(xiàn)在眼前：
馬上就要睡覺了，電熱毯卻忘記了開，現(xiàn)在也已來(lái)不及了，要怎樣熬過(guò)這艱難的時(shí)光呢？
脫下羽絨服，哆嗦著爬上床，正蜷著身子，卻突然發(fā)現(xiàn)，被子里溫暖如春，床單下升騰的絲絲熱氣逐漸將我冰冷的身子融化開來(lái)。心里，好暖好暖。
這一刻，我的世界春暖花開。
打開那盞橘紅色的小夜燈，一臥，坐了起來(lái)。電熱毯不知何時(shí)已自己閃爍出鮮黃的亮光，如璀璨耀眼的啟明星，照亮我迷茫懵懂的前進(jìn)之路。用那陣陣熱氣捂暖了被單，捂暖了我的身子，更捂暖了我小小的心。哦不，是爸爸開的吧，晚飯時(shí)，爸爸是坐在小沙發(fā)上邊看足賽邊吃的。就坐在那個(gè)離我的小床不遠(yuǎn)的沙發(fā)上。
淚水溢滿眼眶，父親帶給我溫暖，如一束春陽(yáng)，化開冬日的冰雪，如一泓清泉，滋潤(rùn)干涸的心田。此時(shí)此刻，我分明聽到了花開的聲音，金燦燦的，我明白，幸福之花已悄然無(wú)聲地盛開在我的心靈深處。
父愛如花，溫暖如莖，花開無(wú)聲，莖輸沃土。
傳遞溫暖10
媒體上常報(bào)道一些令人悲憤的慘劇，是什么導(dǎo)致悲劇發(fā)生？是人們對(duì)生命的冷漠。
20xx年“小悅悅”事件引起了很多數(shù)人的關(guān)注，2歲的小悅悅在父母都不在意的情況下，獨(dú)自一個(gè)人拿著皮球出去玩，玩的途中，皮球不小心滾到了馬路中，2歲的小悅悅沒(méi)看周圍，一個(gè)人上去想把皮球撿回來(lái)，不料一輛大卡車開了過(guò)來(lái)，把兩歲的小悅悅撞倒在地，并從她身上碾過(guò)，一秒，兩秒，似乎一切都發(fā)生，但在過(guò)去的45秒里，有18個(gè)人經(jīng)過(guò)，18個(gè)人，整整18個(gè)人，他們當(dāng)中有看到的但幫扯上關(guān)系直接走，沒(méi)看到但知道的也冷漠的走了，他們每冷漠一秒，就讓躺在地上的小悅悅失去一秒存活的.機(jī)會(huì)，“呼”又一輛大卡車從小悅悅的身上碾過(guò)，看到視頻的人心像被刀刺了一下那樣疼，終于一位好心的王阿姨跑上去，將地上的小悅悅抱了起來(lái)，小悅悅的呼吸十分微弱，像是完全沒(méi)有呼吸，王阿姨喊著，才把身處在冷漠之中的人叫出來(lái)，他們開始打120，可還沒(méi)有一個(gè)人上前，直到送到醫(yī)院才開始后悔，
小悅悅被送往了天堂，死神把小悅悅收走了，可這位死神不是別人，正是那18個(gè)人冷漠的心！悲劇的發(fā)生是各三大因素——加害者，被害者和旁觀者，這起案件中，只要旁觀者伸出援手，小悅悅也不會(huì)有這樣的結(jié)果。
我們的社會(huì)需要見義和樂(lè)意幫助，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)溫暖，而冷漠讓人付出沉痛代價(jià)。
傳遞溫暖11
冷漠是一個(gè)無(wú)形的殺手，它可以感染給所有人，讓世界變得暗淡無(wú)光。但唯一能拒絕冷漠的，就是溫暖。
在我的校園里，經(jīng)常出現(xiàn)冷漠的身影，而且我也親身經(jīng)歷過(guò)一次。那時(shí)我才上三年級(jí)，正在大操場(chǎng)上準(zhǔn)備50米跑，就在這時(shí)，遠(yuǎn)處突然竄出兩個(gè)大哥哥，跌跌撞撞地向這邊跑來(lái)，“咚”一下子撞在我身上，兩個(gè)巨大的身軀把我撞倒在地。但他們卻只是拍拍自己的褲子，有說(shuō)有笑地離開了，沒(méi)有留下一句“對(duì)不起”，就好像完全忽視了我，把我當(dāng)成空氣。
可事實(shí)正是這樣，冷漠、無(wú)情、暗淡。但我覺得這世界上并不缺少溫暖，我曾親眼目睹過(guò)一只小狗正在吃主人扔下的骨頭，可是從旁邊又走來(lái)一只皮毛下垂，疲憊不堪的小狗，而正在吃骨頭的小狗頓時(shí)抬起頭，用頭頂著骨頭推到那只狗身旁，與它一同分享。
是啊，既然狗都可以彼此傳遞溫暖，為什么我們卻不行？
但我們班的`同學(xué)卻十分友愛，互相傳遞溫暖。像上次我摔倒時(shí)，我班的同學(xué)有的上前扶我，有的跑去告訴老師，這都讓我很感動(dòng)。雖然，無(wú)形的冷漠殺手很多，但溫暖卻可以阻擋殺手，溫暖等同于愛，如果說(shuō)愛能傳遞，那溫暖為何不能？
傳遞溫暖12
冷漠是現(xiàn)代人的通病，對(duì)不光彩的行為視而不見，漠視生命消逝，不正應(yīng)了魯迅先生的那句“事不關(guān)己，搞搞掛起”嗎？
冷漠可能并非出自內(nèi)心，多半是因?yàn)橥庠趬毫�，如“扶老人反被訛”，為老不尊，利用他人的關(guān)心敲詐；如“碰瓷”等，導(dǎo)致他人不敢扶，不敢?guī)�。這也讓世界多了幾分冰涼。還有很多活生生的例子，如20xx年的“小悅悅”事件，足足證明了很多的人冷漠。剛剛過(guò)了兩歲生日的'她被一輛高大的工程車撞倒碾過(guò)，在這一分半鐘以內(nèi)，共有18個(gè)路人走過(guò)，卻無(wú)一人伸手營(yíng)救。有的人看見了就馬上扭頭走了，有的看見了硬是要裝作沒(méi)看見，就急匆匆地跑了，還有的就更過(guò)分了，頭也不轉(zhuǎn)就走了。在接下的兩分鐘時(shí)，又有一輛卡車無(wú)情地碾壓過(guò)去。終于，有一位好心的王阿姨看見了她，連忙抱起了血跡斑斑的她，叫人幫忙打了120才送去醫(yī)院�？上У搅酸t(yī)院已經(jīng)為時(shí)已晚，小悅悅搶救無(wú)效，就這樣離開了世界。
悲劇的必備三因素：加害者，被害者和旁觀者。只要缺失了一個(gè)，悲劇就不會(huì)發(fā)生。
雨聲依舊，但愿溫暖在你我之間流淌。
傳遞溫暖13
“��！”只聽一聲慘叫打破歡樂(lè)的氣氛。我從高高的橫杠上重重地摔了下來(lái)，頓時(shí)，鮮血濺了我一臉……
爸爸媽媽急匆匆地把我送到醫(yī)院，爸爸抱著我，跌跌撞撞地在亂哄哄的醫(yī)院里跑著，我分明感受到了他身體的顫抖。
經(jīng)過(guò)一番檢查，醫(yī)生確認(rèn)我是牙齦撕裂，當(dāng)媽媽得知治療方式是牙齦要縫四針時(shí)，她的眼里噙滿了淚水。
一聽說(shuō)即將有一根針在我的牙齦里穿來(lái)穿去，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，雙腿顫抖著，眼前仿佛出現(xiàn)了醫(yī)生把針刺進(jìn)我的嘴里的一幅畫面�！澳窃撚卸嗤囱�！”“是一根線把撕裂的肉串起來(lái)嗎？”我哆嗦著躺在牙科診室的躺椅上。醫(yī)生向我嘴里伸來(lái)的鑷子放肆地閃著耀眼的白光，就像一只惡魔的手在向我伸來(lái)，我嚇得一下子閉上了嘴巴，身體縮成一團(tuán)。醫(yī)生嚴(yán)厲地說(shuō)：“別動(dòng)，別動(dòng)！”我開始掙扎。醫(yī)生更不耐煩了“再動(dòng)沒(méi)法做手術(shù)了！”我掙扎得更厲害了。
這時(shí)，兩只大手緊緊握住了我的.小手，一只柔軟，一只強(qiáng)勁有力，猶如兩股暖流沖進(jìn)了我的心里。我奮力抬起頭一看，是爸爸和媽媽，他們正在用眼神鼓勵(lì)我，媽媽的眼神溫柔，爸爸的眼神嚴(yán)峻。這時(shí)的爸爸，他像一座山。突然，我的身體里充滿了力量，我輕輕地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“繼續(xù)吧！”醫(yī)生松了一口氣，這才開始工作。醫(yī)生先把麻藥紗布鋪在我的牙齦上，接著拿起針線，開始縫了起來(lái)，我繃緊全身，感受著大手傳遞的溫暖，任憑針線在我的牙齦中穿梭。
手術(shù)結(jié)束了，雖然我的牙齦疼得鉆心，但是手心中的那份溫暖久久不能散去。
傳遞溫暖14
他，每天站在校門口，穿著警服，戴著帥氣的警帽，拿著警棍。他就是我們學(xué)校門口的保安。
但他卻是我最想感激的一個(gè)人，為什么呢？讓我來(lái)跟大家說(shuō)吧。
事情發(fā)生在四年級(jí)，那天晚上我發(fā)現(xiàn)外面沒(méi)有人來(lái)接我，于是我在休閑廳等啊等啊。值日的同學(xué)走了，爸爸媽媽沒(méi)過(guò)來(lái)；打球的人走了，他們沒(méi)過(guò)來(lái)；就連值日的老師都走了，他們還沒(méi)過(guò)來(lái)！眼看著天漸漸黑了，學(xué)校里的人也寥寥無(wú)幾，我焦急地流下了眼淚。
就在這時(shí)，一雙有力的大手拍在了我肩上，我回頭一看，是保安叔叔。他問(wèn)道：“小朋友，你怎么了？”
我抽泣著說(shuō)：“我爸爸媽媽還沒(méi)過(guò)來(lái)接我�！�
叔叔說(shuō)：“你怎么不聯(lián)系他們呀？”
我說(shuō)：“我沒(méi)辦法聯(lián)系他們呢！”
叔叔說(shuō)：“那你到保安室來(lái)吧，這里有電話，你可以進(jìn)來(lái)打一下。”
我跑進(jìn)保安室，跟外面比起來(lái)，這里溫暖又舒適，柔和的燈光照在我身上，我立馬平靜了下來(lái)。我打了電話，他們說(shuō)20分鐘后才過(guò)來(lái)接我。
真是的.，還有20分鐘啊，我又坐立不安起來(lái)。就在我心煩意亂之時(shí)，那位善解人意的保安過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？”
“爸爸媽媽說(shuō)20分鐘后才過(guò)來(lái)接我回去。”我說(shuō)。
叔叔說(shuō)：“既然都聯(lián)系好了，就耐心等等吧。”然后跟我聊起天來(lái)，聊啊聊啊，時(shí)間在不知不覺中過(guò)去了。門口響起了我熟悉的喇叭聲，我跟叔叔說(shuō)了聲再見……
這件事保安叔叔可能早已經(jīng)忘記了，但這份溫暖永駐我心頭。我也會(huì)把這份溫暖傳遞下去的。謝謝您，叔叔！
傳遞溫暖15
冬天的陽(yáng)光很遠(yuǎn)，很淡。嚴(yán)寒吹皺了同學(xué)們的皮膚，可是卻止不住同學(xué)們?nèi)ニ蔽漳巧僭S溫暖的'腳步。“義賣、義賣，愛心義賣，獻(xiàn)出愛心，幫助需要幫助的人！”隨著一聲聲清脆的叫賣聲，義賣活動(dòng)正式開始了！全校每個(gè)班級(jí)都開起了自己的義賣小“商鋪”。我飛似的跑下樓，來(lái)到了一個(gè)商鋪里，我看中了一個(gè)變形金剛。我問(wèn)售貨員：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)變形金剛多少錢？”“四十�！薄斑@么貴！”我的小心臟有些受不了了，“能不能便宜點(diǎn)呀？”“不行！你看這變形金剛做工多精細(xì)呀，還有，它還可以發(fā)光呢……”“三十！賣不賣，不賣我可要走了！”售貨員見我轉(zhuǎn)身要走，就急忙說(shuō)：“行行行，三十就三十，我虧本價(jià)賣給你了！”太好了！終于買到了夢(mèng)寐以求的變形金剛了！我心中喜滋滋的。
校園的操場(chǎng)沸騰了。
義賣活動(dòng)在此起彼伏的吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲、歡笑聲中結(jié)束了。愛心在碰撞，溫暖在傳遞。這次義賣活動(dòng)不僅鍛煉了我們的交際能力，還幫助一些生活困難的小伙伴，真是一舉兩得呀！
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