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小學(xué)五年級(jí)作文：園丁
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文：園丁，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁1
今天的升旗儀式對(duì)于我們八年級(jí)全體同學(xué)們來(lái)說(shuō)，具有特殊的意義。今天是我們八年級(jí)也是我們?cè)诹x務(wù)部校園主持的最后一次升旗儀式。下個(gè)學(xué)期，我們將升入九年級(jí)，進(jìn)入高中部新的校園，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。
追憶近兩年的初中生活，這個(gè)校園留下了我們成長(zhǎng)的印記。
還記得七年級(jí)我們初次相見(jiàn)，彼此陌生，對(duì)這個(gè)校園充滿好奇，而今我們與老師結(jié)下了濃濃的師生情，與同學(xué)建立真摯的同學(xué)情。軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)相互鼓勵(lì)，相互幫助，流淌的汗水證明了我們的勇敢和堅(jiān)毅；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們精誠(chéng)合作，努力拼搏，為班級(jí)組贏得榮譽(yù)；春游活動(dòng)中，師生共享美好春光，歌聲和笑聲在鐵門(mén)關(guān)久久回蕩；少先隊(duì)退隊(duì)儀式，我們告別懵懂少年，立志做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧?guó)青年；十四歲集體生日，我們回顧第一顆原子彈橫空出世，感受科學(xué)家們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民的安寧，隱姓埋名的忠誠(chéng)，更知肩負(fù)使命任重而道遠(yuǎn)……
青青校園，承載了我們最美好的青春時(shí)光。而今，我們卻要和這個(gè)校園說(shuō)再見(jiàn)。多想再去音樂(lè)廳感受管樂(lè)團(tuán)的激昂演奏；多想再去天井領(lǐng)聆聽(tīng)好聲音社團(tuán)的`天籟之音；多想再去海洋中隊(duì)參加一次海洋科普活動(dòng)；多想再和生物、地理等不能陪我們一路走向初三的學(xué)科老師們來(lái)一張合影……感謝你們將知識(shí)傳授于我，請(qǐng)接受我們發(fā)自肺腑的《感恩的心》。
感恩的心，感謝有你。我們會(huì)將這份感恩付諸行動(dòng)，請(qǐng)期待：花滿華山正有時(shí)，明年六月傳捷報(bào)！
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁2
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，你肯定會(huì)把目光牽過(guò)去，那是坐落在兩座教學(xué)樓之間的園丁園。
來(lái)到園丁園，首先映入眼簾的肯定是那片綠油油的竹林，上面的是各色的爬山虎，底下是一片綠茵茵的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊綠色的'絲綢一樣，美極了！放假時(shí)，我們總愛(ài)在竹林底下聚會(huì)、做作業(yè)……
上了臺(tái)階，過(guò)了竹林，我們就到了小水池。水池中央聳立這一座假山，假山的頂端是一座綠色的寶塔，看上去就像真的一樣，。水池里有八個(gè)噴水器，是定時(shí)的。每次噴水時(shí)，我們都會(huì)聚集到水池旁，雖然每次都會(huì)濕漉漉的，但我們總會(huì)不厭其煩的聚集到這兒來(lái)。
繼續(xù)往前走，你會(huì)聞到一股奇特的香味。你們會(huì)看見(jiàn)幾棵大樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)著紅色的果實(shí)，你一咬，嘴里立刻擁滿了紅色的果汁，酸酸的，甜甜的。
往西走，你會(huì)看到一口井。井里的水，用處可多啦！夏天，可以洗手、洗臉……秋天，如果覺(jué)得悶的話，就去打一桶水來(lái)喝。那水很清涼，也很甘甜。
東邊，還有一棵玉蘭樹(shù)呢！春天那就會(huì)傳出一陣陣清香。我們會(huì)去摘花，戴在胸前。
美麗的園丁園，你為南橋添加了色彩。
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁3
隨著歲月的流逝，我們周?chē)愤^(guò)很多形形色色的人，我進(jìn)入初中，遇到了您，任老師，您像一位園丁幫助我們成長(zhǎng)，您像一座燈塔，指引我們前進(jìn)的路，您像柔風(fēng)細(xì)柳撫慰我們一顆顆懵懂的心。老師，謝謝您！
老師，謝謝您！您總是那么忙碌、那么疲憊，卻從未給人滄桑的感覺(jué)。您在講臺(tái)上站著，我們用眼眸注視著您在黑板上劃過(guò)去的那一道，令您不禁想到那山間的竹林旁，一道涓涓細(xì)泉流過(guò)，寧?kù)o自然。這樣的老師，這樣的意境，聆聽(tīng)細(xì)流點(diǎn)點(diǎn)滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺(jué)。
老師，謝謝您！當(dāng)我們快樂(lè)地跑回家，放松時(shí)誰(shuí)能想到您還在辦公室，執(zhí)著地批改著作業(yè)。雖然您的背影折射在墻上顯得那么寂靜，不時(shí)翻動(dòng)紙的聲音實(shí)在令人心酸，那點(diǎn)綴在字里行間的小紅字一句句振奮人心的話，正是您對(duì)我們的殷切的期望。記得那一次，我去問(wèn)您問(wèn)題，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)很久了，您依然在那里改卷子，每一張卷子上都有或大或小的紅字，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的那紅字正是我們要改正的地方，您把我們的優(yōu)缺點(diǎn)，看得那么透徹，并鼓勵(lì)我們拼搏進(jìn)取。
老師，謝謝您！謝謝您，在我們最美好的.年華走進(jìn)我們的生活，讓我們知道生命的真諦、生命的意義、生命的價(jià)值，讓我們不至落入歧途，謝謝您在最美好的時(shí)間傳授給我們知識(shí)。老師，謝謝您！
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁4
老師，您是園丁，為祖國(guó)錦繡山河增添秀色。老師，您就像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著神州大地。
老師，您的話奏起了一首首扣人心弦的樂(lè)曲，使我平靜的心田沸騰起來(lái)。因?yàn)槟闶且幻鈽s的教師，是一位值得人們贊頌的園丁。更是人類靈魂的工程師……想到這里，往事又一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼簾。我仿佛看見(jiàn)了您在燈下批改作業(yè)，修改教案。記得在您家訪時(shí)，我是多么的不經(jīng)意，而我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你對(duì)這項(xiàng)工作是那么一絲不茍，你居然把家訪的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在您的“家訪記錄本”上，從而，我發(fā)現(xiàn)您的眼神里不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)。之后，我在您的教誨下，從一個(gè)不懂事的孩子成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
老師，您是蠟燭，燃燒自已照亮每一位學(xué)生；老師，你是春蠶，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)；老師，您是一盞指路明燈，指引了學(xué)生前進(jìn)的.方向；老師，您是陽(yáng)光，呵護(hù)幼苗茁壯成長(zhǎng)；老師，您是雨露，滋潤(rùn)了祖國(guó)的花朵；老師，您是綠蔭，在燥熱的夏天為學(xué)生撐開(kāi)一片涼快的天地；老師，您是篝火，在嚴(yán)寒的冬天溫暖著學(xué)生的身心；老師，您是石階，讓我們一步一步攀上知識(shí)的高峰；老師，您是一股無(wú)形的動(dòng)力，給了學(xué)生奮發(fā)向上的決心；老師，您是手持金鑰匙的導(dǎo)師，引領(lǐng)我們打開(kāi)一座座智慧的寶庫(kù)……
老師，肩負(fù)神圣職責(zé)的您在我心里有著舉足輕重的地位。老師��！您的眼神就是一個(gè)鼓勵(lì)，您的微笑就是一個(gè)肯定，您的每句話都充滿了關(guān)愛(ài)。你是我心中最美麗的鮮花，它能輕易地在荒蕪的心靈綻放出永恒的明亮。
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁5
又到9月10日教師節(jié)了，這天是辛勤園丁的節(jié)日，老師就像蠟燭，燃燒自已，照亮別人，老師默默無(wú)聞的把自已的知識(shí)教給了學(xué)生們，老師的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的.。
我的老師姓尚，尚老師是一名忠于職守的老師，她和藹可親，教導(dǎo)學(xué)生就像自已孩子一樣，記得尚老師說(shuō)過(guò)，我會(huì)把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成我的孩子，我會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)他們，真的是這樣，尚老師對(duì)每一位同學(xué)都很關(guān)心。
記得有一次，我班有一位同學(xué)，因?yàn)楦忻埃鞗](méi)有來(lái)上學(xué)，等她來(lái)上課時(shí)，課程還能跟上，我對(duì)她說(shuō)；你真厲害，請(qǐng)了這么多天假，現(xiàn)在還能跟上，她說(shuō)；不是我厲害，是每天尚老師都去我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)功課，我聽(tīng)了以后，心里很敬佩尚老師。
尚老師就算身體不舒服也要幫我們上課，有一次，尚老師站在講臺(tái)上給我們講課，她的手一直捂著肚子，說(shuō)話的聲音也很小，后來(lái)下課了，我們看見(jiàn)尚老師急忙吃了兩片胃藥，原來(lái)她是胃痛了，可是她還是把課給我們講完了。
教師節(jié)到了，我想對(duì)尚老師說(shuō)一聲老師您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！我也對(duì)全天下辛勤的園丁說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁6
現(xiàn)在我在上初中了，我又有了新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了新的學(xué)習(xí)壞境，但是母校給了我更多的美好的'回憶，然而讓我忘卻不了的是辛勤培育我的老師。
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
老師您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。我還記得我增經(jīng)跟您頂撞過(guò)，您卻沒(méi)有責(zé)怪我。而且還一次又一次的幫助我�，F(xiàn)在真覺(jué)得自己該死。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。老師您就像那桑蠶，把您的一生無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們，您是我們心中長(zhǎng)青的樹(shù)，永垂不朽。
這是我們?yōu)槟^(guò)的第三個(gè)教師節(jié)，祝您快樂(lè)。同時(shí)也祝天下所有的老師健康快樂(lè)，工作生活一帆風(fēng)順。
在此也送給老師們一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也請(qǐng)全天下的學(xué)生記�。航陶d如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁7
星期天，我們?nèi)胰ス涔珗@。
正趕上春光明媚的時(shí)候，公園里開(kāi)滿了各種鮮花：道路兩邊，無(wú)數(shù)的小黃花蓋滿了整叢整叢的枝條，一眼望去就像兩條金色的長(zhǎng)龍，這就是迎春花；遠(yuǎn)處高大的樹(shù)頭上，開(kāi)滿了白玉蘭花，它又大、又白、又嫩，看上去好像半透明似的，像荷花，又像、是一個(gè)個(gè)鈴鐺。微風(fēng)一吹，微微顫抖，似乎能聽(tīng)到“、、”的鈴聲；再看月季花，有紅的、黃的、白的……千姿百態(tài)，有的含苞待放，有的笑口大開(kāi)，好像在迎接我們的到來(lái)；如果你走進(jìn)桃花林，更使人感到陶醉，水紅色的花朵后面，露出綠色的葉子來(lái)，紅紅綠綠，迷人而又神秘，會(huì)使人想起電視劇里常說(shuō)的桃花園、桃花島……
我忽然看見(jiàn)一位叔叔在樹(shù)下干些什么。
“爺爺，那位叔叔是不是捉蟋蟀？”我問(wèn)。
“不，他在除雜草�！睜敔斦f(shuō)�！八褪菆@丁。你現(xiàn)在看到的這些美麗的花，都是園丁經(jīng)過(guò)辛辛苦苦的勞動(dòng)換來(lái)的。他們要栽樹(shù)、澆水、施肥、除草……終年不停�？椿ǖ�.人很多，想到園丁的人卻不多。人也是這樣，個(gè)個(gè)都想成才，卻不是個(gè)個(gè)都想到老師�！�
我聽(tīng)了以后，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是的，老師不就是我們的園丁嗎？為了培養(yǎng)我們成才，付出多少辛勤勞動(dòng)��！從備課、上課，改作業(yè)到日常生活各個(gè)方面，哪一樣不是時(shí)刻在關(guān)心我們？哪一天不是工作到深夜？如果我們不努力，不自愛(ài)，怎么對(duì)得起培養(yǎng)我們的園丁呢？
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁8
在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給我們的印象是那么樸素，那么平凡。然而，在我的心中，他是不平凡的。因?yàn)樗男闹醒b著太鋼職高，裝著我們的前途和未來(lái)。他就是我們的班主任——李耀東李老師。
為了我們——21世紀(jì)的棟梁，李老師在太鋼職高的百花園中辛勤地耕耘著。望著他那額上的皺紋，一件件、一樁樁感人的事涌上心頭。
我，不，我們?nèi)嗤瑢W(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那是前幾個(gè)星期的一天，我們學(xué)校發(fā)大衣的時(shí)候，我們高興的只顧領(lǐng)大衣忘記了檢查數(shù)量導(dǎo)致少了3件，此時(shí)我們都很驚恐，怕老師怪罪下來(lái)，懷著忐忑不安的心情把這件事告訴了老師。此時(shí)，教室異常安靜，60個(gè)同學(xué)的目光都集中在李老師身上。他看了看我們，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“通過(guò)這件事給大家一個(gè)教訓(xùn)，以后做事要細(xì)心謹(jǐn)慎，棉衣的錢(qián)我先幫大家出了，天冷了不能讓大家凍著。望著李老師，我們的心無(wú)比激動(dòng)，情不自禁流下了淚花。此時(shí)此刻，無(wú)限的.情、無(wú)限的愛(ài)涌上心頭。千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言并做一句：老師謝謝您了，這錢(qián)不能讓您一人承擔(dān)。
您在我們的心中占著多么重要的位置呀！像這樣的事又何止一件呢？在我們離開(kāi)校園時(shí)他經(jīng)常囑咐我們路上要小心，天冷要多穿衣服；生病時(shí)，他問(wèn)寒問(wèn)暖，雖然是簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，但這一聲聲話語(yǔ)，一片片深情，深深地印入我們的心中。
他用他的智慧和力量，克服了工作中一個(gè)又一個(gè)的困難。李老師，是百花園中辛勤的園丁。這就是我們的班主任李耀東，一個(gè)平凡而又偉大的職高教師。
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁9
老師是一個(gè)普通的職業(yè)，可在我心中，老師的地位可以和親生父母一樣。因?yàn)槔蠋煄е覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里遨游，我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的精心撫育，他們用知識(shí)的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵，老師用心靈的清泉，滋潤(rùn)我們情操的美果。我們像一群丑小鴨，讓白天鵝帶領(lǐng)我們?cè)谔炜罩酗w翔，在泉水里洗濯。
有人說(shuō)：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)：老師像一位辛勤的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小苗，為它精心剪枝，除草，生怕出一個(gè)不成才的`次品；有人說(shuō)：老師像一位向?qū)�，帶著我們這些小“游人”在知識(shí)的大園中觀賞；我想說(shuō)：老師是一個(gè)有“鐵人”精神的巨人，因?yàn)樗麄兘?jīng)常不知疲倦地在夜燈下批改作業(yè)，有一首歌叫《每當(dāng)我走過(guò)您窗前》，這首歌贊美了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這不正是老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？的確，每次當(dāng)我夜晚醒來(lái)的時(shí)候，老師辦公室里的燈還亮著，他那熟悉的身影映在了窗戶上，多么辛勤的老師呀！
我長(zhǎng)大后，也要當(dāng)一名老師，多重的擔(dān)子我都會(huì)挑著，我會(huì)悉心培育祖國(guó)的接班人，讓我的學(xué)生成為國(guó)家棟梁。
我長(zhǎng)大了，一定要做一名光榮的人民教師。
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁10
我有一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生和工作的中國(guó)老師，姓陸。她很和藹可親。每次我問(wèn)問(wèn)題，她都會(huì)耐心地回答。每天早上我都看到她精神飽滿，我在學(xué)習(xí)和生活中感到非常開(kāi)心。
我認(rèn)為魯先生是一位認(rèn)真無(wú)私的好老師。我清楚地記得有一天早上，陸老師走進(jìn)教室給我們上課。她看起來(lái)病了，臉色蒼白，聲音嘶啞，但她什么也沒(méi)說(shuō)，于是她開(kāi)始上課。我看到她蒼白的臉，心想：老師一定又熬夜了，所以她生病了。下課后，我跑過(guò)去，苦惱地問(wèn)她：“陸老師，你怎么了？”陸老師咳嗽了一聲，說(shuō)：“我有點(diǎn)感冒�！蔽谊P(guān)切地說(shuō)：“陸老師，那你一定要多休息！”陸老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起筆，開(kāi)始批作業(yè)。為了讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，魯老師生病的時(shí)候來(lái)教我們。老師是多么敬業(yè)��！這一幕深深地印在我的腦海里。
一天中午，老師來(lái)幫她做作業(yè)。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。她完成了題目，并要求我們修改它。這時(shí)，我注意到她的'一個(gè)動(dòng)作。她摘下眼鏡，用手揉揉眼睛。她看上去很憔悴，眼睛紅紅的，布滿血絲，她應(yīng)該睡不好。我想那個(gè)專心的老師一定是在中午加班換作業(yè)了。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：努力學(xué)習(xí)。
啊，魯小姐不就像路燈一樣嗎？路燈會(huì)在行人需要時(shí)照亮道路。路燈一直在工作，但什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。雖然它們不如空調(diào)有用，也不如臺(tái)燈可愛(ài)，但它們可以為陌生人照亮道路。而我們最美麗的魯老師，就是我們學(xué)習(xí)生活中無(wú)聲的路燈。
我把自己獻(xiàn)給魯老師，我欽佩魯老師，他像路燈一樣堅(jiān)守崗位。
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁11
在教師節(jié)里，我要感謝所有的老師，特別是馬倩老師，您是我三年前的老師，您現(xiàn)在仍然是我的老師，您將來(lái)必定還是我的老師。有首詩(shī)是這樣的：一日為師終身為父，片言之賜，皆我?guī)熞病Ｋ�，謝謝您，馬老師！
記得我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，心里是那么的忐忑不安，見(jiàn)到老師就像小羚羊見(jiàn)到獵人一樣。剛見(jiàn)到您時(shí)，您溫和的語(yǔ)氣，像太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜，慢慢的流進(jìn)我的.心里。一開(kāi)始上學(xué)，我對(duì)這一切新鮮事物都感到好奇，總是這碰碰，那摸摸，有時(shí)還會(huì)闖禍。您從不當(dāng)面嚴(yán)肅批評(píng)，而是從旁開(kāi)導(dǎo)、頓頓善誘，讓我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。您的愛(ài)比父愛(ài)更溫和，比母愛(ài)更溫暖。記得有一夜，夜已漸深，學(xué)校里只有你那辦公室的燈還亮著，還在專心致志的備課。所以您講的課，是那樣的精彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界……你總為我們批改作業(yè)，作業(yè)中每一處修改和批閱都有您的筆跡，都包含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。所以我們的作業(yè)沒(méi)有一處是錯(cuò)題的。馬老師，你像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又能使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不求任何報(bào)償。
馬老師，謝謝您，您的愛(ài)比父愛(ài)更溫柔，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔……你的愛(ài)天下最偉大，最高潔！
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁12
她，戴著眼鏡，她，有一雙水汪汪的眼睛，她，穿戴貞潔，她就是勤勞的園丁——楊老師。
當(dāng)天還比較暗時(shí)，楊老師已早早的.來(lái)到學(xué)校，幫我們把窗戶打開(kāi)，幫我們把黑板上的字擦干凈，幫我們把桌椅對(duì)齊。還把今天要上課的內(nèi)容看幾遍，還需要做些筆記，以免自己忘記，之所以楊老師這么早，是為了讓我們有趣的課堂。
夏日，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球，大地就像鐵板燒，上面可以煎荷包蛋了。小花小草耷拉著腦袋，樹(shù)葉打蔫了，狗，伸出舌頭，開(kāi)始散發(fā)熱量，知了再說(shuō)：“熱死了，好熱，好熱�！边@時(shí)，我們正進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，但與此同時(shí)，老師卻在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真的批改我們的作業(yè)，一筆一畫(huà)的檢查過(guò)去，仔細(xì)地幫我們?nèi)Τ雒恳粋�(gè)錯(cuò)別字。一刻也不休息，總是彎曲著背，低著頭。
傍晚，我們?cè)缫鸦丶�，但勤勞的園丁還是幫我們關(guān)鎖好門(mén)窗，倒完垃圾，擺放好桌椅，批改完作業(yè)，清潔干凈桌面，家長(zhǎng)把學(xué)生們接走，所有人走完，楊老師才開(kāi)始收拾東西，拖著必備的身軀，消失在人群中。
令我敬佩的勤勞的園丁，楊老師，你是最辛苦的老師。
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁13
是誰(shuí)將無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰(shuí)把剛破土而出的嫩苗，培育成蒼天大樹(shù)？又是誰(shuí)引導(dǎo)我們走向充滿陽(yáng)光的成功之路？沒(méi)錯(cuò)，就是被人們比喻成園丁的敬愛(ài)的老師。在這以前，我看到了一篇關(guān)于一個(gè)女孩的文章。
那次，我閑著沒(méi)事干，就拿起了課外閱讀在那兒看。我打開(kāi)書(shū)，隨便一翻，看到了一篇名叫《六歲女孩的遺囑》的文章，我看了題目之后，腦里跑出了幾個(gè)問(wèn)號(hào)。為什么這么小的孩子要寫(xiě)遺囑？這遺囑里又寫(xiě)了些什么？又是寫(xiě)給誰(shuí)的？我?guī)е闷娴男那樽x下去。過(guò)了一會(huì)兒，我把這篇文章看完了，幾個(gè)問(wèn)號(hào)也消失了。但是，這篇文章深深地觸動(dòng)著我的心靈。問(wèn)號(hào)消失了，留下的'只有溫暖和感動(dòng)。原來(lái)啊，這女孩知道自己得了白血病，她在電視上了解到了白血病不好治。于是，她便動(dòng)筆寫(xiě)了遺囑。女孩還有一個(gè)布娃娃，在決定要留給誰(shuí)時(shí)，她想起了老師對(duì)她的好，便決定留給老師。女孩想起了：一個(gè)雪天，她因?yàn)橐路┑纳伲瑑龅弥笨�。女孩的老師袁老師�?jiàn)狀，一把抱住她，沖進(jìn)了教研室。教研室里有炭火，身子很快暖和起來(lái)了……美麗的火焰在眼前跳躍，看看袁老師，卻是一身的鼻涕眼淚。讀到這里，有誰(shuí)不感動(dòng)呢？我也想起了我們的班主任-----唐老師。
我三年級(jí)的時(shí)候，作文一直比其他同學(xué)差�？商评蠋熯�是一如既往地鼓勵(lì)我，在唐老師的鼓勵(lì)和幫助下，我的作文進(jìn)步得很快。我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”
是啊，老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我們感動(dòng)！我們長(zhǎng)大了，一定要回報(bào)老師！
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁14
我們都是祖國(guó)的花朵，而老師們便是用汗水和心血來(lái)澆灌我們的辛勤的園丁，將我們這些花朵澆灌成祖國(guó)的希望，祖國(guó)的`棟梁。我也想當(dāng)個(gè)培養(yǎng)祖國(guó)花朵的辛勤園丁。
我覺(jué)得，當(dāng)老師首先便是知識(shí)淵博。所以，我現(xiàn)在最重要的任務(wù)便是認(rèn)真學(xué)習(xí)。我應(yīng)該做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)表自己的想法，除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外，課外書(shū)也要多讀一些，其次，我覺(jué)得我學(xué)習(xí)涉及的范圍也要廣，比如：一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)，以便發(fā)生意外時(shí)急用，課本上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)，一些簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象的原理……
另外，我覺(jué)得當(dāng)老師也要善解人意，學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)要給他們解釋的機(jī)會(huì)，待解釋完后，再用道理來(lái)教育他們，這種辦法學(xué)生也許更容易接受。當(dāng)然，做老師也需要與時(shí)俱進(jìn)，不要一直保持著傳統(tǒng)觀念，要與學(xué)生有共同話題，在課堂上做老師，在課后做學(xué)生的知心朋友。教學(xué)的方式也要與眾不同，學(xué)生們十分愛(ài)玩，而我也不會(huì)阻止，反而會(huì)讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂(lè)，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
而我，為了這個(gè)夢(mèng)想也在不斷地努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，但缺乏積極舉手這個(gè)習(xí)慣，我會(huì)努力改正。作業(yè)也要認(rèn)真、獨(dú)立、細(xì)心、工整地完成，并且努力做到最好。我也要認(rèn)真對(duì)待試卷，上張?jiān)嚲淼腻e(cuò)題總結(jié)出來(lái)后，下張?jiān)嚲肀悴辉俜竿瑯拥腻e(cuò)誤。
我會(huì)為了夢(mèng)想而堅(jiān)持，去努力，去奮斗，去拼搏。
小學(xué)五年級(jí)作文：園丁15
在我們的身邊有許許多多讓我們感動(dòng)，讓我們敬佩的人。他們雖然沒(méi)有驚人之舉，但平凡中蘊(yùn)藏著偉大。我認(rèn)識(shí)一位慈祥的老人，他是我媽媽學(xué)校里的老園丁。
他和藹可親，見(jiàn)人總是笑嘻嘻的。他有著一雙又大又粗的手，經(jīng)常拿著大剪刀“咔嚓、咔嚓”修剪枝葉。從清晨到夜晚，總是晃動(dòng)在花園里。清晨，太陽(yáng)還在打瞌睡的時(shí)候，老園丁已在花園里鋤草、澆水、修整枝條了。媽媽說(shuō)他一天中待在花園至少要七八個(gè)小時(shí)，他耐心養(yǎng)護(hù)花草，愛(ài)其如命。
是的，老園丁似乎把花園當(dāng)成了自己的女兒，每天總是把她打扮地花枝招展。你看，花園四周?chē)G色的籬笆，籬笆里有形狀各異、大小不一的花壇�；▔锓N著各種各樣的花草，一年四季常不敗。粉色的櫻花，黃色的報(bào)春花，紫的`、白的玉蘭花爭(zhēng)奇斗艷……池塘邊柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)飄逸在風(fēng)中。花園中央有三棵大雪松，樹(shù)干粗壯，茂盛的枝葉向四周伸展，像一把綠色的大傘。三五成群的人嬉戲在花園中，累了躺在草地上休息、賞景。
老園丁，在花園里度過(guò)了一天又一天，一年又一年。他每天都默默無(wú)聞地給花兒、草兒、樹(shù)兒，澆水、施肥、整枝，花兒變香了，草兒變綠了，樹(shù)兒成蔭了。多么辛苦的一位老人��！他甘于平凡，他樂(lè)于奉獻(xiàn)。我想起了一句話“前人栽樹(shù)，后人乘涼�！�
多么可愛(ài)的老人�。∷屛覀兏袆�(dòng)！
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