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關(guān)于手的作文500字（精選30篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的關(guān)于手的作文500字（精選30篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手的作文500字 1
電影《我們手拉手》講述了倆姐妹求學(xué)的感人故事。故事主要描寫了農(nóng)村里的一對(duì)雙胞胎姐妹由于家中無(wú)錢，只能供得起一個(gè)人讀書。因此姐姐只能在家里干活掙錢，幫助妹妹交學(xué)費(fèi)。后來(lái)姐妹倆得到了好心人的幫助，終于能夠手拉手走進(jìn)課堂，完成學(xué)業(yè)。當(dāng)看到姐姐把讀書的機(jī)會(huì)讓給妹妹，還鼓勵(lì)妹妹要好好讀書，可等到妹妹離開(kāi)時(shí)，她就抱頭痛哭起來(lái)時(shí)，我的眼圈濕潤(rùn)了。我被姐姐高尚的情操所感動(dòng)。同時(shí)我也為姐姐不能到課堂上去讀書而傷心。她們沒(méi)有書讀，她們盼望能上學(xué)，讀書是她們的最大愿望。
后來(lái)她們遇上好心人—譚慧。譚慧知道她們沒(méi)錢讀書就準(zhǔn)備幫她們交學(xué)費(fèi)，讓她們倆能同時(shí)上學(xué)。可就在這時(shí)，譚慧生了重病，需要大量的錢治病，可她還是拿出錢幫她們交學(xué)費(fèi)完成姐妹倆同時(shí)上學(xué)的`心愿。倆姐妹又可以在學(xué)校開(kāi)開(kāi)心心上課了�？吹竭@里我為倆姐妹能同時(shí)上學(xué)而感到由衷的高興，同時(shí)也為譚慧的病而著急，我希望她早點(diǎn)恢復(fù)健康。譚慧這種助人為樂(lè)的精神深深地震撼了我幼小的心靈�？赐觌娪昂笪业男木镁貌荒芷届o下來(lái)。倆姐妹有一個(gè)理想，她們想當(dāng)醫(yī)生。因?yàn)檗r(nóng)村很少有醫(yī)院，看病要走好遠(yuǎn)的路，所以她們要在學(xué)校附近開(kāi)個(gè)小醫(yī)院，給村民看病。我也有個(gè)理想，我想當(dāng)作家，因?yàn)槲覠釔?ài)文學(xué)，我會(huì)朝著我理想彼岸前進(jìn)。
手的作文500字 2
那是個(gè)匆忙的早晨，你尚在熟睡，而我卻為了上學(xué)在尋找被你搞丟的我的書簽。學(xué)校的規(guī)定很嚴(yán)格，絕對(duì)不允許學(xué)生遲到。家離得很遠(yuǎn)，清晨的每分每秒都是寶貴的，都是易逝的。
那些書簽雖不算貴重，卻是我的重要精神支柱。它們是小學(xué)遺留下的記憶，中學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)給了我一些安慰和熟悉�；蛟S你不懂，可它們于我卻是很值得珍惜的。
最后，終于在你的小包里找到了它們。
我在松口氣的同時(shí)，也對(duì)你有了些許失望。在你很小的時(shí)候，我就告訴過(guò)你，姐姐桌上的東西是不可以動(dòng)的。盡管你很久以前就對(duì)那些書簽很感興趣，但我出于對(duì)你的`信任還是放心地把它們留在了桌上。沒(méi)想到你沒(méi)能控制自己，還是把它們偷走了。
忙碌的一周后，我又見(jiàn)到了你。你似乎還不知道發(fā)生了什么，還在興奮地上躥下跳。當(dāng)我把書簽?zāi)贸鰜?lái)時(shí)，你安靜了，怯怯地看著我。
我耐心地對(duì)你說(shuō)，你這樣是不對(duì)的，應(yīng)該給我道歉。我知道你的個(gè)性，或許你不會(huì)道歉�？赡阍谠卣局�，呆呆地思索了一會(huì)兒。之后便小聲地說(shuō)一句“對(duì)不起！”接著飛快地離開(kāi)了。
我當(dāng)時(shí)很欣慰。你又和我握了手，對(duì)我說(shuō)，你以后再也不會(huì)這樣了。
你平時(shí)很犟，從不順從我，喜歡向我頂嘴，但你知道自己錯(cuò)了，還是勇敢地向我道歉。盡管你很不想，不，是有些害羞，不想道歉。
望著你離開(kāi)的背影，我有些欣慰也有些無(wú)奈。
弟弟，這個(gè)世界上有太多事你我不明白。對(duì)于你的錯(cuò)誤，又有幾個(gè)人愿意像這樣握手呢？
所幸，你還在成長(zhǎng)。
只要你成長(zhǎng)了，或許就會(huì)更明白了吧！
手的作文500字 3
壁上的鐘已經(jīng)敲了12下，那當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，在深夜里顯的格外清脆，而媽媽還在黯淡的燈光下，織著那白色的毛衣，一針接著一針，漂亮的毛衣在媽媽的手下完成了，媽媽的手碰過(guò)無(wú)數(shù)的洗衣粉，洗潔精，使原本光滑細(xì)膩的手變的粗糙，可是別人那知道媽媽的手是一雙萬(wàn)能手。
在我生病時(shí)媽媽往往夜以繼日的看護(hù)我，媽媽用那雙溫暖的手，撫摸我的額頭，看看燒退了沒(méi)有，想想藥是否吃了，然后再上街給我買好吃的菜，再用那溫暖的手做給我，到最后媽媽憔悴不堪，甚至病倒。
兒時(shí)的'我也頑皮，使得媽媽為我操心，記得有一次過(guò)年的時(shí)候，因?yàn)槲腋舯诘男×岢臣�，想捉弄捉弄她，因此我到附近的商店里買了兩個(gè)水鴛鴦，趁小玲不注意，我就點(diǎn)起火放進(jìn)她的外套里，等一陣劈啪聲傳進(jìn)我的耳中，我就跑回家。
過(guò)了幾天，小玲的媽媽帶著小玲來(lái)我家，只見(jiàn)媽媽連聲向他們母女倆道歉，這時(shí)我才知道闖了禍。
不過(guò)事后媽媽并沒(méi)有處罰我，只叫我寫一篇懺悔書，并告訴我許多道理，又用那雙手在我肩頭上拍了幾下要我今后不要再犯類似的錯(cuò)誤。
媽媽一副好心腸，脾氣好，人緣也好，鄰居都喜歡和她親近，平時(shí)媽媽上菜市場(chǎng)，不是王家托買肉就是李家托買菜，使媽媽大籃小籃不勝負(fù)荷提回家，真是辛苦。
媽媽是我心中的燈塔，是全家的守護(hù)神，她的雙手是萬(wàn)能之手，媽媽做的菜永遠(yuǎn)最對(duì)我的胃口，媽媽為我縫的衣裳，永遠(yuǎn)最美麗，永遠(yuǎn)最溫暖。
手的作文500字 4
下個(gè)周末，媽媽準(zhǔn)備請(qǐng)親朋好友來(lái)家里吃飯，但卻發(fā)現(xiàn)椅子不夠用，于是便買了幾把DIY的拼裝椅子。DIY，顧名思義就是DOITYOUSELF（自己動(dòng)手）。我和爸爸承包下了這項(xiàng)工程。
今天是星期六，下午我們就正式開(kāi)工啦。首先拆開(kāi)包裝，里面有一張圖紙，一小包配件，2支“U”字形的椅腿，一個(gè)椅面。配件包括：4根螺絲釘，4個(gè)固定用的塑料件，一根大一點(diǎn)的螺釘和螺母。我們仔細(xì)研究了一下圖紙，便開(kāi)始動(dòng)手了。我把2支“U”字形的椅腿交叉放在一起，想用那個(gè)大的螺釘和螺母把它們固定在一起，可是那個(gè)螺母是圓的，我總也擰不緊。而爸爸動(dòng)作卻很輕松。我仔細(xì)看他，原來(lái)扳手要放平，要卡在螺母的切面上，才能又快又輕松地?cái)Q好。這下我找到竅門了，很快兩支椅腿就擰好了。接下來(lái)，要把擰好的椅腿固定在椅面上。我先把2支腿卡在椅面的'4個(gè)凹槽里，然后插入螺絲釘，再用塑料件把它們固定住，可釘子總是不聽(tīng)我的指揮，不是歪了，就是擰不動(dòng)了，爸爸說(shuō)應(yīng)該先把釘子和塑料件卡在一起，然后再擰，我聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，很快，第一件作品就成功了。爸爸試了試，很好。我不禁手舞足蹈起來(lái)，耶，成功！
接下來(lái)的幾張，自然是輕松搞定。第二天，客人們看到這些椅子都贊嘆道：“椅子是自己拼的吧？”“完全正確，就是我們倆拼的。”我和爸爸異口同聲地回答。
這次拼裝，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還讓我知道做任何事都要仔細(xì)觀察、琢磨，善于請(qǐng)教，多次試驗(yàn)才能把事情做好。
手的作文500字 5
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老漁夫，居住在海邊。他每天都要出海打魚，以此維持自己的家用。
在深海里，有一種十分珍貴且十分稀奇的鰻魚，由于這種魚很稀奇，不少漁夫都到這來(lái)打漁，但這種魚有一種特性：離開(kāi)深海就會(huì)死亡。很多的漁夫，想了不同的方法，可鰻魚還是一離開(kāi)深海就會(huì)死亡。
有一位漁夫，他每回打回來(lái)的鰻魚都是新鮮的，因?yàn)榛畹啮狋~比死的鰻魚價(jià)格要貴好幾倍，所以這個(gè)漁夫沒(méi)幾年就成了富翁。
很多人都想不出，這個(gè)漁夫，到底用了什么辦法。
這位漁夫臨死前，把這個(gè)方法傳給了他的兒子：在鰻魚的.魚簍里放上幾條名叫狗魚的雜魚，雜魚和鰻魚是死對(duì)頭，他們一碰頭便要廝打殘殺，這樣一來(lái)，就把一魚簍死氣沉沉的鰻魚就被激活了。
這個(gè)富翁，為什么能打到活的鰻魚呢？因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
在我們生活中不也有許多需要對(duì)手的例子嗎？
劉翔為什么能一次次的打破紀(jì)錄，因?yàn)橛辛藢?duì)手。
我們眾所周知的籃球明星——喬丹，也是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才使自己成為明星。
許許多多的明星，都是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才一次次的刷新自己的記錄。
在我們的學(xué)習(xí)中，難道不應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力，才是自己在工作上超過(guò)別人，使自己變得更加完美，更加強(qiáng)大。
總之，我們?cè)谏钪惺切枰?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，讓自己為了對(duì)手而變得更完美吧！
手的作文500字 6
一個(gè)民族就像一滴水，一滴水很容易滲到沙土里面去，如果56滴水混合起來(lái)，就成一片大海大海；我們每個(gè)人就像一根筷子，一根是很容易折斷，13億多根筷子綁在一起，就堅(jiān)如長(zhǎng)城，民族團(tuán)結(jié)就是這樣的。
在我們身邊就有這樣一件事，有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班取得了團(tuán)體第一名。我們班的納爾泰，一名哈薩克族學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，可是他在體育方面表現(xiàn)出很強(qiáng)的優(yōu)越性，為了使自己班變得更加優(yōu)秀，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前一周，他利用早讀和下午時(shí)間，帶領(lǐng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的隊(duì)員跑步，他給其他的隊(duì)員講技巧、講方法，一起努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作。冒著大太陽(yáng)，天天把汗水灑在操場(chǎng)上，雖然很累，但是為了給班級(jí)爭(zhēng)光，他們都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。
因?yàn)樗呐�，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了第一名，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽中深深的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。
這樣的民族團(tuán)結(jié)的故事在我們身邊還有很多很多，班里的漢族同學(xué)很樂(lè)意給哈薩克族同學(xué)教漢語(yǔ)，哈薩克族同學(xué)也經(jīng)常在節(jié)日帶來(lái)一些特色食品給同學(xué)們品嘗，我們一直都是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的。
一個(gè)國(guó)家相當(dāng)于一個(gè)班集體，一個(gè)多民族的班集體。
如果我們每個(gè)人都不分民族，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相了解各民族的風(fēng)土人情，生活習(xí)慣的.話。我們的社會(huì)將更加和諧穩(wěn)定，人民都將平安生活，中國(guó)將變成具有一個(gè)巨大民族團(tuán)結(jié)力量的國(guó)家。
手的作文500字 7
我喜歡各個(gè)季節(jié)的雨，不論大小，每一滴雨都能夠凝聚我的目光，每一滴雨都能夠觸摸我的心靈，每一滴雨都能夠使我快樂(lè)……
淅瀝瀝的小雨，漫無(wú)精心的下著，手捧一本優(yōu)雅詩(shī)集，靠在窗旁，傾聽(tīng)雨的訴說(shuō)，欣賞詩(shī)的文雅。一滴，兩滴，三滴，雨，你滴在了我的心上，激起了一圈又一圈的漣漪……詩(shī)的韻味，雨的`纏綿，也許，雨，你本來(lái)就是那多情的文字。
多情的雨，我欲與你握手。
看，那黑色的烏云，重重的壓了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，電閃雷鳴，那溫柔的你轉(zhuǎn)身變得兇猛狂烈，街上的行人頓時(shí)慌亂起來(lái)，到處找地方來(lái)躲避你的狂烈�；▓@的那一邊，是孩子們剛栽的一行小樹(shù)，多么溫柔易折的小樹(shù)啊，你毫不留情的打在它們剛生出來(lái)的嫩葉上，小樹(shù)苗在你的摧殘下，低下了頭……面對(duì)你所做的這些，我不想說(shuō)什么，因?yàn)槲抑�，是你為人們趕走了炎熱的氣息，是你為小樹(shù)澆灌“生命”，是你教小樹(shù)苗們，“經(jīng)得住風(fēng)雨，才能夠見(jiàn)著彩虹”。
多思的雨，我欲與你握手。
多少次，我曾想轉(zhuǎn)身變成你，隨你而飄，隨你而搖，隨你越過(guò)高山，隨你流經(jīng)大海，隨你漂浮在天……
雨啊，我欲與你握手，我想和你一起沖刷人們的心靈，與你一起感悟人生的真諦，與你一起感悟文學(xué)的沉淀，與你一起感受寧?kù)o安然。
雨，欲與你握手。
手的作文500字 8
自打進(jìn)入四年級(jí)以來(lái)，煩惱的事就沒(méi)斷過(guò)。不僅作業(yè)變多了，而且媽媽還為我報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班。最讓我心煩的是我換了一個(gè)同桌——王子怡。
這個(gè)同桌可難纏了，我倆是“大吵家常飯，小吵天天戰(zhàn)”。最近的一次遭遇就是來(lái)自于她的“暗算”——她悄悄地扔了我的鋼筆和飯勺，害得我被老爸教訓(xùn)了一頓。還好蒼天有眼，有人告密于我。但是除了氣憤，我卻毫無(wú)辦法。確鑿的證據(jù)是很難找到的呀!
不過(guò)很快我就有了整整她的機(jī)會(huì)了。有一次課間喝牛奶的時(shí)候，班主任葉老師向全班宣布：“喝過(guò)奶的空盒必須扔到指定地點(diǎn)。明天孔茗禾值日，如果你發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)亂扔，就匯報(bào)給我�！甭�(tīng)完了葉老師的話，我心想：哈哈，終于可以整整王子怡嘍!我得意地對(duì)她說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，葉老師讓我明天值日，到時(shí)候我不讓你扔空盒，老師就會(huì)批評(píng)你亂扔垃圾。如果你現(xiàn)在去告老師，那我就說(shuō)是開(kāi)玩笑逗你玩兒的。如果你事后向老師解釋是我不讓你扔，那我也會(huì)說(shuō)是你和別人講話喝得太慢造成的原因。哈哈!反正這頓批評(píng)你是跑不掉的啦!”“啊!孔—茗—禾!”王子怡生氣地大叫起來(lái)，一時(shí)竟不知說(shuō)什么好。
當(dāng)天中午，葉老師把我和王子怡叫到辦公室，讓我們說(shuō)說(shuō)今天和以前吵架的事情。聽(tīng)完我們的陳述后，葉老師不緊不慢地說(shuō)：“剛才你們說(shuō)的都是‘他先’什么什么的.，‘她先’什么什么的。就是沒(méi)有誰(shuí)在說(shuō)‘我?guī)瓦^(guò)誰(shuí)什么什么的’。這樣吧!我希望你們從今天開(kāi)始，都來(lái)做幫助對(duì)方的事。過(guò)一段時(shí)間我看誰(shuí)幫助人的次數(shù)多，那我就站在誰(shuí)的一邊支持他。為了體現(xiàn)公正，我在你們周圍安排了一些小小‘偵察員’�！�
手的作文500字 9
我一下子墜入了無(wú)邊的黑暗，恐懼如同一把鋒利的尖刀，捅入我心中，使我疼痛萬(wàn)分……忽然，有一雙手，一雙溫暖的手拉住了我。��！不會(huì)錯(cuò)的！那是媽媽的手！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘喚醒了我，原來(lái)不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)！但夢(mèng)中的那雙手，卻勾起了我無(wú)邊的思緒……
手，那雙手，代表著一道道美味的佳肴！我的媽媽是一位非常忙碌的班主任老師，難得有時(shí)間回家。但媽媽有一手好廚藝，那些看起來(lái)平淡無(wú)奇的原料，只要經(jīng)過(guò)媽媽那雙巧手的加工，就會(huì)變成珍饈美味，讓人垂涎三尺。所以每當(dāng)看到媽媽下廚房，都是我最高興的時(shí)候。
手，那雙手，代表著豐富的知識(shí)！從小媽媽就手把手地教我背誦古詩(shī)詞：《三字經(jīng)》、《古詩(shī)80首》……都不在話下。還有古時(shí)候那些生動(dòng)有趣的故事：秦始皇焚書坑儒、諸葛亮揮淚斬馬謖、韓世忠智破金兵……媽媽心中有說(shuō)不完的故事，她總是一邊講故事，一邊用雙手比劃，一個(gè)個(gè)精美的`故事和媽媽富有激情的講解引領(lǐng)著我走進(jìn)浩瀚的歷史畫廊，使我沉醉其中。
手，那雙手，代表著濃濃的關(guān)愛(ài)！草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)候，媽媽用雙手牽著我嬉戲游玩；烈日當(dāng)空的時(shí)候，媽媽用雙手為我扇來(lái)一縷清涼；刮風(fēng)下雨的時(shí)候，媽媽用雙手為我撐起一把小傘遮擋風(fēng)雨；遇到挫折困難的時(shí)候，媽媽用雙手激勵(lì)我勇敢面對(duì)……我的衣服總是干凈的，因?yàn)橛袐寢岆p手的及時(shí)清洗；我的夢(mèng)鄉(xiāng)總是甜美的，因?yàn)橛袐寢岆p手的愛(ài)撫陪伴；我的生活總是快樂(lè)的，因?yàn)橛袐寢岆p手的愛(ài)心呵護(hù)……
手，媽媽的這雙手，讓我的世界多彩多姿，春暖花開(kāi)！也正是媽媽的這雙手，凝聚著對(duì)我無(wú)窮無(wú)盡、讓我終生感恩的愛(ài)……
手的作文500字 10
是很常見(jiàn)的，每個(gè)人都有手，但每個(gè)人的手總有些細(xì)微的不同。有人的手是纖細(xì)修長(zhǎng)的，有人的的嫩滑的，而有些人的手會(huì)很粗糙。每一雙手的背后都隱藏著一個(gè)故事。
在一個(gè)班集體里，總需要人去付出，為這個(gè)班集體付出的'最多的僅有咱們的勞動(dòng)委員——林琦。
還記得一個(gè)星期五的下午，下起了小雨，同學(xué)們可焦急了，有的同學(xué)用衣服蓋著頭跑出教室；有的同學(xué)撐開(kāi)傘，在雨中深一腳淺一腳地回家；有的同學(xué)則向別人借雨傘。我沒(méi)有帶傘，就在教室里邊等爸爸邊做作業(yè)。教室里還有咱們的勞動(dòng)委員，她拿來(lái)掃把，低著頭，彎著腰在掃地，這我才明白：她今天要掃地。其它掃地的人都走了，可她堅(jiān)守自己的崗位，并沒(méi)離開(kāi)。爸爸來(lái)接我了，我怕林琦出什么事，便拉起她的手，叫爸爸一起送她回家。爸爸都沒(méi)抱怨，她卻大聲地說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我沒(méi)掃完嗎？你不知道會(huì)被學(xué)校批評(píng)嗎？你不知道這個(gè)職務(wù)多重要嗎？我要掃完后才能走�！蔽宜查g感受到她的執(zhí)著和認(rèn)真，還有她那十分粗糙的手，還起繭了，一個(gè)小女孩手上能有那么硬的老繭，可見(jiàn)她為了班集體是多么的辛勞。
同樣是并肩長(zhǎng)大的朋友，同樣是在一個(gè)班里面學(xué)習(xí)，她卻付出了那么多，而我呢？我有一雙美麗的小手，卻從沒(méi)為班集體做過(guò)些什么。她是那樣讓人敬佩，我要向她學(xué)習(xí)。我以后也應(yīng)該像林琦一樣，為班集體付出更多。
那雙粗糙的手，我怎么也忘不了。
手的作文500字 11
手是人類身體重要組成部分，由五雙手指及手掌組成，主要是用來(lái)抓和握住東西，另外我們可以用手與他人溝通，如揮手，握手。人有各種各樣的手，女人的手纖細(xì)，男人的手粗大，我更喜歡爸爸那雙粗大有力的雙手。
爸爸的手像溫柔的春風(fēng)，慢慢的拂過(guò)我的臉頰；我的爸爸的手像溫暖的陽(yáng)光，照耀在我身上。爸爸的手陪伴我度過(guò)多少過(guò)春夏秋冬，每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，我的爸爸帶我去春游，用他那雙有力的'手牽住我去爬山；每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，爸爸用他那雙手給我洗澡、搓背、扇扇子；每當(dāng)秋天來(lái)臨的時(shí)候，爸爸用他那雙手給我摘果子吃；每當(dāng)冬天來(lái)臨的時(shí)候，爸爸用他那雙手溫暖著我，不讓我凍著。我愛(ài)我的爸爸！
每次爸爸帶我上街去玩，總是用他那雙手牽住我，使我感到很安全、很溫暖，讓我不會(huì)走錯(cuò)路，不會(huì)迷失方向。每當(dāng)我晚上睡覺(jué)翻來(lái)覆去不能入睡的時(shí)候，都是爸爸那雙手，將我輕輕抱入懷中，讓我安穩(wěn)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我上小學(xué)三年級(jí)了，我發(fā)現(xiàn)爸爸的手心，摸起來(lái)很粗糙，指頭上還有傷口及疤痕。每當(dāng)我看到爸爸這雙布滿傷痕的手，我暗暗地告訴自己，要多幫助爸爸分擔(dān)家務(wù)，讓他不再那樣辛苦。
爸爸的雙手雖然粗糙卻很靈巧，比如：洗菜、做飯、擦桌子，爸爸最擅長(zhǎng)的家常菜就是做魚湯，不管什么魚只要經(jīng)過(guò)爸爸的巧手，都能做成色香味俱全的佳肴。
爸爸的手雖然粗糙，卻很溫暖�？匆�(jiàn)爸爸辛苦的工作，我也要努力學(xué)習(xí)，用自己的雙手，成為一位有用的人，才不會(huì)辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望。
我愛(ài)我的爸爸！我愛(ài)我的爸爸那雙粗大有力的雙手！
手的作文500字 12
我的手，是我的寶貝。他那嬌小的身體，好像專門與我那小小的身子所配。我的手是肉色的，可時(shí)常能在上面看到藍(lán)色。
因?yàn)槲业匿摴P墨是藍(lán)色的，我用鋼筆在手上打草稿的時(shí)候，墨自然會(huì)印在上面了！這，就是我的手有趣的地方。
手有許多用途。下面，我就來(lái)為大家一一介紹。
手能勝任繁雜而細(xì)致的工作。比如蘇繡，羅老師曾給我們看了一張照片，是一只小白鼠坐在花籃旁的`照片，好可愛(ài)的小白鼠啊，這明明是真的嘛，羅老師卻說(shuō)這是繡的，我不信，但是老師一般都不會(huì)說(shuō)錯(cuò)呀！我一時(shí)蒙了。沒(méi)辦法，我只好瞪大眼珠使勁地看，終于發(fā)現(xiàn)了細(xì)細(xì)的針腳，這真的是繡的。我覺(jué)得人的手真是巧奪天工啊！竟能達(dá)到這樣逼真的效果。手，能讓世界變得更美麗！
手能傳遞信息。書信，千萬(wàn)里傳遞著家的溫暖；手勢(shì)，傳遞著聾人與聾人之間的話語(yǔ)。手，能讓世界變得更溫暖！
手能創(chuàng)造燦爛的文明。舉世聞名的埃及金字塔、令人驚嘆的萬(wàn)里長(zhǎng)城······哪樣不是用手造的？家喻戶曉的書法、名畫······哪樣不是用手寫、畫的？手，能讓世界變得更燦爛！
手能在心靈和心靈之間架起一座橋。朋友間，手拉著手一起走，這就是“友誼”。社會(huì)上，大家一起拉著手共度難關(guān)，這就是“互相幫助”。手，能讓世界變得更和諧，更美好！
手，也能毀滅我們的世界。工廠的濃煙把藍(lán)藍(lán)的天空擋住了。這，是誰(shuí)干的？可愛(ài)的海豹，藏羚羊遭到了大屠殺，這，是誰(shuí)干的？因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，城市消失了，56年才能重現(xiàn)。這是誰(shuí)干的？樹(shù)木遭到了大量砍伐，茂盛的森林變成了沙漠，這，又是誰(shuí)干的？
我們的手，可以讓世界變得更加美好。我們的手，也可以毀滅世界。這，就是手。
手的作文500字 13
熟悉我的人都知道：膽小如鼠是我最大的特點(diǎn)。怕走夜路，怕一個(gè)人在家，怕在課堂上舉手回答問(wèn)題……為此，媽媽沒(méi)少教訓(xùn)我，說(shuō)我這樣下去，準(zhǔn)沒(méi)出息的。可我也不想這樣啊，我多么渴望能在哪天高高地舉起我的手，讓老師和同學(xué)瞧瞧我張航也是不錯(cuò)的啊。那天，我決定要做一件轟轟烈烈的大事—舉手回答問(wèn)題。
“啦啦拉啦拉啦拉，啦啦啦啦啦……”，上課的`樂(lè)曲聲響了，我們便陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室�？山淌依锎藭r(shí)還在喧鬧，就像爐子上的一鍋沸水。老師進(jìn)來(lái)了，劈里啪啦地提出了一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)教室里沉寂了。我想，老師肯定要發(fā)怒了，我就舉手回答這個(gè)問(wèn)題吧，或許能消除老師心中此時(shí)的不愉快吧。“張航，就你最行啊，別人都沒(méi)舉手，是就你想出名吧，”我遲疑了。“算了吧，那樣挺難為情的啊。”我心里想著�！鞍。憔瓦@樣輕易放棄這次千載難逢的機(jī)會(huì)嗎，你不是一直想要舉手嗎？”我思忖了一會(huì)兒，覺(jué)得老這樣下去確實(shí)不行，于是，我決定今天豁出去了。我高高地舉起了我的右手。老師環(huán)顧了教室一圈，略帶遲疑地叫了聲：張航。這時(shí)，我從座位上站了起來(lái)，漲紅著臉，用流利而略帶顫抖的聲音回答了老師的提問(wèn)。此時(shí)，教室里響起了掌聲。我在羞澀中坐了下來(lái)，新在胸腔里怦怦直跳。
雖然我的第一次做得不是很好，但我總算邁開(kāi)了這一步。我相信，我以后的道路一定會(huì)走得更堅(jiān)實(shí)，更穩(wěn)重。
手的作文500字 14
人，總是有對(duì)手的。
生意里，斜對(duì)面又開(kāi)了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對(duì)手;賽場(chǎng)上，邁過(guò)起跑線和你一起奔向終點(diǎn)的，他們，是你的對(duì)手;同學(xué)間，一場(chǎng)場(chǎng)考試一次次競(jìng)賽，他們，也是你的對(duì)手。
那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否憎恨對(duì)手的強(qiáng)大?那么，面對(duì)對(duì)手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無(wú)法知道你們的答案，而我，面對(duì)對(duì)手，首先要對(duì)對(duì)手說(shuō)一聲安道一聲謝!
也許，你會(huì)說(shuō)，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，你，也沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)。
從幼兒園步入小學(xué)的大門，一年一年搖晃而過(guò)，跨進(jìn)了五年級(jí)。就拿五年級(jí)來(lái)說(shuō)事吧。
一上五年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們：五年級(jí)可是小學(xué)里的一個(gè)坎，最難最不好念。難，成了我的對(duì)手。我是好孩子，聽(tīng)從老師的告誡，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。第一單元考，九十八的'成績(jī)，雖說(shuō)也只是我的正常成績(jī)，卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說(shuō)很難嗎?不見(jiàn)得!我把“難”對(duì)手踩在了腳下，怎么也沒(méi)想到憑空來(lái)了一個(gè)新的強(qiáng)勁對(duì)手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時(shí)間不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點(diǎn)痛，強(qiáng)勁的對(duì)手驕傲終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我知道，我的對(duì)手現(xiàn)在不止只是“驕傲”，還多了一個(gè)前桌。
手的作文500字 15
有一雙手，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的；有一雙手，暖暖的軟軟的；有一雙手，飽經(jīng)歲月的風(fēng)霜……
這就是媽媽的手。
媽媽的手又細(xì)又長(zhǎng)又光滑。左手上有著一些十分細(xì)小的傷疤。右手上常常是美美的，因?yàn)閶寢尶倳?huì)去做美甲。
媽媽很愛(ài)她的手，愛(ài)手就像愛(ài)她自己一樣。
每天早上，媽媽總站在洗手池前，用左手?jǐn)Q開(kāi)護(hù)手霜的`蓋子，右手?jǐn)D出護(hù)手霜，手背對(duì)手背互相搓著。揉著，還時(shí)不時(shí)把手放在鼻子前聞聞，臉上一副陶醉的樣子。
中午，媽媽開(kāi)始進(jìn)廚房做菜了。她右手隨意地拿起幾個(gè)土豆，左手拿起刨子，飛快地刨土豆，只見(jiàn)土豆皮“飛流直下三千尺”。土豆刨好了，這雙手拿來(lái)切菜板，右手握著菜刀，左手按著土豆，用那只“無(wú)影手”飛快地切著，那刀似乎已和右手融為一體。材料準(zhǔn)備好了，右手打開(kāi)火和灶臺(tái)，又拿來(lái)油倒入鍋中，幾秒鐘后，油沸騰了，左手以迅雷不及掩耳之勢(shì)將土豆絲倒入鍋中，右手拿著鏟子不斷地翻炒著，不一會(huì)兒，土豆絲就做好了。左手握著鍋?m，右手用鏟子將菜撥到碗里。媽媽喊到：“朱思潼，快吃飯！”我放下筆剛來(lái)到客廳，她已經(jīng)將菜端上了桌。
媽媽的手十分勤勞。每天早晚，她都要右手拿著掃把，左手握著簸箕，將垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地掃入垃圾桶，地面頓時(shí)變得干干凈凈。這還沒(méi)完，接下來(lái)，那雙手又開(kāi)始拖地、收拾房間、整理衣服，一刻不停地忙碌著。
這就是我媽媽的手，勤勞而又能干，溫暖而又細(xì)膩。
手的作文500字 16
從我出生到現(xiàn)在，我所能感覺(jué)到的媽媽的手是多變的，媽媽的手是溫暖的、是冰冷的、是無(wú)情的`、是有力的。
（一）溫暖的手
那是一年冬天，外面下了好大的雪，我和媽媽準(zhǔn)備去堆雪人。到了樓下，我才發(fā)現(xiàn)手套忘帶了，心想：這下可完了，沒(méi)帶手套，堆完雪人，手就成冰塊了。媽媽好似看出了我的心思，立馬把她的手套摘下來(lái)，戴在了我的手上。外面寒風(fēng)呼嘯，可媽媽的手卻格外的溫暖。
（二）冰冷的手
那是一年春天，我坐在床上，拿面巾紙緊緊地捂在鼻子上，很顯然我感冒了，并且還有點(diǎn)低燒。得知情況的媽媽連假都沒(méi)請(qǐng)，就飛奔了回來(lái)，到了家，我看著媽媽滿臉的汗水，我不禁流下了眼淚！看這一幕，媽媽以為我難受，連忙幫我擦掉了眼淚。外面暖和極了，可媽媽的手卻格外冰冷。
�。ㄈo(wú)情的手
那是去年，我因貪玩耽誤了學(xué)習(xí)，考了全班的倒數(shù)�；氐郊視r(shí)，我紅著臉把滿是紅叉的卷子拿給媽媽看，媽媽看到后十分生氣，上來(lái)就是一個(gè)耳光，那是我從出生到現(xiàn)在，媽媽打我的第一個(gè)耳光，我當(dāng)時(shí)就哭了，臉上火辣辣的疼。院子里歡歌笑語(yǔ)，可媽媽的手卻格外無(wú)情。
媽媽的手，雖然有時(shí)很冷酷，但這都是對(duì)我的愛(ài)呀！媽媽的手不能陪我過(guò)一生，卻能給予我鼓勵(lì)，讓我充滿信心。所以請(qǐng)好好珍惜吧！
手的作文500字 17
媽媽的手是粗糙的，皮膚上可以看到幾根明顯的青筋。你一乍看，你一定覺(jué)得這并沒(méi)有什么稀罕，可這雙手卻使我羨慕。
有時(shí)侯，我們家的洗、刷、燒、縫縫補(bǔ)補(bǔ)都是媽媽一個(gè)人干�；疃急话炅�，為全家人服務(wù)。媽媽天天洗洗漿漿都是媽媽一個(gè)人，弄得手都黃了，我說(shuō)：“媽媽不要干了”。媽媽卻依然不聽(tīng)，我也沒(méi)辦法。
媽媽的手不僅勤勞而且靈巧，一張布她可以裁剪成美麗又精致的衣服，一些不要的衣服她可以做成各式各樣的衣服，一團(tuán)毛線她可以編織成溫暖的新衣，一到秋天，媽媽為我織毛衣，我在一旁看，她的動(dòng)作是那么嫻熟、準(zhǔn)確。
媽媽的手既靈巧又平凡。我喜歡媽媽的手。
媽媽有一雙勤勞的手。每天從早到晚忙個(gè)不停。洗菜做飯，給我和爸爸洗衣服。還手把手的交給我寫字，穿衣服。
媽媽有一雙靈巧的手。她開(kāi)了一家鮮花店，每天把鮮艷的花朵制成美麗的花束，還制成漂亮的花籃。媽媽用自己靈巧的雙手，把幸福和快樂(lè)送給大家。
媽媽有一雙溫暖的手。我從小就是在媽媽溫暖的撫摸下長(zhǎng)大的。我病了，媽媽會(huì)用溫暖的.手撫摸著我的額頭，安慰我。平常媽媽還用他那雙溫暖的手給我洗臉，洗手，剪指甲。夜深了，媽媽就用那雙溫暖的手拍我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛(ài)媽媽，更愛(ài)媽媽的手。
手的作文500字 18
醫(yī)生的手能為人們治病，雕塑家的手能雕出許許多多栩栩如生的雕塑，音樂(lè)家的手能奏出悅耳的音樂(lè)，媽媽的手雖然普普通通，但這雙手卻是勤勞、靈巧、溫暖的手。
媽媽的手是勤勞的。聽(tīng)媽媽說(shuō)她原來(lái)的手是潔白、細(xì)膩的一雙手，手上沒(méi)有一絲皺紋。然而繁忙的.工作讓她的手處處生滿老繭，讓她的手到處是皺紋，這都是因?yàn)樗刻鞛槲液图颐β刀斐傻�。所以我以后要為媽媽減輕負(fù)擔(dān)，讓她不再過(guò)度勞累。
媽媽的手是靈巧的。她的手會(huì)織出漂亮的毛衣，會(huì)燒出各種各樣可口的飯菜，她的手還會(huì)打字。記得有一次我還上小學(xué)二年級(jí)，學(xué)校開(kāi)展了讀書征文活動(dòng)，我寫了一篇讀后感，老師要我把這篇文章打出來(lái)，可是那時(shí)我還不會(huì)打字，回到家我把這件事告訴媽媽，媽媽把那篇800多字的讀后感拿到電腦前開(kāi)始打起來(lái)，媽媽的手在鍵盤上快速移動(dòng)，誰(shuí)知我從拿起筆開(kāi)始，還沒(méi)過(guò)5分鐘，媽媽來(lái)到我的身邊，把打好的讀后感拿給我，我驚訝的張大嘴巴，好久說(shuō)不出話來(lái)，媽媽的手真靈巧。
媽媽的手是溫暖的。記得有一天下午，天氣非常寒冷，突然停了暖氣，老師的作業(yè)又特別多，我和媽媽在家里做作業(yè)，到晚上天氣更冷了，凍得我直發(fā)抖，嘴唇變得暗暗的，這時(shí)一雙溫暖的大手握住了我的小手，為我捂手。哦！這是媽媽的手，溫暖了我，讓我不再寒冷。
媽媽的手是普通的，但卻是最勤勞、靈巧、溫暖的手。
手的作文500字 19
雖說(shuō)已是立秋,可夏日還并未離開(kāi)。一連好幾天的三十好幾高溫，可把我熱成了狗。氣溫如此之高，小蟲(chóng)子到是增加不少，這可把極其招蟲(chóng)子的我愁壞了，算點(diǎn)了蚊香，也會(huì)有各式各樣的“猛將”——報(bào)不出名兒的小蟲(chóng)，冒險(xiǎn)來(lái)吸我的血。家住一樓，樓道里成了不少貪涼的小蟲(chóng)的藏匿之地。一開(kāi)門兒就有幾只破門而入。一眨眼便和我玩起了躲貓貓。氣得我恨不得一手捏死一只，可惜，蟲(chóng)是女生的天敵，我從小就怕蟲(chóng)，更別提一手捏死一只了。
這天，媽媽從超市帶回一個(gè)秘密武器：電蟲(chóng)拍。這東西，只要充上電，管它什么雜七雜八的'怪蟲(chóng)都不在話下，可真是我的救星啊!正巧老弟準(zhǔn)備出去溜灣，媽媽便手舉電蟲(chóng)拍，眼睛死盯著門口，想試試手。不試還真不知道這電蟲(chóng)拍竟有如此之厲害。幾個(gè)小蟲(chóng)飛進(jìn)，媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)，揮拍！
拍起拍落，“噼里啪啦”幾聲兒響，嚇得狗蹲在原地不敢動(dòng)，我也是為之鼓掌。環(huán)視一圈，連蟲(chóng)的尸體都被電得灰飛煙滅了!媽媽十分滿意，像個(gè)女特警似得，放下拍子，拍拍手，揚(yáng)起了頭。
我十分羨慕，也想一試。于是在老弟回家進(jìn)門之時(shí)，準(zhǔn)備許久的我越總欲試�！班枇�!啪啦啪啦”一下子響了好幾下的電蟲(chóng)拍把我嚇一跳。幾秒后，我仿佛打贏了一場(chǎng)勝仗似的，兩手插腰，得意地說(shuō).“這下以后就不用擔(dān)心了!”
從那后，我成為了家里的殺蟲(chóng)手，哪里有蟲(chóng)，哪里就有我。嘿，蟲(chóng)子，有本事和我比試一下嗎？
手的作文500字 20
我見(jiàn)過(guò)許多人的手，其中爸爸的手給我的印象是最深刻的，也是最溫暖的。
記得上幼兒園的時(shí)候，爸爸常常用他那雙粗大而又溫暖的手撫摸著我的小腦瓜說(shuō)：“琪琪，如果老師還讓你買生字卡片，你給我說(shuō)，我會(huì)給買的`�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。那段時(shí)間，爸爸經(jīng)常擠出時(shí)間教我識(shí)字，或者手把手教我寫字，有時(shí)還拉著我的小手去書店買圖畫書。那時(shí)，爸爸的手讓我充滿了幸福感。
記得上小學(xué)一年級(jí)的一天下午，媽媽正忙著做飯，爸爸在看電視。剛放學(xué)回家，我還是一如既往地跑到廚房去端菜，可是毛手毛腳的我，一不小心把盤子摔倒在地上，才也灑了一地。頓時(shí)，我心里害怕極了，擔(dān)心媽媽會(huì)責(zé)罵我。果然媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，滿臉陰沉地盯著我，然后呵斥道：“你怎么搞的……”霎時(shí)間我的眼睛濕潤(rùn)了，大滴大滴的眼淚從眼眶里涌出來(lái)。這時(shí)爸爸趕忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“算了算了，孩子又不是故意的。琪琪，你的手有沒(méi)有事？”說(shuō)著爸爸用他那雙有力而又溫暖的手撫去我臉上的淚水，拉著我的小手來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，還像原來(lái)那樣用手撫摸著我的腦袋，我好像又回到小時(shí)候。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，犯了錯(cuò)誤就要吸取教訓(xùn)認(rèn)真改正，下次就不會(huì)犯相同的錯(cuò)誤了。好了，不哭了，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子�！卑职衷俅斡盟请p溫暖的手撫去我臉上的淚水。
如今，爸爸的手已經(jīng)布滿了老繭，非常粗糙，但我永遠(yuǎn)覺(jué)得爸爸的手是最溫暖的。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)大手拉小手，小手握大手。
手的作文500字 21
人家見(jiàn)生兒女好，不知兒女催人老。——題記
在我成長(zhǎng)的道路上，總有一雙溫暖的大手，輕撫我的額頭，撫過(guò)我的臉龐，將慈愛(ài)與溫暖，遞進(jìn)我的心里，這般的輕柔妥帖，只能是母親的手。
母親的手是神奇的。每當(dāng)我失落沮喪的時(shí)候，母親總會(huì)用手為我拂去眼淚，溫柔的安慰我，用自己獨(dú)特的柔情熨平我的煩惱與焦躁，讓我依舊能夠認(rèn)真的對(duì)待生活。
母親的手是靈巧的。手指在針線間飛舞，縫縫補(bǔ)補(bǔ)這樣的小事對(duì)母親來(lái)說(shuō)不在話下，寒冷的冬日里，最能溫暖我的，便是母親一針一線織出的.毛衣，濃濃的愛(ài)意將我緊緊包圍。
母親的手是粗糙的。從二八芳華的妙齡女子，到現(xiàn)在能獨(dú)當(dāng)一面的婦人，母親的手，陪伴著母親一路走來(lái)，清晰可見(jiàn)的深深的紋路，硬邦邦的老繭，細(xì)密的傷口，連母親自己都想不起來(lái)是哪天切菜劃破了還是磕在了家里的哪個(gè)棱角處……
母親的手卻也是無(wú)情的。我的成長(zhǎng)之路難免會(huì)犯錯(cuò)，我自己還沒(méi)意識(shí)到錯(cuò)誤的時(shí)候，母親無(wú)情的手已經(jīng)伸向了我，督促我改正錯(cuò)誤，鞭策我繼續(xù)前行。當(dāng)我及時(shí)改正錯(cuò)誤以后，母親那無(wú)情的手也會(huì)輕輕的撫摸著我。
……
我的母親只有一雙手掌，但這唯一的一雙手掌又是多變的，母親的手會(huì)溫柔的鼓勵(lì)我，母親的手會(huì)狠狠的鞭策我，但我知道，不管這雙手有多少種情感，唯一不變的，就是母親對(duì)我的愛(ài)。
母親的手陪伴著母親成長(zhǎng)，更見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，我想悄悄地親吻母親的手，為她減去一絲絲的疲憊……
手的作文500字 22
媽媽的手，以前是一雙白皙細(xì)嫩的手，現(xiàn)在卻是一雙摸起來(lái)粗糙、刻畫了許多辛苦痕跡的手。隨著我來(lái)到這個(gè)美好的世界，是媽媽的雙手緊緊抱著我，給了我關(guān)懷；在我傷心時(shí)，是媽媽的雙手抱著我，給了我安撫；在我調(diào)皮時(shí)，是媽媽的雙手一次又一次比劃著，給我講道理。
記得在我剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，因?yàn)閷?duì)環(huán)境的陌生，膽小的我感到忐忑，不敢去上學(xué)，不敢走進(jìn)教室，不敢和同學(xué)們交談。還是媽媽那溫暖的雙手每天牽著我去上學(xué)，把我送到教室，鼓勵(lì)我和同學(xué)們交談，才讓我有了安全感，讓我能夠面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境。
在我剛開(kāi)始學(xué)寫字的時(shí)候，寫出來(lái)的字小的.像螞蟻，歪的像一條條毛毛蟲(chóng)，記憶中媽媽的那雙神奇的手握住我的小手，一筆一畫地教我寫字，現(xiàn)在我的字進(jìn)步了許多，以后我的字還會(huì)更漂亮，但這都是因?yàn)閶寢屔衿娴氖盅�。在我饑餓時(shí)，會(huì)變出一道道美味的佳肴；在天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，會(huì)編織出一條溫暖的圍巾；在下雨時(shí)，那雙手為我撐起雨傘，穿上雨衣，讓我隨時(shí)都能感受到溫暖的愛(ài)。
雖然媽媽的手已經(jīng)沒(méi)有從前漂亮，但在我的心目中，那是全世界獨(dú)一無(wú)二的一雙神奇的手。手上面所留下的一切不美好的痕跡都承載著媽媽對(duì)我滿滿的愛(ài)，那雙手帶給我無(wú)比的快樂(lè)，讓我感受到無(wú)比的幸福，所以我想大聲說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你！
手的作文500字 23
每人都有兩只手，世界上有許多形形色色的手，大禹的手能治水，后羿的手能射日，愚公的手能移山，可是我最親密，最敬佩的是奶奶的這雙手。他使我享受到幸福和快樂(lè)。
奶奶的手是一雙小巧玲瓏的手，手背上青筋暴露，手掌略顯粗糙，手背上布滿了褐色的斑塊，中指由于長(zhǎng)期的辛勞已經(jīng)變形，時(shí)常貼一塊風(fēng)濕膏來(lái)緩解疼痛。這雙手會(huì)做菜、做飯、會(huì)洗衣服、會(huì)縫衣服。家里上上下下的活都少不了她。記得有一次我買的校服又肥又大，像裙子一樣，這可怎么辦呢？奶奶回來(lái)了，看到了校服，讓我脫了下來(lái)，他拿出針線盒開(kāi)始進(jìn)行修補(bǔ)。等到第二天早上，一件嶄新而又合體的衣服被奶奶變了出來(lái)，我穿上這件校服顯得特別精神。
奶奶的手總是閑不住，每天都在不停地勞作，我每次走進(jìn)奶奶家，家里總是一塵不染，收拾的井井有條。那地板就像面鏡子似的，能照見(jiàn)人。每當(dāng)節(jié)假日，奶奶的'手都能變出一桌豐盛的好菜，這些菜色、香、味俱全，真是人間美味。奶奶包的包子和餃子花樣繁多，看著就很有食欲，我特別喜歡奶奶包的餃子。
奶奶年輕時(shí)在大草原上當(dāng)過(guò)兵，這雙手馴過(guò)戰(zhàn)馬，握過(guò)鋼槍。后來(lái)奶奶當(dāng)了醫(yī)生，這雙手治過(guò)病，救過(guò)命。在家里奶奶是大管家，大保姆，給爺爺爸爸和我織過(guò)毛衣，毛褲。給全家?guī)?lái)了無(wú)數(shù)快樂(lè)和溫馨，現(xiàn)在奶奶年紀(jì)大了，可是這雙手還是不停地為整個(gè)家庭奉獻(xiàn)著。
手的作文500字 24
媽媽的手像甘甜的雨露，滋潤(rùn)我的心靈；媽媽的手像攀登的梯子；讓我登上世界之巔；媽媽的手像戒尺一樣，時(shí)刻提醒我不要后退。
媽媽的手是勤勞的手。每天媽媽起的最早了，早晨起來(lái)之后就給我做早餐。正是因?yàn)檫@雙手我才能穿上干凈的衣服；正是因?yàn)檫@雙手我才能有一個(gè)溫馨，幸福的家。媽媽的手是溫暖的手。冬天，我沒(méi)有戴手套，小手凍得通紅，回家后，媽媽看到我的小手凍得通紅，馬上抓起我的小手就給我蹭溫，在夏天，我玩出一身汗媽媽給我扇扇子，我身上很涼爽，但是我的心卻是暖乎乎的。媽媽的手特靈巧。我的每一件衣毛衣都是媽媽親手織的，上面點(diǎn)綴了各式各樣的美麗圖案：有活潑可愛(ài)的小兔子，有神氣十足的小老鼠……每天媽媽還不斷的變換花樣為我準(zhǔn)備可口飯菜，吃起來(lái)既美味又營(yíng)養(yǎng)。媽媽的手是是有耐心的。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，那雙有耐心的手，就似嫵媚的陽(yáng)光，給我照亮讓我知道解決難題的方法。當(dāng)我面對(duì)困難準(zhǔn)備退縮時(shí)，那雙有耐心的手就像冬天里的`一把火耐心的給我講述怎樣穿過(guò)困難。
在我的印象中，媽媽的手，包含著無(wú)窮的母愛(ài)；媽媽的手，記錄著濃濃的親情；媽媽的手，展現(xiàn)出真真切切的偉大。雖然，媽媽的手長(zhǎng)滿了老繭，變得蒼老不堪，可在我的目光中媽媽的手永遠(yuǎn)是年輕的！
手的作文500字 25
有的手粗大有力，有的手溫柔細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……每個(gè)人的手都不同，別人也許會(huì)喜歡潔白修長(zhǎng)的手，而我卻喜歡媽媽那雙勤勞的手。
冬天來(lái)了，氣溫越來(lái)越低了，我的毛線衣都不合身。媽媽便買好毛線，織了起來(lái)。開(kāi)始織毛衣了，媽媽的手織得時(shí)快時(shí)慢，就像樂(lè)隊(duì)在奏樂(lè)呢！毛衣上的圖案很好看，小伙伴們紛紛圍在我身邊，七嘴八舌地問(wèn)：“琚若冰，你的毛衣是買的還是織的？”我自豪地昂起頭來(lái)，大聲說(shuō)：“是我媽媽織的�！焙门笥训哪樕狭髀冻鲂腋５腵樣子，羨慕地說(shuō)：“你可真幸福！有這么一個(gè)心靈手巧的媽媽�！�
夏天，我玩滑梯時(shí)，不小心把衣服弄了一個(gè)洞。回家后，媽媽到大街上買了一朵布花，縫在上面，可真好看呀！
一天，我發(fā)現(xiàn)“愛(ài)家超市”的塑料袋很好看，便帶到樓上，想把它復(fù)制下來(lái)，可是我卻一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。媽媽知道了，把字打上去以后，再畫圖案。不一會(huì)兒，媽媽制作的圖案出現(xiàn)在電腦上，跟塑料袋圖案簡(jiǎn)直一模一樣，分不清真假。
奶奶家屋后，有一片荒蕪的土地，雜草叢生。媽媽把野草拔掉，播下了花種。媽媽每天精心澆水施肥。終于，經(jīng)過(guò)媽媽的撫育，輕輕地，悄悄地，春神踏著愉快的腳步來(lái)到人間，萬(wàn)物復(fù)蘇，鮮花開(kāi)滿了院子，真是五彩斑斕美不勝收。人們經(jīng)過(guò)這里，原來(lái)惺松的睡眼都睜得很大，好像要把眼前的景色，帶回家好好欣賞。
媽媽的手讓我贊嘆、敬佩，我希望長(zhǎng)大以后，也有一雙像媽媽一樣勤勞的手。
手的作文500字 26
我在一個(gè)貧困的地區(qū)里生活，家庭并不是很富裕，但我卻過(guò)著一個(gè)安祥而又舒適的生活，那是因?yàn)槲覌寢尩膼?ài)撫，照顧。
每天早晨，公雞剛剛喔喔叫鳴，在我睜開(kāi)眼時(shí)，媽媽的人影已經(jīng)見(jiàn)不到了—————她每天比公雞起得還早。但她卻不是去晨練，而是幫我做好豐富的早餐，等我刷完牙。洗完臉，準(zhǔn)備吃早餐時(shí)，媽媽正果在掃地，因?yàn)樘鞖獾难谉�，太�?yáng)當(dāng)空照，媽媽臉上的汗珠杯陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮。吃閃閃發(fā)亮。吃完早餐剛想去學(xué)校時(shí)，熟悉的語(yǔ)句又重現(xiàn)在耳邊：過(guò)馬路要小心�。‰m是一句短短的問(wèn)候語(yǔ)，在我心里是多么的溫暖。放學(xué)回家后，媽媽已經(jīng)在門檻上等候著累了一天的'我，飯菜頁(yè)熱乎乎地等待著我，媽媽摸摸我地腦袋，說(shuō)：“今天又累了一天了吧？”這每個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)字句，我似乎看出媽媽衰老了許多，那是為我操勞而成的？在媽媽放下她的手時(shí)，我看見(jiàn)了一雙起滿了繭的手，并不柔軟，而是硬邦邦的，手筋抽動(dòng)著，手指甲顯得有些綠色，那可能就是媽媽平日為了我能充分吸收營(yíng)養(yǎng)，擇菜時(shí)留下的痕跡吧。我不禁很慚愧地低著頭，我能為媽媽做些什么呢？媽媽每天為我操勞，我卻沒(méi)獻(xiàn)出一點(diǎn)奉獻(xiàn)，我決定；做一些力所能及地事情，好讓媽媽歇歇，還要更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答養(yǎng)育之恩。
我想對(duì)媽媽說(shuō)一句：“媽媽，我愛(ài)您！”
手的作文500字 27
和我握過(guò)的手不計(jì)其數(shù)，但是給我留下印象最深的手，是爺爺?shù)哪请p手。
爺爺?shù)囊浑p手，是一雙粗糙的手。我曾經(jīng)仔細(xì)觀察過(guò)爺爺?shù)氖帧敔數(shù)氖趾艽�，很粗糙，手部呈黃色，還略有些黑色。手掌上有許多老繭，手背的毛細(xì)血管爬滿了表面。五根手指又粗又壯，手指上留下了許多劃痕，我知道，所有這些，都是辛苦勞動(dòng)所留下的痕跡。
爺爺?shù)囊浑p手，是一雙勤勞靈巧的手。爺爺是個(gè)開(kāi)車的司機(jī)，不過(guò)他經(jīng)常修車。只要車子壞了，一下班就拿起錘子叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那�，要不就拿著電焊一閃一閃的'焊東西。如果有空時(shí)，爺爺就把院子里打掃地干干凈凈;到了春天，還要抽空幫院子里的樹(shù)剪枝，打藥。不管到哪里，什么時(shí)候，都可以看到爺爺那忙碌的身影。
爺爺?shù)囊浑p手，是一雙慈愛(ài)的手。我從小就喜歡跟著爺爺奶奶，爺爺很喜歡我。有時(shí)候他就用那雙大手撫摸我的頭發(fā)，還有時(shí)摸摸我的臉。爺爺?shù)氖趾孟皲h利的鋸刀一樣，拂過(guò)臉龐，好像有千千萬(wàn)萬(wàn)的針在扎我，不過(guò)這樣的手也有好處，可以當(dāng)“老頭樂(lè)”用。有時(shí)候我后背癢了，就讓爺爺?shù)氖置幻�，這樣一來(lái)，我立刻就不癢了。
爺爺這雙手，雖然從外觀來(lái)看它很普通，但它卻是一雙很勤勞，慈愛(ài)，有力氣的手。將來(lái)，我也要像爺爺那樣，用我的手把我們的家園建設(shè)得更加美麗。
手的作文500字 28
我見(jiàn)過(guò)建筑工人的手粗糙有力，我見(jiàn)過(guò)護(hù)士阿姨的手精致靈巧，我見(jiàn)過(guò)鄰居家小妹妹的手柔軟細(xì)嫩，但我最喜歡的還是媽媽的手。
媽媽的手，是一雙勤勞的手。周末，媽媽終于可以不用上班了，可她那雙勤勞的手又忙了起來(lái)：早晨起來(lái)，媽媽煮早飯、去市場(chǎng)買菜、收拾收拾房間、打掃打掃衛(wèi)生……看看媽媽勞累的樣子，我真想過(guò)去幫她一把，可媽媽卻擺擺手說(shuō)：“快去學(xué)習(xí)吧，別浪費(fèi)時(shí)間，媽媽不累。事情做完了，就到了做飯的時(shí)間了。媽媽又鉆進(jìn)廚房，這雙手又忙了起來(lái)：洗菜、切肉、放鹽、倒油……一盤盤可口的飯菜上桌了。媽媽這雙勤勞的'手，使我衣食無(wú)憂。
媽媽的手，是一雙靈巧的手。這雙手教會(huì)了我折紙、編繩、捏泥、繪畫……冬天，這雙手為我織了一條條美麗又溫暖的圍巾；春天，這雙手教我放風(fēng)箏；夏天，這雙手教我游泳；秋天，這雙手為我編織了一件件精致的毛衣……
媽媽的手，一雙溫暖的手。有一次，放學(xué)后，正下著大雨，同學(xué)們都走了。我呆呆的望著回家的路，不知道該怎么辦。這時(shí)，我看見(jiàn)了一雙熟悉的、溫暖的手，正握著一把雨傘向我走來(lái)。我抬頭一看，竟然是媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“等很久了吧，對(duì)不起。”媽媽用她那溫暖的手拉著我冰冷的小手，消失在雨幕中……回到家，我發(fā)現(xiàn)，媽媽肩膀的一邊濕了。原來(lái)，媽媽為了我不被雨淋濕，就把傘悄悄地向我這邊傾斜。
是媽媽這雙勤勞、靈巧而又溫暖的手，給我創(chuàng)造了幸福的生活，我愛(ài)媽媽的這雙手！
手的作文500字 29
“我有一雙勤勞的手......”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我總是想到我媽媽的手。
媽媽的手很勤勞。我媽媽今年30多歲了，她做所有的家務(wù)。每天早上，我媽媽總是第一個(gè)起床，做早餐，洗衣服，一切都井井有條。對(duì)母親來(lái)說(shuō)，每天早上都是有節(jié)奏的早晨。每次吃飯的時(shí)候，我媽媽總是做一桌色香味俱全的好菜，這讓我胃口大開(kāi)。我媽媽不僅會(huì)做飯，還會(huì)養(yǎng)花。鮮花一年四季都盛開(kāi)，這樣我們一家人就可以親近大自然，感受大自然的美麗禮物。
母親的手是一只聰明的手。每當(dāng)我不會(huì)做數(shù)學(xué)題時(shí)，我媽媽總是用她的.手給我畫畫和解釋。每當(dāng)我寫不出作文時(shí)，我母親總是用她的筆跡寫下她的想法供我參考。每當(dāng)我看不懂英語(yǔ)時(shí)，我媽媽總是用她的手幫我查找相關(guān)信息。事實(shí)上，我媽媽只有初中文化，但她經(jīng)常為我拿著課本自學(xué)。她說(shuō)，一個(gè)人不能無(wú)知，我不能被我的女兒看不起。
母親的手很靈巧。我媽媽非常擅長(zhǎng)織毛衣。每當(dāng)空有空時(shí)，她總是從手提包里拿出毛線，給我們織毛衣。我媽媽的毛衣非常漂亮。她能找到幾種同種羊毛的圖案。我的同事和鄰居都稱贊我母親靈巧的雙手。
媽媽的手很硬。過(guò)去，每當(dāng)我犯了錯(cuò)，我的手總是很兇猛，總是嚇得我哭。事實(shí)上，我媽媽總是輕飄飄的，這表明她有多愛(ài)我�，F(xiàn)在，我更明智了，基本上不打擾我的母親。她母親的手變得溫暖了，她經(jīng)常和我手拉手。
手的作文500字 30
俗話說(shuō)：“人有兩件寶，雙手和大腦。”
——題記
在生活當(dāng)中，有許許多多的手，爸爸的手粗大有力，媽媽的手布滿著一個(gè)個(gè)老繭，爺爺?shù)氖稚n老而又粗糙，奶奶的手上刻著一條條歲月的痕跡……而我最喜歡姐姐那雙勤勞能干的手。
勤勞能干的手
姐姐有一雙勤勞能干的手。她經(jīng)常幫老媽打毛衣，所以她的技術(shù)非常高超。在她的`手上可以繡出栩栩如生的蝴蝶，繡出婀娜多姿的花朵，“吸引”來(lái)三五成群的蜜蜂來(lái)采蜜，真是美不勝收呀!就連我也被吸引住了。瞧!美麗的小金魚在河中自由自在地玩耍著，有的玩起了捉迷藏，有的在翩翩起舞，還有的在休息呢!真是熱鬧極了!我恨不得跳到“水里”和小魚們做伴!
心靈手巧的手
姐姐有一雙心靈手巧的手。有一次，我買了一雙布鞋，我一看，大吃一驚，居然這么難看，我正在發(fā)愁著。突然，姐姐躥了出來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“小鬼，怎么啦?”我懊惱地回答：“老姐，這布鞋真是難看，真想找人修改一下!”姐姐自信滿滿地說(shuō)道：“放心，我?guī)湍?”我一聽(tīng)，頓覺(jué)喜從天降。不過(guò)，姐姐既然毛衣都做得那么么好，應(yīng)該是行吧!于是將信將疑的把鞋給了姐姐，沒(méi)一會(huì)兒工夫，姐姐就捧來(lái)了一雙漂亮的繡花鞋，上面繡著可愛(ài)的小花，真是美輪美奐!我看了鞋，不時(shí)夸獎(jiǎng)起姐姐：“姐姐可真是有把好手藝呀!”
我喜歡姐姐這雙勤勞能干、心靈手巧的手!
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