以生活處處是課堂的作文500字左右
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的以生活處處是課堂的作文500字左右，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以生活處處是課堂的作文500字左右1
生活中處處都是課堂，令人深思，它教會(huì)了我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)，磨練我們的意志，增長(zhǎng)我們的才.....
那是一年秋天，一片片固黃的樹(shù)葉從空中飛起，翻轉(zhuǎn)，跳躍，降落。像是一位敬業(yè)的音樂(lè)家，絞盡腦汁地譜寫(xiě)著自己的樂(lè)章，也如同一群身姿優(yōu)美的舞者，硬著微風(fēng)翩翩起舞......
我走在喧鬧的梧桐大道上，周遭的一切似乎都早已靜止。是啊，人生不就是這樣嗎?歷經(jīng)過(guò)數(shù)不盡的春夏秋冬，里經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)道選擇題，書(shū)寫(xiě)出自己光輝燦爛的一生，最終，還不是會(huì)漸漸隕落，把機(jī)會(huì)留給后來(lái)冉冉的新星嗎?
正當(dāng)我沉思著，突然想起了一道聲音：“小姑娘，這個(gè)是你掉的嗎?”一句話(huà)打斷了我的思路，把我拉回了現(xiàn)實(shí)�！芭�?哎呀!對(duì)不起!”我定睛一看，一位保潔阿姨正拿著一個(gè)似曾相識(shí)的...食品袋。我慌忙接過(guò)去，轉(zhuǎn)身丟進(jìn)了一旁的垃圾桶�！芭�，沒(méi)關(guān)系，剛才看你在想事情，不好意思打攪你�！闭f(shuō)完，她便拿起地上的掃把，接著清掃起來(lái)�！鞍⒁蹋@么多落葉，“落葉落不盡，秋風(fēng)吹又生”什么時(shí)候才能掃完啊?“孩子，你還不懂呢!這就是阿姨的工作，如果阿姨都罷工了，這世界不會(huì)亂套了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。時(shí)至今日，我才漸漸悟出這句話(huà)的含義，是啊，很多人都瞧不起那些環(huán)衛(wèi)工人，可他們那雙被消毒水泡得發(fā)白的手，那不顧天氣的勞動(dòng)，他們都沒(méi)有怨言，你們呢?都是為國(guó)家工作，如果沒(méi)有他們，環(huán)境還會(huì)像現(xiàn)在這般嗎?
生活中處處是真理，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，都能賦予你人生的真理，深刻的教誨!
以生活處處是課堂的作文500字左右2
說(shuō)起課堂，大家肯定想到的是在學(xué)校里上課的課堂，其實(shí)生活也是一個(gè)大課堂，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)說(shuō)不定都可以告訴你一些道理，或者一些你不知道的“秘技”，我就從生活課堂中學(xué)到了一些小技巧。
我很調(diào)皮，這是眾所周知的。有一次，爸爸從酒宴上帶回來(lái)了一瓶紅酒，我十分好奇，想去試試那瓶紅酒的“味道”。我那小貓爪向酒瓶伸去時(shí)，卻被爸爸“無(wú)情”阻攔�！靶『⒆硬灰瞿菛|西，萬(wàn)一打碎了可就不好辦咯。”可是我對(duì)那瓶紅酒還沒(méi)有死心。機(jī)會(huì)來(lái)了----爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“我有事，要晚點(diǎn)回來(lái)，你可不要打那瓶紅酒的主意哦！”我乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：老爸一走，就是我的天下啦，我“混世小魔王”可要好好大干一番，不然對(duì)不起我的這個(gè)稱(chēng)號(hào)。我大搖大擺地走進(jìn)爸爸的房間，看到紅酒安靜的“站”在桌子上，便迫不及待地想要拔掉瓶蓋，可是，我使出吃奶的力氣也拔不出來(lái)，后來(lái)才想到了用開(kāi)瓶器。意想不到的是我過(guò)于心急讓紅酒和桌上的文件來(lái)了個(gè)親密接觸。突然腦袋一片空白，怎么辦，怎么辦...... SOS。這時(shí)我看到桌子上放著一瓶“水”，管他三七二十一，我便瀟灑地往文件上一撒，哇!紅酒污跡敵軍被擊退了。我的“狗鼻子”聞到了一股怪味，原來(lái)消滅紅酒污跡的大功臣是“白醋”呀！真是吃一塹，長(zhǎng)一智��！爸爸回到家后，向老爸解釋了一下，爸爸不僅沒(méi)有怪我，還夸我觀(guān)察得很仔細(xì)。
我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧!生活就是課堂，每個(gè)人都可以從這個(gè)課堂中學(xué)到知識(shí)，還有很多秘密等著你去發(fā)現(xiàn)哦！
以生活處處是課堂的作文500字左右3
生活處處是課堂駐馬店市第二小學(xué)五一班 周文蔚生活是一瓶五味醬，酸甜苦辣一應(yīng)俱全；生活是一支曲，曲里有人間的快樂(lè)與酸甜；生活是一個(gè)無(wú)處不在的大課堂，使我們成長(zhǎng)，讓我們積累寶貴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不信？那讓您看看我在“生活課堂”上經(jīng)歷的印象最深一節(jié)課吧。
去年，我家買(mǎi)了一盆梔子花，是連盆一起買(mǎi)的。父親說(shuō)得用原土養(yǎng)，再說(shuō)看上去盆里的土也十分肥沃，就沒(méi)有換土。那時(shí)正值梔子花開(kāi)的季節(jié)，沒(méi)過(guò)幾天，那彌漫著濃郁香氣的潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭，樂(lè)得我拍手直唱：“梔子花兒開(kāi)，多么迷人；梔子花兒開(kāi)，多么燦爛，你映出了太陽(yáng)的笑臉……”可好景不長(zhǎng)，才開(kāi)了沒(méi)幾天，那枝頭上坐著的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂(yōu)傷地垂下了頭，葉子也開(kāi)始枯黃了。我急壞了，也感到疑惑不解，爸爸一直在精心養(yǎng)護(hù)它，我們也總小心翼翼地照顧它，它沒(méi)有理由枯黃��！再看花兒，它無(wú)奈地垂著花瓣，在風(fēng)里搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音，像在對(duì)我說(shuō)：“一定要找出元兇，為我雪恨啊！”幾天后，梔子花徹底死去了，留下光禿禿的枝丫，我們一家人能做的，只有無(wú)助地嘆息。就在昨天，我們找到了元兇！昨天爸爸要移栽一盆茉莉，給原梔子花盆松土的時(shí)候， 竟 發(fā)現(xiàn)花盆中間的，不是土，而是濫竽充數(shù)的結(jié)成石頭一樣堅(jiān)硬的沙礫塊兒！這樣惡劣的環(huán)境，冰清玉潔的梔子花怎能活得下去�。俊凹樯贪。 蔽也唤麨檫@些商販們的黑心而氣惱。
上了這一“課”后，我明白了：人啊，不能因?yàn)橐恍┫夘^小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除，長(zhǎng)此以往，損人也不利己！
以生活處處是課堂的作文500字左右4
星期六，爸爸恰巧休息在家，于是他便興致勃勃的教我燒菜。
爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個(gè)茄子，洗干凈后，拿刀把頭頂?shù)娜~子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜著切，切一刀，把東西“滾”一下，換個(gè)方向，再繼續(xù)切。爸爸示范了一遍，叫我也試試。我興奮的接過(guò)刀，開(kāi)始切。原本看爸爸切得那么簡(jiǎn)單，還以為很容易呢!誰(shuí)知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下……
爸爸讓我把茄子泡在水里，我很疑惑，問(wèn)爸爸為什么要把茄子泡在水里，爸爸說(shuō)：“茄子切好后，會(huì)被空氣中的氧氣氧化，顏色會(huì)變黑!炒出來(lái)的菜會(huì)影響顏色!影響食欲!”爸爸又說(shuō)：“你明白為什么切茄子要用滾刀式嗎？因?yàn)檫@樣切茄子是為了讓茄子露出來(lái)的面積大，炒的時(shí)候更容易入味。”
切肉的時(shí)候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點(diǎn)不想切了，剛想把刀放下，老爸就說(shuō)：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費(fèi)了。想到這兒，我又充滿(mǎn)了干勁，仔細(xì)地切起了肉……
透過(guò)這件事，我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因?yàn)檫@樣燒的茄子跟入味。
以生活處處是課堂的作文500字左右5
生活是一本書(shū)，我們都是這本書(shū)的作者；生活是一場(chǎng)電影，我們每一個(gè)人都是這部電影的主角；生活處處是課堂，從生活這個(gè)課堂里我們可以學(xué)到很多的知識(shí)和道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì)它無(wú)窮的魅力吧！
我們就說(shuō)包餃子吧，包餃子多么簡(jiǎn)單��！把搟好的皮放在左手上，右手拿著勺子舀一勺餃子肉，放在皮上，一捏一按一個(gè)餃子包好了。可是當(dāng)我去親自做時(shí)才知道包餃子不是一件容易的事。
由此，我媽媽在包餃子，我想去學(xué)，我就站在媽媽身旁看了一會(huì)，感到包餃子挺簡(jiǎn)單，于是就想露一手，就非常自信的告訴媽媽我會(huì)包餃子了，還讓媽媽給我準(zhǔn)備了皮和餃子餡，我像一個(gè)很專(zhuān)業(yè)的“廚師”一樣穿上圍裙，戴上手套�！靶N師”開(kāi)始包餃子了。我就像媽媽的樣子，把皮放在左手上，右手拿勺子舀一勺餃子餡，可是餡舀多了，餃子都開(kāi)嘴了，之后，我又包了幾個(gè)餃子，可包出來(lái)的餃子不是餡多就是餡少，一個(gè)個(gè)餃子千奇百怪，東倒西歪，沒(méi)有兩個(gè)餃子是長(zhǎng)得差不多的，也沒(méi)有一個(gè)餃子像媽媽包的那樣。我包的餃子有肚子胖胖的都長(zhǎng)著小嘴，有的餃子扁扁的，還整得我滿(mǎn)臉都是面粉，媽媽見(jiàn)了，不禁的笑了，還邊笑邊說(shuō)：“今天你把你的杰作吃了，自己享受自己的成功果實(shí)吧！”我很無(wú)語(yǔ)。
這次的包餃子讓我明白了生活也是非常有學(xué)問(wèn)的。生活需要堅(jiān)強(qiáng)，有信心，生活處處是課堂。
以生活處處是課堂的作文500字左右6
生活，由無(wú)數(shù)的事物交織而成，平凡但又詮釋出最偉大的真理。在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，因?yàn)樯畋揪褪钦n堂。
還記得，是一個(gè)微涼的秋天。那時(shí)候的我，才剛上小學(xué)一年級(jí)，正是懵懂又青澀的年紀(jì)。家里面種了兩棵百香果。那時(shí)候，才剛種上百香果，就只有那小小的一截綠色的幼苗，它就種在我家的后院里。每天，上完學(xué)的我，總會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地提著一個(gè)裝滿(mǎn)水的小桶，搖搖晃晃地向百香果苗走去，我要給它澆水。因?yàn)槟莻�(gè)幼小的我的腦海里曾無(wú)數(shù)次勾勒過(guò)一個(gè)場(chǎng)景 ——一家人其樂(lè)融融地在一個(gè)百香果下摘百香果，那是多么溫馨的畫(huà)面�？僧�(dāng)時(shí)的我并不知道我這樣過(guò)分地對(duì)百香果苗澆水，會(huì)造成什么后果。
一天，我回到家里，發(fā)現(xiàn)原本生勃勃的百香果，葉子竟然發(fā)黃了。我不由得感到一絲驚異，急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)傧愎娜~為什么黃了？”媽媽先是一愣，隨即道：“是不是天氣太過(guò)干燥了？”我嘟囔著說(shuō)道：“不會(huì)吧？可我每天都在給它澆水呀！”媽媽一皺眉頭說(shuō)：“天天澆水？嫻嫻，你要知道，對(duì)百香果過(guò)分地寵愛(ài)，反而會(huì)造得其反，讓百香果過(guò)于依賴(lài)，也會(huì)因?yàn)樗诌^(guò)多，而不能吸收，進(jìn)而枯萎�！笨粗鴭寢屔铄涞�'眼睛，我似乎明白了什么，但又似懂非懂。
隨著時(shí)間的推移�，F(xiàn)在，想起這段話(huà)，感悟頗深。那百香果的枯黃就是生動(dòng)的一課，對(duì)樹(shù)，不能過(guò)分寵愛(ài)，對(duì)人，亦是如此。生活，需要的不是依賴(lài)，而是在困境中也能自力更生。
以生活處處是課堂的作文500字左右7
今年的夏天格外的熱。太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，小草熱的低下了頭，直叫苦。雪料剛拿出來(lái)便化得沒(méi)了形……
這天，我剛低著頭從學(xué)校出來(lái)，便向來(lái)接我的母親抱怨課堂有多枯燥。母親聽(tīng)后，沉思了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“今天帶你去姥姥家，讓你體會(huì)一下農(nóng)家生活�！蔽也恍嫉拇鸬溃皟羰峭�，有啥好玩的。”
轉(zhuǎn)眼間，就到了姥姥家。沒(méi)想到，母親直接把我?guī)У搅送馄诺奶锏乩铩Ｒ幌萝?chē)，我就要暈過(guò)去了，這里太陽(yáng)更毒！母親看著我的表情，遞過(guò)來(lái)一頂草帽，說(shuō)：“這里的下午比上午熱，戴頂草帽去和小溪妹妹玩吧！”
我接過(guò)草帽時(shí)，小溪跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我給你摘個(gè)東西吃！”我跟了過(guò)去，她給我摘了一個(gè)紅紅的、圓圓的，看起來(lái)上櫻桃的果子�！斑@叫山棗，你嘗嘗�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，把山棗放進(jìn)嘴里。甜、酸，口感很好。
“姐姐，這個(gè)叫蒲公英，你一吹，它的種子就飛到很遠(yuǎn)的地方去了。老師說(shuō)，我們就像蒲公英的種子，早晚有一天會(huì)離開(kāi)我們的父母，自己自立�！�
“蒲公英的莖里面有白色的液體，不要弄到手上，很不好洗�！毙∠駛�(gè)小老師一樣給我介紹著田野里的一切。
雖然在這里很熱，也很臟，但是我卻非常快樂(lè)。因?yàn)樵谶@里，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)與學(xué)問(wèn)，也明白了母親的良苦用心，更體會(huì)到了：生活處處是課堂！
以生活處處是課堂的作文500字左右8
生活處處是“課堂”，“課堂”是人生道路上的一個(gè)驛站，是一個(gè)授予我們知識(shí)與人生哲理的老師。這讓我想起了那一件事。
這是發(fā)生在星期六的故事。早上，爸爸帶我去千燈湖教我騎自行車(chē)。到了千燈湖，那里的天陰沉沉的，湖水有一絲渾濁，忽然一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我感覺(jué)渾身上下都冷颼颼的。大約過(guò)了十五分鐘，爸爸把自行車(chē)，調(diào)好座椅后，我便坐上了自行車(chē)，騎著騎著，摔倒了，我號(hào)啕大哭。爸爸過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“不用哭，摔倒了就站起來(lái)，堅(jiān)持不懈，你就能獲得勝利。”就在這一瞬間，我明白了：堅(jiān)持下去你就能獲得勝利。
當(dāng)我再次坐上自行車(chē)，我此時(shí)此刻的心情是非常緊張的，爸爸在后面的座椅扶著我騎自行車(chē)，爸爸在后面慢慢放手，我騎一小段落，又摔倒了，又摔倒了。這次我沒(méi)有灰心，而是扶起自行車(chē)，再次坐上座椅。爸爸在后面大聲喊：“加油，你是最棒的！”我聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話(huà)，我就鼓起勇氣，往前騎，我騎到終點(diǎn)的時(shí)候，我非常開(kāi)心。因?yàn)榘职纸虝?huì)了我堅(jiān)持不懈往前走，也許你能獲得勝利。我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，此時(shí)千燈湖的天格外明媚，湖邊旁的花格外鮮艷。
生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。這一次學(xué)騎自行車(chē)之旅，令我無(wú)法忘懷，我心懷無(wú)限感慨：當(dāng)我們欣賞那寬廣的大海時(shí)，可以體會(huì)到大海的博大寬容；當(dāng)我們看到蜜蜂在采蜜時(shí)，可以體會(huì)到蜜蜂的勤勞……生活處處是“課堂”，生活是無(wú)數(shù)授予我們知識(shí)與人生哲理的老師。
以生活處處是課堂的作文500字左右9
爸爸從小教我下象棋，我一直希望能下過(guò)爸爸，贏得勝利。 晚飯后，我又向爸爸發(fā)起挑戰(zhàn)。
這盤(pán)棋，我很想贏下來(lái)，因?yàn)榘职忠郧罢f(shuō)過(guò)：“首步下好，可定全局�！薄５谝徊�，怎么走？我舉棋不定，我拿起“炮”，走了一步“炮二平五”，“爸爸隨即“炮八平五”， 我“炮八平九”…… 。
大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)，一紅一黑白在棋盤(pán)上馳騁廝殺，難解難分。十幾個(gè)回合下來(lái)，我已處于下風(fēng)，我的“一批軍團(tuán)”已快全軍覆沒(méi)，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來(lái)。我該怎么辦��？是啊，我該怎么走棋呢？每走一步棋，都可能決定輸贏，可是我的這批“軍團(tuán)”要想保住，我只有鋌而走險(xiǎn)。也許我會(huì)全軍覆沒(méi)，可是只有拼盡全力，才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)，我鎮(zhèn)定一下，棋子堅(jiān)定地落下……
“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，我的那位“將領(lǐng)”終究沒(méi)有逃脫被“敵軍”剿滅的命運(yùn)。所有的自信似乎一瞬間消逝，我灰心了�！拔逸斄耍幌铝�！”我耷拉著頭，沒(méi)好氣地說(shuō)�！笆堑模阌州斄�。”爸爸稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過(guò)，說(shuō)道：“可是，如果你連一局棋都輸不起，那么，人這一輩子的棋你又如何去下呢？”我抬起頭來(lái)看著爸爸。爸爸一邊收拾棋子，一邊說(shuō)道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變?nèi)f化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實(shí)誰(shuí)都會(huì)輸，也都會(huì)贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏�！�
爸爸的話(huà)，如醒醐灌頂，我的心門(mén)頓時(shí)打開(kāi)：人生如棋，紅黑相間，有輸有贏，永不言敗！原來(lái)生活中處處都是課堂，下棋，也可以學(xué)到大道理！
以生活處處是課堂的作文500字左右10
在日常生活中，有許多我們意想不到的事：蜻蜓低飛要下雨，公雞上樹(shù)要地震……不僅動(dòng)物是我們的老師，有許多植物也同樣是我們的老師。
一天，姑姑帶著我與妹妹去上課，在回家的路上，我看到路邊有一群螞蟻，圍在一起，好像在商討什么大事。在一旁年幼的妹妹天真地問(wèn)道：“這么多螞蟻聚在一起干什么呀？”姑姑想了想，告訴她：“螞蟻們?cè)诎峒摇！泵妹糜謫?wèn)：“為什么要搬家呀？”姑姑笑了笑，說(shuō)：“因?yàn)轳R上就要下大雨了啊。”“可是——”妹妹還想繼續(xù)開(kāi)始她的“十萬(wàn)個(gè)為什么”了，姑姑勸住了她“信不信，等一會(huì)天空就會(huì)有雨落下來(lái)？”妹妹搖了搖頭，而我也半信半疑地看著姑姑。姑姑只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。
很快，天空低下了頭，臉也沉了下來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨即將來(lái)臨。姑姑見(jiàn)老天變了臉色，忙把我們帶進(jìn)一家飯店避雨。接著，一滴雨水落到了地上，然后，天空中就下起了傾盆大雨。妹妹和我驚嘆不已忙問(wèn)為什么會(huì)這樣。姑姑還是微笑不語(yǔ)，這可把我們姐妹倆急壞了，一個(gè)勁地威脅姑姑。姑姑忍受不住了，只好開(kāi)始了講述：“螞蟻是能夠感受到潮濕的，它們明白快下雨時(shí)，就會(huì)集體遷移，移到高出，以免被積水淹了巢�！蔽液兔妹寐�(tīng)后如夢(mèng)初醒，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活中的知識(shí)真是無(wú)處不在呀！大自然原來(lái)是這么奇妙、有趣，讓我想要更多掌握大自然中的知識(shí)。
以生活處處是課堂的作文500字左右11
生活就好比是一本書(shū)，可書(shū)中卻是空空如也，因?yàn)檫@本書(shū)需要我們?nèi)プV寫(xiě)，而書(shū)中的內(nèi)容需要我們?cè)趯?shí)際生活中探索與發(fā)現(xiàn)，或許是在今天，又或許是在明天，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都在教我們知識(shí)。
毛毛蟲(chóng)，是一種微小的動(dòng)物。美麗的蝴蝶與它截然不同，兩種事物可謂風(fēng)馬牛不相及，可有誰(shuí)曾想到毛毛蟲(chóng)會(huì)破繭成蝶？毛毛蟲(chóng)一開(kāi)始只是一條青綠色的小蟲(chóng)子，蠕動(dòng)著身體，依靠桑葉生存，到了春天，漸漸地吐出柔軟的蠶絲，把自己包裹成為一個(gè)白色的小球兒。
靜靜地、努力地在醞釀著一股破繭成蝶的力，一直在等待著自己蛻變丑陋成光鮮亮麗的那天。
蝴蝶玲瓏嬌小，在花叢中翩翩起舞的時(shí)候固然美麗迷人，引人注目，可是在許許多多的背后又有多少幸運(yùn)的毛毛蟲(chóng)能夠變成蝴蝶呢？又有多少毛毛蟲(chóng)在吐絲的那天結(jié)束生命，表面上光鮮亮麗，背地里要經(jīng)歷多少的努力，又有誰(shuí)會(huì)明白，毛毛蟲(chóng)直到生命的最后一刻還在期盼著奇跡的發(fā)生。
它們一直在努力，一直堅(jiān)持，但是生活往往都十分殘酷，在眾多毛毛蟲(chóng)中只有萬(wàn)分之一成功的機(jī)會(huì)，但是它們?nèi)匀慌Φ蒯j釀著力量，準(zhǔn)備放手一搏。
生活往往便是如此，只要你努力，便有成功的機(jī)會(huì)，如果你連努力都不肯，那便永遠(yuǎn)地墜落在黑暗里，有時(shí)候放手一搏最后會(huì)有收獲的。生活處處都在教我們知識(shí)，也使我們明白了毛毛蟲(chóng)破繭成蝶背后的努力與不懈堅(jiān)持的力。
以生活處處是課堂的作文500字左右12
課堂，本就不僅僅局限于教室，局限于學(xué)校，生活就是一個(gè)課堂，一個(gè)無(wú)處不在的課堂，是生活，教會(huì)了我許多真諦……
和同學(xué)下反面棋，一開(kāi)始形式對(duì)我十分有利，我調(diào)兵遣將，幾乎將對(duì)方對(duì)我有危險(xiǎn)性的棋子滅得差不多了，于是我方的“將”遍開(kāi)始大肆地作威作福起來(lái)，幾只“兵”也已將對(duì)方的“帥”逼得無(wú)路可逃。我的“將”向一只還未翻開(kāi)的棋子吃去，有圍觀(guān)的同學(xué)提醒：“小心是卒！”但已經(jīng)晚了，我的“將”就這樣自殺性地失敗了。棋如人生，一著不慎滿(mǎn)盤(pán)皆輸，這小小的棋子教會(huì)了我做人應(yīng)有的小心和謹(jǐn)慎。
我和媽媽最?lèi)?ài)的電影是名為《歌舞青春》的系列美國(guó)音樂(lè)電影，男女主人公特洛伊和蓋比瑞拉，一個(gè)是校園籃球明星，一個(gè)是數(shù)學(xué)怪才，再一次圣誕party上，兩人偶然被選中合唱一首《Startofsomethingnew》從此激起了對(duì)唱歌的興趣，意欲結(jié)伴參加校園春季音樂(lè)劇，他們的同伴卻認(rèn)為他們實(shí)在胡鬧，不允許他們?cè)诨@球冠軍賽和學(xué)術(shù)競(jìng)賽之際為唱歌而分心。從《歌舞青春》中我學(xué)會(huì)了要勇敢地突破自我，打破框框架架，嘗試新的自己，不要在意別人的非議，一如特洛伊和蓋比瑞拉一般，即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑戰(zhàn)，也要盡全力沖過(guò)一切障礙，向著夢(mèng)想的殿堂勇往直前。
羅永浩，高中輟學(xué)，自學(xué)成才，20xx—20xx年在北京新東方學(xué)院任職，教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧且具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力，所以極受學(xué)生歡迎。在一所大學(xué)講座時(shí)，他說(shuō)：“我知道我的長(zhǎng)相讓很多聽(tīng)過(guò)我聲音但沒(méi)見(jiàn)過(guò)我本人的聽(tīng)眾橫失望，對(duì)不起，是我的錯(cuò)�！薄拔蚁矚g在我的宣傳橫幅上加上三個(gè)字：非公益，我最看不慣一些人不管講什么都在宣傳欄上寫(xiě)‘大型公益講座’�！蔽覍W(xué)習(xí)著他極富有感染力的幽默的語(yǔ)言，也學(xué)習(xí)著他的敢說(shuō)真話(huà)，敢作敢當(dāng)。
時(shí)間如流水，在一分一秒地度過(guò)。生活處處是課堂，在不斷進(jìn)行著關(guān)于人生的教誨，用心感悟生活，就會(huì)在這個(gè)課堂里學(xué)到許多無(wú)法從書(shū)中的真知。豐富自我，完美人生！
以生活處處是課堂的作文500字左右13
生活如詩(shī)如畫(huà)，卻更似一本高深莫測(cè)、蘊(yùn)含哲理的書(shū)，只要留心翻閱，就能悟出書(shū)中蘊(yùn)含的真理所在，在這樣一本書(shū)中，人人都是作者，人人也都是讀者。
夏日，我家樓下院子里的桅子花開(kāi)了，香味一波比一波濃，吸引了許多過(guò)路的行人。人們會(huì)不約而同地停下腳步來(lái)采花，有的甚至連根拔起，導(dǎo)致每年開(kāi)花的時(shí)間很短，還未享受撲鼻的花香，花就全謝了。
今年的盛夏，桅子花與平常都一樣，開(kāi)了沒(méi)多久，不是被人摘下，就是謝了。但是，當(dāng)我看到我的兩位朋友手里每人抱著一大束鮮花得意地對(duì)我笑時(shí)，我再也經(jīng)受不住誘惑了，反正留著也是留著，坐在屋里，既看不見(jiàn)桅子花那純白如玉的花瓣，也聞不到桅子花的一路芳香，還不如放在家里，日日夜夜都能聞到，好歹也可以留個(gè)四五天。我的身影在院子里飄來(lái)飄去，走走停停，看到一朵大的，就用手折斷，不知不覺(jué)中，手里的花已經(jīng)可以塞滿(mǎn)一個(gè)木桶了，這時(shí)我才善罷甘休，心里想著媽媽看到這一大束花后驚喜的表情。
沒(méi)有一絲驚喜的表現(xiàn)，只是突然臉一沉，問(wèn)：“花哪兒來(lái)的？”我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)的地方，老實(shí)回答：“樓下。”媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你太自私了，桅子花不是你的，而是大家的，是供大家欣賞的，而你現(xiàn)在把它占為己有，難道不是很自私嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的臉紅到了耳根。
生活處處是課堂，在這豐富多彩的課堂上，可以有許多奇妙的探索與發(fā)現(xiàn)，也可以受到大自然的啟發(fā)，而這些知識(shí)的來(lái)源卻不是課堂，而是生活！
以生活處處是課堂的作文500字左右14
學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校里的課堂，其實(shí)生活也是課堂，有許多東西也是學(xué)校那個(gè)課堂學(xué)不到的。
今年暑假，我第一次參加古箏考級(jí)。也許是緊張吧，我彈奏練習(xí)曲時(shí)手指在不停地打架，還錯(cuò)了好幾個(gè)音。一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，我真想放棄，想摔門(mén)而去。但忽然轉(zhuǎn)念一想，如果我就這樣走了，就是徹底放棄，結(jié)果一定是不通過(guò)；如果能放手一搏，努力把樂(lè)曲彈得更好一些，或許還有機(jī)會(huì)。我忍住了即將落下的眼淚，調(diào)整了一下情緒，繼續(xù)堅(jiān)持彈奏。之后卻很順利，一曲即畢，我笑著離開(kāi)了，不留下一點(diǎn)遺憾。
幾個(gè)月后，我得知考級(jí)竟然通過(guò)了。我想，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持下去，絕不可能有如今的成果。
每年農(nóng)歷十一月初六，都是水頭的物資交流會(huì)，除了來(lái)擺攤的各種小販，還有趁集市來(lái)討生活的“討米吃”。這些人，不是缺胳膊少腿，就是侏儒，再不就是患了絕癥或是其它原因的可憐的人。有些人見(jiàn)了，對(duì)他們嗤之以鼻，不屑一顧；有些人則慷慨解囊，摸出一些錢(qián)給他們。在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)之下，我也從口袋里摸出了硬幣�？傆腥苏f(shuō)，如今的社會(huì)有些冷漠，但也不乏富有愛(ài)心的人，這樣的善舉讓這個(gè)世界多了一份溫情。
平時(shí)，只要有空，父母親就會(huì)帶著我出去透透氣，最常去的還是水口村。一座石橋，幾幢老屋，石砌的墻上是歲月洗禮的痕跡，帶著一種古樸之美�？梢钥纯匆荒ňG意，可以看看一泓碧水，更可以看看那一簇簇長(zhǎng)在石縫里的野花。這些野花，它們?cè)趭A縫中生存著，創(chuàng)造了一種屬于它們自己的生命奇跡。
其實(shí)生活中并不缺少學(xué)習(xí)的課堂，缺少的是我們一顆善感善思的心和一雙樂(lè)于找尋的眼睛。
以生活處處是課堂的作文500字左右15
生活處處是課堂，在一位老奶奶身上，我學(xué)會(huì)了謙讓這個(gè)道理。
那是一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的早晨，細(xì)雨嘀嘀嗒嗒地下著，像斷開(kāi)的珍珠，像透明的淚珠，像飛舞的小精靈。雨才下了一會(huì)兒，太陽(yáng)就把細(xì)雨慢慢地籠罩了。我和媽媽走到馬路對(duì)面打的，從遠(yuǎn)處的紅綠燈那里，一個(gè)沉重的身影向我們走來(lái)。
慢慢地，她走近了。我看得十分清楚，一位奶奶帶著一個(gè)大約5歲的小女孩，小女孩的眼睛水汪汪的，那位老奶奶的神情里卻流露出疲倦的樣子。
“嘟，嘟——”綠燈再次亮起，一輛輛汽車(chē)像離弦的箭，“嗖，嗖”地向前沖。終于，一輛的士向我們開(kāi)來(lái)，媽媽連忙向的士招手，此時(shí)，那位老奶奶也伸長(zhǎng)了手，使勁向的士招手，可是，當(dāng)她看到媽媽招手時(shí)，居然放下了手。
媽媽也關(guān)注到了老奶奶，放下了手，對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)俚认乱惠v吧！”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，只見(jiàn)司機(jī)好像被什么控制住了，突然停在了我倆的中間。
“外婆，我們不上車(chē)嗎？”小女孩瞪大了水靈靈的大眼睛，“現(xiàn)在不是有的士了嗎？”老奶奶看了看她，輕聲說(shuō)：“你啊，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓他人�！�
正當(dāng)我和小女孩不約而同地想上車(chē)時(shí)，我們的手都被人輕輕的抓住了，我不禁看了看媽媽?zhuān)孟穸昧恕爸t讓”這個(gè)詞的含意。
“你們先吧！”老奶奶將我送上車(chē)，媽媽只好跟我一起上了車(chē)，不一會(huì)兒，車(chē)子向遠(yuǎn)處開(kāi)走了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，好像看見(jiàn)老奶奶燦爛的笑容。
生活處處是課堂，這就是一堂課，從中我學(xué)會(huì)了要對(duì)他人謙讓、關(guān)心、熱愛(ài)，只有先謙讓他人，他人才會(huì)尊重你，對(duì)你謙讓?zhuān)o你關(guān)愛(ài)。
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