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木頭人-二年級(jí)作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的木頭人-二年級(jí)作文300字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
木頭人-二年級(jí)作文300字1
“123,木頭人,不許說(shuō)話,不許動(dòng)!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們立刻凍住了,呆呆地成了木頭人!斑@是為什么呢?”原來(lái),我們?cè)谕婺绢^人的游戲。
語(yǔ)文課上,糖果老師說(shuō):“今天的'作文是游戲作文,我們來(lái)玩木頭人。”一聽(tīng)“木頭人”三個(gè)字,全班人立刻炸開(kāi)了鍋,非常開(kāi)心。
糖果老師說(shuō):“我來(lái)念口令。在我念口令的時(shí)候,你們往后走,我停的時(shí)候你們就得凍住!蔽乙呀(jīng)想好了動(dòng)作,在糖果老師說(shuō)口令的時(shí)候,我拼命地往后邊跑去。老師喊停,我立刻趴在地上,雙手捂著臉,好像見(jiàn)不得人似的,但我又不想犯規(guī),只好抱著緊張的心情上了。老師說(shuō):“還剩五秒。5、4、3、2、1,回來(lái)吧!”我回到座位上松了口氣,想:要是還剩30秒,我就要瘋了!
唉!下次不管怎么說(shuō),我一定不會(huì)玩木頭人了,因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)太累了。
木頭人-二年級(jí)作文300字2
鵝和鴨正在玩木頭人的游戲。這時(shí)飛來(lái)了一只蜜蜂,在鴨和鵝中飛來(lái)飛去。鴨想:快走開(kāi)吧!你這只煩人的蜜蜂?声Z卻不這樣想,因?yàn)轾Z特別怕蜜蜂。它想:上帝啊!快讓它飛走,別叮我啊!
這時(shí),飛來(lái)了一群烏鴉,它們分別飛在鴨和鵝的身上,有時(shí)還會(huì)發(fā)出難聽(tīng)的聲音。鴨子生氣得快要跺起腳來(lái)?墒且幌氲秸嬲,永遠(yuǎn)冠軍中的冠軍,它忍了下來(lái)。這時(shí)烏鴉發(fā)出了又難聽(tīng)有刺耳的聲音。
這時(shí),蹦來(lái)一群活潑可愛(ài)的兔子。它們有的'在鵝的脖子上玩滑梯。鵝快發(fā)起火來(lái)時(shí),想了想,心里說(shuō):不行,我一定要當(dāng)冠軍中的冠軍。
它們堅(jiān)持到了太陽(yáng)落山時(shí),一只正在悠閑散步的狐貍過(guò)來(lái)了。“這真是天上掉餡餅啊!”狐貍驚訝地說(shuō)道。
狐貍把鴨和鵝裝進(jìn)袋子扛回家去?砂阉鼈兎懦鰜(lái)后,它們還是站得筆直筆直的。狐貍熬好了湯,正要把鵝放入湯里時(shí),鴨用力地把狐貍尾巴咬了一口。這時(shí),鵝飛快地和鴨子逃走了。
在路上,鵝說(shuō):“我宣布冠軍是鴨子!薄盀槭裁词俏?”鴨子問(wèn)。
“因?yàn)槟憔攘宋乙幻!冰Z說(shuō)道。
從此,鵝和鴨是最好的朋友。
木頭人-二年級(jí)作文300字3
今天老師宣布要玩一二三木頭人的時(shí)候,全班頓時(shí)沸騰了起來(lái)。
老師一聲令下,同學(xué)們都像被孫悟空施了定身術(shù)一樣,定住了,而且還提出了奇形怪狀的造型。他們有的把手放在嘴唇下,閉著眼睛,像是在許愿;有的低著頭,拿著書(shū),像是在閱讀;還有的雙手抱臂,趴在窗臺(tái)上,注視著遠(yuǎn)方,好像在說(shuō):“多美的風(fēng)景啊!
而我,正在用手?jǐn)[出槍的造型,閉著左眼,用槍指著一位同學(xué)的腦門兒,身體傾斜,其實(shí)一點(diǎn)兒也不輕松,我感覺(jué)腿發(fā)麻,頭也癢癢,身體使不上勁,就像變成了軟骨頭一樣,非常吃力地維持著這個(gè)造型。當(dāng)老師宣布還剩十五秒的'時(shí)候,我心想:怎么這么慢?我很無(wú)奈,只好在心里想快點(diǎn)結(jié)束吧。
“時(shí)間到!”老師一聲令下,我常常地舒了一口氣,終于重獲自由了。周圍的同學(xué)有的甩了甩手,踢了踢腿。還有的同學(xué)興奮地問(wèn)別人擺了什么造型,教室里頓時(shí)又熱鬧了起來(lái)。
不知不覺(jué),游戲結(jié)束了,可我還沉浸在玩游戲的興奮中,期盼著下次再玩這樣有趣的游戲。
木頭人-二年級(jí)作文300字4
今天,劉老師帶著我們玩了一個(gè)游戲,名字叫我們都是木頭人。
老師說(shuō)“三、二、一”的時(shí)候,教室里一下子炸開(kāi)了鍋。我們一起喊口令:“我們都是木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng),不許走路不許笑!”喊完口令后,我們立刻保持靜止的狀態(tài)。我們還用口罩把眼睛、鼻子和嘴巴都擋住了,所以別人就看不見(jiàn)我的'眼睛、鼻子和嘴巴了。
在玩的過(guò)程中,第一次的時(shí)候,陳千與用手擋住了臉;第二次的時(shí)候,陳芊羽把頭埋在了手里;第三次的時(shí)候,她才用口罩蒙在眼睛、鼻子和嘴巴上。最后邱老師來(lái)和我們一起玩了一局。等我們擺好姿勢(shì)后,邱老師還逗我們笑,可是我們都忍住不笑。邱老師掰我們,我們都還是一動(dòng)不動(dòng)的。邱老師拿我們沒(méi)辦法,我們贏了了,就都開(kāi)開(kāi)心心地笑了起來(lái)。
木頭人-二年級(jí)作文300字5
今天,老師帶我們玩了一個(gè)游戲,叫逗笑“木頭人”。
水老師先讓我們用黑白配分組,我和張周婭羽一組。限時(shí)一分鐘,逗者可以用語(yǔ)言逗,可以用表情逗,還可以用動(dòng)作逗,但就是不能用手碰對(duì)方。
第一輪是張周婭羽負(fù)責(zé)逗我笑。她把脖子往上一仰,發(fā)出一聲怪聲,我才不笑呢,這有什么可笑的。她一招不成,又使一計(jì),指著我大吼:“你給我笑!”我不為所動(dòng),鎮(zhèn)定地看著她各種搞怪。旁邊的'同學(xué)給她出“金點(diǎn)子”,她就是不用。時(shí)間到,張周婭羽沒(méi)能把我逗笑,于是我加了一分。
輪到我逗張周婭羽了,我剛準(zhǔn)備開(kāi)始,她一揮:“停,先讓我緩個(gè)氣。”說(shuō)完,她轉(zhuǎn)過(guò)身長(zhǎng)出一口氣,仿佛要把全身的笑氣呼出去。然后,她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)瞪著我,示意我可以表演了。我用的第一招是扮鬼臉,我用食指往下扒眼皮,用小指咧嘴笑。不過(guò),她緊緊地抿住嘴唇,就是不看我,真賴皮。我又出了幾招,但始終沒(méi)能逗她笑,所以我輸了。
姚子涵用的方法是假摔,程晟杰忍不住,5秒不到就露出八顆牙。而程晟杰只說(shuō)了一句,“甲和乙一起吃棗。”姚子涵壓跟兒沒(méi)聽(tīng)清,就笑了,她的笑點(diǎn)可真低呀。
回家后,我要再想幾個(gè)好點(diǎn)子,下一次再跟別的小朋友玩,爭(zhēng)取一秒就把他們逗笑!
木頭人-二年級(jí)作文300字6
“我們都是木頭人,不能說(shuō)來(lái)不能笑,不能動(dòng)來(lái)不能跳,我們都是木頭人,看誰(shuí)做得最最好!”
我們準(zhǔn)備開(kāi)始執(zhí)行任務(wù),我第一次上去就把想好的辦法使了出來(lái),就是左看看木頭人的這個(gè)地方,右看看木頭人的那個(gè)地方,木頭人紋絲不動(dòng),于是我開(kāi)始抓耳撓腮,想出了幾乎所有的辦法:扮鬼臉、吐舌頭、做一個(gè)“大力水手”的動(dòng)作,終于,木頭人被逗笑了,太好了,終于解決了一個(gè)木頭人,我又看了看另一邊的情況,那一邊的.情況很不好,因?yàn)槟莾旱哪绢^人半天也沒(méi)有動(dòng)一下,于是我也過(guò)去助陣,可是不管我們用什么辦法,木頭人還是面無(wú)表情,老師和同學(xué)們開(kāi)始倒數(shù)了,“5、4、3、2、1時(shí)間到!”隨著老師這一聲呼喊,游戲也結(jié)束了。
接著老師選出了三位“超級(jí)木頭人”,和三位“逗笑專家”,大家一看,三位“超級(jí)木頭人”竟是三個(gè)可愛(ài)的小女生,三位“逗笑專家”是三位男生,游戲開(kāi)始了,我們?nèi)荒猩g盡腦汁,說(shuō)出了各種笑話,擺出了各種動(dòng)作,可是三位女生還是一動(dòng)不動(dòng),時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我們像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),因此,時(shí)間到了的時(shí)候,我們連一個(gè)女生也沒(méi)有逗笑,我們男生全軍覆沒(méi)。
這次的木頭人比賽真是太難了。
木頭人-二年級(jí)作文300字7
一上課,我們就開(kāi)始玩我們都是“木頭人”游戲,游戲的規(guī)則是“一不許說(shuō)話,二不許笑,三不許閉眼,四不許露出大門牙”同學(xué)們聽(tīng)了之后都很緊張?墒俏业男睦飬s得意洋洋,因?yàn)槲也皇悄绢^人,我是破壞王,破壞王的目的就是在不碰到別人的條件下讓木頭人犯規(guī)。
游戲開(kāi)始了,全班響起了木頭人的歌聲,隨著老師一聲“定”,同學(xué)們仿佛都被點(diǎn)了穴一樣,我想盡了各種辦法也沒(méi)有逗笑一個(gè)人,我這個(gè)破壞王當(dāng)?shù)目烧媸“!老師這個(gè)超級(jí)破壞王就不一樣了,秦睿含在座位上擺了個(gè)趴下的動(dòng)作,老師就故意在哪里說(shuō):“你身上有蟲(chóng)子”,雖然我知道這是假的,可是為了讓她犯規(guī),我也假裝驚嚇的跑開(kāi),可是她竟然一動(dòng)都沒(méi)動(dòng),她的這股處事不驚的`精神可真是讓我佩服!我試著在另一個(gè)木頭人面前唱歌,并且在邊唱邊在她面前手舞足蹈著,可是她依舊是面無(wú)表情,我心里郁悶壞了,難道她們都是“淡定君”嗎?最后木頭人贏了,我們這些破壞王輸?shù)目烧媸且凰堪。?/p>
通過(guò)今天的游戲,讓我學(xué)到了做事情要講究方法,這樣才能做到事半功倍!
木頭人-二年級(jí)作文300字8
平時(shí)上課楊老師都要求我們做課前準(zhǔn)備,比如說(shuō):讀書(shū)、靜息等課前準(zhǔn)備。
然而這次楊老師上課教我們玩“木頭人”游戲,同學(xué)們都高興的沸騰起來(lái)了。
當(dāng)楊老師背對(duì)著我們的時(shí)候,大家可以隨心所欲的做任何動(dòng)作,可當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí),我們就要變成一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。我自己設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)作,是躺在地上,一只腳彎曲,另一只腳伸直,兩手放在胸口。過(guò)了一會(huì),我堅(jiān)持不住了,動(dòng)了一下,但我動(dòng)了一個(gè)小腦筋又以迅雷不及掩耳之勢(shì)變了回來(lái),不過(guò)還是被老師發(fā)現(xiàn),結(jié)果我成了第一個(gè)被淘汰出局的人。于是我很氣憤的.說(shuō):小偉我跟你有仇嗎!你做你的動(dòng)作干嘛壓我腿呀。小偉說(shuō):誰(shuí)叫你把腿伸過(guò)來(lái),我半蹲著更難受呢。沒(méi)多久小偉也被發(fā)現(xiàn)在扭動(dòng),淘汰出了局,我心里可是樂(lè)開(kāi)了花,心里默默地想:小樣,你也被OUT了吧!
游戲結(jié)束了,很可惜我差一點(diǎn)就可以進(jìn)入決賽,都怪小偉不小心碰到我,要不然的話我也不至于這么早就被踢出局。不過(guò),不管怎么說(shuō)真是快樂(lè)的一堂課。
這堂課被你描述的深動(dòng)形象,仿佛老師也被帶入其中,特別是心理活動(dòng)寫(xiě)得非常棒,再接再厲呀!
木頭人-二年級(jí)作文300字9
你看,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng),像被釘在那里似的,他們?cè)诟墒裁囱?在玩木頭人有戲呢?烊デ埔磺瓢伞
當(dāng)老師說(shuō):“一二三,木頭人!睍r(shí),同學(xué)們抿住嘴不笑了。丹丹同學(xué)和小劉同學(xué)裝出兩個(gè)小猛獸的`樣子打架,小潘同學(xué)和小費(fèi)同學(xué)裝出跆拳道的樣子比武,小王同學(xué)還爬上了桌子……最有趣的是小徐、小居和丹丹,小徐兩手各拿一個(gè)橘子,小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個(gè)橘子。
我呢?我兩腿分開(kāi)成馬步,頭轉(zhuǎn)向桌子,盯著桌子上的語(yǔ)文書(shū),雙手?jǐn)[出一副“我不知道”的樣子偷看語(yǔ)文書(shū)。
當(dāng)老師說(shuō):“一分鐘到了。”時(shí),同學(xué)們一齊長(zhǎng)嘆一聲“唉”,我坐在椅子上,看到小劉倒在地上,做個(gè)俯臥撐站起來(lái),逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。
這次木頭人游戲雖然結(jié)束了,但是同學(xué)們還念念不忘,下課還跟我一起玩木頭人。
木頭人-二年級(jí)作文300字10
“哈哈哈……”教室里不時(shí)傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲,這是在干什么呢?原來(lái)老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是:老師背過(guò)身去,大家可以在教室里自由活動(dòng),等老師喊:“1、2、3,木頭人!”這下誰(shuí)都不能再動(dòng),要保持剛才的姿勢(shì),變成一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。
老師一聲令下,教室里頓時(shí)滾油鍋里添涼水——炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的.嬉皮笑臉相互打鬧;有的像一匹脫韁的野馬到處亂跑;還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室里熱鬧極了。
正當(dāng)我們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,老師大叫了一聲:“1、2、3,木頭人!”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,再看看其他同學(xué),他們的形態(tài)各異:有的擺了個(gè)“飛天超人”;有的金雞獨(dú)立;還有的張牙舞爪;最搞笑的是肖盛文和郭名煦,他們就像一座石像一樣搭著,而我也擺了個(gè)巨人造型,抓著我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過(guò)去了,我感覺(jué)我快要撐不住了,當(dāng)老師宣布游戲還有十秒時(shí),我的臉都漲紅了,再看看其他同學(xué),感覺(jué)他們也要倒下了。終于游戲結(jié)束了,同學(xué)們都活動(dòng)起了筋骨,有的彎彎腰;有的踢踢腿;還有的甩甩手。
上了這節(jié)課,我不但感覺(jué)特別有趣,而且還明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利!真是受益匪淺呀!
木頭人-二年級(jí)作文300字11
今天下午的作文課上,老師在教室里帶我們玩了一個(gè)叫“一二三,木頭人”的游戲,教室里像燒開(kāi)的水一樣,沸騰起來(lái)了。
老師講了游戲規(guī)則后,傅焯然主動(dòng)當(dāng)了獵人。游戲開(kāi)始,傅焯然說(shuō):“一……”同學(xué)們就像聽(tīng)到口令的僵尸一樣,向他涌來(lái),大家有的像士兵一樣趴在地上移動(dòng),有的像羚羊一樣大步向前走去,還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……
這時(shí),他忽然說(shuō):“木頭人”,全班人像中了定身術(shù)一樣,我用余光看了看別人,有的.人金雞獨(dú)立,有的人像孫悟空一樣,一只腳抬起來(lái),一只手?jǐn)[在頭上……但是我沒(méi)站穩(wěn)被捉住了。于是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人,好多人都中招了,不過(guò)清清一直保持微笑,堅(jiān)持到了最后,取得了勝利。
游戲結(jié)束了,但我們還久久沉浸在游戲的歡樂(lè)里,今天可真開(kāi)心呀!
木頭人-二年級(jí)作文300字12
今天,老師讓我們玩了一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名字叫木頭人。
游戲的口號(hào)是:一二三,木頭人。不許說(shuō)話不許動(dòng)!
游戲開(kāi)始了,老師的口令一響,每個(gè)人都安靜下來(lái),教室里變得鴉雀無(wú)聲,連一根針掉在地上的.聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
同學(xué)們都做出了很古怪的動(dòng)作,有的同學(xué)兩眼緊緊地閉著,像一只小綿羊一樣懶洋洋地趴在地上睡覺(jué);有的同學(xué)躲在墻角,像做錯(cuò)了什么事;還有的人盤腿坐在地上,像一尊佛像。而我做的動(dòng)作是身體側(cè)趴在地上,右手撐著腦袋。我的心里面非常地緊張,生怕被老師一下子抓到。當(dāng)老師說(shuō)“只剩下十秒”的時(shí)候,我好慶幸,因?yàn)槲乙呀?jīng)累壞了,實(shí)在快撐不住了,一下子倒了下來(lái)。慶幸的是我聽(tīng)到了老師說(shuō):“現(xiàn)在游戲結(jié)束!蔽姨吲d了,回到座位上感覺(jué)全身都在發(fā)抖。
我今天玩得實(shí)在是太開(kāi)心了!
木頭人-二年級(jí)作文300字13
“哈哈哈!哈哈哈!”哪個(gè)班笑得這么開(kāi)心呀?原來(lái)我們正在玩木頭人的游戲呢!
老師開(kāi)始說(shuō)兒歌了:“我們都是木頭人,不許說(shuō)話,不許動(dòng),不許露出小白牙!”哈哈!大家的姿勢(shì)奇形怪狀,有酷斃的動(dòng)作,有解放軍打槍的動(dòng)作,啥樣兒沒(méi)有呀!同學(xué)們象被施了定身法一樣一動(dòng)不動(dòng)。老師逗人笑了,“嘿嘿!咱們班什么時(shí)候變塑像館啦?”全班鴉雀無(wú)聲!皢!你這眼睛怎么這么小呢?”“噗哧”有兩位同學(xué)正好笑了,被老師逮了個(gè)正著,……后來(lái)還有好多同學(xué)因?yàn)檎A搜郏哿,被淘汰了,只有四位同學(xué)堅(jiān)持到底,被評(píng)為“超級(jí)木頭人”的'稱號(hào)呢!
然后,老師選一名同學(xué)當(dāng)“木頭人”,選一名同學(xué)當(dāng)“逗笑人”,但始終被“逗笑人”的“醉拳”和“醉掌”;還有故意摔的一跤逗笑了,不僅“木頭人”笑了,我們也笑得不可開(kāi)交,笑聲就像起伏的波浪。
游戲結(jié)束了,可我們還沉浸在這歡樂(lè)的海洋中呢!
木頭人-二年級(jí)作文300字14
你玩過(guò)木頭人的游戲嗎?
今天我們就玩了一次,大家都一動(dòng)不動(dòng),一聲不響地,很可愛(ài)!游戲時(shí)有的同學(xué)眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。體驗(yàn)完這一把,老師又叫2位同學(xué)到講臺(tái)上去表演逗笑木頭人,一個(gè)同學(xué)表演木頭人,一個(gè)則是逗笑人。游戲規(guī)則就是逗笑人要想辦法把一動(dòng)不動(dòng)的木頭人逗笑,只要木頭人動(dòng)了或者笑了,逗笑人就贏了,如果木頭人一直不笑就是木頭人贏了。
老師一喊開(kāi)始扮演木頭人的同學(xué)就像被老師點(diǎn)了穴一樣,立刻身體立正得像一顆松樹(shù)一樣筆直。他的表情瞬間凝固在臉上,眼睛也都呆住了!
這時(shí)的班級(jí)可真熱鬧啊!他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候同學(xué)們都不約而同地離開(kāi)座位伸長(zhǎng)脖子望著講臺(tái)。那個(gè)逗笑人的'表情特別豐富,他把自己的嘴巴拉寬,眼皮往下扯,做了一個(gè)滑稽的鬼臉,看著像小丑一樣,我們都被他逗得哈哈大笑,可是那個(gè)木頭人卻還是紋絲不動(dòng)。逗笑人有點(diǎn)急了,他終于使出自己的必殺技,那就是給木頭人耳邊講了一個(gè)笑話,最后木頭人沒(méi)有忍住哈哈大笑起來(lái)!
最后,老師鄭重地宣布:王志峰是木頭人大王,而孫子延是逗笑大王。他們可真厲害!
木頭人-二年級(jí)作文300字15
今天晚上,我們閑得發(fā)慌,于是,媽媽提議,玩一二三,木頭人。
我和妹妹高興得跳了起來(lái),媽媽就開(kāi)始講游戲規(guī)則:當(dāng)她說(shuō):一二三,木頭人,不許笑,不許動(dòng)。時(shí),我們就只能固定一個(gè)姿勢(shì),若誰(shuí)違反了游戲規(guī)則,就輸了。
開(kāi)始游戲了,我側(cè)耳傾聽(tīng)媽媽的口令,當(dāng)她一聲令下,我馬上擺了一個(gè)鬼臉動(dòng)作,然后馬上朝妹妹看去,只見(jiàn)她似天女下凡,卻臉上無(wú)笑,小手揚(yáng)起,可動(dòng)作在那一瞬間卻極不自然,望著妹妹想下凡,卻好像卡住了似的滑稽樣子,我終于忍不住撲哧一聲笑出聲來(lái),成了第一名失敗者。
第二輪開(kāi)始了,我想:只要我閉著眼,就看不見(jiàn)她們可笑的樣子了,于是,我閉著眼,叉著腰,不看媽媽和妹妹,結(jié)果,媽媽被我那傻乎乎的樣子弄笑了,一連輸了好幾局。
我采取同樣的'戰(zhàn)術(shù)一連贏了好幾局呢!嘻嘻!
后來(lái),媽媽總是擠眉弄眼,怪招迭出,讓我們情不自禁地笑起來(lái)。干脆也弄了一個(gè)折鼻子的大鬼臉,把她們笑得眼淚都流了出來(lái),妹妹更夸張,竟然笑得在地上打滾。
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