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漫畫老師作文500字

時間:2024-11-08 18:04:49 作文 我要投稿
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漫畫老師作文500字

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的漫畫老師作文500字,希望能夠幫助到大家。

漫畫老師作文500字

漫畫老師作文500字1

  她,有一張氣度不凡的瓜子臉,烏黑烏黑的頭發(fā)整整齊齊的梳在上面;她,一雙不大不小的眼睛,眼珠子明亮而靈活,純凈如碧水,閃爍著智慧和真誠的光芒;她,一種特殊的特點“暴瘦”,就像亭亭玉立的荷葉,柄雖細(xì)長,但根卻在水里卻扎的很緊。你猜到這位“神仙老師”是誰了嗎?對了,就是我們的數(shù)學(xué)老師—沈老師。

  沈老師上課我喜歡,她的教學(xué)方法與眾不同,常常會在課上上起“心理小課堂”,就把有點枯燥的數(shù)學(xué)變得大家都喜歡起來了。記得有一次,沈老師見我們上課不認(rèn)真,就一手拍了拍桌子,清了清嗓子,瞬間溫和了起來。嘴角露出難以覺察的`微笑,說:“現(xiàn)在你們不好好學(xué)習(xí),高中、大學(xué)上不了條件很好的,學(xué)到晚上沒水洗澡!有的大夏天偏偏在最熱的時候沒空調(diào)吹,風(fēng)扇能頂個啥!包括有些男生,長著一張八婆嘴,整天嘰嘰喳喳說個不停,煩不煩呀!有些人懶得動腦筋,那腦子要銹掉的呀!”一大堆的同學(xué)咯咯咯的小聲笑起來,有的同學(xué)聽完就認(rèn)真地打起精神來,有的同學(xué)在下面應(yīng)和著“就是!就是!”,弄得我也笑了幾下,心想:哈哈,沈老師的心理小課堂真是有趣呀!跟其他的老師比,我覺得太有趣了!沈老師她真幽默!

  沈老師上課雖然很有趣,但她也有發(fā)火的一面。上一學(xué)期,沈老師眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,飛快地走進(jìn)了教室。只見她威風(fēng)凜凜地一拍桌子,我就知道不是好事兒,她喊道:“你們這周的作業(yè)怎么做的?竟然錯這么多!不行!你們趕緊把補(bǔ)充習(xí)題翻到第66頁!”天啊!老師今天真的發(fā)怒了!我膽戰(zhàn)心驚地低著頭,生怕老師盯上自己。

  我們大家都喜歡沈老師,雖然有時她會有點兇,但是她的“心理小課堂”總是最受歡迎的!

漫畫老師作文500字2

  “小于,你的作業(yè)怎么還沒收齊,快點交到我的辦公室呀!”一聽到這樣的話,就知道邱老師來了。邱老師眼睛不大,卻很有神,頭發(fā)烏黑烏黑的,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短。

  “小馮,過來一下!”邱老師面帶微笑。咦?我數(shù)學(xué)練習(xí)冊豎式結(jié)果漏寫了,只要把答案補(bǔ)上去就行了,不應(yīng)該有其他錯誤,老師為什么還叫我呢?我?guī)е苫笞呱现v臺!澳憧纯,你的.字寫得好看嗎?”還沒等我反應(yīng)過來,邱老師聲調(diào)高了起來:“你其他字都寫得不錯呀!就是!彼室馔nD了一下,我的心緊張得像有頭小鹿亂撞。“這個0嘛,寫得和6有區(qū)別嗎?到底是96還是90哪?”原來只是書寫潦草了些,嚇得我的小心臟都快跳出來了,我拍拍胸口長舒了一口氣,讓自己緩緩。

  我拿起練習(xí)冊三步并作兩步往座位上走,右手舉起水筆,左手捏住橡皮,來來回回地擦,工工整整地寫了個“鴨蛋”,仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍后,確保所有0都是那么光滑。我胸有成竹地拿起練習(xí)冊走到講臺旁,心里默念:應(yīng)該可以過關(guān)了吧。邱老師看后,微微一笑,拿起筆剛要打勾,突然緊鎖起眉頭:“你看看,旁邊還有鉛筆的劃痕,本子怎么還濕了一塊?下去弄弄好,再上來。”天哪,冒出這么多要求,我無語了。開學(xué)時,邱老師說自己有輕微潔癖,現(xiàn)在看來是嚴(yán)重潔癖。

  邱老師十分嚴(yán)格,我知道她是因為愛我們才會這樣?粗麧、干凈的練習(xí)冊,我再一次體會到“嚴(yán)格才是真正的愛”這句話的含義。

漫畫老師作文500字3

  易老師是我們?nèi)、四年級的班主任兼語文老師。雖說姓“易”,可是她卻一點也不容“易”。為什么呢?且聽我慢慢道來。

  易老師有一頭長長的卷發(fā),不論哪一天,不論什么日子,她的穿著總是很時尚。可能她的腳有一點小舊傷,因此她從不走樓梯。

  易老師真的'很不容易。有一回,班上有位同學(xué)在球場上踢球時哮喘發(fā)作,直躺在了操場上,是教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了他。據(jù)說,當(dāng)易老師接到電話后,心臟病都差點兒沒嚇出來,后來還去醫(yī)院做了心臟血管CT檢查。不僅如此,還因為著急前往醫(yī)務(wù)室看望那位同學(xué)的情況,下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的腳?窗,她真的好不容易啊。

  易老師的不容易不僅僅表現(xiàn)在關(guān)心我們學(xué)生的健康上,更是在注重我們的學(xué)習(xí)上。從一年級開始,我的書寫就保持著一個字:“差”!在我的記憶中,易老師不止一次提醒我“把字寫好!”。而我呢,偶爾練習(xí)一下寫字,也去參加過書法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),可沒有堅持。我的書寫可以說是“毫無長進(jìn)吶”,真是枉費了易老師的一片苦心。不僅如此,由于我們班的特殊情況,讓很多老師望而卻步;但易老師沒有放棄過班上的任何一個人,盡力幫助每一個同學(xué)不斷進(jìn)步,即使他的成績不好,真的做到了“不拋棄不放棄”。當(dāng)然,這也因此而多耗費了她不少精力。當(dāng)然,我們的老師們都不容易,而她,尤其不容易。

  兩年來,易老師確實很不容易。但我堅信,她這一切的“不容易”,一定都是為了我們最后的“容易”。謝謝您,不容易的易老師。

漫畫老師作文500字4

  他個子高高的,皮膚黑黑的,幽默有趣,也很“狡猾”。他就是我的跆拳道教練。

  為什么說他“狡猾”呢?

  有一天,教練神秘地“請”我到他家,讓我感到意外的是,他沒像平常一樣和我談心,而要我教他跳繩。

  教練這可找對人了,別看我小,我可是學(xué)校跳繩比賽的亞軍!我得意地想:有我這么出色的教練,包你三分鐘學(xué)會。

  我先給他講了動作要領(lǐng),然后開始訓(xùn)練。跳繩時,我盡量跳得慢點,好讓教練模仿?伤偺缓茫偙焕K子絆住腳。最可氣的是,我一次次地給他講解,可他還是毫無進(jìn)步。哎喲,一向聰明的'教練怎么這么不開竅?教練說:“怎么,不耐煩了?你才講了五遍要領(lǐng)!

  “才五遍,這樣下去,一百遍也是白說!”我正煩躁,忽然看見教練臉上露出“壞壞”的笑容。咦,情況不對!我曾聽朋友說教練是運動健將,怎么可能不會跳繩?我左思右想,忽然想到:我最近上課馬馬虎虎的,總是忘帶腰帶和卡。為了這,老師找我談了好幾次,不過每次都是口頭答應(yīng),轉(zhuǎn)身就拋到腦后了。難道教練想讓我嘗嘗“恨鐵不成鋼”的感覺?想到這。我不禁臉發(fā)熱。

  我壯著膽子對教練說:“教練,對不起。我一定不再那么馬虎了!薄班,你這小馬虎還挺機(jī)靈,以后可不能再馬虎了。”

  這就是我的教練,他真“狡猾”!不過,我喜歡他!

漫畫老師作文500字5

  是誰伴隨著我們長大?是誰把我們培養(yǎng)成國家棟梁?是誰給我們傳授知識?又是誰把寶貴的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)?那個人就是您——我敬愛的老師。

  記得那是三年級下學(xué)期,我們班來了一位新班主任——李芳老師,她中等身材,一頭精致的齊耳短發(fā),潔凈的臉龐,眼睛里閃耀著慈祥的光,溫文爾雅。那時的我還是一個靦腆沒有自信的小女孩,課堂上從來不敢舉手回答老師的提問。是您像朋友一樣告訴我:“要勇敢發(fā)表自己的見解,即使未必正確,也沒有人會譏諷你,即使說得結(jié)結(jié)巴巴,投向你的只會是敬佩的目光,同學(xué)們也會在心里為你鼓掌,因為你遠(yuǎn)比只敢在課桌邊點點評評、竊竊私語的人了不起!甭犃四脑,我慢慢地克服了心理的恐懼,增加了自信心,學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提升了。

  漸漸地,我學(xué)會了懂事,學(xué)會了成長,只是在成長的.道路上充滿荊棘,而此時我又顯得十分稚嫩和柔弱,是您,給予我鼓勵,讓我找到了成功踏過荊棘的方向。當(dāng)我成功時,您與我一同分享喜悅,激勵我更加進(jìn)步;當(dāng)我失敗時,您會更加耐心地告訴我:“禁不起波浪的魚兒永遠(yuǎn)不能躍出水面;只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒,它只會使你的腳步更踏實、矯;不必?fù)?dān)心失敗,失敗乃是成功之母。李老師,是您像朋友一樣,用那雙溫暖的雙手引領(lǐng)我進(jìn)入知識的海洋。

  現(xiàn)在的我從一個充滿著天真的孩子變成了一個有理想、有作為的小學(xué)生,您用您那抖擻的精神、廣博的知識教我懂得為何要追求,為何要有理想,為何要超越自己。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。李老師,您仿佛是一顆閃爍的啟明星,一直指引著我成長的道路;李老師,我想對您說:“天涯海角有盡處,只有師恩無窮期!”

漫畫老師作文500字6

  我喜歡思維縝密的數(shù)學(xué)老師,也喜歡知識淵博的語文老師,但我最喜歡搞笑幽默對學(xué)習(xí)一絲不茍的英語老師。(舉例+抒情開頭,文筆生動,引出下文。)

  我們叫他吳老師,他今年35歲,身材高大,圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛,光滑而又白嫩的皮膚,最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數(shù)他那大大肚子了。(肖像描寫,過渡,給讀者印象深刻。

  他常說別看我的肚子大,里面裝的可都是英語,是知識的海洋,我們都被他這種說法逗的哈哈大笑,別看他很搞笑,但他上起課來那真的是一絲不茍。

  記得有一次英語課上,吳老師給我們批改練習(xí),他以最短的時間檢查完之后,就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說:“小明,小剛,你們兩個的練習(xí)呢?你們可以做錯了及時改正,但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心!”(語言描寫,符合人物身份,值得借鑒!)這就是我的.英語老師。(寫文章不能只是一味地運用語言描寫,還要加強(qiáng)其他描寫技巧的訓(xùn)練才行!望你今后作文,加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的。

  他不會責(zé)罰學(xué)生,還會不斷得給我們講道理,告訴我們什么是好的,什么是壞的,他也是一個非常盡責(zé)的老師,他記得我們每個人的筆跡,只需看一眼他就知道這是誰的作業(yè)。(樸素抒情,升華文章主題。

  看,這就是我的搞笑又認(rèn)真的英語老師,你喜歡他么?(反問結(jié)尾,耐人尋味。)

漫畫老師作文500字7

  我印象最深的老師就是數(shù)學(xué)老師——張老師。

  他的個子很高,戴著一副有酒瓶底那么厚的眼鏡,估計讓他摘下眼鏡,他連數(shù)字都不認(rèn)識了,張老師的聲音很啞,常常戴著一個大型擴(kuò)音器游走于教室的每個角落,可他卻沒有因此放慢講題的速度。

  張老師的第一大特點就是愛占課。如果當(dāng)天講新課,那天所有副課都會自動變成數(shù)學(xué)課。每當(dāng)臨近期末的那幾周,所有的副科都會被語、數(shù)、外三門科目所瓜分,張老師總能憑借自己豐富的經(jīng)驗得到大多數(shù)課的`使用權(quán),耳邊常常能傳來這樣的對話:

  “下午的體育課誰去上?”張老師問。

  “我去吧”,語文老師回答,“正好我也要帶他們放學(xué)”。

  “要不這樣,上午的美術(shù)課給你去講作業(yè),中午的托管和下午的體育課,我去了”。張老師提議。

  音樂老師好不容易插上話!澳銈兛墒且稽c都不留給我的”。

  “……”

  雖然我們對于這樣的大戰(zhàn)早已習(xí)以為常,偶爾心中還是會燃起一些反抗的火種。但是我們在一年一年的獲獎證書里,一次又一次的考試高分中,明白了這些都離不開張老師愛占課的特點,如果他不花時間與我們講題,我們怎有今天的成績。

  張老師的第二大特點就是愛找麻煩,我們背地里稱呼他為麻煩老師,記得上次我做課堂作業(yè)時,因為急著想跟同學(xué)們一起玩,字跡不工整,可是我是全對呢!張老師就把我留下來,看到同學(xué)們在外面玩耍,而自己卻像籠中鳥一樣,真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!可就在張老師一次次找麻煩之后,我們的書寫工整呢,格式正確了,學(xué)習(xí)氛圍也濃了,這大概就是潤物細(xì)無聲的最好體現(xiàn)了吧!

  無論是以前還是將來,這位愛占課的老師,以及他對我們深深的愛,我都會深深記憶,受益良多。

漫畫老師作文500字8

  時間過的好快呀,轉(zhuǎn)眼我就上了五年級了。在教我的老師中我十分喜歡美術(shù)老師。她姓陶,叫陶李花,她這名字,就招人喜歡。

  我的美術(shù)老師從我們剛?cè)雽W(xué)一直陪我們到現(xiàn)在。她有一張瓜子臉,有一雙像葡萄一樣的大眼睛,高聳的鼻梁下有一個櫻桃小口。她的頭發(fā)又黑又密像亮亮的海藻一樣。她的性格很開朗、很溫柔,她特別有愛心,對學(xué)生很友好,有時會帶一些零食給我們吃,大家都很喜歡她。

  有一次我們上美術(shù)課的時候,發(fā)現(xiàn)她臉色煞白,額頭上冒著虛汗,說話挺吃力的,猜想陶老師是生病了。我們很感激老師,生病了還在堅持給我們上課。

  下課了,我們跑到老師跟前慰問老師,有個同學(xué)跟苗苗老師借了個熱水壺給老師燒了壺?zé)崴,我們看著壺嘴冒著白白的熱氣了,心想?yīng)該燒開了,就把水倒到杯子里,把水遞給了美術(shù)老師。老師溫柔的看著我們說:“謝謝你們!”老師喝了一口馬上吐了出來說,“你們這水可真涼!”我們都感覺很奇怪,以為老師發(fā)燒燒冷了,于是趕緊說,“那老師我們再燒一壺?zé)岬?,”老師說:“不用了,你們要是再燒,我的嗓子可就熟了!蔽艺f,“那老師您為什么說涼?”老師說,“我這是反著說呀”。哈哈,老師病著還這么樂觀幽默,同學(xué)們都被他的話逗樂了。

  陶老師是教我們畫畫的,她不但教會了我們描繪美好的圖景,更主要的是,她教會了我們對美好事物的追求,修養(yǎng)出一顆美好的心靈。

  她雖然是人們認(rèn)為的副科老師,但是我們同學(xué)都很喜歡他,尊敬她,他是像媽媽一樣真心愛我們的好老師。

漫畫老師作文500字9

  一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)垂在背后,像瀑布一般,明亮的眼睛像一汪清泉,總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的,讓人覺得溫柔可親。

  上課了,李老師在前面朗讀課文,她的聲音清脆悅耳,像潺潺流動的小溪。突然,李老師停下來,走上講臺,說道:“同學(xué)們,誰能有感情地朗讀第五自然段?”老師的眼睛從每個同學(xué)身上掃過,最終,停留在了我身上,接著說:小程,你來讀吧!”完了,我怎么讀得好呢?我的臉“刷”的一下紅了!按竽懸稽c,別害怕!”老師看著我,微笑地說。

  我慢慢站了起來,開始讀課文,我的聲音越來越小,像蚊子一樣,老師和同學(xué)都看著我,我的臉燙燙的,頭埋得更低了。這時,李老師向我走來,微笑地看著我,眼神里沒有絲毫的責(zé)備,溢滿的.是鼓勵的神情和關(guān)愛的目光,然后輕聲說:小程,你最大的缺點就是不自信,你再試試,聲音大一點,老師相信你!

  我鼓起勇氣,用洪亮的聲音把第五段讀了一遍,這一次,似乎每個漢字都有了生命,每個句子都有了情感,讀完了,老師笑著說:讀得流暢,有節(jié)奏,有情感,這一次進(jìn)步真大。”我緊張的心慢慢平靜下來了,心里樂滋滋的。從那以后,我就越來越喜歡朗讀課文了。

  這就是溫柔的李老師,她是我們生活中的朋友,更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。

漫畫老師作文500字10

  在我記憶的長河里,令我印象最深的老師就是教我們?nèi)昙壵Z文的牛老師。

  牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個非常大的黑點,就算有一萬個和牛老師長得一樣的人在一起,我也能認(rèn)出哪個是牛老師。

  牛老師是一個嚴(yán)格的`老師。在一次考試中,老師在考前對我們說:“每一題都要寫得干干凈凈的,不能有一點臟痕,還有寫題不能寫出密封線!苯Y(jié)果有幾個同學(xué)不聽勸告,老師直接扣了他們十五分,并對他們說:“如果這是期末考試,改卷老師會扣你們更多分,所以你們一定要按照我說的方法寫卷子!

  牛老師不僅是一個嚴(yán)格的老師,而且還是一個上課有趣的老師。有一次我前面的同學(xué)買了一個新型的文具盒,還能玩游戲。上課鈴聲響后,我們還是在那個同學(xué)位上圍著,直到老師來我們才各回各位。老師看了看那個文具盒說:“這個文具盒我收走了!贝蠹叶己荏@訝,都想老師怎么連文具盒都收呀?正在那個同學(xué)要哭出來的時候,老師又說:“把你們剛才的心情寫出來,這就是我們今天要寫的作文,心理描寫!崩蠋熢捯魟偮洌覀兌脊笮α似饋。

  牛老師有時候很溫和。有一次牛老師正在上課時,一個同學(xué)睡著了,我報告老師,可牛老師卻說:“別打擾人家睡覺,你別多管閑事兒,我們繼續(xù)上課!钡搅朔艑W(xué)的時候,老師把那個同學(xué)留下來,我還以為牛老師要給那個同學(xué)的家長打電話,結(jié)果不是我想的那樣,其實是老師又把那一節(jié)的課給他單獨講了一遍。

  怎么樣,你喜歡我的牛老師嗎?

漫畫老師作文500字11

  老師——是園丁,是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下,我們健康、快樂地成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是他,教了我們?nèi)甑恼Z文老師——楊老師。

  他不僅是我們的語文老師、班主任,還是位詩人呢!

  他中等個子,橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛;不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的.嘴巴,給了我們知識,給了我們快樂。

  楊老師是一位性格開朗,善良友好,有獨特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上,他總是笑容滿面,精神抖擻,講起課來抑揚(yáng)頓挫,繪聲繪色。尤其是古詩翻譯,讓你聽得如醉如癡,身臨其境。

  楊老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次期中考試,班里有幾個同學(xué)考的不是太好,楊老師不但沒有責(zé)怪他們,而且向他們輕輕說:“沒事的,失敗乃成功之母,相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績,加油!"這幾位同學(xué)在聽了老師的話以后,充滿了信心,果然在期未考試中取得了好成績。

  遇上難題時,楊老師總會和我們一起切磋研究,非常有耐心。這一來,恰恰使我們在討論中獲益不少。

  楊老師的循循善誘教導(dǎo),猶如春風(fēng)化雨一般,為我們打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他像一棵老槐樹,扎根學(xué)校,寒來暑往,年復(fù)一年。把青春獻(xiàn)給了一屆又一屆的學(xué)生,縱然是兩鬢華發(fā),也無怨無悔。

  這就是我最尊敬的老師,我崇拜的詩人——我的班主任楊老師。

漫畫老師作文500字12

  那濃濃的眉毛橫臥在臉上,那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒,那不大不小的嘴巴能說會道。這就是我們的“雙面”陳老師。

  陳老師時而嚴(yán)厲,時而溫柔。被我們稱為雙面老師。

  課堂上,陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場考試后,陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口,熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺,把考試卷往講臺上一扔,空氣中頓時彌漫著暴風(fēng)雨來臨的氣息,同學(xué)們個個嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了:“這次考試,雖然有些同學(xué)考得很不錯,但是,有些同學(xué)因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,粗心大意……“說著說著,老師的聲音越來越大,臉色越變越沉,頭發(fā)氣得豎起來,活像一只刺猬。他用"一陽指"指著我,用“獅吼功“吼道:”你怎么這么馬虎?把1看成7,把7看成1,把試卷拿回去,錯題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的'耳膜,嚇得心兒怦怦跳。

  課后,陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲,踢毽子,跳皮筋,丟沙包……這些都是他的拿手好戲,看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時,我們犯錯了,他也不發(fā)脾氣,反而細(xì)細(xì)地給我們講解;有時,我們做事缺乏自信時,老師又會鼓勵我們……

  總之,陳老師是一個讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師,正是因為這樣,我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,也漸漸懂得哪些事是會惹老師生氣的,哪些時候是會得到老師的鼓勵和贊許的,也越來越能明辨是非了。

漫畫老師作文500字13

  教過我的老師有很多,但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語文老師,也不是性格暴躁的數(shù)學(xué)老師,更不是一本正經(jīng)的'英語老師,而是幽默、愛玩耍的科學(xué)老師。

  上課的第一天,他便告訴我們叫他“金魚”老師便可以了。“金魚”老師的身材不高,但很健壯。他有著炯炯有神的眼睛,但他最引人注意的一點是他下巴上那幾根調(diào)皮的胡須和金魚的須極其相似,而且也和他那幽默的風(fēng)格相符。

  “金魚”老師十分幽默。有一次,他在給我們講金魚的習(xí)性,講得津津有味,我們也陶醉其中!敖痿~”老師講得十分詳細(xì),比如:金魚吃的食物啊,習(xí)性啊,還有睡覺的樣子,他都知道。仿佛他對金魚已經(jīng)了如指掌。下課時,我們爭著問:“老師,你怎么對金魚這么了解?”老師笑著回答:“因為我可不是普通人,可別忘了,我的名字就是金魚啊!我怎么會對自己不了解呢?”我們哄堂大笑。

  老師還喜歡和我們一起玩耍呢!下課時,老師經(jīng)常帶我們做游戲,但是老師實在太厲害了,每次都是我們敗下陣來?粗蠋熌堑靡庋笱蟮谋砬椋覀兩鷼獾卣f:“哼,要不是老師腿長,我們腿短,我們才不會輸呢!”老師說:“唉,這你說得就不對了,這個游戲靠的不是腿長,而是反應(yīng)能力!蔽覀凕c了點頭。

  雖然和“金魚”老師相處的時間很短,但他的身影深深地印在了我的心里。

漫畫老師作文500字14

  咚咚咚這是什么聲音?原來是我們的漫畫老師顧老師走進(jìn)教室的腳步聲。

  顧老師長得十分漂亮。她身材瘦瘦的,個子高高的,有一頭烏黑亮麗的長發(fā),就像一道黑色的瀑布;月亮似的眉毛下,有一雙炯炯有神的大眼睛,好看極了。

  顧老師從小學(xué)一年級開始教我們,到現(xiàn)在五年級,已經(jīng)快五年時間了。在這五年的朝夕相處中,我們之間建立了深厚的`感情,我們稱她為顧媽媽。記得有一次,我們正在上體育課,顧老師看到一位同學(xué)有點不舒服,連忙小跑過去,照看那位同學(xué),原來是同學(xué)中暑了。顧老師立馬把她拉到樹蔭下,一會兒摸摸額頭,一會兒揉揉太陽穴,一會兒用手給同學(xué)扇扇風(fēng)。過了一會兒下課了,顧老師把她帶到樓上教室,并提醒她要多喝點水,下課不要再跑來跑去了。顧老師對我們真是關(guān)愛有加!

  當(dāng)然,顧老師還是我們的知心大姐姐呢!有一次我考試粗心大意,只考了七十幾分,趴在桌子上,真想大哭一場。這一幕正好被顧老師看見了,她叫我來到她的辦公室,遞給我一張紙巾,輕聲安慰我:失敗乃成功之母,下次加油!并鼓勵我要勇往直前克服困難。老師的鼓勵給了我動力,在下一次的考試中,我居然考了94分,我高興極了!

  老師是春風(fēng),是雨露,吹拂著我們,滋潤著我們。我尊敬我們班的顧老師,感恩老師的諄諄教誨之情。

漫畫老師作文500字15

  在四年級開學(xué)之前,我就在想英語老師是不是很嚴(yán)格?可是,開學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)并不是我所想的那樣。

  開學(xué)那天,英語老師告訴我們她姓張,讓我們叫她張老師。在我看見張老師第一眼的時候,她就讓我感到了非常溫暖。她有一雙明亮的眼睛,還有一個小小的嘴巴。別看她的嘴巴非常小,但看著卻能讓我們明白所有問題似的。她一笑,就有好多可愛又潔白的小白牙。張老師看起來最多也就23歲。

  上課的時候,張老師講的非常生動,讓我們可以快速的記住好多單詞。張老師有時非常嚴(yán)肅,因為我們有時候考試成績很不理想,才會如此嚴(yán)肅。她有一次親自對我說:“吳雨涵,你的成績有的時候非常高,有的成績很低。你的成績非常高時,老師會超級高興,每次都會夢到你,如果你考的很低,老師會失眠,甚至一夜沒睡好!”我說:“我一定會讓我的成績非常平穩(wěn)考高分!”于是張老師對我咪咪一笑。這次的笑容讓我感到老師像我的.母親一樣溫暖。

  當(dāng)然,在下課的時候就會和我們鬧成一團(tuán)。有的時候,別的同學(xué)講的一個笑話,把老師變成了一個和我們一樣的10歲孩子那樣笑。她笑得非常開心,看起來像我們的朋友。我們和老師一起做游戲,讓別的班都非常羨慕我們班。我真希望大課間要是英語張老師上就好了!

  雖然現(xiàn)在英語張老師不教我們了,但是我們不會忘了張老師的!

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