- 小學(xué)生描寫校園的早晨作文600字 推薦度：
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小學(xué)生校園的早晨作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)生校園的早晨作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生校園的早晨作文1
在一個春天的早晨，霧還沒有散，所有事物仿佛都蓋上了一層乳白乳白的紗巾。
走進校園，首先映入眼簾的肯定是那一盆盆明艷的鮮花。有淡黃色帶黑色的蝴蝶花、火紅火紅的太陽花，還有就是紫紅色的杜鵑花。腳下踩的還是那些白色和黃色的方石，它們同樣是整整齊齊的排著，沒有一塊是多余的`。
再往前走，就到了操場，操場的左邊有一排小葉榕，小葉榕上掛滿了南開小星星，那些星星上寫著們對南開小學(xué)的各種贊揚和愿望。
操場的右邊是一些黃桷樹和我們的健身器材，有攀爬類和行走類，雖然早晨這里沒什么人，但一到課間，那里就會人山人海，有時根本沒法擠進去。操場的前面是升旗臺，升旗臺有三個高低不同的旗桿，上面有三面不同的、已經(jīng)升好的旗幟。最高的是們祖國的五星紅旗，其他兩個旗桿上都是不同的南開校旗。
走進教學(xué)樓的大廳，首先看到的是一個用植物排放構(gòu)成的、用塑料硬板做“表皮”的墻，墻上有八個大字，那正是們南開小學(xué)的校訓(xùn)“允公允能，日新月異”。
走完幾級臺階以后，肯定會聽到朗朗的讀書聲和同學(xué)評講的聲音。他們珍惜著每分每秒，他們正在為今天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備呢。
走到教學(xué)樓的最左邊，順著窗戶往下看，保證可以看到八個乒乓球臺，也許會有幾個同學(xué)在打乒乓球。晨風(fēng)吹拂著周圍的竹子，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像是在給他們加油呢。
南開小學(xué)的早晨是寧靜的，南開小學(xué)的早晨是美麗的，喜歡南開小學(xué)的早晨。
小學(xué)生校園的早晨作文2
當(dāng)太陽從地平線上升起的時候，校園的早晨開始了!
草地上，樹叢中，鳥兒在那嘰嘰喳喳地歡叫著，花叢中，小蜜蜂趕著早，趁著早晨的光陰忙碌著，一陣清風(fēng)吹過，花香撲鼻而來，太陽照耀著大地，早晨的校園金光閃閃 。
早到的一撥撥同學(xué)邁著歡快的腳步來了，他們背著各式各樣的書包，仿佛是陽光照耀下綻放著的五彩繽紛的花兒，陽光下同學(xué)們就像一個個小天使打打鬧鬧奔向自己的樂園。
跑道上，隨著體育老師的口令聲，集訓(xùn)的同學(xué)們?nèi)缑擁\的小馬奔向終點;雙杠上，同學(xué)們像輕巧的燕子時上時下在練習(xí)著;教室里，傳出了朗朗的讀書聲，在校園回蕩，這讀書聲與操場上同學(xué)的歡聲笑語交相輝映。體育健兒們矯健的身影穿插其中，成了早晨校園的一道風(fēng)景線。
最后一批同學(xué)來了，古老的銀杏樹搖擺著它的'身子，好像在說：孩子們快點兒，你們要遲到了�；▍仓械男∶鄯涿β档酶鼩g了，好像在給晚到的同學(xué)做榜樣：做人要勤快呀!
早晨的校園帶來了新的一天，同學(xué)們趁著早努力吧!
小學(xué)生校園的早晨作文3
由于要排練小品，我早早地來到學(xué)校，沒想到卻看到了不一樣的景致。
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨在人間。
我信步走進校園，頓時被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的.教學(xué)樓隱設(shè)在淡淡的晨霧里。整個校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。
漫步校園，濕潤的泥土氣味，不住地?fù)浔嵌鴣�。道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜，清風(fēng)徐來，花香襲人，火紅的雞冠花，向上攀登的牽�；�，滿地的小野花... ...爭芳斗艷，姹紫嫣紅。電線桿上不知哪只小鳥亮開了歌喉猶如五線譜上的音符，那唧唧喳喳的聲音霎時間編織成了一首奇妙的樂曲。
漸漸地校園開始熱鬧起來。一輪紅日從東方地平線上升起，最后一點薄霧也匯進了它的光輝。整個校園被這絢麗的朝陽染得紅艷艷的。學(xué)生們陸續(xù)來到學(xué)校。頓時，同學(xué)們有的打掃校園，有的在鍛煉身體，有的在高聲朗讀課文。老師也夾著書本向教室匆匆地走去。
校園的早晨，我贊美你。透過每顆露珠的折射，透過每縷朝陽的光輝，我仿佛看到，從美麗的教學(xué)樓里走出一個個軍事家、科學(xué)家、藝術(shù)家、醫(yī)學(xué)家... ...那里是實現(xiàn)我們夢想的天堂。
小學(xué)生校園的早晨作文4
香城小學(xué)毗鄰政務(wù)中心和四川音樂學(xué)院。這里紅墻綠瓦，繁花似錦，當(dāng)天空剛剛露出魚肚白時，小鳥悅耳鳴唱，把校園喚醒。
校園的清晨是寧靜的。圍墻四周高大挺拔的大樹，默默無聞地像衛(wèi)兵一樣守護著校園，撐著一把把綠油油的大傘，為我們提供遮天避日的場所�；ㄆ岳锏幕�，亭亭玉立，競相開放，有紅得像火的玫瑰，皎白如玉的百合，還有那含苞待放的`康乃馨，大如圓盤的向日葵······散發(fā)著沁人心脾的清香。草葉兒尖，花瓣上的露珠沐浴著晨光，折射著太陽的光芒。置身校園，你能聽到它們都在竊竊私語。
校園的早晨是熱鬧的。朝氣蓬勃的同學(xué)們背著各式各樣的書包陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校。馬路上往來穿梭的汽車慢如蝸牛地進行著。交警叔叔指揮著來往車輛有序地前進，和藹可親的保安叔叔不放心同學(xué)們，手把手地護送我們過馬路。來到校門口，值周的禮儀崗的同學(xué)們熱情地接待大家，和大家打招呼。值周老師也帶著一臉笑容迎接孩子們。你會一直聽見“老師早”、“同學(xué)早”、“老師您好”、“孩子你好”······走到大廳，你還能聽到聲樂室里傳出的猶如天籟般悠揚的琴聲。
校園的早晨更是忙碌的。食堂的阿姨在忙著擺餐盤，同學(xué)們大步流星地趕去食堂吃美味佳肴。同學(xué)們吃完飯后回到教室，有的收家庭作業(yè)，有的打掃衛(wèi)生，有的檢查預(yù)習(xí)情況，還有的在批改作業(yè)，大家忙得不亦樂乎！不一會兒，教室里就傳出了朗朗的讀書聲。哦，大家開始早讀了！老師來到教室，打開電腦和電子屏幕，準(zhǔn)備講解今天的知識。老師孜孜不倦地教誨著我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄@不正是對老師的真實寫照嗎？
花香溢校園，書香育英才，琴聲美人生。——這就是我們的香��！
小學(xué)生校園的早晨作文5
乳白色的晨霧還未散去，同學(xué)們早已經(jīng)來到校園。
瞧!小池邊的那幾位同學(xué)是多么專心致志啊!兩位小女孩在石凳上手捧課本，低聲朗誦著。小男孩蹲在地上，聚精會神地看著書里的每一段話，仿佛要把里面的精華鉆研透。小男孩時而雙眉緊皺，仿佛在思索著什么;時而笑容滿面，仿佛在為主人公的好運而高興;時而憂愁生氣，仿佛在為主人公的不幸遭遇打抱不平……小池里，水清澈見底，嫩綠色的水草圍在假山四周，美麗極了!小魚。小蝦也好像被同學(xué)的書聲陶醉了，與同學(xué)一起暢游于書海之中。
聽!多么美妙的琴聲啊，時而鏗鏘熱烈，如水阻江石，浪遏飛舟;時而悲愴委婉，如風(fēng)嘯峽谷，百折迂回;時而放浪豁達，如月游云宇，水漫金山;時而歡快熱烈……哦，原來是小提琴隊的隊員們正在練習(xí)小提琴曲呢!多么動聽啊，旁邊的樹木。鳥兒也仿佛被此感染了：柳樹婆娑起舞，就像一位新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠。小草。小花扭動著纖細(xì)的`腰，隨風(fēng)起舞。鳥兒高聲歌唱……萬物生靈的加入，為這支小提琴隊的演奏更增添了一份生機勃勃的色彩。
看!遠(yuǎn)處的操場上，同學(xué)們正在練跳高和跑步。跳高的同學(xué)猶如一只只輕盈的小燕子，身體高高騰空而起，剎那間，上身一壓，輕松自如地跳過了橫桿，引得其他同學(xué)拍手稱贊。跑步的同學(xué)更是你追我趕，可起勁了!
一天之計在于晨。早晨是充足的，豐富的，寶貴的。同學(xué)們把握住這段黃金時間吧!
小學(xué)生校園的早晨作文6
金色的太陽光灑遍校園的每一個角落，所有地方都被映照得閃閃發(fā)亮。
當(dāng)早晨初來之時，小鳥醒了，在樹上放聲歌唱，就像鬧鈴一般，叫醒了在沉睡中的花草樹木�；▋盒蚜�，張開小嘴呼吸清新的空氣；草兒醒了，伸了個懶腰；大樹醒了，打了個哈欠。校園頓時熱鬧起來！
伴隨著一聲響，校園大門開了，值日老師們陸續(xù)走出校門，盡職地站在那迎接同學(xué)們，護學(xué)崗的志愿者家長們熱心地護送同學(xué)們過馬路，校長還親自給同學(xué)們開車門。同學(xué)們一個個神采飛揚，校門口便有了家長的囑托，來往車輛的聲音，同學(xué)們的交談與一句又一句的“老師好”“同學(xué)好”，這合起來真像一首交響樂，這首交響樂就叫《校園的早晨》吧！
微風(fēng)輕輕地?fù)崦瑢W(xué)們的小臉蛋，小鳥吟唱起來迎接一波又一波的同學(xué)，同學(xué)們陸續(xù)走進校園。校園里，小草已經(jīng)做起了早操，昆蟲已經(jīng)開始了晨跑。竹子成了值日生，用他那細(xì)長的小手提醒同學(xué)們要時刻注意安全，千萬不要奔跑；大樹成了演奏家，在微風(fēng)的陪伴下，各自拿出了手中的樂器，“沙沙簌簌”演奏起來。他們的表演生機勃勃，栩栩如生。依我看，這個節(jié)目就叫《校園的'早晨》吧！
在各班老師的陪伴下，同學(xué)們走進了教室，放下書包，開始了晨讀。有的背詩，有的讀課文，朗朗讀書聲從教室里傳來，在校園久久回蕩，伴隨著鳥兒的歌聲與大樹的彈奏聲，演繹成了一首唯美的詩朗誦，這首詩，就叫它《校園的早晨吧》！
晨讀結(jié)束后，同學(xué)們邁著整齊的步子，走向了操場，開始自由活動，個個神采奕奕，陽光和微風(fēng)也用自己的身軀給同學(xué)們帶來溫暖和舒適�；ɑú莶輦冦逶≈柟猓哺械绞质娣�。操場上傳來陣陣歡笑，每個金燦燦的角落都被歡樂填滿了。
我愛這美好的早晨，更愛這美好的校園！
小學(xué)生校園的早晨作文7
清晨，我背著書包走進校門，秋天總是多霧的，這不，校園里四處飄渺著薄霧，恍若仙境。
高大的教學(xué)樓在霧中若隱若現(xiàn)，就好像把仙境中古色古香的亭臺樓閣換作者現(xiàn)代化的樓宇，看起來別有風(fēng)味。
正值深秋，金鳳蕭瑟，涼意襲得樹葉枯黃，幾片銀杏葉隨著風(fēng)在空中打著旋兒，金色的小葉子仿佛是在曼妙的舞蹈，美得讓人挪不開眼。我伸出雙手輕輕接下，只見這葉子靜靜地躺在我手心里，好像一把小巧玲瓏的烏木金絲扇，顯得大氣而不失精致，高貴而不失典雅，估計是哪位女人墨客的配扇吧。
我情不自禁的駐足于此，抬頭望著這棵銀杏樹，不是很高大，枝丫卻伸展得很均勻，如同一個張開手臂的人，果不出我所料，蠻熟的金絲小扇在霧薄中十分顯眼，小扇子們一個個都很渴望大地母親的懷抱，在風(fēng)中俏皮地?fù)u晃著，發(fā)出“嘩——嘩——”的響聲，又好像是在唱歌，唱出秋的贊歌。
漸漸地，霧散了，陽光懶洋洋的，而秋意卻驅(qū)之不盡，空氣仍舊涼絲絲。這滿樹的銀杏葉在陽光下閃閃發(fā)光，連落在地上的葉子也閃爍著圣潔而耀眼的光芒，光輝一片。
霧散了，校園里的景色都顯露出來：冬青、羅漢松，柏樹在秋風(fēng)中搖曳著枝丫，翠綠，茂盛依然；仔細(xì)一嗅，空氣中還彌漫著丹桂的香味，甜甜的.；小草還是毛茸茸一片，只是經(jīng)過涼意的洗禮，由嫩綠變成了墨綠，更添了幾分蒼勁……聽！耳畔傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲，在這仙境里倒也不突兀，反而使人感到愜意舒適，洋溢出清新、活力、向上的味道。
這，就是我們朝夕相處的早晨的校園！
小學(xué)生校園的早晨作文8
今天我背上書包跟往常一樣，當(dāng)?shù)搅藢W(xué)校外面，我們學(xué)校的兩個文化用品商店的時候，那里擠滿了人，我也很想去，但是今天我沒帶錢，所以我沒進去，可是從人堆里擠出了一個人，那就是我的好朋友-----潘靜達。
于是，我和他就一起走到了校園的大門，那里人非常的多，有的人想插排，有人送孩子，可是人流車水馬龍似的，根本就擠不進去，可是，好不容易趕上了空缺插了進去，還被穿著白色的校服的值周生給發(fā)現(xiàn)了，讓回去重走，我們也進去了。
排了好長時間，我們終于進了校門，校門里有一個大花壇，有4棵松樹，松樹后面有一尊雕像，有一個男學(xué)生和一個女學(xué)生，女學(xué)生拿著一本書，男學(xué)生拿著一個飛機，我覺得是：好好學(xué)習(xí)，天天向上的意思吧，地上的花，被微風(fēng)吹的向我揮手一樣，還有很多種顏色，有紅的、黃的、粉的&&我被這景象給迷住了。潘靜達拍了拍我說：哥們兒，你怎么停了？我連忙緩過神來了，就繼續(xù)走了。
進了教學(xué)樓之后，我就聽見了學(xué)生的.讀書聲里面還有一些說話聲不過很小，上樓之后，我就要和我的同學(xué)小潘分開了，我還是繼續(xù)往前走。
我走進班級，學(xué)習(xí)委員讀課文，副班長管紀(jì)律。我回到座位，也拿出語文書開始也跟著讀課文。 今天的早晨非常美麗、和諧、漂亮，我非�？鞓�！黑龍江省密山市實驗小學(xué)四年級:陶淘
小學(xué)生校園的早晨作文9
我在一個美麗的農(nóng)村小學(xué)讀書。它開闊、別致，幾幢大樓是錯落有致，花圃景色是四季如春。而我最喜歡的則是校園的早晨。
校園的早晨是恬靜的。早晨，剛進校門便看見大理石雕塑——“騰飛”，它幽雅地歡迎著我們上學(xué)，總能引起我們的深思�；▓@了各種花草羞澀地低垂著頭，那葉子上滾動著的珍珠般的水珠，好像她們夜晚涂上的沐浴露，還未擦去。特別是那一聲聲清脆的鳥鳴，滲透到校園的每一個角落。而住校的老師已經(jīng)沐浴在清晨的陽光，在晨練，在微笑地歡迎同學(xué)們，在……
校園的早晨是活潑的。那很早到校的田徑運動員們，已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下，在操場跑步，發(fā)出“沙沙”的節(jié)奏。教室里，同學(xué)們在討論昨天的作業(yè)和看到的新聞。需要值日的學(xué)生真在一絲不茍地打掃著衛(wèi)生，還有老師在還在辦公室里討論著今天的上課內(nèi)容。而小鳥的歌聲也隨著學(xué)生的增多而越加充滿激情。
校園的早晨更是緊張的。隨著同學(xué)們的.全部到來，那能干的小助手們開始組織大家早讀，各個教室都發(fā)出“瑯瑯”的讀書聲，一浪蓋過一浪，好像在比賽。老師們已經(jīng)開始進入教室，這不，那兒的老師正在緊張地批改作業(yè)，這兒的老師真微笑著和學(xué)生交流。讀書聲、老師的叮嚀聲、響亮的電鈴聲……交織成美妙和諧的樂曲。
校園的早晨是一幅幅美麗的風(fēng)景畫，一首首動聽的鋼琴曲。我愛這美麗的校園的早晨。
小學(xué)生校園的早晨作文10
我們每天都早早地來到學(xué)校，可是，一進校門就飛奔回了教室，做好一天上課的準(zhǔn)備，可又有誰發(fā)現(xiàn)了校園早晨的美呢！
早晨，校園里的大樹高高地挺立這，腰桿挺得直直的，樹葉子上籠罩這一層薄薄的水霧，讓人看見了淅淅瀝瀝的小雨乘這風(fēng)沙慢慢落下來，那晶瑩剔透的露珠想一顆顆閃爍的藍(lán)寶石，把樹葉一下子就擦干凈了。小鳥站在枝頭，歡快地唱著歌，與夏天未了的蟬聲交織在一起，奏出一陣陣美妙的'旋律。那闊大的操場，此刻只有幾個掃落葉的同學(xué)在。不，應(yīng)該說還有在做早操的蟲子們，它們站在操場上，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神�？梢园岣嗟氖澄锘厝ァ．�(dāng)那上課鈴一響，操場上立馬就空無一人了。操場是塑膠地又好幾種顏色呢！比我們小學(xué)的操場大得多。而蟲子們不是集體做早操，而是幾只幾只地分散進行，如果在夏末秋初來早了，可能會看到它們呢！那棟高大的藝體樓，這時洗了個澡。卻沒有將80歲的外表洗刷掉，只留下了18歲的內(nèi)心，高高地站立著。卻又像一位德高望重的老人，一直生活在我們校園中。與爬山虎為伴，相互信任，相互幫助。早晨的校園多么的美麗啊！只要你用心去看，去發(fā)現(xiàn)美，去創(chuàng)造美，就會發(fā)現(xiàn)許多你不知道的事情。
校園的早晨，你喜歡嗎？反正我喜歡。
小學(xué)生校園的早晨作文11
校園的早晨是恬靜的。初升的陽光照耀著大地，金光閃閃，校園的一草一木好像蘇醒了一般。風(fēng)不是那么瘋狂，而是那么柔軟、溫和。她撫摸著小花小草，小花小草開心地擺動起來。聽，樹上傳來的歌聲，那就是小鳥在說：“早上好！”這一切是多么多么的和諧！
校園的早晨是緊張而又忙碌的。同學(xué)為了在語文課不被罰，緊張地復(fù)習(xí)著新學(xué)的古詩。合唱團的團員，為了近幾天的比賽而復(fù)習(xí)著，這一陣陣歌聲是多么的動人。田徑隊、足球隊也在忙碌的訓(xùn)練：“1-2-1……”這口號聲是多么的堅定和整齊啊！而老師也在備課中，隔著辦公室的門也能聽到一陣陣寫字聲�！班狻狻边�，這是哪兒傳出的優(yōu)美的聲音？原來在后花園一位位女孩，穿著花衣裳，好似一只只蝴蝶飛翔在花海中。這些人雖然忙碌但笑容洋溢在眉宇之間。
校園的'早晨是熱鬧的。課間大活動時，同學(xué)們?nèi)齻�一群、五個一堆地來到操場上，玩起游戲。孩子們的笑聲、腳步聲、嬉鬧聲回蕩在操場上，本來恬靜的早晨，一下子變得活潑、熱鬧起來。在學(xué)校里，不僅有玩耍的同學(xué)，還有那辛勤的值日生。他們有的擦瓷磚，把瓷磚擦得閃閃發(fā)光；他們有的拖地，把地拖得一塵不染；他們有的排課桌，把課桌排得整整齊齊。這樣一來，教室被他們弄得煥然一新！
校園的早晨是恬靜的，是緊張忙碌的，是熱鬧的。校園的早晨真美！
小學(xué)生校園的早晨作文12
校園是學(xué)習(xí)的地方，校園是我們快樂的天堂，還是我們另一個溫暖的家。今天，就讓你們隨我去早晨的校園看看吧！
校園的早晨是美麗的。走進校園，首先看見了一個非常雄偉的楊靖宇雕像，他站在那兒，仿佛在說：來到學(xué)校，就要好好學(xué)習(xí)，珍惜時間。圍在他身邊的小花每天綻放著笑臉，小草也不甘示弱，換上了綠意盎然的衣服。一排排整齊的樹木，像是在站崗。
校園的早晨是忙碌的`。一走進校園，就可以看到值日生在不停地?fù)]舞著掃帚，盡管這項勞動很辛苦，但他們還是很辛勤地打掃著整個校園，生怕美麗的校園里有一絲臟物。那些文明禮儀值日生，不管是驕陽似火，還是冰天雪地，他們都早早地來到校園，有序地站成一排。等老師或同學(xué)來了，他們就會說“老師好”或者“同學(xué)們早”，然后再恭恭敬敬地敬禮。
校園的早晨是緊張的。還沒走進教室，就聽到了朗朗的讀書聲，那聲音既清脆又響亮。走進教室，我連忙放下書包，拿起書讀了起來。因為我們都知道：一日之計在于晨。
校園的早晨是熱鬧的。一下課，同學(xué)們便像一窩蜂似的笑著跑出教室，剛才還是安靜的校園，現(xiàn)在一下子熱鬧起來。同學(xué)們有的做游戲，有的打籃球，有的在教室里興致勃勃地看著課外書，還有的在教室里爭分奪秒補作業(yè)。
校園的早晨真美麗，我們要好好珍惜早晨的時間，因為一年之計在于春，一日之計在于晨！
小學(xué)生校園的早晨作文13
學(xué)校的早晨是寧靜的。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著學(xué)校，教學(xué)樓隱沒在淡淡的晨霧中。遠(yuǎn)處，霧朦朦朧朧的，好一派迷人的景色，就像仙女在云霧中傳播溫暖。
學(xué)校的早晨是熱鬧的。當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)來到學(xué)校，學(xué)校里頓時變得熱鬧起來。操場上到處可見同學(xué)們的身影。高年級的同學(xué)們正在籃球場上飛快地奔跑著，他們熟練地傳球、運球、投籃，一連串的動作讓同學(xué)們歡呼雀躍，學(xué)校的早晨是美麗的。當(dāng)太陽露出第一絲笑臉時，新的一天開始了。學(xué)校里，小草抬起它可愛的臉蛋；水池樣貌像一個心。池里有很多小魚，每當(dāng)有人把吃的東西丟下去，小魚就會浮上水面不停地?fù)尦�。水池的中間是一座假山，假山下頭有兩條小小的鯉魚，如果把它打開，假山上就立刻噴出一股清泉來，四面灑開，像一朵花一樣，趣味極了。水池周圍的花草樹木長得很茂盛。有各種各樣的花，黃的、紅的、粉紅的、紫的┄┄這一種花還沒謝，那一種花又開了�；ㄅ赃叺腵樹木，綠油油的，襯著五光十色的花，真是沒法比喻。學(xué)校的早晨是充滿期望的。當(dāng)金色的陽光破窗而入時，教室里已是書聲瑯瑯。同學(xué)們一個個拿著書本，個個都不浪費一分一秒，因為他們明白，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，應(yīng)當(dāng)用實際行動來回報辛勤的教師。
學(xué)校的早晨真是五彩繽紛！我愛學(xué)校的早晨！
小學(xué)生校園的早晨作文14
遙遠(yuǎn)的海平面，一輪奪目的紅日緩緩升起，新的一天，真在緩緩拉開序幕……
寧靜的校園睜開了眼睛，敞開了雙臂，迎接我們的到來。明明是剛剛睡醒的清晨，卻滿滿的全是活力，像小孩子一般，混身上下都是躁動的因子。
因為是早晨，太陽很柔和，不那么刺眼。你仔細(xì)去想一想：滿是活力的早晨，柔和的日光斜照下來，綠樹成蔭，學(xué)生全部都背著自己的書包，成群結(jié)伴地走著，笑著。一切的一切都是那么美好，如同新生的嬰兒一般滿溢生機。
哪天你若是遲到了，一定會看到與平常不一樣的光景：熱鬧的校園沒了喧鬧，取而代之的是朗也朗的讀書聲。讀的內(nèi)容也各不一樣，有讀課文的，有讀英語的，就像春天里剛剛盛開的百花一樣，爭奇斗艷。
不僅僅是遲到，早到也是可以看到一幅不一樣的“風(fēng)景畫”�？諢o一人的校園，就這樣靜靜地，在陽光下熠熠生輝。干凈，整潔的操場，時不時會落下幾片枯黃的'樹葉。這樣美麗的校園早晨風(fēng)景圖，不是散發(fā)著無形的壓力，壓的人喘不過氣來；而是安心的，令人舒服的氣息。
下雨時，校園就會一改平常的嚴(yán)肅，流露出不同的韻味。你在校園里看的雨，并不是名人嘴里，筆下用來渲染悲涼環(huán)境的雨，而是一種別樣的生機。就像你平常洗澡一樣，把整個身體表面都洗干凈了；而在學(xué)校里看到的雨不一樣它所流露出來的是一種別樣的生機。就像你的心里下了一場雨，將你心里的煩躁與不安全部洗干凈了。
校園的早晨，就像古人嘴里說的那樣：一日之計在于晨。反正新的一天才剛剛開始，還有的是功夫讓你享受，體會這不會重復(fù)的一天。
小學(xué)生校園的早晨作文15
我和我的同桌約好了早點到學(xué)校來，不為別的，只為看看春天校園的早晨，看看美麗的校園早晨，在春天里又增添了魅力。
我和同桌是各自騎著自行車來到早晨的學(xué)校的，我們在停自行車的時候發(fā)現(xiàn)，春天的校園早晨，從自行車棚已經(jīng)開始美了。自行車棚里，在早晨這會兒還滿是霧，我們倆推著單車進去，像是要一起走入仙境似的，靜悄悄地幻想我們是哪會兒來的`仙女，來到這里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
我和同桌停好了自行車，手拉手的往學(xué)校里走，一路上只有寥寥的幾個同學(xué)，顯得春天校園的早晨更靜的，靜得我和同桌的笑，真像銀鈴一般在空氣里回蕩著。校園里已經(jīng)有同學(xué)在晨練了，操場上都是早起來這里晨練的學(xué)生，有的是專門學(xué)體育的體育生，有的是單純鍛煉身體的同學(xué)。我和同桌看著他們在動著，我們也動了起來。
我倆一邊抻胳膊抻腿，一邊在校園里逛著。早晨看著還沒有醒來的桃花樹下，有幾個在背課文的同學(xué)在認(rèn)真背著課文，有背漢語課文的，也有背英語課文的。我們再往前面走一點，可以看見高年級學(xué)聲樂的同學(xué)們在這里練著聲，“啊啊啊”的，聲音蓋住了之前背課文的聲兒，也蓋住了校園里的早晨。“春天的校園早晨可真舒服�。 蔽业耐罌_我感嘆著，我也贊同她地說：“要不，以后我們早晨也早點來背課文吧！搞鍛煉也可以，這么舒服的晨光，我們可不要浪費了啊”！
就這樣，我和我的同桌經(jīng)由今天的早晨參觀，決定了以后也要早早的來校園里。不為別的，只為不把春天校園的早晨時光給浪費了，至于會不會背課文，會不會搞鍛煉，我們倆都不太確定，唯一能確定的是，我們都喜歡上了春天校園的早晨，這樣的早晨，不可辜負(fù)。
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