小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡1
我爸爸喜歡栽培，我家陽(yáng)臺(tái)上都是植物，爸爸對(duì)它們呵護(hù)有加，但不免有的植物也會(huì)死掉�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！贝禾煊謥�(lái)了，陽(yáng)臺(tái)上的植物冒芽了，奇跡發(fā)生了。
這一天，我去看植物，眼前的景象是我大吃一驚“爸爸！爸爸！”我大聲叫著�！昂呛�，什么事？”“樹(shù)……榕”我激動(dòng)地說(shuō)不出話了。“榕樹(shù)發(fā)芽了？！”爸爸笑著問(wèn)�！班�！嗯？爸爸早知道了？！”“是啊！我可比你觀察的勤！”爸爸自豪地說(shuō)�！澳强瞄艠�(shù)不是早就死了么？”
“是啊！我也不知道為什么，反正我依然在給它澆水、施肥�！卑职忠贿呎f(shuō)著，一邊給榕樹(shù)“喂”了點(diǎn)“飯”。
陽(yáng)光下的榕樹(shù)，冒出了一個(gè)嫩綠的小芽，好可愛(ài)的小芽�。⊥蝗�，我想：爸爸都不放棄植物，那肯定不放棄我了。爸爸好偉大！我鼻子有點(diǎn)酸，抱住了爸爸，有眼淚流下。
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡2
生命是什么？生命是翱翔于藍(lán)天的鳥兒，是游弋于大海的魚兒，是奔騰于草原的馬兒……在我的眼里，生命就是一棵茁壯成長(zhǎng)的小苗，一種破土而出的動(dòng)力！
那天，我無(wú)意間瞟了一眼陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)一棵小芽傲然挺立，十分顯眼。走近一看，原來(lái)是一棵土豆苗！這是我以前隨手埋在花盆里的土豆，現(xiàn)在居然發(fā)芽了！
從埋下去到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，我一點(diǎn)也沒(méi)管過(guò)它�？墒�，它不僅沒(méi)有枯死，反而茁壯成長(zhǎng)。我扒開(kāi)土一看，哇！下面已經(jīng)長(zhǎng)出了許多細(xì)小、白白的根須！它的葉子綠油油的，每一片都很飽滿，充滿了勃勃生機(jī)。
“哇！這真是一個(gè)生命的奇跡�。 蔽胰滩蛔≠潎@道。
是什么力量讓它堅(jiān)持下來(lái)并且根深蒂固？是頑強(qiáng)的生命力，是那頑強(qiáng)的生命力使它不向命運(yùn)低頭！人也是這樣，在遇到挫折時(shí)，就應(yīng)該有這種土豆苗的精神！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？這就是生命的奇跡！
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡3
原本，我并不知道一株小小的野草竟能創(chuàng)造生命的奇跡。直到那一天，哥哥告訴我他曾經(jīng)把一株野草連根拔起帶回家，結(jié)果家里人都嫌臟，就把小草扔到了樓下。
誰(shuí)知，奇跡就這樣發(fā)生了。第二天，它竟然找到了一線生機(jī)——平地上的裂縫；第三天，它的根已經(jīng)扎進(jìn)裂縫中的泥土里了……之后的每一天，這株挺立在裂縫中的小草愈發(fā)精神，愈發(fā)翠綠。
我聽(tīng)了之后十分震驚，一株小小的野草竟能擁有如此驚人的力量。它讓我想起了滔滔江水邊的那座挺拔的山峰；它讓我想起了大千世界中的那一粒微塵；它讓我想起了歷經(jīng)風(fēng)浪的那一艘小船。
不輕言放棄的人們也像極了這一株野草，雖然會(huì)遇到許許多多的困難，但卻從不畏懼，從不退縮。是的，我們就要像這一株野草一樣，學(xué)習(xí)它堅(jiān)韌不拔的精神。即使迷霧遮住了雙眼，也要努力找到前進(jìn)的目標(biāo)和方向。
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡4
今天，我站在陽(yáng)臺(tái)上，像往常一樣給我的那幾盆花澆水。正當(dāng)我澆完最后一盆花的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)在那金黃色的土壤里有幾只黑色的小東西在蠕動(dòng)。我湊過(guò)去，仔細(xì)看了看，原來(lái)是幾只黑色的螞蟻，被我澆水的時(shí)候困在粘稠的土壤里了。
我站在那里，仔細(xì)的觀察了起來(lái)，只見(jiàn)它們?cè)谀嗤林袏^力的掙扎了起來(lái)。
在花盆的邊緣上，還有一些黑色的小螞蟻，它們是來(lái)救在土壤里的螞蟻的。只見(jiàn)它們小心翼翼地把土壤里的螞蟻救了上來(lái)。它們團(tuán)結(jié)的精神，永遠(yuǎn)使我銘刻在心中。它們走了，我路過(guò)第二盆花的時(shí)候，又看到了三只小螞蟻，我真想把它們一手救上來(lái)，可是，就算是把它們救上來(lái)，也會(huì)把它們置于死地，因?yàn)槲业氖种割^對(duì)它們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太強(qiáng)悍了。
我想到了牙簽，等我找來(lái)牙簽時(shí)，它們已經(jīng)爬出了那片沼澤地。
它們的這種為了生存，為了活命而頑強(qiáng)拼搏的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡5
一年前，我們的語(yǔ)文老師換成了侯老師，她有一張靈巧的嘴巴，一雙大大的眼睛和一雙靈巧的手。
侯老師來(lái)之前，我們班的語(yǔ)文水平整體都不好。但是侯老師會(huì)讓人喜歡語(yǔ)文，讓人學(xué)會(huì)寫作，讓人愛(ài)上讀書。她總會(huì)一直在你旁邊幫助你、指點(diǎn)你。侯老師是一位好老師！
就寫一下她讓我改變的經(jīng)過(guò)吧！一天放學(xué)，老師讓我們寫一篇。第二天，侯老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)把它的標(biāo)題換成魔鬼式的，再把里面的內(nèi)容變得有趣一些，你照這個(gè)寫一下，明天，你一定會(huì)有收獲。”
晚上，我按照侯老師的方法改了許多，把標(biāo)題改了，內(nèi)容也改得有趣了，我發(fā)現(xiàn)，我會(huì)寫了，還破了紀(jì)錄，寫了整整三頁(yè)紙。當(dāng)我第二次交給老師，老師對(duì)著我說(shuō)：“找到收獲了嗎？”“是”我說(shuō)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“你會(huì)寫作了嗎？”我說(shuō)已經(jīng)會(huì)了。從那次以后，我就有了進(jìn)步。
你們說(shuō)侯老師是不是一位奇跡老師，聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡上了我們的侯老師了嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡6
曾經(jīng)有人對(duì)于蜘蛛能在兩個(gè)屋檐之間結(jié)出一張很大的網(wǎng)感到奇怪，難道蜘蛛會(huì)飛嗎?如果不能飛，那么這個(gè)網(wǎng)又是怎么做成的呢。因?yàn)閺倪@個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間的距離往往很大，有的時(shí)候會(huì)有一丈余寬，那么，第一根線是怎么拉過(guò)去的?
通過(guò)仔細(xì)觀察人們發(fā)現(xiàn)，蜘蛛走了許多彎路，它從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼、翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上;走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。因此，雖然蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。
蜘蛛是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。
信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。執(zhí)著會(huì)創(chuàng)造奇跡，只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功。在遇到挫折的時(shí)候，不妨想想這個(gè)故事。
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡7
一年前，我們的語(yǔ)文老師換成了侯老師，她有一張靈巧的嘴巴，一雙大大的眼睛和一雙靈巧的手。
侯老師來(lái)之前，我們班的語(yǔ)文水平整體都不好。但是侯老師會(huì)讓人喜歡語(yǔ)文，讓人學(xué)會(huì)寫作，讓人愛(ài)上讀書。她總會(huì)一直在你旁邊幫助你、指點(diǎn)你。侯老師是一位好老師！
就寫一下她讓我改變的經(jīng)過(guò)吧！一天放學(xué)，老師讓我們寫一篇作文。第二天，侯老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)作文把它的標(biāo)題換成魔鬼式的，再把里面的內(nèi)容變得有趣一些，你照這個(gè)寫一下，明天，你一定會(huì)有收獲�！�
晚上，我按照侯老師的方法改了許多，把標(biāo)題改了，內(nèi)容也改得有趣了，我發(fā)現(xiàn)，我會(huì)寫作文了，還破了紀(jì)錄，寫了整整三頁(yè)紙。當(dāng)我第二次交給老師，老師對(duì)著我說(shuō)：“找到收獲了嗎？”“是作文”我說(shuō)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“你會(huì)寫作了嗎？”我說(shuō)已經(jīng)會(huì)了。從那次以后，我作文就有了進(jìn)步。
你們說(shuō)侯老師是不是一位奇跡老師，聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡上了我們的侯老師了嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡8
今天我看了一篇關(guān)于海倫·凱勒的故事，令我非常震驚。事情發(fā)生在19世紀(jì)末，美國(guó)亞拉巴馬州。海倫出生9個(gè)月時(shí)，因高燒而導(dǎo)致雙目失明，聽(tīng)力失喪。
小海倫7歲時(shí)，父母替她請(qǐng)了一位名叫安妮的教師他發(fā)現(xiàn)海倫身上蘊(yùn)藏著對(duì)生活強(qiáng)烈的迫求，他決定把海倫培養(yǎng)成有用的人。
安妮先教她 拼單詞。他高興極了，每天在桌上，床上地板上，墻上用手指數(shù)孔。因?yàn)殚L(zhǎng)期摩擦使手出了血。不久，海倫又試著用筆在紙上寫字。每天桌上和地上都留下一大堆她寫的紙片。然后安妮小姐又教他說(shuō)話和用手指聽(tīng)話。最后她成了活動(dòng)家和教育家。
看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。海倫.凱勒是個(gè)殘疾人卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力用自己的生命創(chuàng)造了奇跡。
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡9
今天，我和媽媽去醫(yī)院看望姑姑，姑姑生了個(gè)小妹妹。
走進(jìn)病房，就看見(jiàn)一張嬰兒床，我走上前去，小妹妹正在睡覺(jué)，睡的好香。我問(wèn)姑姑小妹妹怎么那么小啊，姑姑說(shuō)她已經(jīng)很大了，七斤六兩呢！��！我又問(wèn)媽媽，我出生也是這么重嗎？媽媽說(shuō)我們一樣重。
突然，小妹妹醒了，伸出一雙小手，哇哇地哭著，聲音好大。外婆小心地抱起她，看上去她是那么的軟，我也好想抱抱，可是媽媽不讓。外婆抱著小妹妹，邊拍著她，邊哼著歌。她還是在哭，姑姑說(shuō)：“抱過(guò)來(lái)吧�！惫霉帽饋�(lái)，小妹妹就往懷里鉆，咬住奶頭吮吸起來(lái)。原來(lái)她是餓了呀！
我問(wèn)媽媽：“我小時(shí)候也是這樣的嗎？”媽媽說(shuō)：“是呀，你小的時(shí)候睡了吃，吃了睡，就像個(gè)小豬豬。你不開(kāi)心還哇哇地哭，也不分白天黑夜，我們幾個(gè)人伺候你呢 �！蔽矣謫�(wèn)媽媽：“我是怎么來(lái)的？”媽媽說(shuō)了許多，我還是有點(diǎn)不懂，好深?yuàn)W，好神奇！
生命很神奇，也來(lái)之不易，我應(yīng)該好好珍惜生命，珍惜生活。
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡10
還有一次，就是校長(zhǎng)和教育局里有大人物要來(lái)我們班聽(tīng)課，我們班主任是一個(gè)實(shí)習(xí)生。講課也很好但是愛(ài)緊張。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)這件事后嚇得病倒了。他們來(lái)了以后看到班主任遲遲不見(jiàn)蹤影。
如果我們班聽(tīng)課不成功，可能還會(huì)影響到我們學(xué)校。于是我又想到上次替女生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。我就脫下校服走向講臺(tái)。雖然面對(duì)同學(xué)們有點(diǎn)尷尬，但是校長(zhǎng)們竟然連聲叫好。
面對(duì)萬(wàn)丈深淵，瀑布選擇微笑，當(dāng)它縱身飛躍時(shí)，創(chuàng)造了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯麗景觀；面對(duì)鳴沙山，月牙泉選擇微笑，于是有了沙夾風(fēng)而飛響，泉映月而無(wú)塵的沙漠奇跡。人生是一條蜿蜒的旅途，前方是希望，是黎明，而路面上部不乏有荊棘和坎坷，面對(duì)這些，我選擇堅(jiān)強(qiáng)地微笑，因?yàn)槲⑿o予我走出逆境的力量。
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡11
你曾長(zhǎng)期獨(dú)處過(guò)嗎？你能夠孤身一人在荒島上生活多年嗎？你能夠給自己建造房屋嗎？……
今年寒假，我閱讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，感觸很深： 主角魯濱孫·克羅索厭倦了英國(guó)家里恬靜的生活。他決意成為一名海員，周游世界。他有很多激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并于一六九五年九月一日登上了一艘從巴西開(kāi)往非洲的船只。一天，來(lái)了一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)。帆船開(kāi)始碎裂，魯濱孫和他的朋友們立即開(kāi)始了于大海的抗?fàn)�。但最后只有他登上了孤島，并在哪獨(dú)自生活了二十七個(gè)春秋……
這本書中的魯濱孫不就是我們社會(huì)中最需要的人才嗎？他是一個(gè)有活力，有創(chuàng)造意識(shí)的人。他不懼怕困難，在逆境中奮發(fā)向上。他熱愛(ài)勞動(dòng)，善于創(chuàng)造，一次沒(méi)成功，再來(lái)！有種不成功不罷休的精神……
再看看我們二十一世紀(jì)的孩子，雖然是祖國(guó)的花朵，但也不能嬌生怪養(yǎng)，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。要學(xué)會(huì)慎獨(dú)，要像小苗一樣只有在暴風(fēng)的洗禮下成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 勞動(dòng)，創(chuàng)造世界……
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡12
放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的路上，轉(zhuǎn)溜著，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一株孤獨(dú)但蒼翠的小草。我的臉上不禁寫滿了困惑，不對(duì)呀，它前幾天分明是倒下的呀！我沉思著。
小草所處在的環(huán)境惡劣，空氣不好，也沒(méi)有雨水的濕潤(rùn)。它是在兩塊石頭之間生長(zhǎng)出來(lái)的，石縫奇小無(wú)比。看著它，我仿佛看到了它在熾熱的陽(yáng)光下挺直腰桿，仿佛看到它用那脆弱的身體，奮力頂開(kāi)千斤重的石頭，扭曲著面孔，鉆出小小的身子。我被小草頑強(qiáng)的生命打動(dòng)了。
它如此柔弱，究竟能不能繼續(xù)生長(zhǎng)呢？我的心中又犯起了疑惑。
在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的'下午，我從它身邊經(jīng)過(guò)，定睛一看，發(fā)現(xiàn)小草被天上傾瀉下來(lái)的大雨壓彎了腰。那僅有的幾片葉子全掉了下來(lái)，枝葉也被壓斷了。估計(jì)它頂不過(guò)明天吧！
沒(méi)想到，第二天，小草的生命出現(xiàn)了奇跡。它的身子挺拔了起來(lái)，側(cè)面重新長(zhǎng)出了幾片蒼翠的葉子，
小草雖然沒(méi)有牡丹那么富貴，沒(méi)有迎春花那么華麗，但它頑強(qiáng)的精神鼓舞著我，使我懂了珍愛(ài)生命。
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡13
經(jīng)過(guò)多次失敗的灰太狼，發(fā)明了邪狼一號(hào)，他獨(dú)自向羊村發(fā)動(dòng)攻擊。小羊頑強(qiáng)抵抗還是抵抗不住，就向村長(zhǎng)求救。村長(zhǎng)說(shuō)：”我發(fā)明了無(wú)敵導(dǎo)彈，可以摧毀灰太狼的機(jī)器人”。喜羊羊瞄準(zhǔn)了機(jī)器人，“轟”的一聲機(jī)器人完全被炸毀�？墒且庵緢�(jiān)強(qiáng)的灰太狼說(shuō)：“喜羊羊，我一定會(huì)打敗你的”這樣灰太狼可以給老婆一個(gè)交代。喜羊羊叫小羊們放箭趕走灰太狼，灰太狼抓住喜羊羊就往回家的路上跑，小羊們想用大炮轟走灰太狼，意志堅(jiān)強(qiáng)的灰太狼死抓住喜羊羊，最后灰太狼被炸死了。喜羊羊說(shuō)：“他沒(méi)有呼吸了”美羊羊驚訝地說(shuō)：“難到灰太狼已經(jīng)死了”，喜羊羊說(shuō)：“‘有可能”，沸羊羊說(shuō)：“’那現(xiàn)在該怎么辦？‘喜羊羊說(shuō)：“只有送他回家了”于是，到狼堡門前敲門紅太狼出來(lái)開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)灰太狼已經(jīng)死了，紅太狼泣不成聲了�；姨堑拿\(yùn)會(huì)怎么樣？請(qǐng)看下節(jié)。
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡14
一天，當(dāng)男人在艙里用水果刀削蘋果給兒子吃時(shí)，船卻突然劇烈搖晃，刀子在男人摔倒時(shí)插進(jìn)他的胸部。男人慢慢站起來(lái)，在兒子不注意之時(shí)用大拇指揩去了刀鋒上的血。
以后三天，男人照常照顧兒子，帶他吹海風(fēng)，看蔚藍(lán)的大海。仿佛一切如常，但兒子尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘衰弱，他看海平線的目光是如此的憂傷。
抵達(dá)的前夜，男人來(lái)到兒子的旁邊，對(duì)兒子說(shuō)：“明天見(jiàn)到你媽媽的時(shí)候，告訴她，我愛(ài)她�！闭f(shuō)完，在兒子的額上深深的留下一個(gè)吻。
船到美國(guó)了，兒子在人潮中認(rèn)出了媽媽，大喊：“媽媽！媽媽！”就在此時(shí)，男人已仰面倒下，胸口血如井噴。
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地插進(jìn)了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被人發(fā)現(xiàn)。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小了，是的被迫切斷的心依原樣貼在一起，維持了三天的供血。
這是醫(yī)學(xué)上罕見(jiàn)的奇跡。如果給這個(gè)奇跡起一個(gè)名字的話——那它當(dāng)之無(wú)愧的叫做父愛(ài)。
小學(xué)四年級(jí)作文：奇跡15
奇跡的名字叫中國(guó)
2008年5月12日，中國(guó)人永遠(yuǎn)也忘不了這一天！因?yàn)檫@是成千上萬(wàn)個(gè)中國(guó)人在這一天里遭遇到了不能想象的災(zāi)難。因?yàn)樵谶@一天里發(fā)生了震驚世界的5.12大地震！這次地震給中國(guó)人帶來(lái)了無(wú)數(shù)的傷痛！也給中國(guó)人塑造了一個(gè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄人物。
這次地震塑造了一個(gè)頑強(qiáng)的中國(guó)打不到的中國(guó)，堅(jiān)貞不屈、打不倒的中國(guó)！因?yàn)橹袊?guó)人是團(tuán)結(jié)的！一方有難八方支援這句口號(hào)使整個(gè)中國(guó)團(tuán)結(jié)起來(lái)！所以這個(gè)中國(guó)是大、打不到的！是堅(jiān)強(qiáng)的！正因?yàn)槭沁@樣所以造就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)、奇跡的中國(guó)！雖然這次地震給人們帶了無(wú)數(shù)的沉痛，但是中國(guó)人就是堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有背著小小的磨難所打到！記得有人這樣說(shuō)過(guò)：如果把一個(gè)再打得數(shù)除以十三億他也是一個(gè)很小的數(shù)！如果把一個(gè)很小的數(shù)乘以十三億那麼他也會(huì)變成一個(gè)很大的數(shù)。所以中國(guó)人是堅(jiān)強(qiáng)的！是打不到的！
奇跡中國(guó)！堅(jiān)強(qiáng)中國(guó)！加油中國(guó)！
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