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我們眼中的漢字作文范文(通用10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的我們眼中的漢字作文范文(通用10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們眼中的漢字作文1
漢字的歷史是我們說不完寫不盡的,讓我們一起去遨游漢字王國吧!
漢字有著許多有趣的故事,就拿“老頭子”三個字來說吧,“老頭子”是不尊敬老人的稱呼,但是,在紀(jì)曉嵐的嘴里卻變成了一個尊稱。
據(jù)說有一次,紀(jì)曉嵐在書房寫作,當(dāng)時很熱。那時還沒有電扇,更不要說是空調(diào)了,只有蒲扇。紀(jì)曉嵐熱得不好受,就脫光了上身。過了一會兒,門外忽然傳來:“皇上駕到!”紀(jì)曉嵐一驚,慌忙找衣服穿?杀'是,剛才那隨意的一丟,不知把衣服丟哪兒去了,轉(zhuǎn)了幾圈,竟然找不到衣服。心中一急,慌亂中鉆進(jìn)了桌子底下。
過了一會兒,紀(jì)曉嵐聽見沒動靜,便問下人:“老頭子走了嗎?”還是沒動靜。他便從桌子底下爬出來,拍拍身子站起來,剛一抬頭,便被驚呆了:皇上正站在他面前呢!
皇上滿臉怒氣:“好你個紀(jì)曉嵐,在廳上都叫萬歲爺,私底下卻罵朕是老頭子。”皇上用手指著紀(jì)曉嵐!安话涯銛厥资颈姡惨蚰銕资蟀,讓你長個記性,記住對朕到底該怎稱呼!
紀(jì)曉嵐急忙上前施禮:“皇上息怒!皇上息怒!”紀(jì)曉嵐馬上鎮(zhèn)定下來,想了想說:“萬歲爺您有所不知,臣呼萬歲爺為‘老頭子’,那是對萬歲爺?shù)淖鸱Q,‘老’字是說您是我們的老爺我們不是都稱您為萬歲爺嗎!這個‘頭’字啊,就表示說您是民眾的頭領(lǐng)!印椭改钦婷熳印!
紀(jì)曉嵐這一解說,皇上覺得這個稱呼還新鮮,有意思,就轉(zhuǎn)怒為喜,不但不懲罰紀(jì)曉嵐,反而還獎賞了很多的銀兩。
漢字的故事還有很多,是我們說不完寫不盡的。一個個故事是多么的有趣!
漢字,我愛你!
我們眼中的漢字作文2
我是一個老師,在美國教中文。我的學(xué)生有小學(xué)生,也有高中生。對他們來說,中文是一種完全陌生的語言。他們對拼音感到“眼熟”,可是加上調(diào)號以后,他們就蒙了。漢字更是他們從來沒有接觸過的。我們無比熟悉的方塊字,到了這些美國孩子的眼中,突然就有了不一樣的面貌。
有一次中文課上,我聽到一個六年級的小女孩跟她的同桌說:“Do you want to draw characters?”沒錯,對美國孩子來說,漢字就像一幅幅神秘的圖畫,等待他們探索。于是我靈機一動,鼓勵學(xué)生們設(shè)計漢字畫,創(chuàng)作漢字故事,來幫助他們學(xué)習(xí)漢字。讓我們先來看一看美國孩子“畫”的漢字吧!
在最開始的幾節(jié)中文課上,我?guī)е鴮W(xué)生們看過甲骨文,欣賞過漢字的演變,還猜過漢字的意思,他們覺得漢字特別有趣。雖然是美國學(xué)生,但是和中國的小學(xué)生一樣,他們也有抄寫生字的作業(yè)。我對他們的要求是,根據(jù)筆畫順序,每個字抄九遍。不過,很少有學(xué)生會真的照著筆順寫,他們都是按照自己的想法,想先寫什么就先寫什么,所以,寫起字來總是東缺一筆西缺一畫的,看得我哭笑不得。每次聽寫的時候,看著學(xué)生們抓耳撓腮的樣子,我都覺得他們分外可愛。
有些學(xué)生的'字寫得很好看,有些學(xué)生的字歪歪扭扭的,但這又有什么關(guān)系呢?我記得,在我小時候,我媽媽也嫌棄我的字寫得不好看呢。現(xiàn)在,作為一個老師,我覺得在學(xué)習(xí)的最初階段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力更重要一些。如果過分強調(diào)寫字的細(xì)節(jié),反倒會打擊他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。瞧,經(jīng)過練習(xí),他們的字是不是寫得很不錯呢?
讓學(xué)生理解一種全新的文化是需要時間的,當(dāng)美國的孩子經(jīng)過探索,發(fā)現(xiàn)漢字之美,他們才會有余力,去關(guān)注怎么樣才能把漢字寫得更漂亮,進(jìn)而對中國的語言和文化產(chǎn)生更深厚的興趣。所以,如果你也在學(xué)習(xí)一門外語,不要急,慢慢來,細(xì)心感受語言背后的文化魅力,這樣才能讓你的學(xué)習(xí)更快樂!
我們眼中的漢字作文3
漢字,他們像一群群可愛活潑的孩子;像一位位歷經(jīng)世間滄桑的老人;像一滴滴甘甜的雨露滋潤我心……漢字,這種飽經(jīng)滄桑的古老文字,經(jīng)過歲月與挫折的洗禮,終于穿梭到了現(xiàn)代,成為了人人珍愛的語言。
它們似繁花一般,多姿多彩。瞧,這個字外部輕靈,內(nèi)部緊湊;那個字不方不圓,若行若飛;嘿,這個字兒好像是鴻鵠群游一般,飄飄欲仙。我們天天使用的漢字,可真是巧妙呀!它們呀,是我們的好幫手,好朋友。既可以讓我們表達(dá)自己豐富的情感,又可以讓我們書寫觀賞。如果沒有漢字,我將表達(dá)不出自己的情感,許許多多的詩書也將不復(fù)存在,中華文明也將成為虛無。
大家應(yīng)該都知道,漢字的“老祖宗”是甲骨文。傳說倉頡按照大自然的足跡,在龜甲和獸骨上刻下了文字。這下,大家的語言就有了依靠。于是,有學(xué)問的人提議將龜甲和獸骨上的文字并稱為“甲骨文”。細(xì)細(xì)地品味一下這個詞,似乎還真找到了點原始的感覺呢。
我眼中的中國漢字則別有一番風(fēng)味。一看到“互”這個字,我的眼前仿佛就浮現(xiàn)出了兩只手在抓著對方,互相幫助;一看到“森”這個字,我的眼前就綠意蔥翠,茂密的森林在我眼前出現(xiàn);一看到“暖”這個字,我就仿佛正躺在舒服的草地上,陽光灑在我臉上;一看到“寒”這個字,我就渾身發(fā)冷,仿佛正被困在一個冰冷的山洞里。漢字,是由橫豎撇捺組成的美妙圖畫,是由筆畫構(gòu)成的小小精靈。這是些多么可愛活潑的小精靈!它們個個都能使我們浮想聯(lián)翩。漢字像一只只大大的耳朵,傾聽我們的訴說。漢字像一張張擁有大嗓門的嘴巴,告訴別人我們的思想。漢字呀,這些可愛的`小精靈喲!
可是有些人,他們并不愛護(hù)這些漢字,他們隨意地使用漢字,有了錯別字也不予改正。看,街頭上的錯別字隨處可見:“三國演義”寫成“衫國演衣”,“百依百順”寫成“百醫(yī)百順”,“十全十美”寫成“食全食美”……我想,漢字如果也會講話的話,它們也會哭著向我們傾訴它們的苦惱吧。錯別字是漢字的最大敵人,它們像一個個惡魔,令我們不能學(xué)會正確的漢字。而那些張貼錯別字的人,正是那些不尊重華夏文化的人。
朋友,中國漢字如同一種文化,一種精神。讓我們一起去好好愛護(hù)它,使用它吧!
我們眼中的漢字作文4
閑暇之余,我時常會練練筆。不得不說,漢字,美得令人窒息。修身養(yǎng)性,陶冶情操,不由得令人醉于天地間。
兒時,我時常望見父親練字的身影。閑情雅致,正襟危坐,那仿佛是一種美的享受。一個又一個飄逸得龍飛鳳舞的方塊字,不禁令我心曠神怡。從那一瞬間起,我便愛上了漢字......
書法是毅力的良藥,我那時做任何事情都缺少毅力,但學(xué)習(xí)書法之后,我明白了什么叫堅持。每當(dāng)我靜坐下來執(zhí)筆練字的時候,總覺得有千千萬萬縷不平凡的凜然正氣,交織。纏綿。是啊,漢字就是有這樣的魔力!
追本溯源,從最初的甲骨文,簡簡單單的一豎一橫,逐漸演變到金文,到勻稱齊整的秦篆,寬扁的.隸書,形體方正的楷書,到新中國成立后對漢字的整理。從繁到簡,從象形到形聲逐步變化的過程。每一次的華麗蛻變都使人贊不絕口。受到許多外國友人的嘖嘖贊嘆,這就是漢字的創(chuàng)新。
一撇,一捺,一豎,一橫。令我深深地感受到了中華上下五千年的博大精深,源遠(yuǎn)流長。歷經(jīng)千百年風(fēng)霜雨雪鏤刻的漢字,如同深埋于泥土中承受數(shù)千年風(fēng)吹雨打的大樹那樣,不斷煥發(fā)生命力,長出新的枝葉。不由得令我驚嘆道:“哦,漢字真美!”
如今這個互聯(lián)網(wǎng)活躍盛行于人們眼前的時代,漢字始終必不可少,在我們常用的輸入法中就能體現(xiàn)。雖然輸入法的出現(xiàn),使人們方便不少。但不少國人為了貪圖方便字跡潦草,提筆忘字,真令人痛心。漢字的傳承與創(chuàng)新勢在必行。
漢字,是中華民族上千年來燦爛文化的瑰寶和結(jié)晶,繼承與發(fā)揚是我們責(zé)無旁貸的。方方正正的方塊字凝聚了中華民族的聰明才智,承載著中華上千年的文明歷史。傳承文化才是真美,最美的文字不僅僅是鍵盤前屏幕上簡單的影印,而是行于字里行間帶來的蕩然正氣!
這世界獨有方塊字能讓我堅持到底。那曲《蘭亭序》再一次從我的耳邊響起:“手書無悔,無懼人間是非;雨打蕉葉,又瀟瀟了幾夜;我等春雷,來提醒你愛誰......”
我的心中默默作答,我愛的,是飽經(jīng)風(fēng)霜的書法......
我們眼中的漢字作文5
今天,在課堂上,老師帶我們做了一個有趣的游戲——猜漢字。怎么樣?光聽這個游戲名,你就覺得特別有趣了吧?想知道我們是怎么玩的嗎?那就讓我來告訴你吧!
猜漢字游戲規(guī)則是:屏幕上會出現(xiàn)一張圖片,圖片上會有它的名字,兩人一組,一人來猜,另一人來用語言或動作給對方作出提示。但是不能說出圖片上的字,而且只有3次提示機會。
同學(xué)們聽到游戲規(guī)則后躍躍欲試,老師點了兩名同學(xué),走到講臺前。這時,屏幕上出現(xiàn)一張圖片,是熱干面。同學(xué)們都說:“太簡單了!”臺下一片歡呼聲。這時,只聽提示者說:“它是武漢最有名的小吃!辈碌娜诵赜谐芍竦鼗卮穑骸半s醬面!”同學(xué)們都哈哈大笑,這時有的人拍起了桌子,班里一下子熱鬧起來。猜的人眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),胸有成竹地說:“熱干面!”提示者滿臉欣喜說:“是的!”
接著老師又點了兩名同學(xué),這時出現(xiàn)一張圖片,提示者摸了摸腦袋說:“李白送朋友時寫下的一首詩。”猜的人喜上眉梢,說:“《送孟浩然之廣陵》,提示者著急了:“它是一個著名建筑物。”猜的`同學(xué)恍然大悟,大聲喊道:“黃鶴樓呀!”同學(xué)們給他豎起了大拇指,教室里歡呼聲一片!
這樣的游戲,可真是太有趣了,真想天天都這么玩。
我們眼中的漢字作文6
溫暖如陽光給予大地溫暖,溫暖如同泉水流入皸裂的土地,這是平凡所謂的溫暖,而我們?nèi)说膬?nèi)心世界住著一位溫暖的天使。它是什么呢?它就是堅強。
在你生病的時候,你的爸爸媽媽已不再像小時候那樣陪伴在你的身邊,噓寒問暖,你也不再像小時候那樣過著“衣來伸手,飯來伸手”的小公主日子了。面對滿屋的凄涼,你只會滿心委屈,想著你以前種種美好。這時候病已加劇,你只有自己倒水,來溫暖那早已潰爛的心,這時候溫暖只來自自身。
在你追逐自己夢想的時候,父母對你的行為百般阻撓,朋友們的安慰和勸解,都是要讓你融入大眾,不要獨特,說在這個世界上,沒有那么多公平,沒有絕對的公平,讓自己不要那么沖動,讓自己的行為不要那么頑固,我們不可能在這個物欲縱橫的世界活得百般精彩,只能碌碌無為。這時候再多的勸說,不過是在早已冰冷的內(nèi)心灑下一把鹽。這時候溫暖來自自身。
在你考試失敗時,再多的.安慰,再多的逗樂,不過是一滴露珠撒在了廣闊的沙漠,溫暖不了那早已干涸的土壤。這時候你心里的另一個自己就會說:”你難道就頹廢了嗎?難道就自甘墮落了嗎?你的刺被剝削了嗎?斬斷了嗎?不斷的暖流溫暖了自己的心。
溫暖是火爐,但那只能溫暖你的外表,卻不能溫暖你的心。溫暖是太陽,它能溫暖大地,溫暖萬物,卻溫暖不了你那冰冷的血液,如行尸走肉般的眼神。天使來了,她溫暖了你的生命四季,她不會惺惺作假,不會離開你的生命,你到哪里,她也會形影相隨,這是來自自身最樸實的感動。最堅韌的城墻不會倒塌,不會降低到怎樣的臨界點,這是最偉大的保護(hù)色。
在你開心的時候,她隱卻了,就像一個騎士守護(hù)他心中的公主,在傷心難過時,他會默默無聞的涌現(xiàn)出來。堅強,她不可取代的溫暖。在你那遼闊的天空中。知道了她的溫暖嗎?那來自自身的溫暖,會暖流你的每一天。
我們眼中的漢字作文7
像蝴蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,每當(dāng)我讀書的時候,在我面前的不計其數(shù)個小小的字總給會帶給我驚喜,它們恰似一幅流光溢彩的畫頁,也是一句跳躍著歡快音符的樂章。更是古人的智慧。
真的,他們可不是僵硬的符號,而是有著獨特性格的精靈。你看吧每個字都有不同的風(fēng)韻。望見“朝陽”兩字,你能感受到一絲溫暖而明媚的陽光照耀著你,而望見“晚霞”,你會為那絢麗的色彩而迷醉;看見“喜”這個字使人笑逐顏開,“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容,“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味,“無憂無慮”一詞出現(xiàn)后,你就如小鳥般快樂,看見“愁眉苦臉”這個詞,就會想到一張哭喪的臉。
當(dāng)你寫下“人”這個字時,不禁肅然起敬,并未為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。在書法家的筆下,他們更能生發(fā)出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。在人類古老的歷史長河中,有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢?
因為這些美麗而富有魅力的文字,給使用它的人帶來了詩的靈性。看看這些有色彩、有聲音、有氣味的.字詞,怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒啊!
想徜徉在夏天夜晚星空下,為了壯麗的景色而迷醉,我無限中請與我賴以思維和交往的漢字,并震驚于他的無限活力和奇特魅力。我堅信,在人類歷史的長河中漢字將越來越被世人所珍愛。
我們眼中的漢字作文8
信息化時代帶來的“漢字危機”已引起國人普遍重視,央視《中國漢字聽寫大會》、河南衛(wèi)視《漢字英雄》電視節(jié)目也應(yīng)運而生受到追捧。這一方面引爆了全民對漢字書寫的熱情,另一方面也引起了人們對手寫漢字缺失的思考——如何更好地傳承漢字,如何堅守傳統(tǒng)文化?
當(dāng)下,信息化對漢字帶來的挑戰(zhàn),不僅僅是對于漢字作為工具的一種挑戰(zhàn),更多的是對于漢字作為中華文化傳承的一種挑戰(zhàn)。
漢字是中華文化的載體,本身承載著大量的文化價值和獨特的審美價值。所以,對于漢字的傳承不能僅局限于墨守成規(guī)的聽、說、讀、寫。相反,要順應(yīng)時代的發(fā)展,用信息化手段,以創(chuàng)新的.理念來傳承漢字。
首先,信息化技術(shù)不應(yīng)該成為阻礙漢字的力量。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計就是可以將二者統(tǒng)一的陣地,這種對漢字的視覺需求和設(shè)計理念的研發(fā),為漢字注入了新的活力。往后,我們應(yīng)當(dāng)將這種通過改變亮度、光色、速度產(chǎn)生美感的方式,更廣泛的應(yīng)用于現(xiàn)代生活,讓漢字插上現(xiàn)代藝術(shù)的翅膀,使抽象的漢字藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計中產(chǎn)生更大的魅力。
對于漢字的傳承也絕不能只是形式上的創(chuàng)新,更應(yīng)該發(fā)掘其背后文化的意義。我們所熟悉的北京奧運會體育圖標(biāo),就是一個成功案例。它以中國的漢字為設(shè)計元素,以傳統(tǒng)的篆書為基本形態(tài),用高度概括的線條和生動的形象彰顯了運動的美感,體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵。這種經(jīng)驗,在以后的文字藝術(shù)創(chuàng)作中,也應(yīng)該發(fā)揚傳承。
創(chuàng)新是傳承的突破口。我們期待著古老的漢字,能夠在創(chuàng)新中將承載的文化之深、藝術(shù)之美,繼續(xù)傳承下去。
我們眼中的漢字作文9
從小我就開始學(xué)習(xí)漢字,一橫、一豎、一撇、一捺,這簡簡單單的筆畫就可以組成一個字,字要寫得好看,寫得工整,就不是那么輕而易舉了。從最簡單的拼音到漢字,然后從漢字到詞語,再從詞語到句子,最后從句子到文章,現(xiàn)在的我們哪個不切身體驗過?一個字的意思可以有很多種,它們都千變?nèi)f化,各有各的魅力和風(fēng)采。字是由我們中華民族經(jīng)過千百年傳承下來的,在我認(rèn)為它就是一樣珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
如果把一個漢字比作天上那顆深不可測的星星,那么整個宇宙就是由數(shù)不勝數(shù)的星星組成的;如果把一個漢字比作一棵青松,那么一座座山峰就是知識的結(jié)晶;如果把一個漢字比作一朵鮮艷芬芳的花,那么一整個鮮花盛開、五彩繽紛的春天是給一絲不茍學(xué)習(xí)漢字的人而存在的……
就從中國年代最久的“甲骨文”開始說起,漢字大多都是由甲骨文演變而來,它們不斷地簡化成了現(xiàn)在這些美麗的漢字,其實它們是古人們集體用智慧創(chuàng)造的。再看看金文中的“!弊,上面的一部分就是頭老牛向兩側(cè)伸出的一對角。對于“!边@個字中國古代的傳說中是這樣記載的:廣闊的大地上的一切都是天上的神牛下凡創(chuàng)造的,因為牛憨厚老實,力大無窮,還幫助人們農(nóng)耕,所以人人都喜歡牛。
不僅僅只有“!,還有許許多多的漢字,它們個個栩栩如生,活靈活現(xiàn):“網(wǎng)”字中間的`兩個叉叉足以證明它就是一張有著密密麻麻的洞的布;“男”字憑它的結(jié)構(gòu)就知道在田里忙得大汗淋漓的人是男人;“笑”字乍一看難道不像孩子臉上那燦爛的笑容嗎;“哭”字就像一個人遇到了傷心事,眼淚仿佛是斷了線的珍珠似的,連綿不斷地流了下來……
字的美麗是隱藏在字里面的,要靠大家把它找出來,并繼續(xù)讓它們璀璨、閃爍下去。
我們眼中的漢字作文10
若是有人問我,世界上最美麗的語言是什么?我會毫不猶豫的告訴他——是我們引以為傲的中國漢字!漢字是最美麗最精確,最形象最生動的古老的文字。5000多年來,經(jīng)過層層打磨后留下來的絢麗奪目的漢字文化,深深的吸引著我,吸引著每一個華夏,炎黃子孫!這,是我們的語言,這,是我們的文字!橫平豎直的方塊字!經(jīng)過歷史的猝煉后,它的魅力,勢不可當(dāng)。這是華夏民族幾千年來的文化瑰寶!
從倉頡造字,到現(xiàn)在,他已有了5000多年的歷史。我,他是在這歷史長河中,唯一一個沒有被泯滅的語言。他的表達(dá)精密,準(zhǔn)確;它的讀音,字正腔圓。瞧,它是多么生動形象。∫蝗艘荒,人靠在木頭上不就是“休息”中的“休”字嗎?看,它是多么神奇!簡單的一個“似”字,就有著兩種截然不同的讀音,兩種截然不同的意思。我華夏文明是多么耐人尋味!我中華漢字又是多么的令人神往啊。
漢字的魅力無處不在,僅僅是一個人的名字,就包含著父親母親對子女的美好祝愿,與殷切的'期盼。每一個中國漢字的背后,都有著極其淵博的知識,極其豐富的內(nèi)涵,這是其他語言無法與其相媲美的。一個身處異國的海外游子看見了漢字,就如同回到了家鄉(xiāng)。告訴我,世界上還有哪個民族的語言能勾起游子對家的遐想,對家的思念。“漢字不僅內(nèi)涵豐富,而且具有藝術(shù)價值,漢字是我們終身的良師益友,每個人的精神家園。”不單單是我們中華兒女,還有許多外國的朋友,也始終如一的熱愛著我們可愛的漢字。漢字,帶領(lǐng)他們認(rèn)識中國,讓這里成為了他們的精神家園,他們的第二故鄉(xiāng)。難道這一切還不足以說明漢字的魅力嗎?漢字是華夏民族幾千年來流傳至今的瑰寶,是歷史精華的凝縮點!
身為一位中國人,我們的責(zé)任不僅僅是將它傳承下去,更要將它發(fā)揚光大,讓他的光芒愈加耀眼!
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